第一篇：幼兒考級句型總結(jié)

【摘要】小升初考試的壓力和競爭逐年加劇，很多重點(diǎn)初中院校不僅看重學(xué)生在小升初考試的排名，而且對小學(xué)生英語證書也有一定的要求。為大家提供全國幼兒考級參考句型，希望大家有所參考!

全國幼兒考級參考句型

(一)打招呼，問好。

1.Goodmorning.Goodmorning!早上好!早上好!

2.Goodafternoon.Goodafternoon!下午好!下午好!

3.Howoldareyou?Iam(four).你幾歲了?我(四)歲。

4.Whatisyourname?Mynameis(Lanlan)你叫什么名字?我叫(蘭蘭)。

5.Seeyoutomorrow.Seeyoutomorrow.明天見?明天見。

6.AreyouOK?Yes,IamOK.你還好嗎?我挺好的。

7.Hi,howareyou?Iamfine,thankyou.嘿，你好嗎?我很好，謝謝。

8.Excuseme!打擾一下!

9.Bye-byemum/daddy.再見媽媽/爸爸。

10.Good-bye再見。

11.Excuseme,whatisyourname?打擾一下，你叫什么名字?

12.Seeyounextweek.下周見。

(二)表揚(yáng)，感謝。

1.Youarebeautiful!你真漂亮!

2.Youareclever!你真聰明!

3.Youaregood!你真棒!

4.Great!/Good!/OK!好。

5.Verynice!非常好!

6.HappyNewYear!新年快樂!

7.Happybirthday!生日快樂!

8.MerryChristmas!圣誕快樂!

9.Thankyouverymuch!非常感謝你!

10.Wonderful!太棒了!

11.Iamthewinner!我是勝利者!

12.Iamthefirst!我是第一名!

13.Youarebeautiful!你真漂亮!

14.Youarewelcome!歡迎你!

15.Howbeautiful!多美呀!

16.Howfunny!多有趣呀!

17.Wow!It’ssonice!哇!它太好了。

18.It’saniceday!這是一個很好的一天!

19.Oh,mygod/goodness!哦，我的上帝!

20.Wow!It’ssonice/lovely!哇!它太棒了/太可愛了!

21.Nicegirl/boy.好女孩/男孩。

22.Youaresosweet.你是非?？蓯鄣?。

23.Youlookverysmart.你看起來非常聰明。

24.IwishyouaMerryChristmas!我祝你圣誕快樂!

25.IwishyouaHappyNewYear!我祝你新年快樂!

26.MissLi,youareverybeautiful!李老師你真漂亮!

27.Iloveyou!我愛你!

(三)道歉。

1.Iamsorry.對不起。

2.Nevermind.沒關(guān)系。

(四)洗浴進(jìn)餐。

1.Areyouthirsty?Yes,Iam./No,Iamnot.你渴嗎?是的，我渴。/不，我不渴。

2.Ilikefish/beef/lamb.我喜歡魚肉/牛肉/羊肉。

3.Thatisdeliciousapple/banana/orange.美味的蘋果/香蕉/橙子。

4.Havesomewater/tea/milk.喝一些水/茶/牛奶。

5.Helpyourself.別客氣。

6.What’sforlunch/breakfast/supper?中午/早晨/晚上吃什么?

7.Brushyourteeth.刷牙。

8.Washyourface.洗臉。

9.Showmeyournose/hands/head.給我看看你的鼻子/手/頭。

10.Iamhungry.我餓了。

11.Iamfull.我吃飽了。

12.Haveanapple.吃一個蘋果。

13.Ihavedonemyhands.我洗過手了。

14.I’mthehelper.我是值日生。

15.Iwantmorerice/vegetable.我還要米飯/菜。

16.Ispilledmysoup.我把湯撒了。

17.Thereisnotissuepaper.沒有餐巾紙了。

18.Iwanttogotothetoilet.我想上廁所。

19.CanIgototoilet?我能上廁所嗎?

20.Whatkindofjuice?什么果汁?

