第一篇：第四單元 環(huán)境和我們 (教科版六下科學教案)

第四單元 環(huán)境和我們(教科版六下科

學教案)

課

件004km.cn第四單元環(huán)境和我們

1、一天的垃圾【教學目標】科學概念：人們在生活中會產生大量成分復雜的垃圾，這些垃圾一經丟棄會給環(huán)境帶來污染。過程和方法：調查統(tǒng)計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。情感、態(tài)度和價值觀：認識到每個人每天都會產生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。關注垃圾的去向，提高保護環(huán)境的意識?！窘虒W重、難點】難點：布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。重點：引導學生對垃圾產量大帶來的問題進行討論。【教學準備】

1、布置學生提前收集家庭一天的垃圾，每組派一位學生把垃圾帶到學校來進行分類和稱重統(tǒng)計。

2、收集垃圾堆、垃圾場的圖片和垃圾污染河道的圖片。

3、教師準備彈簧秤?！窘虒W過程】

一、課前布置家庭垃圾的收集工作布置：每組派一名同學把自家一天的垃圾帶到學校來做分類統(tǒng)計工作。（如果學生有困難可以在家稱量好再把數(shù)據(jù)帶到學校來進行統(tǒng)計，但一定要事實求是。教師也可以把自家垃圾帶到學校來做分類和稱重演示。）課前布置:

1、調查走讀生數(shù)量

2、要求將垃圾家庭垃圾帶到學校。有條件的學生，可以先自學課本第一課，將垃圾在家里分類后進稱重。

二、一天垃圾的分類、稱重和填寫記錄表

1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多垃圾。我家一天會有多少垃圾？垃圾里有些什么？教師演示垃圾的分類和稱量。

2、學生分組分類，稱量并填寫“我家一天產生的垃圾統(tǒng)計表”表。（教師提醒學生注意安全衛(wèi)生。）

三、關于垃圾的討論

1、請學生說說各種垃圾的。

2、教師在黑板上畫一張大表格，統(tǒng)計全班所有家庭產生垃圾的總重量。

3、學生匯報后填寫表格，計算平均每人每天產生垃圾的大致重量。

4、閱讀北京人均日產垃圾量資料，分組交流你對垃圾產量的一些想法。

5、全班交流，教師引導至少提煉以下幾點：（1）人們的家庭生活會產生大量的垃圾。（2）工業(yè)生產和農業(yè)生產、商場、學校也會產生大量的垃圾。（3）大量的垃圾丟棄后，會給環(huán)境造成嚴重污染，從而影響我們的生活和健康。（4）垃圾需要科學的處理，減少對環(huán)境的污染。

四、課堂小結：討論并記錄通過學習懂得的與垃圾相關的知識，也記錄下學習了這節(jié)課產生的一些思考。板書設計：

一天的垃圾教學反思：讓學生將垃圾帶到學校合適嗎?在尊重事實和學校的實際情況的要求下,如何幫助學生的一天的垃圾。對于以住校生為主體的學生，這確實比較困難。

課

件004km.cn

第二篇：8、環(huán)境問題和我們的行動(教科版六下科學教案)

8、環(huán)境問題和我們的行動(教科版六下

科學教案)

8、環(huán)境問題和我們的行動【教學目標】科學概念當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環(huán)境保護行動。過程與方法通過閱讀加深對有關環(huán)境問題的理解情感態(tài)度價值觀加深對人與環(huán)境關系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感?！窘虒W重點】加深對人與環(huán)境關系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感?！窘虒W難點】樂觀、積極地對待當今世界復雜的越來越嚴重的環(huán)境問題?！窘虒W準備】配合教學用的錄像、照片及其他資料【教學過程】

一、談話導入：

1、除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應該怎么做？

二、關于大氣污染：

1、說一說當?shù)氐目諝赓|量狀況，簡要說說原因。

2、閱讀教科書中有關大氣污染狀況和原因的內容，請學生談一談感想。

3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質量好的旅游、名勝地，簡要說明那里為什么空氣質量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴重的城市，并分析其原因。

4、說一說，我自己能做些什么?

