第一篇：溫庭筠《咸陽(yáng)值雨》《宿城南亡友別墅》閱讀答案及對(duì)比賞析

溫庭筠《咸陽(yáng)值雨》《宿城南亡友別墅》閱讀答案及對(duì)比賞析咸陽(yáng)值雨

咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔魚船。還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天。宿城南亡友別墅

水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。還似昔年殘夢(mèng)里，透簾斜月獨(dú)聞鶯。[注]杜城即下杜城，在今陜西省長(zhǎng)安縣南。(1)兩首詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的思想感情

(2)請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析還似二字在兩首詩(shī)中不同的表達(dá)效果。

(3)《咸陽(yáng)值雨》首句用一懸字，有什么表達(dá)作用次句用空蒙二字表現(xiàn)出什么情景 答案：

(1)《咸陽(yáng)值雨》表達(dá)了閑適之情(或愉悅之情等)，《宿城南亡友別墅》表達(dá)了人生無(wú)常的感傷之情(或物是人非的悵惘之情、友人已逝的悼念之情等)(2分。一點(diǎn)1分。意思對(duì)即可)(2)《咸陽(yáng)值雨》中的還似二字將洞庭曉景和咸陽(yáng)雨景聯(lián)系了起來(lái)，突出了景色的煙水空蒙，描繪出了一幅壯闊飛動(dòng)、無(wú)比清奇的圖畫?！端蕹悄贤鲇褎e墅》中的還似二字將前兩句的撫今--由自然界的變化覺(jué)人世間的無(wú)常，和后兩句的追昔--友人已逝殘夢(mèng)猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來(lái)，突出了感傷之情。(4分。一點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。兩個(gè)還似由今及昔，由此及彼，由實(shí)及虛，通過(guò)活躍的聯(lián)想構(gòu)成了奇妙的關(guān)聯(lián))

(3)用懸寫雨，寫出雨腳綿延雨簾高掛的景象，突出雨之健捷而有氣勢(shì)。空蒙二字烘托出云行雨注、水氣蒸騰的景象。寫出了這場(chǎng)雨引起周圍環(huán)境色調(diào)的變化。1．上面兩首詩(shī)都是溫庭筠的作品，《咸陽(yáng)值雨》一詩(shī)表達(dá)了__ ______之情，《宿城南亡友別墅》一詩(shī)表達(dá)了________之情。（2分）

2．兩首詩(shī)中都有還似一詞，都用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析還似二字在兩首詩(shī)中不同的表達(dá)效果。（4分）【參考答案】

1．閑適（愉悅）悵惘（悼念）（2分）

2．兩首詩(shī)都有還似一詞，用的是聯(lián)想的手法。第一首由當(dāng)?shù)兀ㄏ剃?yáng)）想到別地（洞庭），第二首由眼前想到過(guò)去?！断獭分械倪€似二字將洞庭曉景和咸陽(yáng)雨景聯(lián)系了起來(lái)，突出了景色的煙水空蒙，描繪出了一幅壯闊飛動(dòng)、無(wú)比清奇的圖畫?！端蕖吩?shī)中的還似二字將前兩句的撫今--由自然界的變化覺(jué)人世間的無(wú)常，和后兩句的追昔--友人已逝殘夢(mèng)猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來(lái)，突出了感傷之情。（4分）賞析：

