第一篇：作文教案觀察桔子

課題：觀察桔子

教學(xué)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗，了解桔子的顏色、外形、大小、重量、味道。2．繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻等寫作手法。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話

教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料 教學(xué)過程：

一、聽話，找中心句，導(dǎo)入新課：

1.我們知道，一篇作文是由一個(gè)個(gè)句子組成的，每一個(gè)句子又是由一個(gè)個(gè)詞語組成的。因此，寫好作文，就要用好每個(gè)詞，寫好每句話和每段話，現(xiàn)在老師讀幾句話，大家認(rèn)真聽，仔細(xì)想：每一段話是圍繞那一句話來寫的？ 2.聽后生講。二：指導(dǎo)觀察：

1.出示桔子：你看到了什么？（生講）2.板書：這個(gè)桔子真可愛?。ㄖ笇?dǎo)讀）3.指名讀出桔子的“可愛”特點(diǎn)；齊讀。

4.板書：?。∵@個(gè)桔子真可愛?。ㄖ笇?dǎo)讀句子）

5.師：從哪兒看出這個(gè)桔子的可愛？要用事實(shí)說話，要把話寫具體，怎樣寫具體？（板書：觀察）觀察指的是以看為主，對事物進(jìn)行調(diào)查，觀察要（板書：仔細(xì)）。如果要寫這個(gè)桔子，我們可以從哪幾個(gè)方面來觀察？（生講：顏色、形狀、大小、重量、味道）

6.再仔細(xì)觀察（葉子），一般桔子都沒有葉子，這是這個(gè)桔子的個(gè)性特征，如果剝開橘皮，你就會(huì)看到（桔瓤），一嘗就知道（味道），這樣觀察就仔細(xì)了，如果把觀察到的內(nèi)容寫下來，也就具體了，光寫具體還不夠，還要寫生動(dòng)，怎么寫才生動(dòng)呢？那就要展開想象，想象要合理，把你想象到的寫進(jìn)去，文章就具體生動(dòng)了。三：指導(dǎo)寫作

（一）外表

1.我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）

這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動(dòng)作提示）（像小皮球、像小燈籠）

說得真好！剛才那個(gè)同學(xué)說的是個(gè)什么句子？（打比方）2.繼續(xù)觀察。這幾個(gè)桔子大小一樣嗎？

有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個(gè)詞怎么說？（大小不一）3.放在手里掂一掂，估計(jì)一下它有多重？（60克左右）4.再看看它的顏色。（桔黃）

5.誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？

6.下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會(huì)說是酸甜的）你怎么知道的？（學(xué)生可能會(huì)說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個(gè)沒剝開皮的桔子可以吃嗎？

那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）7.看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）

8.誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）

（二）內(nèi)里

1.注意老師的動(dòng)作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動(dòng)作？（剝、扒）2.老師剝桔皮，請一生上臺(tái)來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？

3.這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)桔瓣？(數(shù))

4.仔細(xì)看，動(dòng)腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。

指名說，點(diǎn)評。

5.繼續(xù)看老師的動(dòng)作：取出一瓣。指名說說老師做的動(dòng)作。（取、掰）老師接著做動(dòng)作，放在學(xué)生嘴里咬上一口。6.誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動(dòng)作的詞。（板書：內(nèi)里）

7.拿起桔子,大家一起動(dòng)手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。

8.剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）9.好吃嗎？喜歡吃嗎？ 10.學(xué)生習(xí)作 三．佳作欣賞

展評學(xué)生習(xí)作，師生給予評價(jià)。

板書：

?。∵@個(gè)桔子真可愛！

觀察仔細(xì) 內(nèi)容具體 想象合理

第二篇：作文教案水果桔子

水果——桔子(作文教案)(教學(xué)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道。2．學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。

3．收集有關(guān)桔子的資料，了解桔子的用途。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話

教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一．談話導(dǎo)入

這是王老師第二次來三（3）班上作文課了，喜歡聽王老師的作文課嗎？

王老師也好喜歡三（3）班的同學(xué)，所以把這節(jié)課放在三（3）班上了。同學(xué)們喜歡吃水果嗎？和王老師說說，你們都喜歡吃什么水果？把你們帶的自己的喜歡吃的水果都拿出來。