二、關于白色污染：

1、出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?

2、閱讀教科書中有關白色污染的內容，談一談感想。

3、討論，我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應該怎么做?

4、人們想出了什么應對措施?比較、認識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。

三、關于物種滅絕速度加快：

1、欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認識他們嗎?請學生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。

2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。

3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。

4、討論，人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。板書設計：

8、環(huán)境問題和我們的行動環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待 現(xiàn)

狀原

因對

策大氣污染

白色污染

物種滅絕速度加快

教學后記：

第三篇：第四單元 環(huán)境和我們復習題

第四單元

環(huán)境和我們

班級

姓名

一、填空題

1、目前主要處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒），簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染。填埋場在真埋垃圾以后，可以在上面修建（公園）、（體育場），但是不能用來建筑（房屋）和（種植莊稼）。

2、（減少垃圾的數(shù)量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。減少垃圾的方法有：（1）減少丟棄；（2）重新使用；（3）回收利用。

3、（重新使用）是指多次或用另一種方法來使用（已用過）的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

4、對于生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中（回收）它們，并重新（加工利用）。這樣做不但能夠減少垃圾的（數(shù)量），而且能夠節(jié)省大量的（自然資源）。

5、垃圾可分為：(廚余垃圾)、(可回收垃圾)、(有毒有害垃圾)等。

6、可回收垃圾包括：(紙制品)、(金屬制品)、(塑料制品)、(玻璃制品)和(橡膠)等。

7、有毒有害垃圾包括：(過期藥品)、(注射器)、(廢電池)、(廢日光燈管)、(廢水銀溫度計)等。對自然環(huán)境威脅最大的五種物質，電池就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）等。

8、（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成肥料。

9、水的污染源可能來自（農業(yè)污水）、（工業(yè)污水）和（生活污水），也可能來自動物的（尸體）等。由此可見，水污染主要是（人類活動）造成的。目前（60%)大陸面臨淡水資源不足，（100）多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（40）多個。預計未來20年，全球人均供水量還將減少（1/3。）

10、大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自（水庫）、（湖泊）和（河流）。自來水是主要的（飲用水），（飲用水源）不能洗澡。

11、淡水在自來水廠中除了（沉淀）、和（過濾）之外，還要加入（藥物）進行（滅菌處理）。

12、我們面臨的環(huán)境問題有（垃圾污染）（水污染）、（大氣污染）、（白色污染）和（物種滅絕速度加快）等環(huán)境問題。

減少（廢物）和（廢氣）排放，是控制（大氣污染）最根本的方法。

13、（人類濫捕亂獵）和（過度開發(fā)利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

14、（建立自然保護區(qū)）是保護（生物多樣性）的有效方法。我國有（九寨溝）、（長白山）、（四川臥龍）三大自然保護區(qū)。

15、填埋和焚燒的優(yōu)缺點：

填埋的方法

焚燒的方法

優(yōu)點

比較方便，成本較低，促進垃圾分解。

占地少，避免污染地下水，熱量可以利用

問題

占用土地，垃圾分解比較慢，可能會污染地下水

消耗電能，留下殘余物，可能造成二次污染

二、判斷題正確的打√,錯誤的打×。

1.人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，丟棄的垃圾危害環(huán)境。（√）

2.為了快速分類垃圾，可以用手直接操作垃圾。（×）

3.在測量垃圾重量時，難以稱重的可以估計一下。（√）

4.垃圾是人們在生產和生活過程中產生的，量大，成分復雜

。（√）

5.打開有包裝盒的商品后，直接將包裝盒丟掉的做法是正確的。（×）

6.包裝盒的體積比商品的體積大很多，這樣的包裝好（×）。

7.對有些廠家過度包裝的行為我們應該堅決反對。（√）

8.我們在購物時，盡量不要選擇包裝豪華的商品。（√）

9.垃圾混裝是為了節(jié)約垃圾袋，這是個好辦法。（×）

10.直接用原料制取玻璃比回收玻璃便宜，因為用生料溶煉的溫度比玻璃溶化的溫度低很多。（×）

11.污水不需要經過復雜的處理就可以使用，如澆花。（×）

12.飲用水受到污染，對我們的身體影響不大。（×）

13.污染物會溶解在水中，并通過水體運動流向遠方。（√）

14.在家鄉(xiāng)進行實地考察時，應先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，再看環(huán)境周圍有無其他的污染，污染情況如何

