第一篇：華杰中學(xué)簡介

華杰中學(xué)簡介

一、基本情況

1、孝義市華杰中學(xué)位于蘇家莊村公路南側(cè)，成立于2001年，華杰的前身是東杰職業(yè)學(xué)校，2003年沿變?yōu)槠胀ǜ咧?，至今已?1年的辦學(xué)歷史。學(xué)校固定資產(chǎn)投資832萬元，占地面積35畝，建筑面積9550平方米，有專用教室18個，占1080平米，各班教室都配有多媒體施設(shè)，有理、化、生、實驗室、圖書室、計算機室、大多媒體教室等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，公寓樓、食堂餐廳、澡堂、操場、教工宿舍、辦公室等都完全能滿足教育教學(xué)及日常生活使用。

2、華杰中學(xué)是一所民辦公助性質(zhì)的六規(guī)制普通高中，現(xiàn)有教學(xué)班12個，教職工63人，專任教師38人，寄宿學(xué)生370人。教師學(xué)歷：38人全系本科畢業(yè)。技術(shù)職稱：中學(xué)高級1人、中學(xué)一級1人，中學(xué)二級19人，中學(xué)三級2人，未評職稱的15人。年齡結(jié)構(gòu)為：45歲以上1人，36——40歲1人，30——35歲17人，30歲以下19人。有在校學(xué)生503人。

3、近年來取得的榮譽：2006年獲得孝義市委市政府“2005——2006學(xué)年度先進集體”光榮稱號，教職工乒乓球賽第一名，2007年獲孝義市中小學(xué)廣播體操比賽中學(xué)組二等獎，2008年獲“呂梁市優(yōu)質(zhì)民辦高中”稱號。

4、學(xué)校管理情況

1、辦學(xué)理念：以生為本，因材施教，分類培養(yǎng)，全面提高。校訓(xùn)：自強不息、追求卓越。教風(fēng)：敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教。學(xué)風(fēng)尊師守紀(jì)、勤奮善學(xué)。

2、關(guān)于教學(xué)管理教研教改：完善的教學(xué)管理制度是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本保證，多年來華杰一直實行教師課前侯課課下輔導(dǎo)制度、教務(wù)處逐日逐節(jié)查課制度、定時不定時檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)制度、五環(huán)節(jié)教學(xué)定期考核評比制度，這些制度為強化教師的責(zé)任心、促進教師的成長進步起到了關(guān)鍵性作用。

豐富多樣的教研、教改工作，是促進課堂教學(xué)效果的有力杠桿。學(xué)校有教研室、各學(xué)科教研組，由點到面的開展活動，如：各學(xué)科教研組集體備課、同課題研討、青年教師匯報課、骨干教師示范課、外請名師傳授經(jīng)驗等等教研活動，使學(xué)校教學(xué)成績大面積的總體提高。

在課改方面我校緊跟省、市步伐，學(xué)習(xí)新要求，拓展新思維，多次派骨干教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)他校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步拓寬了自己課改的新思路，在開齊開足課程的情況下，注重學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，借助層出不窮的課改春風(fēng)，使我校學(xué)生真正沐浴在素質(zhì)教育全面提高的陽光下。

學(xué)校是新建校區(qū)，有安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，對校舍、校園、鍋爐房等要害部建有各自的安全制度、小賣部衛(wèi)生安全管理制度、教室、宿舍、倉庫等校舍一月一檢查，兩月大排查制度，對校園內(nèi)、宿舍等處的檢查以及禮拜休息學(xué)生乘車等都有切實可行的規(guī)章制度，多年來華杰從未發(fā)生過大的人身和財產(chǎn)安全事故。

華杰中學(xué)時一所民辦高中，根據(jù)自己的生源情況，深諳德育工作在學(xué)校教育中起著綱舉目張和提高學(xué)生整體素質(zhì)的首要作用，每學(xué)期政教處都建有操作性較強的德育工作計劃，德育工作的常抓不懈，保證了華杰“先成人后成才”教育理念的實施。

華杰是一所以培養(yǎng)藝體類特長生為特點的普通高中，校園內(nèi)的文體活動異?；钴S，經(jīng)常組織校運會、籃球、乒乓球比賽、校園歌手大獎賽、辯論大賽、文藝聯(lián)會、主題演講賽等。跳繩、踢毽子、打羽毛球、乒乓球活動更是在校園里舉目可見。

