第一篇：淺議電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)方法與手段

淺議電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)方法與手段

摘要：社會對電氣自動化專業(yè)人才的要求越來越高，為適應(yīng)時代的發(fā)展，除了加強學(xué)生掌握本專業(yè)理論知識外，還需培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。結(jié)合筆者的教學(xué)實踐和探索，淺議教學(xué)方法和手段改革。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；行動導(dǎo)向教學(xué)法；應(yīng)用型人才

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044(2011)29-7312-01

隨著信息化社會的到來及其不斷地向縱深發(fā)展，社會對電氣自動化專業(yè)人才需求的加大，同時對能力要求越來越高，為適應(yīng)社會的需求，除了加強學(xué)生掌握本專業(yè)理論知識外，還需培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。為此，我們電氣自動化教研室在教學(xué)方法、教學(xué)手段、措施等方面加以改革，以提高學(xué)生的綜合能力、加強素質(zhì)教育為主線，結(jié)合課程自身的特點和技術(shù)發(fā)展趨勢，并取得了階段性的進展。

教學(xué)方法和手段的改革方案

教學(xué)方法與手段要服從于教學(xué)內(nèi)容，要著眼于人才培養(yǎng)。對不同類型的課程，應(yīng)該設(shè)計不同的教學(xué)模式與教學(xué)方法。以講授為主的課程在教室上課比較適宜。而對于一些應(yīng)用性、綜合性的課程，精講多練、項目驅(qū)動的教學(xué)方法受到普遍推崇。在學(xué)校積極推進教學(xué)改革的大環(huán)境下，我們合理地調(diào)動多種資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的不同功能，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)效果明顯提高。但教學(xué)環(huán)境的改善并不等于教學(xué)質(zhì)量的提高，由于過分依賴于電子教案，教師的講課方法單調(diào)，反而失去了原有的講課風(fēng)采，效果不佳。所以，對每一種教學(xué)手段都要揚長避短。不要簡單地否定一種教學(xué)手段，即使是黑板加粉筆，也有它適用的場合。合理地搭配不同教學(xué)手段，可以各取所長，相得益彰。本教研室實施如下改革方案。

1）在教學(xué)觀念上，由“授人以魚”轉(zhuǎn)到“授人以漁“。即以知識傳遞、灌輸為主轉(zhuǎn)到在傳授知識的同時，注意發(fā)展學(xué)生的能力，加強學(xué)習(xí)方法與研究方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及實踐動手能力。

2）課堂中，“教法”與“學(xué)法”相結(jié)合。由“重教輕學(xué)”轉(zhuǎn)換為以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的授課方式；充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3）間接傳授與直接面授相結(jié)合。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，由班級教學(xué)轉(zhuǎn)向小組教學(xué)、個別教學(xué)與班級教學(xué)相結(jié)合，由直接面授轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)距離的間接傳授與直接面授相結(jié)合。

4）向自主性、合作性及研究性、創(chuàng)新性發(fā)展?，F(xiàn)代高職教學(xué)方法改革是在逐步向以高層次教學(xué)方法為主、幾個層次的教學(xué)方法有機組合的方向發(fā)展。

5）重視教學(xué)方法整體改革。研究證明，多種教學(xué)形式的結(jié)合可能是促使學(xué)生投身學(xué)習(xí)的有效方法。顯然，現(xiàn)代各種教學(xué)方法的改革都是以研究和挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，最大限度地發(fā)揮及發(fā)展學(xué)生的聰明才智為目標(biāo)，把提高學(xué)生素質(zhì)放到首位，有效的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)改革中的做法

2.1 研究教學(xué)對象，因材施教

現(xiàn)在的高職院校學(xué)生科學(xué)文化水平及素養(yǎng)方面參差不齊，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)在高職教學(xué)的需要。部分的工科學(xué)生對理論性的知識比較厭學(xué)，而對實踐環(huán)節(jié)比較感興趣，所以我們針對這樣的特點對教學(xué)大綱進行重新整合，使得我們的教學(xué)既迎合了學(xué)生的口味，也將專業(yè)知識傳授給學(xué)生。