。（√）

15.對采回的水樣應立刻觀察，看有無雜質沉淀下來。（×）

16.要知道不中有無微生物，可以用顯微鏡檢驗。（√）

17.我們每個人要從日常生活中的每件小事做起，在行動上保護環(huán)境。（√）

18.推廣“無車日”活動可以節(jié)約開支。（×）

19.電池、醫(yī)用針管等有毒有害垃圾要做填埋處理，對環(huán)境才不會有危害。（×）

20.正在研發(fā)的太陽能汽車和燃料電池車，可以減少對空氣的污染。（√）

21.可降解塑料比傳統(tǒng)的不可降解或難以降解塑料更符合環(huán)保的要求。（√）

22.由于環(huán)境的被破壞，現(xiàn)在物種滅絕的速度是自然滅絕的速度的1000倍。（√）

三、選擇題。

1.下面正確的做法是

C）

A購買過度包裝的商品。

B經常使用

一次性筷子。C

把廢紙送到回收站。

2.我國推廣“無車日”活動的主要目的是（C），而“單雙號限行”制度的目的是（B）

A減少事故，B減輕交通壓力，C節(jié)能和保護環(huán)境。

3.海平面再上升50厘米，全球（B)人口得遷移。

A1%

B

30%

C5%

4.下面的垃圾下屬于有害垃圾的是（C）

A廢電池，B廢注射器

C廢餐巾紙

5.以下屬于有害垃圾的是（B）

A爛菜葉，B廢棄注射器，C

建渣

6.人類消耗化石燃料，會增加口氣層中二氧化碳的濃度，使得地球表面溫度（A）

A升高

B降低

C不變

7.下列垃圾中不可以自然分解的是（B）

A雜草和碎菜葉，B

塑料瓶和可樂瓶

C枯葉和魚骨頭

小蘭把她家里的垃圾分為食品、服裝、用品、電器等幾類，她是按（B）分類的。

A材料

B使用時的用途，C

處理方式。

8.燃燒垃圾就是把垃圾在（A）里燒掉。

A、焚燒爐

B、露天

C、垃圾堆

9.目前處理垃圾的方法有（C）

A填埋

B

焚燒

C兩者都可。

10.下列正確的做法是（B)

A、經常使用一次性筷子，B、把廢紙送到回收站。

11.用不同的方法重新使用已用過的東西，可以（A）垃圾的數(shù)量。

A、減少

B、增加

12.一節(jié)1號電池，爛在地里，能使（C）面積上的土壤失去利用價值。A、1平方厘米

B、1平方分米

C、1平方米

13.一粒紐扣電池，可以使（A）噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量。A.600

B、500

C、4000

14.填埋電池后，滲出的有毒物質浸入土壤，污染地下水，進而通過（B）間接危害到人的身體健康。

A.食物

B、食物鏈

C、水

15.解決垃圾問題的源頭辦法是（A）

A、減少垃圾數(shù)量

B、重新使用

C、回收利用

四、簡答題：

1．現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有哪些？

答：現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有：⑴垃圾污染、⑵水污染、⑶大氣污染、⑷白色污染、⑸物種滅絕速度加快。

2.為了減少“白色污染”的環(huán)境問題，你會怎么做？

答：⑴購物時自帶購物袋；⑵少領取商店給的塑料袋；⑶重復使用已有的塑料袋；⑷買菜時帶上菜籃子、布袋子；⑸在單位或學校就餐，自帶餐具；⑹外出就餐，少用塑料快餐盒。⑺將廢舊塑料制品收集起來，賣給廢品收購站回收……

3.日常生活中有哪些減少垃圾的方法?

