第一篇：粽葉飄香話端午朗誦稿（通用）

粽葉飄香話端午朗誦稿（通用6篇）

在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的粽葉飄香話端午朗誦稿（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

楚辭

端午 一抹詩(shī)魂

讓我如何來為忠魂療傷

哦 就用五月五的月牙

割一把艾蒿吧

烈烈楚風(fēng)吹瘦的不僅是江水

連荷花也瘦了

瘦在一首離騷的韻水間

你種的春蘭蕙草茂盛

我將花間晨露汲取

連同那粽香供您啜飲

龍舟的鼓點(diǎn)招來一朵云

不知你是否在這云端

可是在尋找歸鄉(xiāng)的門

夌衣荷裳四角粽敬神

黃梅期蕙草苗蘭藏韻

楚辭的清香浸滿羅江

裹了又裹纏了又纏

寄托了楚辭的味道

每一只角犀都能頂破桎梏

艾葉很神奇

承載了九歌的涵韻

只用樸素和坦誠(chéng)驅(qū)魔降妖

汨羅江浪涌

每一波都有屈大夫的精神

離騷每一句都凌空拍岸

九章竟舟

求索奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓

擂響每一個(gè)字符

端午現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦稿篇3

雄黃是雄黃

艾是艾

神奇的五月之手

將其調(diào)和得滿街芬芳

此起彼伏的吆喝

夾雜纏綿的雨

洗凈歲月旗幡上的塵土

隱隱傳遞到耳際

一聲聲無力的叫賣——

那是父親年少時(shí)

沿街的祈禱

嘶啞聲滑落在青石板路上

擦出火花

點(diǎn)燃了雄黃艾

也點(diǎn)燃了人們熱切的希望

無姿無態(tài)的輕煙

牽動(dòng)我追溯的目光

在蒼茫的暮色中

徘徊

雄黃艾

雄黃是雄黃

艾是艾

神奇的五月之手

將其調(diào)和得滿街芬芳

此起彼伏的吆喝

夾雜纏綿的雨

洗凈歲月旗幡上的塵土

隱隱傳遞到耳際

一聲聲無力的叫賣——

那是父親年少時(shí)

沿街的祈禱

嘶啞聲滑落在青石板路上

擦出火花

點(diǎn)燃了雄黃艾

也點(diǎn)燃了人們熱切的希望

無姿無態(tài)的輕煙

牽動(dòng)我追溯的目光

在蒼茫的暮色中

徘徊

五月五

讓我如何來為忠魂療傷

哦 就用五月五的月牙

割一把艾蒿吧

烈烈楚風(fēng)吹瘦的不僅是江水

連荷花也瘦了

瘦在一首離騷的韻水間

你種的春蘭蕙草茂盛

我將花間晨露汲取

連同那粽香供您啜飲

龍舟的鼓點(diǎn)招來一朵云

不知你是否在這云端

可是在尋找歸鄉(xiāng)的門

夌衣荷裳四角粽敬神

黃梅期蕙草苗蘭藏韻

楚辭的清香浸滿羅江

裹了又裹纏了又纏

寄托了楚辭的味道

每一只角犀都能頂破桎梏

艾葉很神奇

承載了九歌的涵韻

只用樸素和坦誠(chéng)驅(qū)魔降妖

汨羅江浪涌

每一波都有屈大夫的精神

離騷每一句都凌空拍岸

九章竟舟

求索奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓

擂響每一個(gè)字符

艾草

艾草，已掛在門前

佩帶香包的孩子，滿街奔跑

站在歲月的岸邊

大人們將雄黃酒緩緩倒下

剝開粽子

剝開延綿千年的歷史

剝開千年的情緣

而我，獨(dú)想一桿青竹

撐起一江余韻

撐起永恒的紀(jì)念

撥開五月的漣漪

溯源而上，屈原

以水鳥的姿勢(shì)

