第一篇：第六課《走強(qiáng)國(guó)富民之路》復(fù)習(xí)教學(xué)案

第六課《走強(qiáng)國(guó)富民之路》復(fù)習(xí)教學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、看課本構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。

2、進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高各項(xiàng)能力。

二、知識(shí)梳理：

1、堅(jiān)持黨的基本路線

2、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

——根本途徑

3、堅(jiān)持改革開(kāi)放

4、堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度

5、堅(jiān)持分配制度

6、深化經(jīng)濟(jì)體制改革，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

……

①是什么②核心內(nèi)容是什么③為什么要堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖？

①為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？②如何發(fā)展？③與其他方面的關(guān)系？

①改革的內(nèi)容、地位、性質(zhì)、目標(biāo)分別是什么？②為什么要改革？③為什么要開(kāi)放？

三、基礎(chǔ)知識(shí)：

（2）黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是什么？（P67）其核心內(nèi)容是什么？

（3）為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？（P67）

（4）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括哪些方面（P68）其核心工程是什么（P68）

（5）經(jīng)濟(jì)建設(shè)和其他各項(xiàng)工作的關(guān)系是什么（P68）

（6）為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力？（為什么說(shuō)發(fā)展才是硬道理？又或者我黨為什么把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)？）（P69）

（7）為什么實(shí)行改革開(kāi)放？（P71-75）

（8）我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待改革（P74）

（9）開(kāi)放的有效方式有哪些（P75）基本途徑有哪兩種?（P75）

（10）我們青少年應(yīng)如何面對(duì)對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)（P76）

四、達(dá)標(biāo)練習(xí)：、從“貧窮到溫飽”，再?gòu)摹皽仫柕娇傮w上小康”，我國(guó)人民的生活水平實(shí)現(xiàn)了歷史性的飛躍。實(shí)現(xiàn)這一飛躍的直接動(dòng)力是（）

A、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

B、改革開(kāi)放

c、大力發(fā)展生產(chǎn)力

D、自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)

2、下列說(shuō)法不正確的是（）

①改革就是從根本上改變社會(huì)主義制度②改革不會(huì)涉及到任何人的切身利益③對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策④“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的兩種基本途徑

A、①③

B、②③

c、①②

D、③④

3、開(kāi)啟改革開(kāi)放閘門(mén)的會(huì)議是（）

A、黨的十屆三中全會(huì)

B、黨的十一屆三中全會(huì)

c、黨的十二屆三中全會(huì)

D、黨的十三屆三中全會(huì)

4、我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是（）

A、加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B、解放發(fā)展生產(chǎn)力

c、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治

D、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

5、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就。下列選項(xiàng)中能直接說(shuō)明這一成就的是（）

①香港、澳門(mén)順利回歸②中國(guó)正式加入wTo③中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》④“神舟”六號(hào)載人飛船上天

A、①②③

B、②③④

c、①③④

D、①②④

6、“十五”期間我國(guó)的城鄉(xiāng)居民人均收入對(duì)比

指標(biāo)

單位

XX年

XX年

XX年

城鎮(zhèn)居民人均可支配收入

元

9422

0493

農(nóng)村軍民人均純收入

元

2622

2936

3255

另外，XX年我國(guó)城市、農(nóng)村貧困人口數(shù)量大幅下降，居民衣、食消費(fèi)正在向住、行消費(fèi)轉(zhuǎn)移，中國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)步入“加速跑”階段，正進(jìn)入一個(gè)以教育、購(gòu)房、買(mǎi)車為主要內(nèi)容的消費(fèi)時(shí)期。

（1）上述表格反映了什么？（是什么）

（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。（為什么，怎么做。）

7、某校九年級(jí)（2）班召開(kāi)學(xué)習(xí)黨的十六大精神暢談會(huì)，圍繞“中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵是什么，”同學(xué)們展開(kāi)了討論，主要有兩種不同的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為“中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠對(duì)外開(kāi)放，”另一種觀點(diǎn)認(rèn)為“中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展”。

請(qǐng)對(duì)以上兩種不同的觀點(diǎn)加以辨析說(shuō)明。

8、溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議上所作的政府報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展是硬道理，發(fā)展永遠(yuǎn)是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)工作什么時(shí)候都不能放松。要著力推進(jìn)改革開(kāi)放，更好的利用國(guó)外國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源”。

（1）為什么說(shuō)“經(jīng)濟(jì)工作什么時(shí)候都不能放松”？

（2）你對(duì)“著力推進(jìn)改革開(kāi)放”是怎樣認(rèn)識(shí)的？

第二篇：走強(qiáng)國(guó)富民之路教案

課題：走強(qiáng)國(guó)富民之路

課 型：復(fù)習(xí)課

單 位：

姓 名: 年 齡：

職 稱：

走強(qiáng)國(guó)富民之路

教學(xué)目標(biāo)

1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：擁護(hù)黨的基本路線，正確對(duì)待改革開(kāi)放，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2．能力：提高處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思；培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和看待社會(huì)現(xiàn)象的能力。

3．知識(shí)：知道黨的基本路線內(nèi)容，改革開(kāi)放的重要性。教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)是第三單元《關(guān)注國(guó)家的發(fā)展》第六課內(nèi)容。這是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主要內(nèi)容,在全書(shū)中起著承上啟下的作用，因此，學(xué)好本單元對(duì)于學(xué)生全面理解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義．

