第一篇：第六課 心中的天平教學(xué)案

第六課 心中的天平教學(xué)案

主備人：吳明錄 澗池中學(xué)備課組

第一課時 個人和社會都需要公平

知識與技能目標(biāo)：

知道公平既是個人問題，也是社會問題；懂得個人和社會都需要公平；了解在公平的前提下提高效率，在講求效率的同時追求公平過程與方法目標(biāo)：

感受社會中的不公平現(xiàn)象；明確公平的積極作用；知道公平是合作的前提和基礎(chǔ) 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

想想生活中的不公平現(xiàn)；談?wù)勆钪械母惺堋ＵJ(rèn)識公平的秩序是為了解決效率問題 教學(xué)重點：為什么個人和社會都需要公平教學(xué)難點：公平與效率的關(guān)系 【自主學(xué)習(xí)】

1、想一想，填一填：

如果升學(xué)考試不公平，______________________________________________________.如果工資分配不公平，______________________________________________________.如果工作崗位安排不公平，___________________________________________________.如果排座位不公平，_________________________________________________________.2、講一講自己受到公平或不公平的對待的事情，說說當(dāng)時的內(nèi)心感受。(語言要求簡潔)

3、P71 小討論:為什么三個和尚反而沒有水吃了呢？

4、P71想一想：談?wù)勀銓τ行蚺抨牶蜔o序排隊的感受。

5、你能分析幾種排隊方式中存在的公平與效率問題嗎？（完成在教材上）

6、效率和公平兼顧的原則是什么？

【精講點撥】

為什么個人和社會都需要公平？（公平的積極作用是什么？）

【課堂練習(xí)】

選擇題：

1、古今中外，公平一直是人們追求的目標(biāo)。公平（）

①是保證人們應(yīng)得的經(jīng)濟(jì)利益 ②不僅是個人問題，更是社會問題 ③是單純的分配問題 ④是每個人心中的天平A、①②③ B、③④ C、②④

2、日常生活中，銀行、車站、郵局等公共場所按“先來后到”的順序排隊。按照時間先后排隊（）

①有利于提高效率 ②有利于維護(hù)秩序

③不利于公平④相對于其他方式來說，是最有序和有效的方法 A、①②④ B、①②③④ C、①③④

3、當(dāng)前教育投資不公平的普遍現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在

①教育設(shè)施（軟件、硬件）投資不公平②教師教學(xué)藝術(shù)差異大 ③師資力量配置差別大 ④學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差別大 ⑤城鄉(xiāng)師生待遇差別大 ⑥學(xué)生質(zhì)量差異大 A、①②③ B、①②④ C、①③⑤

4、在2008年高考期間，黑龍江省教育廳共查處了19起利用無線電設(shè)備在高考中作弊的 案件，沒收作弊所用設(shè)備25部，對7個作弊信號進(jìn)行技術(shù)阻斷。上述措施

①保證了考試公平公正 ②維護(hù)了其他考生的合法權(quán)益

③影響了這部分考生的考試成績 ④能徹底杜絕考生作弊現(xiàn)象 A、①② B、①③ C、③④

5、胡錦濤對日本進(jìn)行了國事訪問。中日雙方在互諒互讓、平等互利的基礎(chǔ)上對兩國經(jīng)貿(mào)、能源和環(huán)保等領(lǐng)域進(jìn)行了討論，雙方取得了一系列有利于增強(qiáng)和深化雙邊經(jīng)濟(jì)關(guān)系的成果。這則材料告訴我們

①社會發(fā)展需要合作 ②良好的合作需要公平

③要樹立公平合作意識 ④合作可以解決我國目前所有的問題 A、①② B、①③④ C、①②③ 材料分析題：

6、步入21世紀(jì)的中國，每件惠民政策的出臺對于老百姓來說，無疑是最大之辛事。免除了農(nóng)業(yè)稅，建立了覆蓋城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險制度，頒布實施了《就業(yè)促進(jìn)法》《勞動合同法》，民政部報國務(wù)院審議的社會救助法、慈善法??