本詩(shī)作者是唐代詩(shī)人溫庭筠。前二句寫橋上所見(jiàn)雨景。第一句寫橋上，雨腳如麻，連綿不絕，如同無(wú)數(shù)條絲線懸掛在空中，可見(jiàn)雨勢(shì)之大。第二句寫橋下，雨珠萬(wàn)點(diǎn)，放眼望去，猶如一道雨簾隔住視線，形成迷?？彰傻木跋螅己又械臐O船本來(lái)近在咫尺，現(xiàn)在卻變得若隱若現(xiàn)，如同隔著一層幕布。這兩句詩(shī)實(shí)寫眼前景，已表現(xiàn)出在獨(dú)特視角的運(yùn)用下的獨(dú)特感受。咸陽(yáng)，即今陜西咸陽(yáng)。咸陽(yáng)橋，即中渭橋，在今陜西西安與咸陽(yáng)之間的渭水上。這首詩(shī)寫咸陽(yáng)橋附近的雨景，運(yùn)用獨(dú)特的視角和奇特的想象，表現(xiàn)出對(duì)雨景的奇妙感受。后二句更是突發(fā)奇想，寫出千里之外的洞庭春曉景色，拂曉時(shí)分，洞庭湖云蒸霞蔚，迷茫的水氣蒸騰而上，在岳陽(yáng)城的上空聚合成空蒙浩淼的景觀。而這樣的景觀，卻恰與咸陽(yáng)橋上的雨景相似，既寫出洞庭春色，又以這種形象的比喻使得咸陽(yáng)雨景更為具體生動(dòng)，給人的感受也更為奇特。咸陽(yáng)與岳陽(yáng)，兩地相隔千里，而且一是雨景，一是晴景，詩(shī)人卻通過(guò)巧妙的視角和聯(lián)想使之融合起來(lái)，達(dá)到了調(diào)動(dòng)人的審美想象的絕佳效果。

《宿城南亡友別墅》中首句以落花、流水的典型意象引出時(shí)光流逝的感嘆，即嘆浮生，第二句的又字，點(diǎn)明故地重游，此情此景不禁讓人想起當(dāng)年，還似二字將前兩句的撫今由自然界的變化想到人世間的無(wú)常和后兩句的追昔友人已逝，殘夢(mèng)猶存的孤寂凄清聯(lián)系起來(lái)，突出了悲傷之情。

第二篇：咸陽(yáng)值雨與宿城南亡友別墅古詩(shī)閱讀練習(xí)答案及賞析

咸陽(yáng)值雨

咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔魚船。

還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天。

宿城南亡友別墅

水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。

還似昔年殘夢(mèng)里，透簾斜月獨(dú)聞鶯。

注釋：杜城：即下杜城，在今陜西省長(zhǎng)安縣南。

精練問(wèn)題：

(1)兩首詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的思想感情

(2)請(qǐng)結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析“還似”二字在兩首詩(shī)中不同的表達(dá)效果。

(3)《咸陽(yáng)值雨》首句用一“懸”字，有什么表達(dá)作用次句用“空蒙”二字表現(xiàn)出什么情景

(4)．上面兩首詩(shī)都是溫庭筠的作品，《咸陽(yáng)值雨》一詩(shī)表達(dá)了 ______之情，《宿城南亡友別墅》一詩(shī)表達(dá)了________之情。（2分）

(5)．兩首詩(shī)中都有“還似”一詞，都用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析“還似”二字在兩首詩(shī)中不同的表達(dá)效果。（4分）

參考答案：

(1)《咸陽(yáng)值雨》表達(dá)了閑適之情(或愉悅之情等)，《宿城南亡友別墅》表達(dá)了人生無(wú)常的感傷之情(或物是人非的悵惘之情、友人已逝的悼念之情等)(2分。一點(diǎn)1分。意思對(duì)即可)

(2)《咸陽(yáng)值雨》中的“還似”二字將洞庭曉景和咸陽(yáng)雨景聯(lián)系了起來(lái)，突出了景色的煙水空蒙，描繪出了一幅壯闊飛動(dòng)、無(wú)比清奇的圖畫。《宿城南亡友別墅》中的“還似”二字將前兩句的“撫今”——由自然界的變化覺(jué)人世間的無(wú)常，和后兩句的“追昔”——友人已逝殘夢(mèng)猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來(lái)，突出了感傷之情。(4分。一點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。兩個(gè)“還似”由今及昔，由此及彼，由實(shí)及虛，通過(guò)活躍的聯(lián)想構(gòu)成了奇妙的關(guān)聯(lián))

(3)用“懸”寫雨，寫出雨腳綿延雨簾高掛的景象，突出雨之健捷而有氣勢(shì)?！翱彰伞倍趾嫱谐鲈菩杏曜?、水氣蒸騰的景象。寫出了這場(chǎng)雨引起周圍環(huán)境色調(diào)的變化。