本單元以熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨為主題?！白邚?qiáng)國(guó)富民之路”幫助學(xué)生了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，懂得改革是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1．黨在社會(huì)主義階段的基本路線是什么？為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？ 2．為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖？ 3．改革開(kāi)放的重要性 4．改革的必要性、性質(zhì)、作用 5．對(duì)外開(kāi)放的必要性 6．怎樣正確對(duì)待改革開(kāi)放？

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課時(shí)主要圍繞黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和改革開(kāi)放兩個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，具體通過(guò)“自主感悟 導(dǎo)入復(fù)習(xí)——合作交流 知識(shí)梳理————鏈接中考 提升能力——點(diǎn)擊熱點(diǎn) 拓展延伸——實(shí)戰(zhàn)演練體驗(yàn)中考————感悟收獲 學(xué)后反思”六環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)，主要引導(dǎo)學(xué)生在師生互動(dòng)中結(jié)合往年的中考試題，明確中考的考點(diǎn)；梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上來(lái)掌握本單元內(nèi)容，教師應(yīng)注重留給學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)生生合作和師生合作，盡量在課堂上進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，同時(shí)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，在課堂上通過(guò)習(xí)題的實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)生掌握解題思路，學(xué)會(huì)組織試題答案，提高解題能力。

總之，這樣的設(shè)計(jì)思路既幫助學(xué)生理清橫縱向知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，又能結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)背景材料，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，同時(shí)還加深了學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的方針政策的理解和支持，較好地體現(xiàn)了思想品德課的特點(diǎn)。

教學(xué)方法與策略

因課堂容量大，涉及知識(shí)面廣，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，可增強(qiáng)主觀性和興趣性；體現(xiàn)生本理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)生互問(wèn)互答的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，力求讓學(xué)生在課堂上自我建構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生迎考能力的培養(yǎng)。采用小組討論、合作交流、實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)后反思等教學(xué)方式，擴(kuò)大了學(xué)生的參與度，培養(yǎng)了學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣、答題的技巧以及歸納、演繹、運(yùn)用、遷移知識(shí)的能力。

教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：自主感悟 導(dǎo)入復(fù)習(xí)

教師出示相關(guān)材料:十八屆三中全會(huì)于2013年11月12日下午閉幕。為期4天的全會(huì)聽(tīng)取討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過(guò)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》。

這份文件集中了中共全黨和各方面的智慧，將成為新形勢(shì)下全面深化改革的綱領(lǐng)性文件。這標(biāo)志著從1978年開(kāi)始的波瀾壯闊的中國(guó)改革開(kāi)放，進(jìn)入到新階段。

教師提問(wèn)：1.我國(guó)為什么要進(jìn)一步深化改革開(kāi)放？ 2.我們應(yīng)如何正確對(duì)待改革開(kāi)放？

教師：改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。短短20多年的時(shí)間，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、綜合國(guó)力、人民生活水平都上了一個(gè)大臺(tái)階，中國(guó)走上強(qiáng)國(guó)富民之路。

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合十八屆三中全會(huì)導(dǎo)入復(fù)習(xí)，既引起學(xué)生對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注，又調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)積極性。）

環(huán)節(jié)二：合作交流，知識(shí)梳理 活動(dòng)一：自主復(fù)習(xí)

閱讀課本66-76頁(yè)內(nèi)容，進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生結(jié)合黨的基本路線和改革開(kāi)放內(nèi)容進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)和內(nèi)化。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)課不同與新授課，教師要給予學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的自我建構(gòu)和內(nèi)化，明確自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，才能有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。）

活動(dòng)二：小組討論

學(xué)生分組進(jìn)行交流，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)小組交流，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又有利于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，形成符合自己個(gè)性特點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。）

活動(dòng)三：共同建構(gòu)

1.學(xué)生分組展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并提出存在的問(wèn)題。

2.教師在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富和細(xì)化，師生共同形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。多媒體展示：

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自我建構(gòu)和合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師邊提問(wèn)邊展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供識(shí)記的思路，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。）活動(dòng)四：夯實(shí)基礎(chǔ)

留給學(xué)生一定的時(shí)間，識(shí)記老師指定的下列問(wèn)題。【重點(diǎn)復(fù)習(xí)題】

1、黨在社會(huì)主義階段的基本路線是什么？為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？

2、為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖？ 3．改革開(kāi)放的重要性 4．改革的必要性、性質(zhì)、作用 5．對(duì)外開(kāi)放的必要性 6．怎樣正確對(duì)待改革開(kāi)放？

（設(shè)計(jì)意圖：教材是中考命題的主要依據(jù)，更是學(xué)生應(yīng)考時(shí)作答的根本源泉。離開(kāi)課本談答題就如“無(wú)源之水，無(wú)本之木”，所以狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)對(duì)于第一輪復(fù)習(xí)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。）

環(huán)節(jié)三：鏈接中考 提升能力 活動(dòng)一：直面中考

【2013德州】15．2012年11月29日，習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，深情闡述了“中國(guó)夢(mèng)”。之后，又多次論及“中國(guó)夢(mèng)”。近日，某校九年級(jí)(2)班的同學(xué)以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，開(kāi)展了一次探究活動(dòng)。下面是他們搜集到的部分資料:

改革開(kāi)放再出發(fā)

改革開(kāi)放是我黨歷史上一次偉大覺(jué)醒?；仡欉^(guò)去三十多年的歷程，正是我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，打出了改革開(kāi)放這關(guān)鍵一招，才讓中華民族空前之近地迎來(lái)中國(guó)夢(mèng)的曙光。黨的十八大描繪出全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的宏偉藍(lán)圖，激發(fā)起13億人實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的豪情壯志。要完成這些宏圖偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，還必須要堅(jiān)定不移地用好改革開(kāi)放這 關(guān)鍵一招。

【我分析】為什么說(shuō)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)還必須要堅(jiān)定不移地用好改革開(kāi)放這關(guān)鍵一招?(6分)

教師精講點(diǎn)撥，然后展示出參考答案：

改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。事實(shí)證明，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們還面臨著許多困難與風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題只有通過(guò)深化改革開(kāi)放才能破解，還必須要堅(jiān)定不移地用好改革開(kāi)放這關(guān)鍵一招。

活動(dòng)二：決勝中考 材料題解題技巧：

第一步：精析題意，把握材料的關(guān)鍵點(diǎn)，信息點(diǎn)。第二步：回歸教材，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。第三步：理清思路，組織答案。第四步：看分值控制答題點(diǎn)數(shù)。最后，注意言簡(jiǎn)意賅，不拖泥帶水?？偨Y(jié)答案注意事項(xiàng)：

1．在寫(xiě)出要點(diǎn)時(shí)，不要圍繞某個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)行大段論述。

2．答案要落實(shí)“四化”，即層次化、要點(diǎn)化、序號(hào)化、學(xué)科化。即層次化(分段回答,不要一整段)、要點(diǎn)化(只寫(xiě)要點(diǎn),不要過(guò)多描述)、序號(hào)化(層次要表上①②③④)、學(xué)科化(使用政治學(xué)科規(guī)范用語(yǔ)).環(huán)節(jié)四：點(diǎn)擊熱點(diǎn) 拓展延伸

教師：中考通常以黨的十八大和每年年兩會(huì)為素材，考查黨的基本路線、改革開(kāi)放等內(nèi)容。同學(xué)們知道哪些相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)？

學(xué)生分組交流。教師展示：

（1）材料一：2013年7月3日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在上海外高橋（600648）保稅區(qū)等4個(gè)海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域內(nèi)，建設(shè)中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。這是新一屆政府在順應(yīng)全球經(jīng)貿(mào)發(fā)展新趨勢(shì)、實(shí)施積極主動(dòng)對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略的一項(xiàng)重大舉措，是深入貫徹黨的十八大提出的“加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略”要求的具體體現(xiàn)，也是中國(guó)改革開(kāi)放道路上的又一個(gè)里程碑，具有失分深遠(yuǎn)的意義。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）新一屆政府為什么實(shí)施積極主動(dòng)的對(duì)外開(kāi)放政策？

（2）日益開(kāi)放的中國(guó)對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求？

參考答案：

(1)當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，中國(guó)要發(fā)展必須走向世界。我國(guó)雖然市場(chǎng)廣闊，勞動(dòng)力資源豐富，但資源短缺，技術(shù)和管理落后。只有對(duì)外開(kāi)放，才能利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

(2)在對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們青少年應(yīng)該樹(shù)立平等、開(kāi)放、參與的國(guó)際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)參與我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)中考試題的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須聯(lián)系相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)，及時(shí)把握社會(huì)熱點(diǎn)所能考查的教材知識(shí)點(diǎn)。）

環(huán)節(jié)五：實(shí)戰(zhàn)演練 體驗(yàn)中考

一、我來(lái)選擇：

1．（2013.煙臺(tái)）總書(shū)記在2012年12月視察了廣東省深圳、珠海、順德等市，展示了新領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持改革開(kāi)放的決心。習(xí)近平表示，黨中央作出的改革開(kāi)放的決定是正確的，今

后仍然要走這條正確的道路。之所以強(qiáng)調(diào)要走這條道路，是因?yàn)?A．改革開(kāi)放是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求 B．只要改革開(kāi)放，就能解決中國(guó)面臨的所有問(wèn)題

C．改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路 D．改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟

2.（2013.泰安）黨的十八大報(bào)告通篇貫穿了改革的思想，共“86”次提到了改革。這是因?yàn)楦母铮ǎ?/p>

A、是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心工作

B、是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力

C、是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的不竭動(dòng)力

D、是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策

3.（2013.威海）2012年12月31日下午，十八屆中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，改革開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、繁重的事業(yè)，必須一代又一代接力干下去。必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)地深化重要領(lǐng)域改革，朝著黨的十八大指引的改革開(kāi)放方向奮勇前進(jìn)。改革涉及到許多人的切身利益，會(huì)遇到種種困難和問(wèn)題。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。對(duì)待改革，我們公民個(gè)人的正確態(tài)度應(yīng)該是（）

A、積極參與改革的頂層設(shè)計(jì)和基層探索實(shí)踐 B、以更大的政治勇氣和智慧參與改革 C、必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革方向 D、爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和在推動(dòng)者 二．我來(lái)回答：

