第一篇：遼寧省遼陽市2017年中考語文真題試題教案

遼寧省遼陽市2017年中考語文真題試題

一、積累運用（滿分30分）

1．選出下列詞語中加點字音形完全正確．．．．的一項是（）（2分）A．延．長（yàn）

胸脯．（pǔ）創(chuàng)．傷（chuāng）惟妙惟肖．（xiào）B．膝．蓋（xī）

克．扣（ka）湖泊．

（pō）格物致．

知（zhì）C．瞭．望（liào）松弛．（chí）號召．（zhāo）紅裝．素裹（zhuāng）D．訣．別（ju?）

嫉．妒（jí）乘．涼（chang）一泄．千里（xia）【答案】B 【解析】

試題分析：A延長（yán），胸脯（pú）；C號召（zhào）；D乘涼（ch?ng）?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．選出下列各句中加點詞語運用有誤．．的一項是（）（2分）A．嘗試不僅需要我們有鍥而不舍．．．．的精神，還要有變通的能力。B．我們都受挫折后，怨天尤人．．．．是徒勞的，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，才是上策。C．人們希望走進(jìn)校園去健身，但學(xué)校體育場館的開放不是一蹴而就．．．．的。D．不法分子無視消費者的利益之交，謀取暴利。作為他們的不二法門．．．．。【答案】D 【解析】

試題分析：后比喻最好的或獨一無二的方法。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。3．選出下列病句修改有誤的一項是（）（2分）

A．中考和高考都提出了對字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分。修改：在句末加上“的要求”。

B．習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國際合作高峰論壇相關(guān)活動。修改：刪去“相關(guān)活動”。

C．只有真正做到尊師敬教，就能賦予教師榮譽感和自豪感。修改：把“就”改為“才”。

D．學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事。修改：在“后繼有人”前加“是否”?！敬鸢浮緽 【解析】

試題分析：“主持”和“出席”調(diào)換位置?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。4．選出下列文學(xué)常識表述有誤．．的一項（）（2分）A．《左傳》舊傳為戰(zhàn)國時期左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。B．表，古代向帝王上書陳情言事的一種文體，如《出師表》。

C．白居易，唐代詩人，字樂天，晚號自號香山居士?！跺X塘湖春行》是他的作品。D．《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者是張養(yǎng)浩，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。【答案】A 【解析】

試題分析：應(yīng)是春秋時期。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

5．選出下列對陶淵明的《飲酒》（其五），欣賞有誤的一項是（）（2分）．．

飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言。

A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。B．“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運用了設(shè)問的修辭方法，“心遠(yuǎn)”一詞，回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的精神世界。

C．“采菊東籬下，悠然見南山”是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達(dá)到了物我合一的化境。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景迷惘的情形，也表達(dá)出詩人因辭官歸隱后淡泊的憂傷。

【答案】D 【解析】

試題分析：“憂傷”錯誤，應(yīng)為“陶醉”。

考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。6．選出下列關(guān)于課外名著說法有誤的一項是。（）（2分）．．A．《西游記》中的故事深受人們喜愛，其中大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧五臺山等故事曲折有趣，引人入勝。

B．《駱駝祥子》講述了祥子力圖通過個人奮斗，擺脫悲慘貧困的生活，經(jīng)歷波折，最終淪落到末路的故事。無情的批判了這個社會——它不讓好人有出路。

C．《童年》中的“好事情”是阿廖沙遇到的第一個優(yōu)秀人物，他平等地對待阿廖沙給阿廖沙，給了阿廖沙智力上的啟蒙。

D．《魯濱孫漂流記》中魯濱孫靠機智和勇敢?guī)椭L平定叛亂，奪回商船，將最壞的幾個水手留在島上，坐船回到了英國，結(jié)束了他28年的荒島生活。

【答案】A 【解析】

試題分析：“大鬧五臺山”錯誤，《西游記》沒有這一情節(jié)?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

7．2017年感動中國十大人物之一的支月英老師，十九歲時，不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名山村女教師。36年來，他堅持守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”教育了大山深處的兩代人。同學(xué)們了解支老師的感人事跡后，紛紛在朋友圈中發(fā)消息表達(dá)敬意，請你也把自己的感言發(fā)到朋友圈。至少使用一種修辭方法。50字左右。（4分）

【答案】參考示例：您是冬日里的暖陽，溫暖了山里孩子寂寞的心靈；您是黑夜里的燭光，照亮了山里孩子前行的道路。你是我夢想的方向。【解析】

試題分析：注意“表達(dá)敬意”“至少使用一種修辭方法”的要求，應(yīng)該對這種做法進(jìn)行準(zhǔn)確的評價。考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。8．古詩文默寫（14分）

（1）無可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）（2）學(xué)而時習(xí)之，________。（《論語》）（3）蒹葭蒼蒼，________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（4）策之不以其道，________________。（韓愈《馬說》）（5）與君離別意，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）無絲竹之亂耳，________________。（劉禹錫《陋室銘》）（7）________________，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（8）________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（9）________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（10）________________，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

⑾《行路難》中是人用形象化的語言，寫出了世途的艱難，寓含無限悲慨的詩句是________________，________________。

⑿《白雪歌送武判官歸京》中由詠雪過渡到送別，為餞別場面醞釀氣氛的詩句是________________，________________。

【答案】（1）似曾相識燕歸來（2）不亦說乎（3）白露為霜（4）食之不能盡其材（5）同是宦游人（6）無案牘之勞形（7）千里嶂（8）東風(fēng)不與周郎便（9）了卻君王天下事（10）為報傾城隨太守⑾欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山⑿瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 【解析】 試題分析：

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

二、閱讀（滿分60分）

（一）閱讀下面選文，完成下列小題（10分）

【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然 而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中煇以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元凱之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來以記屬于予。

【注釋】①亭：這里指峴山亭。②叔子：羊祜，字叔子，西晉著名的政治家、軍事家。③熙寧元年：公元1068年。熙寧，宋神宗年號。④光祿卿：主管光祿寺的官員。⑤聲：指好的聲譽。9．選出下列各句子中加點詞意思和用法相同的一項是（）（2分）．．山故有亭 ．公問其故 ．名之者誰 ．

太守謂誰 ． 此之謂失其本心 ． 廣而新之。．

⑤③

④①

②名其后軒為榮光祿堂

． 禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 ．10．將選文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（2）君皆不能止也，乃來以記屬于予。11．用簡潔的語言概括【乙】文第二段內(nèi)容。（2分）

12．【甲】【乙】兩文中的“樂”分別表達(dá)了怎樣思想感情？（2分）【答案】 9．C 10．（1）樹林茂密隱蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱。2分。（2）（這種行為）史君（或史中煇）都無法制止，于是他囑托我來記述（這件事）。2分，計4分。

11．太守史中煇重新修建峴山亭，1分，及寫這篇文章的緣由。1分，計2分。

12．【甲】文表達(dá)出太守與民同樂的思想感情。1分。【乙】文表達(dá)出百姓愛戴太守，愿意與他同游的思想感情。1分，計2分。【解析】 9．

試題分析：A 因此/原因，B叫/是，C命名，D連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。10．

時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）中的判斷句。還要 4 注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。11．

試題分析：簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。考點：篩選文中的信息。能力層級為C 12．

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（二）閱讀下面選文，完成下列小題。（20分）

只要有愛，就是無價

①剛道北京，天空中飄著小雪，一陣風(fēng)刮來，讓人感到絲絲涼意。北京的朋友知道我喜歡吃火鍋，特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠，黃木板，每一桌上都有一口熱騰騰的銅鍋，鍋子的煙囪高聳，煙囪的蓋子大開，燒滾的鍋子熱氣滾滾，彌漫在整個屋子。

②朋友點了一個大號的酸菜白肉鍋，加了幾盤羊肉，一些牛肉卷餅，然后把菜單推到我的面前，叫我點一些菜。我點了幾個菜，特別點了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。跑堂的過來，看了菜單，好意地探詢：“先生，您點了兩道鱔魚呢！”

③“對了，我喜歡吃鱔魚！”

④北京廚子炒的鱔魚果然美味，香、脆、鮮美，骨頭也剔得干凈，沒有一點渣子。⑤“老師怎么愛吃鱔魚的呢？”北京的朋友問。

⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡單地說起一段往事。

⑦小時候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下）擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，正是我放學(xué)返家的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達(dá)，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過巷子，回到家里。

⑧為什么要低著頭呢？因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。我們從來不要求媽媽買來吃，媽媽非常了解我們的心理，于是她經(jīng)常向賣鱔魚的人央求，拜托他們殺了鱔魚剩下的骨頭一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。

⑨每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗地丟到大鍋熬煮。

⑩為什么洗也不洗？因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！?熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化去，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關(guān)火。?鱔骨湯熬好時，夜已經(jīng)深了。媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里炙熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到的，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。

?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯，奇特的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。

?媽媽擔(dān)心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵??雖然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術(shù)。．．?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時突然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我去外地念書，偶爾回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動，媽媽把深情與愛熬入了那平凡的湯中，使我們身強體健，在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。

?“也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚，總會點兩道來吃，一邊吃就會一邊懷念起那一段艱苦的歲月?！蔽覍Ρ本┑呐笥颜f。

?大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細(xì)細(xì)咀嚼。當(dāng)然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無價的意義，使我們感到豐盈。

?誰能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？ ?只要有愛，就是無價的。

13．請概括選文第⑦～?段的內(nèi)容。（3分）

14．選文第⑦段畫線句子運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？（3分）15．請品析選文第?段中加點詞語“魔術(shù)”一詞的妙處。（4分）

16．請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析母親是一個怎樣的人。（寫出兩點即可）（4分）17．選出下列對選文理解有誤的一項（）（3分）．．A．選文用服務(wù)員和朋友對我點兩道鱔魚菜的疑問，突出了我對鱔魚菜情有獨鐘，同時引出下文“我”的回憶。

B．選文第?段的敘述中科院感受到朋友們聽完“我”的回憶都陷入了沉思，心情沉重。C．選文第?段中“雪花漫天飛舞”烘托出“我”回味母愛倍感溫暖的心情。D．選文第?段運用了排比的修辭手法，強調(diào)了食材的便宜，突出了母愛的無價。18．選文給我們很多啟示，請試著從三個不同的角度寫出來。（3分）【答案】

13．在小時候的艱苦歲月里，1分，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，1分，使我們身強體?。馍t潤，精神飽滿）。1分，計3分。14．動作描寫，1分，生動形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，1分，卻因為其價錢貴吃不起而無奈的心理。1分，計3分。

15．魔術(shù)原意是指一種神奇、變幻莫測的雜技藝術(shù)，1分，在文中生動形象地表現(xiàn)出母親費盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，1分，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，1分，體現(xiàn)了母親對我們的愛。1分，計4分

