第一篇：生涯教育

第一課《認(rèn)識(shí)我自己》教案

第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

能力：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講，積極發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生能夠正確地了解自己、認(rèn)識(shí)自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家都認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：我們是三年級(jí)的學(xué)生了，還不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？其?shí)不然，了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自己。

二、學(xué)習(xí)新課

1.引導(dǎo)同學(xué)們閱讀課本2-5頁(yè)，開闊思路。

（學(xué)生閱讀2-5頁(yè)，知道課本上的小朋友都介紹了哪些優(yōu)點(diǎn)。知道并學(xué)習(xí)介紹優(yōu)點(diǎn)的說(shuō)話方式。）2.引導(dǎo)學(xué)生找自己的優(yōu)點(diǎn)。

3.學(xué)生在第二頁(yè)上涂出自己的特點(diǎn)。并補(bǔ)充自己與眾不同的特點(diǎn)。4.在4頁(yè)下方的方框里寫出自己的優(yōu)點(diǎn)。5.用最簡(jiǎn)短的話在班上交流自己的優(yōu)點(diǎn)。

三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勗谕瑢W(xué)面前夸自己的感受。

四、教師小結(jié)：

“天生我材必有用?！保ɡ畎祝白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。”（愛(ài)默生）“許多人一事無(wú)成，就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄，以至于縮小了自己的成就?！薄白员暗娜?，總是在自卑里埋沒(méi)自己。記住，你是這個(gè)世界上唯一的?！薄叭狈ψ孕?，常常是性格軟弱和事業(yè)上不能成功的主要原因?！薄胺彩驴傄行判模舷胫?。要是做一件事，就先擔(dān)心著怕咱不行吧，那你就沒(méi)有勇氣了”。板書設(shè)計(jì)：

1.認(rèn)識(shí)我自己

優(yōu)點(diǎn)： 自豪

感受 ： 高興 有信心

教學(xué)反思：

課上，有的同學(xué)找不出自己的優(yōu)點(diǎn)，在老師的引導(dǎo)下，找到了自己長(zhǎng)得可愛(ài)、樂(lè)于助人等優(yōu)點(diǎn)；但有的同學(xué)，老師雖然讓同學(xué)幫他找優(yōu)點(diǎn)，并找他個(gè)別談話，可還是效果不佳，缺乏自信。

第一課

認(rèn)識(shí)我自己 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。能力：培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力與寫生的動(dòng)手能力。

知識(shí)：初步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生專心聽講、認(rèn)真思考、積極發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

找出自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。教學(xué)難點(diǎn)：

如何把別人的長(zhǎng)處和自己的不足聯(lián)系起來(lái)，向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：故事啟示、討論、發(fā)言。教具準(zhǔn)備：有關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，這節(jié)課我們來(lái)找找自己的不足之處，并虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。板書：學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處

二、故事引導(dǎo)

1.要求學(xué)生打開第6頁(yè)，仔細(xì)讀一讀五角星里的文字。2.邊放課件邊講《駱駝和羊》的故事。3.學(xué)生發(fā)言，談?wù)劰适轮兴N(yùn)含的道理。4.再次齊讀第6頁(yè)五角星里的話。

三、找找別人的長(zhǎng)處。

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀第7頁(yè)兩個(gè)有特長(zhǎng)同學(xué)的事例。2.發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。3.說(shuō)說(shuō)別人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。

四、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1.引導(dǎo)學(xué)生找自己的不足。2.引導(dǎo)學(xué)生找榜樣。3.指導(dǎo)表達(dá)。

用“我的缺點(diǎn)是（），我要向（）同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗ǎ┑木涫秸f(shuō)話。

五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處

我的缺點(diǎn)（），我要向（）同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗ǎ?/p>

教學(xué)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)怎樣欣賞別人、尊重別人，懂得了取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。通過(guò)“夸自己”“夸同學(xué)”，使學(xué)生樹立了自信心，培養(yǎng)了學(xué)生與人溝通、合作的能力。

第二篇：我的教育生涯

教書育人樂(lè)在其中

我是一個(gè)農(nóng)民的女兒，從小就有一個(gè)夢(mèng)想要遠(yuǎn)離臉朝黃土背朝天的生活，所以讀書時(shí)就比較刻苦一些才有了今天的生活，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