4.（2013.淄博）發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，是我國(guó)解決當(dāng)前所有問(wèn)題的關(guān)鍵。

材料一：李克強(qiáng)說(shuō)，我們身上肩負(fù)著兩幅擔(dān)子，發(fā)展和改革，發(fā)展就要靠改革，改革在在推進(jìn)過(guò)程中，完全可以推動(dòng)發(fā)展。

談?wù)勀銓?duì)材料一中“發(fā)展就要靠改革，改革在推進(jìn)過(guò)程中，完全可以推動(dòng)發(fā)展”這句話的理解。

參考答案：

一．1．C 2.B 3.D 二．（1)改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力（2）通過(guò)改革完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國(guó)社會(huì)注入了升級(jí)和活力（3）極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性（4）

使社會(huì)生產(chǎn)力得到極大的解放，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展。

（設(shè)計(jì)意圖：做為復(fù)習(xí)課，必須要讓學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提升學(xué)生的做題速度，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并反饋，實(shí)戰(zhàn)演練有利于學(xué)生盡快提升應(yīng)試能力。）

環(huán)節(jié)六：感悟收獲 學(xué)后反思 1.通過(guò)復(fù)習(xí)，我掌握較好的內(nèi)容有： 2.通過(guò)復(fù)習(xí)，我還存在的不足和困惑有：

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)后反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步從整體上把握本課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，把復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步梳理和內(nèi)化成自己的知識(shí)。）

教后反思

1.典例精析，體現(xiàn)生活化，時(shí)政性。本節(jié)課做到了三結(jié)合：結(jié)合考綱、結(jié)合教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際。著力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引發(fā)學(xué)生思考，以學(xué)生都熟悉的時(shí)政熱點(diǎn)“黨的十八大”、“兩會(huì)內(nèi)容”為背景材料設(shè)計(jì)問(wèn)題，逐層深挖，引導(dǎo)學(xué)生分析、理解、談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談感受，符合“三貼近”原則。有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，又有利于提高學(xué)生的綜合素

2.典例精析，體悟規(guī)律。我結(jié)合“黨的十八大”和“兩會(huì)內(nèi)容”的時(shí)政材料，緊扣考點(diǎn)、要點(diǎn)，學(xué)生討論分析，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做到：分析試題的考查目的，對(duì)答案進(jìn)行分析，指出學(xué)生答題時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.本節(jié)專題復(fù)習(xí)課力求讓學(xué)生通過(guò)自主復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的自我建構(gòu)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，并掌握解題思路，提高應(yīng)試能力。

4.由于復(fù)習(xí)任務(wù)重，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，這節(jié)課也存在著不少問(wèn)題，如在時(shí)間的安排上還不夠合理，學(xué)生合作學(xué)習(xí)還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)、深化，也沒(méi)能兼顧不同程度的學(xué)生。

第三篇：走創(chuàng)新之路復(fù)習(xí)學(xué)案

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。初二政治1ⅹ400王淑婷

走創(chuàng)新之路復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

2、增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力，正確把握好奇心，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考和自我控制的能力。

3、知道科技創(chuàng)新的必要性，了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

創(chuàng)新與科技發(fā)展

搭起創(chuàng)新的橋梁

課前預(yù)復(fù)習(xí)案

一、預(yù)習(xí)交流（梳理教材知識(shí)）

創(chuàng)新創(chuàng)新的作用2.與科技

發(fā)展走

創(chuàng)、認(rèn)識(shí)好奇心

新

2、之路、1、讓創(chuàng)新思維閃光 2、3、4、積累知識(shí)

5、二、讀圖，自主感悟：我國(guó)與創(chuàng)新型國(guó)家有關(guān)情況比較

1、材料說(shuō)明什么問(wèn)題？

2、結(jié)合材料分析創(chuàng)新對(duì)我國(guó)發(fā)展和民族振興有什么重要作用？

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。初二政治1ⅹ400王淑婷

3、這對(duì)我們中學(xué)生提出了什么要求？

三、我的疑惑：

課堂探究案

探究活動(dòng)一： 材料一：世博會(huì)又被譽(yù)為“人類經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域內(nèi)的奧林匹克盛會(huì)”，它使各種新

思想、新理念、新技術(shù)、新文化在這里聚會(huì)、碰撞。梳理歷屆世博會(huì)，即可發(fā)現(xiàn)人類歷史上有很多重大發(fā)明都是從這里走向世界的。

材料二：在以“鼓勵(lì)創(chuàng)新、普及新能源知識(shí)和低碳生活理念”為主題的第四屆中國(guó)尚德創(chuàng)意大賽上，寧夏14歲的王旺說(shuō)，那天，他在操場(chǎng)上玩，跑過(guò)升旗臺(tái)，忽然想到老師近來(lái)常在課堂上講的“低碳生活”，而眼前這個(gè)升旗臺(tái)如果能改成太陽(yáng)能升旗裝置，就可以省電省煤，減少污染。于是，他和同學(xué)成立了研發(fā)小組，物理課上學(xué)的變阻器，勞技課上學(xué)的輪軸，都派上了用場(chǎng)。在這次創(chuàng)意大賽中，他發(fā)明的太陽(yáng)能升旗臺(tái)，成為最搶眼的一個(gè)亮點(diǎn)。