今天，王老師教同學(xué)們寫的就是一種水果，大家想想，寫水果應(yīng)從哪些方面去寫？ 板書：形狀

顏色

味道

（拿出桔子）問：看，王老師拿出的是什么？ 下面，我們就來說說這桔子。二．指導(dǎo)寫作

（一）外表

1．我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）

這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動(dòng)作提示）（像小皮球、像小燈籠）說得真好！剛才那個(gè)同學(xué)說的是個(gè)什么句子？（打比方）2．

繼續(xù)觀察。這幾個(gè)桔子大小一樣嗎？

有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個(gè)詞怎么說？（大小不一）3．放在手里掂一掂，估計(jì)一下它有多重？（100克左右）4．再看看它的顏色。（青綠、金黃、黃里帶青、小黑點(diǎn)）5．誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？

6．下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會(huì)說是酸甜的）

你怎么知道的？（學(xué)生可能會(huì)說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個(gè)沒剝開皮的桔子可以吃嗎？ 那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）

7．看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）

8．誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）

（二）內(nèi)里

1．注意老師的動(dòng)作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動(dòng)作？（剝、扒）

2．老師剝桔皮，請一生上臺(tái)來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò)）這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么？（紗衣）

3．這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)桔瓣？(數(shù))4．仔細(xì)看，動(dòng)腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。指名說，點(diǎn)評。

5．繼續(xù)看老師的動(dòng)作：取出一瓣。指名說說老師做的動(dòng)作。（取、掰）老師接著做動(dòng)作，放在嘴里咬上一口，讓生說老師的動(dòng)作。（放、咬）

6．誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動(dòng)作的詞。（板書：內(nèi)里）7．拿起桔子,大家一起動(dòng)手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。8．剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）9．好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續(xù)吃吧。吃完了一個(gè)，還想再吃嗎？ 10．桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好嗎？

（三）用途。1．指名說說桔子有哪些用途。2．教師歸納

桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動(dòng)脈硬化。

桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥?？梢宰鼋燮?、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。

提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。桔子汁：可防心臟病等 三．習(xí)作欣賞 桔子

今天，媽媽從水果店里買回一袋桔子，我迫不及待地打開了袋子。

只見桔子胖胖的、扁扁的，黃中透綠，像一盞盞可愛的小燈籠。我拿起一個(gè)，剝開了皮，一股桔子特有的清香撲鼻而來，饞得我口水都要流下來了。桔子一瓣一瓣圍在一起，像幾個(gè)兄弟靠著背坐在一起，外面覆蓋著白色的經(jīng)絡(luò)，就像披著一件雪白的紗衣。桔子瓣彎彎的，像一輪新月亮。我掰下一瓣，塞進(jìn)嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋潤了喉嚨，甜透了心窩。

桔子真好吃！

桔子

在水果家族中，我最愛吃的就是桔子了。每到深秋，黃澄澄的桔子就上市了，媽媽總愛買一些桔子帶回家讓我吃。我拿起一個(gè)桔子仔細(xì)觀察起來。桔子是圓形的，表皮上有許許多多的小孔，把桔子剝開，啊，香味撲鼻！里面的桔肉，可分成好多個(gè)月芽形的桔瓣，放進(jìn)嘴里酸酸甜甜可好吃了。不過媽媽說桔子一下不能吃的太多，多了會(huì)上火的。

桔子不僅很好吃，而且桔皮還可以入藥。把桔子皮裝進(jìn)枕頭里還可以治感冒呢！如果你心靈手巧，你還可以用桔子皮做一個(gè)小桔燈，你會(huì)感到小桔燈會(huì)給你帶來無窮的快樂。