(4)．閑適（愉悅）悵惘（悼念）（2分）

(5)．兩首詩(shī)都有“還似”一詞，用的是聯(lián)想的手法。第一首由當(dāng)?shù)兀ㄏ剃?yáng)）想到別地（洞庭），第二首由眼前想到過(guò)去?！断獭分械摹斑€似”二字將洞庭曉景和咸陽(yáng)雨景聯(lián)系了起來(lái)，突出了景色的煙水空蒙，描繪出了一幅壯闊飛動(dòng)、無(wú)比清奇的圖畫。《宿》詩(shī)中的“還似”二字將前兩句的“撫今”——由自然界的變化覺(jué)人世間的無(wú)常，和后兩句的“追昔”——友人已逝殘夢(mèng)猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來(lái)，突出了感傷之情。（4分）

賞析：

本詩(shī)作者是唐代詩(shī)人溫庭筠?！断剃?yáng)值雨》前二句寫橋上所見(jiàn)雨景。第一句寫橋上，雨腳如麻，連綿不絕，如同無(wú)數(shù)條絲線懸掛在空中，可見(jiàn)雨勢(shì)之大。第二句寫橋下，雨珠萬(wàn)點(diǎn)，放眼望去，猶如一道雨簾隔住視線，形成迷?？彰傻木跋螅己又械臐O船本來(lái)近在咫尺，現(xiàn)在卻變得若隱若現(xiàn)，如同隔著一層幕布。這兩句詩(shī)實(shí)寫眼前景，已表現(xiàn)出在獨(dú)特視角的運(yùn)用下的獨(dú)特感受。咸陽(yáng)，即今陜西咸陽(yáng)。咸陽(yáng)橋，即中渭橋，在今陜西西安與咸陽(yáng)之間的渭水上。這首詩(shī)寫咸陽(yáng)橋附近的雨景，運(yùn)用獨(dú)特的視角和奇特的想象，表現(xiàn)出對(duì)雨景的奇妙感受。后二句更是突發(fā)奇想，寫出千里之外的洞庭春曉景色，拂曉時(shí)分，洞庭湖云蒸霞蔚，迷茫的水氣蒸騰而上，在岳陽(yáng)城的上空聚合成空蒙浩淼的景觀。而這樣的景觀，卻恰與咸陽(yáng)橋上的雨景相似，既寫出洞庭春色，又以這種形象的比喻使得咸陽(yáng)雨景更為具體生動(dòng)，給人的感受也更為奇特。咸陽(yáng)與岳陽(yáng)，兩地相隔千里，而且一是雨景，一是晴景，詩(shī)人卻通過(guò)巧妙的視角和聯(lián)想使之融合起來(lái)，達(dá)到了調(diào)動(dòng)人的審美想象的絕佳效果。

《宿城南亡友別墅》中首句以落花、流水的典型意象引出時(shí)光流逝的感嘆，即“嘆浮生”，第二句的“又”字，點(diǎn)明故地重游，此情此景不禁讓人想起當(dāng)年，“還似”二字將前兩句的撫今——由自然界的變化想到人世間的無(wú)常和后兩句的追昔——友人已逝，殘夢(mèng)猶存的孤寂凄清聯(lián)系起來(lái)，突出了悲傷之情。

