第一篇：2010學年下學期一年級英語口語教案

一年級英語口語教案

2010學年

第二

學期

老師

時

間 第 1 周

活動主題 Unit One I love my family 活動目標 Let’s learn, Let’s sing, Let’s chant 活動內容：

Activity1: Play game to revise colors in case that the children forget them.To set a real situation to show out the chant, Make sure the children know what the chant says.We can employ TPR.At last, chant it.Activity2:Encourage the fast learners to create their own verbs for the song, e.g.Then do Ex2.In the Activity Book can be added to this section.Activity3: The teacher present “I am … I live in …” first ,After the children can clearly tell the district in which they live ,then present “I go to school by …”

活動評價：All the children can say out the sentence in their words, and can understand the meaning of the points which they learned.時

間 第 2 周

活動主題 Unit One I love my family 活動目標 Let’s play;Let’s Talk;Story time;project 活動內容：

Activity1: Provide enough support for the children to play this game, first we need to review the words about vehicles and color respectively, and then combine these two sets of words into phrases.Activity2: Ask the children to act out the dialogue in let’s talk first, and then encourage the fast learners to make up their own dialogue.Activity3: Ask the children to look at the series of pictures in the story and guess what happens in them.活動評價：The children can tell what happens in the story(in Chinese)

時

間 第 3周活動主題 Unit Two Come to my house 活動目標 Let’s learn, Let’s sing, Let’s play 活動內容：

Activity1: Fist present the sentence “This is … He/She is a … He/She goes to work by …” practice make perfect , mix these sentences to use together.Activity2: The children can do some practice on the words, e.g.listen and point, listen and show, look and say and games like “What’s missing?” etc.Activity3: Use a picture to show the different jobs for different people.Encourage the children to create a new version for the song.活動評價：Most the children can say the words when they see the pictures and use them in the sentences.時

間 第 4周活動主題 Unit Two Come to my house 活動目標 Let’s chant, story time;活動內容：

Activity1: 1.Let the children listen to the tape recorder.2.Help the children catch the chunk.3.Chanted in two different roles.4.Encouraged to create their new chants.Activity2: 1.Since the children have an instinct of going for meaning.Provide them opportunities to go straight for the meaning.2.Ex.4 in activity book can be added to this section.活動評價：The children enjoy reading and listening to the story and be able to act it out.時

間 第 5 周活動主題 Unit Three This is my room 活動目標 Let’s sing, let’s learn, let’s play 活動內容：

Activity1: Play the tape-recording or VCD of the song either at the very beginning or at the end of a lesson throughout the whole unit.Activity2:1.Set up a situation to present the places in the park.2.Say the new words and point to the corresponding pictures.3.Play the game.Activity3: Pratise the vocabulary Activity4: Sing the song “Are you going to?”

Activity5: Let’s play to consolidate the new points.活動評價：The pupils are able to name the places and sing the song

時

間 第6周活動主題 Unit Three Unit Three This is my room 活動目標 Let’s chant, let’s talk, story time 活動內容：

Activity1: 1.Play some games to revise the words taught last period

2.Ask the children draw a picture of the park.3.Learing the chant.Activity2: Get the children to listen to and repeat the dialogue after you or the tape the VCD Activity3: Show the children the pictures of the story and tell the story.Ask the children to listen carefully and point out which picture you are talking about.活動評價：The children can act out the dialogue and the story.時

間 第 7周活動主題 Revision 活動目標 Revision Unit One ,Two , Three 活動內容：

Activity1: Ask the children to reflect what they’ve learnt in the previous three units.Activity2: Go through the blocks on the board with the children to make sure that they will be able to play the game without obstacles.Activity3: Explain how to play the game without obstacles.Activity4: Let them play the game.Activity5: Summary.活動評價：The children play the game successfully and enjoy the game.時

間 第 8周活動主題 Revision 活動目標 Review Unit One ,two ,three 活動內容：

Activity1: Ask the children to say what they like best from Unit 1,2or3first.Activity2: Ask them to draw and color the picture.Activity3: Ask them to talk about the picture in groups of four.Activity4: Give each group a chance to act out a story or sing a song a song or say a chant or describe a picture from the previous.活動評價：The pupils can go further step to master the vocabulary and sentence patterns.時

間 第 9 周

活動主題 Unit Four What do you see? 活動目標 Let’s learn, Let’s sing, Let’s chant 活動內容：

Activity1: Talk with the children about what day them like in a week.Show the children what day you like in a week.Repeat the days and say the other days in English and help them to learn.Activity2: Listen to the song and ask the children to do the corresponding actions when listening to or singing the song.Activity3: In order to consolidate the new vocabulary and challenge the children.活動評價：The pupils can read and recognize the new words and sing the song.時

間 第 10 周活動主題 Unit Four What do you see? 活動目標 Let’s chant, Let’s talk, Story time 活動內容：

Activity1: Use a calendar or a class timetable to introduce the seven days in a week.Activity2: Play game to help the children practice on “It’s your turn to seep the floor” and “Oh yes.It’s your turn.”