所以，我特別喜歡桔子。桔子

今天，媽媽在市場上買了一口袋黃中帶綠的桔子，我高興得一蹦三尺高。

我看著那像小南瓜似的桔子，口水都要流出來了，我不由自主地拿起一個(gè)，仔細(xì)地觀察起來。它的外形又大又圓，黃澄澄的，摸起來油乎乎、滑溜溜的，真可愛！我小心翼翼地脫下它那單薄的外衣，露出一層又白又細(xì)的網(wǎng)，我想：這網(wǎng)真難看，我還是把它撕了吧！我剛要撕，媽媽急忙攔住了我，說：“你別以為這是一層不起眼的網(wǎng)，其實(shí)，它還可以止咳呢！”聽了媽媽的話，我也只好不撕那白花花的網(wǎng)。我看著像小船一樣的桔瓣緊緊地抱在一起，像親親熱熱的兄弟。我取下一瓣，迫不及待地塞進(jìn)嘴里，輕輕一咬，酸甜可口的汁水流進(jìn)心里，美得我心花怒放。

桔子不僅好吃，桔子里那又白又細(xì)的網(wǎng)，還可以美容呢！桔子皮還能做藥，除異味。桔子

今天，爸爸下班回來，給我們買來一些桔子。我迫不及待地拿了一個(gè)在手上，翻來覆去地看。這還是我今年第一次吃桔子！它的外表并不好看，只是一層粗糙的綠皮，土里土氣，沒有蘋果那樣紅潤光滑，使人一看就生羨慕之心?？粗@桔子，我猶豫了：這樣的桔子好吃嗎？爸爸催我快吃，我急忙把桔子剝開，隔著一層白膜，看見里面有一個(gè)長得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開是一個(gè)月芽似的非常美麗的桔瓣兒，分外豐滿，好看極了。它們黃黃的，相互之間擠得緊緊的。我掰了一個(gè)月芽兒放在嘴里，發(fā)覺里面還有一個(gè)飽滿的米子兒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交織，真是叫人越吃越愛吃。爸爸對我說：“你不要只覺得它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾干保存好，它還可以做調(diào)料用?！蔽也挥傻伢@嘆一聲：“哎呀，桔子還真有不少實(shí)用價(jià)值??！”

吃著桔子，聽著爸爸的話，我想：做人，不要只圖外表美麗，不要做華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)像桔子那樣實(shí)實(shí)在在的有用的人。桔子

桔子扁圓扁圓的，像南瓜的形狀，可它比南瓜要小得多。桔子有大有小，大的有大人拳頭那么大，小的有乒乓球那么大，桔子是黃色的，讓人看了直眼饞。秋末冬初的時(shí)候，北京最早上市的是青綠青綠的青桔。

剝開桔子后，你會(huì)聞到一股清香，讓你流口水。桔瓤是由十個(gè)左右的桔瓣組成的，每個(gè)桔瓣上都布滿了雪白的桔絡(luò)，想披上了一件白紗衣。這些桔瓣抱成一團(tuán)，好像正說著悄悄話呢。一個(gè)個(gè)桔瓣像一只只小船。

拿一片桔瓣放入口中，你會(huì)感到酸酸甜甜，汁水多多，美味極了。等你吃完一個(gè)桔子后，你會(huì)還想吃下一個(gè)。

桔子用處很多，不但美味，還很有營養(yǎng)，而且桔子皮還能當(dāng)重要呢。中藥中的“陳皮”就是把桔皮晾干后制成的。但是，你要記住呦，桔子吃多了會(huì)上火的哦！

桔子

說到桔子，我就會(huì)不停地笑起來。為什么呢？只因我愛她愛得徹底。

秋天來了，整個(gè)菜市場都被桔色籠罩，每個(gè)人身上都散發(fā)著令人心曠神怡的桔色。而媽媽也提著一大袋桔香回來了?！俺越圩恿耍　币宦曊泻?，變（便）硬生生地將我從電視機(jī)里扯了出來。“咚咚咚”地跑下樓，來到廚房，我趴在桌上，眼睛一刻不離的盯著桌上那黃黃綠綠的桔子。嘴角的口水，也按捺不住興奮，即將傾瀉而出，而我也真恨不得一口將桔子吞到肚里去。