16．參考示例：（1）從艱苦的日子里，母親要來鱔魚骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營養(yǎng)，1分，可以看出母親對孩子的愛。1分。（2）從母親要面包皮、鱔魚骨、熬魚湯、炸魚骨等，1分，可以看出母親勤勞、聰明、能干。1分。（3）從母親把艱苦的生活過得有滋有味，讓孩子們感到幸福，1分，可以看出母親樂觀、熱愛生活。1分。17．B 18．參考示例：熱愛生活，樂觀面對生活；要有一顆感恩的心，體會父母的關(guān)愛；珍惜現(xiàn)在的幸福生活。計3分?！窘馕觥?13．

考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。14．

試題分析：塑造人物形象是小說中的重要手法，主要是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等方式，側(cè)面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、傳說等、通過特殊的藝術(shù)手法比如對比、烘托、排比等手法塑造，當(dāng)然有時也有小說常用的方法，比如語言、動作等細(xì)節(jié)描寫等，注意答出手法還要答出塑造的人物的性格特征。此題重點分析動作描寫。

考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。15．

試題分析：詞語在文中的含義主要有比喻義，象征義等，注意結(jié)合語境進(jìn)行分析，詞語暗示文章的情感等。此題用的是比喻義，重點在塑造人物形象和表達(dá)情感。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。16．

試題分析：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“母親對孩子的愛”“勤勞、聰 明、能干”“樂觀、熱愛生活”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。17．

試題分析：“陷入了沉思，心情沉重”。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。18．

試題分析：注意從對待生活，對待父母和幸福觀的角度進(jìn)行分析?？键c：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

（三）閱讀下面選文，完成下列小題（15分）

極光形成之謎

①1950年的一個夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時而像在空中舞動的彩帶，時而像在空中燃燒的火焰，時而像選在天邊的巨傘??它輕盈的飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個小時。她多彩多姿，一會兒紅，一會兒藍(lán)，一會兒綠，一會兒紫，變幻莫測。這就是美麗的極光。

②極光是太陽風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。

③極光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？

④科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽活動是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽活動有很大關(guān)系，極光就像太陽發(fā)出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生出強大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒物流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空中的稀薄氣體的分子碰撞時，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽活動是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)的最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個“大黑子”經(jīng)過太陽中心的子午線20～40小時候，地球上一定會出現(xiàn)極光。

⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來，地球本身是個近似以南北兩極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時，以螺旋形的運動方式飛向兩個磁極。事實上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因為空氣成分非?；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護網(wǎng)”，使之避免遭受到太陽風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風(fēng)便會侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。

⑥但是，上述觀點雖較好的解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1．2～3．0米都出現(xiàn)過極光。．．．．．有時人們在出現(xiàn)近地極光的地方，還能聞道臭氧的味道。

⑦因為許多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對認(rèn)識極光有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識，也許很快科學(xué)家 們就能告訴我們極光真正的奧秘。

19．選文第（1）段在文中有什么作用？（3分）

20．選文第（2）段運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）21．請具體分析選文第（4）（5）段順序不能調(diào)換的原因。（3分）

22．選文第（6）段的加點詞語“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。（3分）23．選出下列有內(nèi)容與選文不符的一項（）（3分）．．A．極光看上去絢麗多彩，是因為空氣中含有氧、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電粒子流作用下，發(fā)出了不同的光。

B．極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。

C．太陽活動是周期性的，其周期為11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多。D．極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學(xué)探索之路是永無止境的。【答案】

19．描寫了地球北極神奇而絢麗的極光現(xiàn)象，1分，引出說明對象“極光”，1分，語言生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1分，計3分。

20．下定義，1分，科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征。2分，計3分。

21．第（4）段寫太陽活動是極光之源及極光形成的原因，1分，第（5）段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因；1分，第（4）（5）段的內(nèi)容分別與第（3）段內(nèi)容一一照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能調(diào)換。1分，計3分。22．“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，起到限制的作用，1分，說明離地面1．2-3．0米出現(xiàn)過極光的現(xiàn)象是有科學(xué)依據(jù)的，不是主觀臆造的，1分，“據(jù)史料記載”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密特點。1分，計3分。23．C 【解析】 19．

試題分析：首先答出語段的內(nèi)容，然后從讀者的家督分析作用。

考點：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。20．

試題分析：答出“下定”的說明方法，然后分析效果：科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征?？键c：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。21．

試題分析： 注意說明的順序，此題是邏輯順序，注意前后的邏輯性。

考點：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。22．

試題分析：注意扣住說明文的語言特征“嚴(yán)密性”的角度作答。考點：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。23．

試題分析：“其周期大約11年”。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

（四）閱讀下面選文，完成下列小題。（15分）

練就古詩文的“童子功”

①看中國詩詞大會，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。

②可見，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。

③古人云，“，”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累！

④當(dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們在實際運用中“丈二和尚摸不著頭腦”。

⑤比如，我們說杜甫的詩歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進(jìn)一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。

⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。

⑦當(dāng)我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認(rèn)同和自信。

⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就 一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。

24．選文的中心論點是什么？（2分）

25．在下列選項中選出最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上。（）（3分）．．．A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。C．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D．熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

26．選文第⑤段運用了哪種論證方法？作用是什么？（3分）27．請簡要分析選文第⑥段的論證思路。（4分）

28．聯(lián)系生活實際，談?wù)勀闼鶡捑偷墓旁娢摹巴庸Α睂δ愕挠绊憽＃?分）【答案】

24．我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。計2分。25．D 26．舉例論證，1分，列舉了由于學(xué)生不理解杜甫“沉郁頓挫”的詩風(fēng)，在考試中對他的詩句進(jìn)行了歪解的事例，1分，具體有歷地論證了“多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要”的觀點，進(jìn)而證明了中心論點，有說服力。1分，計3分。

27．首先提出了“古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新”的觀點，1分，然后引用古語作道理論據(jù)，1分，再用小時候我們對詩句的粗淺理解和若干年后的深刻理解的事例作事實論據(jù)，來證明這一觀點，1分，最后得出“從小打下深厚的古詩文功底會終身受益”的結(jié)論。1分，計4分。28．答案不唯一。答案要點：影響1分，舉出生活中的實例論證，2分，計3分。

參考示例：從小打下的古詩文功底，提高了我寫作水平，1分，如：我在作文中引用古詩文，語言簡潔又有文采，作文多次在《校園周報》上發(fā)表。2分，計3分?！窘馕觥?24．

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。25．

試題分析：注意后面的內(nèi)容“必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章”?？键c：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。26．

試題分析：議論文的主要論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、歸納論證、演繹論證、類比論證、因果論證、引用論證等，和足以各自和特征，結(jié)合原文分析作用。考點：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。27．

考點：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。28．

試題分析：結(jié)合實際作答即可。

考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

三、寫作（滿分50分）

29．請從下面兩個文題中任選其一，按要求作文。題目：（1）那有溫度的目光

（2）______別樣美

要求：（1）如選擇題目（2），先把題目補充完整，然后作文。

（2）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達(dá)到此要求，評分時可獎勵2分）。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。【答案】（1）

那有溫度的目光

午后的陽光靜靜流淌著，翻開相冊，輕撫著我們六（2）班的那張畢業(yè)照，捕捉著每份感動。樹葉在耳畔沙沙作響，鐘聲顫巍巍地飄向遠(yuǎn)方。回憶似乎在蔓延，漸漸地，眼淚止不住的流淌，滑過臉頰，一張張笑臉綻放在記憶深處，一束束目光定格在思念的畫卷上??

在課上，那目光令我感動。

我是一個膽小的人，在課上很少發(fā)言，老師自然也很少叫我?？山裉?，老師卻破天荒的將衛(wèi)星發(fā)射給了我。我慌慌忙忙的站起來，小聲地回答了老師的問題，甚至都有點口吃，只聽老師帶著有點怒氣的眼神說：“上課發(fā)言要大聲一點，重說一遍?！蔽易匀皇潜粐樀搅?，更是不敢回答。我的眼睛六神無主地逃竄著，而此時我正對上同桌的目光。那目光，纖塵不染，寧靜恬淡，均勻地充滿了陽光，那一束束陽光直直的穿透我幼小的心靈。我鼓起勇氣，加大了原有的分貝說出答案，此時一聲聲掌聲向我的耳朵襲來，我心中洋溢著成功的喜悅。那目光就像是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著，一方漆黑的沃土。把勇敢的種子散播。

在操場，那目光令我感動。

我很不會與人打交道，因此也很少有朋友。課間，我總是一個人傻愣坐在操場的一角。當(dāng)然了，今天也不例外，但她卻打破了著慣例。我照舊在一旁坐著，看著別人嬉戲。當(dāng)我正看得入神，我的同桌跑了過 來，說：“嘿，一起來玩吧！”，我本想說不，但我的眼睛不聽使喚地對上了她的雙眸，那目光，多么的清澈，仿佛一口明汪汪的水井，蘊含著波瀾不驚、從容淡定；也宛如一輪皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠的映照與我的心靈。此時，我的嘴巴也不由自主地說了一聲，嗯。那目光是那悠悠的小橋，橋的一端連出勇氣的弧度。

在考場，那目光令我感動。

“沙沙”，考場內(nèi)，同學(xué)們奮力地答著考卷，我也如此?？涩F(xiàn)在，一道題讓我困惑不已，我冥思苦想，可一點頭緒也沒有。失望的我想放棄了，趴在桌上東張西望。不經(jīng)意間，又對上了同桌的目光，它仿佛在告訴我：“別放棄，至少還有一絲希望?！蹦敲髁恋捻邮俏乙娺^的最晶瑩的露珠，滋潤了我因絕望而干涸的心田，給予我無限的鼓舞。我決定重新審視一下題目，奮筆疾書??那目光如同陽光從云隙中直射下來，像一束束強光穿透了昨夜蓄滿雨水的厚厚的云層。

那令我溫暖的目光，即便是冬天，那目光也足以讓我的心燒透，直到化作一灘有溫度的冰河。（2）

宋詞別樣美

靜靜地站在街邊，感受著那殷紅斜陽余暉輕柔的籠罩，思索那份不一樣的美。微風(fēng)拂過，不經(jīng)意間翻動了捧在手中的宋詞。詫異間低頭看去，書中卻流出一段段絕妙惟美的韻律。如清風(fēng)拂面一樣輕柔婉轉(zhuǎn)，如金戈鐵馬一般令人激沸??我開心至極，哦，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了那繁華中別樣的美！

