第一篇：《沿著江河走下來》教案2

《沿著江河走下來》教案

—長江的訴說

教學目標

1、了解長江的概況，知道長江的源頭、流經(jīng)的省市自治區(qū)，及長江上中下游的劃分。

2、培養(yǎng)學生識圖、分析的能力，提高收集、整理資料的能力。

3、通過學習感受到長江哺育了我們一代又一代中華兒女，從而產(chǎn)生對母親河——長江的感激和熱愛之情

教學重點

了解長江流域的文化，尤其是三星堆在長江流域的重要地位。

教學難點

了解長江的概況，知道長江的源頭、流經(jīng)的省市自治區(qū)，及長江上中下游的劃分。

教學準備

中國地形圖，中國政區(qū)圖，長江流域圖等。

教學過程

一、激發(fā)學生興趣，視頻導入。

播放一段關(guān)于長江的視頻，讓學生從整體感受長江的美麗，告訴他們，千百年來，長江像母親一樣養(yǎng)育著我們。

接著揭示本節(jié)課的課題《長江的訴說》。

二、了解長江的概況。

1、尋找長江的源頭

以一段錄音開頭：長江的述說。（也就是教科書62頁內(nèi)容），然后叫學生在小組里準備的地圖上找出長江的源頭——各拉丹冬雪山，并讀出它的海拔高度。

2、長江流經(jīng)哪幾個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）

（1）小組合作學習：學生先在地圖上查找長江流經(jīng)的省、自治區(qū)、直轄市，并用藍色的筆在地圖上標明；再把流經(jīng)的省、自治區(qū)、直轄市按照長江從西至東的流向進行排列，寫在白紙上。

（2）學生反饋：請每組派同學用實物投影展示自己的學習結(jié)果，并且邊看圖邊說出流經(jīng)幾個省（自治區(qū)、直轄市）。

（3）教師對學生的反饋情況簡單小結(jié)，并用多媒體出示歌謠，幫助學生識圖并記憶：第一大河是長江，發(fā)源青海西南部。流過川、藏、滇，穿過渝、鄂、湘、贛、晥、蘇、滬要記住。全長六千三，注入東海水力富。

3、了解長江上中下游的分段

教師講授：長江全長6300千米，從河源至宜昌市為上游段，宜昌市至湖口為中游段，湖口以下為下游段。

上游段。上游河段橫跨兩個地形階梯。長4529千米，占長江長度72.0％。流域面積100.6萬平方千米，占流域面積的55.6％。

中游段。長江出三峽從宜昌以下，進入第三級階梯的長江中下游平原，江面展寬，水流緩慢，河道彎曲。長927千米，占長江長度14.7％。流域面積67.9萬平方千米，占流域面積37.6％。

下游段。水深江寬，從湖口到入海口，長844千米，占長江長度13.3％。流域面積12.3萬平方千米，占流域面積的6.8％。

三、感受長江流域的文化——蜀文化

1、教師講授：長江流域不僅物產(chǎn)富饒，而且水系發(fā)達，龐大的水系、豐富的物種，為遠古先民們生息、發(fā)展和從事文化活動創(chuàng)造了條件。

2、接著出示舊石器文化、都江堰、金沙遺址、三星堆文化及四川風景名勝區(qū)的圖片和資料。

其中，重點學習三星堆遺址，因為三星堆的發(fā)掘不僅將古蜀國的歷史推向到5000年前，更是長江上游古代文明的最具輝煌性的杰出代表。具體活動如下：

（1）請去過三星堆的孩子將自己參觀三星堆遺址的感受、拍攝的圖片給大家講一講。（2）老師借用圖片及資料，補充三星堆文化及它在長江流域的地位。

四、感謝長江，熱愛長江

1、出示關(guān)于長江的一份資源表，以多媒體的形式展現(xiàn)，讓學生直觀的感受到長江給我們作出的巨大貢獻，從而產(chǎn)生感謝長江。

淡水資源——近1萬億立方米,居全國七大江河之冠。

水能資源——理論蘊藏量2.68億千瓦;可開發(fā)量1.97億千瓦,年發(fā)電量約1萬億度,占全國的53.4% 水運資源——總通航程7萬公里,占全國70%以上 農(nóng)業(yè)資源——有耕地3.5億畝,占全國的25% 森林與野生動植物資源——流域內(nèi)已建立了約100處多保護目標的自然保護區(qū) 淡水魚資源——長江流域湖泊眾多,河川如網(wǎng),魚類的品種、產(chǎn)量均居全國首位,長江水系淡水魚已知274種

