第一篇：動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的動(dòng)畫素描

動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的動(dòng)畫素描

在文化的國(guó)度中，動(dòng)畫也是一種文化，它是和本國(guó)傳統(tǒng)文化和精神相結(jié)合的，它能產(chǎn)生的力量和成就在世界各國(guó)中有著巨大的影響。因此，近些年我國(guó)也一直支持及加強(qiáng)我國(guó)的動(dòng)畫制作產(chǎn)業(yè)和動(dòng)畫教育事業(yè)。目前中國(guó)正成為全球數(shù)字娛樂及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速增長(zhǎng)的地區(qū)，豐富的市場(chǎng)資源促使我國(guó)成為國(guó)外數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)巨頭爭(zhēng)奪的大市場(chǎng)。

雖然這些年我國(guó)在動(dòng)畫專業(yè)上有了較大的進(jìn)步，但就整體看還存在許多的問題，如專業(yè)人才的短缺、原創(chuàng)開發(fā)能力薄弱等系列問題。教育部教育司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出，目前許多項(xiàng)目都源自動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，在動(dòng)漫的教育規(guī)模和速度都在快速發(fā)展的同時(shí)，提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，特別在教學(xué)中要注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。面對(duì)培養(yǎng)動(dòng)漫專業(yè)人才的新要求和中國(guó)動(dòng)畫教育的新局面，我們?cè)诮虒W(xué)模式中，要積極創(chuàng)新，設(shè)置面向需要的課程，打造專業(yè)化的教學(xué)方法。

動(dòng)畫素描課程的學(xué)習(xí)是適應(yīng)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練的專業(yè)課程，是必經(jīng)之路，它是以培養(yǎng)現(xiàn)代化動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才為目的，是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上加以取舍，融入新的動(dòng)畫專業(yè)因素，著重培養(yǎng)快速塑造造型能力、分析和表現(xiàn)動(dòng)畫動(dòng)作能力、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的素描訓(xùn)練方式。

動(dòng)畫素描是以傳統(tǒng)素描為基礎(chǔ)，進(jìn)一步向現(xiàn)代化設(shè)計(jì)表現(xiàn)的新的方式，雖然有著其動(dòng)畫專業(yè)的一方面，但與基礎(chǔ)素描一樣，要求和原則方法是一致的，都是為了提高表現(xiàn)造型的能力，所以，在動(dòng)畫素描的基本的訓(xùn)練上，它的如觀察方法、表現(xiàn)的形式、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、透視等規(guī)律都是相同的。素描是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，在藝術(shù)創(chuàng)作中有著其是基礎(chǔ)的重要性。動(dòng)畫素描不同于一般素描，它結(jié)合了其自身動(dòng)畫的特性，在造型能力和創(chuàng)意制作能力上有突出的特點(diǎn)，素描與動(dòng)畫并不是獨(dú)立的，它們是相互緊密聯(lián)系的綜合運(yùn)用。素描是繪畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，素描是以簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行描繪，表現(xiàn)對(duì)象準(zhǔn)確、概括、生動(dòng)、深刻形象表現(xiàn)。素描是每一個(gè)繪畫藝術(shù)家刻苦訓(xùn)練的基本功，掌握素描的能力非常重要，素描課程是藝術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)課程之一。

動(dòng)畫素描是讓學(xué)生從動(dòng)畫專業(yè)的角度看基本素描繪畫的能力，學(xué)生需要學(xué)會(huì)用造型的眼光去觀察、感受、認(rèn)識(shí)、熟悉對(duì)象，并把這種主觀感受用一種恰當(dāng)?shù)睦L畫方式表現(xiàn)出來。動(dòng)畫專業(yè)是專業(yè)性和觸及性很強(qiáng)的學(xué)科，包括：藝術(shù)繪畫、影視制作、科技、人文等許多領(lǐng)域的知識(shí)，是上述知識(shí)的綜合體。在動(dòng)畫片中，奠定動(dòng)畫片成功與否的關(guān)鍵在于繪畫設(shè)計(jì)，對(duì)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是創(chuàng)造動(dòng)畫的條件之一，作為動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員，應(yīng)該具有較高的素描繪畫能力，因?yàn)閯?dòng)畫需要全方面，全方位的去表現(xiàn)設(shè)定的形象，以及他所處的環(huán)境、道具、甚至氣氛。動(dòng)畫素描的教學(xué)，必須根據(jù)動(dòng)畫創(chuàng)作者所必需的造型基礎(chǔ)知識(shí)，按照一定的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)出適合動(dòng)畫專業(yè)特點(diǎn)的方法，讓學(xué)生在這種方法的訓(xùn)練中，逐步積累以后在設(shè)計(jì)及創(chuàng)作中需要的基本知識(shí)和繪畫能力。

隨著教育的發(fā)展，學(xué)術(shù)分科也越來越細(xì)，新興的專業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。動(dòng)畫素描的提出并不是與傳統(tǒng)素描的分離，它是以傳統(tǒng)素描的進(jìn)一步發(fā)展專業(yè)化的結(jié)果，從傳統(tǒng)素描中提取營(yíng)養(yǎng)，根據(jù)動(dòng)畫專業(yè)自身的特點(diǎn)，形成動(dòng)畫素描新的表現(xiàn)方式，是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新型的新型素描形式，目的是為了提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。在具體的運(yùn)用中，對(duì)于觀察對(duì)象的側(cè)重點(diǎn)有所特別的要求，主要表現(xiàn)在觀察對(duì)象的細(xì)節(jié)、動(dòng)作、連貫、過度等表現(xiàn)方式。很多學(xué)生在課堂教學(xué)中容易產(chǎn)生懈怠，忽視素描是動(dòng)畫等視覺藝術(shù)的基礎(chǔ)，導(dǎo)致在以后的動(dòng)畫創(chuàng)作制作中出現(xiàn)了基本功缺失的現(xiàn)象，因此，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作基本功的體現(xiàn)，對(duì)部分出現(xiàn)的問題及時(shí)提出，并加強(qiáng)學(xué)生們針對(duì)性的訓(xùn)練。

動(dòng)畫素描訓(xùn)練的目的是解決學(xué)生的造型問題，扎實(shí)的造型能力是創(chuàng)作出千變?nèi)f化形象的基石，也就是重點(diǎn)抓形體結(jié)構(gòu)和動(dòng)作特征，掌握正確的觀察對(duì)象的方法，深刻認(rèn)識(shí)觀察變現(xiàn)對(duì)象，學(xué)會(huì)用造型的眼光去觀察和感受，通過雙手恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)繪畫出來。動(dòng)畫素描必須為動(dòng)畫創(chuàng)作服務(wù)，在藝術(shù)繪畫中，藝術(shù)家可以根據(jù)喜好和藝術(shù)方式創(chuàng)作自己的作品，但作為動(dòng)畫專業(yè)者這樣做肯定是行不通過的，動(dòng)畫是綜合體，是集體智慧的結(jié)晶，面對(duì)的繪畫風(fēng)格、題材、內(nèi)容等不容許有太多的自由創(chuàng)作空間。它要求創(chuàng)作者們需要不斷豐富自己的知識(shí)面和繪畫造型能力，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，積累更多的藝術(shù)實(shí)踐及生活經(jīng)驗(yàn)，如人和動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，飛禽類和獸類的動(dòng)作規(guī)律，自然現(xiàn)象的變化規(guī)律等知識(shí)。在動(dòng)畫素描訓(xùn)練中，要加強(qiáng)訓(xùn)練，舉一反三，特別是速寫的練習(xí)，速寫是短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練的表現(xiàn)手法描繪物體的形象特征，具有比較適合動(dòng)畫素描教學(xué)的教學(xué)要求。