Activity3: Ask the children to mime the story in small groups while playing the tape recording of the story.活動評價：The pupils can read and say the new words and answer the question “What day is it today?”

時

間 第 11 周活動主題 Unit Five I want a pet 活動目標 Let’s learn, Let’s sing, Let’s play 活動內容：

Activity1: Show the children the picture of “Let’s learn”.Elicit from the children the situations of the target language.Activity2: Play a game to practice “Let’s learn”.Activity3: Let’s sing and play.活動評價：The pupils can read and say the new words and can guess the actions according to what you say.時

間 第 12周活動主題 Unit Five Unit Five I want a pet 活動目標 Let’s chant, story time 活動內容：

Activity1: Let’s sing together.Activity2: Play a memory game.Stick and number the flash cards of the pictures in different weather.Activity3: Let’s chant.Activity4: Let’s talk.Activity5: Raising some questions before listening and watching the story.活動評價：The pupils are able to say out the weather which they like.時

間 第 13 周活動主題 Unit Six I want Ice-cream 活動目標 Let’s sing, let’s learn, let’s play 活動內容：

Activity1: Play the song in this unit for the children, and then describe the situations for “Let’s learn”.Activity2: Present the pictures of different seasons.get them to identify seasons by observing the pictures.Get the children able to say the four seasons in English, begin the season descriptions with the four seasons.Activity3: Pratise the vocabulary Activity4: Sing the song “Season fun”

Activity5: Let’s play for consolidate the new materials.活動評價：The pupils are able to pronounce correctly the new words in isolation and sing the song and can describe the seasons correctly.時

間 第 14 周活動主題 Unit Six Unit Six I want Ice-cream 活動目標 Let’s chant, let’s talk, story time 活動內容：

Activity1: Tell the children to listen to a new chant.Elicit from the children the information of the chant to check understanding.Activity2: Tell the children that the story is about the weather in different season.Then, ask the children some question before watching the story.Activity3: Let’s talk.活動評價：The pupils are able to understand the plot of the dialogue and make use of the opportunities to learn English in the classroom.時

間 第 15 周 活動主題 Revision 活動目標 Revision Unit Four and the vocabulary of Unit Five 活動內容：

Activity1: Sing the song...Activity2: Play a game: ask “What day is it?” and answer then choose the pictures for pupils to do the actions.Activity3: Exercises of workbook.活動評價：The pupils can master asking and answering what they learned in this units

時

間 第 16 周活動主題 Revision 活動目標 Review Unit Five and Unit Six 活動內容：

Activity1: Sing the song

Activity2: Show the pictures for practicing the word phrases.Activity3: Let’s talk about the weather in different seasons and how to describe the weather.Activity4: Do the exercises of the workbook.活動評價：The pupils can go further step to master the vocabulary and sentence patterns.

第二篇：一年級英語口語教案

一年級英語口語教案

執(zhí)教人：黎純

一、教學內容

Unit3 This Is My Room--Let’s play and Let’s Try

二、教學目標

（一）語言知識目標

1.聽、說，認讀單詞：in on under behind floor door 2.聽說句子：Put...in/on/under/behind...（二）語言技能目標 1.能聽說認讀課本單詞。

2.能用所學的句型和按指令做相應的動作。3.理解小詩的意思，并能配上動作表演讀出來。

（三）學習策略目標

1.在設計的情景中運用所學的語言知識。2.通過小組活動、游戲等形式培養(yǎng)語言能力。3.學會傾聽，并能夠從中提取相關的信息。

（四）情感態(tài)度目標

1.通過學習方位詞，談論物品位置的擺放，教育學生從小養(yǎng)成愛護物品和自覺整理房間的生活習慣。

2.教育培養(yǎng)學生的合作精神，提高語言表達能力，觀察能力和比較能力。

3.在生活中培養(yǎng)學生大膽開口，細心聆聽的學習習慣。

三、教學策略

1.通過連貫說話的任務設計達到滾動重現(xiàn)知識的目的。

2.通過聽力練習提供語言輸入，再由老師和同學作示范，使學生把連貫說話任務做的更好。

四、教學重難點

四個方位介詞的熟練運用。

五、教學資源

學習用品，自制卡片，金太陽教學課件。

六、教學過程

（一）復習熱身

1.演唱歌曲：This is my room

（二）呈現(xiàn)與操練 1.Let’s play(1)呈現(xiàn)in on under behind 老師給出語句及相應的動作（以舊帶新，述說和演示讓學生逐漸理解in on...)(2).Games“I say,you do”

