第一篇：2016-2017學年人教版必修一第一課第二框《信用卡、支票和外匯》教案

第一課 第二框 信用卡、支票和外匯

【教學目標】

（一）知識目標

1、了解兩種結算方式

2、解釋兩種常見的信用工具的用途

3、懂得外匯、匯率的含義

4、掌握匯率變化對國家經(jīng)濟的影響

5、理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義

（二）能力目標

通過展示和介紹幾種信用工具的使用，學生能夠感受信用工具的用途，體驗信用工具帶來的好處，初步掌握使用信用卡、支票的實踐能力，增強參與經(jīng)濟生活的實踐能力。

（三）情感態(tài)度價值觀目標 學會正確使用信用工具，培養(yǎng)節(jié)約的好習慣，增強信用意識、法律意識和自我防范意識，積極投身現(xiàn)代經(jīng)濟生活。體會匯率變化對經(jīng)濟帶來的各種影響，初步樹立對人民幣幣值穩(wěn)定的重要性的正確認識。

【學情分析】 很多學生用過或見過信用卡，所以學生有生活基礎；外匯學生雖然見的少，但學生對人民幣升值等問題有好奇心，可以充分發(fā)揮學生的主體性。高一學生學習了第一課第一框有關貨幣的知識，應該說為下一框《信用工具和外匯》的學習做了一些知識鋪墊。高一學生具備一定的信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達能力；具備初步邏輯思維能力，對問題的一定的探究能力與合作能力。

【重點難點】

信用工具、外匯、匯率 外匯、匯率的變動及其影響 【教學過程】

【導入】導入新課

（情景導入）4月2日上午，市民小張來到市公安分局，說自己剛剛被偷了5萬元錢。原來，一大早小張帶著5萬元現(xiàn)金從淮北市三堤口乘坐公交車，準備到建材市場購買裝潢材料。等車快到達時，小張發(fā)現(xiàn)自己錢包被拉開了，里面的5萬元錢也跟著不翼而飛。慌了神的他，趕緊到公安機關報案。

值班民警告訴小張，出門在外要少帶現(xiàn)金，最好通過銀行或者網(wǎng)銀轉賬匯款。如果是攜帶大量現(xiàn)金，乘坐公交車時一定要謹慎，注意身邊可疑的人。

教師引導：可見啊，在小額的經(jīng)濟活動中直接使用現(xiàn)金既方便又快捷，但像小張這樣進行大量的現(xiàn)金交易時，紙幣就會帶來一定的煩擾。其實隨著信息技術的發(fā)展，已經(jīng)出現(xiàn)了新的結算工具，那么它們是什么呢？

【講授】探究新知

二、信用卡、支票和外匯

（一）信用卡與支票

1、人們通常使用的經(jīng)濟結算方式：現(xiàn)金結算和轉帳結算?，F(xiàn)金結算是用紙幣來完成經(jīng)濟往來的收付行為；轉帳結算是雙方通過銀行轉帳來完成經(jīng)濟往來的收付行為。

現(xiàn)在人們經(jīng)常使用的信用工具：信用卡和支票

教師提問：同學們有沒有使用過信用卡？

展示“24中就餐卡”，大家每天使用的飯卡是不是信用卡呢？ 學生討論。

2、信用卡

教師簡要分析歸納并強調：對信用卡的含義的理解有廣義和狹義兩種。

⑴信用卡含義

①從廣義上看信用卡是具有消費、轉賬結算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能的電子支付卡。

也就是說，廣義的信用卡可能具備以上全部功能也可能只具備其中某一種或某幾種功能。

（師生共同解決先前提出的問題，即公交卡、飯卡、購物卡都是廣義上的信用卡。）

②銀行信用卡是狹義上的信用卡。銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。

師：（展示銀行信用卡）具體認識銀行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡號，截止日期，姓名的拼音，銀聯(lián)標識等），引導學生了解信用卡的功能。

多媒體展示選擇題，請學生思考。

⑵信用卡的功能：

對持卡者：信用卡集存款、取款、貸款、消費、結算、查詢?yōu)橐惑w，使用起來方便、安全，外出購物可以不必“腰纏萬貫”攜帶大量的現(xiàn)金，并且還可以超出自己的存款數(shù)進行支付；