答：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄?！?/p>

4.“節(jié)約用水，從我做起！”說說你的節(jié)水計劃？（不少于4點）

答：1、洗手洗臉用水盆，并存起來用于沖廁所、拖地；2、淘米水、洗菜水用來澆花；3、淋浴水用來沖馬桶；4.使用節(jié)水器具；5.及時關好水龍頭；6.不玩自來水等。

5、對有些廠家過度包裝的行為你是怎樣看的？

答：（1）過度包裝會造成資源的浪費；（2）過度包裝會產生大量的垃圾；（3）過度包裝還會增加消費者的負擔。

五、實驗題：

在填埋垃圾模擬實驗中

1．細石子模擬（土層）

2．清水模擬（地下水）

3．浸過墨水的紙巾模擬（被填埋的垃圾）

4．慢慢往上面噴水模擬（下雨）

5．在模擬試驗中可以觀察到（瓶底的清水變成墨水色了），6．這個實驗說明了（填埋垃圾會污染地下水）

7．?真正的垃圾場還會對周圍的環(huán)境帶來的危害:⑴散發(fā)出惡臭，污染空氣;⑵滋生蚊蠅，引發(fā)疾病:⑶污染土壤，影響農業(yè)生產等。

第四篇：第四單元環(huán)境和我們檢測題

第四單元

環(huán)境和我們

班級

姓名

總分

一、填空題12分

1、目前主要處理垃圾的方法有（）和（），簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染。

2、（）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。（）是指多次或用另一種方法來使用（）的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