讓學生根據老師的指令完成動作（分組比賽）(3).Games:Simon says 學習聽到“Simon says:put...in/on...”

則做相應的動作，如只聽到“put...in/on...” 則保持不動（多鼓動全班參與）(4).帶讀新詞，并指導學生配上動作。(5).個別讀糾音。2.Let’s chat(1)引出小詩，并教新詞“floor door”(2)呈現(xiàn)學習小詩。

1、敘述小詩內容。

2、聽看金太陽教學軟件，配合詩打節(jié)拍。

3、老師示范讀。

4、學習邊打拍子邊跟讀。(3)操練詩歌。

（三）鞏固與發(fā)展

做《活動手冊》P11Ex1，P12Ex2

（四）布置作業(yè)

把詩歌表演給父母看

七板書

Let’s play and Let’s chat In Book()the bag On Book()the()Under Book()the chair Behind Book()the()Floor Mr Gore Door

第三篇：一年級下學期英語口語練習單

英語口語訓練內容（一年級下學期）

1、This is my mother.She is a teacher.這是我的母親。她是一位老師。

2、This is my father.He′s a doctor.這是我的父親。他是一位醫(yī)生。

3、Where′s the pen?It′s under my chair.鋼筆在哪兒？它在椅子下。

4、Where′sthecat ? It′s in the box.貓在哪兒？它在盒子里。

5、Where′sthe black cat ? I don’t know.黑色的貓在哪兒 ？我不知道。

6、This is my head(face / eye / nose /mouth / ear).這是我的頭（臉/ 眼睛/鼻子/ 嘴巴/耳朵）

7、What are these ? These are ducks.這些是什么？ 這些是鴨子。

8、What are they ? They are cows.它們是什么？它們是奶牛。

9、These snakes are long.這些蛇長。

10、Are they big ?Yes , they are./ No, theyaren′t.它們大嗎？是的。不是。

11、How many tigers can you see?There are two tigers in the tree.你能看見多少只老虎？ 樹上有兩只老虎。

12、There is a policeman over there.那邊有一位警察。

13、There are two shirts on the bed.在床上有兩件襯衫。

14、What′syour favouritecolour ?Pink。你最喜歡的顏色？ 粉色。

15、Let′s play football.讓我們踢足球吧。

16、Lets go swimming.讓我們去游泳吧。

第四篇：一年級下學期安全教育教案

第一課 上學、放學的交通安全

教學目標：

1、教育學生要遵守交通規(guī)則。

2、使學生平安上學和放學。教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

第二課 上下樓梯要注意安全

教學目標:

1、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

2、能力目標：學習上下樓梯的正確方法。

3、情感目標：培養(yǎng)學生初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。

教學重、難點：

1、重點：教會學生上下樓梯的正確方法。

2、難點：讓學生懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)學生安全意識。活動準備：

1、物質準備：跳跳虎玩具、學生上下樓梯的照片

2、經驗準備：學生上下樓梯的已有經驗 活動過程：

一、導入活動，激發(fā)興趣。

1、教師出示跳跳虎玩具，讓學生猜想它會做什么？

2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時我們上下樓梯要注意什么？”

二、觀看照片，讓小朋友學習如何上下樓梯。

1、教師提問： “照片中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告訴小朋友們什么？”

2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

三、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

1、教師邊做動作邊教，幫助學生記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。

2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

四、游戲實踐體驗，提升經驗。１、游戲《闖關小衛(wèi)士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示學生上下樓梯的圖片，讓學生說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

2、體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領學生分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導學生邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒學生用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活動延伸，鞏固經驗。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓學生鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

附《跳跳虎》故事：

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ~~~

跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋?，但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進行治療。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。

第三課 門外的陌生人

教學目標:

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表達自己的看法

2、培養(yǎng)小學生隨機應變能力，加強他們的警惕意識。

3、交給孩子自護常識，嘗試鎮(zhèn)定、有條理的面對陌生人來敲門。教學重點、難點： 重點：

1、設想情境，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。難點：

憎惡壞人，能在不同的情境下想出多種應付的方法。活動準備

小紅帽圖片、故事、兒歌。教師編排生活中哄騙小孩的對話?；顒舆^程：

一、出示圖片，講故事導入新課。

1、師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個可愛的小朋友，猜猜他是誰呀？”

2、出示小紅帽圖片，你們認識她嗎？今天老師除了帶她給你們認識，還帶來一個關于她的故事?！?/p>

3、老師有感情地講故事，小學生回顧童話內容。聽了《小紅帽》的故事，善良、可愛的小紅帽怎么啦？你們有沒有一個人呆在家里過？如果你們一個人在家，有個不認識的叔叔來敲門，你們會不會給他開門？為什么呀？（小學生自由回答）

現(xiàn)在我們來做個游戲，老師扮演敲門的陌生人，你們扮演獨自在家的小孩，看看你們會怎樣？

二、游戲

針對陌生人的各種謊言和小學生一起表演情景對話。

1、咚咚咚，師：“小朋友，快開門，我是你爸爸的好朋友，我來還你爸爸的工具。”

“我是查水表的阿姨，有人嗎？快開開門吧！”

“我是你的表姨，是你媽媽的親戚呢！手里還提著一個裝著水果的大籃子····”

2、老師請幾個小朋友來說說自己打算怎么辦？讓其他小朋友判斷對錯。

3、小結：當爸爸媽媽不在家時，千萬不要給陌生人開門。要問清楚他是誰？找誰？讓他自己給爸爸、媽媽打電話，或者讓他等爸爸回家后再來，或者讓他再外面等一會兒，爸爸很快會回來。若來人在門外糾纏不休，就趕快給父母打電話，或者撥打報警電話110.總之，無論他說什么都不要給他開門。老師希望你們都做聰明的小紅帽喲！

三、唱兒歌，結束新課

再次出示小紅帽圖片，和小學生唱兒歌《小紅帽》，結束新課。

四、活動延伸 小朋友，老師知道你們畫的畫最漂亮了，那今天回家就把我們發(fā)現(xiàn)陌生人敲門時保護自己的方法畫下來，做成安全日記貼在家門上，隨時提醒自己不要相信陌生人的話。

第四課 迷路后的自救

教學目標：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助?；顒訙蕚洌汗适聝热輬D片，ppt 活動過程：

一、激趣導入。

1、師：今天老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）

二、分段講述。

（一）觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）

3、師：鼠先生應該怎么辦？生：可以問警察，可以做記號等。

（二）觀看故事后半部分。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？生：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（生：問了許多的小動物，學生自由回答）

3、教師與學生角色扮演。

三、經驗遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（生自由回答，教師適當給予提示、指導）

2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家??

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。

四、活動延伸。

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

第五課 熟悉體育活動安全

教學課時：一課時。教學環(huán)節(jié)：

一、我們每個星期都有體育課，那么大家知道體育課前，我們要注意哪些事項？有沒同學回答一下？

【A生】：劇烈運動后半小時再進餐?！綛生】：飯后一小時可開始劇烈運動。【C生】：運動前應做適量的準備運動。

【D生】：在室內運動時，應打開窗戶通風，保持空氣新鮮。對，運動前應做適量的準備運動，如慢跑、快走、跳躍、體操、游戲等。準備活動的時間一般以20分鐘為宜，冬季可稍長，夏季可短些。準備活動的強度以全身發(fā)暖，微微出汗為準。

在進行劇烈運動后，一定要進行慢跑、步行、深呼吸等整理運動，千萬不要立即坐下或躺下，否則，會使血壓降低甚至造成暫時性腦貧血，產生如惡心、嘔吐、心慌等不良感覺，甚至暈倒等。

二、體育運動如何防損傷、傷害事件？

1、了解造成運動傷害的原因、后果和預防措施，掌握自我監(jiān)督及預防傷害事故的方法。

2、注意運動的環(huán)境和條件，不要在公路或其他公共場所進行體育運動。

3、參加體育活動的衣服要寬松，不應穿著合體的制服，身上不要佩戴徽章、別針、小刀和其他尖利的硬質物品等；不能穿高跟鞋，應穿平底的運動鞋。

4、投鉛球、鐵餅、標槍時，務必注意安全，最常見的創(chuàng)傷是錯把器械投到投擲區(qū)外的觀眾、運動員或裁判身上。輕則皮破血流，重則可能發(fā)生骨折，甚至有生命危險。

