第一篇：2010——2011學(xué)年第一學(xué)期思修實(shí)踐教學(xué)安排

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期思修實(shí)踐教學(xué)安排 根據(jù)我校關(guān)于思修實(shí)踐教學(xué)改革的要求，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)合并。教師每學(xué)期在進(jìn)行思修理論教學(xué)同時(shí)，布置三篇實(shí)踐論文，并給予指導(dǎo)、批閱和成績評(píng)定。

一、選題

1、你想象中的大學(xué)是個(gè)什么樣子？試調(diào)查入學(xué)以來本班同學(xué)中對哪些校內(nèi)情況出現(xiàn)了有典型意義的失望表現(xiàn)，分析其成因并提出可操作性的應(yīng)對辦法，幫助同學(xué)（包括自己）適應(yīng)全新的大學(xué)生活。

2、我校大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

3、關(guān)于我?！痢翆I(yè)就業(yè)前景的分析與思考，你打算如何進(jìn)行自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

4、我校大學(xué)生社會(huì)公德的現(xiàn)狀調(diào)查，并提出相關(guān)社會(huì)公德建設(shè)方面的建議。

5、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該如何增強(qiáng)法制觀念。

6、看一本名人談人生的書,寫個(gè)讀后感。

7、感悟成功活動(dòng)。通過采訪學(xué)校內(nèi)外的先進(jìn)人物，了解他們追求理想的過程和經(jīng)歷，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中得到啟發(fā)，寫出采訪報(bào)告。

備注：論文選題教師也可以依據(jù)理論教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及大學(xué)生關(guān)注的問題自行設(shè)計(jì)。

二、要求

1、能運(yùn)用《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程相關(guān)知識(shí)去分析和認(rèn)識(shí)問題，得出基本結(jié)論或提出對策建議等。

2、一些相關(guān)資料，可采用附錄的形式，如調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)研中的談話記錄，以及收集到的一切較重要的文字、實(shí)物或圖像資料等。

3、論文必須主題突出、資料翔實(shí)、闡述科學(xué)、條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、語言流暢。

4、論文用15×20的稿紙書寫，一字一格；字?jǐn)?shù)須達(dá)1000字以上，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)判為不合格。

5、嚴(yán)禁任何形式的弄虛作假、抄襲和編造數(shù)據(jù)事實(shí)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律判為不合格。

政治學(xué)系 2010、10

第二篇：思修第二次 實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排

實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

? 具體要求：

? 1.形式主題——追擊校園不文明行為

? 2.形式載體——攝影、拍照、訪談、問卷等方式進(jìn)行。PPT制作。? 3.方式：

?（1）以小組為單位，每個(gè)小組5到7人，每個(gè)小組成員的分工情況必須反映在最后的實(shí)踐報(bào)告里。

?（6）以小組為單位，每個(gè)組將自己的攝影圖片匯總制作成PPT，然后配以文字解說，在課堂上匯報(bào)。? 4.實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展

? 第12周，各實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)小組在組長（負(fù)責(zé)人）的組織下，利用2課時(shí)時(shí)間完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

? 第13周，各實(shí)踐小組利用課余時(shí)間制作完成自己實(shí)踐匯報(bào)的PPT。

? 5.實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的匯報(bào)

? 第14周，各小組匯報(bào)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)成果。用時(shí)2課時(shí)。?

6、特別提醒

? 實(shí)踐成績在期末成績中所占比例為20%，?（1）小組成員必須完成400字左右的個(gè)人實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)總結(jié)（必須為手寫稿）。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)必須用數(shù)碼相機(jī)等記錄下活動(dòng)的一些過程，將活動(dòng)的照片附在報(bào)告（或任務(wù)書）的后面。?（2）實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的最終上交材料包括：實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)任務(wù)書（見附件一）、小組成員個(gè)人總結(jié)、活動(dòng)照片、匯報(bào)PPT等。?（3）實(shí)踐教學(xué)匯報(bào)應(yīng)做成PPT，匯報(bào)內(nèi)容主要涉及實(shí)施過程、成員分工、活動(dòng)體會(huì)、收獲與感想等。

? 附件：1.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)任務(wù)書

? 2.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)評(píng)分表

第三篇：思修課程教學(xué)安排

第一周：課程介紹（課程性質(zhì)，意義，目標(biāo)），課程考核安排(平時(shí)成績70%（其中實(shí)踐成績占60%，出勤40%），期末考試成績30%)，課程教學(xué)安排，每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)人數(shù)分組。把每個(gè)小組要完成的事情進(jìn)行安排，1，要求每周的第一次上課前一個(gè)小組每周要聞播報(bào)半小時(shí)。

2、正能量隨手拍，合成制作成短片，在11周的時(shí)候展播，3、紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年情境劇比賽。

第二周：適應(yīng)大學(xué)生活，SCL-90大學(xué)生心理普查量表的測評(píng)。第三周：適應(yīng)大學(xué)生活，談?wù)勎倚闹械拇髮W(xué)生活和我眼中的大學(xué)生活 第四周：理想教育： 第五周：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 第六周：三觀教育（辯論賽）

