第一篇：幼兒園手工制作：娃娃家花瓶（精選）

適用游戲：娃娃家

適用年齡段：中班

設(shè)計(jì)思路：娃娃家的家具慢慢添置完全了，娃娃家的門面也裝飾美化了，娃娃家的鍋碗瓢盆也一應(yīng)俱全了?？墒沁€是感覺缺少了點(diǎn)什么?對了，就是它美麗的花瓶。有了花，家里才顯得更加溫馨;有了花，家才有情調(diào);有了花，家也更美了┅┅

使用說明：教師可在活動前給幼兒培訓(xùn)一下插花的基本方法，這樣，娃娃家的媽媽可以去超市購買各種不同的花，定期更換花朵，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

作品照片：

這個(gè)手工制作為娃娃家增光添彩，營造家的氛圍。

第二篇：diy飲料瓶手工制作美麗花瓶

diy飲料瓶手工制作美麗花瓶

這個(gè)花瓶作品你看怎么樣？說白了它卻是用可樂瓶，礦泉水瓶舊物改造得花瓶，是不是非常驚奇，看制做流程。你需要：l飲料瓶，剪刀。

準(zhǔn)備一個(gè)飲料瓶

塑料飲料瓶，從瓶身上部剪開

成兩截

豎著剪，剪到花紋的位置就停止

剪成等寬的細(xì)條

把瓶身一周都剪成等寬的細(xì)條

開始編花

先把瓶身向下扣，使剪出的穗子展開

正放過來也不再反彈回縮

以4條為一組，編法如圖

如圖編好第1條

第2條同樣編法

第3條

已經(jīng)編好了3條，看個(gè)全景的

同法的方法依次編過去

收尾是同樣的方式，把最后的3條依次編過去

花瓶完成，真的不難吧。

俯視圖

飲料瓶手工制作美麗花瓶 完美的插花瓶，飲料瓶手工制作花瓶，你學(xué)會了嗎？

第三篇：襪子娃娃手工制作教案

襪子娃娃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：知道襪子娃娃的相關(guān)知識，和設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,了解學(xué)以致用的理念。

2、能力：嘗試制作和一份富有創(chuàng)意的襪子娃娃。

3、情感： 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解娃娃的相關(guān)知識及設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：如何利用襪子來制作可愛的娃娃。

三、課時(shí)

3課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：手工材料、范作、課件等。

學(xué)生：襪子、棉花、剪刀、縫補(bǔ)工具等。

第一課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入

同學(xué)們，在我門生活中都有過大大小小的毛絨娃娃,其實(shí)呢，用我們腳上穿的襪子也都有潛在的利用價(jià)值和改造價(jià)值，這都要等同學(xué)們?nèi)ネ诰蚺c創(chuàng)造。今天，根據(jù)同學(xué)們帶來的襪子、棉花等材料，我們來設(shè)計(jì)、制作一個(gè)小娃娃。制作這個(gè)小娃娃不僅可以給同學(xué)們的生活帶來樂趣，更可以當(dāng)做一份精美的禮物送給親朋好友。

（二）引導(dǎo)探索，了解新知

1、請學(xué)生看多媒體PPT照片，對照片上的娃娃外形、色彩和圖案進(jìn)行分析如何拆剪做一個(gè)襪子娃娃。

2、給小組分任務(wù)研究：

(1)還可以結(jié)合用什么材料來制作自己的小娃娃？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的小娃娃？（3）可以用什么縫補(bǔ)手法將小娃娃縫得嚴(yán)密結(jié)實(shí)美觀？

（三）學(xué)生練習(xí)

請同學(xué)用手中的筆和紙?jiān)谝m子上設(shè)計(jì)一下自己下節(jié)課要做的襪子娃娃，注意娃娃大小和布料的合理分配。

第二課時(shí)

（一）探索研究

1、設(shè)計(jì)思路：

（1）生活中的襪子顏色款式各不相同，根據(jù)材料的不同顏色款式進(jìn)行娃娃設(shè)計(jì)。

（2）造型新穎，注意外形、色彩、圖案相配合。

2、課件展示制作步驟：

(在演示過程中注意強(qiáng)調(diào)使用工具的安全)

（二）學(xué)生練習(xí)

1、每人為進(jìn)行設(shè)計(jì)制作一個(gè)小娃娃。

2、要求：

（1）合理巧妙地運(yùn)用各種裝飾布料設(shè)計(jì)制作。（2）注意使用工具的安全性，作品色彩要搭配和諧。（播放背景音樂）

（三）課堂小結(jié)

在我們的身邊充滿了各種各樣的小裝飾物品，學(xué)習(xí)完這堂課后，同學(xué)們可以運(yùn)用我們設(shè)計(jì)的眼光去了解和改造它們的造型特點(diǎn)，用我們的雙手去改造它們，那樣可以獲得跟書面內(nèi)容不一樣的體會。