動(dòng)畫素描和動(dòng)畫創(chuàng)作的關(guān)系式相輔相成的，沒有較好的動(dòng)畫素描功底，就不可能創(chuàng)作出受觀眾喜愛生動(dòng)可愛的形象。所以在動(dòng)畫學(xué)習(xí)中，我們要從動(dòng)畫素描的理論知識(shí)、觀察方法、表現(xiàn)手法、透視規(guī)律、材料工具等方面著手，臨摹學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品。在繪畫能力、創(chuàng)作能力等綜合能力全面提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)行動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作和實(shí)踐，積累越來越多的優(yōu)秀動(dòng)畫人才，打造新的中國(guó)動(dòng)畫原創(chuàng)新高度，推動(dòng)中國(guó)的動(dòng)畫文化的進(jìn)一步發(fā)展。

第二篇：高等院校動(dòng)畫專業(yè)素描教學(xué)研究論文

內(nèi)容摘要：動(dòng)畫專業(yè)在我國(guó)高校起步較晚，隨著動(dòng)畫專業(yè)的快速發(fā)展，迫切需要以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)理論、學(xué)科理念及發(fā)展進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的研究。素描教學(xué)作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的核心課程，在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中占據(jù)重要地位。如何將素描教學(xué)與動(dòng)畫專業(yè)方向進(jìn)行結(jié)合，成為一個(gè)新的研究課題。

關(guān) 鍵 詞：動(dòng)畫專業(yè) 素描教學(xué) 課題訓(xùn)練

改革開放以來,我國(guó)高校經(jīng)歷了巨大的變革，生源的擴(kuò)大、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展以及與國(guó)際間學(xué)術(shù)交流的逐漸增多，高等院校在學(xué)科結(jié)構(gòu)、辦學(xué)理念等方面都發(fā)生了較大的變化，新型學(xué)科、交叉學(xué)科不斷設(shè)立。從屬于藝術(shù)學(xué)科的動(dòng)畫專業(yè)在此背景下在我國(guó)高校設(shè)立并迅速發(fā)展起來。從上世紀(jì)后期到今天，短短幾年的時(shí)間，動(dòng)畫專業(yè)已經(jīng)遍及我國(guó)大部分高校。從教學(xué)規(guī)律與理論方面來講，動(dòng)畫專業(yè)還處于起始階段。根據(jù)教育規(guī)律，對(duì)于動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)理論、學(xué)科理念、專業(yè)發(fā)展必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的研究，結(jié)合現(xiàn)狀在實(shí)踐中發(fā)展總結(jié)，站在學(xué)科前沿的高度以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)動(dòng)畫專業(yè)具體的課程設(shè)置、教學(xué)大綱以及教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行研究論證，從宏觀發(fā)展到教學(xué)方式等各方面對(duì)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行完善。

素描教學(xué)作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的核心課程，歷來在藝術(shù)學(xué)科中占據(jù)重要地位。隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，關(guān)于設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)的改革及探討相繼出現(xiàn)，觸及到素描教學(xué)與專業(yè)方向結(jié)合的課題，產(chǎn)生了許多具有建設(shè)性意義的探索。目前對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)中的平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等在中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)起步較早的學(xué)科，素描教學(xué)初步發(fā)展出一套相對(duì)完整的體系，教學(xué)改革邁入穩(wěn)步發(fā)展的階段。但針對(duì)于起步較晚的動(dòng)畫專業(yè)，素描教學(xué)與其學(xué)科的結(jié)合還處于初級(jí)階段。既不能用傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)方式對(duì)待動(dòng)畫專業(yè)的素描教學(xué)，也不能套用其他設(shè)計(jì)專業(yè)的模式。對(duì)于動(dòng)畫專業(yè)如何開展素描教學(xué)，成為一個(gè)新的研究領(lǐng)域。

一、素描教學(xué)與動(dòng)畫專業(yè)結(jié)合的意義

動(dòng)畫專業(yè)對(duì)學(xué)生的要求不同于其他藝術(shù)專業(yè)，有其自身的特點(diǎn)。素描教學(xué)如何與動(dòng)畫專業(yè)緊密結(jié)合已成為一個(gè)課題。

根據(jù)動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，素描訓(xùn)練的重點(diǎn)包括對(duì)人物、場(chǎng)景、空間的把握和造型能力以及對(duì)專業(yè)的控制能力等。具體來講，首先是動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生要具備較強(qiáng)的描述能力，由于動(dòng)畫專業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的要求較高，因此許多學(xué)生過分依賴計(jì)算機(jī)技術(shù)，忽視了動(dòng)手能力的訓(xùn)練。然而，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨?、出色的控制能力依然是?dòng)畫專業(yè)學(xué)生必須具備的專業(yè)素質(zhì)。高校動(dòng)畫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)人才，而不是計(jì)算機(jī)軟件操作人員，因此藝術(shù)素質(zhì)和能力的訓(xùn)練成為基礎(chǔ)訓(xùn)練中的一個(gè)重點(diǎn)。其次，動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生要具備形象創(chuàng)作能力，這是動(dòng)畫專業(yè)的重中之重。形象創(chuàng)作能力的培養(yǎng)無疑具有重要的意義，這種能力來源于對(duì)生活的細(xì)致觀察以及進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練；此外，還有動(dòng)態(tài)把握能力和場(chǎng)景表現(xiàn)能力。針對(duì)動(dòng)畫專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景的表現(xiàn)是素描訓(xùn)練中的另一個(gè)重點(diǎn)，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練可以使學(xué)生具備良好的創(chuàng)作能力，并在動(dòng)畫設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用。

設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生要在短期的素描訓(xùn)練中迅速地改變?cè)缫研纬傻囊曈X思維習(xí)慣、視覺審美習(xí)慣和視覺表達(dá)習(xí)慣。要破壞舊的審美價(jià)值觀，建立新的審美價(jià)值觀。在素描訓(xùn)練中，技術(shù)要適應(yīng)思維的變化，即技術(shù)語言為思維服務(wù)。

遵循藝術(shù)教育規(guī)律并針對(duì)專業(yè)要求，可以將素描教學(xué)安排為上、下兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，以明確的課題訓(xùn)練為單元，對(duì)不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)手段和方式，明確訓(xùn)練目的，以期達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。本文將以第一學(xué)期的課題訓(xùn)練作為研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行具體的探討。

二、動(dòng)畫專業(yè)素描課題訓(xùn)練

課題訓(xùn)練一：描繪能力訓(xùn)練

描繪能力訓(xùn)練安排在學(xué)生入校后的第一學(xué)期，由于我國(guó)藝術(shù)招生考試制度存在一些問題，大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前接受的幾乎是完全一樣的繪畫訓(xùn)練。這樣的模式，一方面使招生考試有了一個(gè)容易劃分的標(biāo)準(zhǔn)；另一方面卻或多或少地扼殺了學(xué)生的個(gè)性。本課程首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)方向分析，改變學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)，從開始便進(jìn)入專業(yè)狀態(tài)。此部分的教學(xué)重點(diǎn)是描繪能力的訓(xùn)練，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇描繪對(duì)象，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)全新的思維狀態(tài)。

有機(jī)物描繪（自然生命體）

花卉、植物、動(dòng)物、貝殼、化石、地貌、水紋宇宙、景觀氛圍等自然事件成為視覺世界中最為普遍與生動(dòng)多變的圖像；同時(shí)，自然的表現(xiàn)樣式的發(fā)展也典型地反映了“視覺方式”的演化：從稚拙的模仿發(fā)展為技法成熟的再現(xiàn)，從線性透視的三維空間表達(dá)轉(zhuǎn)化出多維及抽象的揮寫，從寄景抒情的意境渲染演繹為隱喻的象征語義……視覺藝術(shù)實(shí)踐表明，自然物象與自然景觀無疑是創(chuàng)造性設(shè)計(jì)活動(dòng)的不竭源泉之一，是激發(fā)創(chuàng)造靈感的動(dòng)機(jī)之一，是獲得創(chuàng)造動(dòng)力的啟示之一，是形成設(shè)計(jì)的藝術(shù)風(fēng)格、語言形式的文本之一。