我是1980年參加工作的，那時(shí)只有18歲。當(dāng)時(shí)是教師隊(duì)伍中最年輕的一員，讓我無(wú)比的自豪。人們常把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人；人們也把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角；人們把教師比作太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，給人以智慧和陽(yáng)光等等，種種光環(huán)的聚焦，讓我無(wú)比的熱愛(ài)上了這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)。

自1980年參加工作以來(lái)，對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、從不計(jì)較個(gè)人得失，默默地耕耘在三尺講臺(tái)上。這么多年來(lái)我的心中只有一個(gè)信念，那就是做一名名符其實(shí)的、優(yōu)秀的、值得黨、國(guó)以及家長(zhǎng)信賴的人民教師！

用愛(ài)開啟每個(gè)學(xué)生的心靈.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。”所以愛(ài)是教師必備的美德，也是教師的天職。在教育教學(xué)中，我常把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注在整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程之中。在近幾年的教育教學(xué)中我沒(méi)有狠狠的批評(píng)過(guò)我班的任何一名學(xué)生，而是對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生找其用心談心，先是找出學(xué)生身上的很多優(yōu)點(diǎn)來(lái)給予肯定和鼓勵(lì)，然后再指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下不為例就好了。這樣會(huì)讓學(xué)生意識(shí)到知錯(cuò)必改就仍然是個(gè)好孩子，讓孩子看到希望并對(duì)自己充滿信心，我想只有這樣哪怕是次品慢慢的也會(huì)被我們這個(gè)人類靈魂的工程師打造成精品。這就需要我們用無(wú)限的愛(ài)，去開啟每個(gè)學(xué)生的心靈！俗話說(shuō)心靈的成長(zhǎng)一日千里不可估量！

言傳身教凈化每個(gè)學(xué)生的心靈.無(wú)德無(wú)以為師！我知道真正優(yōu)秀的教師一定是以身作則、率先垂范的人。自參加工作以來(lái)，我時(shí)刻牢記自己教書育人的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作。人們常說(shuō)：在教師的手里掌握著孩子們的命運(yùn)，也掌握著民族和人類的命運(yùn)，所以我深知自己肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)！從教34年來(lái)從沒(méi)有懈怠過(guò)，一直為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力著，雖然能力有限，但我盡自己最大的努力讓我的每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步一點(diǎn)、再進(jìn)步一點(diǎn)、再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)而努力地奮斗著。在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，我經(jīng)?？匆恍┏晒θ耸康臅瑪z取一些心靈雞湯來(lái)營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心靈。如王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》、卡耐基的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，還有《細(xì)節(jié)決定成敗》、《不要讓未來(lái)的你討厭現(xiàn)在的自己》、《偉人的成功之路》等等，帶給孩子的永遠(yuǎn)是正知、正覺(jué)、正念、正行為，給予孩子更多的正能量！在教育教學(xué)中我既以身作則、為人師表，還在不斷地研究教育教學(xué)的藝術(shù)，讓學(xué)生如沐浴春風(fēng)般地受到教育，讓每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化，讓孩子的身心得以健康地成長(zhǎng)。

一分耕耘一分收獲.自參加工作以來(lái)，當(dāng)了10年班主任并承擔(dān)著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作，十年的工作沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，由于年輕精力充沛，全身心的投入到教育教學(xué)工作上，每天早到晚歸，虛心向老教師學(xué)習(xí)，使我的教育教學(xué)能力得到了很大的提高，當(dāng)時(shí)我鄉(xiāng)共有11個(gè)村校，每年的期末考試成績(jī)都會(huì)名列前茅，十年如一日的工作，我班的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，每年都是校、鄉(xiāng)兩級(jí)的模范教師，有時(shí)還會(huì)被評(píng)為縣里的先進(jìn)教育工作者。接著又教了24年數(shù)學(xué)，承擔(dān)著副班主任工作。參加工作以來(lái)一直盡我最大的努力完成自己的本職工作，所教班級(jí)成績(jī)都能在原來(lái)（接班）基礎(chǔ)上有大幅度提高。