21.Ilikeorange-juice.我喜歡桔子汁。

(五)集體活動。

1.Areyoutired?Yes,Iamtired./No,Iamnot.你累了嗎?是的，我累了。/不，我不累。

2.Bequite.安靜。

3.Let’sgotosleep./Let’sgotobed.讓我們?nèi)ニX。

4.Getup.起來。

5.Wakeup.叫醒。

6.Hereyouare.給你。

7.Let’sstart/begin.讓我們開始。

8.Handinhand.手拉手。

9.Waveyourfingers.擺動你的手指。

10.Touchyourstomach.摸摸你的肚子。

11.What’swrongwithyou?It’snothing.你怎么了?沒事。

12.Whereareyougoing?你去哪里?

13.Youarefat.你很胖。

14.Youareslow.你太慢了。

15.Youarefast.你很快。

16.Don’ttalk.不要說話。

17.Comehere./Comeon.過來。

18.Gotothere.去那邊。

19.Listentome.聽我說。

20.Followme.跟著我。

21.Putonyourcoat.穿上你的外套。

22.Waitforme.等等我。

23.Iamhere.我在這里。

24.Idon’tknow.我不知道。

25.Closeyoureyes/mouth.閉上你的眼睛。/合上你的嘴巴。

26.Openyoureyes/mouth.睜開你的眼睛。/張開你的嘴巴。

27.Closethedoor.關(guān)門。

28.Openthedoor.開門。

29.Returntoyourseat.回去你的座位上。

30.Becareful.小心。

31.Hurryup.快點(diǎn)。

32.Lookatme.看著我。

33.Letmetry.讓我來試試。

34.Let’swatchTV.讓我們來看電視。

35.Handup.舉手。

36.Look,look.看，看。

37.Help!Help!救命!救命!

38.Don’tworry.別擔(dān)心。

39.Whattimeisit?幾點(diǎn)了?

40.Whereareyou?你在哪里?

41.Relax.休息。

42.Comedown.冷靜。

43.Easy!放松!

44.Watchout!當(dāng)心。

45.Keepquite.保持安靜。

46.Whatareyoudoing?你在做什么?

47.Waitawhile.等一會兒。

48.it’swarmhere.這里很暖。

49.Let’splaytogether.讓我們一起玩。

50.Let’sdance.讓我們跳舞。

51.Goahead.繼續(xù)。

52.Singasong.唱支歌。

53.Comeonguys.男孩們過來。

54.What’sthat?那是什么?

55.Really?真的?

56.Hangonforawhile.稍微等一會兒。

57.Enjoyyourself.自娛自樂。/多吃些。

58.Danger!Keepoff!危險(xiǎn)!小心!

59.Don’tbeafraid,it’ssafe.別害怕，它是安全的。

60.Iambusynow,seeyoulater.我很忙現(xiàn)在，一會兒見。

61.Whatshallwedrawtoday?我們今天畫什么。

62.Ihavenopaper.我沒有紙。

63.Ifinished.我做完了。

64.Ican’tsee.我看不見。

65.Ican’twritemyname.我不會寫我的名字。

66.Iliketoys.我喜歡玩玩具。

67.He’shittingme!他打我!

68.Hetakesmytoy/book.他搶我的玩具/書。

69.Excuseme.Canyoudomyshoes?打擾一下，你能幫我系鞋帶嗎?

70.IwanttoplaywithJim.我想和Jim玩。

71.Let’splayhomegame/house.我們玩娃娃家吧。

72.DoIneedkeepthetoys?要收玩具嗎?

73.Iwanttogotoplayground.我想玩大型玩具。

74.Wewanttoplayhideandseek.我們想玩捉迷藏。

75.Don’tpushme.別推我。

76.Teacher,hepushesme.老師，他推我。

77.Showme.給我看。

(六)隊(duì)列。

1.Atease!Attention!稍息!/立正!

2.Stoprunning!別跑。

3.Let’sgo.讓我們走。

4.OK，Stop!好了，停!