大自然中隱存著視覺形式的所有要素：對(duì)稱、比例、平衡、協(xié)調(diào)、對(duì)比、線條、形態(tài)、空間、光影、色彩、肌理、圖案等。在自然中進(jìn)行課題的選擇，其意義就在于研究如何將這些要素從自然形態(tài)中辨識(shí)、分析、生成出來，從不同的層面理解自然的表現(xiàn)語義，實(shí)現(xiàn)在動(dòng)畫設(shè)計(jì)藝術(shù)中具有獨(dú)立價(jià)值的表現(xiàn)與運(yùn)用。

在自然物體描繪訓(xùn)練過程中，有針對(duì)性地選擇物體，引導(dǎo)學(xué)生從不同的視角感受對(duì)象，體會(huì)自然形象的轉(zhuǎn)換，同時(shí)掌握由三維向二維轉(zhuǎn)換的規(guī)律和技巧。

無機(jī)物描繪（強(qiáng)調(diào)質(zhì)感）

任何物體的外部形態(tài)，除了自身的外部造型以外，都是通過形成外部形體材料的表面結(jié)構(gòu)關(guān)系來表現(xiàn)自己的存在，都隱藏著物體材質(zhì)的美感，作為未來動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的學(xué)生應(yīng)該深刻地研究它，挖掘它材質(zhì)的美感，以便在將來的設(shè)計(jì)中將物體材質(zhì)的美感更深刻地表現(xiàn)出來。

通過這個(gè)單元課程的訓(xùn)練，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)客觀物體特性的觀察、思考和認(rèn)識(shí)的敏感性，提高學(xué)生應(yīng)具備的眼、心、手三位一體的表達(dá)能力，同時(shí)也進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生細(xì)膩的觀察能力、堅(jiān)毅的態(tài)度、專注的精神狀態(tài)和豐富的表現(xiàn)手法。我們有著各種物體的質(zhì)地感覺，不同的質(zhì)地產(chǎn)生出豐富的質(zhì)感。畫面中質(zhì)感的表現(xiàn)一般是由模仿物體表面形態(tài)開始的，平面描繪的方法能夠產(chǎn)生視覺想象，利用各種工具、材料制作的方法可以使質(zhì)感的表現(xiàn)更為豐富。

質(zhì)感既是視覺的又是觸覺的，有時(shí)需要眼睛和手的共同參與，許多物體表面細(xì)微的肌理需要結(jié)合皮膚的接觸才能感覺到。同類的材質(zhì)，外表一樣，但手感不同，有些材質(zhì)的外表與手感是相反的。選擇生活中的無機(jī)物進(jìn)行質(zhì)感描繪訓(xùn)練，根據(jù)質(zhì)感類別選擇物體，如金屬、塑料、玻璃、紙品、織物等，對(duì)物體進(jìn)行深入描繪，通過細(xì)節(jié)感受形體，通過訓(xùn)練使學(xué)生體會(huì)無機(jī)物與自然生命體的不同狀態(tài)，產(chǎn)生鮮明的感受，同時(shí)極大地提高學(xué)生的描繪能力。

課題訓(xùn)練二：形象創(chuàng)作能力訓(xùn)練

形象的創(chuàng)作能力在動(dòng)畫專業(yè)中有著非常重要的意義，也是基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重點(diǎn)，需要用較多的學(xué)時(shí)來完成。這一課題分為兩部分進(jìn)行，即人物寫生訓(xùn)練和人物形象創(chuàng)作訓(xùn)練。(轉(zhuǎn)第117頁）

(接第111頁）

人物寫生訓(xùn)練

在造型語言中“形”具有深刻的內(nèi)涵，它是一種立體的、全局的、內(nèi)在的物態(tài)現(xiàn)象。藝術(shù)家的觀看，是對(duì)外在諸多因素的一種整體觀照。當(dāng)我們想進(jìn)一步觀看物象時(shí)，總是在比較、目測(cè)的過程中接近我們想要了解的，必促使感受系統(tǒng)在觀看過程中獲得一種整體經(jīng)驗(yàn)，如此，才能便利我們更大范圍地觀察物象，把握比例的可能性。當(dāng)物體的整體印象貫穿于素描的始終，并在深入確定物象關(guān)系的過程中，始終把握住基本的脈絡(luò)，這便是達(dá)到準(zhǔn)確描繪目的的前提，也是整體觀察的意義所在。人物寫生訓(xùn)練中對(duì)“形”的把握相當(dāng)重要，它直接影響著后期的形象創(chuàng)作。

人物寫生訓(xùn)練部分強(qiáng)調(diào)對(duì)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)和表現(xiàn)技法的掌握，著重進(jìn)行結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)訓(xùn)練。人物形象的選擇應(yīng)廣泛，男、女、老、幼以及各個(gè)行業(yè)的形象都應(yīng)該有所涉及。訓(xùn)練過程分組進(jìn)行，分別以頭面部表情、肢體表情為主題進(jìn)行訓(xùn)練。

不同于傳統(tǒng)的人物寫生，頭面部表情訓(xùn)練部分更加注重情緒的表現(xiàn)，課堂教學(xué)采取短期作業(yè)的方式，使學(xué)生體會(huì)不同性別、年齡對(duì)象的喜、怒、哀、樂等狀態(tài)，訓(xùn)練迅速捕捉表情、表達(dá)情緒的技巧。肢體表情訓(xùn)練部分分為著衣和人體兩個(gè)方面進(jìn)行，重點(diǎn)放在動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和肢體語言兩個(gè)方面，首先使學(xué)生具備相關(guān)的人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，并能夠熟練地運(yùn)用，同時(shí)通過不同的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，進(jìn)一步體會(huì)肢體語言所體現(xiàn)出的情緒，將肢體表情與面部表情相結(jié)合，更加生動(dòng)地表現(xiàn)人物形象。

人物形象創(chuàng)作訓(xùn)練

人物形象創(chuàng)作訓(xùn)練是在前期寫生訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行的主題創(chuàng)作。主要分為三個(gè)主題進(jìn)行（根據(jù)學(xué)時(shí)可適當(dāng)增加）。

主題創(chuàng)作一，設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)典型人物的系列狀態(tài)。要求學(xué)生結(jié)合模特或圖片，自己設(shè)計(jì)一個(gè)人物形象，完成一個(gè)不少于二十個(gè)表情和動(dòng)態(tài)的系列形象創(chuàng)作。

主題創(chuàng)作二，根據(jù)文學(xué)作品描述，創(chuàng)作一個(gè)人物形象，描繪其一天的生活狀態(tài)，此系列不少于20個(gè)表情和動(dòng)態(tài)。

主題創(chuàng)作三，結(jié)合場(chǎng)景創(chuàng)作人物形象，設(shè)計(jì)（或根據(jù)文學(xué)作品選擇）一個(gè)較簡(jiǎn)單的情節(jié)，結(jié)合室內(nèi)、外場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作。此系列篇幅不限，要求形象生動(dòng)，場(chǎng)景和諧，情節(jié)完整。

人物形象創(chuàng)作階段介入實(shí)質(zhì)性的動(dòng)畫形象創(chuàng)作，此階段要采用多種形式幫助順利完成課題訓(xùn)練，如模特的配合、圖片的利用、速寫練習(xí)、計(jì)算機(jī)模擬等各種手段進(jìn)行輔助，嚴(yán)格根據(jù)要求，創(chuàng)作完整、生動(dòng)的人物形象。

綜上所述，動(dòng)畫專業(yè)作為一個(gè)快速發(fā)展的新興學(xué)科，對(duì)其教學(xué)理論和方法進(jìn)行探討有著重要意義，素描作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的一部分，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過課題訓(xùn)練的方式使學(xué)生從客觀世界的存在規(guī)律中發(fā)現(xiàn)“素描”中的設(shè)計(jì)因素，使素描訓(xùn)練從技法的思考和表達(dá)向思維的變化和表達(dá)方面轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界多角度地觀察、分析、理解的能力以及由此而發(fā)的想象和創(chuàng)造能力。動(dòng)畫專業(yè)素描基礎(chǔ)訓(xùn)練過程應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的過程。在這個(gè)過程中所有的表現(xiàn)技巧都要隨著視覺和思維的變化而變化，在變化中形成適應(yīng)現(xiàn)代動(dòng)畫設(shè)計(jì)需要的新的視覺思維基礎(chǔ)、新的審美基礎(chǔ)和新的技術(shù)語言基礎(chǔ)。研究動(dòng)畫專業(yè)的素描教學(xué)理論和方法，必將對(duì)高等院校動(dòng)畫專業(yè)的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1](英)約翰·伯格著，劉惠媛譯.廣西師范大學(xué)出版社，2005.[2](美)S.阿瑞提著，錢崗南譯.創(chuàng)造的秘密.遼寧人民出版社，1987.