第七周：道德教育（校園十大不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查和板報(bào)制作）第八周：道德教育（2015年道德模范視頻播放）第九周：愛國主義教育與中國傳統(tǒng)文化教育 第十周：愛國主義教育與中國傳統(tǒng)文化教育 第十一周：隨手拍視頻的展播 第十二周：法制教育 第十三周：法庭觀摩 第十四周：常用法律知識(shí)介紹 第十五周：情景劇大賽比賽 第十六周：復(fù)習(xí)周

第四篇：本科 思修實(shí)踐教學(xué)安排

實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)（包括3個(gè)主題）實(shí)踐主題一

理想——我的大學(xué)計(jì)劃

實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

一、實(shí)踐目的和要求

圍繞制訂“大學(xué)生活規(guī)劃”，促進(jìn)大學(xué)生了解大學(xué)生活，將遠(yuǎn)大的理想與目前大學(xué)的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)與鍛煉緊密聯(lián)系起來，做到“千里之行，始于足下”，幫助大學(xué)新生盡快熟悉和適應(yīng)大學(xué)生活，明確大學(xué)四年成長的目標(biāo)和途徑，制定具體、詳細(xì)、切實(shí)可行的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

二、實(shí)踐方式

個(gè)人獨(dú)立完成，小組交流。

三、教學(xué)的活動(dòng)步驟

1、每位同學(xué)結(jié)合大學(xué)新的環(huán)境和自己的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的“大學(xué)生活規(guī)劃”。

2、開展“大學(xué)生活規(guī)劃”交流活動(dòng)，在小組開展交流并做好記錄。

四、實(shí)踐教學(xué)的考核方法

老師根據(jù)學(xué)生提交的“大學(xué)生活規(guī)劃”實(shí)踐教學(xué)報(bào)告綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)成績。

實(shí)踐主題二

大學(xué)校園里的不文明現(xiàn)象調(diào)查分析 實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

一、實(shí)踐目的和要求

通過調(diào)查，使學(xué)生了解身邊存在的不文明現(xiàn)象（包括生活空間、網(wǎng)絡(luò)空間等），明確大學(xué)生在社會(huì)公德建設(shè)中的責(zé)任，理解社會(huì)公德建設(shè)的重要性。同時(shí)反思自己的日常行為，從自身做起，自覺遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的大學(xué)生。

二、活動(dòng)方式

小組調(diào)查、個(gè)人獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告

三、實(shí)施步驟

1、以上課班級(jí)為單位將學(xué)生分組，以4—6人為一組，每組推出一位負(fù)責(zé)人。

2、每組由學(xué)生負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，在圖書館、食堂、教室、操場、宿舍等地進(jìn)行調(diào)查。

3、以小組為單位對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)，撰寫調(diào)查報(bào)告。

4、課上進(jìn)行調(diào)查結(jié)果交流，每小組選派一人匯報(bào)本組調(diào)查結(jié)果，分析目前大學(xué)校院里不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提高大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的建議。

四、考核方法

老師根據(jù)學(xué)生提交的“調(diào)查分析”實(shí)踐教學(xué)報(bào)告綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)成績。

實(shí)踐主題三

典型法律案例分析討論感受

——法律素養(yǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)

一、實(shí)踐目的和要求

通過典型案例的收集和分析，使學(xué)生了解法律就在我們身邊，法律就在生活中，從而增強(qiáng)對法律律的本質(zhì)、功能和作用的進(jìn)一步了解，有意識(shí)地增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法治觀念。

二、活動(dòng)方式

個(gè)人收集典型案例（推薦如復(fù)旦大學(xué)投毒案、李天一案件、劉漢涉黑案）仔細(xì)分析，小組討論，個(gè)人獨(dú)立完成。

三、實(shí)施步驟

1、以上課班級(jí)為單位將學(xué)生分組，以4—6人為一組，每組推出一位負(fù)責(zé)人。

2、每組由學(xué)生負(fù)責(zé)人分工，各自負(fù)責(zé)收集有關(guān)典型案例的相關(guān)材料，厘清案件經(jīng)過，涉及法律問題，最后判決結(jié)果。

3、以小組為單位對案例進(jìn)行分析、討論，談一談案例涉及的法律問題以及本人對案例的看法以及通過本次活動(dòng)的收獲。

4、每個(gè)同學(xué)根據(jù)活動(dòng)討論情況，寫一篇活動(dòng)感受。不少于2000字。

四、考核方法

老師根據(jù)學(xué)生提交的“活動(dòng)感受”實(shí)踐教學(xué)報(bào)告綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)成績。

第五篇：思修實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

實(shí)踐教學(xué)實(shí)施

思修馬原教研室

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和形式

《思修》課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要涉及到大學(xué)生成長中遇到的關(guān)于人生意義、價(jià)值取向、社會(huì)道德、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚戀觀念和法律意識(shí)等方面的問題，需要大學(xué)生采取寒假社會(huì)實(shí)踐的形式展開，對象為我校大一年級(jí)第一學(xué)期的全體學(xué)生。在理論課教學(xué)完成前一周，由思政部任課教師布置本學(xué)期學(xué)生實(shí)踐的課題，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際情況選定一個(gè)實(shí)踐課題，選題可以從教師提供的參考選題指南中選定，分別開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研，形成規(guī)范的實(shí)踐報(bào)告，可作為成果進(jìn)行交流、評(píng)分。

