第一篇：《核心價值觀記心頭》歌曲傳唱活動總結

《核心價值觀記心頭》歌曲傳唱活動總結

《核心價值觀記心頭》歌曲傳唱活動總結

“文明伴我成長的路上走，我用微笑和世界交流，春風里的童話講述著感動，幸福是結尾快樂是開頭??”。

近日，××區(qū)各學校到處都能聽到孩子共同的一個曲調，哼著同一首上口的歌曲。2015年1月12日，市委宣傳部、市文明辦、市文廣新局、市教育局等單位聯(lián)合主辦的《核心價值記心頭》歌曲推廣傳唱啟動儀式后，××區(qū)教育局迅速行動，及時召開會議，下發(fā)光盤，在全區(qū)開展傳唱活動。全區(qū)具體做了以下工作：

一、精心組織，營造氛圍，讓核心價值觀入耳。

1.國旗下講話，鼓勵師生傳唱核心價值觀歌曲。全區(qū)各校利用國旗下講話向全體學生進行宣傳動員，鼓勵學生學唱、傳唱《核心價值記心頭》歌曲。同時結合《核心價值記心頭》歌詞內涵，重溫社會會主義核心價值觀24字內容，進一步讓核心價值觀深入人心。

2.宣傳櫥窗、電子屏幕等呈現(xiàn)核心價值觀24字。各校十分重視社會主義核心價值觀的宣傳教育，校門口墻壁、學校櫥窗、教室黑板報等都醒目地呈現(xiàn)著社會主義核心價值觀的24個字。有的學校通過電子屏在校內宣傳，在校園滾動顯示社會主義核心價值觀的基本內容，讓全體師生熟知于心；營造良好的育人氛圍。

3.紅領巾電視臺、廣播站滾動播放。××錦繡實驗學校紅領巾廣播電臺，每周三開播，學校就安排在電臺開播的前后時間段，播放《核心價值記心頭》MV，清新雋永的畫面，朗朗上口的旋律，成為學校學生的最愛，每次播放校園內就會傳出悠揚動聽的歌曲聲，學生們個個都是眉飛色舞的跟唱著。全區(qū)各校都利用午間唱響300秒時間，滾動播放《核心價值記心頭》歌曲，讓歌曲響徹校園。

二、多措并舉，傳唱歌曲，讓核心價值觀入腦。

1.音樂課上，人人學唱。全區(qū)各校統(tǒng)一安排，要求本校音樂教師利用音樂課的時間教學《核心價值記心頭》這首歌，同時將《核心價值記心頭》歌譜下發(fā)到每一個學生，要求人人會唱。從旋律開始，到歌詞，每個細節(jié)都認真到位，使得學生在音樂課上能準確地學習，認真地牢記。通過課堂的教學讓廣大學生盡快學會歌曲，了解歌曲，感悟歌曲的內涵，逐步領悟社會主義的核心價值觀的意義。

2.班會課上，班主任領唱。班主任是班級德育工作的中堅力量，有效發(fā)動班主任的工作積極性，對學唱活動的順利開展至關重要?！痢翆嶒炐W積極開展全校學唱核心價值觀歌曲時，要求各班班主任必須下班，組織學生的學唱活動并進行必要的指導，同時配合教室的多媒體教具，組織學生欣賞歌曲視頻《核心價值記心頭》。在視頻這樣直觀、吸引性強的教學媒體影響下，孩子們能夠更具體、更直接地感受核心價值觀的熏陶，并更積極地運用到實際的學習和生活當中來?！痢灵_發(fā)區(qū)實驗學校組織班主任及一線教師實施“師生共唱一首歌，永記核心價值觀”的主題活動。

3.合唱團上，學員齊唱?！逗诵膬r值觀記心頭》歌曲是非常適宜合唱團合唱?！痢烈恢械暮铣獔F經(jīng)過學習后在湖州市開學第一課上展現(xiàn)了合唱團的優(yōu)美歌聲；××開發(fā)區(qū)實驗學校的合唱團每周利用社團活動時間在學校里齊唱歌曲，引領全校師生學唱《核心價值記心頭》。

