第一篇：粽葉飄香話端午隊會教案

喀什市第二十八中學(xué)隊會教案

《 粽葉飄香話端午》主題隊會教案

【班會主題】粽葉飄香話端午 【使用時間】2017年5月22日

【使用班級】喀什市第二十八中學(xué) 一 年級_____班 【活動目標(biāo)】

知識與能力：通過本次班會，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

過程與方法：通過動畫短片介紹讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

【活動準(zhǔn)備】ppt 端午來歷的動畫短片介紹?！净顒拥攸c】教室

【參加人員】班主任、全班學(xué)生 【活動過程】

一． 三級匯報

1．中隊長：全體起立，各小隊匯報人數(shù)

2．小隊長（面向本小隊隊員）：第×小隊全體立正，報數(shù)。（報數(shù)完）3．小隊長小跑至中隊長跟前，敬禮；中隊長還禮。

（1）小隊長：報告中隊長，第×小隊?wèi)?yīng)到×人實到×人，報告完畢。（2）中隊長：接受你的報告。（3）中隊長敬禮，小隊長還禮。

（4）（小隊長小跑返回原位）對隊員說：全體稍息。（全部小隊長依次向中隊長匯報完畢后）

4．中隊長面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，輔導(dǎo)員還禮，中隊長說：報告中隊輔導(dǎo)員，×中隊?wèi)?yīng)到×人，實到×人，報告完畢。

5．輔導(dǎo)員：接受你的報告，預(yù)祝本次主題隊會圓滿成功！

二．出旗

1．隊會主持人：“××”（隊會名稱）——×中隊主題隊會現(xiàn)在開始！全體立正，出旗?。ǚ懦銎煲魳罚ㄇ白嗤辏┚炊Y！喀什市第二十八中學(xué)隊會教案

（旗手、護旗手出旗）其中注意旗手的執(zhí)旗方法、步伐；護旗手敬隊禮，五指并攏高舉過頭，以及步伐整齊有力）

2．（出旗音樂停）主持人：禮畢！主持人：唱隊歌?。ㄒ魳菲?，全體齊唱）（唱完后）請坐！

三．隊會主題內(nèi)容

導(dǎo)入：

1、全體起立：隊歌

2、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

3、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

一、端午解簡介

1、農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？ 歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??！?/p>

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)?？κ彩械诙酥袑W(xué)隊會教案

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

三、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

四、端午賽詩會

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了

未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子 《端午》文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原； 端午節(jié)從何而來？前人傳說是為了楚國大夫屈原

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。可笑泊羅空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

五、談感受，激發(fā)情感

六、總結(jié)

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

四．呼號

主持人：全體起立，現(xiàn)在請中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號！

中隊輔導(dǎo)員：（舉起右手握拳宣誓）準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！喀什市第二十八中學(xué)隊會教案

全體隊員齊聲呼應(yīng)：（舉起右手握拳宣誓）時刻準(zhǔn)備著?。ㄗ⒁猓狠o導(dǎo)員和隊員均在發(fā)話前才作宣誓狀）

五．退旗

1．主持人：×中隊主題隊會到此結(jié)束！全體起立，退旗?。ǚ磐似煲魳罚ㄇ白嗤辏┚炊Y！（旗手、護旗手行進退旗）2．（音樂停）主持人：禮畢！請坐！附：中隊旗執(zhí)旗法

當(dāng)出旗手站立時：左手在上，右手在下握旗桿。注意：左手的高度與肩同平。

當(dāng)出旗手行進時：右手隨旗桿傾斜而下滑，旗桿緊靠身體右側(cè)。左手在上握旗桿，且大臂與小臂夾角為直角。（隊旗的旗桿：小隊旗桿5尺,中隊旗桿7尺,大隊旗桿9尺）

第二篇：“粽葉飄香—話端午”主題隊會教案

六（2）班“粽葉飄香—話端午”主題班會教案

活動時間：

6、11 活動目的 ：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，體驗端午節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

活動準(zhǔn)備 ：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。活動流程 ： 活動過程。

（一）走進端午。

主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？同學(xué)們，你們知道端午節(jié)是什么時候呢？（生答）

主持人B：是啊，每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節(jié)去了解一下吧！

合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會現(xiàn)在開始！

（二）話說端午。

1、端午說由來。主A：農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎？關(guān)于端午節(jié)，你們又知道哪些傳說故事呢？

