第一篇：大班科學(xué)教案---尹婧婧

種子的旅行

教材分析：

人人都知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，但是蒼耳，蒲公英以及水果等植物是如何播種的呢？向孩子提出這一類的問(wèn)題，引起孩子的好奇心，他們也很想知道這是為什么？通過(guò)《種子的旅行》既能滿足孩子的好奇心，也能拓寬孩子的視野。活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意和同伴合作完成任務(wù)。

2.初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。

3.能根據(jù)種子的傳播方式對(duì)種子進(jìn)行分類?；顒?dòng)重點(diǎn)：

知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)：

能根據(jù)種子的傳播方式對(duì)種子進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒事先收集了許多種子并在自然角中進(jìn)行了展覽。2.幼兒收集的各種種子的圖片、圖書或資料，如各種帶毛的、長(zhǎng)刺的、帶鉤的、長(zhǎng)“翅膀”的、色彩鮮艷的種子。3.動(dòng)畫視頻《種子娃娃去旅行》?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、師：你們都去旅行過(guò)嗎？用什么方法去旅行的？

2、師：今天呀，尹老師請(qǐng)來(lái)了一些好朋友，它們也想去旅行，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

3、出示PPT課件：看，誰(shuí)來(lái)了？

4、師：認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)它們叫什么名字？（蒲公英、蒼耳、蓮子）

5、師：這些種子都一樣嗎？它們有哪些區(qū)別？

小結(jié)：蒲公英、蓮子和蒼耳，它們都是植物的種子。這些種子大小不同、顏色不同、形狀也不同，有的是毛茸茸的、有的是滑溜溜的、有的是帶鉤還長(zhǎng)刺呢。

二、認(rèn)識(shí)種子不同的傳播方式

1、先出示懸崖峭壁上的植物圖片，再出現(xiàn)屋頂上的雜草圖片：它們?cè)趺磿?huì)長(zhǎng)在這樣的地方？是誰(shuí)將它種在這樣的地方？

2、質(zhì)疑，推測(cè)

3、談話：大家雖然說(shuō)法不一，自然界中無(wú)奇不有，今天，我們就來(lái)當(dāng)回小科學(xué)家，一起研究種子旅行到底有著怎樣的奧秘？

4、借助多媒體課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)蒲公英、蓮、蒼耳等植物的傳播方式。

三、認(rèn)識(shí)種子傳播的各種方式 認(rèn)識(shí)風(fēng)力散播：

1、蒲公英、薊、槭樹等種子的傳播方式（1）大家推測(cè)一下蒲公英是怎么散播種子的？為什么這么想？

（2）觀察，交流。（可以用放大鏡）你還有什么發(fā)現(xiàn)？（有冠毛、種子輕）（3）追問(wèn)：為什么蒲公英的種子會(huì)隨著風(fēng)兒去旅行呢? 因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，并且有絨毛，像一把降落傘，所以蒲公英就是靠風(fēng)來(lái)幫它旅行的，風(fēng)能幫助蒲公英傳播種子。

（4）觀看自然界中蒲公英是怎樣傳播種子的視頻。

（5）在自然界中，還有什么植物也象蒲公英那樣靠風(fēng)力散播種子的？（出示黃鵪菜）交流：黃鵪菜的種子形狀與蒲公英很相似，像這樣種子小而輕，上面長(zhǎng)有冠毛，就可以隨風(fēng)飄揚(yáng)，遠(yuǎn)征他鄉(xiāng)靠風(fēng)力散播。

（6）（出示槭樹果實(shí)）槭樹的果實(shí)比較重，討論研究它是靠什么傳播種子的？

2、小結(jié)：蒲公英、薊、槭樹這幾種植物都是靠風(fēng)力傳播種子的A認(rèn)識(shí)自彈射散播 ☆ 鳳仙花種子旅行（1）師：我們周圍的大自然非常有趣，原來(lái)許多種子都由它們的好朋友來(lái)幫忙去旅行的。還有一種種子，它沒有好朋友幫忙也能去旅行，你們想知道它是誰(shuí)嗎？