5.Gostraightahead,turnleft/right.一直走，左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)。

(七)生病。

1.Checkitout.檢查完善。

2.ImissmyMummy.我想我媽媽。

3.Idon’tfeelverywell.我不舒服。

4.Iwassickyesterday.我昨天病了。

5.I’mbettertoday.我今天好了。

6.Ihaveacough.我咳嗽。

7.Igotheadache.我頭疼。

8.Igotcold.我發(fā)燒了。

9.Myteethgotapain.我牙疼。

(八)一般問題回答用語。

1.Whattimeisit?Itis(fiveo’clock).幾點(diǎn)了?(五)點(diǎn)了。

2.Whatisthis?Thisisa(table)這是什么?這是一張桌子。

3.Sure,noproblem.當(dāng)然，沒問題。

4.IbringmyVCD.我?guī)У?/p>

5.Pickupmeearly.早點(diǎn)接我6.Isityourbook/chair/table?它是你的書/椅子/桌子嗎?

7.Yes,itis./No,itisn’t.是的，它是。/不，它不是。

8.Iamhappy/angry/sad.我高興/生氣/沮喪。

9.Iamcold/hot/warm.我覺得冷/熱/暖和。

10.MayIcomein?Comeinplease.我能進(jìn)來嗎?請進(jìn)。

11.It’scold/hot.天氣冷/熱。

12.Whereismybook?It’shere.我的書在哪里?它在這里。

13.Whoisthat?Itisme.是誰呀?是我。

14.Icansing/dance/fly/jump.我會唱歌/跳舞/飛/蹦。

15.Mydearmother/father.我親愛的媽媽/爸爸。

16.Ihaveabook/bird/dog.我有一本書/一只鳥/一只狗。

17.Isthisaflower/cat/cow?這是一枝花嗎?/一只貓嗎?/一只牛嗎?

18.Iamtall.我長得高。

19.Iamshort.我長得矮。

20.Iamcool.我很酷。

21.It’sasunny/cloudyday!是個晴天/陰天。

22.It’sraining.下雨了。

23.Whereistherestaurant?餐廳在哪里?

24.Howfaristhebank/hospital?銀行/醫(yī)院離這里有多遠(yuǎn)?

25.Whatamess!太亂了!

26.Hello,canItalkwithMr.Smithplease?你好，我能和Smith先生談?wù)剢?

27.Ineedsomemoneytobuyacar.我需要錢買一輛車。

第二篇：幼兒朗誦考級第一級

幼兒考級第一級目錄

1前言………………………………………………………………1 2幼兒一級必備的基礎(chǔ)知識和基本技巧…………………………2 3第一部分繞口令…………………………………………………2 白石塔白石搭

4第二部分

5第三部分

劉小妞去溜牛

3可可喝水

4長蟲鉆磚堆

5撕字紙

兒童詩歌……………………………………………6

1小公雞 2好朋友 3青蛙做操 4做花褲 5我愛媽媽

絕句…………………………………………………11 1春曉（孟浩然）2靜夜思（李白）3憫農(nóng)

（李紳）4登鸛雀樓（王之渙）5山村

（邵雍）

幼兒第一級

前言根據(jù)中華人民共和國文化部《社會藝術(shù)水平考級管理辦法》（文化部31號令）的精神，本著弘揚(yáng)民族文化，發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)，普及藝術(shù)教育，提高全民族文化素質(zhì)的宗旨，中國歌劇舞劇院考級委員會決定開展全國社會藝術(shù)水平考級。

凡是通過測試合格的考生將統(tǒng)一頒發(fā)《中華人民共和國文化部中國歌劇舞劇院考級委員會》國家級社會藝術(shù)水平考級等級證書 腦力訓(xùn)練水平，決定孩子未來的成就。0-9歲是大腦發(fā)育的黃金窗口。在發(fā)達(dá)國家，教育專家們制定了兒童腦力訓(xùn)練的詳細(xì)方案：1注意力，2記憶力3語言能力4邏輯能力5想象創(chuàng)造能力6自信心7道德規(guī)范8手腦協(xié)同能力。而藝術(shù)語言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，恰好能把這些訓(xùn)練融為一體。