第三篇：《雨說(shuō)》與《雨之歌》對(duì)比賞析閱讀答案

【導(dǎo)入語(yǔ)】同學(xué)們，在九年級(jí)上冊(cè)第一單元的詩(shī)歌學(xué)習(xí)之旅中，你一定對(duì)美麗的詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)“雨”懷有特殊的情感。《雨之歌》是黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫的散文詩(shī)代表作品，我們將它與《雨說(shuō)》進(jìn)行了一番比較賞析。別忘了，看完之后，做一做后面設(shè)計(jì)的練習(xí)，這可與我們平時(shí)的練習(xí)不同哦！借“雨”抒情 文采盎然——《雨說(shuō)》與《雨之歌》對(duì)比賞析 《雨說(shuō)》是臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予向生活在祖國(guó)大地上的兒童唱響的一首發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)之歌，能自由、快樂(lè)、幸福地生活是詩(shī)人對(duì)兒童的最美好祝福，也是對(duì)中國(guó)未來(lái)的祝愿。而在《雨之歌》里，黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫懷著一顆敏感而多情的心，對(duì)與自然萬(wàn)物和諧共處的“雨”進(jìn)行深情歌唱，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然、生活的熱愛(ài)和對(duì)奉獻(xiàn)者的贊美。兩文的背景不同，呈現(xiàn)的主題也有所不同。《雨說(shuō)》的作者鄭愁予經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和與親人分離的痛苦，他深知童年對(duì)孩子們的彌足珍貴。因而當(dāng)十年“文革”結(jié)束，即將迎來(lái)新的歷史時(shí)期的時(shí)候，作者將深情的目光對(duì)準(zhǔn)祖國(guó)的未來(lái)——可愛(ài)的兒童，傾注滿腔的愛(ài)心對(duì)兒童進(jìn)行最美好的祝福。而《雨之歌》的作者紀(jì)伯倫的祖國(guó)黎巴嫩當(dāng)時(shí)正處于封建主義和殖民統(tǒng)治的雙重壓迫之下，因而他用赤誠(chéng)的的心表達(dá)對(duì)自然，對(duì)生活的土地的贊美。擬人化寫法生動(dòng)傳神，極富想像張力?！队暾f(shuō)》中作者將“雨”幻化為一位親切溫柔，充滿愛(ài)意的使者，它帶著無(wú)限的愛(ài)心降臨人間，給孩子們帶來(lái)歡笑、快樂(lè)、愛(ài)心與祝福。詩(shī)歌的每一句都讓人感受到“雨”喃喃細(xì)語(yǔ)的溫情與親切，也使得全詩(shī)親切感人、活潑歡快、充滿情趣，非常符合兒童的心理。《雨之歌》中的“雨”有靈性，有生命，有個(gè)性。它與田野、花草、云彩、湖泊等自然萬(wàn)物相融合，編編織出一個(gè)生生不息的美妙大自然?！坝辍笔且粋€(gè)奉獻(xiàn)者和傳情的信使。“哭”、“綻開(kāi)了笑臉”、“嘆息”、“微笑”等擬人化的處理，在不斷地變換形象中我們能感受到“雨”閃爍著哲理的光輝，給人以啟迪。語(yǔ)言節(jié)奏分明，感染力強(qiáng)?！队暾f(shuō)》語(yǔ)言清新明朗，節(jié)奏歡快，融典雅的詞句與活潑的口語(yǔ)于一體。在詩(shī)歌里穿行，我們能感受到詩(shī)歌既充滿了語(yǔ)言的韻律美，又富有情感美。押韻的詩(shī)句、清新的語(yǔ)言瑯瑯上口。詩(shī)歌中的“蓑衣”、“斗笠”、“燕子”、“春雨”等意象與中國(guó)古典詩(shī)歌中“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”等詩(shī)句相生相承，具有一種典雅之美。而“為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親”“繞著池塘跟跳躍的魚兒說(shuō)聲好”等符合兒童口語(yǔ)和心理特點(diǎn)的詩(shī)句使得詩(shī)歌更加的親切，感染人?！队曛琛穼儆谝皇咨⑽脑?shī)。它具備散文詩(shī)的最主要基質(zhì)：強(qiáng)烈的感情、豐富的想像、和諧的意境。在文章里既具有作者構(gòu)建的“雨”與其他自然景物意象和諧融合而成的美妙境界，又具有強(qiáng)烈的對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，這樣顯現(xiàn)出的是一種詩(shī)意的美；作者靈活自如地運(yùn)用散文化的語(yǔ)言，充分地發(fā)揮著語(yǔ)言表情達(dá)意的功能，表達(dá)著哲理性的思考，這樣又表現(xiàn)的是一種散文的美。總之，兩文同以“雨”為抒情的載體，用曼妙生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)著各自的情感，均能叩打我們的心扉，給我們一種良好的藝術(shù)享受?！揪毩?xí)】你來(lái)答：（問(wèn)題已經(jīng)給出，你來(lái)答一答）1.兩文均使用了什么樣的表現(xiàn)手法？是舉例說(shuō)說(shuō)它的好處。2.仿照《雨說(shuō)》的例子對(duì)《雨之歌》的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行形象的表述?！队暾f(shuō)》就像一首清新優(yōu)美的輕音樂(lè)，輕輕叩打著我們的心扉，讓我們?cè)谟曛辛鬟B。3.《雨說(shuō)》是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，而《雨之歌》是一則散文詩(shī)，結(jié)合兩文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)散文詩(shī)具有的特點(diǎn)。我來(lái)問(wèn)：（答案已給出，你來(lái)問(wèn)一問(wèn)）1．《雨說(shuō)》借“雨”表達(dá)對(duì)生活早在中國(guó)大地上的兒童最美好的祝福，對(duì)未來(lái)的美好祝愿，希望他們能快樂(lè)、自由、幸福地生活；《雨之歌》借“雨”表達(dá)對(duì)自然，對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)奉獻(xiàn)者的贊頌。2.《雨說(shuō)》第一節(jié)詩(shī)，“溪”、“子”、“跡”、“魚”押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口?！队曛琛返诙?jié)，“珠”、“去”、“地”押韻，字句鏗鏘，節(jié)奏感強(qiáng)?！緟⒖即鸢浮磕銇?lái)答：1.擬人化的表現(xiàn)手法。如“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地 我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起”就生動(dòng)形象地表明雨充滿了博大寬廣與無(wú)私的愛(ài)心。如：“在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃??”一句，作者賦以人的動(dòng)作、心理、思想，將雨的無(wú)私奉獻(xiàn)的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。2.示例：《雨之歌》就像一首浪漫抒情的詠嘆調(diào)，陶冶著我們的心靈，讓我們感受雨的心跳。3.特點(diǎn)：如在抒情手法上接近散文；在內(nèi)在韻律，寬廣的抒情方面具有詩(shī)歌特質(zhì)。它具有強(qiáng)烈的感情、豐富的想像、和諧的意境.你來(lái)問(wèn)：1.兩文借“雨”分別表達(dá)什么樣的情感？2.兩文均有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，試以某節(jié)詩(shī)或某一段為例進(jìn)行解說(shuō)。