（2）師：看，它是鳳仙花的種子，當(dāng)鳳仙花的種子成熟的時(shí)候，果殼裂開，種子就蹦到別處去發(fā)芽了。（播放視頻）小結(jié)：鳳仙花就是靠自己的種子成熟后果殼裂開來(lái)，通過(guò)自身彈力把自己彈出去旅行的。還有許多植物也是靠自己來(lái)傳播的，象我們常見的黃豆、赤豆、綠豆等。

（3）師：你還知道哪些植物的種子是靠這些方法去旅行的？

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了種子的傳播方式有很多，有的靠風(fēng)，有的靠水，有的靠人和動(dòng)物，還有的靠自身彈射的力量。

B認(rèn)識(shí)流水散播： ☆ 蓮子旅行（1）師：誰(shuí)能幫助蓮子去旅行呢？

（2）師：聽，這是什么聲音？（播放流水聲）追問(wèn)：為什么蓮子會(huì)隨著水流去旅行呢？

小結(jié)：原來(lái)蓮蓬像小船一樣能浮在水上，蓮子落入水中，順著水流到別處去安家，蓮子就是靠水來(lái)幫它旅行的，水能幫助蓮子傳播種子。

其他的還有：椰子、水葫蘆、浮萍等等C認(rèn)識(shí)動(dòng)物散播（1）師：蒼耳旅行要靠誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（播放flash）（2）追問(wèn)：為什么小動(dòng)物能幫助蒼耳去旅行？

小結(jié)：蒼耳渾身長(zhǎng)刺，容易沾到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就把它帶到哪兒，所以動(dòng)物和人都能幫助蒼耳去旅行。

D認(rèn)識(shí)野草莓種子傳播方式（1）問(wèn)題：可是，象野草莓這樣的果實(shí)，既不長(zhǎng)鉤，又不帶刺，它們是怎么傳播種子的？誰(shuí)來(lái)揭示其中的奧秘？

（2）交流。

（3）問(wèn)題：野草莓哪些特點(diǎn)吸引動(dòng)物為它散播種子？

（4）講解：野草莓以她的色、香、味吸引了動(dòng)物采食，動(dòng)物將野草莓吃后，野草莓大部分的果肉被動(dòng)物消化吸收，而野草莓種子有堅(jiān)硬的外殼，不會(huì)被動(dòng)物消化，就隨動(dòng)物的糞便排出體外，動(dòng)物的糞便又為野草莓種子今后發(fā)芽生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。

（5）小結(jié)：看看自然界中的動(dòng)物是怎樣心甘情愿的為植物傳播種子？

三、操作配對(duì)連線圖

1、師：今天呀,老師要考考你們了，請(qǐng)你們幫助這些種子找到能帶他去旅行的好朋友。

2、驗(yàn)證：看看，你們都找對(duì)了嗎？

3、師：你們的本領(lǐng)真大，我們一起夸夸自己吧！

小結(jié)：大自然中的植物真奇妙，原來(lái)有這么多的種子都由它們的好朋友來(lái)幫忙傳播的，當(dāng)然也有的事靠自己的力量來(lái)傳播。在我們的周圍還有許多植物的奧秘沒有被發(fā)現(xiàn)呢，它們呀都等待著我們小朋友們用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

總結(jié) ：今天的觀察研究告訴我們，植物都種子旅行有哪些方式？植物為什么要有這么多的旅行方式？（為了能將種子散播到遠(yuǎn)處，為了更好的繁衍后代）植物種子旅行這些方法都和什么有關(guān)系？在億萬(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中，每種植物都具備一些特殊結(jié)構(gòu)，于是才有了這形形色色的傳播方式（出示：結(jié)構(gòu)與傳播方式相適應(yīng)），在自然界中，像這樣身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng)的例子比比皆是?；蛟S，正是這一切使我們的地球更加充滿智慧吧！

世界上植物的種類很多，植物散播種子的方式也是千奇百怪，你還知道其他植物是怎樣散播種子的？走進(jìn)自然界去認(rèn)識(shí)更多的果實(shí)，用今天所學(xué)的知識(shí)去觀察推測(cè)，記錄不同植物不同的傳播種子方式（出示植物傳播種子方法調(diào)查表）