1、請(qǐng)你指出新技術(shù)、新文化以及重大科技發(fā)明的內(nèi)在本質(zhì)。

2、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

3、王旺同學(xué)的創(chuàng)意作品給我們哪些啟示？

探究活動(dòng)二：

材料一：2010年3月31日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽(tīng)取中國(guó)科學(xué)

院關(guān)于實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新工程進(jìn)展情況的匯報(bào)，決定繼續(xù)深入實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新工程，著力解決關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大科技問(wèn)題。

材料二：“中國(guó)航天之父”錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新，所謂優(yōu)秀學(xué)生就是

要有創(chuàng)新。死記硬背，沒(méi)有創(chuàng)新，考試成績(jī)?cè)俸靡膊皇莾?yōu)秀學(xué)生?！?/p>

某校學(xué)生在“科技活動(dòng)周”中，擬開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】⑴請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并設(shè)計(jì)兩種具體可行的活動(dòng)形式。

【活動(dòng)宣傳】⑵請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【知識(shí)鏈接】⑶為什么要“著力解決關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大科技問(wèn)題”？

【暢談感悟】⑷錢(qián)學(xué)森的話對(duì)中學(xué)生有何啟示？

有效訓(xùn)練：

1、愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心?！边@說(shuō)明（）

A.好奇心是創(chuàng)新的最初動(dòng)力，是科技發(fā)明創(chuàng)造的起點(diǎn)

B.愛(ài)因斯坦完全是依靠強(qiáng)烈的好奇心取得巨大成功的C.有了好奇心就會(huì)在學(xué)習(xí)、科學(xué)上取得成功

D.任何好奇心對(duì)我們的成長(zhǎng)都有積極的影響

2、陶行知說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)，禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)?！边@告訴我們，培養(yǎng)創(chuàng)新思維就必須（）

A.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考B.擺脫思維定勢(shì)

C.遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么D.敢對(duì)權(quán)威結(jié)論提出質(zhì)疑

3、“神舟”順利升空并成功返回；“嫦娥一號(hào)”繞月工程正式啟動(dòng)；世界第一個(gè)SARS疫苗在我國(guó)研制成功??這一系列科技成就的取得能說(shuō)明以下觀點(diǎn)，其中正確的一組是（）

①科技和教育是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

②實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇

③發(fā)展科學(xué)技術(shù)是一切工作的中心

④創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.當(dāng)代科技革命以空間技術(shù)為核心B.生命科學(xué)成為21世紀(jì)高新科技的主流

C.空間技術(shù)是當(dāng)代科技發(fā)展最快的尖端技術(shù)之一

D.信息技術(shù)引導(dǎo)著眾多高新技術(shù)領(lǐng)域的變革

5、下列觀點(diǎn)正確的是（）

①科學(xué)的本質(zhì)是競(jìng)爭(zhēng)②善于觀察、見(jiàn)微知著是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提

③求異思維的核心是“疑”④創(chuàng)新思維的先導(dǎo)是知識(shí)

A.①②③④B.①④C.②③D.②③④

6、人人都有好奇心，那么（）

①好奇心沒(méi)有好壞之分；②有了好奇心就有可能有所發(fā)明創(chuàng)造；③好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而發(fā)展為志趣，才有可能取得成功；④有沒(méi)有好奇心照樣能當(dāng)科學(xué)家

A．①③④B．②③C．①④D．①③

7、要開(kāi)發(fā)自己的想像力，就要（）

①敢于異想天開(kāi) ②能夠想 ③善于想④敢于想

A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②③

8、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一

切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”這說(shuō)明（）①想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)②偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動(dòng)力的偉大想象

③人類文明在想象的神奇力量推動(dòng)下不斷向前發(fā)展④只要想象就一定能成功

Α.①②③Β.②③④C.①②③④D.①③④

9．小張等三位同學(xué)是某校八年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們喜歡課余時(shí)間在一起看一些科普書(shū)籍，討論問(wèn)題，進(jìn)行科技制作，參加實(shí)踐活動(dòng)。最近，他們申報(bào)的科技制作項(xiàng)目在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎(jiǎng)。事例告訴我們（）

①創(chuàng)新就在我們身邊②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

③多讀科普書(shū)籍是創(chuàng)新的唯一途徑

④青少年只能進(jìn)行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造

A．①②B．③④C．①③D．②④

10．“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)。”這句話說(shuō)明()

①一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，必須重視科技和教育②科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素③我國(guó)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位④必須先發(fā)展教育和科技，再發(fā)展經(jīng)濟(jì)

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11.中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)翟虎渠說(shuō)，今后將努力建設(shè)100個(gè)左右在重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域具有明確穩(wěn)定的主攻方向，在國(guó)內(nèi)外具有一定影響和發(fā)展?jié)摿Φ摹翱萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，并從中扶持20個(gè)左右能夠引領(lǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀隊(duì)伍。下列觀點(diǎn)與材料相符的是（）①走自主創(chuàng)新道路，才能提高我國(guó)的科技競(jìng)爭(zhēng)力②科技創(chuàng)新是我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵所在 ③.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，也是提高我國(guó)科技實(shí)力的唯一途徑