（一）明月幾時有？把酒問青天。那冷清的月圓之夜，卻只能與天共飲，想那天上宮闕，今夜必又歡飲達(dá)旦。當(dāng)?shù)巧弦粋€高度時，總會被無奈吊著，于是，你打著噴嚏大呼：高處不勝寒！向往避世，滿腔抱負(fù)卻無處可施，轉(zhuǎn)念又想，何似在人間！

無奈，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，你吟哦著徘徊于出世與入世之間，卻也矛盾，此事古難全啊。皓月之夜，化景物為思情，揮灑淋漓，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，你的灑脫，全收入“愈轉(zhuǎn)愈深，自成妙諦”之中。

詞中頗有“逸懷浩氣，超乎塵詬之外”的崇高之美！

（二）讀你的詞，能感受到一種恬靜卻不失熱情的美，閨中也有那濃睡不消殘酒的悠閑。海棠依舊？你看只是綠肥紅瘦。

輕解羅裳，本應(yīng)與夫乘舟歡游，此卻獨目蘭舟。只因那含蓄的情感如此真摯、深沉、熾熱，才下眉頭，卻目心頭。

尋尋覓覓，尋到的只冷冷清清的凄慘，凄凄慘慘，更增加了內(nèi)心的悲戚。無掩漂流流他鄉(xiāng)、國破家亡、飽經(jīng)憂患的悲痛和哀傷。詞中無一滴淚，然而卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了淚水所表達(dá)的凄酸。

不失“婉約”，卻也壯美！

（三）你那風(fēng)格明健豪放的詞，如寶劍一般，雖未出鞘，卻如龍吟般錚錚作響。離愁別恨，豈能一劍斬斷？明月樓高休獨倚，只恨再望也望不到家鄉(xiāng)。何以解憂？唯有借酒消愁，可是酒入愁腸，堂堂七尺男兒，也只能化作相想淚，銀淚彈下，只有更多無奈，舉杯消愁愁更愁。

塞下秋來風(fēng)景異，生活艱苦，只有羌管悠悠，來解那苦悶，燕然未勒，還是那份情懷，久藏心中的細(xì)膩思鄉(xiāng)情，也與那斑斑淚跡凝結(jié)心頭?？峙抡鞣驕I也那般心酸。

看你剛中有柔，即使芳草無情，也難收你“先天下之憂而憂”的魄氣精魂般的美！

感慨那或激昂或柔情的詞，那多愁善感的宋詞人物，那天風(fēng)海雨般的文字撲面而來，抽打著我身上的瑣屑綺俗。

剎那間，宋詞中我發(fā)現(xiàn)了別樣的美！【解析】

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E。（2）試題分析：此題也可用“明確重心法”立意，注意突出“別樣”?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E。

第二篇：遼寧省沈陽市2013年中考語文真題試題

2013年沈陽市中考 語文試題

（考試時間150分鐘，滿分150分）

一、積累與運用（30分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）A.阻礙（zǔ）勉強（qiáng）

肆虐（sì）花團緊簇（jǐn）．．．．B.棲息（qī）闊綽（chu?）簡陋（l?u）風(fēng)塵仆仆（pú）．．．．C.尋覓（mì）凝固（níng）熱衷（zōng）如視重負(fù)（shì）．．．．D.狼藉（jí）

熱忱（chén）花瓣（bàn）棱角分明（líng）．．．．2.依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

不要

，也不要說自己沒有才能，是你自己荒廢了你的天賦。正確地

自己，選擇一條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它

會有荊棘，同樣會開出鮮花。A.怨聲載道

審視

必須

而 B.怨天尤人

審查

必須

但 C.怨聲載道

審查

必然

而 D.怨天尤人

審視

必然

但

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節(jié)氣而來的。

，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

①也就是說，北國的春天，是一點一點化開的 ②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏 ③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鶩 ④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③ 4.下列各項中表述有誤的一項是（）（2分）．．A.初中階段，我們學(xué)習(xí)過《風(fēng)箏》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》等魯迅的作品。B.《論語》《孟子》是儒家經(jīng)典，《莊子》則蘊含了深刻的道家思想。C.《犟龜》《白鵝》《駱駝尋寶記》都是具有教育意義的優(yōu)秀童話作品。D.《茶館（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社會現(xiàn)實。5.走近名著。（3分）

（1）根據(jù)下面提供的信息，寫出對應(yīng)的作品。（1分）①雅乎夫舅舅的薩沙 ②慈善的工匠格里戈里

③主人公私自染了桌布，遭到暴打 ④母親去世后，主人公不得不出外謀生 作品：《

》

（2）下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項是（）（2分）．．A.《駱駝祥子》真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。B.《水滸傳》中宋江因長得黑，有孝名，被人稱為“孝義黑三郎“。C.《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作的主人公是奧斯特洛夫斯基。6.詩文填空。（請規(guī)范書寫）（12分）

（1）我寄愁心與明月。

（2）

，江春入舊年。（3）士不可以不弘毅。（4）關(guān)關(guān)雎鳩。

（5）

，蠟炬成灰淚始干。（6）夕陽西下。（7）浮光躍金。

（8）落紅不是無情物。（9）

，病樹前頭萬木春。（10）江山如此多嬌。

（11）晏殊《浣溪沙》中表達(dá)惋惜和欣慰交織的情感并深蘊著生活哲理的名句是：“

?！?7.對王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項是（）（3分）．． 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

A．詩人借寫登塔遠(yuǎn)望，抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。B．塔建在山上更顯其高，故云“千尋”，這里極寫詩人登臨之高。C．在本詩中，“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。D．這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來，有力地突出了詩的主題。8．閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（4分）

【材料一】

成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識性和藝術(shù)性。

【材料二】

許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍?！耙还淖鳉狻闭Z自經(jīng)典文獻(xiàn)《左傳》“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”。“曲徑通幽”語自唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”。

【材料三】

從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。

（1）綜合以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）

（2）成語發(fā)展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（2分）

【備選成語】鍥而不舍 雪中送炭 不恥下問 眾志成城

精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進(jìn)器。

體現(xiàn)了一種

的精神，這種精神是。

二、閱讀理解（60分）

（一）閱讀選文，完成9～13題。（17分）

【甲】 記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺．尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。．． 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

【乙】

方山子傳（節(jié)選）

蘇軾

①②③④ 方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折⑤節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻．子奴婢皆有自得之意。

【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節(jié)：強自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：驚奇注視的樣子。9．請解釋下面句子中加點的詞語。（3分）

（1）遂至承天寺

．

（2）相與步于中庭

．．（3）余告之故

． 10.下面句子中加點詞意思相同的一組是（）（3分）

A．過岐亭 能面刺寡人之過者（《鄒忌諷齊王納諫》）．．

B．適見焉 見漁人，乃大驚（《桃花源記》）．．

C．妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒（《醉翁亭記》）．．

D．問余所以至此者 所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）．．．． 11．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

（2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？

12．請用“／”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 13．比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何 不同？他們自我排遣的方式分別是什么？（4分）

（二）閱讀選文，完成14～20題。（23分）

門 鈴

⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。

⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。

⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳茫壬??！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。

⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂脝?，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么?！?/p>

⑸帕皮開始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃樱窟@表完好無損，是我自己修理的?！彼院赖卣f。

⑹小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂。”

⑺就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的?！睘榱俗屌⒛芾斫?，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您?！?/p>

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢？

⑼“等等，小姑娘?！本驮谂⑾蜷T外走的時候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的?！薄昂美玻」媚?，好啦?！迸疗土诉@個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，．．．．然后把它放進(jìn)一個牛皮紙袋里。

⑾“哦，我保證?！毙∨⒄f。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢?。俊薄芭?，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。

⑿女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47．．分?！?/p>

⒀那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。

⒁就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門．．口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。⒂帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有?！迸⑦肿煨α?，“媽媽說這是給您的?！?/p>

⒃帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進(jìn)來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸?！?⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕?！?/p>

（張希永翻譯，有刪改）

14.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

15.選文第⑵段中畫線句子有什么作用？（3分）

16.下面句子中加點詞語富有表現(xiàn)力，請加以品析。（3分）老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個牛皮紙袋里。．．．．

17.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。（4分）

18.選文第⒄段中畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）

19.“門鈴”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？（2分）

20.帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點并加以分析。（4分）

（三）閱讀選文，完成21～26題。（20分）

讓人，乃眾妙之門

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外?？梢?，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪”，從而．．．．留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。

④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！

（選自《思維與智慧》，有刪改）

21．下列對本文中心論點的表述正確的一項是（）（3分）

A．讓人，乃眾妙之門。

B．讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽中外。

C．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

D．讓人，并不是懦弱。

22．選文第②段中加點的“這種美德”具體指什么？（13分）

23．選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

24．選文第④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？（4分）

25．選文最后一段有什么作用？（3分）

26．下面給出的三個論據(jù)，有一個不能證明第②段的觀點，請指出并說明理由。（3分）．．（1）是可忍，孰不可忍？

（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。

（3）韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。

三、寫作（60分）

27．請從下面兩題中任選一題作文。．．．．（1）樹要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會綻放絢麗的光彩。

請以“青春需要雕琢”為題目，寫一篇文章。．．要求：

①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； ②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字： ③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）請閱讀下面材料，按要求作文。

商人請人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個滑頭混在人群中，喊著響亮的號子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個滑頭只分到很少一點錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問商人，商人說：“我沒有注意你們的號子、表情，我只注意你們留下的腳印?！北娙顺倘耸种傅姆较蛲?，兩個滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。

要求：

①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等； ③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字； ④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2013年沈陽市中考語文試題

答案

一、積累與運用(30分)1．B 2．D 3．A 4．C 5．(1)《童年》(2)D 6．(1)隨風(fēng)直到夜郎西(2)海日生殘夜(3)任重而道遠(yuǎn)(4)在河之洲

(5)春蠶到死絲方盡(6)斷腸人在天涯(7)靜影沉璧

(8)化作春泥更護花(9)沉舟側(cè)畔千帆過(10)引無數(shù)英雄競折腰

(11)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 7．C 8．(1)成語里蘊含著豐富的文化?；虺烧Z和文化關(guān)系密切。(2)答案示例：鍥而不舍體現(xiàn)了一種堅韌執(zhí)著的精神，這種精神是我們求學(xué)道路上的發(fā)動機。

二、閱讀理解（60分）

（一）（17分）

9.(1)遂：于是，就

(2)相與：一同，共同(3)故：緣故，原因 10．B 11．(1)(我)脫了衣服想要睡覺，(只見)月光照入門內(nèi)，高興地動身出門。(2)這是我的老朋友陳季常(或陳慥)，為什么在這里？ 12．俯而不答／仰而笑／呼余宿其家 13．①蘇軾：被貶官； 方山子：“不遇”