尤其是男生在投鐵餅時，因力氣大，可能會使鐵餅投出分界線，或者姿勢不正確，沒有把握好方向和落地地點，而造成無意的傷害。所以我們要注意以下幾點：

A、投擲區(qū)應用石灰標出明顯的界線，嚴禁在投擲比賽進行時有人通過這個區(qū)域。

B、組織田徑比賽時，要將投擲類比賽的場地同其他場地隔離，若場地過小，應調整比賽順序，單獨進行投擲類比賽。

C、上體育課或進行課外活動時，教師要劃分好場地，組織好學生遵守秩序，順序投擲，不能隨便跑動。

D、在投擲區(qū)附近的觀眾、行人或其他練習的人，要提高警惕，執(zhí)行任務的裁判和工作人員要密切注意投擲的方向和落地地點，千萬不能大意。

三、運動出汗后要注意什么問題？

運動時滿身出汗，這是因為肌肉收縮活動頻繁，新陳代謝旺盛，體溫不斷升高，為了使體溫維持在一定水平上，就通過泌汗蒸發(fā)的方式來散熱，這是身體自我調節(jié)體溫的正?，F(xiàn)象。運動時有大量鹽分隨汗液派出體外，所以在運動后喝點加鹽的溫開水是有好處的。運動出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應用干毛巾擦干身體，最好在歇息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫，以防感冒。

四、運動后能否馬上吃冰棒、喝冷飲？

很多同學在運動過后，因流汗多，體熱，馬上吃冰棒、喝冷飲來降溫、去熱。其實運動后馬上吃冰棒、喝冷飲對身體不好，因為這樣做既不符合物理規(guī)律，也不符合衛(wèi)生要求。

大家都知道，物體在熱脹冷縮的過程中，如果溫差變化大而且劇烈，將會導致其損壞。如往剛裝過開水的玻璃杯中放一塊冰，就會引起杯子炸裂。人體也一樣，當長時間運動后，體溫會升高到39℃以上；如果在體溫尚未恢復到正常體溫37℃左右之前，馬上吃冰棒、喝冷飲，胃腸道雖然不會像玻璃杯那樣炸裂，但卻會遭到很大損壞。一是容易導致胃腸道功能紊亂，久而久之，會發(fā)生腹脹、腹瀉和消化不良等各種疾??；二是容易引起腹痛，甚至出現(xiàn)肌肉痙攣，嚴重者會出現(xiàn)絞痛。此外，在劇烈運動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運動后馬上吃冰棒、喝冷飲，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。

五、運動時肚子疼怎么辦？

運動時發(fā)生肚子疼，是常有的事，只要用手揉壓一下就會逐漸消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內不能解除肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。

六、怎樣對待腳扭傷？

上次我們班女子籃球賽時，鐘影桃同學的腳就扭傷了，有沒有同學告訴我，這種情況應怎樣處理？

其實腳扭傷多發(fā)生于奔跑，下臺階不慎或其他劇烈運動時，由于關節(jié)用力不均、過猛，造成關節(jié)不正常扭轉，損傷了踝關節(jié)周圍的組織。腳扭傷后關節(jié)局部青紫腫痛活動受限，此時就應該減少患腳的活動，較輕的扭傷不需特殊處理，可在扭傷部位用冷水敷或外用一些紅花油等。如局部腫脹疼痛明顯，應臥床休息，抬高患肢，以利消腫；應去醫(yī)院做外敷中藥等治療或用白酒調七厘散外敷后用紗布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷；如果扭傷導致腳外形改變，應速到醫(yī)院檢查治療；另外，有時在一處關節(jié)反復發(fā)生扭傷現(xiàn)象，這時應尋找原因，并可在鞋底外側后半段釘一片膠片，將鞋底墊高0.5cm左右，以保護韌帶。