三、班際比賽，走進家庭，讓核心價值觀入心。

1.班際賽歌，推動傳唱活動。通過一段時間轟轟烈烈的學唱活動，大家都取得了不錯的成績，為了檢驗學生的學唱成果，也為了再次鞏固社會主義核心價值觀的內容，在校園里形成一陣“人人愛唱核心價值觀”的良好校園氛圍，各校都安排了系列活動。如南潯實驗小學特別安排了“我是小歌星”的社會主義核心價值觀歌曲比賽活動，潯溪中學、泉生中學組織班際賽歌比賽，練市一中舉行了“社會主義核心價值觀在這啟航歌詠比賽”，推動全區(qū)的傳唱活動。

2.板報評比，提升活動認識。為了提高學生對《核心價值記心頭》歌曲的內涵認識，各校同坐開展板報評比、黑板報評比等活動讓學生親手做一做，展一展，提升學生的認識。如××三小德育處牽頭，開展了“牢記核心價值培育松雪少年”板報評比活動，活動結合中國夢主題教育，組織少先隊員集中學習社會主義核心價值觀，用看得見的形式，引導他們理解認同社會主義核心價值觀，樹立為實現(xiàn)偉大復興中國夢而奮斗的遠大理想。

3.教唱家長，走進家庭社會。學生是每個家庭的中心，讓學生成為傳唱文明的使者是最佳的方法。為了向家長傳播社會主義核心價值理念，很多學校還要求學生回家后將《核心價值記心頭》歌曲教會家長，讓社會主義核心價值觀在家長的心中根植了?！痢烈恢袑W雷鋒活動與歌曲傳唱活動相結合，組成了“學雷鋒志愿者服務隊”到××鎮(zhèn)社會福利院參加敬老服務活動，通過在敬老院聽老一輩講他們的故事等的一系列活動，使同學們了解到今天的幸福生活得來不易，懂得了愛國、愛家、愛他人的重要性。真正做到了學習雷鋒、學習社會主義核心價值觀的常態(tài)化。

學唱《核心價值記心頭》歌曲活動雖然我區(qū)各校積極培育和踐行核心價值觀系列活動的一個小環(huán)節(jié)，但由于其形式和內容收到廣大師生的喜愛，從而得到了廣泛而有效的開展。相信我區(qū)各校的廣大師生通過這一系列有組織的學唱活動，不僅人人會唱、人人愛唱，更是將社會主義核心價值觀的重要內涵在演唱的過程中得到了升華，納入自身的價值體系之中，這才是本次學唱活動的真正目的。

第二篇：社會主義核心價值觀歌曲傳唱方案

楊樹嶺中學《社會主義核心價值觀傳唱活動》系列活動

實

施 方 案

為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，提升學生文明素質，根據(jù)上級文件精神，在全校廣泛開展社會主義核心價值觀系列歌曲傳唱活動。特制定實施方案如下：

一、活動目的

深入學習貫徹總書記關于弘揚社會主義核心價值觀的重要講話精神，結合《平泉市文明辦關于做好社會主義核心價值觀主題活動宣傳活動的通知》，通過開展社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，用歌聲傳遞價值觀、滋潤青少年心靈，努力營造健康向上的校園文化氛圍，讓社會主義核心價值觀的種子在廣大青少年心中生根發(fā)芽。

二、活動內容

集中推廣傳唱社會主義核心價值觀歌曲（20首）：“愛國歌”、“報一生平安”、“好人”、“家風”、“鄰里之間”、“起航”、“世紀的約定”、“中國人的宣言”、“中國人民有信仰”、“中華民族唱起來”、“愛就在你身邊”、“別再冷漠”、“慈孝曲”、“道德新風歌”“翻過那座山”“公園中國夢”“親親的老百姓”“社會主義核心價值觀”“喜馬拉雅的召喚”“中國夢”