四、活動(dòng)延伸：繼續(xù)讓幼兒收集水果和蔬菜的種子制作標(biāo)本。

第二篇：先進(jìn)事跡曾婧

用青春點(diǎn)亮夢(mèng)想

——記大學(xué)生村官曾婧先進(jìn)事跡

青年，一個(gè)多么美好的字眼，青春，一段永生難忘的時(shí)光。村官，在一個(gè)平凡的崗位，用熾熱的青春點(diǎn)亮精彩的夢(mèng)想。走出校園，沖天的干勁緊握在拳頭，面對(duì)土地，涌動(dòng)的激情澎湃于胸膛。在建功立業(yè)的美好年華里，不因碌碌無(wú)為而羞恥，未來(lái)，觸手可及，不因虛度年華而悔恨，夢(mèng)想，就在前方！

我叫曾婧，成都龍泉驛人，中共預(yù)備黨員，一個(gè)80后的大學(xué)畢業(yè)生，在校期間擔(dān)任系文藝部副部長(zhǎng)，曾被評(píng)為校優(yōu)秀干部，2009年9月經(jīng)組織部選聘到達(dá)縣雙廟鄉(xiāng)陳坪村任職，拋棄了都市繁華，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大山里，默默耕耘著、奉獻(xiàn)著，開始了我的村官工作。

在這兩年工作中，我以自己的實(shí)踐行動(dòng)，展示了當(dāng)代女大學(xué)生村官的時(shí)代風(fēng)采。在此，我談一下在村委工作的幾點(diǎn)感受：

一、心系農(nóng)村，踏實(shí)工作，吃苦耐勞。

剛到陳坪村，那里的環(huán)境很不好，連水泥路都不通，村民們出行只能步行，2009年10月我開始協(xié)助村里整修道路，我和村委里的人一塊發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行捐款修路，做到?？顚Ｓ谩Ｔ谛蘼菲陂g，聯(lián)合村里的黨員在公路上執(zhí)勤，以防過(guò)路車輛壓過(guò)剛整修的公路。成為全鄉(xiāng)修路最積極最快的一個(gè)村，最

后得到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，此外，還協(xié)助村兩委做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、計(jì)劃生育、糧食直補(bǔ)、扶弱培強(qiáng)等每一項(xiàng)工作，我都盡自己最大努力，盡快保質(zhì)保量完成。

二、努力改變農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展區(qū)域優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)百姓脫貧致富。

在幫助村民致富上，我一直嘴勤，手勤，腿勤，當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)員。2010年初，為了幫助村民增收，我多次外出_到成都，溫江種植基地和萬(wàn)源的黑雞養(yǎng)殖基地，開展了市場(chǎng)調(diào)研，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)了從事種植及養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)豐富的魯經(jīng)理，由于我村的地理?xiàng)l件沒有優(yōu)勢(shì)，為確保我村老百姓增收，改變目前我村“有特點(diǎn)無(wú)特色、有資源無(wú)產(chǎn)業(yè)”的現(xiàn)狀，我多次邀請(qǐng)投資商來(lái)我村考察，最后終于得到了投資商大力支持和配合，投資了近百萬(wàn)元，流轉(zhuǎn)土地150畝，栽種了上萬(wàn)株銀杏樹，建成了兩處現(xiàn)代化的養(yǎng)雞場(chǎng)，并帶動(dòng)周邊農(nóng)民大力發(fā)展養(yǎng)雞產(chǎn)業(yè)及種植業(yè)，實(shí)現(xiàn)了增收致富，成功為陳坪村招商引資。工作之余，我仔細(xì)閱讀養(yǎng)殖書籍，精心專研養(yǎng)殖技術(shù)，并向獸醫(yī)師耐心求教，努力通過(guò)養(yǎng)殖技術(shù)關(guān)，養(yǎng)雞技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，幫助本村其他養(yǎng)殖戶解疑。現(xiàn)在每隔幾天都會(huì)與養(yǎng)殖戶聚在一起，探討?zhàn)B殖經(jīng)。利用我計(jì)算機(jī)專業(yè)特長(zhǎng)開拓黑雞銷路，我的熱情幫助，精心指導(dǎo)，得到了群眾的普遍贊譽(yù)。