對教師隊伍的管理，學(xué)校從成立之初就一直本著“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”的用人方略，對待在華杰工作的每一位教師。在華杰基本是清一色年輕教師隊伍結(jié)構(gòu)的特殊情況下，學(xué)校首先把增強他們愛崗敬業(yè)的事業(yè)心和提高他們的教育教學(xué)能力擺在了教師管理工作的首位，諸如校內(nèi)公開課比賽、校外培訓(xùn)進修等等，都使他們有了較大的成長進步。除此之外對教師人性化管理更是處處讓他們感到溫暖，在給他們安排住房、提高班主任津貼、增加代課費等等方面都使教師把學(xué)校真正看成了自己的家，工作中的主人翁意識都見證在他們的行動上。

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，各種圖文并茂的牌版、櫥窗都安放和懸掛在醒目的地方，它們時時對師生員工在微笑、在招手、在提醒、在熏陶，美術(shù)特長生班、音樂特長生班、學(xué)播音主持技能的、操場上奔跑的、打拳練武的更是讓每一位有各種天賦的學(xué)生，也勇敢地邁開了走向本科院校大學(xué)之門的步伐。對學(xué)校特色文化這一外延很大、內(nèi)含很深的新要求，我們會從現(xiàn)在開始逐步去研究、探索、學(xué)習(xí)、實踐、使華杰盡快成為一所時時事事充滿生機活力的教育樂園。

孝義市華杰中學(xué)

第二篇：華杰中學(xué)食品安全衛(wèi)生制度

華杰中學(xué)食品安全衛(wèi)生制度

為了切實加強食品安全衛(wèi)生工作，保持食堂清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事故，特制定本制度，以資共同遵守。

一、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生制度》，增強食品衛(wèi)生意識，提高警惕，加強防范，保持室內(nèi)外和用具、餐具清潔，確保食品衛(wèi)生。

二、嚴(yán)把食品質(zhì)量檢查驗收關(guān)口，食品新鮮，杜絕腐爛、變質(zhì)、變味、發(fā)霉、過期等不衛(wèi)生食品流入食堂，誰驗收誰負(fù)責(zé)。

三、食品清洗要干凈，做到一揀摘、二清洗、三汰清，蔬菜要在水中浸泡30分鐘以上。

四、食品加工、保存生熟分開，以防交叉污染，熟食品要燒開，煮熟，剩菜要煮透，學(xué)生禁用剩菜。

五、餐具嚴(yán)格消毒，掌握好藥物配比濃度和餐具浸泡時間，提倡蒸汽消毒。

六、操作人員持健康證上崗，注意個人衛(wèi)生，不留長發(fā)，不留胡須，不留長指甲，穿工作服，戴工作帽，操作時不抽煙。

七、每日三餐結(jié)束后，及時清洗餐具、用具，擦抹桌椅條臺，清掃和拖刷地面，當(dāng)餐垃圾及時清理。

八、每周進行一次衛(wèi)生大掃除，清洗蒸籠、蒸飯箱、絞絆機，碗廚、水池，擦抹門窗，清理下水。

九、采取防塵、防蠅、防蟲措施，確保食品不受污染。

十、嚴(yán)格執(zhí)行食品貯存制度，妥善保存?zhèn)}儲食品，防潮、防蛀、防變質(zhì)。

十一、及時關(guān)鎖食堂和食品倉庫門窗，嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進入操作間和倉庫。

十二、發(fā)現(xiàn)問題要及時回報，并采取補救措施。對于造成食物中毒事故的當(dāng)事人和責(zé)任人，學(xué)校將追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者，依法追究法律責(zé)任。

孝義市華杰中學(xué) 2017、09、01

華杰中學(xué)食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度

為了加強食品衛(wèi)生工作，落實食品衛(wèi)生制度，明確各崗位工作責(zé)任，保障師生員工身體健康，特制定本制度。

一、食品采購人員，確保采購的食品符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購制度。

二、食品驗收人員，依據(jù)食品采購制度和食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格驗收采購的食品原料，杜絕不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進入倉庫和食堂。

三、食品保管員，必須嚴(yán)格執(zhí)行食品貯存制度，杜絕食品變質(zhì)和被污染。

四、食品加工制作人員，必須規(guī)范食品加工制作程度，確保食品安全衛(wèi)生。

五、食堂各級管理人員，必須加強食品衛(wèi)生管理，跟蹤督查，及時排除食品衛(wèi)生隱患。

六、食堂各崗位工作人員為本崗位食品衛(wèi)生責(zé)任人，對食品衛(wèi)生負(fù)有相關(guān)責(zé)任。對于違反食品衛(wèi)生制度，工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，疏于管理，造成學(xué)生食物中毒或其他食源性疾患的相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將依法追究其責(zé)任，給予行政處分和經(jīng)濟處罰，情節(jié)嚴(yán)重者，依法追究其法律責(zé)任。