在參加工作的前20年中，我積極參加教育教研活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期都會(huì)為學(xué)校做公開課、示范課、觀摩課、研究課等等一系列的教研活動(dòng)，均受到教研室領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。在1995年參加市級(jí)教學(xué)能手比賽時(shí)獲得市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手獎(jiǎng)，96年參加盟級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得盟級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，2003年在中小學(xué)教學(xué)系列達(dá)標(biāo)工程活動(dòng)中獲得達(dá)到能手課標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)。我撰寫的論文《如何上好一節(jié)課》、《數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》等等多篇論文獲得國(guó)家級(jí)和區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)上，認(rèn)真專研教材、研究教法，努力向課堂的40分鐘要成績(jī)，記得在教研室舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校共有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中就有我班7名，并且一、二等獎(jiǎng)均為我班學(xué)生，讓我無(wú)比的欣慰。

多年來(lái)，我一直默默的努力著、學(xué)習(xí)著、工作著，盡我最大的努力讓不同的學(xué)生得到不同的提高，努力讓孩子們品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?。前幾年曾?jīng)帶過(guò)一個(gè)畢業(yè)班并有幸當(dāng)這班學(xué)生的班主任，這個(gè)班的學(xué)生特別的優(yōu)秀，不僅小學(xué)畢業(yè)時(shí)優(yōu)秀，（畢業(yè)時(shí)我班100分的有10人，99分的15人，班級(jí)平均成績(jī)95.6分），這個(gè)成績(jī)一直讓我記憶猶新。更讓我欣慰的是有很多學(xué)生一直到現(xiàn)在仍然很優(yōu)秀，他們升入初中后每次月考在八中前50名的學(xué)生就有我班七八名，有時(shí)竟然全學(xué)年的第一名、第二名、第三名全是我班學(xué)生，這樣成績(jī)的取得雖然與我沒(méi)有太大關(guān)系，但是我聽到后依然感到很欣慰！記得去年我教五年級(jí)數(shù)學(xué)，在學(xué)校開展的口算競(jìng)賽中，我們學(xué)年共有8個(gè)一等獎(jiǎng)，其中我教的兩個(gè)班就有7人，這雖然算不了什么，但是讓我很有成就感。偉大的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè)是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。所以我努力、我創(chuàng)造、我樂(lè)在其中！

（蓋章）

****年**月**日

第三篇：教師教育生涯回顧

每個(gè)行業(yè)都有幸福感，教師這個(gè)行業(yè)的幸福是什么呢？是家長(zhǎng)的信任、是學(xué)生的愛(ài)戴、是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷??????為全面落實(shí)武侯教師五項(xiàng)幸福計(jì)劃，10月16日，成都市武侯區(qū)教育局在太平小學(xué)開展了“說(shuō)教育故事，品教育人生”主題活動(dòng)。

活動(dòng)圍繞“拼搏”、“武侯”、“感動(dòng)”等關(guān)鍵詞，深入展現(xiàn)了武侯教師“敢為人先”的進(jìn)取精神。延續(xù)百姓故事會(huì)方式，結(jié)合全區(qū)教師干部的生活，講述武侯教師的故事。提升青年教師師德修養(yǎng)、關(guān)注青年教師精神成長(zhǎng)、培養(yǎng)教師人文素質(zhì)。

教師代表趙文君、肖容平在活動(dòng)上暢談了自己的教育理想、師德愛(ài)心，成都市十佳班主任馬莉總結(jié)了治班理念，學(xué)科帶頭人蘇婭講述了對(duì)教師素養(yǎng)的理解，特級(jí)教師沈勇分享了教育成果。

武侯區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，實(shí)施“教師教育生涯回顧展、教師個(gè)人才藝風(fēng)采展、教師教育成果發(fā)布會(huì)、教育思想報(bào)告會(huì)、武侯教育沙龍”五項(xiàng)教師職業(yè)幸福計(jì)劃。是為教師多元成才搭建平臺(tái)，用一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的師德感召和專業(yè)生命去影響和帶動(dòng)身邊的教師、身邊的人。連點(diǎn)成線，連線成片，形成武侯教師師德優(yōu)良、個(gè)性突出、多元化發(fā)展的成長(zhǎng)格局。

對(duì)長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的普通教師鼓勵(lì)他們?cè)凇敖逃幕仡櫿埂敝谢仡櫧逃摹⒅v訴教育故事，展現(xiàn)豐富多彩的教育人生，暢談躬耕實(shí)踐的育人感悟。