雙廟鄉(xiāng)是縣委縣政府新農(nóng)村綜合體打造重點(diǎn)鄉(xiāng)，也是全縣主要蔬菜培育、生產(chǎn)、加工基地。為了按質(zhì)按量完成此項(xiàng)工作，我隨鄉(xiāng)上的同志深入到工作第一線，親自參與綜合體打造建設(shè)。雖然6月的天氣像針一樣刺在我身上，但我被淳樸鄉(xiāng)民那堅(jiān)韌的精神所感動(dòng)，積極的參與到勞動(dòng)中去，汗水濕透了衣服，手上磨起了血泡，皮膚變成了紫銅色，我心中卻充滿了無(wú)限的激情。我深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)的快樂，學(xué)到了我在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。這是我人生收獲的最大財(cái)富。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治覺悟。

自從我到村任職以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十七屆四中、五中全會(huì)，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。生活樸素、作風(fēng)正派，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，正確履行一名農(nóng)村干部應(yīng)盡的義務(wù)。團(tuán)結(jié)班子，擺正位子，維護(hù)村兩委班子的權(quán)威，盡心協(xié)助村干部干好各項(xiàng)工作。在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，完成了黨委、政府下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不辜負(fù)上級(jí)組織的培養(yǎng)和陳坪村廣大黨員、群眾的殷切希望。

四、響應(yīng)黨的號(hào)召，以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民為己任。

作為一名大學(xué)生村干部，我充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，組織村黨員、村民同他們一起收看優(yōu)秀黨員典型事例、黨方針政策等節(jié)目，使黨員群眾長(zhǎng)期受教育，在每月5日、15日和25日組織遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好黨員簽到和學(xué)習(xí)記錄確保各類學(xué)習(xí)取得實(shí)效，不斷提高黨性覺悟，真正起到模范帶頭作用。在看到村工作人員對(duì)電腦知識(shí)、復(fù)印打印掌握不足的情況后，利用閑暇時(shí)間，對(duì)村工作人員的電腦知識(shí)、辦公軟件進(jìn)行教習(xí)普及。離開了精神文明的發(fā)展就不是真正的發(fā)展。自來(lái)村后，也特別重視村精神文明建設(shè)，利用自己特長(zhǎng)，結(jié)合村實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境、計(jì)劃生育、規(guī)劃建設(shè)等方面，制作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。

協(xié)助做好民政工作的宣傳員、調(diào)研員，民政工作范圍廣，任務(wù)重，包括社會(huì)救助和社會(huì)福利，基層民主政治建設(shè)，服務(wù)軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)，加強(qiáng)和做好新形勢(shì)下的的民政工作，能經(jīng)常關(guān)心幫助特困人員、喪失勞動(dòng)能力人員、智力低下和殘疾人員的生產(chǎn)生活，主動(dòng)幫助孤獨(dú)老人辦理退耕還林款、低保補(bǔ)助款等各種復(fù)雜手續(xù)。在兩委會(huì)議上經(jīng)常反映群眾的實(shí)際困難，申請(qǐng)組織予以扶助。還經(jīng)常為貧困戶送糧、送衣，關(guān)心老人勝過(guò)關(guān)心自己，特別是農(nóng)村合作醫(yī)療征收工作中，積極帶頭發(fā)動(dòng)宣傳，大力宣傳惠民利民政策，起早貪黑，上門服務(wù)，看望我村五保戶，從他們表達(dá)出對(duì)政府的感激之情中，我看到國(guó)家“以人為本”的人文關(guān)懷在基層得以實(shí)現(xiàn)。

兩年來(lái)，有多少酸甜苦辣需要品嘗，有多少歡笑淚水需

要承當(dāng)？在農(nóng)村這片廣闊天地里，我們?cè)L農(nóng)戶、助增收，實(shí)地采訪。在村官這個(gè)基層崗位上，我們傳政策、納民意，做中間的橋梁。

最后大聲告訴這個(gè)世界——我們是村官，我們忠于自己的信仰！我們是村官，我們無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的恩養(yǎng)！我們是村官，大步走在人生寬闊的路上。我們是村官，一路走來(lái)，激情飛揚(yáng)，春風(fēng)浩蕩。我們是村官，用熱情為筆、熱血為墨寫下這驕傲的詩(shī)行。我們是村官，正用青春點(diǎn)亮那精彩的夢(mèng)想！

第三篇：孫婧 簡(jiǎn)歷

南京理工大學(xué)首批“211工程”院校

孫婧(女)

