第一篇：動(dòng)漫學(xué)校,動(dòng)畫培訓(xùn)中的教學(xué)系統(tǒng)是什么？

動(dòng)漫學(xué)校，動(dòng)畫培訓(xùn)的教學(xué)系統(tǒng)是什么？

動(dòng)漫教學(xué)系統(tǒng)是以獨(dú)特的教學(xué)管理和始終以學(xué)習(xí)質(zhì)量為前提的教育理念。

研發(fā)的教學(xué)管理系統(tǒng)，專門用來管理學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)專業(yè)老師上課都要錄制操作過程視頻，然后上傳教學(xué)系統(tǒng)。

錄視頻的好處是：在長達(dá)半小時(shí)以上的每節(jié)課操作過程中，老師的講解和演示不可能全部記住，而上課也不可能講幾分鐘停下來讓學(xué)生練幾分鐘。

有了教學(xué)系統(tǒng)里的課堂視頻，你在練習(xí)的時(shí)候，如果哪個(gè)地方做不好，把握不好，可以重新看一遍老師剛才操作的全過程。

課堂視頻是不斷累積的，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)員也可以看上一期老師的視頻，即可以復(fù)習(xí)又可以預(yù)習(xí)，還可以提前了解制作流程。對教學(xué)質(zhì)量的保障非常有效果。當(dāng)天教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)還會(huì)即時(shí)更新老師用過的參考資料和原文件。

所以上課認(rèn)真聽老師講，下課練習(xí)時(shí)不懂的地方再進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)重看，這種學(xué)習(xí)模式杜絕了學(xué)生學(xué)不精或者因?yàn)槔斫饽芰Σ铍y以吸收的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)中每個(gè)階段還會(huì)組織考試，老師通過教學(xué)系統(tǒng)給學(xué)生打分，點(diǎn)評。同時(shí)學(xué)生也通過教學(xué)系統(tǒng)給任課老師打分，評價(jià)，提出教學(xué)意見。可謂是深入細(xì)致，考慮周到。

具體了解這個(gè)系統(tǒng)，進(jìn)系統(tǒng)上的網(wǎng)就行了。

第二篇：動(dòng)漫學(xué)院,動(dòng)畫培訓(xùn),游戲原畫培訓(xùn)解析。

動(dòng)畫培訓(xùn)，探索CGWANG動(dòng)漫學(xué)院

12月15日，由騰訊網(wǎng)主辦的2011“回響中國”教育盛典于北京香格里拉大酒店舉行，全國教育界人士齊聚一堂，回顧2011中國教育發(fā)展歷程，并頒發(fā)致敬大獎(jiǎng)。騰訊網(wǎng)教育頻道對盛典進(jìn)行了全程報(bào)道。CGWANG動(dòng)漫學(xué)院副總經(jīng)理江建武接受騰訊教育專訪。（騰訊采訪：http://edu.qq.com/a/20111215/000233.htm）。騰訊網(wǎng)發(fā)布2011中國教育產(chǎn)業(yè)價(jià)值榜，CGWANG動(dòng)漫學(xué)院作為2011最具品牌價(jià)值CG培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在短短四年時(shí)間能夠取得如此成就，在于其不斷探索創(chuàng)新的教育理念，總結(jié)為如下幾個(gè)優(yōu)勢。

第一、獨(dú)特的教學(xué)管理和始終以學(xué)習(xí)質(zhì)量為前提的教育理念。

CGWANG有自己研發(fā)的教學(xué)管理系統(tǒng)，專門用來管理學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)專業(yè)老師上課都要錄制操作過程視頻，然后上傳教學(xué)系統(tǒng)。錄視頻的好處是：在長達(dá)半小時(shí)以上的每節(jié)課操作過程中，老師的講解和演示不可能全部記住，而上課也不可能講幾分鐘停下來讓學(xué)生練幾分鐘。有了教學(xué)系統(tǒng)里的課堂視頻，你在練習(xí)的時(shí)候，如果哪個(gè)地方做不好，把握不好，可以重新看一遍老師剛才操作的全過程。課堂視頻是不斷累積的，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)員也可以看上一期老師的視頻，即可以復(fù)習(xí)又可以預(yù)習(xí)，還可以提前了解制作流程。對教學(xué)質(zhì)量的保障非常有效果。當(dāng)天教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)還會(huì)即時(shí)更新老師用過的參考資料和原文件。所以上課認(rèn)真聽老師講，下課練習(xí)時(shí)不懂的地方再進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)重看，這種學(xué)習(xí)模式杜絕了學(xué)生學(xué)不精或者因?yàn)槔斫饽芰Σ铍y以吸收的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)中每個(gè)階段還會(huì)組織考試，老師通過教學(xué)系統(tǒng)給學(xué)生打分，點(diǎn)評。同時(shí)學(xué)生也通過教學(xué)系統(tǒng)給任課老師打分，評價(jià)，提出教學(xué)意見?？芍^是深入細(xì)致，考慮周到。想了解CGWANG教學(xué)成績的朋友可以到CGWANG官網(wǎng)去了解下，也可以到優(yōu)酷搜索CGWANG：http://