三、活動對象：學校全體師生

四、活動安排 1.活動啟動階段。7月上旬，研究通知精神，落實負責人員，講明活動意義，組織實施保障。

2.普及推廣階段。7月以后，組織學生學唱、傳唱歌曲。

3.成果展示階段。10月，開展全校組歌合唱比賽，進行階段展示。

4.常態(tài)化傳唱。9月以后，鞏固提升，校園課間，課前一支歌等常態(tài)化傳唱。

5.階段性總結。8月1，學校進行總結梳理。

五、活動過程

社會主義核心價值觀歌曲傳唱時間為2018年7月——2018年10月。主要分為四個階段：

1.宣傳發(fā)動階段（2018年7月）。啟動社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，利用升旗儀式，教職工會議宣傳發(fā)動。

2.教唱傳唱階段（2018年7月中旬至2018年10月）。學校利用早間（午間）廣播、班前歌、班隊會、課堂學唱、合唱展演等途徑組織師生聆聽、學習、傳唱社會主義核心價值觀組歌，充分發(fā)揮班主任、音樂教師、各班班干部和文藝骨干帶頭學唱，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

3.合唱展演階段（2018年10月）。學校結合十一國慶節(jié)，開展全校社會主義核心價值觀歌曲傳唱比賽。

六、活動要求

1.提高認識，精心組織。開展組歌傳唱活動，是在青少年中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。我校充分認識開展核心價值觀組歌推廣傳唱的重要意義，精心制定活動方案，把推廣傳唱活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，作為加強未成年人思想道德建設、深入推進文明校園建設的重要抓手，認真組織實施，迅速在校園中興起傳唱熱潮,實現(xiàn)師生人人會唱的目標。

2.注重結合，務求實效。我校把這次活動與德育教育綜合改革結合起來，與校園文化建設結合起來，與全面提高學生綜合素質結合起來，積極推動社會主義核心價值觀組歌進課堂、進校園、進學生頭腦。我校結合自身實際，利用課間、音樂課、德育課等時間，廣泛開展社會主義價值觀傳唱、展示活動。采取多種生動活潑的形式，積極吸引廣大師生參與，努力做到覆蓋面廣、參與度高、傳唱效果好，充分展示師生良好精神風貌。

3.大力宣傳，營造氛圍。我校發(fā)揮校園板報、宣傳欄等作用，廣泛宣傳社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，努力擴大活動的社會影響力，使社會主義核心價值觀組歌成為我校的主旋律，形成大家都來唱響社會主義核心價值觀組歌的良好氛圍。

七、保障措施

1.由校領導小組為活動主要負責人，音樂教師和班主任具體負責實施。

2.學校利用音樂課及課外活動等時間，集中學習和傳唱社會主義核心價值觀歌曲，實現(xiàn)師生人人會唱的目標。

第三篇：《社會主義核心價值觀》傳唱活動總結

《社會主義核心價值觀》傳唱活動總結

“我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。富強、民主、文明、和諧……”。近日，馬家堡小學到處都能聽到孩子共同的一個曲調，哼著同一首上口的歌曲。2016年5月以來，我校開展了《社會主義核心價值觀》傳唱活動。具體做了以下工作：

一、精心組織，營造氛圍，讓核心價值觀入耳。

1.國旗下講話，鼓勵師生傳唱核心價值觀歌曲。學校利用國旗下講話向全體學生進行宣傳動員，鼓勵學生學唱、傳唱《牢記社會主義核心價值記之歌》歌曲。同時結合《牢記社會主義核心價值記之歌》歌詞內涵，重溫社會會主義核心價值觀24字內容，進一步讓核心價值觀深入人心。2.宣傳欄、電子屏幕等呈現(xiàn)核心價值觀24字。學校十分重視社會主義核心價值觀的宣傳教育，校門口墻壁、學校電子屏幕、教室等都醒目地呈現(xiàn)著社會主義核心價值觀的24個字。讓全體師生熟知于心；營造良好的氛圍。

3.校園廣播站分時段滾動播放。學校在固定時間段，播放《牢記社會主義核心價值記之歌》，朗朗上口的旋律，成為學校學生的最愛，每次播放校園內就會傳出悠揚動聽的歌曲聲，學生們個個都是眉飛色舞的跟唱著。