對收款人方來說，可以節(jié)省大量收付、清點、保管、押運現(xiàn)金的勞動；

對于銀行來說，發(fā)行信用卡不但節(jié)省大量印刷、發(fā)行、收付、清點、保管現(xiàn)金的勞動，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手續(xù)費。

（情景導入）信用卡作為一個便捷的支付工具，已經(jīng)為越來越多的人們所接受和喜愛。信用卡最明顯的作用就是透支消費。但近年來，信用卡惡意透支的案件不斷增加。專家認為，持卡人如出現(xiàn)惡意透支行為，不僅要償清欠款，有的還須償還利息，個人的信譽也會有所損失。

探究問題：你認為使用信用卡消費應注意哪些問題？ 要求：學生展開討論，發(fā)表見解，回答問題。⑶信用卡消費需謹慎

教師總結：我們在使用信用卡的過程中，一定要注意還款期限，還要考慮自己實際的還款能力，避免自己的信用受影響。不要做卡奴，要學會使用有度，理性消費。

教師過渡：除了信用卡，還有哪些信用工具呢？（情境導入）大華公司的小張是個工程師，上半年一項發(fā)明創(chuàng)造給公司帶來了巨大經(jīng)濟效益，公司決定重獎張，就發(fā)給他一張寫有一定金額、付款單位、簽發(fā)日期的票據(jù)，可小張看后卻不知所措了，請同學們來幫幫他。

（1）小張拿到的這張票據(jù)是什么？（2）如何把這張票據(jù)兌換成現(xiàn)金？

學生結合教材閱讀，自主探究：讀一讀，找一找（1）什么是支票？（2）支票有哪些種類？（3）怎樣正確使用支票？

2、支票

⑴支票的含義

⑵種類：現(xiàn)金支票和轉賬支票（劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金）⑶使用常識（多媒體展示）

拿到現(xiàn)金支票后：①要妥善保管，不得折疊；②要查驗金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確；③在支票有效期內，到銀行支取現(xiàn)金；④支票如被銀行退回，盡快向出票單位索換；⑤不得將它作為轉帳支票使用，也不能直接用它購物。

（情景設置）小張將現(xiàn)金支票兌換成現(xiàn)金3萬元后，就和妻子、兒子去美國旅游了，在美國商店里他的妻子看中了一條漂亮圍巾，可付錢時，營業(yè)員卻不收人民幣，要收美元，這又把小張給弄糊涂了。

思考：在國內做生意，旅游、購物、消費，用的是人民幣，如果我們要出國旅游、購物，能否用人民幣呢？

提示：我們到歐洲旅游，是不能用人民幣購物、付費的。因為人民幣作為我國的合法紙幣，只能在我國境內使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等外幣，才能在那里購物、付費。

（二）外匯

（1）外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。（ppt）

多媒體提示：在經(jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換），要明確外幣與外匯的關系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內容：外幣有價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內容是外幣支付憑證。通常情況下，只有普遍接受、自由兌換的外幣才是外匯。

思考：人民幣是不是外匯呢？（展開討論，同桌之間進行討論）教師總結：人民幣不是外匯，剛我們已經(jīng)學習外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。人民幣對其他國家而言是外幣，但它不能用于國際間結算，所以我們說人民幣不是外匯，但只要我們努力建設國家，努力發(fā)展我國的經(jīng)濟，總有一天，人民幣會成為外匯的。

教師過渡：既然現(xiàn)在人民還不是外匯，不像美元那樣具有普遍的接受性，不能自由兌換，所以營業(yè)員讓小張兌換成美元后再來買東西，可小張又納悶了，100元人民幣能兌換多少美元呢？

（2）匯率的含義

引導學生看書，了解匯率的含義：又稱匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率。

介紹匯率的標價方法：我國通常采用100單位外幣作為標準兌換成一定數(shù)量人民幣。材料分析：

美元

人民幣

2012年6月30日

632.49

2013年6月30日

617.87

2015年6月30日

615.28

合作探究：①與2013年相比，2015年的人民幣兌美元的匯率是升了還是降了？

②在這樣的匯率條件下，你認為會對我國的經(jīng)濟產(chǎn)生哪些影響？ 學生合作探究，分組發(fā)言，教師分析歸納。

（3）如何認識匯率的升降

如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣——外幣的匯率升高，人民幣貶值；

如果用100單位外幣可以兌換的人民幣數(shù)量減少——外幣的匯率下降，人民幣升值。教師分析：

人民幣升值，同等數(shù)量外幣換取人民幣減少，在中國購買到的產(chǎn)品少，不利于中國出口，影響中國對外貿(mào)易發(fā)展，影響外商和國內生產(chǎn)者的投資熱情，國內人民就業(yè)困難，影響社會穩(wěn)定，影響人民生活和國家經(jīng)濟的發(fā)展。