據(jù)了解，武侯教育的 “五項(xiàng)職業(yè)幸福計(jì)劃”，實(shí)行的是項(xiàng)目管理和激勵(lì)，學(xué)校具體策劃、組織和實(shí)施，學(xué)校、社會(huì)推薦和個(gè)人申報(bào)相結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾和社會(huì)各界專家學(xué)者廣泛參與，依托互聯(lián)網(wǎng)在武侯教育數(shù)據(jù)大平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和線上線下互動(dòng)，有效挖掘和傳播武侯教師“師德良好、教生有方、充滿活力”的師表形象，全面提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)化水平。本次“說(shuō)教育故事，品教育人生”主題活動(dòng)只是“計(jì)劃”中的一部分。

大家都來(lái)做一名幸福教師

武侯區(qū)落實(shí)“教師職業(yè)幸福五項(xiàng)行動(dòng)”

每個(gè)職業(yè)都有幸福感，教師的幸福是什么呢？是家長(zhǎng)的信任、學(xué)生的喜愛(ài)？或是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、社會(huì)的贊許？從12月起，武侯區(qū)全面開展“教師職業(yè)幸福五項(xiàng)行動(dòng)”活動(dòng)，為教師多元成才、多元交流搭建平臺(tái)?；顒?dòng)將圍繞“拼搏”、“武侯”、“感動(dòng)”等關(guān)鍵詞，深入展現(xiàn)武侯教師“敢為人先”的進(jìn)取精神。以百姓故事會(huì)方式，結(jié)合全區(qū)教師干部的生活，講述武侯教師“身邊的那些事兒”。

搭建平臺(tái)拼出教師精彩

武侯區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“五項(xiàng)行動(dòng)”包括“教師教育生涯回顧展、教師個(gè)人才藝風(fēng)采展、教師教育成果發(fā)布會(huì)、教育思想報(bào)告會(huì)、武侯教育沙龍”五個(gè)教師職業(yè)幸福計(jì)劃。為教師多元成才搭建平臺(tái)，用一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的師德感召和專業(yè)生命去影響和帶動(dòng)身邊的教師、身邊的人。連點(diǎn)成線，連線成片，從而形成武侯教師德高業(yè)精，個(gè)性突出、內(nèi)涵豐富的成長(zhǎng)生態(tài)格局。

對(duì)長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老教師鼓勵(lì)他們?cè)凇敖逃幕仡櫿埂敝谢仡櫧逃?、講述教育故事，展現(xiàn)豐富多彩的教育人生，暢談躬耕實(shí)踐的育人感悟。青年教師則鼓勵(lì)他們參加各級(jí)比賽、藝術(shù)節(jié)，通過(guò)不同方式展示自己才藝。通過(guò)區(qū)、校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)開展教育報(bào)告會(huì)，教育沙龍，讓名優(yōu)教師的教育思想得以輻射、傳播，從而實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師“健康工作、智慧生成、幸福生活”的發(fā)展目標(biāo)。

讓全區(qū)教師感受職業(yè)幸福

武侯教育的 “五項(xiàng)職業(yè)幸福計(jì)劃”，實(shí)行的是項(xiàng)目管理和激勵(lì)，學(xué)校具體策劃、組織和實(shí)施，學(xué)校、社會(huì)推薦和個(gè)人申報(bào)相結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾和社會(huì)各界專家學(xué)者廣泛參與，依托互聯(lián)網(wǎng)在武侯教育數(shù)據(jù)大平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和線上線下互動(dòng)，有效挖掘和傳播武侯教師“師德良好、教生有方、充滿活力”的師表形象，全面提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

據(jù)了解，武侯區(qū)為了改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師利益，提升教師幸福指數(shù)，努力打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。從關(guān)注教師身體健康，增強(qiáng)教師體質(zhì)水平，到加強(qiáng)教師心理關(guān)懷，培養(yǎng)教師心靈綠洲；再到制定職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。目的是為了讓武侯區(qū)的老師感受到幸福，更好地履行“讓每一個(gè)孩子都能平等地享有良好教育”的教育使命。

12月9日，一場(chǎng)以“師韻武侯，銘記感動(dòng)”為主題的武侯區(qū)教師職業(yè)幸福五項(xiàng)行動(dòng)暨2015感動(dòng)武侯實(shí)小人物評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)儀式在武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。本次活動(dòng)正是“教師職業(yè)幸福五項(xiàng)行動(dòng)”中的一部分。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和該校師生一起回顧了“尋找感動(dòng)故事”人物評(píng)選活動(dòng)過(guò)程，首發(fā)《智慧實(shí)小，為你感動(dòng)》實(shí)小教師畫冊(cè)。