第二、小班制授課模式。

授課模式為小班制，每個(gè)班15-24個(gè)人，因材施教，確保每個(gè)學(xué)員都能得到最好的發(fā)展。

第三、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅，生活配套齊全。

CGWANG都是很安靜、整潔的多媒體教室，優(yōu)雅舒適。樓下就有食堂，菜的種類很豐富，而且價(jià)格還很便宜。

因?yàn)镃GWANG有一半的學(xué)生來自外省，所以學(xué)校同時(shí)提供了完善的住宿配套，宿舍有寬帶，空調(diào)和洗衣機(jī)，還有熱水器。

第四、循環(huán)授課

如果學(xué)員因故沒能參加學(xué)習(xí)或者認(rèn)為自己沒有聽懂，可以無條件循環(huán)聽課，包學(xué)包會(huì)。長期班還有就業(yè)協(xié)議，保證了學(xué)完后的就業(yè)問題。

第五、豐富的課程設(shè)置。

原畫概念設(shè)計(jì)長期班、手繪短期班、插畫短期班、MAYA影視動(dòng)畫長期班、MAYA特效長期班，3DMAX游戲設(shè)計(jì)長期班、影視后期包裝班，各類課程多管齊下，給學(xué)員更多的選擇。

第六、注重品質(zhì)

注重品質(zhì)，追求高端，做高檔次的影視動(dòng)畫課程。通過一些學(xué)生作品我們亦可了解他們的教學(xué)態(tài)度：

http://v.youku.com/v_show/id_XMzA0NDQ1NzMy.html

第七、重視職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)教師會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況為學(xué)生提供相關(guān)的就業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)，使學(xué)員找到自己最適合的職業(yè)道路。

第八、大量成功案例

CGWANG有大量的成功案例，從CGWANG走出了無數(shù)專業(yè)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才。很多學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)是各大CG游戲，動(dòng)漫公司高級管理人員。

第九、先體驗(yàn)后報(bào)名

CGWANG所有努力旨在為學(xué)員創(chuàng)造價(jià)值，可享受先體驗(yàn)后報(bào)名。具體試聽可以上這里了解：http://詳細(xì)了解下他們的影視動(dòng)畫培訓(xùn)課程。

第三篇：學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)為何要選擇動(dòng)畫學(xué)校？

學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)為何要選擇動(dòng)畫學(xué)校？

隨著科技社會(huì)的到來，動(dòng)漫設(shè)計(jì)已經(jīng)慢慢演變成為一個(gè)大眾行業(yè)，人才的巨大缺口促使更多的人去學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。但是國內(nèi)的高校動(dòng)漫設(shè)計(jì)畢業(yè)生卻總是遭遇就業(yè)困難，這也是讓更多的畢業(yè)生和想要學(xué)習(xí)的人選擇了職業(yè)化的動(dòng)畫學(xué)校。

那么為何職業(yè)化動(dòng)畫學(xué)校比高校更具有市場所需求的潛質(zhì)呢？其實(shí)有3 大優(yōu)勢，重慶完美動(dòng)力的老師介紹了動(dòng)畫學(xué)校的優(yōu)勢所在。

1.職業(yè)化教育更適合因?yàn)槁殬I(yè)化教育針對的就是最終就業(yè)，所以刨除掉了高等教育的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)，主要針對技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。相對來說，動(dòng)漫設(shè)計(jì)屬于高端技術(shù)行業(yè)，所以更注重的是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更適合職業(yè)化教育。

2.師資力量更專業(yè)

動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)注重師資力量，高校的師資多是高學(xué)歷、缺乏實(shí)踐的老師，教授的也多是理論知識(shí)，學(xué)生普遍就會(huì)出現(xiàn)實(shí)際操作能力不夠，不符合企業(yè)要求等情況。動(dòng)畫學(xué)校則是聘請的行業(yè)內(nèi)有著幾年制作經(jīng)驗(yàn)的資深老師授課，老師們不僅將專業(yè)的技術(shù)操作傳授給大家，也會(huì)將自己在行業(yè)內(nèi)工作的經(jīng)歷分享給大家。