第四篇：幼兒園手工制作

手工制作

一、填空題

1．手工被廣泛地應(yīng)用于幼兒園教育的各個(gè)領(lǐng)域。

2．觀察、感受、操作是幼兒認(rèn)識客觀世界的基本要素。

3．對大班幼兒不僅要看操作過程還要權(quán)衡操作結(jié)果，即作品評價(jià)。4．指（紙）偶具有造型簡潔、材料方便易得、制作表演簡單易行的特點(diǎn)。

5．傳統(tǒng)木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶、鐵枝木偶和布袋木偶等不同的藝術(shù)形式。6．皮影是對皮影戲和皮影人物以及道具景物的統(tǒng)稱。

7．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒成為環(huán)境設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)者和參與者。8．常見的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)形式和手段主要有繪畫、手工。

9．戶外環(huán)境是指幼兒園建設(shè)以外的空間，包括綠化、幼兒活動場地、幼兒園外墻飾。10．科技小制作的類型有：模型類、動力類、標(biāo)本類。

11.動力類型科技小制作的形式有：人工動力類型、自然動力型、電勢能動力型。12.理想的游戲材料承載著健體、益智、規(guī)范、啟迪等符合游戲規(guī)則的基本信息。

13.幼兒園游戲材料開發(fā)與制作的基本原則是：明確目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)、挖掘資源變廢為寶、巧 妙整合，及時(shí)更新。

14．舞臺設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素包括立體物、平面圖、燈光、裝飾品、幻燈投影。15.布景中的物品擺置多采用：平擺、吊掛、插接、找接等形式或燈光投影方式。16.演出服裝包括服裝與服裝有關(guān)的飾物和其他角色需要的裝飾品。17.演出時(shí)幼兒面部化妝一般有濃妝、淡妝及濃淡結(jié)合。

二、名詞解釋

1．學(xué)前兒童手工：學(xué)前兒童手工是指幼兒徒手或借助簡單工具，運(yùn)用折疊、切割、組合等 加工、變形手段使物質(zhì)材料形成占有一定空間的，具有實(shí)感形象的造型活動。

2．指（紙）偶：即是教具也是玩具，是幼兒園開展教學(xué)和游戲活動有趣的，直觀的操作材料之一。

3．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是指教育者根據(jù)幼兒園教育的要求和幼兒身心發(fā)展的 規(guī)律，充分挖掘和利用生活環(huán)境中的各種教育資源，設(shè)置能夠使幼兒與環(huán)境相互作用的學(xué)習(xí)。4．木偶：用它來表演的戲劇叫木偶戲或傀儡戲，即刻木為偶，以偶為戲，故木偶戲，是我 國古老的民間藝術(shù)形式之一。5.幼兒園科技小制作：幼兒園小制作是利用身邊可取的簡易材料，制作具有一定科學(xué)原理，科學(xué)知識或展示基本工作原則，功能或外觀，并適合于幼兒智力、智能開發(fā)的玩具、模型或物品。6.舞臺美術(shù)：舞臺美術(shù)是演出中除演員以外的一切造型因素的總稱，包括舞臺布景、燈光、服裝、化妝、繪景、道具等。7.道具：道具是一個(gè)廣義的概念，是戲劇演出中所用的家具，器皿以及其它一切用具的通稱。

三、問答題

1．幼兒園設(shè)計(jì)包涵哪些內(nèi)容？ 2．學(xué)前兒童手工教育的意義。

3．幼兒園手工教學(xué)活動必須從哪幾個(gè)方面入手？ 4．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。5.科技小制作的原則是什么？ 6.游戲材料的制作標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 7.舞臺形式與設(shè)計(jì)原則是什么？ 1．幼兒園設(shè)計(jì)包涵哪些內(nèi)容？

答：規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。

2．學(xué)前兒童手工教育的意義。

答：

1、有助于學(xué)前兒童身體和心智的發(fā)展；

2、有助于豐富學(xué)臆兒童認(rèn)知能力的發(fā)展，提高審美能力；

3、有助于學(xué)前兒童思維發(fā)展及獨(dú)立解決問題能力的養(yǎng)成。

3．幼兒園手工教學(xué)活動必須從哪幾個(gè)方面入手？

答：從四個(gè)方面入手：

1、教師要引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境或日常生活中收集安全的，可用于手工活動的物品或廢舊材料，并與幼兒一起將這些材料分別類地?cái)R置好，為手工制作MO定物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、提供多種形式的手工操作機(jī)會、有目的、有計(jì)劃地開展專題性手工教學(xué)活動，提高幼兒制作能力，并將其手工作品陳列在幼兒園或家中。

3、在掌握基本造型基礎(chǔ)上，鼓勱、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣化造型手段、多種材料進(jìn)行綜合造型，并且按個(gè)人意愿，喜歡方式制作玩具。