媽媽看著我那饞貓樣，笑著把一個(gè)又大又黃的桔子遞給我。接過桔子，我再也抵制不住了。我將鼻子湊過去聞了聞：“哇，so good！”我用自己不標(biāo)準(zhǔn)的英語由衷發(fā)出一聲感嘆。然后，我輕輕地把桔皮一點(diǎn)一點(diǎn)的剝下來。過程中，我的眼睛被酸得睜不開，不過內(nèi)心還是快樂的。接著，我毫無約束地用嘴，在一粒桔瓤上盡情的撫摸著，讓自己的唇也享受一下這美的感覺。

玩夠后，我狠下心，用力地咬下去?！爸ā保r黃的桔汁隨著這俏皮聲音向著四面八方噴涌而出。低下頭，看著地上的殘汁，我嘖嘖的深感可惜。然后，我將剩下的桔瓤放入嘴中，用力一吸，僅存的汁液也順著我的舌頭流進(jìn)食道。最終，我戀戀不舍地將它扔進(jìn)嘴里，經(jīng)過一番咀嚼后下肚。剎那間，我的嘴中充滿又酸又甜的滋味——我徹徹底底的被桔子征服了！

桔子里不但洋溢著誘人的清香，而且充滿我童年的快樂。

記不清是多少年前的事了，印象里只是充斥著誘人的香味。那天，我呆在老姐家，浸泡在游戲的歡樂中。后來吧，似乎是姑姑買了桔子來招待我。我當(dāng)然狼吞虎咽，還沒嘗出個(gè)所以然，桔瓤便下了肚。不過，老姐不愧是姐，竟突發(fā)奇想的擠出桔汁，裝進(jìn)一個(gè)噴霧型的瓶子，隨時(shí)隨地噴一下——爽極了。

接下來的時(shí)間里，我的目光便沒從它上面離開過，誰讓“貪吃”是人的本性呢。終于，趁著老姐倒水的空當(dāng)，我拿到了它。也就在我自以為大功告成，往嘴里噴了兩下后，“咦，這味兒咋怪怪的？”，“NO，那里頭是六神?。　笨粗辖泱@訝的表情，我差點(diǎn)昏過去??

春有燕，夏有荷，冬有梅，不過，我最喜歡的還是秋天的桔子！

第三篇：作文教案水果桔子

水果——桔子(作文教案)(教學(xué)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀察，通過觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道。2．學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。3．收集有關(guān)桔子的資料，了解桔子的用途。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話

教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一．談話導(dǎo)入

這是王老師第二次來三（3）班上作文課了，喜歡聽王老師的作文課嗎？

王老師也好喜歡三（3）班的同學(xué)，所以把這節(jié)課放在三（3）班上了。同學(xué)們喜歡吃水果嗎？和王老師說說，你們都喜歡吃什么水果？把你們帶的自己的喜歡吃的水果都拿出來。

今天，王老師教同學(xué)們寫的就是一種水果，大家想想，寫水果應(yīng)從哪些方面去寫？ 板書：形狀

顏色

味道

（拿出桔子）問：看，王老師拿出的是什么？ 下面，我們就來說說這桔子。二．指導(dǎo)寫作

（一）外表

1． 我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）

這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動(dòng)作提示）（像小皮球、像小燈籠）說得真好！剛才那個(gè)同學(xué)說的是個(gè)什么句子？（打比方）2． 繼續(xù)觀察。這幾個(gè)桔子大小一樣嗎？

有大一點(diǎn)的，有小一點(diǎn)的。用一個(gè)詞怎么說？（大小不一）3．放在手里掂一掂，估計(jì)一下它有多重？（100克左右）4．再看看它的顏色。（青綠、金黃、黃里帶青、小黑點(diǎn)）

5．誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？

6．下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會(huì)說是酸甜的）

你怎么知道的？（學(xué)生可能會(huì)說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個(gè)沒剝開皮的桔子可以吃嗎？ 那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）7．看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）