3.推薦就業(yè)更有保障

高校動(dòng)漫設(shè)計(jì)本就存在著就業(yè)難的問題，所以動(dòng)畫學(xué)校為了更好的讓學(xué)員們獲得好的工作，會(huì)簡歷自己的合作企業(yè)庫，在學(xué)員畢業(yè)后推薦就業(yè)。讓就業(yè)不是難事。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)

培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)__艾學(xué)通

產(chǎn)品簡介

艾學(xué)通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)ERP系統(tǒng)（下簡稱“艾學(xué)通ERP”）是由武漢艾得科技有限公司（Aidesoft艾得軟件）針對教育培訓(xùn)行業(yè)研發(fā)的一套信息化整體解決方案。該產(chǎn)品方案是經(jīng)艾得人歷經(jīng)五年，實(shí)施眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息化項(xiàng)目過程中，不斷學(xué)習(xí)、分析、提煉、重構(gòu)而逐漸形成。艾學(xué)通ERP不僅僅是一套軟件產(chǎn)品，更是一套管理方法論。方案融入了培訓(xùn)行業(yè)最優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了業(yè)界最先進(jìn)的管理理念。方案致力于為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)全流程、可管理、可監(jiān)控、可運(yùn)營、可追溯的高質(zhì)量信息化支撐體系。它的出現(xiàn)，填補(bǔ)了國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)沒有ERP軟件的市場空白。產(chǎn)品理念

開放體系

以O(shè)penAide思想為指導(dǎo)，打通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與其外部客戶、供應(yīng)商間的信息管道，實(shí)現(xiàn)信息共享

協(xié)同互動(dòng)

各類員工在同一體系下協(xié)同工作，形成“事推人”的互動(dòng)機(jī)制

敏捷響應(yīng)

以增強(qiáng)整體響應(yīng)速度為目標(biāo)設(shè)計(jì)流程及用戶體驗(yàn)，快速響應(yīng)，提升服務(wù)質(zhì)量

一體化管理

倡導(dǎo)將供應(yīng)商、客戶及企業(yè)內(nèi)部組織整合在一個(gè)大系統(tǒng)下協(xié)同工作，形成新的生態(tài)系統(tǒng) 適用對象

艾學(xué)通ERP設(shè)計(jì)靈活，且針對不同類型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備了不同的細(xì)分行業(yè)版本。艾學(xué)通ERP可適用于各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。包括：語言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如：各類英語培訓(xùn)、日語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)等)、中小學(xué)生培優(yōu)輔導(dǎo)、職業(yè)技能培訓(xùn)(如：電工培訓(xùn))、職業(yè)資格培訓(xùn)(如：會(huì)計(jì)培訓(xùn)、人力資源培訓(xùn))、各類訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(如：瑜伽培訓(xùn)、跆拳道等)、文體藝術(shù)類培訓(xùn)(如：音樂、鋼琴、繪畫、書法培訓(xùn)班)、出國留學(xué)培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)等。功能覆蓋

在業(yè)務(wù)上，艾學(xué)通ERP全面深入支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常管理流程。其管理領(lǐng)域涵蓋了營銷管理、招生管理、學(xué)員管理、教職工管理、教務(wù)管理、教材管理、財(cái)務(wù)管理、行政管理等培訓(xùn)行業(yè)的核心業(yè)務(wù)流程。解決了客戶挖掘、客戶查重、招生業(yè)績核算、授課老師課酬計(jì)算、課程體系及產(chǎn)品套餐設(shè)計(jì)、促銷方案制訂、課時(shí)控制、學(xué)員考勤、教務(wù)排課、財(cái)務(wù)控制、單據(jù)打印等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常管理過程中經(jīng)常面臨重難點(diǎn)問題。

系統(tǒng)不僅支持傳統(tǒng)一對多的班級授課模式，還支持一對一個(gè)性化服務(wù)模式。系統(tǒng)擁有聰明的智能排課引擎，其支持定義復(fù)雜的排課邏輯規(guī)則。既可總部集中排課，亦可各分校區(qū)自行排課。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)員IC卡管理，學(xué)員可刷卡考勤，刷卡查詢其課時(shí)等基本情況?？傮w流程

系統(tǒng)從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常運(yùn)作管理需求出發(fā)，從市場營銷、招生管理，到教務(wù)教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、行政辦公管理全面覆蓋。業(yè)務(wù)流程每一環(huán)節(jié)均可自動(dòng)即時(shí)生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表。產(chǎn)品優(yōu)勢