（1）政府解決民生問題體現(xiàn)了教材的哪些觀點？解決民生問題有何意義？

（2）你認(rèn)為政府解決民生問題應(yīng)該從那些方面入手？

第二課時 什么是公平

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解什么是公平

2、①了解對公平的理解②知道人們對公平的理解是不同的

3、①認(rèn)識公平的不同含義②明確不同的內(nèi)涵的公平都有積極作用

教學(xué)重點：公平的含義

教學(xué)難點：結(jié)合生活的實際體會公平的含義及積極作用 【自主學(xué)習(xí)】

1、公平在于，不偏袒；公平在于 ；公平在于有 的權(quán)利。

2、公平表現(xiàn)為各盡其能、、各負(fù)其責(zé)和各得其所。

3、公平具有重要意義：能促進(jìn)人與人之間的，維護(hù)團(tuán)隊、群體或社會的?！竞献魈骄俊?/p>

1、公平確實非常重要，但我們真的理解公平嗎？為了對公平有全面的認(rèn)識，我們今天在此舉行一次“大家談”，請各位暢所欲言，各顯神通。

2、由學(xué)生自由談一談：還可以從哪些方面來理解公平？

3、討論：當(dāng)上述情況都得到公平時，我們的社會生活一定會更美好。你認(rèn)為公平的積極作用有哪些呢？

4、公平的宗旨（判斷標(biāo)準(zhǔn)）是什么？

【課堂練習(xí)】

選擇題：

1、汶川地震后北川縣里的大批人員需要轉(zhuǎn)移，當(dāng)直升機(jī)運力有限的時候，救援指揮人員決定先送重病員，再送小孩和老人，最后送輕傷者和青壯年，得到了大家認(rèn)同。這一方案充分體現(xiàn)了公平的特點是

A、先急后緩 B、合理合法 C、合情合理

2、從公平的角度看，建立社會主義和諧社會主要是指人與人之間的（）上的差距不能過大。

A、經(jīng)濟(jì)、社會和文化 B、收入、地位和權(quán)利 C、職務(wù)、地位和名譽 閱讀材料，回答問題：

3、材料：國家實行了義務(wù)教育經(jīng)費新機(jī)制，免除了義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。（1）這一做法體現(xiàn)的公平是指什么？

（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜這一公平的機(jī)會？

第三課時 努力維護(hù)公平

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解自己在維護(hù)社會公平時所負(fù)有的責(zé)任以及正義的制度是維護(hù)公平的保障

2、體驗維護(hù)公平的重要性和方法，認(rèn)識維護(hù)社會公平不僅我們個人自覺，更需要正義公平的社會制度作為保障。

3、教育學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)利，公平地對待他人，自覺遵守并維護(hù)正義的社會制度，為建設(shè)“公平正義、安定有序”的和諧社會作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點：個人維護(hù)合法權(quán)利并公平地對待他人

教學(xué)難點：認(rèn)識并自覺維護(hù)正義的社會制度，努力維護(hù)公平【自主學(xué)習(xí)】

1、個人維護(hù)公平

人人渴望公平，但公平要靠大家。維護(hù)公平首先要反對對自己的 對待時；自己受到不公正對待時，要敢于表示，反對不公正對待要注意方式方法。維護(hù)公平是我們每個人的 ；維護(hù)公平應(yīng)當(dāng)從 做起。