想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）

8．誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）

（二）內(nèi)里

1．注意老師的動(dòng)作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動(dòng)作？（剝、扒）

2．老師剝桔皮，請一生上臺(tái)來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò)）這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么？（紗衣）

3．這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)桔瓣？(數(shù))4．仔細(xì)看，動(dòng)腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。指名說，點(diǎn)評。

5．繼續(xù)看老師的動(dòng)作：取出一瓣。指名說說老師做的動(dòng)作。（取、掰）老師接著做動(dòng)作，放在嘴里咬上一口，讓生說老師的動(dòng)作。（放、咬）

6．誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動(dòng)作的詞。（板書：內(nèi)里）7．拿起桔子,大家一起動(dòng)手剝桔皮、數(shù)桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。8．剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）9．好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續(xù)吃吧。吃完了一個(gè)，還想再吃嗎？ 10．桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好嗎？

（三）用途。1．指名說說桔子有哪些用途。

2．教師歸納

桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動(dòng)脈硬化。

桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥?？梢宰鼋燮?、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。

提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。桔子汁：可防心臟病等 三．習(xí)作欣賞 桔子

今天，媽媽從水果店里買回一袋桔子，我迫不及待地打開了袋子。

只見桔子胖胖的、扁扁的，黃中透綠，像一盞盞可愛的小燈籠。我拿起一個(gè)，剝開了皮，一股桔子特有的清香撲鼻而來，饞得我口水都要流下來了。桔子一瓣一瓣圍在一起，像幾個(gè)兄弟靠著背坐在一起，外面覆蓋著白色的經(jīng)絡(luò)，就像披著一件雪白的紗衣。桔子瓣彎彎的，像一輪新月亮。我掰下一瓣，塞進(jìn)嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋潤了喉嚨，甜透了心窩。

桔子真好吃！

桔子

在水果家族中，我最愛吃的就是桔子了。每到深秋，黃澄澄的桔子就上市了，媽媽總愛買一些桔子帶回家讓我吃。我拿起一個(gè)桔子仔細(xì)觀察起來。桔子是圓形的，表皮上有許許多多的小孔，把桔子剝開，啊，香味撲鼻！里面的桔肉，可分成好多個(gè)月芽形的桔瓣，放進(jìn)嘴里酸酸甜甜可好吃了。不過媽媽說桔子一下不能吃的太多，多了會(huì)上火的。

桔子不僅很好吃，而且桔皮還可以入藥。把桔子皮裝進(jìn)枕頭里還可以治感冒呢！如果你心靈手巧，你還可以用桔子皮做一個(gè)小桔燈，你會(huì)感到小桔燈會(huì)給你帶來無窮的快樂。

所以，我特別喜歡桔子。

第四篇：三年級作文教案寫桔子

三年級作文教案

桔子

執(zhí)教：劉幫蓉

教學(xué)目標(biāo)：

1．調(diào)動(dòng)各種感官，學(xué)會(huì)觀察的基本方法，通過仔細(xì)觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道等。

2．學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等寫作手法。把桔子分幾個(gè)方面先說清楚，再寫下來。

3．收集有關(guān)桔子的資料，了解桔子的用途。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)說話 教學(xué)準(zhǔn)備：桔子及相關(guān)資料

一、猜謎語導(dǎo)入

1、“黃燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子”這是什么？根據(jù)什么猜出來的？

2、展示桔子收獲的圖片，秋天到了，家鄉(xiāng)的桔子成熟了，黃澄澄、金燦燦的。兩個(gè)、三個(gè)湊在一起，在綠葉的襯托下，多誘人呀！讓我摘下一個(gè)看看、聞聞、嘗嘗吧！

二、指導(dǎo)觀察

（一）外表

讓我們和桔子做一次親們接觸吧。

1、請你用眼睛看，這個(gè)桔子是什么形狀的？（板書：眼睛 形狀）你看，桔子有點(diǎn)圓，更有一點(diǎn)扁，所以，觀察時(shí)一定要看準(zhǔn)，誰能說得完整。桔子的形狀像什么？像小皮球 像燈籠 把兩個(gè)比喻連起來說一說。板書：比喻