④.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

收獲平臺(tái)：

小組交流談一下本節(jié)課的收獲，并提出自己還存在的困惑：

課后拓展：

選一種自己感興趣的進(jìn)行想像和設(shè)計(jì)

1.霧天眼鏡上會(huì)附上一層水珠，帶來(lái)很多不便。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種新型的眼鏡，克服該弱點(diǎn)。

2.噪音是現(xiàn)代社會(huì)的一大污染，請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生噪音之一的汽車?yán)冗M(jìn)行改良。

3.車禍猛于虎，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種永不出車禍的汽車。

4.設(shè)計(jì)容易撕取的透明膠帶。

1、創(chuàng)新。

2、①創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。②創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

③與時(shí)俱進(jìn)是時(shí)代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先的地位。反之，就必然落后于時(shí)代變遷的腳步，甚至?xí)伙w速發(fā)展的時(shí)代所拋棄。

1、好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的最初動(dòng)力。

2、要把好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而發(fā)展為志趣，多加觀察，大膽設(shè)想，鍥而不舍，才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而打開(kāi)成功的大門(mén)。

3、我們要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

⑴主題：①增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家； ②弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力； ③勇攀時(shí)代高峰，爭(zhēng)做時(shí)代新人；緊扣創(chuàng)新主題即可

活動(dòng)形式：①邀請(qǐng)有關(guān)專家做科普專題報(bào)告； ②開(kāi)展科技小制作的比賽與展覽活動(dòng)； ③開(kāi)展科技創(chuàng)新主題板報(bào)或手抄報(bào)比賽； ④觀看有關(guān)影片、閱讀有關(guān)書(shū)籍等。

⑵標(biāo)語(yǔ)示例：“大力開(kāi)展科普活動(dòng)，豐富人們精神生活”，“感受現(xiàn)代科技，建設(shè)美好家園”，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等。

⑶①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

②近20年來(lái)，我國(guó)的科技事業(yè)雖然取得了很大的發(fā)展，科技實(shí)力得到了較大幅度的提高，特別是在基因測(cè)序、載人航天等方面碩果累累，但總體上看同發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大的差距。

我國(guó)要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。

⑷錢(qián)學(xué)森的話告訴我們：考試成績(jī)要好，但更要有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1①善于觀察、見(jiàn)微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。

②想像是創(chuàng)新的先導(dǎo)，我們要開(kāi)發(fā)自己的想象力，展開(kāi)想像的翅膀，做到：敢于想；能夠想；善于想。

③培養(yǎng)求異思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑。

④努力學(xué)好各方面的科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)。⑤學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。

7.材料一：黨中央、國(guó)務(wù)院從2001年首次召開(kāi)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)至今，我國(guó)已有吳文俊、袁隆平、王選、黃昆、金怡濂、劉冬生和王永志等7位院士先后獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)這一殊榮。

材料二：2010年2月20日，黨中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重召開(kāi)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。溫家寶總理在講話中強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要依靠科技，科技進(jìn)步要依靠創(chuàng)新，科技進(jìn)步要依靠人才，這是我們從實(shí)踐中得出的三點(diǎn)啟示，也是這次表彰大會(huì)的重要精神。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)你結(jié)合上述兩個(gè)材料擬定一個(gè)能概括上述兩個(gè)材料內(nèi)容的標(biāo)題。

(2)某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了上述材料后，準(zhǔn)備就“科技進(jìn)步要依靠創(chuàng)新”這一主題進(jìn)行一次演講活動(dòng)。假如你也參加這次活動(dòng)，你的演講將涉及所學(xué)的哪些知識(shí)？

(3)材料二中的三點(diǎn)啟示和精神對(duì)你有何啟示？

解析：我國(guó)召開(kāi)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)科學(xué)家進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新的重要性，說(shuō)明我國(guó)尊重科學(xué)、尊重知識(shí)、尊重人才。所以此題應(yīng)圍繞科技、創(chuàng)新、人才來(lái)解答。參考答案：（1）圍繞著科技、創(chuàng)新、人才來(lái)擬定標(biāo)題即可。

（2）創(chuàng)新是科技發(fā)展的力量之源、發(fā)展之基?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的生存和發(fā)展有重要意義。

（3）我們要熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；立志做祖國(guó)建設(shè)所需要的人才。

第四篇：第六課走可持續(xù)發(fā)展之路

第六課《走可持續(xù)發(fā)展之路》

一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

1、知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

2、了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、重點(diǎn)知識(shí)：

1、走可持續(xù)發(fā)展之路： ①人口膨脹資源短缺，環(huán)境惡化，危害人類生存與發(fā)展，已成為當(dāng)今世界各國(guó)共同面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。②我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口、資源、環(huán)境問(wèn)題非常突出，嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。③人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的，正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。④為了人與自然的和諧相處，為了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，我們必須堅(jiān)持以人為本的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。⑤實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國(guó)正確的戰(zhàn)略選擇，是關(guān)系中華民族在世世代代創(chuàng)新發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

2、我國(guó)的人口形勢(shì):我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)。人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)給資源和環(huán)境帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，就業(yè)壓力越來(lái)越大，影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和規(guī)模，影響綜合國(guó)力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