第三篇：動(dòng)畫素描基礎(chǔ)教案

任課教師：xxx

課程名稱：動(dòng)畫素描基礎(chǔ) 授課年級(jí)：11級(jí) 專業(yè) / 班級(jí)：1班

課程時(shí)間：2011.9.20一 2011.10.28 課程名稱：動(dòng)畫素描基礎(chǔ) 授課年級(jí)：11級(jí) 專業(yè) / 班級(jí)：1班

課程時(shí)間：2011.9.20一 2011.10.28

教學(xué)目的：訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)畫速寫中準(zhǔn)確運(yùn)用線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)物體，靜止物體的能力，光景的繪制，道具繪制等，畫面透視，以及動(dòng)畫構(gòu)圖的集中訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能對(duì)動(dòng)畫速寫有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在具體動(dòng)畫制作中熟練應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)畫制作的專業(yè)性把握，以及對(duì)動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)結(jié)構(gòu)：積極鼓勵(lì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合，最大限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)人性表現(xiàn)。

授課內(nèi)容：

線條是設(shè)計(jì)速寫最基本的組成部分。具有重要的作用和意義。通過學(xué)習(xí)對(duì)各種線條的個(gè)性及它們?cè)谒賹懼械谋磉_(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)不同質(zhì)感、不同造型的產(chǎn)品。

工具材料——速寫本、紙、筆和墨水（無畫筆、紙張限制）鉛筆 鋼筆 針管筆 毛筆 白紙 色紙 宣紙 透明紙等

鉛筆——有軟硬之分，特點(diǎn)：潤(rùn)滑流暢，適用于以線條及明暗表現(xiàn)對(duì)象，線條有濃淡粗細(xì)的畫面效果，在畫面明暗調(diào)子時(shí)，層次變化豐富，畫面較生動(dòng)。

鋼筆——線條挺拔有利，富有彈性，調(diào)子的變化是靠線條的排列組織疊加而成，效果較深入。

美工筆——特別的彎頭鋼筆，可粗可細(xì)，筆觸變化豐富。畫速寫可線面結(jié)合，使畫面靈活多變，豐富多彩。

速寫本——可購(gòu)買可自制，一般不宜過大，一有靈感，隨即出手就畫，非常方便。

不同的紙張配置不同的工具，其效果也是大不一樣的。

卡紙質(zhì)硬，正面白且光滑，反面灰而澀，白面畫鋼筆建筑速寫最佳，鉛筆也可。普通復(fù)印紙，經(jīng)濟(jì)方便。

特別提示：初學(xué)者應(yīng)該嘗試使用各種不同的工具和材料，體驗(yàn)他們的個(gè)性和魅力，而后選擇適合自己畫具。

1.直線練習(xí)

線條是設(shè)計(jì)速寫造型元素中最基本的形式，具有重要的作用和意義。設(shè)計(jì)速寫中涉及的線條并不是抽象，無生命，無內(nèi)容的線條，而應(yīng)能夠充分體現(xiàn)客觀景物的形體、結(jié)構(gòu)、和精神，它被賦予表達(dá)形體和空間感覺的職能。

以線條表達(dá)的設(shè)計(jì)速寫，是以概括簡(jiǎn)潔的手法，利用線條的抑揚(yáng)頓挫、粗細(xì)濃淡、曲直剛?cè)醽斫M織物象的造型。她要求線條流暢、挺秀，不求整齊周全。單線、復(fù)線都是腕中見功夫，線條要拉出，切忌描繪，拉則堅(jiān)挺，描則纖弱

線條按照一定的規(guī)律進(jìn)行組合可以是畫面產(chǎn)生韻律感。用直線排列表現(xiàn)陰影

排線是設(shè)計(jì)速寫最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，鉛筆排線是靠用力的輕重來反映明暗層次；鋼筆排線則以線條的疏密來反映明暗層次。

要大膽的嘗試用各種線條來表現(xiàn)對(duì)象，體會(huì)不同線條再現(xiàn)對(duì)象時(shí)的不同感覺，充分利用線條的疏密、輕重的等節(jié)奏來把握畫面的整體效果，加強(qiáng)線條的靈活性和多樣性，能使畫面產(chǎn)生熱情和美感。

以直線做一些規(guī)律性的排列就形成了一個(gè)灰面，灰面的深淺與線條的密度有著直接的關(guān)系。以這種大面積的排線方式組成的畫面富有裝飾感。

練習(xí)：a.單純地畫一些不同的直線，感受運(yùn)線時(shí)的輕重緩急。b.臨摹作品，學(xué)習(xí)和模仿作品的風(fēng)格。

2.曲線練習(xí)

一般說來，排列曲線比排列直線難度大一些，較短的曲線以手腕運(yùn)動(dòng)畫出，較長(zhǎng)的曲線則以手臂運(yùn)動(dòng)畫出。畫較長(zhǎng)的曲線要做到胸有成竹，落筆之前就要看準(zhǔn)筆畫的結(jié)束點(diǎn)才能較快的速度畫出流暢、準(zhǔn)確的曲線。

×曲線按照一定的規(guī)律進(jìn)行排列可以使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的韻律感。×由于使用工具不同，線條也各具特色：鉛筆、炭筆的線條可有虛有實(shí)、深淺變化；毛筆可有粗有細(xì)、濃淡變化；而鋼筆最單純，落筆生根，剛勁有力。

×線條為主的速寫有時(shí)也并不完全排斥點(diǎn)和面，有些作者常用一些點(diǎn)來活躍畫面，用一些面來輔助形體，這是作者將自己的認(rèn)識(shí)，理解和情感賦予所表現(xiàn)的物體以藝術(shù)化的主觀意向。

練習(xí)：

a.觀察日常生活中常見的曲線造型，體驗(yàn)并比較它們的曲線規(guī)律。b.畫一些不同的曲線，感受曲線的韻律。c.作品臨摹。

3.純線條練習(xí)

4.以線為主線面結(jié)合練習(xí)

觀察并體驗(yàn)自然界，生活中的各種曲線形態(tài)，是我們練習(xí)曲線造型最好的方法。利用這些載體，通過線條組織及面的處理等手法來表現(xiàn)，以此來提高我們的造型能力。

在表現(xiàn)物象的過程中，從結(jié)構(gòu)出發(fā)，將物體的形體轉(zhuǎn)折、變化運(yùn)動(dòng)和質(zhì)感用概括簡(jiǎn)練的線條表現(xiàn)出來。它應(yīng)具備造型嚴(yán)謹(jǐn)，形態(tài)自然生動(dòng)，線條運(yùn)用得當(dāng)，整體效果好等特點(diǎn)。它通過線的粗細(xì)、虛實(shí)變化表達(dá)主次關(guān)系、空間關(guān)系。