2、制度保障公平

維護(hù)公平需要道德的力量，更需要 的力量。因為制度是人們獲得結(jié)果公平的 ；公正的制度是人們獲得公平的?！竞献魈骄俊?/p>

（一）個人維護(hù)公平

1、經(jīng)歷回顧：在學(xué)校生活中，你有否受到不公正的待遇或遇到過不公正的事情？你是怎么處理的？

2、閱讀感悟：閱讀《給老師的一封信》

（1）問：該生是否受到不公平待遇？他是怎么處理的？結(jié)果怎樣？

（2）這則材料告訴我們面對不公平待遇，我們應(yīng)持什么態(tài)度？

（3）我們希望別人公平對待自己，那么當(dāng)你不公平對待別人時，這公平嗎？那么我們應(yīng)該怎么做？

（4）閱讀P76《一毫米的距離》，想一想：你對波爾做和評價？

（5）想一想：你做過不公平的事情嗎？自己有何感受？

（二）制度保障公平

（1）閱讀感悟：品味《分粥》，你贊同哪種分粥方式？為什么？

（2）議一議：在維護(hù)公平中，為什么要有一個“好”制度？你認(rèn)為“好”制度應(yīng)該具備哪些特點？（3）在學(xué)校生活中有哪些不公平現(xiàn)象？你能用建立規(guī)則或制定制度的方式使之得到改善嗎？

（4）個人維護(hù)公平的意義是什么？

（5）我們怎樣維護(hù)公平？

（6）請列舉近年來我國為實現(xiàn)社會公平所采取的措施。

【課堂練習(xí)】

選擇題：

1、作為正在接受九年義務(wù)教育的我們，應(yīng)該()①努力維護(hù)教育公平②當(dāng)受到不公平對待時，要敢于反抗

③努力學(xué)習(xí)，珍惜公平教育的機(jī)會 ④要積極與破壞教育公平的行為作斗爭 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ 2、2008年4月24日，山東省公務(wù)員考試全部結(jié)束，今年的錄取比例為55：1。截止目前，我國先后組織了10余次公務(wù)員錄取考試，這種通過公開招考錄用公務(wù)員的做法（）

①有利于維護(hù)社會公平②有利于全體社會成員平等地獲取利益 ③能夠為每個考生的發(fā)展進(jìn)步提供平等的權(quán)利和機(jī)會 ④不利于全面考查和選拔人才，弊多利少 A、①②③ B、①③ C、②④ 3、2010年5月份開始，十堰市教育部門為每一名農(nóng)民工子女建立借讀學(xué)籍，并納入學(xué)校常規(guī)管理，約有6萬名農(nóng)民子女享受到了與十堰市民的孩子平等的義務(wù)教育。這表明（）

①公平是我們社會生活追求的一個重要主題 ②教育公平是社會穩(wěn)定的中心 ③教育公平才能使弱勢群體平等地享有受教育權(quán) ④國家正積極采取措施促進(jìn)社會公平

A、①②③ B、①②④ C、①④ 簡答題：

4、當(dāng)前教育不公平現(xiàn)象引起了社會的廣泛關(guān)注。（1）你認(rèn)為教育不公平最突出的問題是什么？

（2）怎樣解決這一現(xiàn)象以維護(hù)社會公平，保護(hù)自己的合法權(quán)利？

材料分析題：

5、材料一 ：2010年5月27日-28日，主題為“公平發(fā)展特色發(fā)展評估與監(jiān)測”的全國義務(wù)教育均衡發(fā)展高峰論壇在重慶舉行。論壇就如何促進(jìn)就業(yè)均很衡發(fā)展的問題進(jìn)行了探討。

材料二:2010年6月2日，十堰市委、市政府召開推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專題會議，會議提出四條措施加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

（1）結(jié)合上述材料談一下，我國大力發(fā)展教育，促進(jìn)就業(yè)公平有何重要意義？

（2）為了促進(jìn)就業(yè)公平，我國采取了那些措施？

第二篇：鄂教版第六課 風(fēng)箏 學(xué)案

美時時在我們身邊，是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)三壩中學(xué) 七年二班語文學(xué)案 授課教師：王軍