“教育有方獎(jiǎng)”獲得者萬(wàn)麗老師在活動(dòng)上暢談了自己的教育理想；“無(wú)私關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)”獲得者陳英中老師講述了對(duì)教師素養(yǎng)的理解。在她們身上呈現(xiàn)了武侯實(shí)小教師群體“敬業(yè)、專業(yè)、樂(lè)業(yè)”的精神風(fēng)采。出席活動(dòng)的一位嘉賓說(shuō)：“我今天非常感動(dòng)。老師們非常了不起，你們用心、用情、用智慧、用人格影響著孩子們、影響著身邊的同事，你們?cè)谛量喔冻龅耐瑫r(shí)無(wú)疑又是幸福的，你們是武侯教育之福。”

國(guó)際在線四川頻道報(bào)道（楊莎）：2016年3月8日，是第101個(gè)“三·八”國(guó)際婦女節(jié)。龍祥路小學(xué)的教師們特別奉獻(xiàn)了一臺(tái)“師韻武侯 和諧龍翔 綻放風(fēng)采”的視聽盛宴，為全體女同胞送上節(jié)日的問(wèn)候。

好戲《回娘家》，贏得滿堂彩

活動(dòng)開始前，學(xué)校特別為全體女老師準(zhǔn)備了鮮花，面對(duì)這突如其來(lái)的問(wèn)候，老師們感到既驚喜又感動(dòng)。

“春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛(ài)......”一首《春暖花開》拉開整場(chǎng)活動(dòng)的序幕，讓人對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限希望；歡快的節(jié)奏、跳躍的音符，由曲藝社團(tuán)教師帶來(lái)的四川清音《峨眉茶》，點(diǎn)燃全場(chǎng)激情；由茶藝專家?guī)?lái)的茶藝培訓(xùn)，仿佛讓時(shí)間靜止；花藝專家?guī)?lái)的花藝培訓(xùn)，讓人在曼妙的時(shí)光中，將所有的精彩銘記......最值得一提的是，由龍祥路小學(xué)的6位男老師帶來(lái)的反串表演《回娘家》，更是將全場(chǎng)的氣氛引向高潮，會(huì)場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。

聽一朵花語(yǔ)，悟茶道人生

“插花，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花卉組合，它代表的是每一位插花人對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)生命的理解以及對(duì)藝術(shù)的詮釋；茶字，上面是草，中間是人，下面是木，人在木中，它代表喝茶的最高境界——自然和諧，天人合一?！饼埾槁沸W(xué)校長(zhǎng)張利美表示，不管是生活還是工作，生命浮躁時(shí)，加一點(diǎn)清涼的菊花，生活激越時(shí)加一點(diǎn)內(nèi)蘊(yùn)的普洱；在苦中還有一顆向上飛揚(yáng)的心，在樂(lè)里還有一些敏銳深刻的思。只有這樣，生命的茶才能越陳越醇、越泡越香。

“教育又何嘗不是這樣，我們要營(yíng)造一個(gè)充滿和諧，其樂(lè)融融的校園，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基，讓每一名師生和諧、健康、快樂(lè)的發(fā)展?！睆埨佬ｉL(zhǎng)真誠(chéng)的說(shuō)道，“教育要尊重規(guī)律，以人為本，尊重生命個(gè)體，使師生感受到愉悅、輕松和歡樂(lè)?！?/p>

提升教師幸福感 “五項(xiàng)計(jì)劃”見(jiàn)行動(dòng)

據(jù)了解，2014年12月9日，武侯教育開展了“教師職業(yè)幸福五項(xiàng)計(jì)劃”的啟動(dòng)儀式?！拔屙?xiàng)計(jì)劃”包括：教師教育生涯回顧展、教師個(gè)人才藝風(fēng)采展、教師教學(xué)成果發(fā)布，教育思想報(bào)告會(huì)和武侯教育沙龍。