2.2 明確目的，激發(fā)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動力，因此在學(xué)習(xí)之初就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白所學(xué)知識的重要性。從而消除厭學(xué)畏難的心理。理論聯(lián)系實際，在講到電動機正反轉(zhuǎn)控制的時候，聯(lián)系實際生活中的例子如：工地的升降機，生活中的電梯，企業(yè)生產(chǎn)流水線的控制電路等。讓學(xué)生明白學(xué)之有用的道理，而不是單純的講抽象的原理。這樣學(xué)生就會自發(fā)的學(xué)習(xí)，上課也能增強注意力，最終達到教與學(xué)的總體效果的共同提高。

2.3 注重演示教學(xué)，培養(yǎng)思維能力

在教學(xué)中注重演示教學(xué)手段，既有利于將抽象理論知識轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)象，深化學(xué)生的感性認(rèn)識，也有利于學(xué)生進一步提高操作技能，這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。比如說在講解《電路基礎(chǔ)》疊加定理這一知識點的時候利用演示實驗教學(xué)，讓學(xué)生從實驗數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，再和理論推導(dǎo)相比較，增強教學(xué)效果。這樣一來，學(xué)生對知識的掌握就比較牢固，應(yīng)用也較靈活。

2.4 總結(jié)歸納，列表比較分析，深入淺出，加強記憶

教學(xué)過程中，碰到難點重點，如何讓學(xué)生學(xué)得透記得牢？教師應(yīng)該由淺入深，深入淺出的循環(huán)漸進的教學(xué)手段，來避免學(xué)生因難以理解而不能很好掌握一些重點知識。在每一章的結(jié)束時，將重要知識點以列表形式表達出來，這樣學(xué)生會把整章的知識聯(lián)系起來，既印象深刻又不會混淆，對重點難點也容易掌握。

2.5 學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，運用“行動導(dǎo)向教學(xué)法”提高教學(xué)效果

為充分培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，教師在備課時除了要將重難點突出，還要運用一些有效的教學(xué)輔助手段，以達到既吸引學(xué)生注意力又培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維能力。例如，我們教研室的老師參加廣東省的“行動導(dǎo)向教學(xué)法”送教上門的培訓(xùn)，再經(jīng)過我們自己的探討與分享，將引導(dǎo)文法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法等多種教學(xué)方法運用到我們自己的課堂。

2.6 充分利用學(xué)院多媒體資源、實驗室資源

當(dāng)前隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷完善，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新，嘗試制作各種教學(xué)軟件，把一些抽象的理論知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接受的具體現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時，要充分利用我們電氣自動化專業(yè)課程配套的實驗室和實訓(xùn)室，結(jié)合著教學(xué)目標(biāo)，修訂教學(xué)大綱，盡可能的加大實踐環(huán)節(jié)，通過實踐環(huán)節(jié)加深對理論知識的掌握。

結(jié)束語

電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革，是一項艱巨而又持久的任務(wù)，需要結(jié)合著學(xué)院和學(xué)生的實情靈活運作。在教學(xué)中要有針對性地進行改革，加強實踐教學(xué)培養(yǎng)，注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，真正培養(yǎng)出具備一定專業(yè)理論知識、扎實的動手能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

參考文獻：

[1] 李林,葉繼英.電氣控制技術(shù)課程的教改研究[J].中國科技信息,2010(1).[2] 王艷君,白杰.電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的改革與實踐[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2007(8).[3] 謝海青.電氣自動化專業(yè)新課程體系的改革探索[J].消費導(dǎo)刊,2008(23).