3、（）可以有效減少垃圾并形成肥料。

4、水的污染源可能來自（）、（）和（），也可能來自動物的尸體等。

5、污水的處理比較復雜，一般要通過三種方法，即（）、（）、（）進行滅菌獲得凈化。

6、（）和（），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

7、（）是保護（）的有效方法。我國有（）、（）、（）三大自然保護區(qū)。

8、填埋和焚燒的優(yōu)缺點：

填埋的方法

焚燒的方法

優(yōu)點

問題

二、判斷題正確的打√,錯誤的打×。

1.人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，丟棄的垃圾危害環(huán)境。（）

2.為了快速分類垃圾，可以用手直接操作垃圾。（）

3.在測量垃圾重量時，難以稱重的可以估計一下。（）

4.垃圾是人們在生產和生活過程中產生的，量大，成分復雜

。（）

5.打開有包裝盒的商品后，直接將包裝盒丟掉的做法是正確的。（）

6.對有些廠家過度包裝的行為我們應該堅決反對。（）

7.垃圾混裝是為了節(jié)約垃圾袋，這是個好辦法。（）

8.我們在購物時，盡量不要選擇包裝豪華的商品。（）

9.直接用原料制取玻璃比回收玻璃便宜，因為用生料溶煉的溫度比玻璃溶化的溫度低很多。（）

10.污水需要經過復雜的處理就可以使用，如澆花。（）

11.污染物會溶解在水中，并通過水體運動流向遠方。（）

12.在家鄉(xiāng)進行實地考察時，應先看水域周圍是什么樣的環(huán)境，再看環(huán)境周圍有無其他的污染，污染情況如何

。（）

13.對采回的水樣應立刻觀察，看有無雜質沉淀下來。（）

14.要知道不中有無微生物，可以用顯微鏡檢驗。（）

15.我們每個人要從日常生活中的每件小事做起，在行動上保護環(huán)境。（）

16.推廣“無車日”活動可以節(jié)約開支。（）

17.正在研發(fā)的太陽能汽車和燃料電池車，可以減少對空氣的污染。（）

18.電池、醫(yī)用針管等有毒有害垃圾要做填埋處理，對環(huán)境才不會有危害。（）

19.由于環(huán)境的被破壞，現(xiàn)在物種滅絕的速度是自然滅絕的速度的1000倍。（）

20.塑料包裝物既方便，輕巧，又便于存放，所以要大力推廣。（）

三、選擇題。

1.下面正確的做法是（）

A購買過度包裝的商品。

B經常使用

一次性筷子。C

把廢紙送到回收站。

2.我國推廣“無車日”活動的主要目的是（），而“單雙號限行”制度的目的是（）

A減少事故，B節(jié)能和保護環(huán)境，C減輕交通壓力。

3.海平面再上升50厘米，全球（）人口得遷移。A1%

B

30%

C5%

4.下面的垃圾不屬于有害垃圾的是（）

A廢餐巾紙，B廢注射器

C廢電池

5.以下屬于有害垃圾的是（）

A爛菜葉，B廢棄注射器，C

建渣

6.人類消耗化石燃料，會增加口氣層中二氧化碳的濃度，使得地球表面溫度（）

A升高，B降低

C不變

7.下列垃圾中不可以自然分解的是（）A雜草和碎菜葉，B

塑料瓶和可樂瓶

C枯葉和魚骨頭

8.小蘭把她家里的垃圾分為食品、服裝、用品、電器等幾類，她是按（）分類的。

A材料

B處理方式，C

使用時的用途。

9.燃燒垃圾就是把垃圾在（）里燒掉。

A.焚燒爐

B。露天

C。垃圾堆

10.目前處理垃圾的方法有（）

A焚燒

B

填埋

C兩者都可。

11.下列正確的做法是（）

A.經常使用一次性筷子，B、把廢紙送到回收站。、12.用不同的方法重新使用已用過的東西，可以（）垃圾的數(shù)量。A.增加

B、減少

13一節(jié)一號電池，爛在地里，能使（）面積上的土壤失去利用價值。

A.1平方厘米

B.1平方分米，C.1平方米

14.一粒紐扣電池，可以使（）噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量。A.4000

B、500

C、600

15.填埋電池后，滲出的有毒物質浸入土壤，污染地下水，進而通過（）間接危害到人的身體健康。

A.食物

B、水

C、食物鏈

16.解決垃圾問題的源頭辦法是（）

A.減少垃圾數(shù)量

B。重新使用

C、回收利用

17.．很多用過的物品都可以回收利用，世界通用的回收標志是（）

18.填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面（）

A、建筑房屋

B、修建體育場

C、種植莊稼

19.下列關于水資源的說法正確的是（）

A、淡水資源十分豐富，我們沒有必要節(jié)約用水。

B、污水可以直接排放到江河中。

C、絕大多數(shù)的水污染都是人類的活動引起的。

20.下列物體不能用來做堆肥箱的是

（）

A、碎菜葉

B、雜草

C、廢電池

四、簡答題：6分

1．現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有哪些？

答：現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有：

2.為了減少“白色污染”的環(huán)境問題，你會怎么做？

答:

五、實驗題：12分

1．在填埋垃圾模擬實驗中

1．細石子模擬（）

2．清水模擬（）

3．浸過墨水的紙巾模擬（）

4．慢慢往上面噴水模擬（）

5．在模擬試驗中可以觀察到（），6．這個實驗說明了（）

7．?真正的垃圾場還會對周圍的環(huán)境帶來的危害:

⑴

⑵

(3)

第五篇：8、探索宇宙 (教科版六下科學教案)

8、探索宇宙(教科版六下科學教案)

8、探索宇宙【教學目標】科學概念：

1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。

2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。過程與方法：

1、對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。

2、學習利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。情感態(tài)度與價值觀：

1、從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發(fā)展的。

2、意識到宇宙是運動變化著的?！窘虒W重點】初步認識宇宙的結構和運動，建立宇宙系統(tǒng)的概念?！窘虒W難點】學習利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程?！窘虒W準備】教師準備：有關宇宙的圖片、照片、、錄像資料、書籍等。學生準備：前收集有關宇宙的信息?！窘虒W過程】