“我們希望通過(guò)開展這五項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，能不斷為每個(gè)學(xué)校老師的多元成才、多元交流搭建平臺(tái)，充分展示各個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在一線的普通老師?！蔽浜顓^(qū)教育局副局長(zhǎng)李曉林表示，希望通過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的教育情懷、專業(yè)感召和人文素養(yǎng)的沉淀與展示，提升身邊教師，影響家長(zhǎng)社會(huì)，傳遞武侯教育的人格魅力，從而鑄就武侯教師的精神豐碑，形成武侯教師德高業(yè)精，個(gè)性突出，多元發(fā)展的成長(zhǎng)生態(tài)格局。（龍祥路小學(xué) 供圖）

天津大學(xué)一即將退休老師舉辦工作回顧攝影展

１２月１７日，在天津大學(xué)圖書館舉行的于秀蘭老師攝影展吸引老師和學(xué)生前來(lái)觀展。新華網(wǎng)天津１２月１９日電１２月１７日，天大圖書館舉辦了“情系蕓窗四十載——于秀蘭老師天津大學(xué)圖書館工作珍藏與記錄攝影展”。１２月１７日，在天津大學(xué)圖書館舉行的于秀蘭老師攝影展吸引老師和學(xué)生前來(lái)觀展。

金花中學(xué)開展教師職業(yè)幸福之教育生涯回顧展示活動(dòng)

為了了解教師在職業(yè)生涯中的幸福感，在武侯區(qū)教育局的支持下，從2015年年末開始到寒假期間，成都市金花中學(xué)特開展教師職業(yè)幸福之教育生涯回顧系列活動(dòng)，其中包括《成都市金花中學(xué)教師教育生涯回憶錄》征文活動(dòng)和“講述我的教育故事活動(dòng)”，由學(xué)校辦公室承辦，全校教師積極參與。

在為期一周的征文時(shí)間里，共收到各位老師投遞的稿件共90篇，將評(píng)選優(yōu)秀征文編入《成都市金花中學(xué)教師教育生涯回憶錄》。很多老師已經(jīng)在教育事業(yè)的崗位上奉獻(xiàn)了幾十年，這么多年的歲月里，經(jīng)歷得太多，感慨的太多，也各有自己人生與眾不同的一番閱歷與見(jiàn)解，每每讀來(lái)，自是慷慨激昂，感嘆良多。

第二個(gè)活動(dòng)是教師故事演講。結(jié)合學(xué)校寒假師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校開展了教師生涯回顧展示活動(dòng)暨教育故事演講比賽。參賽老師將向全校老師講述自己的教育感受或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教育局將派人參加了活動(dòng)。在演講比賽現(xiàn)場(chǎng)，有的老師描述一件刻骨銘心，親身經(jīng)歷的事情，或是與學(xué)生之間的師生故事，或是與同事之間的恩怨趣事；有的老師抒發(fā)了自己的教育理想和抱負(fù)，提出自己對(duì)眼下教育的一些看法，包含了老師們幾十年如一日的辛勤工作，悉心沉淀，這些都是教育事業(yè)的精華和財(cái)富；還有些剛走入教師行列，他們正處于成長(zhǎng)的階段，自是懷著一顆年輕的心，對(duì)自己的走過(guò)的路也有別具一格的想法和講出一些故事。現(xiàn)場(chǎng)引起了老師們?cè)S多感慨。

此次系列活動(dòng)，是切實(shí)關(guān)心教師的一項(xiàng)舉措，同時(shí)也反映了金花中學(xué)老師積極向上，感恩生活，昂揚(yáng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

今年主題教育三大活動(dòng)：研討會(huì)

演唱會(huì)

回顧

展

今年是我院主題教育十周年。為總結(jié)十年經(jīng)驗(yàn)、展示十年成果，推動(dòng)主題教育再上新臺(tái)階，院黨委年初提出了“三個(gè)一”的任務(wù)要求，即上半年召開一次主題教育研討會(huì)、舉辦一場(chǎng)自編自演專場(chǎng)紀(jì)念晚會(huì)和舉辦主題教育圖片回顧展。目前，三大活動(dòng)都在積極準(zhǔn)備中。