速寫貴在堅(jiān)持，“拳不離手，曲不離手”。

用鋼筆速寫，因不可隨意修改，迫使自己鍛煉一次成形的硬力。面對(duì)實(shí)物進(jìn)行寫生，我們?cè)趯⒕A注于對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系、形態(tài)特征進(jìn)行刻畫的同時(shí)，也不應(yīng)忽視對(duì)明暗、陰影的描繪。讓學(xué)生通過對(duì)單線描繪與明暗的表現(xiàn)結(jié)合起來并加以靈活應(yīng)用，使設(shè)計(jì)速寫的內(nèi)容豐富起來。

1.線的穿插

表現(xiàn)好線與線之間的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，是使畫面富有節(jié)奏感的重要因素。同時(shí)，線的穿插呼應(yīng)關(guān)系和透視關(guān)系對(duì)表現(xiàn)物象的空間感、層次感起著重要的作用。不同方向的線的組織穿插，給人前后方向感是不一樣的，它可以直接表現(xiàn)物體的透視方向。設(shè)計(jì)速寫不同于一般的白描，它更注重節(jié)奏感和流暢淋漓的韻味。

2.線的取舍提煉

設(shè)計(jì)速寫訓(xùn)練中，基本形肯定之后，對(duì)于線的處理應(yīng)注意“結(jié)構(gòu)線”要準(zhǔn)確，“慣性線”不要過多和過重。

3.線的對(duì)比

在設(shè)計(jì)速寫中，強(qiáng)調(diào)物體的形體比例、透視準(zhǔn)確的前提下，也強(qiáng)調(diào)線的對(duì)比——曲直長(zhǎng)短對(duì)比、濃淡虛實(shí)對(duì)比、疏密粗細(xì)對(duì)比。

4.關(guān)于結(jié)構(gòu)

速寫的目的在于培養(yǎng)正確的觀察方法及嚴(yán)格的造型能力。因此，線的運(yùn)用與結(jié)構(gòu)有著密不可分的關(guān)系，表現(xiàn)方法要為表現(xiàn)結(jié)構(gòu)服務(wù)。線與明暗

1.明暗調(diào)子及其表達(dá) 2.排線的綜合運(yùn)用 3.排線的練習(xí)

明暗也是畫面的組織部分，最好是將單線描繪與明暗表現(xiàn)結(jié)合起來，以線為主，適當(dāng)加些明暗調(diào)子。

面對(duì)實(shí)物進(jìn)行寫生，我們?cè)趯⒕A注于對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系、形態(tài)特征進(jìn)行刻畫的同時(shí)，也不應(yīng)忽視對(duì)明暗、陰影的描繪。因?yàn)槊靼狄彩钱嬅娴慕M織部分，最好是將單線描繪與明暗表現(xiàn)結(jié)合起來，以線為主，適當(dāng)加些明暗調(diào)子。

這種線面結(jié)合的畫法，兼有上述兩者之優(yōu)點(diǎn)，既能很好地完成表現(xiàn)對(duì)象的輪廓、結(jié)構(gòu)特征，同時(shí)又有生動(dòng)、立體的畫面效果，比單純的線描顯得更靈活、豐富。它尤其有利于優(yōu)化畫面主次、虛實(shí)、層次的表達(dá)。從而適應(yīng)變幻無窮客觀萬象的表現(xiàn)。但往往由于受到時(shí)間條件的限制，不允許在畫面上做過多的明暗刻畫。因此，這種形式的畫法一般更適合在室內(nèi)案頭工作時(shí)應(yīng)用。產(chǎn)品三視圖是工程制造最基本的圖紙語言，是對(duì)一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行俯視、正視、側(cè)視三種視角觀察所得到的樣式，并要求標(biāo)注尺寸。三視圖的繪制和標(biāo)注都要盡可能準(zhǔn)確、規(guī)范。利用明暗調(diào)子與線條結(jié)合的產(chǎn)品三視圖效果更豐富精彩。

黑白的對(duì)比會(huì)使畫面更富有韻律感及節(jié)奏感，也有利于表達(dá)光的感覺。濃重的明暗調(diào)子產(chǎn)生強(qiáng)烈的黑白對(duì)比效果，一些裝飾畫在運(yùn)用黑白對(duì)比手法時(shí)非常成功，在方寸之中可使畫面生動(dòng)而豐富多彩。

小技巧：用鋼筆繪制完平、立面圖后，通過掃描儀輸入到電腦中，在ps軟件中選區(qū)，然后填充紋理，材質(zhì)，往往可以取得意想不到的效果。這里的紋理材質(zhì)可以自己制作，不受工具、材料的限制，如水彩顏料、國(guó)畫顏料、鉛筆、蠟筆等。雖在電腦中進(jìn)行處理，但底紋效果是不同的，因此圖畫也具有很強(qiáng)的個(gè)性特征。

用規(guī)整的結(jié)形狀來做背景同一畫面，這也是以線條為主的鋼筆畫常用手法之一。

以平涂的手法來表現(xiàn)畫面效果是一種比較穩(wěn)妥的方法。輪廓打好后，把握好大的色調(diào)關(guān)系、明暗關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系和主次關(guān)系，細(xì)心渲染就可以了。

在單線條速寫的基礎(chǔ)上，在產(chǎn)品局部陰影處、投影處、暗面等位置，用美工筆、鉛筆、灰馬克筆等進(jìn)行刻畫，以加強(qiáng)產(chǎn)品的立體感和層次感，系統(tǒng)地表現(xiàn)產(chǎn)品的形體和色彩關(guān)系，使產(chǎn)品的形象更加清晰、生動(dòng)。另外，還可以通過陰影的表現(xiàn)來覆蓋錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的線條，矯正產(chǎn)品的透視。

通過對(duì)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備一定的理論和實(shí)踐能力，這章將以實(shí)踐為主，理論為輔，在設(shè)計(jì)速寫的表現(xiàn)方式上著重進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過 大量的臨摹與寫生練習(xí)，更好的理解產(chǎn)品的基本功能特征、造型特征、色彩結(jié)構(gòu)特征以及材料制造特征等。

作業(yè)

人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律速寫一套。要求：

人體解剖知識(shí)應(yīng)用準(zhǔn)確，對(duì)畫面的整體性有所把握。課堂小結(jié)：

課程總結(jié)：

第四篇：動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、適用于在電影、電視、新媒體等（單位或行業(yè)）從事制作及相關(guān)工作的高等職業(yè)應(yīng)用型人才。

學(xué)生要堅(jiān)持黨的基本路線，具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

學(xué)生要有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)、身心健康。

學(xué)生要掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握數(shù)字動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作技能，掌握計(jì)算機(jī)及應(yīng)用軟件的操作技能，掌握一定的外語應(yīng)用技能。

二、主要課程簡(jiǎn)介

課程名稱：《三維動(dòng)畫Maya》

三維動(dòng)畫Maya是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：Maya的制作技術(shù)和技巧。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握Maya的基本制作技能知識(shí)，達(dá)到可以獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作三維動(dòng)畫作品的目的。

本課程為288學(xué)時(shí)，理論課144學(xué)時(shí)，實(shí)踐課144學(xué)時(shí)，16學(xué)分。

課程名稱：《三維動(dòng)畫作品分析》

三維動(dòng)畫作品分析是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力拓展模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：欣賞和分析經(jīng)典動(dòng)畫影片，豐富動(dòng)畫知識(shí)，提高動(dòng)畫的欣賞能力。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握視聽語言方面的能力，分析動(dòng)畫影片的綜合能力的知識(shí)，達(dá)到學(xué)生能從視聽語言、文學(xué)、藝術(shù)風(fēng)格等多方面深入分析動(dòng)畫影片的目的。

本課程為36學(xué)時(shí)，理論課36學(xué)時(shí)，實(shí)踐課0學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