陸.風(fēng)箏

---魯迅

一、文學(xué)常識

1、關(guān)于文章：《風(fēng)箏》是現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生于1925年1月寫的一篇散文詩，是散文詩集《野草》的其中一篇。魯迅先生既有很多言辭犀利的批判文章，也有不少描寫自然景物和人間至愛真情的感人作品，《風(fēng)箏》就是一篇這樣的作品，為我們講述了一對兄弟童年時代游戲的故事。

2、周樹人（1881年9月25日-1936年10月19日），浙江紹興人，字豫才。原名周樟壽，1898年改為周樹人，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》、雜文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、《華蓋集》、等。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：體味感悟親情的含義；學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神；理解作品蘊含的道理。

三、字詞過關(guān)：在閱讀中找出你解決不了的疑難字詞，用鉛筆寫在橫線上：

———————————————————————————————————————（閱讀的同時思考問題）

a．這篇課文回憶的是什么事情?你能不能用自己的話概述出來？

b．聽讀課文以后，你有哪些感受?

c．課文中還有哪些不理解的地方畫出來，大家一起解決。（黑筆勾畫重點，紅筆勾畫疑難）

四、小組展示閱讀（可以由學(xué)生進(jìn)行簡單點評）

五、合作學(xué)習(xí)

①為何“在我是一種驚異和悲哀”?（注意上下文的結(jié)合理解）

②勾畫出描寫故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的“春光明媚”的句子，試著去說說作者為什么把往事的回憶放在這樣的畫面中展開。

③為什么說“久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)近去的春天，卻就在這北京天空中蕩漾了”?

有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

第三篇：第六課《黃河頌》學(xué)案

《黃河頌》學(xué)案

姓名：

班級： 【使用說明】

1、提前預(yù)習(xí)本課，借助工具書讀準(zhǔn)字音；識記字形。

2、讀課文三遍，畫出不理解的地方，準(zhǔn)備上課討論?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識與能力目標(biāo)：

①努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。

②體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。

2．過程與方法目標(biāo)：

①通過拓展學(xué)習(xí)建立對黃河的整體認(rèn)識。

②有感情地朗讀課文，并結(jié)合語言環(huán)境的學(xué)習(xí)體會語言運用的好處。

3．情感與態(tài)度目標(biāo)：

①感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。

②啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，樹立為中華的騰飛而發(fā)憤讀書志向。【朗讀課文 注意方法】

請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，注意朗讀方法：

1、讀準(zhǔn)字音，斷句正確流暢。

2、詩中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”處要注意感情的渲瀉。

3、控制節(jié)奏，語速不要太快。【整體感知

牛刀小試】

1、解題。

本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵？

2、這首詩的一、三節(jié)很明顯是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字的著眼點完全相同嗎？齊讀這兩段文字并思考答案。

第一節(jié)重點落在“

”上。

第三節(jié)重點落在“

”上。

3、第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來總領(lǐng)全文，應(yīng)該是哪個字？

4、“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”。默讀第二節(jié)，思考：這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？每個層次的主要內(nèi)容是什么？

【小組合作，思考討論問題】

1、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”起了什么樣的作用？

2、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？

3、如何理解黃河“向南北兩岸╱伸出千萬條鐵的臂膀”？

4、這首詩在語言上有何特點？

【拓展訓(xùn)練】

1、閱讀《黃河大合唱》第三部分：《黃河之水天上來》

2、詩人在文章里寫到“五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！”作為一名中學(xué)生，對于今天的黃河的環(huán)保治理，你有怎樣好的建議？

【課堂總結(jié)】 你的收獲：

你的疑問：

【知識卡片】 與黃河有關(guān)的詩句

1、大漠孤煙直，長河落日圓

-----王維

2、黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。-------王之渙

3、白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.。

-------王之渙

4、君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。

--------李白

第四篇：政治生活第六課導(dǎo)學(xué)案

離石區(qū)江陰高級中學(xué)《思想政治必修二》政治生活-1-

第六課《我國的政黨制度》導(dǎo)學(xué)案

主備人：陳 輝審核人:陸 波

班級組號姓名序號：7時間：2013/5/6

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

（1）了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立和中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心,了解中國共產(chǎn)黨堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。