實(shí)踐教學(xué)要求和成績評(píng)定

實(shí)踐教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸，每一位大學(xué)生都必須參加并有明確的分工。整個(gè)實(shí)踐過程需要在任課教師的統(tǒng)一組織、指導(dǎo)下進(jìn)行。教師通過與負(fù)責(zé)課題的同學(xué)及時(shí)溝通、聯(lián)系，來進(jìn)行指導(dǎo)和管理。要求學(xué)生深入學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、工礦企業(yè)等單位調(diào)研4-5天（12學(xué)時(shí)左右），充分獲得第一手資料，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和專業(yè)知識(shí)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，圍繞一個(gè)中心問題來展開研究和分析，得出一些可行性結(jié)論，調(diào)研結(jié)束后，每人至少撰寫一篇有學(xué)術(shù)參考價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告（3500字以上），主題明確，言之有理有據(jù)，并于第二學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)以排版打印稿形式提交給任課教師批閱。實(shí)踐教學(xué)課的成績由任課教師依據(jù)學(xué)生完成調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量加以評(píng)定，分為A優(yōu)秀、B良好、C合格、D不合格四檔，考核指標(biāo)包括實(shí)踐課題報(bào)告或論文、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)及批改，考核優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告將收編《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文集》，并給予獎(jiǎng)勵(lì)、頒發(fā)證書。

A、優(yōu)秀檔：選題能從實(shí)際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)調(diào)查態(tài)度端正，調(diào)查報(bào)告內(nèi)容真實(shí)。觀點(diǎn)鮮明，材料全面、客觀、精確、論據(jù)充分，分析透徹，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、邏輯性強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，結(jié)論正確。字?jǐn)?shù)、格式完全符合要求。B、良好檔：選題具有一定的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)調(diào)查態(tài)度端正，調(diào)查報(bào)告內(nèi)容真實(shí)。材料全面、客觀、精確、文章論述具有一定的說服力。字?jǐn)?shù)、格式完全符合要求。

C、合格檔：選題一般。社會(huì)調(diào)查態(tài)度比較端正。材料不夠全面、準(zhǔn)確，能說明某些問題，但結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，論述說服力不強(qiáng)。字?jǐn)?shù)、格式基本符合要求。

D、不合格檔：選題不恰當(dāng)，過偏或過大。社會(huì)調(diào)查態(tài)度不端正，內(nèi)容不真實(shí)。材料虛假、抽象，結(jié)構(gòu)不條理，論述不充分，或有抄襲現(xiàn)象。字?jǐn)?shù)、格式完全不符合要求。

實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施

1.指導(dǎo)學(xué)生選定實(shí)踐課題，審定實(shí)踐研究計(jì)劃等：4學(xué)時(shí)。2.批閱學(xué)生的課題調(diào)研報(bào)告：8學(xué)時(shí)。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告具體要求細(xì)則見附表。實(shí)踐教學(xué)參考選題指南 實(shí)踐教學(xué)選題指南主要是針對大學(xué)校園環(huán)境下健康成長的大學(xué)生群體進(jìn)行“五觀”教育的實(shí)踐而設(shè)置的，旨在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢”和“中國夢”，可供選題的范圍如下：

1．農(nóng)村居民生活消費(fèi)情況調(diào)查分析； 2．大學(xué)貧困生情況調(diào)查分析；

3．城鄉(xiāng)外來務(wù)工人員的生活狀況和社會(huì)保障調(diào)查分析； 4．大學(xué)生戀愛觀調(diào)查分析； 5．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析；

6．當(dāng)?shù)鼐用駬駱I(yè)取向和創(chuàng)業(yè)關(guān)況的調(diào)查分析； 7．山西工商學(xué)院男生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析；

8．山西工商學(xué)院女生群體心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析； 9．當(dāng)?shù)鼐用裎幕瘖蕵废M(fèi)狀況調(diào)查研究；

10．山西工商學(xué)院學(xué)生對社團(tuán)的態(tài)度及社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析； 11．大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查分析；

12．山西工商學(xué)院學(xué)生對構(gòu)建和諧校園的建議調(diào)查分析；

13．大學(xué)生對考試作弊問題的調(diào)查分析； 14．大學(xué)生同居狀況及性觀念調(diào)查分析； 15．道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析；

16．大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知調(diào)查分析；

17．當(dāng)?shù)鼐用穹梢庾R(shí)（學(xué)法、懂法、知法、守法、用法）狀況的調(diào)查；

18．大學(xué)生寢室文化的調(diào)查分析；

19、大學(xué)生人際交往情況調(diào)查研究； 20．大學(xué)生國家認(rèn)同情況的調(diào)查；

2015年12 月10日