第二篇：電氣自動化技術(shù)專業(yè)求職信

電氣自動化技術(shù)專業(yè)求職信

電氣自動化技術(shù)專業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，首先忠心感激您在百忙之中閱讀我的求職信，今毛遂自薦，誠待您的指點。

我是xx初等專迷信校電氣自動化技術(shù)專業(yè)的先生。往年行將走出校園、邁向社會，開端心的人生旅途之際。曉得貴公司招聘電氣類人員，我誠摯地向您引薦本人，希望可以參加貴公司的行列，為貴公司事業(yè)更上一層樓奉上菲薄之力。

在大學(xué)時期，刻苦努力，美妙的大先生活，培育了我迷信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷朕k法，更培養(yǎng)了我積極悲觀的生活態(tài)度和開辟進取的創(chuàng)新認(rèn)識，享樂耐勞的肉體，兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)。幾年的學(xué)習(xí)中，我普遍涉獵了《cad制圖》，《計算機使用根底》，《電工根底》，《工廠供電》，《電機拖動》，《plc編程》，《單片機技術(shù)》，《電力電子》，《自動控制及原理》等各門專業(yè)課程。并把實際知識使用于實踐操作中獲得了國度技藝鑒定維修電工初級工。

由于我是大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，所以在理論和任務(wù)經(jīng)歷方面還有所完善，我會在這方面努力完善自我，希望貴公司能給我這個時機，我會把我的滿腔的熱情投入到任務(wù)中來報答公司對我的知遇之恩! 我十分希望能參加貴公司，發(fā)揚我的潛力，和公司共同提高!真誠的等待著和您的再次見面，我將感到萬分榮幸并用舉動來證明本人。

謹(jǐn)祝!貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

敬禮！

求職者：

電氣自動化技術(shù)專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx職業(yè)大學(xué)電子信息工程學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)的一名應(yīng)屆專科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：

大學(xué)三年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了單片機原理及應(yīng)用、電氣控制技術(shù)、可編程序控制器（plc）原理及應(yīng)用、工廠供電、計算機輔助設(shè)計（cad）、自動化技術(shù)綜合應(yīng)用、電氣專業(yè)技能綜合訓(xùn)練、電路及磁路、電子技術(shù)、自動控制原理、電機與拖動、電力電子變流技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、檢測技術(shù)。高年級可根據(jù)社會需要設(shè)置柔性的專業(yè)方向模塊課及選修課。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制理論、信息處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。

2。受到過電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練。

3。具有可控編程控制器程序編寫能力，具備各類工業(yè)電機故障排查維修能力。

在課余方面，我更注重自己能力的培養(yǎng)，積極參加了社團活動和社會實踐。期間分別擔(dān)任校學(xué)生會宣傳部部長、學(xué)院學(xué)生會宣傳部部長、校書畫協(xié)會會長，并依靠自己的能力把我所在的3個部門帶上了另一個發(fā)展的新高度。在日常工作中，我學(xué)會了以積極樂觀的心態(tài)面對生活，同時也認(rèn)識了很多不同性格的朋友，與其交往中更磨練了自己的.意志，使我責(zé)任心更強，更能吃苦耐勞，更應(yīng)誠實、守信。另外在我參加的歷次社會實踐工作中都得到了所在單位領(lǐng)導(dǎo)、員工的好評，這些經(jīng)歷大大的提高了自己的工作能力和適應(yīng)能力。

我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不負(fù)公司給我的厚望。謝謝！

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

電氣自動化技術(shù)專業(yè)求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟了一扇希望之門！懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹(jǐn)向貴公司發(fā)出這封求職信，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，名叫王豐蓮，就讀于貴州師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主修電氣自動化技術(shù)專業(yè)。主修電氣控制技術(shù)、PLC編程與操作、變頻器、EDA繪圖技術(shù)、C語言程序設(shè)計、英語、自動控制技術(shù)、單片機原理與微機接口技術(shù)以及DREAMWEAVE網(wǎng)頁設(shè)計等，能對企業(yè)網(wǎng)站的基本維護與發(fā)布盡綿薄之力。