人民幣貶值，同等數(shù)量外可以換取更多的人民幣，購買到更多的中國產(chǎn)品，有利于中國產(chǎn)品出口，但是由于人民幣貶值，我們的購買力就相對減弱了，進口的產(chǎn)品就少，不利于中國進口，影響國內市場的發(fā)展，導致國內市場商品緊縮，物價上漲，若持續(xù)上漲，可能引發(fā)通貨膨脹，影響社會穩(wěn)定。

因此要保持人民幣幣值基本穩(wěn)定。（4）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義 多媒體展示：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義體現(xiàn)在兩方面：對內保持物價總水平穩(wěn)定；對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。

（5）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義 教師點評：外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展、對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。

【課堂小結】 通過本節(jié)課的學習，我們熟悉了兩種常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它們的用途。同時也了解了外幣，明確了外匯是用外幣來表示的用于國際間結算的支付手段，使用外匯必須得了解匯率，而匯率是變動的，匯率的變化，可以反映人民幣幣值的升值與貶值，對于人民幣的升值與貶值，都不利于我國的發(fā)展，因此要保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定，這樣對人民生活安定、國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，有著重要意義。

【練習】課堂練習通過提供新材料、創(chuàng)設新情境，考查學生的學科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在平日教學中利用配套練習題對學生進行訓練，能更好的提高學生的解題能力。

第二篇：高一政治必修一 第一課第二框 信用卡、支票和外匯 學案

第一課第二框 《信用卡，支票和外匯》學案

【課前預習案】

【學習要求】

(1)知道支票在經(jīng)濟往來中的用途。

(2)了解兩種結算方式、信用卡的優(yōu)點、外匯和匯率的含義。(3)理解匯率的變動、保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義。【學習重點】 1.外匯 2.匯率 【學習難點】 匯率變化帶來的影響

自主學習：親愛的同學，請你根據(jù)下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學和預習。相信你一定行！

（一）信用卡與支票

1、信用卡

（1）人們經(jīng)常使用的結算方式？

（2）經(jīng)濟往來結算中經(jīng)常使用的信用工具？（3）信用卡的含義及優(yōu)點？

2、支票

（1）支票的含義？（2）支票的分類？

（二）、外匯

1、什么是外匯？

2、什么是匯率？

3、匯率變動對幣值的影響？

4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義？

【溫馨提示】好學而不勤問非真好學者。自學過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)、有什么疑惑？請及時把你思維的火花記錄下來，以便與其他同學討論、共享。

【課堂探究案】

一、選擇題

1．2013年3月21日，中國新聞網(wǎng)報道，中南出版?zhèn)髅郊瘓F股份有限公司近日與湖南省教育廳簽訂《湖南省2013年農(nóng)村義務教育免費教科書單一來源政府采購協(xié)議》，協(xié)議總價6.87億元。下面最合適的結算方式是()A．現(xiàn)金結算 C．現(xiàn)金支票

B．轉賬結算 D．匯票

2．曾有廣告語稱“一卡在手，走遍天下”。但是，到目前為止，消費者仍離不開現(xiàn)金。這表明()A．信用卡還需要繼續(xù)加強宣傳、推廣 B．在目前，信用卡與現(xiàn)金各有所長 C．商品交換永遠離不開現(xiàn)金 D．消費者的觀念落后

3．隨著信息技術的發(fā)展，電子商務、電子銀行、電子政務正在走進人們的生活。人們在購物和旅游時越來越喜歡使用信用卡，其原因是()①信用卡是一般等價物，可以作為財富的代表 ②信用卡能夠方便購物消費 ③信用卡可以增強消費安全 ④信用卡簡化收款手續(xù)