礦產(chǎn)資源——在全國已探明的130種礦產(chǎn)中,長江流域有110余種,占全國的80% 旅游資源——重慶、南京、南昌、長沙等歷史文化名城,以及風景名勝峨眉山、九寨溝、三峽、張家界等都是全國著名的游覽勝地。

2、展示長江流經(jīng)的省市如今的繁榮、發(fā)展、美麗、富饒的圖片。

問學生，看到這一切，你想對長江說什么？學生自由發(fā)言。

五、歌唱《長江之歌》，總結(jié)全文。

千百年來，長江像母親一樣哺育著我們，沒有它，就沒有我們現(xiàn)在美好的生活，讓我們一起歌唱《長江之歌》來表達此時此刻我們內(nèi)心的感激之情，熱愛之情吧！

第二篇：保護錦江河班會教案 2

我愛家鄉(xiāng)

保護錦江河

教師：楊仁敏

一、教學目標：

1、了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立保護水資源、不亂扔垃圾、節(jié)約用水的環(huán)保觀念，認識到保護水資源的重要性。

2、讓學生懂得愛護環(huán)境從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

二、教學準備：

1、收集有水質(zhì)污染的圖片，愛護水資源措施等資料。

三、教學過程：

師：同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，你們猜猜看它是什么？有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。生：水

師：水是生命之源，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。地球上幾乎所有的生物都離不開水，但是，如果錦江河里面的誰都變成了污水，我么還敢用嗎？還能用么？今天，我們一起來討論一下，要不要愛護水資源，應(yīng)采取什么樣的途徑去愛護？請大家把課前收集到的錦江河支流域的污染信息及情況拿出來共同交流。生1：我發(fā)現(xiàn)河邊的樹上掛滿了塑料垃圾，而且每漲一次水垃圾就會增多。聽大人們說，以前河里的水都是能喝的，現(xiàn)在不敢喝了。

生2：有些人常在河邊烤燒烤，每次都不把自己制造的垃圾帶走。生3：河邊的工廠長時間排放污水在河里，導致河水的水質(zhì)受到污染。????

同學們說的很好，而且平時啊也很會觀察。老師也收集了一些關(guān)于水質(zhì)污染的資料給大家分享一下：據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80％的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。這引起了科學家的重視，并對該地方的人和環(huán)境進行調(diào)查研究，終于揭開了這個秘密：是因為這兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。

師：同學們知道水質(zhì)污染帶給人類的危害么？ 自然生態(tài)景觀的破壞: 河流受到污染后,其自然生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,魚蝦等水生動物逐漸減少,甚至發(fā)生珍稀水生動物的滅絕現(xiàn)象。嚴重污染使河流變得五顏六色?氣味難聞?影響景觀。對人類健康的威脅：沿流域的地區(qū)和城市,由于河流水質(zhì)被污染,在飲用水源中已發(fā)現(xiàn)有機污染物2000余種, 其中114種是具有或懷疑具有致癌、致畸、致突變的“三致”物質(zhì)。另外水中的重金屬和水中致病微生物等有害物質(zhì)還會導致大規(guī)模的疾病爆發(fā)和流行,對人們的生活和健康危害極大。河流污染也可能會使水中可食用生物中毒,并且通過食物鏈危害人類的健康。工業(yè)化學品突然泄漏,造成河流污染事件,會影響較多人的生命安全。經(jīng)濟損失：資源污染造成了農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、工業(yè)的巨大經(jīng)濟損失。據(jù)統(tǒng)計,全國受污染農(nóng)田面積達1 000 多萬hm2,減產(chǎn)污染糧食120 億kg,因污染造成的各種魚類死亡達4 550 萬kg。環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的經(jīng)濟損失高達1875 億元,而僅水污染造成的損失就占76.2%達1 428.9億元.知道了水質(zhì)污染帶給我們的危害，我們應(yīng)該怎樣保護我么的錦江河呢？大家來討論一下：