第六課 冬天如何防凍

教學目標：

1、對學生進行防寒防凍教育，提高學生的安全意識。

2、讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。教學過程：

冬季，北風呼嘯，寒氣逼人。我們如何做好人體的防寒保暖呢？本節(jié)課我們講講冬季人體的防寒與保暖知識。

一、冬季人體的防寒與保暖

1、要穿著適當厚度的保暖御寒衣服。

怎樣科學地衡量衣服的保溫能力呢？科學上設計了一種衣著指數(shù)叫克洛，1克洛是衣服表里溫差為0.18℃每一平方米面積上1小時內通過1千卡熱量。這樣的隔熱水平，相當于在室內氣溫為2℃，風速在3米／秒以下，相對濕度為50％的情況下，靜坐的人所需要的衣服厚度。如果按1克洛需要穿0.64厘米厚某種織物的衣服來計算，根據我國各地不同氣候特點，華南冬季御寒衣服的厚度可小于1.9厘米，長江至南嶺為2.3厘米，長江以北為2.9厘米，東北南部和中部分別為3.5和4.2厘米，黑龍江和內蒙古呼盟的冬衣厚度則需超過4.5厘米。在厚度一定時，則要講究保暖層的密度。試驗表明，各保暖層衣服間的空氣厚度以0.5—1.5厘米為最好。不同質地衣物而有些差別。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。據研究表明：在氣溫為15℃時，周身保暖的人在靜止狀態(tài)下通過頭部散出去的熱量占全身的34％;在氣溫為4℃時，占50％;氣溫降到—15℃時，則占75％。由此不難看出，在冬季戴上帽子，可以減少頭部的散熱量，同樣能達到周身保暖的目的。在更加嚴寒的時候，還應戴上口罩和手套。俗話說：“寒從腳下起?！痹趪蓝?，人們還必須穿上棉鞋，注意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服。

研究表明，黑色衣服吸收太陽輻射為88％，軍綠色為57％，白色為20％。因此，深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥。

大家知道，空氣是熱的不良導體，其散熱系數(shù)僅為0.027。因此，增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過的被

5、在生活、工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。

如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內溫度經常處于18℃—20C，相對濕度50一60％為最好。人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。此外，進行冬季長跑等體育活動，既可增強體質，也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

二、冬季防寒食物 冬天來了，你穿上了厚厚的棉襖，可是還冷得發(fā)抖，為什么？其實，御寒不能全靠多穿衣服。對寒冷的耐受力差，原因很多，碘和鐵兩種微量元素的缺乏也是其中之一。

碘是合成甲狀腺素的重要原料。甲狀腺素能夠促進身體中的蛋白質、碳水化合物、脂肪轉化成能量，從而產生體熱，抵御寒冷。如果體內長期缺碘，合成甲狀腺素的原料不足，身體的御寒能力也會因此降低。碘主要由含碘食鹽和食物供給。所以，如果要抵抗寒冷的能力，除了保證他的食物中有充足的熱量以外，還應多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海蜇、蝦皮及海魚等。

鐵是參與造血的重要原料，血液中的紅細胞擔負著機體中氧的運輸和代謝的重任。要把蛋白質、碳水化合物和脂肪變成熱量，就需要充足的氧氣來“燃燒”它們。如果食物中缺鐵，就容易患缺鐵性貧血；而缺少運輸氧的“工具”，最終的結果就是產熱不夠，就容易感到寒冷。所以，冬天多吃富含鐵質的食品，如動物肝臟、牛肉、魚、蛋、黑木耳、大棗、乳類、豆制品等，能提高對寒冷的抵抗。

三、手腳凍僵了應該怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法應該怎樣呢？

1．應該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。2．如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。3．最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環(huán)，以恢復正常

第七課 保護我們的眼睛

一、課題的確定背景：

每當我們走進校園，總會看到一個個“小眼鏡”在校園里走來走去；每當我們走進教室，也會看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學習。透過這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！青少年是祖國的未來，他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，為了讓學生清楚造成眼睛近視的原因，了解眼睛近視給自己的學習生活帶來的危害，力求通過此課題的研究，使之認識到從小保護眼睛的重要性，提高學生的護眼意識，更好地為學生的健康成長服務。

二、教學目標：

知識目標：通過了解眼睛的相關知識，激發(fā)學生的學習興趣和探究的欲望，增強學生愛護眼睛的意識。

技能目標：讓學生在參加綜合實踐活動中，學會科學研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。

情感目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣；培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣；增強學生的愛眼意識、保健意識。

三、重點：探究眼睛的各種資料。難點：學會保護眼睛的方法。

四、教學過程：

（一）游戲導入，激發(fā)興趣

同學們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來了兩個小游戲你們想不想做？（想）那好請同學們起立，跟著老師一起做。（1）開闊視野的小游戲：請學生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）

（2）保持身體平衡的小游戲：請學生起立，提示學生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會此時身體有什么感覺？（眼睛有保持身體平衡的作用。）