A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③

4．某省紀委監(jiān)察廳下發(fā)通知，要求全方位開展治理商業(yè)賄賂舉報工作。專項舉報的主要內容包括收受現(xiàn)金支票等問題。之所以把收受現(xiàn)金支票作為專項舉報的主要內容，從經(jīng)濟學上看是因為()A．現(xiàn)金支票具有和現(xiàn)金一樣的用途 B．持票人可以憑票從銀行支取現(xiàn)金 C．收受現(xiàn)金支票比收受現(xiàn)金的危害大 D．收受現(xiàn)金支票比收受現(xiàn)金的金額大 5．物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上進行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學通過“物聯(lián)網(wǎng)”購買到了自己稱心如意的學習用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用()①豐富了商品交換的形式和手段 ②方便了消費者購物并減少了現(xiàn)金使用 ③減少了商品的價值量 ④促進了商品所有權和使用權的分離 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．人民幣升值對我國經(jīng)濟產(chǎn)生的影響是()①中國產(chǎn)品在國際市場上的標價會提高，出口產(chǎn)品的價格競爭力會下降 ②國外進口產(chǎn)品的價格會下跌，會提高國內消費水平③不利于進口

④使得我國的外匯收入增加

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

7．小李的父親聽說小李所學的《經(jīng)濟生活》中有外匯的知識，就考他說：“我想從國外進口一批貨物，聽說人民幣以后還要升值，假如是真的，我是現(xiàn)在進這批貨物合算，還是以后進合算？”小李的正確回答應當是()A．現(xiàn)在合算，因為人民幣越升值，國外貨物價格越高 B．升值后合算，因為升值后外國貨物價格普遍降低

C．現(xiàn)在合算，因為在人民幣升值前，同樣多的人民幣可以兌換更多外幣，從而可以購買更多的國外貨物

D．升值后合算，因為人民幣升值后，同樣多的人民幣可以兌換更多的外幣，從而可以購買更多的國外貨物

8．信用卡與支票的相同點是()A．銀行發(fā)行的一種信用憑證 B．活期存款的支付憑證

C．集存款、消費、結算、查詢于一體 D．經(jīng)濟往來結算中經(jīng)常使用的工具 9．個體工商業(yè)戶和個人使用支票()A．只需要在銀行擁有一定存款 B．需要在銀行開立支票存款賬戶 C．簽發(fā)數(shù)額不受限制 D．可以隨時支取現(xiàn)金 10．簽發(fā)空頭支票的行為會導致()A．銀行的資金外流 B．持票人得不到現(xiàn)金或轉賬資金 C．持票人不能用于購物 D．流通中的貨幣量增加

11．假設2012年1單位M國貨幣/1單位N國貨幣為1：5.5。2013年，M國的通貨膨脹率為10%，其他條件不變，從購買力角度來看，則兩國間的匯率為()A．1∶4.9

5B．1∶5

C．1∶5.6

D．1∶6.05

12．根據(jù)中國人民銀行公布的外匯牌價，2007年12月10日100美元可兌換人民幣806.91元，2013年3月25日100美元可兌換人民幣626.92元。這表明()A．外匯匯率在升高，美元升值，人民幣貶值 B．外匯匯率在跌落，美元貶值，人民幣升值 C．外匯匯率在升高，美元貶值，人民幣升值 D．外匯匯率在跌落，美元升值，人民幣貶值

13．“中國人民銀行負責根據(jù)國內外經(jīng)濟金融形勢，以市場供求為基礎，參考一攬子貨幣匯率變動，對人民幣匯率進行管理和調節(jié)，維護人民幣匯率的正常浮動，保持人民幣匯率在合理、均衡水平上的基本穩(wěn)定?！比嗣駧艆R率穩(wěn)定有利于()①我國經(jīng)濟和金融持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展 ②周邊國家、地區(qū)的經(jīng)濟和金融穩(wěn)定發(fā)展 ③我國對外貿(mào)易的穩(wěn)定發(fā)展 ④我國出口的大幅度增加 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

14．有分析師預測，人民幣兌美元可能在2013年會有小幅升值，幅度在3%以內。下列主體中，最有可能希望人民幣升值的是()A．廣東省某出口企業(yè) B．一位即將赴美國留學的中國大學生 C．中華人民共和國商務部 D．一家準備到中國投資辦廠的美國公司