將你的名字

從汨羅，銜起

五月的天空，風(fēng)輕云淡

楚國(guó)的往事，隨風(fēng)鋪展

那個(gè)壯志滿懷，長(zhǎng)衣飄飄

劍不離手的愛國(guó)詩(shī)人

以一個(gè)千古凌空

縱身千年的嘆息

任琴瑟的悲音

在山谷，聲聲呼嘯

端午

無非是多了一天假日

在西北偏僻的小鎮(zhèn)，叫端午

無非是多了市場(chǎng)的叫賣

在舉國(guó)傳統(tǒng)文化的大餐，叫米糕

我們對(duì)節(jié)日的意義知之甚少，二千七百年歷史結(jié)晶的.海鹽

我們對(duì)夫子的理解微乎其微，嗚呼的哀嘆演繹成通俗白話

無非是泛泛的臧否時(shí)事，街頭巷尾，飯后茶余

俗子揮舞的緊箍咒不念美猴王，念取經(jīng)的和尚

無非是卸妝后素顏朝天，才能坦然面對(duì)交錯(cuò)的航線

無非是紅歌嘹亮的海泱泱，淹沒事無巨細(xì)所謂的規(guī)則

夫子，你自汨羅而來，春秋戰(zhàn)國(guó)的陰謀如何更迭演變

香草深處，濁的還是被清的看見，顯露與生俱來的原型……

想象，無非是水鄉(xiāng)龍舟此起彼伏的號(hào)子呼號(hào)正氣長(zhǎng)存

無非是父老鄉(xiāng)親揉一把艾草，包一口肉粽，沉降而下

江南煙雨蒙蒙，五更不歇，緬懷魚蝦追隨的瘦削堅(jiān)骨……

原諒吧，夫子，鈣質(zhì)的吸收依賴充足的陽(yáng)光和維生素AD

傳承《離騷》豪邁的歌者，有誰(shuí)勇于承擔(dān)先祖些微哀痛?

無非像葦草營(yíng)營(yíng)茍茍隨風(fēng)搖曳，站在河灘，岸上，傍水而生

冥冥標(biāo)記自己的海拔和坐標(biāo)。老來眼前的事比一生的事都重要!

龍舟

龍舟把一個(gè)日子，放在海里

保留了一千年

讓六月，在自釀的米酒香

與鄉(xiāng)村一起，醉紅

六月敲響的鑼鼓，喚醒蘇州的畫舫

在海未退潮之前，一夜趕來

與龍舟站成妖嬈，讓路邊的熱浪

擠出一塊空地

點(diǎn)燒香粉，飄浮

銀灘的容貌

來自遠(yuǎn)方的笑容，與龍舟柔合搖曳

人的海和舟的海，改變了海的色彩

海母漂過的痕跡，驚動(dòng)膽怯的走馬燈蟹

打破常規(guī)，趕集似的觀望

龍的衣裳，裹著臉

與海談情說愛

每一句甜言蜜語(yǔ)，都是故鄉(xiāng)緩緩的浪潮

第二篇：《粽葉飄香話端午》班會(huì)教案

班會(huì)主題：粽葉飄香話端午 班會(huì)時(shí)間：2010年6月16日

參會(huì)人員：08酒店一班及08中文文秘班全體人員

班會(huì)目的：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

二、端午解簡(jiǎn)介：

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽(yáng)數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽(yáng)、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計(jì)端午節(jié)的名稱在我國(guó)所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個(gè)，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰(shuí)能告訴大家？ 歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。‘看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩(shī)為證：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?！?/p>

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟。(二)競(jìng)渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

四、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

五、端午賽詩(shī)會(huì)，屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國(guó)百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了

未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子 《端午》文 秀

節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原； 端午節(jié)從何而來？前人傳說是為了楚國(guó)大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?？尚Σ戳_空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

六、談感受，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

七、輔導(dǎo)員總結(jié)

我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

第三篇：《粽葉飄香話端午》班會(huì)教案

粽葉飄香話端午

二(1)班主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

2、學(xué)會(huì)制作愛心粽子。班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

二、端午解簡(jiǎn)介：

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽(yáng)數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽(yáng)、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計(jì)端午節(jié)的名稱在我國(guó)所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個(gè)，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰(shuí)能告訴大家？

歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩(shī)為證：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?/p>

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟。(二)競(jìng)渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

四、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

五、愛心粽子制作大比拼。

六、談感受，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

第四篇：粽葉飄香話端午綜合實(shí)踐活動(dòng)

《粽葉飄香話端午》成果展示課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，體驗(yàn)端午節(jié)的獨(dú)特魅力，了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地做事，與人合作的能力。

4、通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

2、鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)合作的能力。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

師導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，自從我們確立了以《粽葉飄香話端午》為主題的綜合實(shí)踐課以來，又歷經(jīng)了方案策劃課和信息整理課，如今我們已行囊滿滿，收獲多多，這節(jié)課就讓我們用特有的方式對(duì)所取得的成果進(jìn)行展示匯報(bào)吧！

2、回顧展示匯報(bào)時(shí)需注意事項(xiàng)。

3、主持人登場(chǎng)。主持人甲：晴日暖風(fēng)生麥氣，乙：綠蔭幽草勝花時(shí)。

甲：在這個(gè)美好的夏日里，我們五年三班全體同學(xué)行走在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)的路上。

乙：一路上，我們感受著端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日所折射出來的濃郁的文化氣息；

甲：一路上，我們感受著收獲的幸福，今天就讓我們?cè)谶@里與大家共品碩果，共享快樂！

乙：五年三班《粽葉飄香話端午》成果展示課現(xiàn)在開始。

甲：本次活動(dòng)共分為三個(gè)小組，分別是：端午由來習(xí)俗組，端午詩(shī)詞歌賦組、端午粽香情濃組。

乙：首先有請(qǐng)“端午由來習(xí)俗組”閃亮登場(chǎng)，大家歡迎！

一、端午由來習(xí)俗組。

組長(zhǎng)甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我們是“端午由來習(xí)俗組?！?乙：我們組共有組員 21 人，在活動(dòng)過程中，我們既有具體的分工，又有默契的合作。

甲：在整個(gè)活動(dòng)過程中我們也遇到了很多困難，比如說不會(huì)下載視頻，我們就去請(qǐng)教父母，父母也不會(huì)，再去電腦修理部請(qǐng)教專業(yè)人員；在排練《屈原投江》這一短劇時(shí)，我們的動(dòng)作語(yǔ)言表演不到位，就去請(qǐng)教音樂老師指導(dǎo)??

乙:歷經(jīng)風(fēng)雨后，才會(huì)見彩虹?？朔酥刂乩щy(組員談收獲)。今天就讓我們以短劇小品等多種形式對(duì)所取得的成果進(jìn)行展示匯報(bào)吧！

1、介紹端午節(jié)名字由來；

2：短劇《屈原投江》；

3、相聲《 端午 》；

4、展示寫有愛國(guó)英雄人物名言的書簽，并請(qǐng)組員來給大家念一念，希望英雄人物的精神能激勵(lì)在座的同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。

5、介紹寧城地區(qū)過端午的習(xí)俗。（吃粽子、吃雞蛋、戴香包、系五彩線、掛葫蘆、插柳條、懸艾葉）

6、其他組員提問：全國(guó)其它地方過端午節(jié)習(xí)俗有哪些呢？

7、分別介紹：①賽龍舟②飲雄黃酒（講白娘子飲雄黃酒現(xiàn)原形傳說）③水灑街）。

8、乙：展示端午節(jié)習(xí)俗的手抄報(bào)。

甲：《端午由來習(xí)俗組》展示到此結(jié)束，請(qǐng)大家對(duì)我們的活動(dòng)多提寶貴意見。乙:老師對(duì)本組活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、端午詩(shī)詞歌賦組