1、營銷、招生、教務(wù)、行政、財(cái)務(wù)，全流程一步到位實(shí)現(xiàn)信息化管理 艾學(xué)通定位于做教育培訓(xùn)行業(yè)ERP軟件。其在功能上不僅僅滿足于簡單的信息存儲(chǔ)與查詢，而是涉及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常業(yè)務(wù)運(yùn)作過程中每一環(huán)節(jié)(包括：市場營銷、招生工作、教務(wù)活動(dòng)、教學(xué)安排、行政辦公、財(cái)務(wù)收支等環(huán)節(jié))。它是教育培訓(xùn)公司核心業(yè)務(wù)運(yùn)營的IT支撐平臺(tái)。通過電子化流程的實(shí)施，理清各崗位權(quán)責(zé)，疏通管理流程中的不暢部分，避免流程不同節(jié)點(diǎn)中出現(xiàn)的重復(fù)工作，控制信息安全、防范業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。讓管理更規(guī)范，讓員工的工作成果和工作經(jīng)驗(yàn)得以積累和延續(xù)，不因人員流動(dòng)而使公司陷入被動(dòng)。系統(tǒng)不僅功能全面，且可按模塊靈活組合搭配，客戶可根據(jù)實(shí)際發(fā)展需要選購相應(yīng)功能模塊?？傊?，艾學(xué)通的實(shí)施，帶給您的不僅僅是一套管理軟件，更重要的是它將帶給您一整套完整、先進(jìn)的、經(jīng)眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗(yàn)證有效的管理理念和方法。

2、首創(chuàng)開放式軟件管理體系（OpenAide），實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理電子商務(wù)化 傳統(tǒng)管理軟件一般是基于單個(gè)管理體系內(nèi)部的封閉體系，然后在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，封閉已成為企業(yè)發(fā)展的畔腳石。艾學(xué)通主張通過信息化技術(shù)整合企業(yè)內(nèi)外部一切可以整合的資源，為企業(yè)所用。打通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外部客戶與上游供應(yīng)商，建立基于整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同工作機(jī)制。為此，艾學(xué)通不僅可方便的調(diào)用外部第三方應(yīng)用，也預(yù)留了豐富的調(diào)用接口，供其它系統(tǒng)集成。如：可將艾學(xué)通集成企業(yè)門戶網(wǎng)站、OA系統(tǒng)、呼叫中心(Call Center)、CRM、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等。艾學(xué)通的開放體系將整合各種對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有利的管理要素，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展帶來更大的活力。

3、可視化報(bào)表系統(tǒng)，有效監(jiān)管各分校區(qū)業(yè)務(wù)

艾學(xué)通提供了豐富而強(qiáng)大的報(bào)表系統(tǒng)。用戶可從不同維度、選擇不同考查指標(biāo)，分析任一管理環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)表統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確，再也不需要等候統(tǒng)計(jì)文員計(jì)算各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。報(bào)表以圖文并茂的方式展現(xiàn)，生動(dòng)活潑、直觀易懂。如：可以校區(qū)為單位統(tǒng)計(jì)某時(shí)間段各校區(qū)業(yè)績排名情況，也可統(tǒng)計(jì)每月各校區(qū)的業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢?？呻S時(shí)獲取某段時(shí)間內(nèi)各校區(qū)的招生情況、教務(wù)教學(xué)情況、財(cái)務(wù)盈虧情況等；可隨時(shí)查詢某招生老師或授課老師的業(yè)績信息和課酬信息等。

4、整合CRM、呼叫中心(Call Center)，集成短信平臺(tái)，有效提升招生效率 艾學(xué)通將現(xiàn)代客戶關(guān)系管理理念引入教育培訓(xùn)行業(yè)，形成符合培訓(xùn)行業(yè)特點(diǎn)的市場營銷和客戶管理機(jī)制。從市場營銷計(jì)劃的制訂，到招生線索登記、電話回訪、預(yù)約上門、試聽、公開課、宣講課、推薦報(bào)讀方案等各種跟進(jìn)，直到最終成交最全流程管理，讓營銷過程實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。系統(tǒng)可集成呼叫中心系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)在系統(tǒng)中直播客戶電話，分配坐席等功能。系統(tǒng)內(nèi)置短信平臺(tái)，可讓系統(tǒng)事件以短信息的方式提醒相關(guān)人員。

5、獨(dú)有智能排課引擎，自動(dòng)檢測沖突，合理利用資源，降低排課難度 教務(wù)排課時(shí)，不僅要避免老師時(shí)間和教室等資源的沖突情況，還要做到授課老師、授課教室等資源合理利用，人為控制實(shí)屬不易。艾學(xué)通內(nèi)置智能排課引擎，批量排課，自動(dòng)檢測沖突，排課后可進(jìn)行靈活調(diào)整。課后自動(dòng)計(jì)算授課老師課酬。排課可分別以日歷和課表方式展現(xiàn)?？商幚砝蠋煷n、課程延期、提前等情況。讓您從繁雜的工作中解脫出來。