二、非選擇題

15．2013年3月22日，來自中國外匯交易中心的數(shù)據(jù)顯示，今天人民幣對美元匯率中間價報6.2711，比前一交易日反彈20個基點，創(chuàng)近兩月新高。對于人民幣對美元匯率走高，一些國內專家表示，雖然從長期看，人民幣加速升值有利于國際收支平衡，有助于抑制輸入性通脹，但由于美國次貸危機影響帶來的不確定性，當前更應強調相對穩(wěn)定的匯率政策。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)運用經(jīng)濟生活的有關知識，說明人民幣對美元匯率走高意味著什么？(2)實施相對穩(wěn)定的匯率政策有什么意義？

第三篇：信用卡、支票和外匯-教案

信用卡、支票和外匯（教案）

★新課標要求

（一）知識目標

1、知道經(jīng)濟往來結算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票

2、知道外匯和匯率的含義

3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

5、運用初步掌握的信用工具知識，聯(lián)系實際談談信用工具在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用

（二）能力目標

通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學生感受現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學會正確使用信用工具的好處，增強學生參與經(jīng)濟生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

通過本框學習，使學生確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀 ★教學重點

1、信用工具

2、外匯 ★教學難點

1、外匯

2、匯率 ★教學方法

教師啟發(fā)、引導，學生收集、整理有關資料，并組織學生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費，體驗信用消費；課上采取討論等學生主體參與的課堂教學活動。

★ 教學過程

（一）導入新課

教師提問：當我們去商店買東西時，例如說買筆，我們會直接給店主錢。然而，當我們要在網(wǎng)上購買一件貨物或是向一些外地朋友買東西，你怎么辦？

學生活動：一部分學生可能忙著翻書去找；一部分學生可能互相討論；一部分學生可能預習過教材，大聲回答。學生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等 這就需要我們學習“信用工具和外匯”這一框。

（二）進行新課

1、信用工具

教師活動：引導學生閱讀教材，同時提出問題：

1、在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結算方式？

2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？

3、對使用信用工具有什么感受？（1）兩種結算方式：現(xiàn)金結算和轉帳結算（2）信用卡

信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。我們應該學會使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）

教師活動：出示一張支票（復印單）——這是我們學校為了購置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么？它有什么作用？

學生活動：分組討論，得出結論

教師點撥：總結學生結論，引導學生知道

（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。

支票分為轉帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉帳支票用于同城結算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉入自己的帳戶。現(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。

教師活動：現(xiàn)在我們學校從北京某公司購進一批餐具，我們學校應該怎樣和這個公司結算呢？是否仍用支票結算？

學生活動：看書并討論，請學生代表發(fā)言，在此基礎上教師進行歸納總結（4）匯票

支票一般用于同城結算，外埠結算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見票時或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。

匯票的使用，避免了長途攜帶現(xiàn)金的不便和風險。

2、外匯

教師活動： 多媒體展示歐洲優(yōu)美的風光，假期間我計劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費、購物嗎？

學生活動：學生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答 教師總結：（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結算的支付工具。外匯儲備是一個國家國際儲備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務等。

在經(jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內容：外幣有價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。

（2）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率 學生活動：思考P10“人民幣外匯牌價”兩個練習題，教師總結：（3）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

教師點評：影響匯率變動的因素主要有：外匯的供求關系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟增長率、利率水平、國家貨幣當局的干預與管制、市場預期、外匯投機活動等。

外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調節(jié)進出口貿(mào)易；可以影響國際資本的流動方向和數(shù)量；可以影響國內物價水平；影響外匯儲備的實際價值等。

因為外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定，對實現(xiàn)擴大就業(yè)、經(jīng)濟增長和國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。

（三）課堂總結、點評

這節(jié)課我們重點學習信用工具、外匯和匯率的有關知識。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進一步學習經(jīng)濟生活知識的基礎。也是大家參與經(jīng)濟生活的重要基礎，有利于提高大家參與經(jīng)濟生活的能力。

★教學體會

本節(jié)學習了信用卡、外匯和匯率的有關知識，知識點比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標要求，要把握住信用卡和外匯這兩個重點，引導學生思考、討論、理解。涉及的相關鏈接知識讓學生了解即可，不可以展開。教學中注意雙向互動，讓學生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領會有關經(jīng)濟生活中包含的經(jīng)濟學道理，學會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力，切忌機械記憶。

第四篇：1.2《信用卡、支票和外匯》教案

1.2信用卡、支票和外匯

【教學目標】

1、了解兩種結算方式

2、解釋兩種常見的信用工具的用途

3、懂得外匯、匯率的含義

4、掌握匯率變化對國家經(jīng)濟的影響

5、理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義 【重點難點】 信用工具、外匯、匯率 外匯、匯率的變動及其影響 【教學過程】 【導入】導入新課 【講授】探究新知