課程名稱：《計(jì)算機(jī)圖形圖像》

計(jì)算機(jī)圖形圖像是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：計(jì)算機(jī)圖形圖像的制作技術(shù)和技巧。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)圖形圖像的基本制作技能及后期合成技術(shù)的知識(shí)。達(dá)到可以獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作圖形圖像作品，完成影視后期合成目的。

本課程為72學(xué)時(shí)，理論課36學(xué)時(shí)，實(shí)踐課36學(xué)時(shí)，4學(xué)分。

課程名稱：《動(dòng)畫原理》

動(dòng)畫原理是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：掌握動(dòng)畫基本技法及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握加中間畫技法，兩肢、四肢、自然、一般運(yùn)動(dòng)規(guī)律的知識(shí)，達(dá)到熟練靈活應(yīng)用的目的。

本課程為216學(xué)時(shí)，理論課108學(xué)時(shí)，實(shí)踐課108學(xué)時(shí)，12學(xué)分。

課程名稱：《動(dòng)作設(shè)計(jì)》

動(dòng)作設(shè)計(jì)是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：動(dòng)作設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論及基本技法。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握動(dòng)作設(shè)計(jì)原理知識(shí)，達(dá)到學(xué)生能夠按照分鏡頭臺(tái)本的意圖創(chuàng)作每個(gè)鏡頭的關(guān)鍵動(dòng)作，并與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過大量的作業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用能力的目的。

本課程為72學(xué)時(shí)，理論課36學(xué)時(shí)，實(shí)踐課36學(xué)時(shí)，4學(xué)分。

課程名稱：《人體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)》

人體運(yùn)動(dòng)與結(jié)構(gòu)是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力拓展模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：使學(xué)生熟悉人體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，增強(qiáng)體感的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握人體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)變化知識(shí)，達(dá)到熟練表現(xiàn)人體各種動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)目的。

本課程為96學(xué)時(shí)，理論課36學(xué)時(shí)，實(shí)踐課60學(xué)時(shí)，5學(xué)分。課程名稱：《綜合短片創(chuàng)作》

綜合實(shí)訓(xùn)是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：背景、原畫、動(dòng)畫、后期幾個(gè)部分的創(chuàng)作和實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握背景設(shè)計(jì)的風(fēng)格，背景的繪制及應(yīng)用；原畫的崗位職責(zé)及要求，要按照導(dǎo)演和個(gè)人設(shè)計(jì)意圖及分鏡頭臺(tái)本創(chuàng)作每一個(gè)鏡頭的關(guān)鍵動(dòng)作；動(dòng)畫也嚴(yán)格按照動(dòng)畫崗位的要求，熟練掌握基本技法及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)；后期主要讓學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的相關(guān)軟件、硬件設(shè)備，并能按照公司要求熟練地加以應(yīng)用等知識(shí)，達(dá)到動(dòng)畫崗位及公司要求的目的。

本課程為108學(xué)時(shí)，6學(xué)分。

課程名稱：《造型設(shè)計(jì)》

動(dòng)畫造型是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：了解并掌握動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和表現(xiàn)方法。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和表現(xiàn)方法知識(shí)，達(dá)到掌握并能應(yīng)用到動(dòng)畫制作中的目的。

本課程為108學(xué)時(shí)，理論課54學(xué)時(shí)，實(shí)踐課54學(xué)時(shí)，6學(xué)分。

課程名稱：《專業(yè)素描》 素描是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)運(yùn)用并掌握基本的造型語言。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)造型表達(dá)知識(shí)，達(dá)到提高學(xué)生造型能力的目的。

本課程為75學(xué)時(shí)，理論課15學(xué)時(shí)，實(shí)踐課60學(xué)時(shí)，4學(xué)分

課程名稱：《動(dòng)畫創(chuàng)作》

動(dòng)畫創(chuàng)作是動(dòng)畫專業(yè)數(shù)字方向職業(yè)技術(shù)能力拓展模塊中的一門必修課程，其主要內(nèi)容是：掌握動(dòng)畫前期創(chuàng)作的基本理論。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握動(dòng)畫劇本寫作、腳本、美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡知識(shí)，達(dá)到完成短片分鏡頭創(chuàng)作的目的。

本課程為72學(xué)時(shí)，理論課36學(xué)時(shí)，實(shí)踐課36學(xué)時(shí)，4學(xué)分

篇二：動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、概述

1、專業(yè)名稱：電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作

2、專業(yè)含義：應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本知識(shí)和技能；掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)理論和制作技巧，能熟練地運(yùn)用各種制作軟件和設(shè)備制作動(dòng)漫作品；掌握動(dòng)畫創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作技能；具有較強(qiáng)的平面動(dòng)畫和三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作能力。

3、招生對(duì)象：高中及中職畢業(yè)生，且身體健康，無傳染性疾病者。

4、學(xué) 制：三年

5、教學(xué)模式：模塊一體化學(xué)分制

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的具有創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)主義生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線所需要的，具備計(jì)算機(jī)動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能在各類媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作方面的專業(yè)人才，以及面向建筑、室內(nèi)外景觀、城市規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、游戲軟件開發(fā)、教育等行業(yè)及有關(guān)單位從事虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫創(chuàng)作和其他美術(shù)工作的，具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。能通過職業(yè)技能鑒定考試，獲得國(guó)內(nèi)市級(jí)以上勞動(dòng)部門頒發(fā)的相應(yīng)職業(yè)技能證書；身體健康,精力充沛。

三、課程設(shè)置及要點(diǎn)

1、公共課

（1）法律與就業(yè)指導(dǎo)：主要培訓(xùn)學(xué)生健康的心理，增強(qiáng)自律意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)生存。

（2）語文：培養(yǎng)學(xué)生用普通話進(jìn)行口頭表達(dá)的能力和文字書寫能力，提高現(xiàn)代語文的聽、說、讀、寫能力和閱讀淺易文言文的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題及寫作能力。

（3）數(shù)學(xué)：著重進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本概念、基本運(yùn)算、基本應(yīng)用。加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的教學(xué)，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，適當(dāng)滲透高等數(shù)學(xué)知識(shí)。

（4）英語：在中學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的語音、詞匯、語法等語言知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步接受聽、說、讀、寫、譯等基本技能的綜合訓(xùn)練；

（5）體育：學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)和基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛練標(biāo)準(zhǔn)。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)

（1）美術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ（基礎(chǔ)素描）美術(shù)基礎(chǔ)Ⅱ（色彩構(gòu)成）

美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、二維繪畫訓(xùn)練、透視知識(shí)、三維空間訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、色彩基礎(chǔ)知識(shí)與表現(xiàn)、裝飾色彩的表現(xiàn)和美術(shù)作品欣賞等內(nèi)容。通過美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)美術(shù)基本造型及色彩表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容上著重進(jìn)行二維平面繪畫訓(xùn)練、三維空間訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)多媒體及相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行速寫訓(xùn)練、想象訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)三維空間形態(tài)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的形象表現(xiàn)力與創(chuàng)造力；進(jìn)行系統(tǒng)的色彩專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)對(duì)色彩敏銳的感受能力和審美情趣，為多媒體作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作奠定美術(shù)基礎(chǔ)。

（2）動(dòng)畫概論

介紹了動(dòng)畫影片的一般藝術(shù)規(guī)律，討論了動(dòng)畫片與一般非動(dòng)畫影片的區(qū)別，與音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)之間的關(guān)系，粗略地介紹了世界動(dòng)畫發(fā)生發(fā)展的歷史，以及中國(guó)動(dòng)畫片的歷史，使學(xué)生通過這門課程的學(xué)習(xí)能夠?qū)?dòng)畫片有一個(gè)較為科學(xué)和全面的認(rèn)識(shí)。

（3）計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

主要講授微機(jī)各組成部件的組成、工作原理、常見型號(hào)、選購(gòu)及硬件組裝；操作系統(tǒng)及其它軟件的安裝；微機(jī)常見故障的檢測(cè)與維修維護(hù)技巧；計(jì)算機(jī)病毒的防治方法等。