剛才這兩個游戲體現(xiàn)的是我們身體里的某個器官起著重要作用，你們知道是哪個器官嗎？（眼睛）

其實眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

（二）小探究

眼睛的秘密

1、上課前，老師找到一些與眼睛有關的問題并把這些問題放到了寶箱里邊，要想打開寶箱就必須用對鑰匙，而鑰匙就是同學們運用你手中的電腦，通過網絡把這些問題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問題對應上了寶箱就會打開，寶箱里的東西就是你的了。

2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：

（1）眼睛的基本構造是怎樣的？它是怎么樣看見東西的？（從外觀上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的鞏膜、還有虹膜、瞳孔等部分組成的，而眼睛內是由晶狀體、視網膜、玻璃體、睫狀肌等幾部分組成的。眼睛的晶狀體很像一個凸透鏡，晶狀體和視網膜之間是玻璃體。通過睫狀肌，可以調節(jié)晶狀體，改變它的焦距，使我們能看清遠近不同的物體。視網膜是一層布滿了神經末梢的神經纖維層，里邊有上億個感光細胞。當物體的像落在視網膜上以后，感光細胞感到了光的強弱和色彩，通過神經傳給大腦，我們便看到了那個物體。）

（2）人的眼淚有什么用？(有人以為人流眼淚就是哭，沒有別的用。其實，流眼淚主要是為了保護眼睛。眼淚是一種濕潤劑，迎風流淚，就是為了保護眼睛的角膜，使角膜始終保持濕潤。當有什么東西進到眼里時，就會有大量的淚水流出，把臟東西沖洗掉。它更是一種消毒劑，淚水里含有大量溶菌酶，這是天然的眼藥水，一般的細菌遇到它，都會被它殺死的。)（3）各種顏色的眼睛？（黃種人和黑種人大都有一雙黑色的眼睛。白種人的眼睛則有好幾種顏色：藍色、綠色、褐色、灰色、黃色。眼睛的顏色實際就是虹膜的顏色，虹膜中存在著色素，色素量最多的，就形成黑眼睛；稍微減少的，就成為褐色眼睛，色素最少的就形成藍眼睛。）

（4）眼屎如何形成？（人的眼皮邊緣有一些能分泌油脂的瞼板腺。油脂在人眨眼時，就會涂在眼皮的邊緣和眼球上，既能阻止淚水外流、汗水流入眼睛，又能潤滑眼球。人在睡眠后，油脂就和進入眼睛的灰塵以及淚水混合在一起，形成眼屎，堆積到眼角。這些油脂就仿佛一群在夜間工作的“清潔工”，專門負責眼睛的衛(wèi)生。）

（5）人為什么要眨眼？（人每天眨眼可以超過一萬次。也就是說在正常情況下，人每分鐘眨眼15次。據有關研究表明，眨眼還與人的心理狀況有關，緊張的時候眨眼就多，聚精會神時眨眼就少。例如當我們閱讀書報時，每分鐘眨眼不超過10次；用電腦時每分鐘僅眨眼5次；而聚精會神的玩游戲時，每分鐘只眨眼3次??所以長時間使用電腦和長久看電視的人由于眼睛長時間盯著一個地方，眨眼次數(shù)不夠，就會影響淚水分泌 ,眼球得不到淚水的滋養(yǎng)滋潤 ,便會發(fā)生“干眼癥”，甚至還會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊的癥狀。所以專家的建議一個方法就是：多眨眼。）

（6）正常的視力標準是什么，什么是假性近視，什么是近視、遠視和弱視？（正常人的國際視力標準是5.0以上或1.0以上；假性近視：亦稱調節(jié)性近視，一般是晶狀體調節(jié)過度，因此遠處的光線入眼后成像于視網膜前。散瞳后近視的屈光度完全消失，表現(xiàn)為正視眼或遠視眼。真性近視：也稱軸性近視，遠處的光線入眼后成像于視網膜前。遠視是平行光線進入眼內后在視網膜之后形成焦點，外界物體在視網膜不能形成清晰的影象。病人主觀感覺看遠模糊，看近更模糊。用凸透鏡矯正遠視。輕度的遠視，弱視是視力異常，是一種常見的多發(fā)病。我們知道良好的視力不是先天獲得的，嬰兒出生時，視力不及人的1％，隨著年齡的不斷增長，雙眼視細胞不斷發(fā)育和完善。5歲以內是視功能發(fā)育的重要時期，視覺發(fā)育一直延續(xù)到6～8歲，如這個時期某種原因造成雙眼視物障礙，視細胞就得不到正常的刺激，視功能就停留在一個低級水平，雙眼視力低下，不能矯正，就形成了弱視，弱視對兒童視功能的危害比近視大得多。因為近視僅僅是視遠時視力下降，不伴有其他視功能損害，視力矯正不受年齡限制；而弱視患兒不僅視力低下，不能矯正，不可能有雙眼單視功能，無立體視，今后不能勝任駕駛、測繪及精細性工作，不僅影響工作前途，而且直接影響到我國人口素質。近視眼是由于睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長引起的看遠不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復正常，而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病。）