（2）理解中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容及其重大意義。

（3）明確我國政黨制度是適合我國國情的政黨制度，理解我國政黨制度的內(nèi)容及優(yōu)越性

2、能力目標(biāo)：

中國共產(chǎn)黨執(zhí)政，中國走上社會主義道路，這是中國人民對中國近代史上各種政治力量和出現(xiàn)的種種建國方案進(jìn)行比較、鑒別作出的選擇，讓學(xué)生嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價問題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

通過展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國人民創(chuàng)建新中國的光輝歷程和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，使學(xué)生升華對黨的認(rèn)識，進(jìn)而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

二、學(xué)習(xí)重點和難點

1、中國共產(chǎn)黨既有執(zhí)政資格又有執(zhí)政能力

2、中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容及其意義

2、我國政黨制度的內(nèi)容

三、學(xué)習(xí)過程：

（一）、情境·體驗 中共中央總書記習(xí)近平在中共十八屆一中全會上強(qiáng)調(diào)：“中國共產(chǎn)黨成立后，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民前赴后繼、頑強(qiáng)奮斗，把貧窮落后的舊中國變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。我們的責(zé)任，就是要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，接過歷史的接力棒，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，使中華民族更加堅強(qiáng)有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)。這個重大的責(zé)任，就是對人民的責(zé)任。我們的人民是偉大的人民。在漫長的歷史進(jìn)程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創(chuàng)了民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化”。通過這則材料思考：中國共產(chǎn)黨在我國處于什么樣的地位？它是一個什么樣的政黨？習(xí)近平在講話中為什么一直強(qiáng)調(diào)人民？我國又實行什么樣的政黨制度？帶著這些問題，我們一同走進(jìn)今天的課堂《我國的政黨制度》。

（二）、基礎(chǔ)·梳理（認(rèn)真研讀書本P62—68，并在書上標(biāo)示）

一、中國共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民

1、中國共產(chǎn)黨的地位（P63）

（1）、中國共產(chǎn)黨的地位是什么？

（2）、如何認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立（兩個方面）。

你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你

（3）、為什么中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心（三點）。

2、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)（P63）

3、中國共產(chǎn)黨的宗旨（P63）

4、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式（P64—P65）

（1）、每種執(zhí)政方式的含義

（2）、三種執(zhí)政方式之間的關(guān)系（注意中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式）

5、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念：以人為本，執(zhí)政為民（P68）

（1）、判斷馬克思主義政黨的試金石

（2）、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念

6、指導(dǎo)思想（P67—P68）

（1）、馬克思主義理論中國化的兩大理論成果

（2）、中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容

（3）、中國特色社會主義理論體系的意義

二：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色的政黨制度

1、如何認(rèn)識我國的民主黨派（P69）

（1）、我國的八大民主黨派（了解）

（2）、民主黨派的性質(zhì)

2、如何全面理解我國的政黨制度（P70—P71）

（1）、我國的政黨制度是什么？

（2）、我國政黨制度的地位

（3）、我國政黨制度的基本內(nèi)容有哪些？

（4）、我國政黨制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在哪些方面？

3、人民政協(xié)（P71）

（1）、人民政協(xié)的性質(zhì)是什么？

（2）、人民政協(xié)圍繞的主題是什么？履行哪些職能？

（三）、合作·探究

探究活動一

2011年7月1日，胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上講話時指出，90年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成和推進(jìn)了三件大事。第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放。第二件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。第三件大事，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。事實充分證明，在近代以來中國社會發(fā)展進(jìn)步的壯闊進(jìn)程中，歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。事實充分證明，中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的核心力量。