（農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端

五、重午、午日、夏節(jié)。愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來。）

（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）

2、端午話習(xí)俗。

主B：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

（賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）

主B：那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。）

主B：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（賽龍舟）

主B：誰能說說端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？

(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)

主A：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來嗎？（屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。）

主B：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢？（生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來）

主B：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢？

（五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是

青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。）

3、端午賽詩會。

主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”。現(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。（生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇）

（1）七律《 端午》(老舍)（2）《浣溪沙》（宋·蘇軾）

（3）《端午 》（文秀）

（4）《漁家傲》（宋·歐陽修）

……

主B：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

4、端午習(xí)俗小游戲。

主A：今天，我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什么呢？（謎底：粽子）

合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

主B：“粽葉飄香——話端午”主題隊會到此結(jié)束?，F(xiàn)在請輔導(dǎo)員老師講話。

總結(jié)：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學(xué)們，包括老師都對端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統(tǒng)文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學(xué)們，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！

第三篇：《粽葉飄香話端午》班會教案

班會主題：粽葉飄香話端午 班會時間：2010年6月16日

參會人員：08酒店一班及08中文文秘班全體人員

班會目的：通過本次班會，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。班會過程：

一、導(dǎo)入

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

二、端午解簡介：

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？ 歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。‘看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

四、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

五、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了

未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子 《端午》文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原； 端午節(jié)從何而來？前人傳說是為了楚國大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?？尚Σ戳_空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

六、談感受，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

七、輔導(dǎo)員總結(jié)

我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異成績。

第四篇：《粽葉飄香話端午》班會教案

粽葉飄香話端午

二(1)班主題班會

班會目的：

1、通過本次班會，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

2、學(xué)會制作愛心粽子。班會過程：

一、導(dǎo)入

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

二、端午解簡介：

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？

歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?/p>

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

四、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

五、愛心粽子制作大比拼。

六、談感受，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

第五篇：粽葉飄香話端午綜合實踐活動

《粽葉飄香話端午》成果展示課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，體驗端午節(jié)的獨特魅力，了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，增強了學(xué)生的民族自豪感。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生有計劃地做事，與人合作的能力。

4、通過活動培養(yǎng)孩子學(xué)會關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)重點：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。

2、鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

教學(xué)難點：

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)合作的能力。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

師導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，自從我們確立了以《粽葉飄香話端午》為主題的綜合實踐課以來，又歷經(jīng)了方案策劃課和信息整理課，如今我們已行囊滿滿，收獲多多，這節(jié)課就讓我們用特有的方式對所取得的成果進行展示匯報吧！

2、回顧展示匯報時需注意事項。

3、主持人登場。主持人甲：晴日暖風(fēng)生麥氣，乙：綠蔭幽草勝花時。

甲：在這個美好的夏日里，我們五年三班全體同學(xué)行走在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)的路上。

乙：一路上，我們感受著端午節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日所折射出來的濃郁的文化氣息；

甲：一路上，我們感受著收獲的幸福，今天就讓我們在這里與大家共品碩果，共享快樂！

乙：五年三班《粽葉飄香話端午》成果展示課現(xiàn)在開始。

甲：本次活動共分為三個小組，分別是：端午由來習(xí)俗組，端午詩詞歌賦組、端午粽香情濃組。

乙：首先有請“端午由來習(xí)俗組”閃亮登場，大家歡迎！

一、端午由來習(xí)俗組。

組長甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我們是“端午由來習(xí)俗組?！?乙：我們組共有組員 21 人，在活動過程中，我們既有具體的分工，又有默契的合作。

甲：在整個活動過程中我們也遇到了很多困難，比如說不會下載視頻，我們就去請教父母，父母也不會，再去電腦修理部請教專業(yè)人員；在排練《屈原投江》這一短劇時，我們的動作語言表演不到位，就去請教音樂老師指導(dǎo)??