召開主題研討會(huì)旨在從理論上提升我院主題教育層次。去年十二月初黨委部門即對(duì)此發(fā)出通知，并提出13個(gè)建議研討選題，各黨支部積極回應(yīng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，基礎(chǔ)部、土木工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)貿(mào)系、工商管理系、應(yīng)用藝術(shù)系和總務(wù)、后勤集團(tuán)等黨支部，都在要求時(shí)間內(nèi)提交了相應(yīng)的論文或總結(jié)文稿，結(jié)合本單位實(shí)際對(duì)主題教育進(jìn)行了系統(tǒng)的回顧與探討，教務(wù)、學(xué)工等支部也在積極準(zhǔn)備之中。根據(jù)黨委委托，我院專家組成員也將在研討會(huì)上提交學(xué)術(shù)性研討成果。

據(jù)了解，紀(jì)念晚會(huì)在團(tuán)委的統(tǒng)籌下，目前正在認(rèn)真準(zhǔn)備，屆時(shí)將為師生奉獻(xiàn)一臺(tái)展示10年主題教育身邊人與事的精采節(jié)目。圖片回顧展將以人才培養(yǎng)為主線，結(jié)合15周年校慶，以豐富的圖片、圖表、文字等內(nèi)容，同時(shí)在圖書館二樓大廳和教一樓北車棚畫廊同時(shí)展出。

預(yù)計(jì)，三大活動(dòng)將分別于三、四、五月份與廣大師生見(jiàn)面。

第四篇：生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)（推薦）

生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)心得

我校始終強(qiáng)調(diào)“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，高效為學(xué)生個(gè)性發(fā)展鋪路，為教師成長(zhǎng)搭臺(tái)，開學(xué)初，我參加了市教育局主辦的的生涯規(guī)劃教育培訓(xùn)?，F(xiàn)在將自己的收獲和心得與大家一起分享交流:

一、生涯規(guī)劃教育的產(chǎn)生背景

黨的十八屆三中全會(huì)確定的教育改革任務(wù)：“推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”

“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”

“探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考”

學(xué)業(yè)指導(dǎo)：入學(xué)適應(yīng)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣；確立恰當(dāng)目標(biāo)；提升選課意識(shí)和能力；制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃；改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率與能力；應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試壓力技能技巧；有效識(shí)別、診斷學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，并為其提供額外的專業(yè)指導(dǎo)?！督逃科胀ǜ咧袑W(xué)生發(fā)展指導(dǎo)綱要（試行）》

生涯與生活指導(dǎo)：生涯發(fā)展與規(guī)劃意識(shí)和能力；了解自身興趣、能力傾向、個(gè)性特點(diǎn)與生涯發(fā)展的關(guān)系；了解大學(xué)專業(yè)信息與社會(huì)職業(yè)需求，合理規(guī)劃升學(xué)與就業(yè)目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生掌握步入下一階段生活、學(xué)習(xí)、工作所必需技能；有效減少學(xué)生在生活與生涯方面的困惑。

二、對(duì)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

1、認(rèn)識(shí)自我 ●了解并接納自己

●了解自己的興趣，能力，價(jià)值觀和人格特質(zhì)

2、工作世界探索

●對(duì)大學(xué)科系及職業(yè)世界的分類情形有所認(rèn)識(shí) ●對(duì)有興趣的職業(yè)做進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

●了解各職業(yè)領(lǐng)域?qū)€(gè)人在興趣能力 和特質(zhì)各方面的要求

3、與工作世界之間的連接

●覺(jué)察自己的決策技巧

●指導(dǎo)選擇適合自己的大學(xué)科系 ●指導(dǎo)選擇適合自己的選考科目

●指導(dǎo)學(xué)生基本的生涯管理技巧，如人際溝通實(shí)踐管理等

在新一輪的教育教學(xué)改革大潮中，生涯規(guī)劃教育猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，可以讓教師更好的幫助學(xué)生挖掘自身智能優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣為依據(jù)做出生涯規(guī)劃。但是要想完成這幅美麗的愿景，卻任重而道遠(yuǎn)，我們對(duì)生涯規(guī)劃理論的了解還不夠透徹，對(duì)如何有效的幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)施過(guò)程還有待完善。此次培訓(xùn)不僅讓我收獲了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了能力，更重要的是讓我覺(jué)得心靈上受到震撼，仿佛身體內(nèi)注入了一股新鮮的血液，讓我熱血沸騰。雖然學(xué)習(xí)到的生涯規(guī)劃知識(shí)技能尚處初級(jí)階段，卻為我今后的工作提供了一條新的教學(xué)管理的路徑、一個(gè)幫助學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的方法，讓我堅(jiān)定了深入思考探索生涯規(guī)劃的信念。