結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ι鲜鰞蓚€“充分證明”的認(rèn)識。

探究活動二

中共中央最近印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下黨外代表人士隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）。這是新中國成立以來第一次以中共中央名義指定的關(guān)于黨外代表人士隊伍建設(shè)的專門文件，在統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展史上具有里程碑意義?！兑庖姟分赋?，我們黨歷來高度重視黨外代表人士隊伍建設(shè)。加強(qiáng)黨外代表人士建設(shè)，事關(guān)堅持和發(fā)揮我國社會主義政治制度的特點和優(yōu)勢,事關(guān)為全面建設(shè)小康社會提供人才支持，事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，事關(guān)推動新形勢下統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)不斷向前發(fā)展。據(jù)此回答：

（1）我國的政黨制度是什么？

（2）你認(rèn)為新時期如何更好地促進(jìn)中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作？

（3）我國愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織是什么？如何認(rèn)識這一組織？

探究活動三 十八大召開前夕，中共中央對***嚴(yán)重違紀(jì)問題進(jìn)行了查處，顯露出懲治腐敗的力度和決心。十八大之后，對于高官要員涉貪，中央高層亦保持高壓態(tài)勢，先后有十多名高官落馬。總書記多次強(qiáng)調(diào)反腐要“從嚴(yán)治黨，懲治這一手決不能放松。要堅持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打，既堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題”，“作風(fēng)是否確實好轉(zhuǎn)，要以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)。他強(qiáng)調(diào)，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成，防止虎頭蛇尾，讓全黨全體人民來監(jiān)督，讓人民

群眾不斷看到實實在在的成效和變化?！?/p>

1、結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，分析中國共產(chǎn)黨為什么高度重視反腐，而且強(qiáng)調(diào)要“以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)”？

2、結(jié)合所學(xué)知識，探析中國共產(chǎn)黨如何加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)？

（四）、感悟·提升

1、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)揮人大的作用矛盾嗎？

2、辨析：黨的一切工作的出發(fā)點和落腳點是鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。

選做：

3、如何理解中國共產(chǎn)黨既有執(zhí)政資格又有執(zhí)政能力（歷史、法律、人民、能力）

4、有人認(rèn)為，人民政協(xié)就是一個由民主黨派和無黨派人士參加的與中國共產(chǎn)黨的地位平等的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，對此你是如何認(rèn)識的？

（五）、檢測·鞏固（固學(xué)案）

（六）、拓展·延伸

1、中國共產(chǎn)黨與人民代表大會的關(guān)系

（1）黨領(lǐng)導(dǎo)人大，人大接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。人民代表大會是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，人大工作要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。但是它們不是上下級關(guān)系，黨必須尊重和支持人大依法行使

職權(quán)，而不能代替人大行使國家權(quán)力。

（2）人大監(jiān)督黨，黨接受人大的監(jiān)督。黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，人大有權(quán)監(jiān)督憲法和法律的實施，對黨違反憲法和法律的行為予以追究。

2、如何理解人民代表大會和人民政協(xié)的關(guān)系？

3如何把握中國共產(chǎn)黨與民主黨派之間的關(guān)系

區(qū)別：（1）性質(zhì)不同：中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；各民主黨派是各自所聯(lián)系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者和擁護(hù)社會主義愛國者的政治聯(lián)盟。

（2）基礎(chǔ)不同：工人階級是中國共產(chǎn)黨的階級基礎(chǔ)，中國人民和中華民族是其深厚的 群眾基礎(chǔ)；現(xiàn)階段，民主黨派的成員以各界知識分子為主。

（3）地位、作用不同：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；各民主黨派是參政黨，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是通力合作、共同致力于社會主義事業(yè)的親密友黨。

聯(lián)系：（1）中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在政治上是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

（2）中國共產(chǎn)黨和各民主黨派在組織上市相互獨立的，不存在隸屬關(guān)系。

（3）中國共產(chǎn)黨與各民主黨派是通力合作、互相監(jiān)督的關(guān)系，而不是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。