乙:歷經(jīng)風(fēng)雨后，才會見彩虹?？朔酥刂乩щy(組員談收獲)。今天就讓我們以短劇小品等多種形式對所取得的成果進行展示匯報吧！

1、介紹端午節(jié)名字由來；

2：短劇《屈原投江》；

3、相聲《 端午 》；

4、展示寫有愛國英雄人物名言的書簽，并請組員來給大家念一念，希望英雄人物的精神能激勵在座的同學(xué)們茁壯成長。

5、介紹寧城地區(qū)過端午的習(xí)俗。（吃粽子、吃雞蛋、戴香包、系五彩線、掛葫蘆、插柳條、懸艾葉）

6、其他組員提問：全國其它地方過端午節(jié)習(xí)俗有哪些呢？

7、分別介紹：①賽龍舟②飲雄黃酒（講白娘子飲雄黃酒現(xiàn)原形傳說）③水灑街）。

8、乙：展示端午節(jié)習(xí)俗的手抄報。

甲：《端午由來習(xí)俗組》展示到此結(jié)束，請大家對我們的活動多提寶貴意見。乙:老師對本組活動進行點評。

二、端午詩詞歌賦組

主持人甲：《端午由來習(xí)俗組》薈萃的不僅是端午習(xí)俗，我看還薈萃了有咱們班的各路精英。

主持人乙：是啊，你看他們介紹的習(xí)俗由古代到現(xiàn)代，由本地到全國，真是面廣范圍大。

主持人甲：你說的沒錯。其實，我們中華文化的博大精深還不僅僅體現(xiàn)在端午習(xí)俗上，相信大家看了《端午詩詞歌賦組》的匯報展示后，更會為我國精湛的民族文化而大聲喝彩，你瞧他們來了。組長甲:大家好！我們是《端午詩詞歌賦組》。我們組共有組員20人，自從確立《粽葉飄香話端午》這一綜合實踐主題以后，我們這些喜歡詩詞歌賦的同學(xué)就走到了一起，開始了綜合實踐活動之旅。一路上，我們既有分工，又有合作。收集了眾多的關(guān)于端午節(jié)的詩詞歌賦。又進行了分類、篩選等?，F(xiàn)在就讓我們用豐富多彩的形式進行展示匯報吧。

1、歌曲《過端午》。

2、楊揚誦讀自己用毛筆寫的《已酉端午》。

3、端午節(jié)古詩大聯(lián)誦。

4、組員誦讀手機短信，表達對親朋好友的思念祝福。

5、三句半表演《端午樂》。

甲：《端午詩詞歌賦組》展示完畢，請大家多提寶貴意見。乙:請老師對本組活動進行點評。

三、端午粽香情濃組：

主持人甲：看完《端午詩詞歌賦組》的匯報展示使我想起了毛澤東沁園春.雪的一句話：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷;一代天驕，成吉思汗只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。這一組的同學(xué)真是太多才多藝了。

乙：多才多藝的組員固然讓人羨慕，但是如果看了《端午粽香情濃組》同學(xué)的匯報，相信你會更加敬佩這些愛心濃濃情意切切的組員們。

甲：真的嗎？

乙：不信請看《端午粽香情濃組》為我們進行成果展示吧！

組員甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我們是《端午粽香情濃組》。我組共有組員 22名，我們的組員自從匯集到《端午粽香情濃組》以后，就開始研究通過哪些方式、如何體現(xiàn)“端午情濃”四個字。

組員乙：整個活動過程中，我們定了否，否了定。最終達成了共識，準(zhǔn)備了一組節(jié)目，大家想不想一睹為快?那就請大家拭目以待吧!

1、毛寧學(xué)包粽子視頻。

2、播放畢婕同學(xué)給貧困的鄰居送粽子時留下的視頻;

3、趙世博同學(xué)給空巢老人送粽子照片。

4、同學(xué)給父母遠在外地打工的孩子送粽子的照片。

乙：組員們送去了何止是粽子，送去的是溫暖和力量，送去的更是愛心和信心。

甲：俗話說的話：贈人玫瑰，手留余香，正因為有了這些善良的組員們，這個端午節(jié)過的格外的溫馨，格外的快樂。

乙：可是，我們的組員們并未完全沉浸在這溫馨中快樂中，我們想起了老師提出的倡議：綠色端午，從我做起。你看，可愛的組員們在節(jié)后紛紛行動起來，用實際行動為少先隊員增光添彩。

1、播放袁宏偉等同學(xué)在清理街道的垃圾時留下的錄像；

2、播放王欣妍同學(xué)在清理小區(qū)內(nèi)的垃圾時留下的錄像;

3、播放孫爽同學(xué)在清理草坪內(nèi)的垃圾照片;