主持人甲：《端午由來習(xí)俗組》薈萃的不僅是端午習(xí)俗，我看還薈萃了有咱們班的各路精英。

主持人乙：是啊，你看他們介紹的習(xí)俗由古代到現(xiàn)代，由本地到全國(guó)，真是面廣范圍大。

主持人甲：你說的沒錯(cuò)。其實(shí)，我們中華文化的博大精深還不僅僅體現(xiàn)在端午習(xí)俗上，相信大家看了《端午詩(shī)詞歌賦組》的匯報(bào)展示后，更會(huì)為我國(guó)精湛的民族文化而大聲喝彩，你瞧他們來了。組長(zhǎng)甲:大家好！我們是《端午詩(shī)詞歌賦組》。我們組共有組員20人，自從確立《粽葉飄香話端午》這一綜合實(shí)踐主題以后，我們這些喜歡詩(shī)詞歌賦的同學(xué)就走到了一起，開始了綜合實(shí)踐活動(dòng)之旅。一路上，我們既有分工，又有合作。收集了眾多的關(guān)于端午節(jié)的詩(shī)詞歌賦。又進(jìn)行了分類、篩選等?，F(xiàn)在就讓我們用豐富多彩的形式進(jìn)行展示匯報(bào)吧。

1、歌曲《過端午》。

2、楊揚(yáng)誦讀自己用毛筆寫的《已酉端午》。

3、端午節(jié)古詩(shī)大聯(lián)誦。

4、組員誦讀手機(jī)短信，表達(dá)對(duì)親朋好友的思念祝福。

5、三句半表演《端午樂》。

甲：《端午詩(shī)詞歌賦組》展示完畢，請(qǐng)大家多提寶貴意見。乙:請(qǐng)老師對(duì)本組活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三、端午粽香情濃組：

主持人甲：看完《端午詩(shī)詞歌賦組》的匯報(bào)展示使我想起了毛澤東沁園春.雪的一句話：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷;一代天驕，成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。這一組的同學(xué)真是太多才多藝了。

乙：多才多藝的組員固然讓人羨慕，但是如果看了《端午粽香情濃組》同學(xué)的匯報(bào)，相信你會(huì)更加敬佩這些愛心濃濃情意切切的組員們。

甲：真的嗎？

乙：不信請(qǐng)看《端午粽香情濃組》為我們進(jìn)行成果展示吧！

組員甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我們是《端午粽香情濃組》。我組共有組員 22名，我們的組員自從匯集到《端午粽香情濃組》以后，就開始研究通過哪些方式、如何體現(xiàn)“端午情濃”四個(gè)字。

組員乙：整個(gè)活動(dòng)過程中，我們定了否，否了定。最終達(dá)成了共識(shí)，準(zhǔn)備了一組節(jié)目，大家想不想一睹為快?那就請(qǐng)大家拭目以待吧!

1、毛寧學(xué)包粽子視頻。

2、播放畢婕同學(xué)給貧困的鄰居送粽子時(shí)留下的視頻;

3、趙世博同學(xué)給空巢老人送粽子照片。

4、同學(xué)給父母遠(yuǎn)在外地打工的孩子送粽子的照片。

乙：組員們送去了何止是粽子，送去的是溫暖和力量，送去的更是愛心和信心。

甲：俗話說的話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香，正因?yàn)橛辛诉@些善良的組員們，這個(gè)端午節(jié)過的格外的溫馨，格外的快樂。

乙：可是，我們的組員們并未完全沉浸在這溫馨中快樂中，我們想起了老師提出的倡議：綠色端午，從我做起。你看，可愛的組員們?cè)诠?jié)后紛紛行動(dòng)起來，用實(shí)際行動(dòng)為少先隊(duì)員增光添彩。

1、播放袁宏偉等同學(xué)在清理街道的垃圾時(shí)留下的錄像；

2、播放王欣妍同學(xué)在清理小區(qū)內(nèi)的垃圾時(shí)留下的錄像;

3、播放孫爽同學(xué)在清理草坪內(nèi)的垃圾照片;

4、觀看李新卉等同學(xué)在清理小區(qū)內(nèi)的垃圾的照片。

5、快板《端午樂翻天》中結(jié)束本組的匯報(bào)展示吧。甲：《端午粽香情濃組》請(qǐng)大家多提寶貴意見。乙:老師對(duì)本組活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