藝術(shù)語言與其他藝術(shù)門類相比，是人們在一生中接觸最多，使用最多，得益最多的。語言藝術(shù)的學(xué)習(xí)，有利于大腦功能的開發(fā)，有利于提高語言表達(dá)能力，語言組織能力，自信能力，演講能力，以及藝術(shù)修養(yǎng)，使您的孩子更加積極向上，樂觀，聰穎，活潑自信。語言學(xué)習(xí)階段分為：

啟蒙期，(3-5歲);主要啟發(fā)孩子聽力，記憶力，語言表達(dá)能力，培養(yǎng)語言興趣 幼兒期（5-6·5歲）訓(xùn)練孩子口齒清楚，自然，流暢，有表演的愿望 少兒期，（7-9歲）讀音正確，流利，學(xué)習(xí)聲調(diào)變化，氣息和共鳴，帶著感情朗誦作品

少年期（10-13歲）學(xué)習(xí)語流音變，尤其是上聲音變和“啊”字的音變。使我們的聲音更加好聽，更富于表現(xiàn)力。

幼兒一級必備的基礎(chǔ)知識和基本技巧 一最基本的要求：

1首先啟發(fā)和鼓勵幼兒喜歡張嘴，愿意朗誦。

2通過練習(xí)，使他們的朗誦能夠達(dá)到;大聲，清楚，自然，流暢。3 聲音洪亮有共鳴：1氣沉丹田，提起上顎，打開后牙。

2保護(hù)嗓音，正確用嗓。（亂吼亂叫會毀壞嗓音）

4口齒清楚：1唇，齒，舌要用力，說話不能偷懶。2練習(xí)繞口令，訓(xùn)練各部位的功能。

第一部分

繞口令

繞口令是語言訓(xùn)練的基本功，是訓(xùn)練唇·舌·的靈活性·大腦的靈敏度，以及氣息長度，使我們的發(fā)音清晰，正確的重要方法。

要求：清楚，快速，不換氣 白石塔 白石搭

選學(xué)：大兔和小兔

白 石 塔，白 石 搭，大兔肚子大。白 石 搭 白 塔，小兔肚子小 白 塔 白 石 搭，大兔比小兔肚子大 搭 好

白 石 塔，小兔比大兔肚子小 白 塔 白 又 大。báitǎbáishítǎbáishídādàtùdǔzidàbáishídābáitǎxiǎotùdǔzixiǎobáitǎbáishídādàdāhǎobáishítǎxiǎotùbǐdàtùdǔzixiǎobáitǎbáiyòudà

注意:這是舌尖前音b和t。發(fā)音前，舌尖抵住上齒齦，發(fā)音時(shí)舌尖快速彈開。發(fā)b時(shí)位置更靠前力度更大。

選：燉 dùn 凍 豆

腐（d）dòngdòufǔ會燉我的燉凍豆腐，就來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。燉壞了我的燉凍豆腐，就別想吃我的燉凍豆腐 劉 小 妞 去 遛 牛 劉 小 妞 去 遛 牛 牛 小 尤 去 練 球 不 知 你 是 去 遛 牛 還 是 去 練 球

注意：這是邊音l和鼻音n。發(fā)鼻音時(shí)，舌尖抵住上齒齦不動，完全阻住口腔出口，聲音從鼻腔發(fā)出。發(fā)邊音時(shí)，舌尖抵住上齒齦彈開。háishìqùliànqiúbùzhīnǐshìqùliùniúniúxiǎoyóuqùliànqiúliúxiǎoniūqùliùniúliúxiǎoniūqùliùniú選：1 牛