政治面貌：中共預(yù)備黨員學(xué)歷：本科

出生年月：1989.08.30籍貫：江蘇鎮(zhèn)江

聯(lián)系方式：1585-055-5957/sunjingbinqing@163.com

地址：江蘇省南京市孝陵衛(wèi)200號(hào)南京理工大學(xué)27舍1002A

求職意向

教育背景2007年9月至今 南京理工大學(xué) 材料化學(xué)專業(yè)（GPA為3.65，專業(yè)排名第一）專業(yè)介紹

? 主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程、化學(xué)

? 交叉學(xué)科：物理學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)

? 主要課程：電工技術(shù)基礎(chǔ)、概率與統(tǒng)計(jì)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、材料化學(xué)、材料物理、固體化學(xué)、催化材料基礎(chǔ)、高分子成型設(shè)備與模具、無(wú)機(jī)材料制備新技術(shù)、材料科學(xué)研究方法導(dǎo)論、功能材料學(xué)、化工原理

知識(shí)技能

? 專 業(yè) 技能：能熟練操作IR、XRD、UV-VIS等常規(guī)材料分析儀器，了解質(zhì)譜、TEM、SEM、LS、XPS等材料分析儀器的基本理論知識(shí)

? 英 語(yǔ) 水平：CET-4（626）、CET-6（539）、上海英語(yǔ)中級(jí)口譯筆試

? 計(jì)算機(jī)水平：通過(guò)江蘇省計(jì)算機(jī)VB二級(jí)等級(jí)考試，熟練操作各類MS辦公軟件 實(shí)踐經(jīng)歷

? 2008年8月 暑假自組輔導(dǎo)班并擔(dān)任英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師

? 2008年9 月 學(xué)校組織金工實(shí)習(xí)一周? 2009年7月 南京市易武堂武術(shù)文化有限公司進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)對(duì)檔案進(jìn)行編制、裝

訂和保存，熟悉了檔案管理工作

? 2009年8月 “家電下鄉(xiāng)”社會(huì)調(diào)查

? 2009年10月 中石化南京化工有限公司氮肥廠實(shí)習(xí)一周校園經(jīng)歷

? 2007年9月~2009年6月南理工化工學(xué)院07級(jí)科協(xié)副主席—參與策劃組織的大型活

動(dòng)有“校園科技節(jié)系列活動(dòng)”和“化學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽”，豐富了同學(xué)們的科技知識(shí)，也鍛煉了自己的組織策劃能力

? 2007年9月~2009年6月化院院報(bào)《木芽》記者—采訪了很多學(xué)校社團(tuán)、學(xué)院組織的活動(dòng)，并曾在《木芽》上發(fā)表文章數(shù)篇

? 2007~2008年南京理工大學(xué)英語(yǔ)協(xié)會(huì)成員—曾多次與外國(guó)朋友交流學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)口語(yǔ)水平得到提高

獲獎(jiǎng)情況

? 2007年~2008年 南京理工大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金

? 2008年~2009年 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、南京理工大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金、南京理工大學(xué)“三好學(xué)生”、南京理工大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”、化工學(xué)院“我的中國(guó)心”征文比賽二等獎(jiǎng)

? 2009年~2010年 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、南京理工大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金、南京理工大學(xué)“三好學(xué)

生”、南京理工大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員干部”、南京理工大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”

自我評(píng)價(jià)