6、獨(dú)創(chuàng)一卡通電子考勤模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)員IC卡管理

學(xué)員一人一卡，可用卡查詢信息、刷卡考勤、充值繳費(fèi)、消費(fèi)等，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)一卡通。省去了繁重的考勤統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)等工作。同時(shí)IC卡有加密防偽功能，可控制作弊。IC卡面信息對于宣傳企業(yè)理念、傳播企業(yè)文化，增強(qiáng)客戶認(rèn)同感也有著極其重要的作用。同時(shí)，IC卡的引入讓預(yù)存充值消費(fèi)的新業(yè)務(wù)模式成為可能，給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來新的營利點(diǎn)，可在此基礎(chǔ)上開發(fā)新的營銷模式。

7、跨終端支持，PC、筆記本、iPad、Android，隨處都可以工作 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展極大地方便了人們對信息的獲取和使用。艾學(xué)通自誕生第一天便擁有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)屬性。您可以在PC電腦、筆記本電腦、平板電腦、甚至是手機(jī)上使用艾學(xué)通。你可在任何地方使用艾學(xué)通管理您的工作。真正體現(xiàn)“work in anywhere”理念。報(bào)讀模式

艾學(xué)通支持多種形式的學(xué)員報(bào)讀方式。學(xué)員可一次性報(bào)讀一個(gè)或多個(gè)班級，也可綜合報(bào)讀大班級、一對一班級、插班報(bào)讀班級。對老學(xué)員的升級、轉(zhuǎn)班、續(xù)課、報(bào)讀其它課程，都可以很好地支持。財(cái)務(wù)處理

財(cái)務(wù)操作靈活，面對情況較多，處理復(fù)雜，一直是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的重要課題。艾學(xué)通擁有強(qiáng)大的財(cái)務(wù)管理能力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常運(yùn)作過程中的所有財(cái)務(wù)處理情況，在艾學(xué)通中都能找到解決方案。功能特色

解決客戶挖掘、客戶查重、招生業(yè)績核算、授課老師課酬計(jì)算、課程體系及產(chǎn)品套餐設(shè)計(jì)、促銷方案制訂、課時(shí)控制、學(xué)員考勤、教務(wù)排課、財(cái)務(wù)控制、單據(jù)打印等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常管理過程中經(jīng)常面臨重難點(diǎn)問題。下文以軟件真實(shí)截圖簡單介紹幾個(gè)功能點(diǎn)：

CRM客戶挖掘機(jī)制，營銷活動(dòng)及效果實(shí)時(shí)掌控

在市場營銷和招生管理方面，系統(tǒng)引入現(xiàn)代CRM概念。結(jié)合教育培訓(xùn)行業(yè)具體特征，實(shí)現(xiàn)營銷任務(wù)計(jì)劃制訂、營銷活動(dòng)過程監(jiān)控、營銷結(jié)果的動(dòng)態(tài)分析，以及對營銷合作伙伴的管理。系統(tǒng)記錄了每個(gè)潛在客戶基本信息，以及招生老師對該客戶采取的歷次跟進(jìn)記錄，包括電話溝通、上門面談、預(yù)約試聽、公開課等。銷售總監(jiān)可制訂各校區(qū)銷售目標(biāo)，系統(tǒng)實(shí)時(shí)報(bào)表會(huì)計(jì)算出目標(biāo)完成率。對各種營銷方式的投入產(chǎn)出效果可進(jìn)行可視化分析。

招生過程實(shí)時(shí)監(jiān)控與分析，有效提升招生成功率

招生老師通過持續(xù)不斷的客戶跟進(jìn)，對客戶進(jìn)行甄別分類。系統(tǒng)根據(jù)輕重緩急適時(shí)提醒用戶。通過系統(tǒng)提供的功能對客戶進(jìn)行電話溝通、上門預(yù)約、邀約試聽、參與活動(dòng)等營銷活動(dòng)，科學(xué)有序地實(shí)現(xiàn)招生成功率的提高。在招生活動(dòng)中實(shí)時(shí)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)立即生成報(bào)表，可從不同維度分析實(shí)際銷售情況。如：可視化分析某員工或校區(qū)某一段時(shí)間的招生工作情況，可供分析的指標(biāo)包括：新增客戶數(shù)、跟數(shù)頻度、成交客戶數(shù)(成交率)、成交額等。