②蘇軾：尋友、賞景： 方山子：隱居

（二）（23分）

14.帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。15.自然環(huán)境描寫，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。16.一絲不茍是十分認(rèn)真的意思，表現(xiàn)了帕皮對鈴鐺的珍愛和不舍。17.（12）段中“質(zhì)疑”的原因：自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。

（14）段中“質(zhì)疑”的原因：門鈴已經(jīng)賣出去了，可是現(xiàn)在又聽到了鈴聲。18.語言描寫；表現(xiàn)了小女孩的可愛和對外公的關(guān)心；與前文帕皮的話相照應(yīng)。19.（1）是全文的線索。

（2）是連接帕皮和親人情感的紐帶。

20.答案示例：帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。

帕皮是個樂觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。

(三)(20分)21．C 22．以國家利益為重的崇高品德

23．比喻論證，對比論證，形象、突出地論證了讓人對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。

24．不能，第④段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系。

25．總結(jié)全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。26．第一個論據(jù)不行，因為第一個的內(nèi)容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養(yǎng)，一種膽識，這句話不能證明此觀點，所以不行。

三、寫作(60分)(略)

第三篇：遼寧省營口市2017年中考語文真題試題講解

遼寧省營口市2017年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試

語文試卷

（考試時間150分鐘，試卷滿分150分）

注意事項：

1.本試卷分第一部分(客觀題)和第二部分(主觀題）兩部分。答卷前，考生自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并在規(guī)定區(qū)域粘貼條形碼。

2．回答第一部分(客觀題)B寸，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng) 的答案標(biāo)號框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號框。答案寫在本試卷上無效。3．回答第二部分(主觀題)時，必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫，字跡工整。作答將答案寫在答題卡上。請按題號順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效。答案寫在本試卷上無效。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

5．本試卷共8頁。如遇缺頁、漏頁、字跡不清等情況，考生須及時報告監(jiān)考老師。―、積累與運用（滿分30分）

1.下列加點字注晉完全正確的一項是（）(2 分）

A．熱忱（ch?n)鐫刻（juān)毛坯（pī)潛滋暗長（qián)．．．．B．扉頁（fēi)滑稽（jī)訂正（dìng)巋然不動（kūi)．．．．C．咆哮（xiào)共享（xiáng)殷紅（yīn)

咎由自?。╦iù)．．．．D．狡黠（xi?)祈禱（qí)發(fā)酵（xiào)．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）(2 分）

A.抱撼 曉諭

重巒疊嶂

煞廢苦心 B.闌珊 布署 憂柔寡斷 倉皇逃竄 C.抉擇 幅員 獲益匪淺

無所適從

毛骨聳然 D.吹噓 脈博 提綱挈領(lǐng)

毋庸贅言（wú)．3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）．．A．創(chuàng)業(yè)者只有自覺地錘煉技藝，精益求精，才能不斷刷新事業(yè)的高度。．．．．B．國家大力實施海外高層次人才引進(jìn)計劃，不拘一格，柔性匯聚全球人才資源。．．．．C．當(dāng)倪萍站在《朗讀者》的舞臺上講述姥姥的故事時，觀眾情不自禁地流下^目來 ．．．．D．六件國寶在巴黎集中拍賣，全球買家慷慨解囊，這算得上是文物界的重大新聞 ．．．．4．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

“腹有詩書氣自華”，儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之，情感之細(xì)膩，愛心之，聽者為之動心, 為之魂牽，讓美好的情愫綿延不絕，讓感動的漣漪緩緩擴散，被看作是有文化、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

A．深沉 深厚 不但 而是 B.深厚 深沉 不僅 還 C．深厚 深沉 不但 而是 D.深沉 深厚 不僅 還 5．下列填入橫線的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

科幻小說寫作的目的不是用來隱喻和批判現(xiàn)實，而是要創(chuàng)造出眾多現(xiàn)實之外的想象世界。因此說，科幻小說是用想象力創(chuàng)造出的世界，講述了人與宇宙之間浪漫的傳奇。

① 還有相對論詩一樣的時空遠(yuǎn)景和量子力學(xué)詭異的微觀世界，都具有不可抗拒的吸引 力。

② 科學(xué)家所講的故事宏偉壯麗、恐怖神秘，甚至多愁善感，都遠(yuǎn)超出文學(xué)故事。③ 生命從可復(fù)制的分子到智慧文明的30多億年進(jìn)化史，是任何神話和史詩都無法比 擬的。

④ 人類歷史上最偉大的故事也不是作家寫出來的，而是科學(xué)家講出來的。⑤只是這些偉大的故事被禁錮在冷酷的方程式中，一般人難以讀懂。A.⑤①④②③ C.④②⑤③① B.④③②⑤① D.⑤③①②④

6.對語法知識分析有誤的一項是（）（2分）．．人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同。人工智能無法像人一樣享受生命的意義和死亡的內(nèi)涵，更無法像人一樣因高山流水而怡情悅性，因秋風(fēng)冷雨而愴然淚下，因子孫繞膝而充實溫暖,因月上中天而感時傷懷?? 這些感觸，只有人類才能感受到。因為人的生命有限，所以每個個體的思想和命運都是寶貴而獨特的。

A． “高山”，“人類”是名間，“這些感觸”是偏正短語，“子孫繞膝”是主謂短語。B．“人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同”一句中“有一種質(zhì)的不同”是賓語。C.“因為人的生命有限，所以每個個體的思想和命運都是寶貴而獨特的”是因果復(fù)句。D．文中劃線句有語病，修改方法是把“享受”改為“體悟”。7.結(jié)合語境，在橫線上仿寫句子。（2分）

活力是雨絲，飄落到哪里都萌生綠意；活力是雷電，出現(xiàn)在哪里都撕破黑暗。

8.名著閱讀。（4分）

(1)他肩寬背闊，一頭鬈發(fā)，穿很體面，總是跟過節(jié)似的。小黑胡子下雪白的牙齒在黑暗中閃著快活的光。

?。∏莆业母觳?！腫得厲害吧——這還好多了呢！我拿這胳膊去擋你外祖父的樹條子，心想要是擋斷了，你外祖父去拿另一根樹條子的時候我就可以抱走你了！可是樹條子軟，沒斷，害我也挨了好幾下!”

上面文字出自小說，文中的“他”指的是。（2分）(2)下面選項中表述有錯誤的一項是（）（2分）．．A.小人國國王知識淵博，研究了格列佛相貌之后，把他當(dāng)成能工巧匠發(fā)明的機器人。B.《瑣記》和《藤野先生》兩文記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的生活經(jīng)歷。C.“八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿”這一回體現(xiàn)出孫悟空桀騖不馴的性格。D.文字短小輕靈，語言凝練明快又清新婉麗，是《繁星》和《春水》的藝術(shù)特色。9.文言詩文填空。（12分)（1）蒹葭萋萋。（《蒹葭》）

（2）浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）可憐身上衣正單。（白居易《賣炭翁》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》)（6），切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）

（7）范仲淹在《漁家傲?秋思》中抒發(fā)戍守邊關(guān)的將士們思鄉(xiāng)之情和建功之志的句子是:。

（8）詩人陶淵明在《飲酒》中描繪傍晚山色秀麗、和諧美好景色的句子：。（9）《愛蓮說》中比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污又不以孤高自許的句子:。

二、古詩文閱讀（滿分20分）

(一）閱讀下面語段，回答10-14題。（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(選自《馬說》韓愈）

【乙】鱗之為靈，昭昭也。詠于《詩)>，書于《春秋》，雜出于傳記百家之書，雖婦人小子皆知其為祥也。

然麟之為物，不畜于家，不恒有于天下。其為形也不類，非若馬、牛、犬、豕、豺狼、麋、虎然。然則雖有麟，不可知其為麟也。

角者吾知其為牛，鬣者吾知其為馬，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其為犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也，不可知。不可知，則其謂之不祥也亦宜。雖然麟之出必有圣人在乎位，麟為圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不為不祥也。

又曰：“麟所以為麟者，以德不以形?！比赭胫霾淮ト?，則謂之不祥也亦宜。

(選自《古文觀止?獲麟解》韓愈）

【注釋】①昭昭：明白顯著。②其為形也不類：麒麟的外形不為人辨識。③豕：(shì)豬.0鬣：（1ia)獸頸上的毛.10.解釋下列句中加點的詞。（4分）

(1)祇辱于奴隸人之手（）（2)策之不以其道（）．．(3)惟麟也，不可知（）（4)則其謂之不祥也亦宜（）．．11.請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處)。（2分）雖 然 麟 之 出 必 有 圣 人 在 乎 位 12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分）(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 譯文：

(2)然則雖有麟，不可知其為麟也。譯文：

13.甲乙兩文反映的社會現(xiàn)象的共同之處是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）答：

14.甲乙兩文都運用了什么寫法？語言風(fēng)格有什么不同。（3分）答：

(二）閱讀下面課外古詩，回答15、16題。（4分）

春夜洛城聞笛 【唐】李白

請家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

15.這首詩緊扣 字，抒發(fā)作者 的情感。（2分）

16.這首詩的一、二句運用哪種修辭方法？體現(xiàn)了李白詩歌怎樣的藝術(shù)風(fēng)格？（2分）。答：

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分40分）

(―)閱讀下文，完成17-22題。（22分）

長安陌上無窮樹

④

②

③

①

李修文

（1）病房里的岳老師和那個七歲的小病號之前互不相識。他們一個是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟小學(xué)的語文老師，好多年都沒教課了；一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問藥。于他來說，真正的學(xué)校，他一天都沒踏足過。

（2）在病房里，他們是病人，沒想到，他們竟然變作老師和學(xué)生。岳老師，一個四十多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個人一輸完液，一刻也不能等，就開始上課。從前她只是語文老師，但在這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞??為了教好小病號，她甚至要妹妹帶來一堆書。

（3）中午，每當(dāng)病人和陪護擠滿病房時，便是岳老師神采奕奕的時刻——她總是有意無意地來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞??什么都考。A如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。

（4）這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來。到最后，他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？”

（5）說起來，前前后后，我目睹過岳老師的兩次哭泣，這兩場淚水都是為小病號流的。這天中午，小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。B說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。

（6）哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒要教小病號更多。她自己的骨病本就不輕，自此之后，她經(jīng)常跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。后來小病號的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息后，岳老師夜夜難眠。

（7）每到深夜，她便悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減法，也有英語單詞。

（8）這一晚，夜快要結(jié)束的時候，岳老師睡著了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病號的父母就接到北京醫(yī)院的消息，要他們趕緊去北京。如此，他們忙碌起來，收拾行李，補交醫(yī)藥費，買食物，最后才叫醒小病號。

（9）九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒有編完的教材放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。．．（10）哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。這樣，全病房的人都聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”

（11）離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默，沒有人上前勸說她，人們?nèi)枷萦诔聊校爲(wèi){她哭下去。似乎 人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。