二、多措并舉，傳唱歌曲，讓核心價值觀入腦。

1.音樂課上，人人學唱。學校統(tǒng)一安排，要求本校音樂教師利用音樂課的時間教學《牢記社會主義核心價值記之歌》這首歌，同時將《牢記社會主義核心價值記之歌》歌詞下發(fā)到學生手中，要求人人會唱，使得學生在音樂課上能準確地學習，認真地牢記。通過課堂的教學讓廣大學生盡快學會歌曲，了解歌曲，感悟歌曲的內涵，逐步領悟社會主義的核心價值觀的意義。

2.班會課上，班主任領唱。班主任是班級德育工作的中堅力量，有效發(fā)動班主任的工作積極性，對學唱活動的順利開展至關重要。我校積極開展全校學唱核心價值觀歌曲時，要求各班班主任必須下班，組織學生的學唱活動并進行必要的指導，同時配合教室的多媒體教具，組織學生欣賞歌曲《牢記社會主義核心價值記之歌》。

3.放學路隊一支歌。《牢記社會主義核心價值記之歌》歌曲是非常適宜合唱。學生通過學習后不僅牢記了社會主義核心價值觀的內涵，對歌曲朗朗上口，放學排好隊學生們總是會唱起這一首歌。

4.教唱家長，走進家庭社會。學生是每個家庭的中心，讓學生成為傳唱文明的使者是最佳的方法。為了向家長傳播社會主義核心價值理念，學校還要求學生回家后將《牢記社會主義核心價值記之歌》歌曲教會家長，讓社會主義核心價值觀在家長的心中根植了。學唱《牢記社會主義核心價值記之歌》歌曲活動雖然歲我校積極培育和踐行核心價值觀系列活動的一個小環(huán)節(jié)，但由于其形式和內容收到廣大師生的喜愛，從而得到了廣泛而有效的開展。相信我校的廣大師生通過這一系列有組織的學唱活動，不僅人人會唱、人人愛唱，更是將社會主義核心價值觀的重要內涵在演唱的過程中得到了升華，納入自身的價值體系之中，讓社會主義核心價值觀得到了更好的傳播。

馬家堡小學

2016年5月

第四篇：《社會主義核心價值觀》傳唱活動總結

東張小學《社會主義核心價值觀》

主題歌曲傳唱活動總結

為了大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入貫徹總書記關于弘揚社會主義核心價值觀的重要講話精神，提升學生的文明素質，根據(jù)上級文件精神，東張小學開展了社會主義核心價值觀主題歌曲傳唱活動，并圓滿結束?，F(xiàn)將本次活動總結如下：

一、精心組織，營造氛圍，讓核心價值觀入目入耳。

1.學校利用國旗下講話向全體學生進行宣傳動員，鼓勵學生學唱、傳唱社會主義核心價值觀相關歌曲，集體重溫社會會主義核心價值觀24字內容，進一步讓核心價值觀深入人心。

2.學校十分重視社會主義核心價值觀的宣傳教育，校內墻壁、學校電子屏幕等都醒目地呈現(xiàn)著社會主義核心價值觀的24個字。讓全體師生熟知于心，營造良好的氛圍。

二、結合學校實際，精心安排，讓核心價值觀入腦入心。

1.合理利用音樂課，班班學唱，人人會唱。學校統(tǒng)一安排，要求本校音樂教師利用音樂課的時間教學相關歌曲，使得學生在音樂課上能準確地學習，認真地牢記。通過課堂的教學讓廣大學生盡快學會歌曲，了解歌曲，感悟歌曲的內涵，逐步領悟社會主義的核心價值觀的意義。

2.利用班隊會課上，班主任組織練唱。班主任是班級德育工作的中堅力量，有效發(fā)動班主任的工作積極性，對學唱活動的順利開展至關重要。我校積極開展全校學唱核心價值觀歌曲時，要求各班班主任必須下班，組織學生的學唱活動并進行必要的指導，同時配合教室的多媒體教具，組織學生欣賞歌曲。