學(xué)生自由說一說形狀。

2、桔子是什么顏色的？（青綠、金黃、黃中帶綠、黃綠相間、黃中透綠）老師換一種說法，你聽聽怎樣？桔子穿著一件黃綠相間的衣服.你喜歡說說的？（板書：擬人）其實(shí)，我們的語言和句式是很豐富的，我們可以用呀。

3、把形狀和顏色連起來說一說。

4、繼續(xù)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（桔子的身體上有一些小水泡，猶如它的呼吸孔。皮上有一個(gè)小黑點(diǎn)點(diǎn)，真像一個(gè)黑亮亮的小眼睛，在看著我。）

5、看桔葉：瞧，老師的這個(gè)桔子上還有葉子呢！桔子葉頂在桔子上像什么？再想開去，它可能是剛摘下來，很新鮮，很好吃。

6、觀察不光用眼睛，還可以用手摸！請你把桔子拿起來摸摸，什么感覺？板書(摸 表皮）滑滑的，涼涼的；又滑又柔，真舒服！滑中帶點(diǎn)粗糙。

7、托起桔子掂一掂，感覺怎么樣？大約多重？掂一掂挺沉的。掂一掂沉甸甸的。還挺重的呢！

8、下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學(xué)生可能會(huì)說是酸甜的）你怎么知道的？（學(xué)生可能會(huì)說是吃出來的。）現(xiàn)在的這個(gè)沒剝開皮的桔子可以吃嗎？那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）對。誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（一股淡淡的清香撲鼻而來）

9、現(xiàn)在把桔子放到耳邊聽一聽，聽到了什么？(可能會(huì)說沒有聽到）想象一下（板書：想象）師啟發(fā)：老師仿佛聽見桔瓣在說：“我在里面悶死了，快給我開門，讓我看看外面美麗的風(fēng)景?！甭犚娊圩诱f：“小朋友，請不要吃我，那會(huì)疼死我。聽見桔子說：“我們有這樣漂亮的外形，甜美的果肉，這都要感謝辛勤培育我們的農(nóng)民伯伯?！?/p>

10、誰能連起來把桔子的外表說一說？（板書：外表）

（二）內(nèi)里

1．趕快讓桔瓣見見外面的世界吧，注意老師的動(dòng)作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動(dòng)作？（用大拇指在桔子底部按了個(gè)口，順著這個(gè)口，很容易地把皮剝開了。剝、扒）老師剝桔皮，請一生上臺(tái)來聽聽，剝皮時(shí)有聲音嗎？嗤嗤的聲音；聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）

2、雖然這么誘人，但是我們也別急著吃，讓我們再來看看剝開皮后的桔子，又是怎樣的呢？請你仔細(xì)觀察觀察，只有觀察清楚了，才能說得清，說得好。剝開的桔皮像什么？桔子像什么？（剝開的桔子皮像一朵小花，還像章魚，更像觀音菩薩的蓮花寶座。桔子瓤圓圓的像一個(gè)黃色的小南瓜。）

3、再用眼觀察看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經(jīng)絡(luò)）這雪白的經(jīng)絡(luò)像什么？（紗衣）

4、拿起桔子,大家一起動(dòng)手剝桔皮，這次剝桔子能把它剝得像花兒嗎？邊剝桔子邊說出動(dòng)作。

5、、數(shù)一數(shù)，有多少瓣桔瓣?仔細(xì)看，動(dòng)腦想：這些桔瓣圍在一起，好像??猶如??用打比方的句子描述一下。

6、老師看大家已經(jīng)是迫不及待了，跟著老師一起掰開桔子，取下一瓣。（掰、?。┱f說你剛才用了哪兩個(gè)動(dòng)詞。

7、仔細(xì)觀察桔瓣的形狀，像什么？像小船，像月牙，像餃子，還像一個(gè)金元寶。慢慢地撕開桔瓣，看到了什么？發(fā)現(xiàn)里面有許多桔黃色的果粒，像大米粒。