(選自《山河裝裟》有刪改）

17.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）答：

18.結(jié)合語境理解下列詞句。（4分）

(1)如此，告別便潦草地結(jié)束了。（理解加點詞語含義）．．答：

(2)此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（理解句子含義）答：

19.任選其一，自選角度，賞析文中劃橫線的句子。（4分）．．．．A.如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來, 照得他通體發(fā)亮。

B.說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。答：

20.結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析小病號的性格。（4分）答：

21．分析選文第⑧段的作用。（4分）答：

22.結(jié)合文章情節(jié)，為本文續(xù)寫結(jié)尾（不少于30宇)。（3分）答：

(二）閱讀下文，完成23-27題。（18分）

讀書與快樂 常小仙

（1）4月23日是“世界讀書日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古 希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書的景。說其的，不要一提讀書，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”??其實，能夠拋棄功利心，讀書本是一 快樂的事。（2）陶淵明說：“好讀書，不求甚解。”孔子說：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！倍湟苍f過：“讀書讓人學(xué)會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動。

（3）納蘭性德有一句詩：“賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！边@個“賭書潑茶”講的就是一件讀書的樂事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛好者，那時居家貧儉，每每需要把衣服典賣了，才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買回來的碑文法帖，自己覺得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€消遣，那就是吃過飯后，烹杯熱茶，夫婦相對而坐，指著滿室的書籍和史冊，互相考問某個典故出自何書、幾卷、幾頁，誰能答對，誰先喝茶。李清照博聞強識，說中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因為有書相件，而芳香四溢。正由于他們愛讀書、趣讀書，生活才變得豐富生動。

（4）以讀書為樂的人，通常都是讀書得法之人。好讀書，因而會讀書；會讀書，因而更好讀書。年輕的諸葛亮還沒有出山之時，就在讀書充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來，他奉行的是“觀其大略”?！坝^其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書籍當(dāng)中的重點和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書中的重點；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書中的精華。正是由于諸葛亮重視知識的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個足不出戶就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書法，把研究內(nèi)容分為八 個方面，每讀一遍書，只集中精力攻破一個方面的問題，以求把書讀精讀透。歐陽修讀書“計字日誦”。他統(tǒng)計了《孝經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細(xì)水長流，終于把40多萬字的書全部背完。漢代學(xué)者董遇通提倡利用“三余”時間讀書，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時間，效果也很好。

（5）也聽說過一個讀書的狠招：學(xué)英語，背字典，背一頁撕一頁，如果心疼書，就好好用心，一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過類似的方法，每讀一篇新文幸，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫，再朗讀，再燒掉。如此反復(fù)七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書齋命名為“七錄齋”。

（6）其實，不管用什么方法，把書讀進(jìn)腦子里，讀進(jìn)心里，就是成功。

（7）真正會讀書的人，善于心領(lǐng)神會，能夠觸類旁通。既不一味執(zhí)著，也不在字面上糾結(jié)；；既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進(jìn)步，讀書的快樂自然隨之而來。

(選自《青年文摘》2017年11期有改動）

23．本文的中心論點是什么？（3分）答：

24．選文第②段運用了什么論證方法，有什么作用？（4分）答：

25.從下面A和B中選出最適合第③段的論據(jù)，并闡述理由。（4分）

A.武亦姝平時就喜愛背誦古詩文，享受著誦讀的美感和樂趣。在《中國詩詞大會》 總決賽上，她憑借著豐富的詩詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài)，過關(guān)斬將，一舉奪魅，盡顯王者風(fēng)范。

B．邴原是三國時代魏國的著名學(xué)者。他小小年紀(jì)便成了孤兒，家境清苦沒錢上學(xué)，蹲在學(xué)館的窗下哭泣，先生深受感動，破例讓他免費就讀。他矢志讀書，刻苦求學(xué)，終于成為一方名家。

答：

26.用簡潔的語言概述本文④-⑥段的論證思路。（4分）答：

27.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，說說你還有哪種成功的讀書方法。（3分）答：

四、寫作（滿分60分）

28.從下面兩題中任選其一，寫一篇文章。

題目一：我愛我家

題目二：遠(yuǎn)方也許有撩動心弦的風(fēng)景，遠(yuǎn)方也許有點燃夢想的燈塔，遠(yuǎn)方也許有綿綿不盡的思念 遠(yuǎn)方是現(xiàn)實的延展，是以踏實為路基、以奮斗為底色成就的精彩。

請以“遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1)立意自定，文體自選（詩歌除外)。

(2)內(nèi)容具體，有真情實感。

(3)不少于600字，也不要超出所給的字格。

(4)書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀，可酌情獎勵2分。(5)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

第四篇：2017年遼寧省遼陽市中考物理試題

2017年遼陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

物理試卷

※理化考試時間共150分鐘物理試卷滿分120分

考生注意:請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試卷上無效。

第一部分

選擇題(共28分)

一、選擇題(本題共12小題,共28分。1~8小題為單選題,每題2分:9~12小題為多選題,每題3分,漏選得2分,錯選得0分。)1.小陽同學(xué)對自己身體相關(guān)的物理量估測符合實際的是 A.體溫約為45℃ B.身高約為1.60cm C.體重約為500N D.眨眼一次時間約為5s 2.下列光現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是

A.綠樹成蔭

B.水面波光粼粼

C.對鏡化妝

D.看到海上日出 3.下列物態(tài)在形成過程中吸熱且保持溫度不變的是

A.蠟燭流的“淚”

B.熾熱的鐵水

C.清晨的露珠

D.寒冬的樹掛 4.下列有關(guān)新材料、新能源的說法中正確的是 A.太陽能是不可再生能源

B.目前人類已建成的核電站是利用核聚變發(fā)電的 C.利用超導(dǎo)體可制成發(fā)熱效率更高的電熱器 D.集成電路中的晶體管是由半導(dǎo)體材料制成的

5.在2017年4月30日亞洲羽毛球錦標(biāo)賽中,諶龍2比1戰(zhàn)勝林丹,奪得男單冠軍。如圖是諶龍擊球過網(wǎng)的瞬間,關(guān)于比賽中涉及的力學(xué)知識分析正確的是 A.羽毛球離開球拍上升過程中,諶龍對羽毛球做了功 B.當(dāng)羽毛球上升到最高點時,其動能為零

C.羽毛球在空中運動過程中其機械能逐漸減小

D.擊球時,球拍對羽毛球的力和羽毛球?qū)η蚺牡牧κ且粚ζ胶饬?/p>

6.如圖所示,小葉同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,看到驗電器的金屬箔張開。下面說法正確的是

A.玻璃棒和金屬球都是絕緣體玻璃棒 B.瞬間電流的方向是從玻璃棒到驗電器 C.玻璃棒帶正電,驗電器帶負(fù)電

D.金屬箔張開是因為它們帶上了異種電荷

7.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是

A.火箭使用液態(tài)氫作燃料,是因為它含有的熱量多 B.在汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 C.海邊晝夜溫差比內(nèi)陸小,是因為水的比熱容較大 D.0℃的水變成0℃的冰,溫度不變,內(nèi)能不變

8.有一種用于計算自行車騎行速度的碼表,它的計十?dāng)?shù)裝置如圖所示,主要由安裝于前輪輻條上的磁鐵和前叉上的感應(yīng)線圈組成。車輪旋轉(zhuǎn)時,感應(yīng)線圈便可以捕捉到磁鐵通過時帶來的信息。下列設(shè)備與其工作原理相似的是

A.動圈式話筒B.揚聲器C.指南針D.電磁繼電器

9.質(zhì)量為2kg的物體A放在水平地面上,利用如圖所示的裝置使物體A以0.1ms的速度做勻速直線運動,拉力F始終保持水平,彈簧測力計的示數(shù)為6N,若地面對物體的摩擦力為9N,不計彈簧測力計、滑輪及繩重,下面判斷正確的是 A.繩子自由端移動動的速度為02ms B.拉力的功率為1.2W C.2s內(nèi)克服地面對物體摩擦力做功3.6J D.滑輪組的機械效率為75%

10.隨著科技的發(fā)展,家用電器種類越來越多,家庭用電安全也越來越受到人們的重視。從安全用電角度,下列說法中正確的是

A.控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在電燈與火線之間

B.為了節(jié)約導(dǎo)線,應(yīng)該在一個插排上盡可能多的連接用電器 C.使用試電筆時,切不可用手直接接觸金屬筆尖

D.為了方便,可以用濕抹布擦拭正在工工作中的用電器

11.建設(shè)一支強大的海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障,核潛艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖是我國094型戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇,關(guān)于它在海中狀態(tài)的有關(guān)分析正確的是 A.上浮過程中所受浮力逐漸增大

B.懸浮時所受浮力等于重力 C.懸浮和漂浮時所受的浮力相等

D.漂浮時比懸浮時排開海水質(zhì)量小

12.如圖甲所示電路,電源電壓恒定,燈泡標(biāo)有“8V“的字樣,閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片在A點時,電壓表V1的示數(shù)為12V。圖乙是滑動變阻器的滑片從A點移到最右端的過程中,電壓表V2的示數(shù)與滑動變阻器連入電路阻值之間變化關(guān)系的圖象,在這一過程中,下面分析正確的是

A.燈泡的額定功率為8W

B.燈泡的電阻為8Ω C.電路消耗的最大功率為12W

D.2min電路至少做功1200J

第二部分

非選擇題(共92分)

二、填空題(本題共9小題,每空1分,共26分)13.“我是歌手”的比賽現(xiàn)場,吉它手彈奏電吉它時,不斷改變手指在琴弦上的位置,是為了改變聲音的▲;美妙的歌聲是通過▲傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的;如果把點燃的蠟燭放到音箱附近,燭焰會隨著音樂跳動,這說明聲音能傳遞▲。

14.雨后,小華在公園散步,聞到丁香花發(fā)出的清香,這是▲現(xiàn)象;她看到湖中荷葉上水珠縮成球形,這是因為水分子間存在▲;天邊出現(xiàn)的彩虹是光的_ 15.小龍同學(xué)利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管和帶顏色的水制成一個簡易的氣壓計,如圖所示。他將玻璃瓶從一樓的實驗室拿到五樓的教室,觀察到細(xì)玻璃管中水面▲(選填“上升”或“下降”),這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨高度增加而▲

16.小博和小碩兩同學(xué)坐在向東勻速直線行駛的列車上,小博以小碩為參照物,看到窗外的樹木是▲(選填“運動”或“靜止”)的;在他們之間水平桌面上放有一彈力球,它▲(選填“受到”或“不受第15題圖到”)桌面對它的摩擦力;如果列車突然剎車,彈力球會向▲(選填“東”或“西”)滾動