拉

碾

子 碾 牛 料，niǎnwánliǎoniúliàoliúniúliàoniúlāniǎnziniǎnniúliào碾 完了牛 料 留 牛 料。

新 腦 筋，老 腦 筋，老腦筋可以學(xué)成新腦筋，新腦筋不學(xué)習(xí)就成了老腦筋。xīnnǎojīn

lǎonǎojīn3

可可喝水

可

可 口 渴 要 水 喝，哥 哥 喝 水 口 不 渴；

可 可 要 喝 哥 哥 的 水，哥 哥 水 給 可 可 喝。

可 可 喝

水

解 了 渴，謝 謝 哥 哥 給 水 喝。

注：這三個都是舌根音，發(fā)音時(shí)舌根往上抬，舌根用力。

選：1

剛剛和康康 xièxiègē

gēgěishuǐhēkěkěhē

shuǐ

jiě

le

kěgēgēshuǐgěikěkěhēkěkěyàohēgē

gēdeshuǐgēgēhēshuǐkǒubùkěkěkěkǒukěyàoshuǐhē剛剛和康康，哥倆去買筐，買筐干什么，瓜果用筐裝。

選2 ：哥哥和姑姑 kāngliǎngkuāng

哥哥和姑姑，唱歌又打鼓，哥哥會唱歌不會打鼓，姑姑會唱歌也會打鼓。

gǔ 長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆。5 撕 字 紙（平翹舌練習(xí)）

隔 著 窗 子 撕 字紙，一 撕

橫

字

紙，再 撕 豎字紙，撕了四十四張 濕字紙。

注意平翹舌的區(qū)分。（zh, z ch c sh s zhǐsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐgézhechuāngzǐ

sī

zìzhǐsīchángchongwéizhezhuānduīzhuǎnzìzhǐ

zhuǎnwánliǎozhuānduīzuànzhuānduī

sīhéngzìzhǐzàisīshùzì）

選1： 四是四，十是十，要想說對四，舌頭碰牙齒，要想說對十，sìshí

chǐ舌頭別伸直。要想說對四和十，多多練習(xí)十和四。

選2：做 早

操（平舌練習(xí)）

zǎochénzǎozǎoqǐzuòzǎocāo早 晨 早 早 起，早 起 做 早 操，人 人 做 早 操，做 操身 體 好。

zǎoqǐzuòzǎocāorénrénzuòzǎocāozuòcāoshēntǐhǎo選3 : 翹舌練習(xí)

zhīdàojiùshì知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說不知道。也不要不知道說知道。老老實(shí)實(shí)實(shí)事求是，一定要不折不扣地真知道。繞口令練習(xí)注意：1循序漸進(jìn)，先一字一字說清楚

2嘴唇，舌頭要用力，不能吃字。

3說清楚的基礎(chǔ)上要求每個繞口令一口氣說完。

4基礎(chǔ)好的孩子可選擇選學(xué)科目

第二部分

兒歌

朗誦要求: 1有朗誦表演的愿望

2能大聲，清楚，自然的朗誦。

3無錯讀字。

4有一定的感情和表情。天真，快樂。一

小公雞（ao韻）

xiǎogōngjī小 公 雞，懂 禮 貌，dǒnglǐmàojiànletàiyángwèngèhǎo見 了 太 陽 問 個 好；

太 陽 公 公 瞇 瞇 笑，jiǎngtāyīdǐngdàhóngmàotàiyánggōnggōngmīmīxiào獎 它 一 頂 大 紅 帽。

注：兒歌特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明。這首兒歌可用4,3節(jié)拍。每行最后一個字“貌’ “好 ””笑 “帽”押a 韻,要重讀。整首兒歌快樂輕松，最后一句更要熱情歡笑。