一、膨脹的宇宙

1、情境導入：同學們，XX年我國載人航天飛船“神舟號”的發(fā)射成功，讓我們中國“千年飛天夢，今朝變成真”?，F(xiàn)在，就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船到太空遨游，繼續(xù)去探索宇宙。

2、師:我們先來到地球家園的所在地——太陽系，回想一下，太陽系是怎樣一個星系？（太陽系是以太陽這顆恒星為中心的，由行星及其衛(wèi)星、矮行星、小天體（包含小行星、流星、彗星）等組成的一個天體系統(tǒng)。）

3、提問：太陽系在宇宙中是唯一的嗎？

4、學生思考回答。（引導學生們認識：太陽雖然是太陽系里唯一發(fā)光的恒星，但是太陽系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多數(shù)也是和太陽一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星，它們有的也會組成類似太陽系一樣的天體系統(tǒng)，太陽系和眾多的恒星一起組成的一個恒星集團，被人們稱為銀河系。）、（出示銀河系俯視和側視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧！說說你們覺得銀河系像什么？（銀河系俯視像一個巨大的漩渦，側看像一個中心略鼓的大圓盤。）

6、閱讀本第61頁資料，說說銀河系中有多少顆恒星？銀河系有多大？（銀河系大約由1000億～XX億顆恒星組成，直徑有10萬光年。）

7、太陽在銀河系中的位置看得出來嗎？光年是一個什么單位？1光年等于多少千米？算一算。

8、了解了銀河系，你們有什么感受？

9、講解：銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個，人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。

10、討論：我們已知的宇宙空間到底有多大呢？（說明：現(xiàn)在人們用天文望遠鏡已觀測到距我們120億光年的宇宙空間深處，但仍沒有看到宇宙的邊緣，而且科學家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于青年時期，還在長大，還在膨脹之中！教師簡單介紹紅移現(xiàn)象。）

二、充滿活力的宇宙

1、師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？我們來了解一下它們。

2、組織學生觀看相關的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個重要階段的圖片和資料。（恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）

3、新星爆炸是怎么回事？你有沒有收集到這方面的資料。

4、學生交流各自收集的資料。、小結：如同人體的細胞在新陳代謝一樣，宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡。同時，恒星都在不停地高速運動，有些恒星自身在有節(jié)奏地膨脹和收縮，有的恒星在向外拋射物質……也正因為如此，我們的宇宙充滿了活力。

三、人類對宇宙的探索

1、談話：自古以來，人類就對宇宙充滿了幻想，向往著飛向太空。我們看到的這些資料，正是人類不斷地對宇宙進行探索的結果。

2、你知道我國人民在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎？（1、我國是世界上公認的火箭發(fā)源地。

2、我國的航天技術在世界上占有重要的地位。

3、載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號圓了中國人的飛天夢想?，F(xiàn)在“嫦娥”一號探月衛(wèi)星又發(fā)射成功，不久的將來，我國宇航員還將登月考察。）

3、你還知道在人類探索宇宙的歷程中有哪些代表人物？他們分別有哪些貢獻？

4、學生們談自己的想法。、教師補充相關資料，并選擇性的詳細介紹。

6、小結：人類對宇宙的探索是探測工具不斷改進的過程，體現(xiàn)著科學技術的進步；中國宇航事業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種民族的尊嚴和自豪感；我們更不會忘記，無數(shù)科學家和宇航員為實現(xiàn)人類遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出的前赴后繼的獻身精神；人類對宇宙的探索是沒有止境的。

四、拓展延伸：請同學們后繼續(xù)收集各種有關宇宙和人類探索宇宙方面的資料。

（1、引導學生利用書籍、網絡、影視等各種方法收集；

2、指導學生對資料進行分類整理，如天體資料、探索工具、航天故事等；

3、引導學生通過黑板報、科技手抄報等形式進行展示交流。）

板書設計：

8、探索宇宙

一、宇宙空間的天體系統(tǒng)：太陽系——銀河系——河外星系——宇宙

二、宇宙是運動變化的，膨脹的——充滿活力教學后記：