二、信用卡、支票和外匯

（一）信用卡與支票

1、人們通常使用的經(jīng)濟結算方式：現(xiàn)金結算和轉帳結算。

現(xiàn)金結算是用紙幣來完成經(jīng)濟往來的收付行為；轉帳結算是雙方通過銀行轉帳來完成經(jīng)濟往來的收付行為。

現(xiàn)在人們經(jīng)常使用的信用工具：信用卡和支票 教師提問：同學們有沒有使用過信用卡？

展示“24中就餐卡”，大家每天使用的飯卡是不是信用卡呢？ 學生討論。

2、信用卡

教師簡要分析歸納并強調：對信用卡的含義的理解有廣義和狹義兩種。

⑴信用卡含義

①從廣義上看信用卡是具有消費、轉賬結算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能的電子支付卡。

也就是說，廣義的信用卡可能具備以上全部功能也可能只具備其中某一種或某幾種功能。

（師生共同解決先前提出的問題，即公交卡、飯卡、購物卡都是廣義上的信用卡。）

②銀行信用卡是狹義上的信用卡。銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。

師：（展示銀行信用卡）具體認識銀行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡號，截止日期，姓名的拼音，銀聯(lián)標識等），引導學生了解信用卡的功能。

多媒體展示選擇題，請學生思考。

⑵信用卡的功能：

對持卡者：信用卡集存款、取款、貸款、消費、結算、查詢?yōu)橐惑w，使用起來方便、安全，外出購物可以不必“腰纏萬貫”攜帶大量的現(xiàn)金，并且還可以超出自己的存款數(shù)進行支付；

對收款人方來說，可以節(jié)省大量收付、清點、保管、押運現(xiàn)金的勞動；

對于銀行來說，發(fā)行信用卡不但節(jié)省大量印刷、發(fā)行、收付、清點、保管現(xiàn)金的勞動，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手續(xù)費。

（情景導入）信用卡作為一個便捷的支付工具，已經(jīng)為越來越多的人們所接受和喜愛。信用卡最明顯的作用就是透支消費。但近年來，信用卡惡意透支的案件不斷增加。專家認為，持卡人如出現(xiàn)惡意透支行為，不僅要償清欠款，有的還須償還利息，個人的信譽也會有所損失。

探究問題：你認為使用信用卡消費應注意哪些問題？

要求：學生展開討論，發(fā)表見解，回答問題。⑶信用卡消費需謹慎

教師總結：我們在使用信用卡的過程中，一定要注意還款期限，還要考慮自己實際的還款能力，避免自己的信用受影響。不要做卡奴，要學會使用有度，理性消費。

教師過渡：除了信用卡，還有哪些信用工具呢？

（情境導入）大華公司的小張是個工程師，上半年一項發(fā)明創(chuàng)造給公司帶來了巨大經(jīng)濟效益，公司決定重獎張，就發(fā)給他一張寫有一定金額、付款單位、簽發(fā)日期的票據(jù)，可小張看后卻不知所措了，請同學們來幫幫他。

（1）小張拿到的這張票據(jù)是什么？（2）如何把這張票據(jù)兌換成現(xiàn)金？

學生結合教材閱讀，自主探究：讀一讀，找一找（1）什么是支票？（2）支票有哪些種類？（3）怎樣正確使用支票？

2、支票 ⑴支票的含義

⑵種類：現(xiàn)金支票和轉賬支票（劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金）⑶使用常識（多媒體展示）

拿到現(xiàn)金支票后：①要妥善保管，不得折疊；②要查驗金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確；③在支票有效期內，到銀行支取現(xiàn)金；④支票如被銀行退回，盡快向出票單位索換；⑤不得將它作為轉帳支票使用，也不能直接用它購物。

（情景設置）小張將現(xiàn)金支票兌換成現(xiàn)金3萬元后，就和妻子、兒子去美國旅游了，在美國商店里他的妻子看中了一條漂亮圍巾，可付錢時，營業(yè)員卻不收人民幣，要收美元，這又把小張給弄糊涂了。