二

好朋友

（ou韻）

兩 只 小 象 河 邊 走，翹 起 鼻 子 勾 一 勾，就 像 好 朋 友，見 面 握 握 手。

注：前兩句用4·3節(jié)拍，后兩句用2·3節(jié)拍。歡快的，像做游戲一樣地朗誦。liǎngzhīxiǎoxiànghébiānzǒuqiàoqǐ

bí

zigōuyīgōujiùxiànghǎopéngyǒujiànmiànwòwòshǒu

青蛙做操

（ao韻）

公 雞 高 聲 叫，qīngwālái

zuòcāogōng

jī

gāoshēngjiào青 蛙 來

做 操，不 會 踢 腿，不 會 彎 腰，只 會 往 前 跳。

zhīhuìwǎngqiántiàogū

guāzhīhuìwǎngqiántiàobúhuì

tī

tuǐ

búhuìwānyāo只會往前跳，咕，呱！

注：這首兒歌既有游戲性，又有表演性。朗誦要活潑，跳躍，每行兩拍，5字一排的用4·1節(jié)拍，八字一排的，每4個字一拍，“咕，呱’各占一拍。

做花褲

（u韻）

疊 手 絹 呀，zuòhuākùdiéshǒujuànya

做 花 褲。送 給 小 猴 子，送 給 小 白 兔。

tāmenchángdà

lā

sònggěixiǎohóuzǐsònggěixiǎobáitù

它 們 長 大 啦，不 該 光 屁 股。

注：這首兒歌，像小朋友一邊疊手絹玩兒，以便隨口而出的心里話，一定要親切，自然，像說話。隔一行押u韻，要重讀顯韻。最后兩句強(qiáng)調(diào)8

bùgāiguāngpìgǔ

“大”和“不”字。

我愛媽媽

（a韻）

我 愛 媽 媽，wǒàimāmāmāmāàiwǒwǒàimāmā媽 媽 愛 我，māmājiàowǒhuàhuà媽 媽 教 我 畫 畫，wǒgěimāmāchànggē我 給 媽 媽 唱 歌。

我 愛 媽 媽，māmāàiwǒ

媽 媽 愛 我，媽 媽 盼 我 長 大，長 大 建 設(shè) 祖 國。

注;

兒歌的第一段很親切，甚至可以表現(xiàn)出孩子對媽媽的依戀和親昵。

第二段要在親切中增加力量，把小孩子大志向的自豪和激情充分表現(xiàn)出來”我愛”兩字要分開讀清楚，不要混在一起讀成“wai”.zhǎngdàjiànshèzǔguómāmāpànwǒzhǎngdà選學(xué)課目：1小 蝸 牛

（ao韻）

小 蝸 牛，背 書 包，xiǎowōniúbèishūbāo，yíngzhehóngrì迎 著 紅 日 去 學(xué) 校。

yī

mǐ

qùxuéxiàohǎochángshíjiānpátiāntiānzǎoqǐ

bù好 長 時(shí) 間 爬 一 米。天 天 早 起 不 遲 到。

2小白兔

（ao韻）

小 白兔，穿皮襖，xiǎobáitù

chuānpíǎo

耳朵 長，尾巴 小，sānbànzuǐěrduochángwěibaxiǎo三瓣嘴，胡子翹，一 動一動 總 在 笑。

別說我小

（ao）yīdòngyīdòngzǒngzàixiào

húziqiào

媽媽 您別 說我小，我會穿衣和洗腳。chuānnín

爸爸 您別說我小，我會擦 桌 把 地 掃。

奶奶 您別說我小，我會種花把水澆。

爸爸媽媽工作忙，我會的事情也不少。

4小雞你別看

an

zuòcāzhuōbǎdìsǎogāngbǎfànwǎnduān

剛 把 飯 碗 端。

xiǎojīpǎoláikàn，小 雞 跑 來 看： wāizhetóudèngzheyǎn

歪 著 頭，瞪 著 眼，wéizàishēnbiāndǎzhuǎnzhuǎn

圍 在 身 邊 打 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)。

xiǎo小 雞jī 你nǐ bié別 kàn

看，wǒ我 zǎo早 gǎi改 了le huài壞習(xí)xí guàn

慣： bù不 diào掉 cài菜，不bù diào掉 fàn

飯，你nǐ kuài快 zhuō捉 chóng蟲 qù去 解jiě chán饞.dēngshān登山

一yī 二èr sān

三，一yī

二èr sān

三，xiǎo小 林lín xiǎo小 shùn順 去qù dēng登 shān

山。dēng登 啊ā dēng登 dào到 s山hān dǐng頂 shàng

上，shēn伸 shǒu手 zhāi摘 xià下 yún云 一yī pi片àn。

第三部分

絕句

一春曉

孟浩然

chūnmiánbùjiàoxiǎo春 眠 不 覺 曉

chùchùwéntíniǎo處 處 聞 啼 鳥，yèláifēngyǔshēng 夜 來 風(fēng) 雨 聲，花 落 知 多 少！

注：

這是一首五言絕句1·2·4行押ao韻，可按2·2·1的節(jié)拍或按2·3節(jié)拍朗誦。這是一首由聽引出聯(lián)想的詩。要重讀韻上的字，強(qiáng)調(diào)“聞”·“聲”二字。最后一句的感嘆和惋惜要盡可能表現(xiàn)出來。huāluòzhīduōshǎo