8、看到孩子們實(shí)在是忍不住想吃了，放進(jìn)嘴里嘗嘗吧。走到孩子面前，請孩子說說味道，注意把話說完整。好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續(xù)吃一瓣吧。

9、現(xiàn)在能不能從剝開皮開始，按著順序先介紹你所看到的桔絡(luò)，再講講桔

瓣，然后說說果肉和味道，試試看行嗎？自由說。

10、同學(xué)們，剛才我們分步觀察了桔子，那么現(xiàn)在你能不能連起來說一說，有困難的同學(xué)可以借助老師給大家友情提示，沒問題的同學(xué)可以自己說說。

（點(diǎn)擊出示：桔子（形狀、顏色），我情不自禁地把桔子拿在手里一摸________，掂一掂_________。我剝開皮，__________,細(xì)一看，桔瓣外有______________，桔瓣呢，_________,我忍不住了，掰開一瓣塞進(jìn)嘴里_____________________________。）

11、小組里說一說。

真好。同學(xué)們，剛才我們在眼、手、鼻、口幾員大將的幫助下，通過看、摸、聞、嘗仔細(xì)觀察了桔子，并學(xué)著介紹了桔子的外形、顏色、味道。

（三）用途

桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好嗎？ 1．指名說說桔子有哪些用途。2．教師歸納

桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡(luò)均可入藥。桔子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng)，能補(bǔ)益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉(zhuǎn)化，防止動(dòng)脈硬化。

桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹?jié)M，嘔吐，咳嗽等多癥?？梢宰鼋燮?、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。

提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫(yī)認(rèn)為桔子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。

桔子汁：可防心臟病等

三、學(xué)生習(xí)作，展評。

我口說我心 我手寫我口，剛才怎么說的就動(dòng)筆寫下來吧，肯定會(huì)寫得有聲有色，生動(dòng)具體了。

四、指導(dǎo)寫開頭結(jié)尾

1設(shè)問開頭：它橙紅的顏色讓我想起了家里掛著的燈籠,它清香的氣味讓我想起了人間的美味。它是什么？它就是酸甜可口的桔子。

2、猜謎語開頭：“黃燈籠，綠寶蓋，盛滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子”這是我最愛吃的桔子。

3、開門見山：一年四季中，我們吃過很多水果，其中我最喜歡桔子！桔子清甜可口，受人喜愛。

4、你怎樣稱贊橘子呢？指導(dǎo)“結(jié)尾”。

第五篇：觀察桔子的作文300字

觀察桔子的作文300字四篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的觀察桔子的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

今天，老師在金筆課堂上讓我們觀察桔子。

剛開始，老師先給我們沒人都發(fā)了一個(gè)桔子。我拿到桔子后，手就像不聽話的孩子要把桔子放到嘴里?？墒?，老師讓我們觀察一下。我觀察到這個(gè)桔子是黃綠相間的顏色。桔子的頂上是它的根，是一個(gè)凸出來的部分，像是一個(gè)游戲“部落沖突”里面的降天塔。接著，老師讓我們把桔子剝皮開，在剝皮的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出“呲啦”的聲音，像是在告訴我它的疼痛，同時(shí)，也會(huì)發(fā)射出一些桔子汁，像它的血?？晌揖拖駴]有看到一樣，繼續(xù)剝皮。不一會(huì)兒，皮就剝完了，我看到了它的果實(shí)，捏了捏，很輕，也很有彈性。最后，老師讓我們把桔子吞掉。我胃口大開，在一瞬間，桔子已經(jīng)被我吃了一大半了，酸溜溜的味道，我最喜歡了。

吃完了桔子，我們還想再吃，可是每人只有一個(gè)。老師說：“桔子可以回家吃，但不要吃太多，容易上火，橘子皮曬干了可以泡茶喝，也可以止咳?！?/p>

今天這節(jié)課太有意思了，希望老師下次再讓我們做這樣的活動(dòng)，好讓我們了解更多的桔子知識。

“今天這節(jié)語文課，我們來觀察桔子?！崩蠋熢捯魟偮?，我便迫不及待地從書包里拿出媽媽給我準(zhǔn)備的兩個(gè)桔子。我見陳一楠沒有，我就給了他一個(gè)。