? 性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)、大方

? 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞

? 思維敏捷，較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)體協(xié)作精神

期待與您面談！

第四篇：607張婧讀后感

讀《狼王夢(mèng)》有感

607 張婧

母親都希望自己的孩子能夠出人頭地，這期間肯定少不了磨練?！独峭鯄?mèng)》就講述了狼把孩子培育成狼王的過(guò)程。

《狼王夢(mèng)》這本書，令我深有感觸。書中主要是講母狼紫嵐歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦生下五只幼狼，只剩下四只。紫嵐一心想把自己的孩子培育成狼王，卻忘了照顧其他的幼狼，最后，三只公狼隨之死去。紫嵐只好把希望都寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，紫嵐和金雕同歸于盡。這本書扣人心弦，我?guī)е环N急切感把它閱讀完了。這本書讀完后，我知道了一位母親對(duì)孩子的良苦用心，母親忍痛對(duì)孩子的冷漠，只想激發(fā)出孩子身上兇猛和殘忍的狼的本性。在此過(guò)程中，母親紫嵐從一個(gè)美麗的母狼變成了一個(gè)年邁的老狼，都是為了自己的孩子們?？梢韵胂?，紫嵐有多愛自己的孩子，只因?yàn)樗麄兪抢恰Ｔ瓉?lái)動(dòng)物之間的愛也是熱烈的，而且也不亞于人。狼的智慧更勝于人，他們憑借完美的計(jì)謀，獲得一次又一次的勝利。以前閱讀童話故事——《鹿和狼》，書里，鹿永遠(yuǎn)是善良的化身，而狼呢，永遠(yuǎn)充當(dāng)著一個(gè)兇殘又邪惡的角色，使我對(duì)狼的看法也是這樣。《狼王夢(mèng)》讓我這種看法徹底有了翻天覆地的變化。我還知道了獵人的殘忍，人只想著殺戮，不顧一點(diǎn)感情，讓許多動(dòng)物慘死在他們手上。

《狼王夢(mèng)》讓我對(duì)母親也有了新的看法，母愛不需要語(yǔ)言或動(dòng)作，也許母愛沒有表達(dá)出來(lái)。但是有哪個(gè)母親不愛自己的孩子呢？現(xiàn)實(shí)中的母親總會(huì)對(duì)孩子寵愛有加，但在大自然里，母親的方法就是磨練自

己的孩子，因?yàn)榇笞匀恢械膭?dòng)物需要的是獨(dú)立，當(dāng)母親的只好這樣做。母親如此偉大，我們不能像書中的幼狼那樣去怨恨自己的母親，我們唯一能做的就是好好感恩自己的母親，母親付出了此生最大的心血，我們不能辜負(fù)她。記住，好好愛自己的母親。

第五篇：大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)(楊婧)

愛從零開始

——大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

別橋中心幼兒園

楊婧

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝，這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,寒假又到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧總結(jié)和反思這一學(xué)期的工作吧!

本學(xué)期，我們搬了新園，換了新的環(huán)境，大班由原來(lái)的三個(gè)班擴(kuò)大到了四個(gè)班，人數(shù)相對(duì)以往要少一些，而且對(duì)于孩子們的一切我一概不知，也不知道家長(zhǎng)們是否會(huì)接受我這個(gè)新的老師，種種的糾結(jié)縈繞在心，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不僅是一種挑戰(zhàn)，也是一種考驗(yàn)和鍛煉，但我仍然沒有放松對(duì)自己的要求，和配班陳老師、保育員阿姨密切配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，使班級(jí)工作順利進(jìn)行?，F(xiàn)從以下幾方面來(lái)總結(jié)這學(xué)期的班務(wù)工作情況：

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天的晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每天按時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子、掃地等。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣，并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)，讓幼兒在觀察、提問(wèn)、設(shè)想和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維也十分活躍。

3、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上，我們盡量做個(gè)有心人，積極關(guān)注每個(gè)孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，并結(jié)合孩子的特征，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為孩子樹立榜樣，讓其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。在得到老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強(qiáng)，同時(shí)孩子們也在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。

三、家園合作，充分利用教育資源，努力做好家園同步教育工作。現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班更換了一位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面，作為老師的我，壓力是絕對(duì)有的，倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，面對(duì)這些困難，我沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

首先，我們每月認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)QQ群，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到群里發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)我還及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見，在了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。本學(xué)期，我們還對(duì)班級(jí)的一些孩子進(jìn)行了家訪，通過(guò)家訪，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。

四、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

本學(xué)期我們開展了一系列的主題活動(dòng)，在區(qū)域材料的投放和墻面布置的創(chuàng)設(shè)上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作，當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻面上時(shí)，都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮和激動(dòng)。以上是這學(xué)期所做的一些工作情況，盡管取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足的地方需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)：

1、在常規(guī)管理上還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、在教學(xué)方面還要多加鉆研，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)智。

4、教室管理方面比較缺乏特色，沒有什么創(chuàng)新，可能要多花心思去思考和探索。

因此，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好，家長(zhǎng)也會(huì)越來(lái)越信任我們，希望自己成為一名孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師！