自定義工作桌面，尊重用戶習(xí)慣

系統(tǒng)體現(xiàn)營銷驅(qū)動(dòng)管理特性。主界面呈現(xiàn)的招生老師當(dāng)月業(yè)績排行榜，從心理上鼓勵(lì)先進(jìn)者，鞭策后進(jìn)者。系統(tǒng)管理員可設(shè)置某崗位的主界面顯示的版塊欄目。每位員工的工作計(jì)劃、工作任務(wù)、工作總結(jié)，都可在用戶主界面顯示已便提醒用戶。

另外，系統(tǒng)擁有消息盒子機(jī)制。由系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生的提醒信息，或他人發(fā)布的消息、公告信息，系統(tǒng)均會(huì)右下角彈出窗體方式提醒用戶，同時(shí)伴有聲音。

智能排課，操作簡便，合理解決資源沖突

內(nèi)置強(qiáng)大智能排課引擎，靈活應(yīng)對各種復(fù)雜的排課需求?？勺远x課程體系，設(shè)置班級、科目及課程。排課時(shí)只需用戶選定課程、授課老師、上課時(shí)段、教室等信息。系統(tǒng)自動(dòng)檢測各資源沖突情況并形成報(bào)告。支持排課過程中新增、刪除，或交換，批量順延、提前等操作。生成的課表可以日歷或表格兩種形式展示，可將課表導(dǎo)出、打印，或生成網(wǎng)頁鏈接到官網(wǎng)。智能排課系統(tǒng)在有效提升資源合理利用率的同時(shí)，也大大減輕了教務(wù)管理人員的工作負(fù)擔(dān)。

自動(dòng)生成課表及教師課酬工資

教師課酬及員工工資的核算一直是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)人員最頭疼的事情。教務(wù)管理人員設(shè)定好排課規(guī)則，執(zhí)行排課操作后即可生成課表。當(dāng)授課老師上完課，系統(tǒng)將按該老師課酬標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)計(jì)算課酬。排課時(shí)亦可臨時(shí)調(diào)整某次課酬標(biāo)準(zhǔn)。

IC卡管理，智能、高效、防偽，提升企業(yè)形象

學(xué)員一人一卡，實(shí)現(xiàn)考勤、查詢、充值繳費(fèi)、消費(fèi)等活動(dòng)的一卡通管理。IC卡的引入，創(chuàng)造了新的考勤管理模式、充值預(yù)存模式和電子化的學(xué)員管理模式。此舉不僅大幅提升了管理效率，而且為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了新的盈利點(diǎn)。所有IC卡均作了加密處理，可有效杜絕蹭課等現(xiàn)象的發(fā)生。另外，IC卡作為一個(gè)特殊的信息載體發(fā)放給客戶，有效地傳播了公司品牌和文化。

靈活可控的財(cái)務(wù)管理，優(yōu)惠/減免/退費(fèi)均可處理

通過艾學(xué)通，可制定產(chǎn)品套餐定價(jià)及優(yōu)惠促銷策略。系統(tǒng)不僅可支持正常財(cái)務(wù)收費(fèi)流程，也可支持定金、欠繳、申請降價(jià)、減免、退費(fèi)等特殊情況的處理。對于欠費(fèi)學(xué)員，系統(tǒng)提供了相應(yīng)管理控制機(jī)制，確保及時(shí)收回欠款。系統(tǒng)支持多種形式的優(yōu)惠減免與促銷活動(dòng)，包括設(shè)置優(yōu)惠時(shí)段、發(fā)放優(yōu)惠券、直接現(xiàn)金減免、贈(zèng)送課程或物品等。系統(tǒng)有效控制了收費(fèi)人員只能在公司制訂的價(jià)格政策體系下執(zhí)行收費(fèi)，并通過多種機(jī)制防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

豐富靈活的報(bào)表系統(tǒng)，及時(shí)掌控業(yè)務(wù)情況

系統(tǒng)內(nèi)置強(qiáng)大報(bào)表引擎，可按用戶設(shè)置的時(shí)間段、校區(qū)，或其它任意考核指標(biāo)即時(shí)生成各環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)報(bào)表。報(bào)表展現(xiàn)方式圖文并茂，隨意切換各監(jiān)控指標(biāo)可動(dòng)態(tài)生成統(tǒng)計(jì)圖形。通過這些報(bào)表，可從不同維度分析公司實(shí)際經(jīng)營情況。即時(shí)自動(dòng)生成報(bào)表數(shù)據(jù)，不僅省去了復(fù)雜繁重的人工統(tǒng)計(jì)工作，而且看報(bào)表再也不用等到月底了。如：可報(bào)表分析各分校招生情況、財(cái)務(wù)情況；可即時(shí)查看各種營銷活動(dòng)的效果。