3、我國(guó)的資源形勢(shì): 我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。隨著我國(guó)自然資源的需求量將不斷增加，再加上開(kāi)發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

4、我國(guó)的環(huán)境形勢(shì): 環(huán)境惡化，加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。

5、實(shí)施計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。實(shí)施：計(jì)劃生育是利國(guó)利民的大事，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

6、保護(hù)資源和環(huán)境是我國(guó)的又一項(xiàng)基本國(guó)策，為貫徹落實(shí)這項(xiàng)基本國(guó)策，我國(guó)制定了保護(hù)環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，為保護(hù)治理環(huán)境、合理利用資源提供了法律依據(jù)，并采取了一系列保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施。

7、青少年的做法：青少年應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，敢于同破壞資源和環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，積極向有關(guān)部門(mén)提出可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)建議。1

第五篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課 走科教興國(guó)之路

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課

走科教興國(guó)之路

課

件004km.cn 九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課

走科教興國(guó)之路

一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：

科教興則國(guó)興

時(shí)代的選擇

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距

走科教興國(guó)之路

科技創(chuàng)新

趕超一流

創(chuàng)新是關(guān)鍵

教育創(chuàng)新

人才蔚起

二、基礎(chǔ)知識(shí)：、為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？（科技的重要性）

（頁(yè)）

答：（1）實(shí)踐證明，一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其

的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥?lái)。

（2）

是第一生產(chǎn)力，它決定著 的發(fā)展水平和速度。一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，往往能創(chuàng)造出巨大的 和

。今天，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，促使經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給社會(huì)生活

帶來(lái)巨大變化。

已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的因素。

2、教育的地位及作用如何？（頁(yè)）

答：百年大計(jì)，教育為本。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在。

是一個(gè)國(guó)家最為重要的資源，而人才的培養(yǎng)主要靠

。教育的根本任務(wù)是

。當(dāng)今世界，教育越來(lái)越成為提高一個(gè)國(guó)家 的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著，決定著，并最終決定著。

必須對(duì)科技、教育、人才三者的關(guān)系有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

3、當(dāng)今世界，以

和

為核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪個(gè)國(guó)家掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人才資源，哪個(gè)國(guó)家就能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。（頁(yè)）

4、目前我國(guó)的科技與教育的差距：（頁(yè)）

建國(guó)以來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)科技、教育事業(yè)取得了輝煌成就，在生命科學(xué)、生物技術(shù)、能源、載人航天等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列，各級(jí)各類教育也有了長(zhǎng)足發(fā)展。但

看，我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平還

，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有。

我國(guó)科技教育相對(duì)落后的狀況逼迫我們必須做出正確的選擇。

5、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（頁(yè)）

答：我國(guó)科技和教育的整體水平不高，制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使我國(guó)在

面臨著巨大壓力。為了縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，使我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施

戰(zhàn)略，把

放在 的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展科技，尤其是，可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力；大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮?。我?guó)實(shí)施

戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。

6、為什么要鼓勵(lì)科技創(chuàng)新？（頁(yè)）

答：

是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是

。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，為了提高科技的整體水平，盡快縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，無(wú)疑是一個(gè)重要的途徑。但是，要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠

。因?yàn)橹挥邪芽萍歼M(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。沒(méi)有，就要受制于人，沒(méi)有

，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。

7、為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國(guó)正在從新世紀(jì)中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略需要出發(fā)，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，確定新的科技發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮 的創(chuàng)新主體作用，加速培養(yǎng)創(chuàng)新人才，并采取一系列重大措施，全面增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。（頁(yè)）

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，自主創(chuàng)新是支撐一個(gè)國(guó)家崛起的筋骨。解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，根本要靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新?？萍嫉撵`魂在創(chuàng)新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。

8、為什么要進(jìn)行教育創(chuàng)新？（頁(yè)）

答：科技創(chuàng)新，為本。

是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的 和。

9、教育體制改革的措施有哪些？（頁(yè)）

答：大力發(fā)展，為人才的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；構(gòu)建

、和 的“立交橋”，為人才成長(zhǎng)拓寬渠道；大力實(shí)施

，深化課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的、和。

要樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念，加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人員和一大批拔尖的創(chuàng)新人才，積極營(yíng)造人才輩出、人盡其才的社會(huì)氛圍。

0、我們每個(gè)人都希望自己將來(lái)能成為國(guó)家所需要的 人才，為此，在學(xué)習(xí)生活中就要從轉(zhuǎn)變

做起。符合素質(zhì)教育，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式主要有

、、等，我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)，找到適合自己的 和

，進(jìn)行

學(xué)習(xí)。（頁(yè)）

1、創(chuàng)新就在我們身邊，就在我們的 中。創(chuàng)新是

、的行動(dòng)，是

、人生追求。（頁(yè)）

創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是我們每個(gè)人都應(yīng)該和能夠做到的。我們應(yīng)在日常學(xué)習(xí)生活中勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。

2、青少年怎樣爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才？

答：一是要在學(xué)習(xí)生活中從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，勤于動(dòng)腦動(dòng)手，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維，進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，而是要從日常學(xué)習(xí)生活中做起，做到有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

3、科教興國(guó)，學(xué)子任重。當(dāng)今社會(huì)是

社會(huì)，是人們的普遍觀念。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能在人生的征途中有所作為，為國(guó)家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出自己貢獻(xiàn)。（頁(yè)）