思考：在國內做生意，旅游、購物、消費，用的是人民幣，如果我們要出國旅游、購物，能否用人民幣呢？

提示：我們到歐洲旅游，是不能用人民幣購物、付費的。因為人民幣作為我國的合法紙幣，只能在我國境內使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等外幣，才能在那里購物、付費。

（二）外匯

（1）外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。（ppt）

多媒體提示：在經(jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換），要明確外幣與外匯的關系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內容：外幣有價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內容是外幣支付憑證。通常情況下，只有普遍接受、自由兌換的外幣才是外匯。

思考：人民幣是不是外匯呢？（展開討論，同桌之間進行討論）

教師總結：人民幣不是外匯，剛我們已經(jīng)學習外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。人民幣對其他國家而言是外幣，但它不能用于國際間結算，所以我們說人民幣不是外匯，但只要我們努力建設國家，努力發(fā)展我國的經(jīng)濟，總有一天，人民幣會成為外匯的。

教師過渡：既然現(xiàn)在人民還不是外匯，不像美元那樣具有普遍的接受性，不能自由兌換，所以營業(yè)員讓小張兌換成美元后再來買東西，可小張又納悶了，100元人民幣能兌換多少美元呢？

（2）匯率的含義

引導學生看書，了解匯率的含義：又稱匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率。介紹匯率的標價方法：我國通常采用100單位外幣作為標準兌換成一定數(shù)量人民幣。（3）如何認識匯率的升降

如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣——外幣的匯率升高，人民幣貶值；

如果用100單位外幣可以兌換的人民幣數(shù)量減少——外幣的匯率下降，人民幣升值。教師分析：

人民幣升值，同等數(shù)量外幣換取人民幣減少，在中國購買到的產(chǎn)品少，不利于中國出口，影響中國對外貿(mào)易發(fā)展，影響外商和國內生產(chǎn)者的投資熱情，國內人民就業(yè)困難，影響社會穩(wěn)定，影響人民生活和國家經(jīng)濟的發(fā)展。

人民幣貶值，同等數(shù)量外可以換取更多的人民幣，購買到更多的中國產(chǎn)品，有利于中國產(chǎn)品出口，但是由于人民幣貶值，我們的購買力就相對減弱了，進口的產(chǎn)品就少，不利于中國進口，影響國內市場的發(fā)展，導致國內市場商品緊縮，物價上漲，若持續(xù)上漲，可能引發(fā)通貨膨脹，影響社會穩(wěn)定。

因此要保持人民幣幣值基本穩(wěn)定。（4）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義

多媒體展示：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義體現(xiàn)在兩方面：對內保持物價總水平穩(wěn)定；對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。

（5）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義

教師點評：外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展、對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。

【課堂小結】 通過本節(jié)課的學習，我們熟悉了兩種常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它們的用途。同時也了解了外幣，明確了外匯是用外幣來表示的用于國際間結算的支付手段，使用外匯必須得了解匯率，而匯率是變動的，匯率的變化，可以反映人民幣幣值的升值與貶值，對于人民幣的升值與貶值，都不利于我國的發(fā)展，因此要保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定，這樣對人民生活安定、國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，有著重要意義。

第五篇：湖南省新田縣第一中學高中政治 1.2信用卡、支票和外匯教案 新人教版必修

第一課

神奇的貨幣 第二課時

信用卡.支票和外匯

【學習目標】 一.知識目標

1.識記信用卡.支票.外匯.匯率等概念。2.使用信用卡有什么優(yōu)點

3.保持人民幣幣值穩(wěn)定有什么的意義。二.學習重點：

1.外匯.匯率的含義，匯率升高或跌落對一國經(jīng)濟有何影響 2.掌握兩種信用工具的使用方法 3.為什么要保持人民幣幣值穩(wěn)定?！净A自學】 一.信用工具：

〖學法導航〗在上一節(jié)課的學習中，曾涉及到貨幣的發(fā)展歷史，即隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，貨幣經(jīng)歷“金屬貨幣——鑄幣——紙幣——信用貨幣——電子貨幣”等階段。兩種信用工具中，支票屬于典型的信用貨幣，信用卡同時兼有信用貨幣.電子貨幣的特點，是信用貨幣向電子貨幣的過度。在學習時可用歷史分析的方法，注重對前后知識之間的把握。此外，兩種信用工具在日常生活中大量運用，所以，一定要聯(lián)系實際，同時要運用比較分析法對二者進行比較。