4、加強(qiáng)手工應(yīng)用以及手工與其他活動的橫向聯(lián)系。

4．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。

答：

1、教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)一致性原則；

2、審美性與趣味性相結(jié)合原則；

3、幼兒參與性原則；

4、內(nèi)容的針對性和形式多樣性原則；

5、經(jīng)濟(jì)性與安全性原則；

5.科技小制作的原則是什么？

答：第一、適合幼兒年齡特點(diǎn)，易于理解，制作過程簡單易生，便于模仿。第二、作品形象生動，能激發(fā)幼兒形象思維和發(fā)散思維，同量刺激幼兒產(chǎn)生動手操作的欲望。第三、能夠直觀地反映或展示簡單的科學(xué)原理與常識。

6.游戲材料的制作標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：

1、游戲材料承載著健體益智、規(guī)范、啟迪等符合游戲則，教育原則的基本信息，并能通過材料的有效呈現(xiàn)和傳達(dá)，幼兒能積極主動、自覺、自愿地接受這些信息；

2、游戲材料必須是游戲整體環(huán)境中的構(gòu)成部分，并且在游戲中所產(chǎn)生的各種可能的解釋和結(jié)果都能得到檢驗(yàn)；

3、游戲材料能夠模擬幼兒身邊各種生活環(huán)境，并通過游戲以及材料操作感受成人文化；

4、游戲材料所發(fā)揮的實(shí)際作用與功能是多重的、多變的，而非單一的；

5、游戲材料是激活幼兒思維敏捷性和發(fā)散性容器，是積極促進(jìn)幼兒綜合能力發(fā)展和提高的操作工具，而不是可有可無的消極被動品或僅僅是被占有物品。

7.舞臺形式與設(shè)計(jì)原則是什么？

答： 舞臺有兩種形：1是在正規(guī)的大型舞臺上的表演，主要是公開演出或節(jié)目慶?；顒?；另一種是在活動室，多功能廳和露天場所進(jìn)行的，以幼兒表演、展示或園所慶祝形式而進(jìn)行的。設(shè)計(jì)原則：

1、舞臺的創(chuàng)設(shè)應(yīng)適合幼兒的特點(diǎn)，富于想象、形式活潑、夸張。

2、整體設(shè)計(jì)要與表現(xiàn)的主題相一致。

3、設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素，立體物、平面圖、燈光、裝飾品、幻燈投影等，搭配和諧統(tǒng)一。

4、設(shè)計(jì)具有時(shí)代性，區(qū)域性特點(diǎn)。

第五篇：晴天娃娃手工制作 大班手工封面

晴天娃娃手工制作 大班手工

連灣附屬幼兒園

陳 彥 春

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情

2、通過制作過程，發(fā)展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情 教學(xué)準(zhǔn)備：濕紙若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各類粗筆頭彩筆 喜怒哀樂四種表情卡片

教學(xué)過程：

1、談話引題：小朋友們，我們的柜子里收藏了很多我們之前的玩過的布娃娃，都有哪些啊？它們好不好玩？（引導(dǎo)幼兒主動說出玩過的布娃娃的名字）

2、你們想不想自己動手做一個(gè)娃娃呢？（引起幼兒興趣）我們來看一下老師為我們準(zhǔn)備了哪些制作材料？（教師為學(xué)生展示制作材料，有幼兒說出材料的名字）

3、這么簡略的材料究竟能做出什么樣地娃娃呢，我們來看一看？（出示教師事前做好的娃娃讓幼兒觀察）

4、這個(gè)娃娃究竟該怎么做呢？(教師讓幼兒嘗試比劃著去制作)。

5、教師當(dāng)場示范制作濕法。（邊制作邊敘述濕法）［1］把濕巾平鋪到桌子上 ［2］將乒乓球放到濕巾的正中央

［3］把濕巾的四角抓起來把乒乓球包起來，做出頭的樣子 ［4］用皮筋輕輕將頭扎緊

［5］用粗頭彩筆在娃娃臉上畫上自己喜歡的眼睛、嘴巴（提示：復(fù)習(xí)：我們都有哪些哪些表情？如何畫？——喜怒哀樂）

［6］將彩色棒輕輕插進(jìn)娃娃頭垂下來的裙擺里

6、小朋友當(dāng)堂制作，教師當(dāng)堂巡視指導(dǎo)。注意事項(xiàng)：⑴在畫臉部表情時(shí)，還需聯(lián)系實(shí)際； ⑵在插入彩棒時(shí)，一定要注意安全，避免弄傷小手。

8、將自己制作好的娃娃與同伴互贈，體驗(yàn)互助的成功喜悅和分享的樂趣。

附喜怒哀樂圖：

樂

怒

哀

喜