校長室

總務(wù)處

2009年4月

華杰中學(xué)中學(xué)食品采購制度

為防止學(xué)校食物中毒或者其他食源性疾患事故的發(fā)生，保障師生員工身體健康，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，特制定本制度。

一、嚴(yán)格把好食品采購關(guān)，食品采購必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品，并按照國家有關(guān)規(guī)定索證；相對固定食品采購場所。

二、嚴(yán)禁采購腐敗變質(zhì)、油脂酸敗，霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感觀異常、含有毒有害物質(zhì)或者被有毒、有害物質(zhì)污染，可能對人體健康有害的食品。

三、嚴(yán)禁采購未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品。

四、嚴(yán)禁采購超過保質(zhì)期限或不符合食品標(biāo)簽規(guī)定的定型包裝食品。

五、嚴(yán)禁采購其他不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的食品。

六、嚴(yán)格食品驗收制度，未經(jīng)驗收人員檢驗或檢驗不合格的食品，不得進入食堂加工。

七、采購肉類（含制成品）和奶制品等有相對固定采購渠道的，要與其簽訂采購合同，保證食品質(zhì)量，明確供貨責(zé)任。

八、食品采購要根據(jù)菜單安排，做到及時、保質(zhì)、保量，不影響食堂加工制作。2017、09、01

孝義市華杰中學(xué)

第三篇：田杰簡介

田杰：（1985-），男，江蘇省泰州人，研究生學(xué)歷，泰州學(xué)院體育系講師，江蘇省教育學(xué)會課程與教學(xué)論研究中心理事、國家一級社會體育指導(dǎo)員、國家一級武術(shù)裁判、研究方向：學(xué)校體育學(xué)，（體育）課程與教學(xué)論，教師教育理論。已在《當(dāng)代體育科技》、《體育世界》（學(xué)術(shù)版）、《中國學(xué)校體育》等刊物上發(fā)表論文10篇；參與教育部青年社科項目1項。

一、工作經(jīng)歷

2007.9—2008.5江蘇省泰州市姜堰區(qū)張甸中學(xué)體育教研室，擔(dān)任一年班主任工作 2009.6—2010.7江蘇省揚州市廣播電視總臺交通廣播 記者

2011.7—2012.8萬達集團（泰州分公司）市場部副經(jīng)理

2014．9起泰州學(xué)院體育系，任教民族傳統(tǒng)體育

二、教育經(jīng)歷

2004.9—2008.6 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院播音系體育解說獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位 2008.9—2010.6南京師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育（武術(shù)）獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位2012.9---2014.7西北師范大學(xué)體育學(xué)院體育教學(xué)專業(yè)全日制碩士研究生

三、代表性論文

1.商業(yè)健身俱樂部微營銷現(xiàn)狀及對策研究[J]，文體用品與科技，2014.4

2.淺談制約中學(xué)武術(shù)教學(xué)發(fā)展的內(nèi)外因素[J]，文體用品與科技，2014.6

3.高職院校體育教師邊緣化的表現(xiàn)、原因及應(yīng)對策略[J]，當(dāng)代體育科技，2014.8

4.農(nóng)村中小學(xué)體育教師邊緣化生存狀態(tài)成因探析及對策研究[J],體育世界2014.10

5.農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展方式研究，教育部青年社科項目，2013.5

第四篇：李杰老師簡介

李杰老師出生于陜西省的一個偏遠(yuǎn)貧窮的小山村，家庭條件很艱苦！上初中時自卑、內(nèi)向、被所有老師認(rèn)為是無可救藥，勸退開除的學(xué)生。但是，讀初中時，聽了一場感恩勵志的演講，讓他下定決心要改變自己、改變家庭的命運！他苦練交際、公眾演說從而突破自己！他每天早晨在公路上跑步練習(xí)演講！在回家的路上，在買飯排隊時練習(xí)演講。寒冬時，他更是挑戰(zhàn)自己在結(jié)冰的河上瘋狂的練習(xí)。正是因為他刻骨銘心的操練和不辭辛苦的重復(fù)：

2005年代表學(xué)校參加了陜西省組織的“青少年勵志演講比賽”獲得了二等獎！

2007年代表西安工業(yè)大學(xué)參加了“理想杯”全省大學(xué)生演講比賽，并獲得了一等獎！2008年代表所在的公司—東莞日聯(lián)精鋼有限公司參加了廣東省“青年創(chuàng)業(yè)演講比賽”并獲得了一等獎！