17.“遼寧艦”是我國第一艘航空母艦,該艦滿載時排水量為67000,則該艦滿載時所受浮力為▲N(g取10N/kg)。“遼寧艦”在航行時,兩側(cè)的護衛(wèi)艦不能靠它太近是因為它們之間水的流速大▲,容易發(fā)生相撞事故。

18.如圖所示,是我國少數(shù)民族的“押加”體育項目比賽時的情景。觀眾能從不同的角度看到運動員,是因為光發(fā)生了▲反射;運動員穿著鞋底花紋很深的運動鞋,主要是為了增大_▲;運動員用力向后蹬地就能獲得向前的力,這是因為物體間力的作用是______的

19.2017年4月20日,海南文昌發(fā)射場,中國首艘貨運飛船“天舟一號”順利發(fā)射升空它與“天宮二號對接并送去6t的補給。對接時,安裝于“天舟一號”艙外的遙操作攝像機實時十拍攝“天宮二號”的圖像,通過▲(選填“電磁波”或“超聲波”)傳至“天宮二確保“天舟一號”與“天宮二號”精準(zhǔn)對接。遙操作攝像機的鏡頭相當(dāng)于▲透鏡;從地球到太空,所運貨物的質(zhì)量▲(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

20.如圖所示電路中,閉合開關(guān)S,R1與R2是▲聯(lián)連接的。當(dāng)滑動變阻器R2的滑片P向左移動時,電流表A1的示數(shù)將 ▲,電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)之比將▲(后兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)。

21.如圖,是小明家電能表的銘牌。在斷開其它用電器的情況下標(biāo)有“220V1000W°的電熱水器和標(biāo)有“20V1500W”的空調(diào)(選填“能”或“不能”)同時使用。電熱水器是利用電流的▲效應(yīng)工作的。小明只將“20V1000W的電熱水器接入電路工作,2min電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過81轉(zhuǎn),則電熱水器的實際電訂功率為▲W,這段時日間內(nèi)產(chǎn)生熱量▲J

三、作圖題(本題共3小題,每小題3分,共9分)22.如圖是一種常見的晾衣夾,使用時O為支點,A為動力作用點,F2為彈性鋼圈對夾子的阻力。請在圖中畫出作用在A點的最小動力F1及其力臂L1,并作出阻力臂L2

23.潛水員在水中A點,看到岸邊物體B的像B′,請在圖中畫出B′的大致位置,并畫出光路圖。

24.如圖所示,閉合開關(guān)電流表正常工作,在通電螺線管和條形磁體共同作用下,小磁針靜止在水平位置。請標(biāo)出電流表的“+”接線柱,小磁針的N極和條形磁體磁感線的方向。

四、簡答題(共3分)25.舉世矚目的三峽大壩是我國自行設(shè)計建造的跨世紀(jì)的宏偉工程。2003年水庫蓄水發(fā)電,永久船閘可保證航運的暢通。請你用學(xué)過的物理知識回答下列問題

(1)三峽大壩設(shè)計成上窄下寬形狀的原因是什么？(2)船閘是利用什么原理工作的?(3)水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電時,能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？

五、計算題(本題共2小題,共18分。要求寫出必要的文字說明、公式、計算過程、數(shù)值、單位和答)26.(9分)2017年5月5日,我國自主研制的新一代噴氣式大型客機C919成功首飛,揭開了中國民用飛機發(fā)展史上嶄新的一頁。C919空載質(zhì)量為60t,輪胎與地面接觸總面積為0.5m2,在空中以90ms的速度水平方向勻速飛行80min,受到的阻力為12×103N。(g取10N/kg)求:(1)C919空載停在機場的水平地面上時,對地面產(chǎn)生的壓強是多少

(2)飛行過程中發(fā)動機的功率是多少?(3)若發(fā)動機的效率為48%,飛行80min過程中消耗燃油的質(zhì)量是多少?(q燃油=4.5×103J/kg)

27.(9分)小明的爸爸給自家的小汽車安裝了電加熱座椅墊如圖甲。小明研究發(fā)現(xiàn)該座椅墊有“高溫”、“低溫”、“關(guān)”三個檔位,其電路示意圖如圖乙,電源電壓為12V,高溫功率為20W,低溫功率為9W。求

(1)座椅墊處于“低溫”檔時,電路中的電流是多少?(2)加熱片R1的阻值是多少？

(3)座椅墊處于“高溫”檔時,5min就可以將質(zhì)量為0.5kg的加熱片從10℃加熱到35℃。若不計熱量損失,加熱片材料的比熱容是多少?

六、實驗探究題(本題共5小題,共36分)28.(8分)探究“凸透鏡成像”和“平面鏡成像的特點”的實驗。

(1)在探究“凸透鏡成像”的實驗中,有三只凸透鏡:①焦距為10cm、②焦距為15cm、③焦距為20cm。將其中一只凸透鏡固定在40cm刻度線處,適當(dāng)調(diào)整點燃蠟燭和光屏的位置,直到光屏上得到清晰的燭焰像(像未畫出),如圖所示。則選用的凸透鏡是▲_(選填“①”、“②”或“③”),此時燭焰像是▲(選填“放大”或縮小”)的,▲(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理工作的

(2)將點燃的蠟燭移到35cm刻度線處,移動光屏,屏上找不到燭焰像,為了探究此時燭焰像的特點,眼睛應(yīng)在凸透鏡▲(選填“左”或“右”)側(cè)觀察,會看到一個▲(選填“正立”或“倒立”)的燭焰像。

(3)為了探究“平面鏡成像的特點”,保持點燃蠟燭在35cm刻度線處位置不變,將圖中的凸透鏡換成厚度為▲(選填“2mm”或“5mm”)的玻璃板;再將光屏換成等大的蠟燭,并移動到▲cm刻度線處,可以比較像與物的關(guān)系

(4)將點燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時,玻璃板所成蠟燭像的大小▲(選填“變大”、“變小”或“不變”)。29.(7分)小剛學(xué)習(xí)了“探究物質(zhì)密度”以后,來到實驗室測量糖水的密度。

(1)小剛將天平放在▲臺上,將游碼移到標(biāo)尺左端的▲處,此時,指針在分度盤上的位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向▲端調(diào)節(jié),使天平平衡;(2)將質(zhì)量為32g的燒杯放在天平的左盤上,取適量的白糖倒入燒杯中,向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直至天平平衡,如圖乙所示,白糖的質(zhì)量是▲g;(3)用量筒量出水的體積,如圖丙所示,然后將燒杯中的白糖倒入量筒中,待白糖完全溶解后,量筒中液面的位置如圖丁所示,糖水的體積是▲cm3,配制糖物水的密度是▲kgm3

30.(6分)小晴晴和小雨分別用甲、乙兩套裝置做探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗。

(1)組裝器材時,溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底,應(yīng)適當(dāng)將▲(選填“A處向上“或“B處向下”)調(diào)整

(2)調(diào)整好器材,用完全相同的酒精燈加熱,當(dāng)水溫為90℃H時,每隔1分鐘記錄次水溫,直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為止,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時間關(guān)系圖象。實驗中,是通過▲(選填“熱傳遞”或“做功”)方式增加水的內(nèi)能。當(dāng)水沸騰時,水中產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡內(nèi)是▲(選填“空氣“或“水蒸氣”)(3)a為小晴根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間圖象,分析可知她是選用▲圖中裝置做的實驗。由小雨所繪制的b圖象可知,此時周圍環(huán)境的大氣壓▲(選填“低于”或“高于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。0~6分鐘a和b圖象重合可以判斷她們實驗所用水的質(zhì)量▲(選填“相同”或“不相同”)。31.(4分)小吳同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究“運動和力的關(guān)系”。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記

(1)標(biāo)記c是小車在▲表面停下來的位置。分析可知,水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越▲

(2)通過本實驗推理可知▲(選填“A"或“B”)觀點是正確的 A.力是維持物體運動的原因

B物體的運動不需要力來維持

(3)若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀察小車在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車的重力勢能與▲的關(guān)系。

32.(11分)小明要測定標(biāo)有“38V”小燈泡正常發(fā)光時的電阻,選擇一些器材連接了如圖甲所示電路

(1)同組的小芳發(fā)現(xiàn)小明所選的器材不能完成此實驗,其原因是▲。并且電路連接也有錯誤,如果此時閉合開關(guān),小燈泡▲(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),電壓表▲(選填“有示數(shù)”或“無示數(shù)”)。請你在接錯的那根導(dǎo)線上打“x,并另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確

(2)小明重新選擇合理器材,將電路改接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是▲Ω

(3)小明還測量了小燈泡在不同電壓下的電流,并根據(jù)所測得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的1U圖象,如圖丙所示,根據(jù)圖象可知電流與電壓并不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度升高而▲。在這個圖象中,橫軸應(yīng)該表示的是▲(選填“電訂壓”或“電流”)。

(4)上述實驗結(jié)束后,小明又設(shè)讠計了如圖丁所示電路,只用電壓表來測量額定電壓為25V的小燈泡的額定功率。已知滑動變阻器R的最大阻值為15Ω，,電源電壓恒定。其測量過程如下

①閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,將滑動變阻器的滑片移到最上端,電壓表示數(shù)為4.5V ②▲_(填三個開關(guān)閉合與斷開情況),移動滑 S 2動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為▲V,這時小燈泡正常發(fā)光

③閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,保持滑動變阻器滑片第32題丁圖的位置不變,電壓表示數(shù)為3V。④小燈泡的額定功率P額=▲W

第五篇：湖北省荊門市2017年中考語文真題試題教案

湖北省荊門市2017年中考語文真題試題

一、選擇題（本大題共5小題，共10．0分）1．下列詞語中加點字注音都正確的一項是（）

A．祈禱（dǎo）惻隱（cè）倒坍（t?。堃鼬P噦（huì）．．．．B．真諦（dì）熾熱（chì）醞釀（yùn）惟妙惟肖（xiào）．．．．C．闊綽（ku?）伶仃（líng）逶迤（yí）鱗次櫛比（jié）．．．．D．拮據(jù)（jù）強聒（kuō）汲?。▁ī）心無旁騖（wù）．．．．【答案】B 【解析】

試題分析：A．倒坍tān；C鱗次櫛比zhì；D拮據(jù)jū；汲取jí；強聒guō?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．下列各組詞語書寫都正確的一組是（）

A．迫不及待 流言蜚語 蕓蕓眾生 仗義直言 B．幅員遼闊 一泄千里 明察秋毫 應(yīng)接不暇 C．集思廣益 真知灼見 再接再勵 閑情逸致 D．融會貫通 金榜題名 以逸待勞 山清水秀 【答案】D 【解析】