老師先讓我們看一看。我的桔子金燦燦的，圓滾滾的。放在陽光下閃閃發(fā)光，像一盞點(diǎn)燃的小燈籠。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)桔子上布滿了小點(diǎn)點(diǎn)……我用手摸了摸，桔子涼涼的，而且很光滑。

我把它湊到鼻子上聞了聞，一陣清香撲鼻而來，還帶著一點(diǎn)酸酸的味道。聞到這股酸酸的味道，我忍不住咽了一下口水。

接下來是我最愿意干的事。那就是嘗。我輕輕剝開它那橘黃色的外衣，露出飽滿的果肉。它們像團(tuán)結(jié)友愛的小朋友，手拉手靠在一起。我把它掰成兩半，挖下一瓣放進(jìn)嘴里。我輕輕一咬，汁水就沖了出來。真好吃呀！我不一會(huì)兒就把那半個(gè)桔子吃完了。我又開始“攻擊”另一半桔子。不一會(huì)兒又被我吃完了，我還在細(xì)細(xì)回味著。

觀察桔子真有趣！

我最喜歡的植物是我家的`幾顆小橘子樹。

去年秋天的一天，媽媽買回來一袋黃澄澄的大橘子。我吃完橘子之后，發(fā)現(xiàn)橘子里面有很多小籽。我就問媽媽：“媽媽，橘子里面的小籽是它的種子嗎？”媽媽說：“這就是它的種子?！蔽矣趾闷娴貑枊寢專骸拔野逊N子種到土里可以發(fā)芽嗎？”媽媽鼓勵(lì)我說：“你自己可以試一試呀！”

于是，我把它種到爸爸不用的空花盆里，每天給它澆水、曬太陽。一天，兩天；一個(gè)月，兩個(gè)月……還沒有一點(diǎn)發(fā)芽的跡象，我有點(diǎn)心灰意冷，慢慢地我都忘記了這件事。第二年春天，媽媽換花盆里的土?xí)r，突然喊我：“陽陽，快來看，你種的桔子樹發(fā)芽了！”我高興地跑過去，只見花盆邊上鉆出了幾個(gè)嫩嫩綠綠的小芽芽。我驚訝地大喊起來：“哇，發(fā)芽了，我今年可以吃到自己種的桔子了！”我和媽媽就一齊動(dòng)手，給桔子樹換了一個(gè)漂亮的小花盆。過了夏天，最大的一棵已經(jīng)長出了十一片橢圓形葉子，綠油油的，真惹人喜歡。

我要堅(jiān)持給它澆水、施肥，等待明年結(jié)出圓溜溜的桔子。

今天在金筆作文課上，老師讓我們觀察桔子，我開心的不得了，因?yàn)槲易钕矚g吃桔子了。

老師把桔子發(fā)到了同學(xué)們的手上里。我發(fā)現(xiàn)桔子上面有許許多多的小黃點(diǎn)。桔子很光滑，最上面有一個(gè)像炮塔的東西。老師又讓我剝桔子皮，剝著橘子皮，我又聽見了“嗞啦”的聲音。我想：對桔子來說這是“這是山崩地裂”啊。剝完桔子后，桔子的清香被我聞到了鼻子里，我還是繼續(xù)觀察這個(gè)黃黃的大桔子，十幾個(gè)團(tuán)結(jié)的兄弟連在一起，像一個(gè)又大又圓的大南瓜。天！老師把桔子吃到了嘴里，讓我們也吃，我心想：不行，不行，我根本就不想吃，可我還是吃了一口，太好吃了，我一下子就把整個(gè)桔子吃了，實(shí)在是太好吃了。

今天的收獲真大，真是太開心了！以后再上一次觀察課該多好呢！