二

靜夜思

（唐·李白）

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月，低

頭

思

故

鄉(xiāng)。

注：這首絕句憑著想象道出畫一樣的意境，情真意切。他用引人思鄉(xiāng)的靜夜，明月這樣的環(huán)境，用舉頭，低頭這樣的動作，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念。節(jié)拍2·2·1或2·3.dītóu

sī

gù

xiāngjǔtóuwàngmíngyuèyíshìdìshàngshuāngchuángqiánmíngyuèguāng三

憫 農(nóng)

（唐·李紳）鋤禾日當(dāng)午

鋤 禾 日 當(dāng) 午，hàndīchúhé

rìdāngwǔmǐnnóng汗 滴 禾 下 土，héxiàtǔ13

shuízhīpánzhōngcān誰 知 盤 中 餐，lì

lì

jiēxīnkǔ粒 粒 皆 辛 苦。

注：這首絕句語言質(zhì)樸，通俗易懂。

1讓孩子明白其中的道理

詩歌的一 二，四行押”u”韻，3朗誦采用2·2·1的節(jié)拍或2·3節(jié)拍·

4最后一句強(qiáng)調(diào)“粒 ”和“苦”。

四 登 鸛雀樓

（唐·王之渙）dēngguànquèlóutángwángzhīhuàn

5山 村

（宋·紹雍）

一

去 二 三 里，yānyī

qùèrsānlǐshāncūnsòng

shàoyōng

煙

村

四 五 家，亭

臺

六

七 座，jiǔshí

zhī

huā

tái

liù

qīzuò

cūnsìwǔjiātíng八

九 十

枝

花。

注：

這首絕句，巧妙地把數(shù)字和山村景象融合在一起，既學(xué)了數(shù)學(xué)，又學(xué)了詩歌。1朗誦時(shí)把數(shù)字突出并讀清楚 2注意平翹舌的區(qū)分。bā

近體詩是唐代開始形成的律詩和絕句的總稱。

特點(diǎn)：1有嚴(yán)格的格律要求，每首詩的句數(shù)，句式，字?jǐn)?shù)，聲律，韻律都有一定的格式。律詩一首八句，絕句一首4句.每句5個字的絕句叫五絕。

2有一定的節(jié)律和韻律。

朗誦要求：1大聲洪亮 清楚，有表演欲望。

2略有感情。

3無錯讀字。注意顯韻。

第三篇：名著考級總結(jié)

永城市第五初級中學(xué)

2016年名著閱讀考級工作總結(jié)

讀書是一種有重量的精神運(yùn)動，是生命最美的姿態(tài)。從某種意義上說，讀一本書可能沒有做一道習(xí)題來得更為實(shí)惠，但閱讀就像吃飯，雖然我們吃過還會再餓，但它全部變成了營養(yǎng)，使我們長高長大。雖然讀過的書時(shí)間長了會忘，但它也全部變成了營養(yǎng)，滋潤了我們的精神世界，長久地滋養(yǎng)著我們的生命。

在這種思想的浸潤下，我們永城市第五初級中學(xué)從建校之初，就開展了名著閱讀考級活動?；顒庸卜譃槲寮?，分別對應(yīng)七年級上下期、八年級上下期和九年級上期。九年級下期因迎考任務(wù)比較重，故不安再排?？荚嚂渴瞧叩骄拍昙壵Z文教材上推薦的“名著導(dǎo)讀”篇目。幷適當(dāng)補(bǔ)充《孝經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》等傳統(tǒng)經(jīng)典書目。然后把這些書目稍加編排，分為五級，每級三本。