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但是我會虛心學(xué)習(xí)，積極工作，盡忠盡責(zé)作好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接納和面試的機會，我不會把它想象成一個樂園，而是一個鍛煉人的大火爐。借此鍛煉機會來臨之際，特向貴公司自薦，給我一個就業(yè)鍛煉的機會，還您一份成績，一顆真誠的心在期望您的信任，一個人的人生在等您的改變。

物色一個掌握扎實的專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是您的愿望。謀求一個能充分發(fā)揮自己特長的工作單位，并能得到你們的關(guān)照是我的期盼，得力的助手有助您工作順心，合適的工作單位，有助于我施展才華，我們會為一個共同的目標(biāo)而站在一起，那就是將貴單位的輝煌歷史寫的更加繽紛！愿為貴單位工作并獻自己的青春和才華。

深知當(dāng)今社會非專無以立足，非通無以應(yīng)變立足，認(rèn)真、刻苦是我大學(xué)生活的概括。經(jīng)過我的努力，我掌握了扎實的基礎(chǔ)知識，取得好成績。在實習(xí)過程中我們進行長時間、認(rèn)真且很有收獲的實習(xí)經(jīng)驗，為今后的工作中能靈活運用。期盼和感謝您的選擇！

我渴望一份良機，為貴單位的發(fā)展貢獻自己的力量，以求更大的發(fā)展，貴單位所開創(chuàng)的業(yè)績和遠(yuǎn)大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻我的年輕的熱忱和才智！我真誠希望成為其中一員。如蒙不棄，惠予錄用，本人將盡力服務(wù)，使諸事滿意！最后衷心希望貴公司興旺發(fā)達，全體職工合家歡樂，身體健康！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：電氣自動化技術(shù)專業(yè)介紹

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

一、學(xué)制與招生對象

（一）學(xué)制：全日制三年

（二）招生對象：普通高中或中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在自動化控制系統(tǒng)方面有一定基礎(chǔ)，在機床電氣設(shè)備維護與管理、供配電技術(shù)、樓宇電氣自動化等方面的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

三、人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本，以職業(yè)綜合能力為核心，結(jié)合“雙證融通 產(chǎn)學(xué)合作”的辦學(xué)思路，構(gòu)建工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。

四、專業(yè)核心課程

電路基礎(chǔ)、自動控制原理，機床與電氣控制，電機及拖動，電力電子技術(shù)，PLC基礎(chǔ)與應(yīng)用，供配電技術(shù)等。

五、主要實踐環(huán)節(jié)

電子產(chǎn)品組裝實訓(xùn)、CAD設(shè)計實訓(xùn)、電工電子技能訓(xùn)練、電氣自動化專業(yè)技能訓(xùn)練、PLC應(yīng)用技能訓(xùn)練

六、畢業(yè)生就業(yè)崗位

1、工廠的各種供配電及常用電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試與維修工作；

2、PLC、小型DCS系統(tǒng)的安裝、運行與維護工作；

第四篇：長沙電氣自動化技術(shù)專業(yè)

長沙電氣自動化技術(shù)專業(yè)

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jdgc.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長沙 410200）

一．專業(yè)介紹

電氣自動化技術(shù)專業(yè)是湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，開辦于2000年，師資力量雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗豐富。本專業(yè)開辦12年來，共招收高職大專生1580名，已經(jīng)培養(yǎng)9屆畢業(yè)生共計1100余名，每屆畢業(yè)生就業(yè)率均達95%以上，在校生人數(shù)350余名。近三年，面向社會開展技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)1700人次。

本專業(yè)面向裝備制造行業(yè)、電氣工程及其它相關(guān)行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備較強的電氣設(shè)備或系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、安裝調(diào)試、運行維護、升級改造、故障檢修能力，具備供配電系統(tǒng)的規(guī)劃、安裝、改造及服務(wù)能力，具備簡單自動化測控系統(tǒng)的設(shè)計、裝調(diào)和維護能力,具備工控設(shè)備營銷及售后服務(wù)能力，能從事工廠電氣自動化設(shè)備安裝與調(diào)試、維護維修、營銷和售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