（4）多媒體技術(shù) 多媒體計(jì)算機(jī)的定義及其關(guān)鍵技術(shù)；視頻音頻信息的獲取與處理；多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)；多媒體計(jì)算機(jī)硬件及軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；超文本和超媒體；多媒體計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，為今后開展多媒體領(lǐng)域的研究和開發(fā)工作，打下良好的基礎(chǔ)。

（5）圖形圖像制作Photoshop

主要講授圖形圖像處理，Photoshop工具對(duì)圖形圖像的創(chuàng)建、色彩的使用、色彩和色調(diào)調(diào)整、選擇、變換與修飾、繪圖和編輯、繪畫、使用通道和蒙版、使用圖層、應(yīng)用濾鏡創(chuàng)建特殊效果、使用文字、設(shè)計(jì) Web 頁、優(yōu)化用于 Web 的圖像、存儲(chǔ)和導(dǎo)出圖像等。

（6）矢量圖形制作CorelDraw

主要講授CorelDraw工作界面展示、基本操作技法、繪制線條、繪制幾何圖形、圖形對(duì)象的編輯、設(shè)置輪廓線、頁面設(shè)置與輔助功能、文本輸入與運(yùn)用、位圖導(dǎo)入與編輯等。

（7）FLASH動(dòng)畫制作

主要講授創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁動(dòng)畫的方法和技巧，繪制和編輯基本圖像的方法，如何使用并編輯文本對(duì)象，如何導(dǎo)入圖像，使用層，創(chuàng)建動(dòng)畫，以及如何添加聲音和測(cè)試與發(fā)布FLASH作品等。

（8）3DSMAX軟件

（3d= three dimension 中文含義：三維，studio 中文含義：工作室、工坊，max 中文含義：最大的，最強(qiáng)的，最好的……合起來就是：三維超級(jí)工作室）用3DSMAX進(jìn)行三維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作。

（9）Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

主要講授Ｗeb網(wǎng)站的基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉網(wǎng)站的規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、建站步驟、建站的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、軟、硬件的選擇、創(chuàng)作網(wǎng)頁的基本技術(shù)和工具、超級(jí)鏈接技術(shù)、表格技術(shù)、網(wǎng)頁中的多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁中的運(yùn)用。

（10）計(jì)算機(jī)輔助制圖AUTOCAD

通過對(duì)AUTOCAD工作環(huán)境的介紹與設(shè)定，基本圖形的繪制，輔助繪圖工具的使用，圖形的編輯，圖層，顏色和線型的設(shè)置與使用，文字注釋與尺寸標(biāo)注，頁面布局與打印控制，三維空間繪圖等內(nèi)容的講解，使學(xué)生了解工程制圖標(biāo)準(zhǔn)，能夠繪制簡(jiǎn)單的工程圖形。

（11）MAYA軟件

三維動(dòng)畫軟件，應(yīng)用對(duì)象是專業(yè)的影視廣告，角色動(dòng)畫，電影特技等。Maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實(shí)感極強(qiáng)，是電影級(jí)別的高端制作軟件。MAYA于3D的區(qū)別是，它不僅包括一般三維和視覺效果制作的功能，而且還與最先進(jìn)的建模、數(shù)字化布料模擬、毛發(fā)渲染、運(yùn)動(dòng)匹配技術(shù)相結(jié)合。

（11）動(dòng)畫角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)

以3DS MAX為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際制作流程和案例，熟悉三維場(chǎng)景、角色的建模，以及模型的貼圖制作、渲染輸出等內(nèi)容，了解由二維平面到三維模型所需要的對(duì)立體空間運(yùn)用的知識(shí)。

（12）動(dòng)畫基本技法

主要包括動(dòng)畫概述、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫技法、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的動(dòng)畫技法、力學(xué)原理在動(dòng)畫片中的應(yīng)用、原畫創(chuàng)作的技術(shù)要領(lǐng)等。

（13）市場(chǎng)營(yíng)銷

學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到營(yíng)銷方法及技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營(yíng)銷問題的基本能力。

3、模塊一體化內(nèi)容

熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、常用繪畫技能，常用圖形圖像軟件的使用，常用動(dòng)畫制作軟件的使用，通過技能訓(xùn)練到達(dá)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的技能水平。

六、模塊式一體化教學(xué)模式課程安排設(shè)想：

1、第一學(xué)期軍訓(xùn)、基礎(chǔ)課文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課按原教學(xué)理論模式安排課程；模塊式一體化教學(xué)模式每個(gè)子模塊按一周為單位安排本一體化課程，即以原實(shí)習(xí)課程安排方法進(jìn)行。

2、一體化教學(xué)一般情況下安排到實(shí)訓(xùn)中心上課，嚴(yán)格按照教材的進(jìn)度合理安排教學(xué)內(nèi)容，不能隨意刪除教學(xué)內(nèi)容。

3、各分教學(xué)模塊學(xué)分按照技能模塊總學(xué)分進(jìn)行合理分配。

篇三：動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、專業(yè)代碼和名稱：

XX0418 動(dòng)畫

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)影視動(dòng)畫所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論知識(shí)，能在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才，面向影視動(dòng)畫、游戲動(dòng)畫、建筑動(dòng)畫、廣告?zhèn)髅?、電視臺(tái)、教育等行業(yè)及有關(guān)單位，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)制作應(yīng)用型高級(jí)人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格及實(shí)現(xiàn)途徑：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電影、電視動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，通過影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、影視動(dòng)畫技法、虛擬動(dòng)畫設(shè)計(jì)、場(chǎng)景動(dòng)畫設(shè)計(jì)等的基本訓(xùn)練，具備動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫編導(dǎo)、動(dòng)畫創(chuàng)作及理論研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（－）知識(shí)結(jié)構(gòu)

1.掌握本專業(yè)必須的藝術(shù)史、影視動(dòng)畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

2.掌握影視動(dòng)畫制作的技能； 3．掌握一門外語知識(shí)；

4．具有較豐富的人文知識(shí)；

（二）能力結(jié)構(gòu)

1．具有較強(qiáng)的造型能力；

2.具有影視動(dòng)畫制作與編導(dǎo)的實(shí)踐能力和初步的科研能力；

3.具有動(dòng)畫鑒賞和評(píng)論的能力；

4.具備一般的閱讀本專業(yè)外語資料以及語言交流的基本能力；

5.具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本能力；

6.具有一定創(chuàng)作、研究和實(shí)際工作能力。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、思想道德素質(zhì)：具有馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，誠(chéng)信守法、愛崗敬業(yè)，勤奮自強(qiáng)；

2、文化素質(zhì)：具有較豐富的人文知識(shí)和藝術(shù)審美的能力；

3、職業(yè)素質(zhì)：具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、法律知識(shí)；

4.了解黨和國(guó)家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及電影、電視政策法規(guī)；

實(shí)現(xiàn)途徑：3個(gè)矩陣見表

1、表

2、表3

四、支撐學(xué)科與相關(guān)專業(yè)：

動(dòng)畫專業(yè)的支撐學(xué)科為設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)，相關(guān)專業(yè)有數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)。

五、主要課程：

素描、色彩、速寫、構(gòu)成原理、原動(dòng)畫設(shè)計(jì)、攝影、Maya、動(dòng)畫概論、影視劇作、視聽語言、動(dòng)畫技法、影視動(dòng)畫創(chuàng)作、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色及造型設(shè)計(jì)、非編與合成、影視欄目包裝等。

六、學(xué)制及學(xué)分要求： 基本學(xué)制：四年，允許3-7年內(nèi)修讀。

動(dòng)畫專業(yè)總學(xué)分為178學(xué)分（包括通識(shí)平臺(tái)課、專業(yè)平臺(tái)課、專業(yè)方向課、公共選修課等），其中，必修課120學(xué)分，選修課學(xué)分共有58學(xué)分（要求不少于45學(xué)分）