集成短信平臺(tái)，自定義提醒事件，短信營銷

系統(tǒng)內(nèi)置了短信平臺(tái)?？赏ㄟ^短信平臺(tái)給潛在客戶、學(xué)員或內(nèi)部員工群發(fā)信息。作為公司的辦公短信網(wǎng)關(guān)，可通過平臺(tái)功能進(jìn)行會(huì)議通知、面試通知、短信營銷等。一些重要的系統(tǒng)事件，可設(shè)置針對指定員工的短信提醒。如：超過若干天未跟進(jìn)的客戶，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生短信提醒負(fù)責(zé)該客戶的招生老師。系統(tǒng)內(nèi)置了二十多條類似這樣的提醒事件。

第五篇：動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的動(dòng)畫素描

動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的動(dòng)畫素描

在文化的國度中，動(dòng)畫也是一種文化，它是和本國傳統(tǒng)文化和精神相結(jié)合的，它能產(chǎn)生的力量和成就在世界各國中有著巨大的影響。因此，近些年我國也一直支持及加強(qiáng)我國的動(dòng)畫制作產(chǎn)業(yè)和動(dòng)畫教育事業(yè)。目前中國正成為全球數(shù)字娛樂及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速增長的地區(qū)，豐富的市場資源促使我國成為國外數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)巨頭爭奪的大市場。

雖然這些年我國在動(dòng)畫專業(yè)上有了較大的進(jìn)步，但就整體看還存在許多的問題，如專業(yè)人才的短缺、原創(chuàng)開發(fā)能力薄弱等系列問題。教育部教育司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出，目前許多項(xiàng)目都源自動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，在動(dòng)漫的教育規(guī)模和速度都在快速發(fā)展的同時(shí)，提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，特別在教學(xué)中要注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、競爭能力。面對培養(yǎng)動(dòng)漫專業(yè)人才的新要求和中國動(dòng)畫教育的新局面，我們在教學(xué)模式中，要積極創(chuàng)新，設(shè)置面向需要的課程，打造專業(yè)化的教學(xué)方法。

動(dòng)畫素描課程的學(xué)習(xí)是適應(yīng)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練的專業(yè)課程，是必經(jīng)之路，它是以培養(yǎng)現(xiàn)代化動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才為目的，是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上加以取舍，融入新的動(dòng)畫專業(yè)因素，著重培養(yǎng)快速塑造造型能力、分析和表現(xiàn)動(dòng)畫動(dòng)作能力、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的素描訓(xùn)練方式。

動(dòng)畫素描是以傳統(tǒng)素描為基礎(chǔ)，進(jìn)一步向現(xiàn)代化設(shè)計(jì)表現(xiàn)的新的方式，雖然有著其動(dòng)畫專業(yè)的一方面，但與基礎(chǔ)素描一樣，要求和原則方法是一致的，都是為了提高表現(xiàn)造型的能力，所以，在動(dòng)畫素描的基本的訓(xùn)練上，它的如觀察方法、表現(xiàn)的形式、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、透視等規(guī)律都是相同的。素描是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，在藝術(shù)創(chuàng)作中有著其是基礎(chǔ)的重要性。動(dòng)畫素描不同于一般素描，它結(jié)合了其自身動(dòng)畫的特性，在造型能力和創(chuàng)意制作能力上有突出的特點(diǎn)，素描與動(dòng)畫并不是獨(dú)立的，它們是相互緊密聯(lián)系的綜合運(yùn)用。素描是繪畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，素描是以簡單的工具進(jìn)行描繪，表現(xiàn)對象準(zhǔn)確、概括、生動(dòng)、深刻形象表現(xiàn)。素描是每一個(gè)繪畫藝術(shù)家刻苦訓(xùn)練的基本功，掌握素描的能力非常重要，素描課程是藝術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)課程之一。