1、節(jié)約資源 減少污染（1）節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，防止滴漏。（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染。

2。重復使用 多次利用 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

3。分類回收 循環(huán)再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

4。保護自然 萬物共存 不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關(guān)愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。5。講究衛(wèi)生 保護環(huán)境 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！教學后記 環(huán)保教育，重在實施?！皭圩o水資源”是我們天天喊喊得口號，學生也都清楚，但是在現(xiàn)實生活中大部分學生沒有做到，主要原因就是對水資源現(xiàn)狀不清楚，沒有愛護水資源的意識。本節(jié)課力圖讓學生通過班會活動提高學生的環(huán)保意識，在收集水的相關(guān)資料過程中，培養(yǎng)學生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。首先從水對于人類的重要性入手，讓學生身臨其境的想象水資源被破壞后的可怕情景。讓學生發(fā)自內(nèi)心的呼吁：節(jié)約用水，保護水資源。從而最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，使這種積極性保持到生活中。在反饋中，學生談到自己不僅能夠節(jié)約用水了，還帶動了家長，即省錢又節(jié)約了水資源，一舉兩得。

第三篇：三字經(jīng)教案.第二課 曰江河 曰淮濟

經(jīng)典誦讀教案第二課

經(jīng)典推薦：曰江河 曰淮濟 此四瀆 水之紀曰岱華 嵩恒衡 此五岳

山之名

教學目標：

1、能熟讀背誦

2、能理解所背內(nèi)容的意思。

3、能從中受到思想教育。

教學難點及重點

重點：熟讀背誦所學內(nèi)容。

難點：能用自己的話說說所背內(nèi)容的含義，并從中受到思想教育。教學準備：小黑板 教學過程：

一、復習導入1、2、指名背誦上節(jié)課所學內(nèi)容。全班齊背上節(jié)課所學內(nèi)容。

二、傳授新知

1、小黑板出示

：曰江河 曰淮濟 此四瀆 水之紀

2、指名讀句子。

3、老師范讀句子，學生思考句子的意思。

4、同桌根據(jù)注釋交流對句子的理解。

5、指名說說對句子的理解。

6、老師解釋句意：長江是我國最長的河流，全長五千多公里。我國最著名的河流是黃河，她是中華民族的搖籃，是五千年文明的發(fā)源地。中國的五大名山，稱為“五岳”，就是東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山，南岳衡山，北岳恒山，這五座山是中國大山的代表。

7、帶著對句子的理解熟讀句子。

8、找小老師領(lǐng)讀句子。

9、分小組賽讀句子。

10、檢查背誦情況。

四、開闊視野 師：簡單介紹五岳

（1）師講故事，生認真聽

（2）小朋友們，你們想不想到這幾座山上去看看呢？

五、趣味誦讀。（1）齊誦（2）拍手讀（3）唱讀

六、學有所悟

1、我們已經(jīng)背誦了經(jīng)典名句，誰來說說你從中受到了什么啟示？

2、學生根據(jù)注釋談啟示。中國是個地大物博的國家，直接流入大海 的有長江、黃河、淮河和濟水，這四條大河是中國河流的代表。我們 無法見到濟水奔流的壯觀景象，但濟南卻因此而得名。不少大詩人為濟水吟出許多名篇佳作。如白居易的《題濟水》。

3、把你想想法寫在第5頁的學有所悟上，不會的字用拼音代替。

第四篇：沿著紅軍走過的路教案

教學目標：

1、初讀課文，自學生字新詞;

2、讀通課文，了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

重點難點：

了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

一、揭題

同學們，在我們的《中國少年先鋒隊隊歌》中有這么一句歌詞：沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國……那么這“光榮的路程”到底是什么呢?今天，我們要學習一篇《沿著紅軍走過的路》。

二、檢查預(yù)習情況

1、讀讀寫寫

春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞

2、組詞

婉()陷()潑()冽()

豌()掐()跋()咧()

3、多音字填空

干()饅頭調(diào)()皮供()應(yīng)