二．專業(yè)優(yōu)勢

本專業(yè)教學(xué)團隊成員共有22人，其中專職教師16人，企業(yè)兼職教師6人；擁有1名教授，1名高級研究員，1名省級專業(yè)帶頭人，4名副教授，5名高級實驗師，3位高級工程師，專職教師90%是“雙師型”，50%教師具有碩士學(xué)位，80%骨干教師具有豐富職業(yè)教育經(jīng)驗，能主講2門以上專業(yè)核心課程。

本專業(yè)建設(shè)有工業(yè)控制實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、傳感與檢測實訓(xùn)室、電氣仿真與CAD實訓(xùn)室等10余個教學(xué)型實習(xí)實訓(xùn)場地，先后新建和擴建了電子工藝工廠、數(shù)控加工中心、普通機床加工中心、印制電路板設(shè)計與制作中心、SMT焊接工藝中心、THT焊接工藝中心等10余個生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)場地。

該專業(yè)辦學(xué)條件和實力在湖南省同類高職院?；蛑新殞W(xué)校中優(yōu)勢突出，影響顯著。自2007年以來，連續(xù)6年承辦了湖南省中等職業(yè)學(xué)校電工電子機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項目技能競賽，連續(xù)6年負(fù)責(zé)培訓(xùn)湖南省代表隊參加全國電工電子技能競賽，取得了優(yōu)異的成績。

第五篇：電氣自動化技術(shù)

電氣自動化技術(shù)網(wǎng)始建于2008年3月，是一家專門針對電氣自動化，電工技術(shù)，電子技術(shù)從業(yè)人員提供技術(shù)及資料服務(wù)的網(wǎng)站，同時提供企業(yè)招聘，電氣產(chǎn)品庫，產(chǎn)品求購等，提供 電氣自動化技術(shù)網(wǎng)是國內(nèi)領(lǐng)先的電氣自動化行業(yè)綜合服務(wù)商，為國內(nèi)外眾多的中小采購商有效提供電氣行業(yè)信息與商務(wù)服務(wù)。作為電氣自動化行業(yè)的創(chuàng)新者，電氣自動化技術(shù)網(wǎng)全新融合了新興的電子商務(wù)和傳統(tǒng)電氣市場的資源優(yōu)勢，為廣大中小企業(yè)提供最全面的采購商、供應(yīng)商數(shù)據(jù)庫，產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫，貿(mào)易信息以及國內(nèi)主要電氣市場的價格行情，資訊；為交易雙方提供全面的電子商務(wù)解決方案，包括信息的發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)推廣、商機匹配及貿(mào)易撮合等多項服務(wù)。最新的自動化企業(yè)新聞，建立了電氣自動化論壇供電氣工程師及學(xué)員們交流。

電氣自動化技術(shù)網(wǎng)本著為廣大中小企業(yè)服務(wù)的的理念，力求做到最好的服務(wù)、最好的產(chǎn)品，讓廣大中小企業(yè)享受尊貴的VIP客戶服務(wù)，相信在不久的將來，電氣自動化技術(shù)網(wǎng)將成為行業(yè)內(nèi)的先鋒。電氣自動化技術(shù)網(wǎng)在為中小企業(yè)提供服務(wù)的同時，積極倡導(dǎo)建立誠信服務(wù)，培養(yǎng)行業(yè)責(zé)任感。希望可以運用網(wǎng)站的運營模式來直接對中小企業(yè)客戶進行宣傳，倡導(dǎo)誠信服務(wù)的宗旨，以網(wǎng)站的誠信和諧來推動和促進整個行業(yè)的發(fā)展。

從初學(xué)到了解，從選型到使用，從淺識到精通。不論身處何處，只要連接網(wǎng)絡(luò)，就能查到所想要的資料，就能得到眾人的幫助。有這樣一個網(wǎng)站可以向您提供幫助，有這樣一群朋友值得您信賴，這就是我們建立這個網(wǎng)站的初衷，這里是電氣工程師的網(wǎng)上家園！http://.cn