動(dòng)畫素描是讓學(xué)生從動(dòng)畫專業(yè)的角度看基本素描繪畫的能力，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用造型的眼光去觀察、感受、認(rèn)識(shí)、熟悉對象，并把這種主觀感受用一種恰當(dāng)?shù)睦L畫方式表現(xiàn)出來。動(dòng)畫專業(yè)是專業(yè)性和觸及性很強(qiáng)的學(xué)科，包括：藝術(shù)繪畫、影視制作、科技、人文等許多領(lǐng)域的知識(shí)，是上述知識(shí)的綜合體。在動(dòng)畫片中，奠定動(dòng)畫片成功與否的關(guān)鍵在于繪畫設(shè)計(jì)，對繪畫基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是創(chuàng)造動(dòng)畫的條件之一，作為動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員，應(yīng)該具有較高的素描繪畫能力，因?yàn)閯?dòng)畫需要全方面，全方位的去表現(xiàn)設(shè)定的形象，以及他所處的環(huán)境、道具、甚至氣氛。動(dòng)畫素描的教學(xué)，必須根據(jù)動(dòng)畫創(chuàng)作者所必需的造型基礎(chǔ)知識(shí)，按照一定的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)出適合動(dòng)畫專業(yè)特點(diǎn)的方法，讓學(xué)生在這種方法的訓(xùn)練中，逐步積累以后在設(shè)計(jì)及創(chuàng)作中需要的基本知識(shí)和繪畫能力。

隨著教育的發(fā)展，學(xué)術(shù)分科也越來越細(xì)，新興的專業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。動(dòng)畫素描的提出并不是與傳統(tǒng)素描的分離，它是以傳統(tǒng)素描的進(jìn)一步發(fā)展專業(yè)化的結(jié)果，從傳統(tǒng)素描中提取營養(yǎng)，根據(jù)動(dòng)畫專業(yè)自身的特點(diǎn)，形成動(dòng)畫素描新的表現(xiàn)方式，是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新型的新型素描形式，目的是為了提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。在具體的運(yùn)用中，對于觀察對象的側(cè)重點(diǎn)有所特別的要求，主要表現(xiàn)在觀察對象的細(xì)節(jié)、動(dòng)作、連貫、過度等表現(xiàn)方式。很多學(xué)生在課堂教學(xué)中容易產(chǎn)生懈怠，忽視素描是動(dòng)畫等視覺藝術(shù)的基礎(chǔ)，導(dǎo)致在以后的動(dòng)畫創(chuàng)作制作中出現(xiàn)了基本功缺失的現(xiàn)象，因此，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作基本功的體現(xiàn)，對部分出現(xiàn)的問題及時(shí)提出，并加強(qiáng)學(xué)生們針對性的訓(xùn)練。

動(dòng)畫素描訓(xùn)練的目的是解決學(xué)生的造型問題，扎實(shí)的造型能力是創(chuàng)作出千變?nèi)f化形象的基石，也就是重點(diǎn)抓形體結(jié)構(gòu)和動(dòng)作特征，掌握正確的觀察對象的方法，深刻認(rèn)識(shí)觀察變現(xiàn)對象，學(xué)會(huì)用造型的眼光去觀察和感受，通過雙手恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)繪畫出來。動(dòng)畫素描必須為動(dòng)畫創(chuàng)作服務(wù)，在藝術(shù)繪畫中，藝術(shù)家可以根據(jù)喜好和藝術(shù)方式創(chuàng)作自己的作品，但作為動(dòng)畫專業(yè)者這樣做肯定是行不通過的，動(dòng)畫是綜合體，是集體智慧的結(jié)晶，面對的繪畫風(fēng)格、題材、內(nèi)容等不容許有太多的自由創(chuàng)作空間。它要求創(chuàng)作者們需要不斷豐富自己的知識(shí)面和繪畫造型能力，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，積累更多的藝術(shù)實(shí)踐及生活經(jīng)驗(yàn)，如人和動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，飛禽類和獸類的動(dòng)作規(guī)律，自然現(xiàn)象的變化規(guī)律等知識(shí)。在動(dòng)畫素描訓(xùn)練中，要加強(qiáng)訓(xùn)練，舉一反三，特別是速寫的練習(xí)，速寫是短時(shí)間內(nèi)用簡練的表現(xiàn)手法描繪物體的形象特征，具有比較適合動(dòng)畫素描教學(xué)的教學(xué)要求。

動(dòng)畫素描和動(dòng)畫創(chuàng)作的關(guān)系式相輔相成的，沒有較好的動(dòng)畫素描功底，就不可能創(chuàng)作出受觀眾喜愛生動(dòng)可愛的形象。所以在動(dòng)畫學(xué)習(xí)中，我們要從動(dòng)畫素描的理論知識(shí)、觀察方法、表現(xiàn)手法、透視規(guī)律、材料工具等方面著手，臨摹學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品。在繪畫能力、創(chuàng)作能力等綜合能力全面提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)行動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作和實(shí)踐，積累越來越多的優(yōu)秀動(dòng)畫人才，打造新的中國動(dòng)畫原創(chuàng)新高度，推動(dòng)中國的動(dòng)畫文化的進(jìn)一步發(fā)展。