3.教唱家長，走進家庭社會。學生是每個家庭的中心，讓學生成為傳唱文明的使者是最佳的方法。為了向家長傳播社會主義核心價值理念，學校還要求學生回家后將所學歌曲教會家長，讓社會主義核心價值觀在家長的心中根植了。

三、舉行“社會主義核心價值觀主題歌曲”歌唱比賽，激發(fā)學生的愛國熱情，潛移默化地對學生進行了德育教育。

全校六個年級圍繞社會主義核心價值觀十二個主題學唱了不同的歌曲，每個班都進行了精心準備，做到了人人參與，學生和老師們用激情點燃了希望之火和愛國之情，大家用歌聲相互交流，相互影響，達到了預期的活動效果。

通過開展社會主義核心價值觀歌曲傳唱活動，真正地讓24字核心價值觀唱響了校園，營造了健康向上的校園文化氛圍，讓社會主義核心價值觀的種子在廣大少年兒童心中生根發(fā)芽。

第五篇：社會主義核心價值觀組歌傳唱活動總結

社會主義核心價值觀組歌傳唱活動總結

“我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。富強、民主、文明、和諧……”。近日，西沙河小學到處都能聽到孩子共同的一個曲調，哼著同一首上口的歌曲。2017 年 4 月以來，我校開展了社會主義核心價值觀組歌傳唱活動。

具體做了以下工作：

一、精心組織，營造氛圍，讓核心價值觀入耳。

1.國旗下講話，鼓勵師生傳唱核心價值觀歌曲。學校利用國旗下講話向全體學生進行宣傳動員，鼓勵學生學唱、傳唱歌曲。同時結合社會主義核心價值之內涵，重溫社會會主義核心價值觀24 字內容，進一步讓核心價值觀深入人心。

2.宣傳欄、黑板報等呈現(xiàn)核心價值觀 24 字。學校十分重視社會主義核心價值觀的宣傳教育，校門口墻壁、教室等都醒目地呈現(xiàn)著社會主義核心價值觀的 24 個 字。讓全體師生熟知于心；營造良好的氛圍。

3.校園廣播分時段播放。學校在固定時間段，播放社會主義核心價值觀組歌，朗朗上口的旋律，成為學校學生的最愛，每次播放，校園內就會傳出悠揚動聽的歌 曲聲，學生們個個眉飛色舞的跟唱著。

二、多措并舉，傳唱歌曲，讓核心價值觀入腦。

1.音樂課上，人人學唱。學校統(tǒng)一安排，要求本校音樂教師利用音樂課的時間教學社會主義核心價值觀組歌，同時將歌詞下發(fā)到學生手中，要求人人會唱，使得學生在音樂課上能準確地學習，認真地牢記。通過課堂的教學讓廣大學生盡快學會歌曲，了解歌曲，感悟歌曲的內涵，逐 步領悟社會主義的核心價值觀的意義。2.班會課上，班主任領唱。班主任是班級德育工作的中堅力量，有效發(fā)動班 主任的工作積極性，對學唱活動的順利開展至關重要。我校積極開展全校學唱核 心價值觀歌曲時，要求各班班主任必須下班，組織學生的學唱活動并進行必要的 指導，同時配合教室的多媒體教具，組織學生欣賞歌曲。

3.歌唱比賽。

學校歌唱比賽如期舉行，比賽很精彩，學生們都胸有成竹，準備充分，他們精神飽滿，音色統(tǒng)一。經(jīng)過一個多小時的角逐，各班雖然在各次上有微小的差異，但是學生們所表現(xiàn)出的熱情都是一樣的，充分展現(xiàn)了商職學生的健康、積極向上的精神面貌。

通過這次比賽，加強了各班同學之間的溝通交流，展示了班級的凝聚力和團隊協(xié)作精神，激發(fā)了同學們的集體榮譽感。另外通過經(jīng)典歌曲的演唱，陶冶了學生的情操，提升了學生的審美、情趣，同時也使我校各班同學的文藝才智得到了充分的發(fā)揮。最終由五年級、六年級和三年級（1）班分獲一、二、三名。