4、觀看李新卉等同學(xué)在清理小區(qū)內(nèi)的垃圾的照片。

5、快板《端午樂翻天》中結(jié)束本組的匯報展示吧。甲：《端午粽香情濃組》請大家多提寶貴意見。乙:老師對本組活動進行點評。

主持人甲：端午節(jié)承載著中華民族絢麗的文化。

乙：端午節(jié)蘊涵著中國人民深深的情感。

甲：我們要保護它，傳承它。

乙：讓端午的粽香飄蕩在每一個中國人的心里，讓端午的粽香飄蕩到世界的每一個角落。

甲：五年三班《粽葉飄香話端午》成果展示課到此結(jié)束。

乙：請班主任老師對本次活動進行總結(jié)。

師總結(jié): 同學(xué)們，看了這節(jié)成果展示課，老師特別高興，因為大家在這一系列的活動中鍛煉了自己，提升了自己?？赡苡械耐瑢W(xué)對自己的表現(xiàn)不太滿意，老師告訴你:沒關(guān)系，其實參與的過程永遠比結(jié)果都重要，這一次活動將成為你們?nèi)松飞弦还P寶貴的財富。所以希望大家繼續(xù)努力，相信你們會在以后的活動中有更出色的表現(xiàn)。

教后反思:

端午節(jié)是我們中華民族特有的傳統(tǒng)節(jié)日，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生只知道過端午節(jié)吃粽子和雞蛋，至于端午節(jié)的來歷以及相關(guān)文化習(xí)俗知之甚少，所以我展開了以《粽葉飄香話端午》為主題的一系列綜合實踐活動。

本次我執(zhí)教的《粽葉飄香話端午》成果展示課中，學(xué)生展示的內(nèi)容豐富，形式多樣，同學(xué)們在活動中既增長了知識，又得到了鍛煉。不禁使我想起了古希臘物理學(xué)家阿基米德說過的一句話:給我一個支點，我將撬動地球。看起來只要給學(xué)生一個舞臺，他們就能創(chuàng)造奇跡?？偨Y(jié)起來有以下幾方面收獲。

一、學(xué)生通過資料的收集，了解到了端午節(jié)的來歷、習(xí)俗及詩詞歌賦等，拓寬了學(xué)生的知識面，了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，增強了學(xué)生的民族自豪感。

二、學(xué)生處理信息能力、小組合作能力、表達能力得到了提高。絕大部分學(xué)生能夠運用他們掌握的知識和生活的經(jīng)驗向家長請教，向圖書館等請教相關(guān)知識，鍛煉了學(xué)生與人交往的能力；在小組活動中鍛煉了學(xué)生合作能力，并且養(yǎng)成了學(xué)會尊重別人，善于傾聽別人意見的良好品質(zhì)；學(xué)生在匯報成果、交流收獲過程中學(xué)會在分享他人的成果，同時學(xué)到知識，體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。

三、學(xué)會關(guān)愛他人。通過給孤寡老人和留守兒童送粽子和雞蛋活動，讓孩子從小就懂得要有一顆廣博的愛心，社會才會更加和諧，世界才會變得更加美好。

四、通過活動學(xué)生的環(huán)保意識調(diào)高了，并把諾言踐行到自己的實際行動當(dāng)中，從而去影響更多的人有一種“綠色環(huán)保，從我做起“的意識.當(dāng)然在本次活動中，也有一些問題值得注意。

1、部分學(xué)生在展示活動中表現(xiàn)不夠大方，比如聲音小、語速快、動作不優(yōu)美、表情僵硬等，甚至有的同學(xué)敬禮姿勢都不正確。這些問題，老師應(yīng)該在排練過程中加以指導(dǎo)，讓學(xué)生先掌握技巧，然后才能大方自信的展示。

2、”端午由來習(xí)俗組”組過大。雖然所有的組員都參與了，但從同學(xué)們的眼神中我讀出了一種意猶未盡之感。如果分成兩組的話，內(nèi)容再增加一些，就可以讓更多的同學(xué)有展示的機會，成果會更加豐富多彩。

總之一次好的綜合實踐活動，能構(gòu)建新型的師生關(guān)系，作為教師就要做一名合格的組織者、指導(dǎo)者、參與者和合作者。我會朝這個方向不斷努力。