試題分析：A．仗義直言--仗義執(zhí)言；B．一泄千里--一瀉千里；C．再接再勵--再接再厲。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3．下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．語文老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺 ．．．．B．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也紛至沓來 ．．．．C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微．．．．的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應(yīng)受到尊重

D．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻．．．．的

【答案】C 【解析】

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．最近的市場調(diào)查顯示，大眾購買低價藝術(shù)品，很重要的一個原因是出于裝飾家居的需要，這種消費 現(xiàn)象值得商家重視

B．殲-31在珠海航展的公開亮相，表明我國已成為繼美國和俄羅斯之后第三個具備出口隱身戰(zhàn)斗機的國家

C．為了能在中考中獲得好成績，從現(xiàn)在起明年5月份，學(xué)校宣布將對同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排

D．沈石溪借助動物折射人類社會，他認(rèn)為動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒下

【答案】D 【解析】

試題分析：A．句式雜糅，應(yīng)該為“原因是裝飾家居”和“出于裝飾家居的需要”；B．成分殘缺，應(yīng)該在“戰(zhàn)斗機”后加“能力”；C．語序不當(dāng)，應(yīng)該把“從現(xiàn)在起到明年5月份”放到“宣布”后?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。

5．下列關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）

A．《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄，《公輸》一文出自該書 B．《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事．祥子第一次買車，攢了三年的買車錢被孫偵探敲詐去了．第二次，買的新車很快被大兵搶走了．第三次買車后好景不長，祥子把車賣掉去安葬難產(chǎn)而死的虎妞

C．《左傳》，舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時人所編，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著，《曹劌論戰(zhàn)》出自該書

D．古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體．這種文體一般都是用韻的【答案】B 【解析】

試題分析：B．有誤，應(yīng)該是祥子第一次買的新車很快被大兵搶走了；第二次，買的新車被孫偵探敲詐去了?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共12．0分）6．

玻璃之王

①1959年，美國加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金-硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上，以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當(dāng)時的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時，曾嘲諷的說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開辟出一條新道路的“玻璃之王”--金屬玻璃。

②金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非常快，原子來不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因為非晶態(tài) 合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又被稱為金屬玻璃。

③那么在實際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得？研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達(dá)1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個速度是普通玻璃的無數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制，實際生產(chǎn)中難以達(dá)到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個重要性質(zhì)：第一，它的熔點遠(yuǎn)低于純金屬，例如，純鐵的熔點為1538 ℃，而鐵硅硼合金的熔點一般在1200 ℃以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍結(jié)”成非晶體。這樣，人們在實際生產(chǎn)中就將金屬與其它物質(zhì)混合形成合金后再來獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。

④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應(yīng)用。因為它具有較強的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學(xué)穩(wěn)定性等，人們贊揚它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭。因為具有良好的磁學(xué)性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件?？茖W(xué)家們還預(yù)言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料。（1）下列對文本內(nèi)容、說明順序概括不正確的一項是 ______ A．第1段寫金屬玻璃的誕生史

B．第2．3段寫金屬玻璃的形成原理與制造關(guān)鍵 C．第4段金屬玻璃與普通玻璃的區(qū)別 D．本文的說明順序為邏輯順序

（2）選文第三段畫線語句運用了一些說明方法，下列哪一種沒有運用到 ______ A．舉例子 B．打比方 C．列數(shù)字D．作比較

（3）下列關(guān)于金屬玻璃的形成，說法不正確的一項是 ______ A．與普通玻璃相比，金屬玻璃形成的關(guān)鍵是液態(tài)冷卻時的速度要求更高。B．金屬玻璃的最終原子排列方式，仍然是混亂無序的，與液態(tài)時相似。C．單一的金屬無法被制作成金屬玻璃，只有合金才可以

D．液體狀態(tài)下，合金的原子更難運動，冷卻成金屬玻璃時更難整齊排列

（4）關(guān)于金屬玻璃與普通玻璃的比較，下列說法不準(zhǔn)確的是 ______ A．金屬玻璃與普通玻璃都是非晶體。B．金屬玻璃與普通玻璃的鑄造方法相同

C．金屬玻璃曾經(jīng)因為不透亮被稱為“愚蠢的合金”

D．金屬玻璃的應(yīng)用范圍更廣，已經(jīng)涉及錄音材料、高壓容器和火箭、航天等領(lǐng)域?！敬鸢浮浚?）C（2）B（3）C（4）D 【解析】

考點：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：“例如”可見用的是舉例子的說明方法；將“普通的玻璃液體”與“單一的金屬液體”比較，用了作比較的說明方法；“每秒高達(dá)一億攝氏度”，用了列數(shù)字的說明方法．可見四個選項中沒有用到的是打比方。

考點：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：解答此題將四個選項的內(nèi)容與文中相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的比對，會發(fā)現(xiàn)不正確的是C．文中表述“單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體”，“單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃”，并非如選項中所說的“無法制成”?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

（4）試題分析：文末句“金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料”，這只是科學(xué)家的預(yù)言，現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

三、文言文閱讀（本大題共1小題，共9．0分）7．

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴①，我任②之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

【注釋】譴：譴責(zé)，責(zé)備。任：承擔(dān)，責(zé)任

（1）下列語句中對加點字解釋不正確的一項是 ______ A．即發(fā)谷與民，活萬余人

活：救助。使??活 ．B．室無賄賂，案無留牘

牘：書信 ． C．值歲荒，人相食

值：遇到 ．D．去任之日，父老沿途送之

去：離開 ．（2）下列加點詞的意義和用法都相同的一項是 ______ A．樹林陰翳，鳴聲上下

上有譴，我任之 ．．B．太守歸而賓客從之

微斯人吾誰與歸 ．．C．醒能述以文者

以畫竹、蘭為長 ．．D．燮開倉賑濟，或阻之

今或聞無罪，二世殺之 ．．（3）下面對兩段的理解和分析不正確的是 ______ A．歐陽修與滁人暢游山水，酒酣而醉，此樂是為山水之樂而醉，更為能與民同樂而醉 B．鄭板橋因擔(dān)心上級拒絕，沒有經(jīng)過申報就開倉賑濟災(zāi)民，最終遭到了撤職處分 C．鄭板橋不僅為官潔廉，勤政愛民，敢于擔(dān)當(dāng)，而且富有藝術(shù)才華，喜與文人雅士交游 D．歐陽修和鄭板橋擔(dān)任官職，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的愛戴?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）B 【解析】

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

（2）試題分析：為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A句意：樹林里濃蔭覆蓋，鳥兒到處鳴叫．上：方位詞，樹的上面；（要是）上邊降罪，我一人承擔(dān)．上：皇上。B句意：賓客們跟隨太守回去了．歸：回去；（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？歸，歸依；C句意：醒來能用文章記述這樂事的人．以：來；擅長畫竹和蘭花．以：把。D句意：鄭燮開官倉放糧賑濟災(zāi)民，有人阻止．或：有人；現(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他．或：有人。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

（3）試題分析：有誤，從“燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？”可以看出“都到什么時候了，要是向上申報，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？”并不是因擔(dān)心上級拒絕?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！緟⒖甲g文】

【甲】至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走．來來往往不斷的行人，是滁州的游客．到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美； 用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席．宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們．一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了．樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍．但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂．而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂?。砹四軌蚝痛蠹乙黄饸g樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守?。厥钦l呢？是廬陵歐陽修吧。

【乙】朝乾隆元年科舉的進(jìn)士，擅長畫竹和蘭花．曾經(jīng)在范縣做縣令，愛護百姓就像愛護自己的孩子一樣．家里沒有收受的賄賂，桌子上沒有遺留的公文．鄭公空閑的時間經(jīng)常和文人們喝酒詠詩，至于有人忘記他是一縣的長官．后來調(diào)任到濰縣做官，恰逢荒年，百姓相互吃．鄭燮開官倉放糧賑濟災(zāi)民，有人阻止，鄭燮說：“都到什么時候了，要是向上申報，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？（要是）上邊降罪，我一人承擔(dān)．”于是開官倉賑濟災(zāi)民，使上萬人得以活命．（鄭板橋）離任的時候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?/p>

四、其他（本大題共1小題，共4．0分）8．翻譯下列句子

（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也（2）此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活腹乎？

【答案】（1）人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。（2）現(xiàn)在是什么時候，如果向上申報，申報，往來反復(fù)，百姓怎能活下去？ 【解析】

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

五、默寫（本大題共1小題，共5．0分）9．按要求完成詩文名句默寫

誦讀經(jīng)典詩文，可以怡情悅心，讀一讀常建的題【題破山寺后禪院】（1）______，______ 讓我們在清幽的環(huán)境中享受內(nèi)心的寧靜；讀一讀岑參的【白雪歌送武判官歸京】（2）______，______ 讓我們在雄奇的雪景中放飛浪漫的想象；讀一讀孟浩然的【過故人莊】（3）______，______ 讓我們在田園的生活中感受閑適的詩意；誦讀經(jīng)典詩文，可以修身養(yǎng)性。讀一讀杜甫的【望岳】（4）______，______ 激勵我們奮力攀登人生的巔峰；讀一讀范仲淹的【岳陽樓記】（5）______，______ 提醒我們無論人生的逆境都要保持豁達(dá)的胸襟；讀一讀周敦頤的【愛蓮說】（6）______，______ 告誡我們要像蓮一樣潔身自愛，端莊高雅。【答案】（1）曲徑通幽處，禪房花木深（重點詞：禪）（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（重點詞：梨）（3）開軒面場圃，把酒話桑麻（重點詞：軒）（4）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（重點詞：凌）（5）不以物喜，不以己悲（重點詞：己）（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（重 6 點詞：濯、漣）【解析】

試題分析：本題考查詩文背誦，根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共5．0分）10．閱讀下面的詩歌，按要求回答問題

與夏十二登岳陽樓

李白

樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻③，天上接行杯④。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

注釋：下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴?；兀夯厥?，擺動

（1）詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請從修辭手法的角度作簡要的分析

（2）請結(jié)合詩意簡要分析詩中的第二聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運用的表現(xiàn)手法和表達(dá)作用。【答案】

（1）運用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情．

（2）身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻，天上喝酒，這是運用了夸張的手法，寫出了岳陽樓的高聳入云，抒發(fā)了詩人豪邁奔放的情懷 【解析】

⑤①

考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情．可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．“云間連下榻，天上接行杯”的意思是：在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒．五六兩句極言岳陽樓高聳入云．意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰．“連”、“接”，二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情的愉快?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

七、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共15．0分）11．

新年禮物 侯發(fā)山

①進(jìn)入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的??都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。

②李娟走進(jìn)商場，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r笑得還燦爛：“歡迎光臨！”

③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個家政服務(wù)員，說白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個袖珍音響，里面裝了個卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個人在家孤獨，聽聽?wèi)蛞膊患拍?。這玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機方便多了。

④第三年，她給母親買了一個按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個，才想起給母親買的??