第四篇：竹枝詞閱讀理解答案及對(duì)比賞析

竹 枝 詞

[唐]劉禹錫

巫峽蒼蒼煙雨時(shí)，清猿啼在最高枝①。

個(gè)里愁人腸自斷，由來(lái)不是此聲悲。

竹 枝 詞

[明] 何景明

十二峰頭秋草荒②，冷煙寒月過(guò)瞿塘。

青楓江上孤舟客，不聽(tīng)猿啼亦斷腸。

【注釋】①酈道元《水經(jīng)注》有“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。②十二峰：指巫山十二峰。

1.填空。(從原文中找出有關(guān)詞語(yǔ)填入)兩首詩(shī)歌都寫了三峽景色尤其是的情景，都抒發(fā)了詩(shī)人的 之感。

2.結(jié)合注釋①《水經(jīng)注》里的句子，比較賞析，說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)的最后一句在表情達(dá)意方面有什么共同特點(diǎn)。(4分)

參考答案

1.猿啼 斷腸

2.兩首詩(shī)的最后一句與《水經(jīng)注》上說(shuō)的舟行三峽聞猿啼而斷腸不同，而是說(shuō)不聽(tīng)猿聲也腸斷，再聽(tīng)猿聲，“愁人”“孤舟客”的愁苦之情怎能忍受?這樣更深一層，翻出新意，可謂新奇之筆。

賞析

竹枝詞本為民歌，大抵唐人所寫多為兒女柔情，或離人旅思；后世所作，除上述主題外，多歌詠風(fēng)俗人情。這首竹枝詞為作者舟過(guò)瞿塘峽的旅思之作。長(zhǎng)江三峽凄清冷峻自古聞名，“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”(酈道元《水經(jīng)注》)。作者此時(shí)孤舟過(guò)峽，眼見(jiàn)秋草荒蕪，寒月當(dāng)空，冷煙縈繞，峽深流急，令人膽寒心悸。作者在此“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，倒跳出了前人窠臼。這樣寫來(lái)更見(jiàn)出瞿塘峽之險(xiǎn)，“斷腸”并非是凄厲的猿聲，而是這陰森恐怖的江峽，江峽之險(xiǎn)才是令人“斷腸”的真正原因。