七、授予學(xué)位：

學(xué)位授予：修滿規(guī)定學(xué)分，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

篇四：動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

通過系統(tǒng)的教學(xué)及訓(xùn)練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)踐技能，能夠從事動(dòng)畫原畫創(chuàng)作、動(dòng)畫編導(dǎo)、動(dòng)畫制作及動(dòng)畫設(shè)計(jì)管理工作的應(yīng)用型人才。

二、基本要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫創(chuàng)作和制作方面的基本理論和基本知識(shí)，受到現(xiàn)代動(dòng)畫藝術(shù)思維與動(dòng)畫造型的基本訓(xùn)練，具有動(dòng)畫創(chuàng)作和制作的基本能力。

三、畢業(yè)生應(yīng)具有的知識(shí)、能力、素質(zhì)

1．掌握二維影視動(dòng)畫創(chuàng)作的基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握二維影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)及制作的基本技能；

3．具有二維影視動(dòng)畫片的編導(dǎo)能力和初步的科研能力，并具有較高的審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)。

四、主干學(xué)科與相近專業(yè)

主干學(xué)科：藝術(shù)

相近專業(yè)： 繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、導(dǎo)演

五、專業(yè)主干課

動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、影視編導(dǎo)分鏡頭臺(tái)本、鏡頭畫面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫技法、后期合成（AE）、短片制作。

六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

軍訓(xùn)、繪畫寫生周、動(dòng)畫實(shí)踐周、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文。

七、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限 四年

八、學(xué)士學(xué)位

達(dá)到學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件，可授予文學(xué)學(xué)士。

第五篇：動(dòng)畫專業(yè)考察報(bào)告

動(dòng)畫專業(yè)考察報(bào)告

作為一個(gè)即將畢業(yè)的動(dòng)畫專業(yè)大學(xué)生，我去過許多公司參觀，一些動(dòng)畫公司很重視我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生，給出的待遇也不錯(cuò)，但在參觀了很多動(dòng)畫公司后，發(fā)現(xiàn)東北這邊許多動(dòng)畫公司主要是以手繪二維動(dòng)畫為主的，很少有以3D動(dòng)畫為主的。

還有一些是游戲公司，這一類公司在目前的發(fā)展比動(dòng)畫公司的發(fā)展好一些。游戲公司也是一個(gè)很好的動(dòng)畫工作環(huán)境，現(xiàn)在中國(guó)的動(dòng)畫公司開始發(fā)展，大部分的公司人手都不夠，需要大量的動(dòng)畫人才來補(bǔ)充，這個(gè)行業(yè)收入比較高。所以吸引很多的畢業(yè)生。

其實(shí)東北地區(qū)發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有較好的基礎(chǔ)，新中國(guó)第一部木偶片，動(dòng)畫片，科教片等等都在東北誕生，而且今年來東北地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)取得了較好的發(fā)展，并形成了以影視娛樂、軟件、動(dòng)漫、文化旅游等為特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)體系，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)內(nèi)一些發(fā)達(dá)地區(qū)去相比，東北地區(qū)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀還是堪憂，形式比較嚴(yán)峻。

目前，原畫是一個(gè)很需要人才的市場(chǎng)，手繪自然也成為了吃香的行業(yè)，但是不是說你會(huì)畫畫就可以了呢？這個(gè)觀點(diǎn)可不能成立哦。傳統(tǒng)動(dòng)畫行業(yè)關(guān)鍵是要看手繪功夫，線條要流暢動(dòng)作要連貫速度要快，要達(dá)到這些要求不是一朝一夕能練出來的。

技術(shù)人員一天需要畫上百?gòu)埖牧?，要達(dá)到這種境界，不僅要時(shí)間還要花大量的精力去練習(xí)，手繪是基礎(chǔ)，是每個(gè)從事動(dòng)畫行業(yè)的人必須要掌握的。

技術(shù)人員也告訴了我手繪不僅僅是練習(xí)線條，還要學(xué)中割，了解人物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，自然現(xiàn)象等等。傳統(tǒng)動(dòng)畫分工上比較復(fù)雜，一部完整的傳統(tǒng)動(dòng)畫片，無論是 5 分鐘的短片還是 2 小時(shí)的長(zhǎng)片，都是經(jīng)過編劇，導(dǎo)演，美術(shù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿，原畫，動(dòng)畫，繪景，描線，上色，校對(duì)，攝影，剪輯，作曲，擬音，對(duì)白配音，音樂錄音，混合錄音，洗印等十幾道工序的分工合作，密切配合，才可以順利完成。

東北動(dòng)漫對(duì)于品牌的意識(shí)淡漠，而且忽視了很多創(chuàng)意，品牌營(yíng)運(yùn)對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的意義之大超過很多別的產(chǎn)業(yè)，對(duì)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)而言，打造動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的過程實(shí)際就是打造產(chǎn)業(yè)品牌的過程，但令人遺憾的是國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)就少，市場(chǎng)主要被歐美和日本占據(jù)著，所以東北動(dòng)漫要有一個(gè)好的發(fā)展，必須加強(qiáng)品牌意識(shí)和創(chuàng)意資源。

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，除了需要政府的支持和大規(guī)模集聚效應(yīng)外，大量的專業(yè)技術(shù)人才才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的重要基礎(chǔ)，由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)屬于新興產(chǎn)業(yè)，人才積累和培養(yǎng)的情況都比較難以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的需要，人才的嚴(yán)重不足遏制著東北動(dòng)漫發(fā)展的脈門。

而另一個(gè)問題就是資金短缺了，這個(gè)成為了制約動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，一步動(dòng)漫作品的投資大，制作時(shí)間長(zhǎng)。風(fēng)險(xiǎn)也比較高，一些有心投資這個(gè)產(chǎn)業(yè)的商人，擔(dān)心投入的資金得不到回收，反而還會(huì)虧很多嗎，導(dǎo)致許多商人都在看著，卻不敢去投資，沒有人投資，一個(gè)好的技術(shù)人員得不到薪水，只能去國(guó)外或者往南方去發(fā)展，這讓東北這邊的人才流失更加嚴(yán)重。最近身邊許多人都去了一些動(dòng)畫公司實(shí)習(xí)，他們帶回來的話就是，一到那就是“干瞪眼”，都不值的自己改做什么，有的說都不知道自己能做什么，這讓我明白了一個(gè)問題，東北這邊動(dòng)畫人才的教育不系統(tǒng)，這樣很多人走入社會(huì)后，還要在公司里面去學(xué)習(xí)，而且公司里面競(jìng)爭(zhēng)力巨大，這讓很多熱愛動(dòng)漫卻能力不足的人漸漸離開這個(gè)行業(yè)。

目前動(dòng)漫企業(yè)的創(chuàng)立者大多是一些動(dòng)漫制作專業(yè)人員，自己擁有的資金有限，不通過融資很難維持動(dòng)漫這個(gè)最燒錢的行業(yè)。也有一些企業(yè)認(rèn)為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)較重，很多小企業(yè)沒有得到政府的優(yōu)惠政治，因此沒有資金去做出一個(gè)好的作品。

其實(shí)東北的動(dòng)漫發(fā)展具有很好的優(yōu)勢(shì)，本身歷史悠久，既靠近日本這一動(dòng)畫王國(guó)，又有國(guó)內(nèi)這個(gè)巨大的消費(fèi)市場(chǎng)，未來中國(guó)動(dòng)漫要學(xué)習(xí)的主要對(duì)象應(yīng)該還是如本這樣的動(dòng)漫強(qiáng)國(guó)，但不能一味的照搬，我們應(yīng)該要取其精華，去其糟粕，在這個(gè)過程中尋找到一條屬于我們自己的風(fēng)格，發(fā)展創(chuàng)新與民族文化結(jié)合的道路。

動(dòng)畫1042

孫藝瑋

4號(hào)

2013.12.11