主持人甲：端午節(jié)承載著中華民族絢麗的文化。

乙：端午節(jié)蘊(yùn)涵著中國(guó)人民深深的情感。

甲：我們要保護(hù)它，傳承它。

乙：讓端午的粽香飄蕩在每一個(gè)中國(guó)人的心里，讓端午的粽香飄蕩到世界的每一個(gè)角落。

甲：五年三班《粽葉飄香話端午》成果展示課到此結(jié)束。

乙：請(qǐng)班主任老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

師總結(jié): 同學(xué)們，看了這節(jié)成果展示課，老師特別高興，因?yàn)榇蠹以谶@一系列的活動(dòng)中鍛煉了自己，提升了自己?？赡苡械耐瑢W(xué)對(duì)自己的表現(xiàn)不太滿意，老師告訴你:沒關(guān)系，其實(shí)參與的過程永遠(yuǎn)比結(jié)果都重要，這一次活動(dòng)將成為你們?nèi)松飞弦还P寶貴的財(cái)富。所以希望大家繼續(xù)努力，相信你們會(huì)在以后的活動(dòng)中有更出色的表現(xiàn)。

教后反思:

端午節(jié)是我們中華民族特有的傳統(tǒng)節(jié)日，但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生只知道過端午節(jié)吃粽子和雞蛋，至于端午節(jié)的來歷以及相關(guān)文化習(xí)俗知之甚少，所以我展開了以《粽葉飄香話端午》為主題的一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本次我執(zhí)教的《粽葉飄香話端午》成果展示課中，學(xué)生展示的內(nèi)容豐富，形式多樣，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既增長(zhǎng)了知識(shí)，又得到了鍛煉。不禁使我想起了古希臘物理學(xué)家阿基米德說過的一句話:給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球?？雌饋碇灰o學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，他們就能創(chuàng)造奇跡。總結(jié)起來有以下幾方面收獲。

一、學(xué)生通過資料的收集，了解到了端午節(jié)的來歷、習(xí)俗及詩(shī)詞歌賦等，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。

二、學(xué)生處理信息能力、小組合作能力、表達(dá)能力得到了提高。絕大部分學(xué)生能夠運(yùn)用他們掌握的知識(shí)和生活的經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)請(qǐng)教，向圖書館等請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生與人交往的能力；在小組活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生合作能力，并且養(yǎng)成了學(xué)會(huì)尊重別人，善于傾聽別人意見的良好品質(zhì)；學(xué)生在匯報(bào)成果、交流收獲過程中學(xué)會(huì)在分享他人的成果，同時(shí)學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。

三、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。通過給孤寡老人和留守兒童送粽子和雞蛋活動(dòng)，讓孩子從小就懂得要有一顆廣博的愛心，社會(huì)才會(huì)更加和諧，世界才會(huì)變得更加美好。

四、通過活動(dòng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)調(diào)高了，并把諾言踐行到自己的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，從而去影響更多的人有一種“綠色環(huán)保，從我做起“的意識(shí).當(dāng)然在本次活動(dòng)中，也有一些問題值得注意。

1、部分學(xué)生在展示活動(dòng)中表現(xiàn)不夠大方，比如聲音小、語(yǔ)速快、動(dòng)作不優(yōu)美、表情僵硬等，甚至有的同學(xué)敬禮姿勢(shì)都不正確。這些問題，老師應(yīng)該在排練過程中加以指導(dǎo)，讓學(xué)生先掌握技巧，然后才能大方自信的展示。

2、”端午由來習(xí)俗組”組過大。雖然所有的組員都參與了，但從同學(xué)們的眼神中我讀出了一種意猶未盡之感。如果分成兩組的話，內(nèi)容再增加一些，就可以讓更多的同學(xué)有展示的機(jī)會(huì)，成果會(huì)更加豐富多彩。