1.在核算經(jīng)濟往來時，人們通常使用的結算方式有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿ 2.銀行信用卡是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一種信用憑證。3.使用信用卡有什么優(yōu)點？

4.支票是＿＿＿＿＿的支付憑證，是＿＿＿委托＿＿＿＿＿見票時無條件支付一定金額給持票人的＿＿＿＿。

5.支票主要分為＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。二.外匯：

〖學法導航〗外匯對同學們來講較為陌生，一定要注意區(qū)別外匯與外幣。匯率的形成因素較為復雜，匯率的變動對相關國家的經(jīng)濟有極為重要的影響，要同時運用歸納和演繹的思維方法來把握，同時要多做相關試題，以真正掌握該知識點。

１.外匯是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.匯率又稱＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果用100單位外幣可以兌換成更多人民幣，說明外幣的匯率＿＿；反之，說明外幣匯率＿＿。

3.保持人民幣幣值穩(wěn)定包括幾方面的穩(wěn)定？保持人民幣幣值穩(wěn)定有何重要意義？ 【課堂探究】

1，平常我們買商品有的時候用現(xiàn)金，有的時候刷卡?，F(xiàn)金消費和刷卡消費有何不同？ 同學們討論，然后陳述自己的觀點。

2，如果你手里有100美元，在人民幣升值的情況下，你是賺了還是損失了？ 【重.難點解析】 一.信用工具：

1.信用卡做為銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證是區(qū)別于借記卡的。信用卡的使用是貨幣發(fā)展史上的重大變革。貨幣的發(fā)展大體上經(jīng)歷了實物貨幣──金屬貨幣──紙幣──信用貨幣等階段后，通過信用卡的過渡，又迎來了電子貨幣的時代。電子貨幣是用電子計算機系統(tǒng)儲存了處理存款，包括信用卡.自動柜員機.電子轉賬終端等組成的銀行交易工具和業(yè)務。

2.支票的知識重在如何使用（見教材“相關鏈接”介紹）。二.外匯：

1.什么是外匯？外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。它的特點有三：第一，外匯執(zhí)行的是貨幣支付手段的職能。第二，執(zhí)行支付手段職能的貨幣一般不是本國貨幣，而是外國貨幣即外匯，對中國而言，美元.英鎊.馬克.法郎.日元都是外匯；但外幣不等于外匯，外匯能夠用于國際間結算，外幣不一定能。外匯的主要職能是國際結算。第三，它主要用于國際市場上國際間的結算。一般來說，在國內市場上只要支付本國貨幣即可。我國的本幣就是人民幣。當前，在國際市場上用于國際間結算的主要是美元.英鎊.德國馬克.瑞士法郎.日元等一些發(fā)達國家貨幣。所以，我國要進入國際間結算就要把人民幣兌換成這些國家的貨幣。

2.匯率升高或跌落對一國經(jīng)濟的影響：

首先，須要弄清楚題目中的匯率是屬于本幣匯率，還是外幣匯率，這兩者是不同的。其次，匯率會因為各種因素（一國經(jīng)濟發(fā)展水平.外匯的供求狀況.國家的經(jīng)濟政策等）的影響而不斷變化的。匯率升降對一國進出口有影響。本幣升值有利于進口，同樣的資金可以購買到更多的商品和服務，但會使一國出口商品的價格下降；本幣貶值，有利于出口，但不利于一國的進口。

【達標檢測】

一.單項選擇題

1.現(xiàn)代生活中使用信用卡的優(yōu)點有:

（）①簡化收款手續(xù) ②節(jié)省交易費用 ③任何人都可以申請 ④方便購物消費 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.對支票這種信用工具，以下認識正確的是

（）A.是客戶定期存款的支付憑證

B.出支票對受款人任意簽發(fā)其數(shù)額 C.支票分現(xiàn)金支票和轉帳支票兩種

D.支票可以用于購物

3.以下對外匯認識正確的是

A.外匯是外國的貨幣 B.外匯是國際間的信用工具

C.外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段 D.外匯是外幣對人民幣的比率

4.下表為2008年10月31日與11月4日人民幣與美元.歐元的匯率變化表。

由上表可知，相對于人民幣來說，11月4日與10月31日相比 A.美元匯率跌落，歐元匯率升高

B.美元和歐元的匯率都跌落 C.美元和歐元的匯率都升高

D.美元匯率升高，歐元匯率跌落

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