大學(xué)畢業(yè)后他做過家教、工程設(shè)計、調(diào)音師、主持人、宣傳工作者、演講組織者、編輯、集訓(xùn)營總指揮、講師、幾乎能做的工作都做了一遍。有太多的辛酸苦辣的親身經(jīng)歷。要是用一句話來形容他的感受，用他的話來說：“是因為責(zé)任，促使我不斷的改變、不斷的追求成功！如果我不懂得感恩也就沒有我李杰今年的成績！”。他發(fā)誓將終身推廣感恩教育，用自己的聲音、自己的親身經(jīng)歷去影響中國的青少年！

他從2008年就開始帶領(lǐng)自己的團隊在全國各大、中、小學(xué)、職業(yè)院校、機關(guān)、監(jiān)獄做巡回演講，分享自己的心得及人生成功之道。三年來他的演講足跡從廣東、江蘇，上海、陜西、貴州、重慶、四川、湖南等多個城市。他的幾百場演講報告、教育理念及成功奧秘，“見證了上百萬名學(xué)生一起高聲、快樂呼喊自己夢想、決心的壯觀場面，一個個母子含淚擁抱的感動場面、體會了鼓掌一浪高過一浪的激情、分享了贊賞的笑聲，一個個震撼心靈的場景激起了很多人的共鳴?！崩罱芾蠋煹难葜v被媒體、家長、老師譽為最具震撼力、最具感染力的演講！

他就是— 李杰老師

中國最年輕的感恩勵志演說家

大中小學(xué)生潛能開發(fā)導(dǎo)師

青少年心理咨詢輔導(dǎo)專家

第五篇：納杰招聘簡介

納杰人才簡介

一、關(guān)于我們

合肥納杰人才有限公司隸屬于湖北納杰人力資源有限公司（）的下屬公司，湖北納杰人力資源有限公司成立于2002年5月，現(xiàn)湖北納杰人力資源有限公司已成為華中地區(qū)首家集招聘會、招聘報、招聘網(wǎng)、獵頭服務(wù)、人事外包、企業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證等多種服務(wù)為一體的專業(yè)性綜合人力資源服務(wù)公司。合肥納杰人才有限公司成立于2008年10月，是安徽省首家報紙招聘專刊、網(wǎng)絡(luò)為一體的專業(yè)人力資源服務(wù)機構(gòu)。

2009年納杰人才在合肥地區(qū)首家推出針對求職者的《納杰招聘專版》報刊，共設(shè)有36個版面，每期刊登400家客戶的最新招聘信息；每周發(fā)行八萬份，登報一次，發(fā)行一周，網(wǎng)上同步發(fā)布！合肥市內(nèi)外300多個報刊亭有售，并在人才市場、高等院等針對求職者免費派發(fā)。

合肥納杰人才秉承“誠信敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的發(fā)展理念，再不斷的進取與發(fā)展，為用人單位和廣大人才創(chuàng)造更寬松便捷的交流環(huán)境、提供高效優(yōu)質(zhì)的人才服務(wù)。

合肥納杰人才（hefei.333job.com）自成立以來，堅持以“人才為本、優(yōu)化配置、全面代理、竭誠服務(wù)”為宗旨，注重社會效益、突出服務(wù)功能，服務(wù)領(lǐng)域持續(xù)拓展、服務(wù)層次不斷提高、服務(wù)功能日趨完善。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)用人單位的增多，合肥納杰人才將以不斷的創(chuàng)新精神，為合肥市的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供更加全面的人才服務(wù)。

二、業(yè)務(wù)項目

納杰招聘專版：領(lǐng)航人才服務(wù)，提供全面職場資訊

納杰人才網(wǎng)：求職招聘首選平臺，廣納天下英杰人事外包 ：獵頭、派遣、代理招聘、人才測評委托招聘 ：納杰一卡通、兼職推薦、中介服務(wù)

三、發(fā)展歷程

2002年5月，武漢納杰人才有限公司成立

2003年2月，《納杰招聘專版》創(chuàng)刊

2003年3月，納杰人才網(wǎng)上線

2007年12月，333job.com榮登Google（谷歌）武漢城市搜索排行榜2007年12月，納杰人才（南昌）有限公司成立

2008年10月，納杰人才（合肥）有限公司成立

2009年2月，納杰人才在合肥首家推出針對求職者的《納杰招聘專版》報刊

智慧成就夢想卓越創(chuàng)新未來納杰人才矚目經(jīng)濟時代最前沿