總之一次好的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能構(gòu)建新型的師生關(guān)系，作為教師就要做一名合格的組織者、指導(dǎo)者、參與者和合作者。我會(huì)朝這個(gè)方向不斷努力。

第五篇：“粽葉飄香話端午”主題班會(huì)實(shí)錄

“粽葉飄香話端午”主題班會(huì)實(shí)錄

“粽葉飄香話端午”主題班會(huì)實(shí)錄 情景設(shè)計(jì)：

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的？針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，我抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“粽葉飄香話端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩(shī)會(huì)、端午小游戲”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。教學(xué)實(shí)錄： 活動(dòng)一：端午說由來

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情，活動(dòng)伊始，我告訴孩子們：每年農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧！頓時(shí)，教室里一片歡呼聲，同學(xué)們雖然過了很多個(gè)端午節(jié)，但是還真不知道端午節(jié)的由來、習(xí)俗?？吹胶⒆觽円粋€(gè)個(gè)盯著我看，我知道孩子們十分渴望進(jìn)一步了解端午節(jié)。于是我立刻提問道：小朋友們，你知道端午節(jié)還有哪些別稱？這個(gè)問題課前我已給孩子足夠的時(shí)間，通過自己喜歡的方式去尋找答案，因此孩子么立刻踴躍應(yīng)答：

生：端午節(jié)也叫端陽(yáng)節(jié)。因仲夏登高，順陽(yáng)在上，五月正是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順陽(yáng)天氣好的日子，所以稱五月初五為“端陽(yáng)節(jié)”。生：農(nóng)歷五月為午月，五、午同音，五、五相重，故端午節(jié)又名“重午節(jié)”或“重五節(jié)”，有些地方也叫“五月節(jié)”。

生：我通過上網(wǎng)了解到，端午時(shí)值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節(jié)，古人以蘭草湯沐浴，所以端午節(jié)又名“浴蘭節(jié)”。

生：端午來臨，古人常常在門上懸掛菖蒲、艾葉等，所以端午節(jié)也稱“菖蒲節(jié)”。

師：沒想到，端午節(jié)還有那么多不同的名稱。那么，關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰(shuí)能告訴大家？

生：據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。因次有了端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的說法。生：

生：端午節(jié)的第二個(gè)傳說，在江浙一帶流傳很廣，是紀(jì)念春秋時(shí)期的伍子胥。五月初五是伍子胥的忌日。

生：端午節(jié)的第三個(gè)傳說，是為紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話。

生：女詩(shī)人秋瑾，28歲時(shí)參加革命，在預(yù)謀起義時(shí)為清兵所捕，至死不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。后人為敬仰她的詩(shī)，哀悼她的忠勇事跡，于是，端午節(jié)來紀(jì)念她。

點(diǎn)評(píng)：課前，老師讓孩子們尋找端午節(jié)別稱以及由來的資料。孩子們紛紛通過各種途徑找資料。圖書館里，他們孜孜不倦地翻閱，電子閱覽的時(shí)間他們爭(zhēng)分奪秒地搜尋，家中他們更是尋長(zhǎng)問短，不厭其煩。就這樣課前，孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，廢寢忘食地研究，課堂上熱情洋溢地交流。對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問題大家能團(tuán)結(jié)合作、商量解決；善于人際交流，發(fā)現(xiàn)并利用身邊的物產(chǎn)和人力資源，愉快、高效地解決問題。

活動(dòng)二：端午話習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。于是，老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入了第二個(gè)活動(dòng)版塊：端午話習(xí)俗。老師問小朋友：你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？小朋友的回答豐富多彩：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。老師就其中兩項(xiàng)習(xí)俗賽龍舟、吃粽子開展探究活動(dòng)。

師：你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？

生：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗當(dāng)屬賽龍舟了。我家住在中遠(yuǎn)兩灣城，每年端午節(jié)，我都去蘇州河畔觀看龍舟競(jìng)賽。

師：還有哪些小朋友看過“龍舟競(jìng)賽”？端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事。

生：（介紹龍舟競(jìng)賽）龍舟競(jìng)渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾。船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們一起加入 這一行列。（多媒體課件：賽龍舟）