三、鞏固練習(xí)：、XX年1月9日至11日，全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在北京舉行，胡錦濤香火锝國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的葉篤正和吳孟超頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和獎(jiǎng)金。國(guó)家重獎(jiǎng)科技人員的這一舉措（）

①說(shuō)明黨和政府尊重科學(xué)、尊重知識(shí)、尊重人才②說(shuō)明黨和國(guó)家積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

③說(shuō)明黨和政府把發(fā)展科技事業(yè)作為一切工作的重心來(lái)抓④有利于維護(hù)社會(huì)公平

A、①②③

B、①②④

c、②③④

D、①③④

2、上題中的舉措對(duì)我們青少年的啟示是（）

A、要把個(gè)人的榮譽(yù)作為自己追求的最高目標(biāo)

B、只有杰出的科學(xué)家才對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)

c、要努力學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神

D、我國(guó)職業(yè)分工存在高低貴賤之分

3、在擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生產(chǎn)技術(shù)方面，我們生產(chǎn)的汽車品牌90%是國(guó)外的，我們的機(jī)床生產(chǎn)技術(shù)70%是國(guó)外的，我們的藥品生產(chǎn)專利的90%是國(guó)外的，這說(shuō)明（）

A、要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)

B、中華民族缺少創(chuàng)新精神

c、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

D、我國(guó)的科技創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高

4、上世紀(jì)初，西方發(fā)達(dá)國(guó)家科技對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的貢獻(xiàn)率只有18%左右，而現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到80%，這表明（）

A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

B、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)非常依賴，勞動(dòng)者已經(jīng)不再重要

c、百年大計(jì)，教育為本

D、發(fā)達(dá)國(guó)家科技發(fā)展迅速，其他方面發(fā)展落后

5、下列對(duì)教育的認(rèn)識(shí)正確的是（）

①人才的培養(yǎng)主要靠教育②教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生③教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量④教育是提高一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)⑤教育最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗

A、①②③④⑤

B、③④⑤

c、②④⑤

D、②③④

6、XX年，某市中考招生繼續(xù)實(shí)行優(yōu)錄政策，其中包括對(duì)在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的初中畢業(yè)生給予加分錄取。這一規(guī)定意味著（）

①創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的客觀要求②該市重視培養(yǎng)人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新

③該市中考重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查④學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)并不重要，重要的是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

A、①③④

B、①②③④

c、②③④

D、①②③

7、材料一：XX年1月9日，第四次全國(guó)科技大會(huì)在北京隆重舉行。黨和國(guó)家重獎(jiǎng)為國(guó)家科技事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。胡錦濤發(fā)表了題為《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》的重要講話。講話中強(qiáng)調(diào)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技的戰(zhàn)略基點(diǎn)；就是大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

材料二：十屆人大四次會(huì)議通過(guò)的《政府工作報(bào)告》指出，要以建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家為目標(biāo)，加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。

（1）

黨和國(guó)家重獎(jiǎng)科技工作者，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的依據(jù)是什么？

（2）

請(qǐng)你列舉我國(guó)在科技、制度、理論、體制方面的創(chuàng)新實(shí)例。

（3）

作為國(guó)家的小主人應(yīng)立志為提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力作貢獻(xiàn)，這里請(qǐng)你為自己制定一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的行動(dòng)計(jì)劃。

8、材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已由20世紀(jì)初的2%—20%上升到90年代的70%—80%。

材料二：

三國(guó)科技實(shí)力對(duì)照表

國(guó)家

美

日

中

分值

00

89.3

58.57

三國(guó)符合科學(xué)條件的人口比例表

國(guó)家（地區(qū)）

美

歐盟

中

占總?cè)丝诒壤?/p>

6.9%

4.4%

0.3%

材料三：從XX年起，為了大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展跨越，黨中央、國(guó)務(wù)院局定設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

（1）

材料一、二分別表明了什么？

（2）

材料三表明我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？

（3）

你認(rèn)為如何提高我國(guó)民族創(chuàng)新能力？

9、袁隆平院士突破經(jīng)典理論的禁區(qū)，提出水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累計(jì)增產(chǎn)5000億公斤。袁隆平被人們稱贊為“一粒種子改變了世界”和“一個(gè)名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”。

（1）“一粒種子改變了世界”和“一個(gè)名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”，這說(shuō)明了哪些道理？

（2）袁隆平的成功對(duì)我們有什么啟示呢？

（3）我們青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？

10、為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)同學(xué)們參加創(chuàng)新實(shí)踐，某校決定開(kāi)展一次“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下活動(dòng)：

（1）

請(qǐng)你為“科技活動(dòng)周”設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）

為了使這次“科技活動(dòng)周”搞得生動(dòng)活潑、內(nèi)容充實(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)方式。

（3）

請(qǐng)你圍繞你社會(huì)的一種活動(dòng)方式，談?wù)勀愦蛩銥殚_(kāi)展這一活動(dòng)作怎樣的準(zhǔn)備。

（4）

請(qǐng)你為這次“科技活動(dòng)周”活動(dòng)撰寫(xiě)一份總結(jié)性發(fā)言提綱。

課

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