第五篇：登咸陽(yáng)縣樓望雨原文翻譯及賞析

登咸陽(yáng)縣樓望雨原文翻譯及賞析

登咸陽(yáng)縣樓望雨

韋莊〔唐代〕

亂云如獸出山前，細(xì)雨和風(fēng)滿渭川。

盡日空濛無(wú)所見(jiàn)，雁行斜去字聯(lián)聯(lián)。

譯文

亂云就像猛獸奔涌出山前，細(xì)雨和風(fēng)灑遍了渭河河川。終日陰雨濛濛什么也不見(jiàn)，幾行歸去的雁就好像字聯(lián)。

賞析

這是一首描寫雨天景象的小詩(shī)。這首詩(shī)詩(shī)設(shè)眼新巧、描寫別致，一聯(lián)想豐富。全詩(shī)四句，全是眼望所見(jiàn)的景物，因此，“眼望”便是全詩(shī)的線索?？涨暗脑朴渴侵秆弁?jiàn)，雨灑渭川是遠(yuǎn)望所見(jiàn)；天邊歸雁是極目遠(yuǎn)眺所見(jiàn)。這些上詩(shī)人有所思，有所感，詩(shī)人觸景生情，借周圍的景物扦發(fā)自己久居他鄉(xiāng)的愁苦，同時(shí)也流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)衰微的慨嘆。

晚唐社會(huì)，由于統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，軍閥的連年混戰(zhàn)，國(guó)勢(shì)衰微，日趨末落，經(jīng)濟(jì)崩潰，民生涂炭?；\革朝野上下的是一種無(wú)可奈何的氣氛。再加上詩(shī)人一生頗不得志，為了求官，輾轉(zhuǎn)他鄉(xiāng)，一直到六十歲才用進(jìn)士。他在流離奔走用，親眼看到社會(huì)的凋弊，了解了人民的苦難。這些自然在他的心目用留下無(wú)限的悲楚的記憶，思緒用凝聚著不可排遣的憂慮。這悲楚，這憂慮自然會(huì)遣于筆端，寫進(jìn)詩(shī)用。這首詩(shī)，雖句句寫詩(shī)，然而從詩(shī)人對(duì)景象的描寫用處處能見(jiàn)到詩(shī)人所思，詩(shī)人所慮。

詩(shī)的第一句“亂云如獸出山前”，寫的是雨前。詩(shī)人用一“亂”字，用“如獸”的比眼來(lái)描繪烏云的變化和狂奔的速度，形象而通真。第二句是寫雨。雨雖不大，是“細(xì)雨”，然而是“和風(fēng)”而來(lái)，因此彌漫了整個(gè)渭水兩岸。詩(shī)人用一個(gè)“滿”字具體寫出了渭水兩岸細(xì)雨迷蒙的景象。緊地著，第三句用了“盡日”二字寫下雨時(shí)問(wèn)之長(zhǎng)，用“空漂無(wú)所見(jiàn)”寫雨景迷茫，寫詩(shī)人內(nèi)心的空蕩。這個(gè)“無(wú)所見(jiàn)”，是指沒(méi)有一樣具有生氣的景物，沒(méi)有一樣令人歡心的'事。一切全是灰濛濛的，灰濛濛的天，灰濛濛的地。此時(shí)此景，詩(shī)人自己的心境便可想而知了。而最后“雁行斜去字聯(lián)聯(lián)”一句則更能反襯出詩(shī)人感情的凄苦，烘托出周圍氣氛的凄涼。在單調(diào)的灰濛濛的天空，來(lái)了一行歸雁，又傳來(lái)聲聲的雁鳴，這是一幅凄涼的景象。這樣，這首小詩(shī)就不只是一首寫景詩(shī)了，詩(shī)用蘊(yùn)藏著豐富的情感。由此可見(jiàn)，詩(shī)人借景抒情，設(shè)眼描繪的技巧是高明的。