點(diǎn)評(píng)：鏡頭出現(xiàn)了蘇州河的風(fēng)景、建筑標(biāo)志，然后鏡頭帶到蘇州河畔，彩旗飄飄，裁判鳴槍，七艘著裝紅、藍(lán)、黑、白、黃等顏色的龍舟箭一般的沖出起點(diǎn)，舵手劃一的劃槳?jiǎng)幼靼殡S著鑼鼓聲、喝彩聲，接著是紅隊(duì)第一個(gè)沖過終點(diǎn)，然后是頒獎(jiǎng)，場(chǎng)面熱鬧極了。龍舟賽當(dāng)天熱鬧的氛圍一下子包圍了孩子。

師：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。

生：（介紹粽子的由來）屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。生：雪白的糯米，意味著屈原廉潔清貧的一生和純潔如玉的精神；粽子的三角形狀，象征屈原剛正不阿、有棱有角的品格；包一顆紅棗，喻屈子一片丹心。

師：沒想到小小一個(gè)粽子寓意卻那么深遠(yuǎn)。你知道嗎在不同的地區(qū)粽子的寓意可是各不相同。

生：粽子乃是諧音--“種子”，孩子滿月時(shí)，裹粽子是想把孩子裹起來，讓孩子長(zhǎng)命百歲。

生：房子上梁送粽子則是將喜慶帶給親朋好友。

點(diǎn)評(píng)：交流會(huì)后，孩子們深深地感受到：粽子雖小，它背后的文化意味和民俗風(fēng)情卻很濃郁。我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化真是包羅萬(wàn)象，粽子不僅值得吃，粽子文化更值得傳承?；顒?dòng)三：端午賽詩(shī)會(huì)

屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。老師也在此次班隊(duì)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)小小賽事會(huì)。

在樂曲聲中，一同學(xué)朗誦起詩(shī)人張耒的《和端午》：競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一往詎能還。國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。

接著另外一同學(xué)聲情并茂地背誦詩(shī)人梅堯臣的《五月五日》：屈氏已沈死，楚人衰不容。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。未泯生前恨，而追沒後蹤。沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。

最后一同學(xué)朗誦一首湯顯祖的《午日處州禁競(jìng)渡》：獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死，船楫何勞吊屈來?；顒?dòng)結(jié)束，孩子們?cè)娦源蟀l(fā)，紛紛提筆寫詩(shī)。他們的詩(shī)作有贊揚(yáng)活動(dòng)開展得有聲有色的，有抒發(fā)自己的愛國(guó)情懷的，有緬懷對(duì)屈原的崇敬之情的。教師總結(jié)：

同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情。通過本次活動(dòng)，我們對(duì)端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。

點(diǎn)評(píng)：此時(shí)此刻，孩子們認(rèn)為端午節(jié)被列為國(guó)家公眾假日，是一件大快人心的事情，到時(shí)候我們就有時(shí)間和精力來盡情享受節(jié)日的文化?；顒?dòng)效果及反思：

端午節(jié)是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、插菖蒲和艾草等。這些民間習(xí)俗都適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生來了解，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，既能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，又能增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓學(xué)生了解屈原；的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。當(dāng)學(xué)生在聆聽《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出的驚嘆聲和遺憾聲。有的學(xué)生還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。當(dāng)在講到過端午節(jié)，家里還會(huì)插艾草和菖蒲時(shí)，我出示了艾草和菖蒲。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。而且用來洗澡可以驅(qū)趕蚊蟲！對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但可以驅(qū)趕蚊蟲的功能，大家都知道，這在孩子們以前的生活中，有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中學(xué)生的參與很積極認(rèn)真，這節(jié)課我是通過“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩(shī)會(huì)、端午小游戲”等板塊來開展活動(dòng)的。這次活動(dòng)，通過師生討論交流、游戲活動(dòng)、使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，使學(xué)生對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，感受了節(jié)日的快樂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。