（4）中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、各民主黨派參政，是通力合作、共同致力于社會主義事業(yè)的親密友黨。

4、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式和執(zhí)政能力

（1）中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是歷史和人民的選擇，它不僅具有歷史和法律賦予的執(zhí)政資格，也具有與時俱進(jìn)的執(zhí)政能力。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是由我國人民民主專政的社會主義國家的國家性質(zhì)決定的，是由自身條件決定的，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的實質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)、支持和保證人民當(dāng)家作主。

（2）中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式有科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政，分別回答了我們黨“怎樣執(zhí)政”“為誰執(zhí)政”和“靠什么執(zhí)政”的問題，三者是相輔相成的。科學(xué)執(zhí)政是基本前提，民主執(zhí)政是本質(zhì)所在，依法執(zhí)政是基本方式。要做到科學(xué)執(zhí)政，就必須充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，進(jìn)行民主協(xié)商和民主決策；實現(xiàn)民主執(zhí)政必須以科學(xué)的思想、制度和方法為前提；科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政要考依法執(zhí)政來保證實現(xiàn)，并使科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政制度化和規(guī)范化。

（3）黨的執(zhí)政能力，就是黨提出和運用正確的理論、路線、方針、政策和策略，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力主要包括駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，發(fā)展社會主義民主政治的能力，建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的能力，構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，應(yīng)對國際局勢和處理國際事務(wù)的能力。

（七）、時政·焦點

1、中新網(wǎng)5月1日電，解放軍全軍和武警部隊正式啟用新式軍車號牌，“2004式”軍車號牌于4月30廢止。新式軍車號牌“2012式”是第七代軍用車牌，重點是要落實“防造假、防濫發(fā)、防亂掛、防丟失、防盜用”。

2、5月2日，從廣西壯族自治區(qū)百色市平果縣獲悉，鄧小平唯一的孫子，鄧小平最小的兒子鄧質(zhì)方的獨生子——28歲的鄧卓棣最近被任命為該縣副縣長。

3、截至5月2日，共有北京、上海、廣州、深圳、杭州等35個城市發(fā)布了各自的地方細(xì)則。其中，對于“國五條”爭議較大、影響較強(qiáng)的20%差額征稅政策，除北京有實施細(xì)則外，多地采取回避政策。甚至杭州、南京等多個地區(qū)出現(xiàn)“一句話”細(xì)則，由于多地沒有具體落實辦法，也使新政落地難度加大。

4、據(jù)日本媒體報道，日本防衛(wèi)省負(fù)責(zé)釣魚島防衛(wèi)作戰(zhàn)的一名重要干部黑澤晃（被稱為“日本釣魚島作戰(zhàn)指揮官”），5月3日凌晨在回家的路上，被一輛摩托車撞倒，當(dāng)場死亡。

5、五四青年節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平5月4日來到中國航天科技集團(tuán)公司中國空間技術(shù)研究院，參加“實現(xiàn)中國夢、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動，同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。

6、中日韓環(huán)境部長會議于5月5日在日本北九州市的賓館內(nèi)開幕，會議旨在探討如何防治造成大氣污染的細(xì)顆粒物PM2.5蔓延至他國，即“越境污染”問題。

7、據(jù)BBC消息，中國、印度軍方在周六（5月4日）和周日（5月5日）經(jīng)過兩天的會談以及密集的外交活動之后，雙方軍隊同時向后撤退，結(jié)束了被外界稱為的從4月15日開始的“帳篷對峙”的緊張局勢。

8、5月6日凌晨2點40分左右，西安地鐵三號線通胡區(qū)間發(fā)生塌方事故，事故發(fā)生時共有9名工人在現(xiàn)場作業(yè)，共造成5人被埋。消防官兵迅速趕往現(xiàn)場施救，截至11點，2名被困者被發(fā)現(xiàn)時已遇難，另有3人還在搜尋中。