第五篇：我的教育生涯演講稿

我的教育生涯演講稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁下午好： 我站在這里以《我的教育生涯》為題演講，真激動(dòng)。近三十一年的工作，已由小牟成了老牟。在這30年里，我主要從事班主任兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，近年來(lái)從事科學(xué)課教學(xué)，在工作中得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，培養(yǎng)與幫助，在此深表感謝。（鞠躬）

用怎樣語(yǔ)言詮釋一個(gè)一直堅(jiān)守在一線教學(xué)的我呢？我想用平平凡凡、幸福快樂(lè)八個(gè)字來(lái)詮釋我的教育生涯。多年的教育工作，我深深感受到了：一人從教，全家幸福.我愛(ài)人很睿智，因?yàn)樗x擇一個(gè)小學(xué)老師做老婆。我們工作風(fēng)吹日曬日只有運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)，可權(quán)當(dāng)補(bǔ)鈣和娛樂(lè)；我們上班不算早，下班不算晚，很少披星戴月；雙休日、節(jié)假日、寒暑假基本正常休；孩子學(xué)后不用托管，家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)不用去開，且與孩子老師的溝通遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他家長(zhǎng)；我們有足夠的時(shí)間陪伴孩子，滿足孩子讀書要求，輔導(dǎo)需要；確保各類輔導(dǎo)班的接送；孩子在大型活動(dòng)中得到鍛煉的機(jī)會(huì)更是得天獨(dú)厚。家屬在孩子學(xué)習(xí)、教育方面堪稱省心老大！孩子在我們手里，我們會(huì)掌管家中的大權(quán)！確?；橐龅姆€(wěn)定。以我的經(jīng)歷深深感受到的是：一人從教，全家幸福！

“百年大計(jì)，教育為本”從報(bào)考師范院校那天起就清楚自己的責(zé)任。三十幾年來(lái)，我一貫嚴(yán)格要求自己，保持了樂(lè)學(xué)善思、虛心求教的良好品質(zhì)，工作中腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，潛心專研教育、教學(xué)工作，與同事友好相處，總是能把工作當(dāng)成事業(yè)，時(shí)時(shí)享受工作帶來(lái)的快樂(lè)！目前我的主要工作是：1.看精彩視頻，鑄高效課堂。我在網(wǎng)上買了聽課權(quán)，現(xiàn)已看了80節(jié)課，對(duì)教學(xué)幫助很大，學(xué)生得到了實(shí)惠。2.自掏腰包買玩具，動(dòng)手制作學(xué)具，外出收集植物的種子等，創(chuàng)造條件使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)，使課堂生動(dòng)、形象，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬視野，很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3.重視理論學(xué)習(xí)，勤于筆下耕耘，注重素材的積累，為撰寫論文提供第一手資料（出示第一至三單元的積累）。4重視學(xué)校的教研活動(dòng)，拿出自己滿意、校長(zhǎng)肯定的教學(xué)大賽的課！想說(shuō)：我一心撲在工作上，我忙碌，我充實(shí)，我快樂(lè)！真可謂：教育綻放智慧的火花，藝術(shù)成就完美的人生。

光影似箭，我將于2015年3月14日退休，今后每一天的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)艷陽(yáng)天！我要珍惜我的工作，更珍惜和同志們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，盡我的努力上好課，給自己留下美好，給學(xué)生留下智慧、知識(shí)與快樂(lè)！灑下汗水都是樂(lè)！我還想在教學(xué)研究方面有些長(zhǎng)進(jìn)，結(jié)合一線教學(xué)的實(shí)際撰寫1——2篇論文，爭(zhēng)取在省內(nèi)有權(quán)威的雜志上發(fā)表，真正使自己成為具有一定研究水平的教師！另我正利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)，爭(zhēng)取在退休前通過(guò)國(guó)家職業(yè)心理咨詢師二級(jí)考試！此時(shí)此地說(shuō)出我的目標(biāo)，就是要給自己壓力，給自己動(dòng)力！路在腳下，我會(huì)平平實(shí)實(shí)的去做，我想我會(huì)成功的，因?yàn)橛心銈優(yōu)槲壹佑湍?！我?huì)使足十二分的努力去做，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，老牟加油！

演講人：實(shí)驗(yàn)小學(xué)

牟亞杰

2012-4-24