⑤李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機，家里有，冰箱，家里也有，除了過年派上用場外，其他時間都罷著工。洗衣機，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說洗衣機老費電。即便是給母親買了，會不會用還得一說。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。

⑥李娟在商場轉(zhuǎn)悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問問母親還缺少什么。

⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。家里啥都不缺??你啥時間回來？”家里裝的是座機，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接受電話。

⑧又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去?！鼻安痪茫罹陝倱Q了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。

⑨母親在電話那端不說話。⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時間就回去?！钡艿芩麄兓厝チ耍@個年也就熱鬧一點，家里也不至于太冷清。

?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。

?給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的。”母親又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮(zhèn)上趕集了??”

?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機，閑聊了一會兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？”

?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去??我今天早上才在網(wǎng)上訂購的，讓他們直接送票去你那里，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用??姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上??”

?弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。

（1）小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么 ？（2）小說第六段在全文中的作用是什么？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析

（3）小說第是一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”請分析“怯怯“這個詞語的內(nèi)涵。（4）結(jié)合全文，請簡要分析李娟這個人物的性格特征

（5）一遍已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢為什么？ 【答案】

（1）①交代故事發(fā)生的時間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫“禮物”；②烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物．母親自然也盼望女兒回家團聚。（2）結(jié)構(gòu)上：這一段是個過渡段，起承上啟下的作用．內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點．從上文李娟想給母親買新年禮物，轉(zhuǎn)到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨。

（3）①母親從來沒出過遠(yuǎn)門．她擔(dān)心李娟沒有收到火車票；②沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心里不安；③女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔(dān)心這次自己的要求會被拒絕。

（4）①吃苦耐勞，勤奮苦干．她?？丛谕獯蚬ぎ?dāng)保姆，連過年都不愿意放下工作．②孝敬長輩，疼愛母親．她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福③心思細(xì)密，耐心體貼．當(dāng)她意識到母親對于自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親。（5）這是 一道開放性的題目，學(xué)生的回答只要文從字順且理由充足即可。

示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過年．因為文中說了，李娟過年是陪一個老人，她的兒子在國外，一個人獨居很寂寞，這個老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說的過去呢？再則，她如果將回家過年的原因和這個老人的兒子說，他也會同意的，并能觸發(fā)老人兒子對母親的孝心，兒子回家過年，讓老人也感受到兒子的關(guān)愛，反而是一舉兩得的事?！窘馕觥?/p>

（1）試題分析：文章在首段寫越來越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時間，表明春節(jié)將至；也正因為春節(jié)將至，才有了李娟買禮物的情節(jié)，所以在結(jié)構(gòu)上，還起到引出下文情節(jié)的作用?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等．文章第六段，在內(nèi)容上，承接上文買禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買禮物，從而表達(dá)出母親對自己的思念；在結(jié)構(gòu)上，很明顯是起到了承上啟下的過渡作用，由買禮物的情節(jié)過渡到收禮物。

考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：“怯怯”本義指害怕，在這里指母親擔(dān)心李娟沒有收到火車票，同時又怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興；當(dāng)然從結(jié)尾弟弟的話也可以知道，這里的“怯”還表現(xiàn)為怕女兒當(dāng)面拒絕她的請求。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。（5）試題分析：本題是閱讀的開放題，沒有明確的答案，回答只要文從字順且理由充足即可。考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

八、其他（本大題共1小題，共10．0分）

12．成長中煩惱不可避免，也并不可怕，關(guān)鍵看我們怎么樣對待它，某校九（2）班正在開展“成長的煩惱“的語文實踐活動，請你也參與其中。

（1）【材料研究】閱讀下面兩則材料，寫出你的探究結(jié)果

材料

一、林則徐在鴉片戰(zhàn)爭后被道光帝流放到伊犁，他為國事而煩惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪臣之身，難以解脫，于是，他將煩惱拋開，去干實事，他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程，等到完工時，皇帝又下詔重新啟用他

材料

二、世界頂級富豪比爾蓋茨從哈弗大學(xué)中途輟學(xué)后，遭到別人“自以為聰明“”他不可能成功“等等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己的必勝的信心，超人的膽識，敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。

探究結(jié)果： ______（2）【啟發(fā)感受】仿照示例，寫出你對“煩惱“的認(rèn)識和感悟 實例：煩惱是前進(jìn)路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。仿寫：煩惱是 ______，消除它，______ 煩惱是 ______，消除它，______（3）【觀點辯論】一個九歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗靶≡?，一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)。隨后，媒體的過渡關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱?！靶≡娙恕闭f：“我再也不寫詩了?！庇嘘P(guān)小神童的成長問題，再次引發(fā)了人們的熱議。

有人認(rèn)為媒體對“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會毀了孩子的前程；也有人說出名就要趁早，對這兩種說法，你怎么看？請說明理由?！敬鸢浮?/p>

（1）人生難免會遇到各種各樣的煩惱，面對煩惱，我們用積極樂觀的心態(tài)去面對，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為，甚至取得成就。（意思符合即可）

（2）示例：煩惱是晴朗天空中的陰霾，消除它，就能重見天日．煩惱是腳下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飛。

（3）觀點明確言之成理即可。

示例：我認(rèn)為媒體對“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會毀了孩子的前程；如題目中所說的九歲小男孩，他的正常的生活與學(xué)習(xí)都受到的干擾，這會讓年齡過小的他無法承受壓力，而畏懼寫作，扼殺他的天才．從另一方面說，如果他沒有將媒體的關(guān)注當(dāng)作壓力，而是引以為豪，這又會助長他的驕傲情緒以及功利心，也會扭曲他的創(chuàng)作心態(tài)。

本題以“成長的煩惱“的語文實踐活動為背景，給出兩則材料，分別為林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對煩惱而取得的光輝成就，主要考查 學(xué)生對材料內(nèi)容的概括能力、仿寫能力，以及闡述觀點的能力．需要學(xué)生仔細(xì)斟酌答題的語言和內(nèi)容。【解析】

考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運用E。

（2）試題分析：解答此題用與例句相同的句式，以生動的比喻形象地表述煩惱與成功間的關(guān)系即可．如：煩惱是晴朗天空中的陰霾，消除它，就能重見天日。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運用E。

（3）試題分析：這是一道開放題，兩種觀點都可以選擇，著鍵在于結(jié)合生活實際闡述自己的理由．如果選擇第一個觀點，就可以結(jié)合材料中的九歲男孩 的例子來表述理由。

考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

九、作文（本大題共2小題，共100．0分）從下面兩題中任選一題，按要求作文 13． 題一：溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時一雙有力的大手，為我們送來強大的助力。請以“溫暖”為題，按要求寫一篇文章

要求：1．結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；或者根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字的散文2．寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感3．寫散文要求敘事和抒情線索明朗，感情真摯?！敬鸢浮?/p>

溫暖

黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠．在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來。

我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點回家。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門．一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動著到我面前，一滴不落．我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復(fù)蘇。

吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時流淌，芳香與熱氣在 眼前纏繞。握住這一杯茶的時候，這一室是春 回大地。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時候，我靜靜地泡了一壺茶．在陽臺上看見剛購物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏．我站在門口，聽見三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶．看見淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前．母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意．緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗?，水一樣的溫暖在我和母親的心上緩緩流淌．

我知道，在我送出這一杯茶的時候，這一方的天空定是朝陽正好。

無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長明不滅。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受那一抹溫暖的光?！窘馕觥?/p>

試題分析：這是一道命題作文．“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受．從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受。本次作文，就是要記錄那些令 你感受到“溫暖”的事件．為此，我們應(yīng)該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細(xì)節(jié)之處．它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；也可能是

你

獲

得

幫

助

后

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E。14．

題

二、經(jīng)歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經(jīng)歷就有積累，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有成長，所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的一筆財富 請以“經(jīng)歷了 ______，我長大了“為題，寫一篇作文

要求：把作文題目補充完整，寫一篇600字以上的文章。除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮?/p>

經(jīng)歷了挫折，我長大了

小草 不會一直嫩綠，總會有枯萎的時候；花兒不會一直艷麗，總會有凋謝 的時候；天空不會一直晴朗，總會有烏云密布的時候；人生不會一帆風(fēng)順，總會有遇到坎坷挫折的時候．但是，也正是因為這無數(shù)的困難，人生才會精彩不停！

一歲時，在院子里的一棵綠樹下，一對年輕的父母正看著他們的孩子學(xué)走路，可是孩子搖搖晃晃，沒走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來，一旁的父母沒有馬上抱起她，而是輕輕扶了她一把，繼續(xù)看著她蹣跚地往前走．是的，從哪里摔倒就從哪里站起來，最后，小孩兒學(xué)會了走路．這個孩子便是我。

五歲時的一個早晨，一個小女孩背著書包遲遲不敢出門，她的臉上寫滿了恐懼，她怕到幼兒園受欺負(fù)．這時，爺爺拉著她的小手對她說：”孩子，別怕，幼兒園里可好玩兒了?“最后，小女孩鼓起勇氣朝幼兒園走去，結(jié)果這一天，她過得很開心．這個女孩兒便是我。

十歲時，一個美麗的黃昏，一個“紅領(lǐng)巾”手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣的走回家去，她紅紅撲撲的臉頰上掛著幾顆冰涼的淚珠．回到家，媽媽看了試卷后沒有打罵她，只是給了她一個鼓勵的眼神．從此，她奮發(fā)了．每次考試都名列前茅．這位“紅領(lǐng)巾”就是我。

十三歲時，一個炎熱的中午，一個小學(xué)生和其他十幾個人一起在操場上參加籃球訓(xùn)練．這天，老師讓大家練習(xí)投籃，前面幾個同學(xué)都成功了，直到最后一個學(xué)生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒有碰到．便掉了下來．她傷心極了，難過地離開了隊伍不再練習(xí)．看著她難過的樣子，教練走過來，拍拍她的肩膀沒有說什么，卻給了她足夠的信心，她又開始和同學(xué)們一起投籃，投得越來越好．這位學(xué)生就是我。

陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？ 去年九月，學(xué)校競選大隊委，我競選大隊長，可在演講時卻忘詞了，我沒有緊張，因為同學(xué)們的掌聲給了我無窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續(xù)講下去，最后，我成功當(dāng)上了大隊長。

經(jīng)歷了挫折，我長大了，因為我明白，有挫折才有成功．經(jīng)歷，坎坷，成功，才是人生最絢麗的組合！【解析】

試題分析：這是一道半命題作文．應(yīng)該先補充 完整題目．審題時一定要注意題目中的關(guān)鍵詞和中心詞．所

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E。