第五篇：初二政治第六課學(xué)案

初二政治第六課學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道師愛在學(xué)生成長過程中的作用；

2、做到以實際行動熱愛尊敬自己的老師；

3、知道學(xué)生應(yīng)該怎樣于老師交往與溝通。學(xué)習(xí)重點難點：

1、學(xué)習(xí)重點：“師愛濃濃”是本課的教學(xué)重點；

2、學(xué)習(xí)難點：“我與老師交朋友”是本課的教學(xué)難點。學(xué)習(xí)思路及學(xué)法指導(dǎo)：

第六課“師愛助我成長”包括兩個項目內(nèi)容，第一個項目“我愛我?guī)煛?，主要講述兩個問題：一是師愛濃濃，讓學(xué)生明確老師在學(xué)生成長過程中的重要作用，體會老師的工作特點和對學(xué)生濃濃的愛；二是熱愛尊敬老師，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊敬老師是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生乃至全社會的尊重，教育學(xué)生要以實際行動熱愛尊敬老師。第二個項目“我與老師交朋友”，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動與老師進(jìn)行有效的交流交往，正確對待老師的表揚與批評，正確處理與老師之間的矛盾，進(jìn)一步增強(qiáng)與老師的感情。同步練習(xí)：

1、師愛對學(xué)生成長的重要作用有哪些？

2、我們應(yīng)該怎樣熱愛尊敬老師？

3、我們應(yīng)該怎樣與老師進(jìn)行交流交往？

4、師生之間應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系？

5、當(dāng)你與老師長生矛盾時，你打算怎么做？ 自我測評：

1、人們把老師比喻成園丁、紅燭、蜜蜂、渡船、人梯等。老師之所以能贏得全社會的尊重，其主要原因是（）

A、老師的地位高B、老師的待遇好

C、老師有無私奉獻(xiàn)的精神D、老師有較多的文化知識

2、尊敬老師最重要的是（）

A、尊重老師的勞動B、對老師要有禮貌

C、虛心聽取老師的教誨D、履行老師提出的要求

3、建立良好師生關(guān)系的前提是（）A、老師不要管得太嚴(yán)B、老師不批評學(xué)生

C、學(xué)生不給老師提意見D、師生民主平等的交流

4、以下同學(xué)的觀點中，你認(rèn)為正確的是（）

A、尊敬老師就不能對老師提意見B、向老師提意見不必講究方法和技巧 C、我們和老師之間應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，互相尊重 D、老師就是老師，不能和老師交朋友

5、我國的教師節(jié)是在每年的（）

A、10月9日B、9月9日C、9月10日D、10月10日

6、結(jié)合自己對老師工作的了解，談一談，老師給與我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？

7、20世紀(jì)80年代曾流行這么一句話“理解萬歲”，今天看來，他依然是人與人之間交往相處的基本準(zhǔn)則，同樣也適應(yīng)于師生之間的交往。

請你提供幾種加強(qiáng)師生之間交流的方式或方法。

8、（1）數(shù)學(xué)課上，你發(fā)現(xiàn)老師講課出了錯這時你的選擇：理由：

（2）你與同學(xué)發(fā)生了矛盾，責(zé)任主要不在你。老師調(diào)查不夠，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了你。你感到委屈??這時你的選擇：理由：

9、下面是發(fā)生在校園內(nèi)的三組鏡頭，看完后請完成以下問題。

鏡頭一：很多同學(xué)不能按時完成老師布置的作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)。鏡頭二：有些同學(xué)見了老師連個招呼也不打就過去。

鏡頭三：有些同學(xué)對老師的教誨置之不理，當(dāng)做耳旁風(fēng)。（1）、上面三組鏡頭共同說明了什么問題？（2）、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決這個問題？

（3）、發(fā)揚尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生應(yīng)該做出那些具體行動