原文

亂云如獸出山前，細(xì)雨和風(fēng)滿渭川。

盡日空濛無(wú)所見(jiàn)，雁行斜去字聯(lián)聯(lián)。

譯文

亂云就像猛獸奔涌出山前，細(xì)雨和風(fēng)灑遍了渭河河川。

終日陰雨濛濛什么也不見(jiàn)，幾行歸去的雁就好像字聯(lián)。

注釋

⑴亂云如獸：空中的積云，下雨前變幻無(wú)窮，有的像奇異的怪獸。

⑵渭川：渭河，是黃河的支流，它發(fā)源于甘肅省，流入陜西省，經(jīng)過(guò)咸陽(yáng)城外后會(huì)徑水，在陜西、河南交界處入黃河。

⑶盡日：整日，整天?？諠鳎好悦剩悦?，這里指雨絲不斷，遠(yuǎn)眺景物迷茫。

⑷雁行：指雁群。行，列，排。字聯(lián)聯(lián)：指雁群一會(huì)變“人”字形飛行，一會(huì)變“一”字飛行。

賞析

這是一首描寫雨天景象的小詩(shī)。這首詩(shī)詩(shī)設(shè)喻新巧、描寫別致，一聯(lián)想豐富。全詩(shī)四句，全是眼望所見(jiàn)的景物，因此，“眼望”便是全詩(shī)的線索?？涨暗脑朴渴侵秆弁?jiàn)，雨灑渭川是遠(yuǎn)望所見(jiàn)；天邊歸雁是極目遠(yuǎn)眺所見(jiàn)。這些使詩(shī)人有所思，有所感，詩(shī)人觸景生情，借周圍的景物扦發(fā)自己久居他鄉(xiāng)的愁苦，同時(shí)也流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)衰微的慨嘆。

晚唐社會(huì)，由于統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，軍閥的連年混戰(zhàn)，國(guó)勢(shì)衰微，日趨末落，經(jīng)濟(jì)崩潰，民生涂炭?；\革朝野上下的是一種無(wú)可奈何的氣氛。再加上詩(shī)人一生頗不得志，為了求官，輾轉(zhuǎn)他鄉(xiāng)，一直到六十歲才中進(jìn)士。他在流離奔走中，親眼看到社會(huì)的凋弊，了解了人民的苦難。這些自然在他的心目中留下無(wú)限的悲楚的記憶，思緒中凝聚著不可排遣的憂慮。這悲楚，這憂慮自然會(huì)遣于筆端，寫進(jìn)詩(shī)中。這首詩(shī)，雖句句寫詩(shī)，然而從詩(shī)人對(duì)景象的描寫中處處能見(jiàn)到詩(shī)人所思，詩(shī)人所慮。

詩(shī)的第一句“亂云如獸出山前”，寫的是雨前。詩(shī)人用一“亂”字，用“如獸”的比喻來(lái)描繪烏云的變化和狂奔的速度，形象而通真。第二句是寫雨。雨雖不大，是“細(xì)雨”，然而是“和風(fēng)”而來(lái)，因此彌漫了整個(gè)渭水兩岸。詩(shī)人用一個(gè)“滿”字具體寫出了渭水兩岸細(xì)雨迷蒙的景象。緊接著，第三句用了“盡日”二字寫下雨時(shí)問(wèn)之長(zhǎng)，用“空漂無(wú)所見(jiàn)”寫雨景迷茫，寫詩(shī)人內(nèi)心的空蕩。這個(gè)“無(wú)所見(jiàn)”，是指沒(méi)有一樣具有生氣的景物，沒(méi)有一樣令人歡心的事。一切全是灰濛濛的，灰濛濛的天，灰濛濛的地。此時(shí)此景，詩(shī)人自己的心境便可想而知了。而最后“雁行斜去字聯(lián)聯(lián)”一句則更能反襯出詩(shī)人感情的凄苦，烘托出周圍氣氛的凄涼。在單調(diào)的灰濛濛的天空，來(lái)了一行歸雁，又傳來(lái)聲聲的雁鳴，這是一幅凄涼的景象。這樣，這首小詩(shī)就不只是一首寫景詩(shī)了，詩(shī)中蘊(yùn)藏著豐富的情感。由此可見(jiàn)，詩(shī)人借景抒情，設(shè)喻描繪的技巧是高明的。