干()活調(diào)()查供()品

4、思考填空

四要素包括()、()、()和()，其中事情又有()、()、()、三、默讀課文，給文章分段，理清文章脈絡(luò)。

1、學生按要求默讀課文。要求：快速地默讀課文，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

2、交流分段結(jié)果。

3、按段意歸并法歸納文章的主要內(nèi)容。

四、質(zhì)疑問難

五、課堂練習

1、完成作業(yè)本2.3兩題

2、自由朗讀課文。

課后小結(jié)：有幾個生字容易寫錯，如：跋豌涉

第二課時

教學目標：

圍繞課后練習第一題細讀課文第二、三段，理解兒童團員們沿著紅軍的路前進中克服了哪些困難，為什么說他們是黨教育出來的英雄少年。

重點難點：

感受兒童團員的精神。

教學過程：

一、復習檢查

1、聽寫詞語。

2、指名說課文主要內(nèi)容。

二、緊抓重點詞“是黨教育出來的英雄少年“進行教學。

1、指名朗讀第一段。

2、用“因為……所以……”的句式回答這一段的主要意思。

3、齊讀第三自然斷。思考：本段有幾句話?

4、交流明確。

(1)這是一個長句。先寫看到的景象，接著寫行動，再轉(zhuǎn)折到今日的行動。

(2)用“雖然……但是……所以……”說話。

(3)防句練習

(4)指導朗讀

5、默讀4-6自然段，思考：

(1)兒童團員沿著紅軍走過的路前進遇到了哪些困難?他們是怎樣克服的?

(2)交流明確。

兒童團員(又餓又累又怕)，餓了，就();累了，就()，怕了就()。

(3)指導朗讀，體會紅小鬼的心情。

6、齊讀最后一段。

(1)理解長句子的含義。

一是概括了兒童團員沿著紅軍走過的路前進中，路途的勞累，生活的艱苦，時間之久，路途之遠;二是反映了兒童團員的頑強精神，終于趕上了紅軍大部隊。

(2)討論“你們真是黨教育出來的英雄少年”

三、學習“單元提示”

四、課堂練習

完成作業(yè)本1、4。

課后小結(jié)：第三自然段這個復句能理解，但自己寫就困難很大

第三課時

教學目標：

理解本單元的“提示”，學習用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文主要內(nèi)容。

重點難點：

根據(jù)課堂概括主要內(nèi)容

一、復習檢查。

指名說“為什么說兒童團員是黨教育出來的好少年?”

二、小學“提示”明確單元訓練重點。

我們已經(jīng)學過按段意歸并法和回答幾個問題，再把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。上堂課我們已經(jīng)用段意歸納了課文的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在請一位同學說說。

1、指名說主要內(nèi)容。

2、學習“提示”，明確方法，意義和步驟。

3、操作。

(什么時間)(什么地方)(誰)

(為什么沿著紅軍走過的路)(怎么做)

(結(jié)果)

4、交流。

指名說——相互說——集體說——填寫

三、朗讀課文

四、課堂練習

課后小結(jié)：按要求填寫主要內(nèi)容行，不過組織成一句通順的話就有點困難。

第五篇：一年級下體育教案-沿著線走、跑人教版

學習內(nèi)容：沿著線走、跑

學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習，有進取精神。

學習步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應(yīng)練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現(xiàn)。學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應(yīng)迅速。

2、明白各個數(shù)字代表的動作，能快速做出反應(yīng)。

3、相互交流。組

織：四列橫隊

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

二、合作探究，掌握技能 教師活動：

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領(lǐng)。

2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。

3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。

4、及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學生互相觀摩，互相評比。

6、及時總結(jié)學生的游戲情況，并提出要求。學生活動：

1、在教師提示下練習，體會、改進前腳掌著地的要領(lǐng)。

2、分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領(lǐng)。

3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務(wù)。

4、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、在“開火車”游戲中，遵守比賽規(guī)則，相互鼓勵。

6、樂于反復游戲，掌握方法。組

織：散點

四組

★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●

※

三、活躍身心，快樂放松 教師活動：

1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。

2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

3、點評各組情況。學生活動：

1、明白方法及要求，放松練習中，相互尊重，積極配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、相互交流評價。組

織：八路縱隊 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx

四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗 教師活動：

1、總結(jié)評價整節(jié)課。

2、宣布下課。學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。組

織：四列橫隊

★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●

※