（7）得了近視要不要戴眼鏡？（得了近視，要及時到醫(yī)院檢查。如果是由于過度疲勞而形成的假性近視，只要得到適當治療，堅持做眼保健操，注意保護視力，完全可以矯正，不必戴眼鏡。如果是真性近視，就應當配戴適度的近視鏡。這樣可以看清遠處的東西，減少眼肌疲勞，防止因近視引起的眼疼、頭疼、斜視等癥狀，防止視力進一步下降?；剂苏嫘越暤耐瑢W要堅持戴眼鏡。）

（8）晚上看電視關燈好還是開燈好?（不少孩子晚上看電視時，喜歡把房間的燈都關上。他們感覺，這樣電視屏幕顯得亮、清晰。其實這對眼睛是不利的。電視屏幕與周圍景物明暗程度的較大差別會增加眼睛的疲勞程度，所以晚上看電視時，不應把燈全部關上，而應讓房間保持一定的亮度，比如開一盞3～8瓦的燈，但不要讓光線直接照射在屏幕上。）

（9）近視眼有哪些矯正或治療方法？(要少吃含糖量高的甜食，少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動物肝臟、瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素B1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。等)（10）怎樣才能保護好我們的眼睛？（看書時光線充足、反光要避免、閱讀時間勿太長、坐姿要端正、看書距離應適中、看電視距離勿太近、睡眠不可少，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應均衡、應特別注意維生素B類（胚芽菜、麥片、酵母）富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）之攝?。?/p>

???

3、同學們你是不是已經有了寶箱的答案了那就請你趕快同你身邊的同學交流一下并準備你的匯報發(fā)言。

交流的怎么樣了？那我們就趕快打開寶箱取得里邊的東西吧。（傾聽的同學你要仔細聽，并把你手中的傾聽任務單填寫好。）

第五篇：一年級下學期安全教育教案

一（3）班下學期主題班會活動教案

安全系著你我他

教學目標： 1，通過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。2，通過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發(fā)生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。

3，讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規(guī)范自己的行為。教學重點：通過安全知識競賽加強學生的安全意識，規(guī)范自己的日常行為。

教學過程： 1，知識競賽的第一個環(huán)節(jié)； 說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標讓學生說出這些圖標他們代表著什么意思）注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）

禁止駛入 禁止右轉彎 禁止鳴喇叭 人行橫道 鐵 道 路 口 注 意 兒 童 注 意 危 險 注 意 信 號 2，知識競賽的第二個環(huán)節(jié)： 選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）注；比賽規(guī)則（答對加5分，答錯倒扣5分）（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方 C、據情節(jié)給予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。（2）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師（3）遇到火災時，撥打（）

A、110 B、119 C、120 D、121（4）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情 D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

5、用沙子或泥土打仗。（）

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

7、站在凳子上往陽臺下看。（）

3，知識競賽第三個環(huán)節(jié)；（順口溜）（課件顯示）

4，知識競賽第四個環(huán)節(jié)； 全班學唱“安全歌曲”

安全之歌 老師就像我媽媽, 安全知識要聽她，學生就要愛學校, 上樓下樓不打鬧 ；

三無食品我不買,防止病從我口入，過馬路時兩邊看.牢記走在斑馬線；

危險地方我不去,學會保護我自己，快快樂樂上學來,平平安安回到家。

總結：

師：同學們真厲害，安全知識競賽各個都取得了很好的成績，誰能給我們說說這節(jié)課你都學到了哪些安全知識？

學生發(fā)言，講述自己學到哪些安全知識。

結束語：

同學們，從今天的安全知識競賽中，我們學到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的行為，要規(guī)范自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學生。

教學反思：

通過本節(jié)課的活動達到了預想的以下幾個目的：（1）強化了學生的安全意識；（2）通過這次的安全知識競賽活動使學生知道了一些生活常見的安全小知識；（3）使學生明白了在學校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時候同學與同學之間不能相互追逐打鬧等。