在剛剛過去的2016年，我們學(xué)校再次成功地舉辦了兩期名著閱讀考級活動，學(xué)生參與面大，過關(guān)率高，這兩次的活動大致分以下四個階段進(jìn)行。

一、布置任務(wù)：

每年的寒暑假是學(xué)生讀書的大好時(shí)機(jī)。放假前，各班班主任把要讀的書目告訴學(xué)生。在2016年寒假七年級的閱讀書目為《童年》《魯賓遜漂流記》和《海底兩萬里》，八年級的閱讀書目為《三國演義》《名人傳》《水滸傳》。2016年暑假七年級的閱讀書目為《伊索寓言》《朱子家訓(xùn)》和《西游記》八年級的閱讀書目為《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》九年級的閱讀書目為《傅雷家書》，《培根隨記》和《三國演義》。要求每讀完一本，要完成讀書筆記10篇，每篇不少于150字。內(nèi)容可以是美段摘抄、情節(jié)概況、人物評價(jià)、讀后感想等。一般情況下，要求學(xué)生不能只寫內(nèi)容摘抄。

二：報(bào)名階段

名著閱讀考級活動一般安排在假期開學(xué)后第五周，第六周?？荚囍?，語文老師做好三項(xiàng)工作。一是檢查學(xué)生的讀書筆記，開學(xué)伊始，老師們先把學(xué)生的讀書筆記收過來，檢查學(xué)生筆記的數(shù)量足夠，質(zhì)量是否過關(guān)。有些學(xué)生的筆記寫的很認(rèn)真，但書讀的幷不完整，這就需要完成第二個工作。二是上兩節(jié)名著指導(dǎo)課。引領(lǐng)學(xué)生回顧假期所讀書目的內(nèi)容，形式多樣。大多采用的講故事，講一講文中你最喜歡的某個故事情節(jié)。說人物，說一說你最喜歡的人物等。這個工作如果班里人數(shù)太多的話，教師是沒法全面了解學(xué)生的情況生物。如果想全面了解學(xué)生的閱讀情況，教師還需要對筆記寫得好，又愿意參加考級的同學(xué)進(jìn)行挨個詢問，詢問學(xué)生是否讀完，詢問學(xué)生書中的某個人物有哪些故事。詢問書中某個情節(jié)的內(nèi)容等等。最后確定班級報(bào)名的人數(shù)。

三、考試改卷。

我們的考級一般情況下會選在一個風(fēng)和日麗的午休進(jìn)行。天氣太冷或太熱都對學(xué)生的身體不利。地點(diǎn)一般選在大操場。考試時(shí)，每班學(xué)生按事先編定的班級序號就坐。每位同學(xué)對應(yīng)操場上體育訓(xùn)練時(shí)畫好的相隔一米的白點(diǎn)。這樣一則避免了距離太近造成的抄襲。二則整齊劃一，隊(duì)形美觀。閱卷采用全封閉，流水作業(yè)進(jìn)行。這樣做保證了考級的公平合理。試題通常難道不大，學(xué)生只要認(rèn)真讀完指定書目，過關(guān)的希望在90%以上。

四、獎勵階段。

為了更好地促進(jìn)名著閱讀考級工作的開展，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。我們學(xué)校制定了名著考級工作的獎勵措施。分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)，可以獲得圖書一本。這樣極大地刺激了學(xué)生閱讀的興趣。學(xué)生讀書的積極性更加高漲。報(bào)名人數(shù)，過關(guān)率，優(yōu)秀率三項(xiàng)累計(jì)居于年級前30%的班級授予“書香班級”的獎狀，所在班級語文老師的教研考核積分可以加上4分。另外，名著考級是否過關(guān)，還納入學(xué)生的星級評選和綜合素質(zhì)評定?？技壊贿^關(guān)的同學(xué)，期末不得評選“星級學(xué)生”，期末綜合評定不能定為“A級”。

去年，在母鄭凱主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全體語文老師的高度重視和共同努力下，我們學(xué)校成功地完成了兩次大型的名著閱讀考級活動。今年開學(xué)，七年級的閱讀考級報(bào)名人物突破1000人，占七年級全部人數(shù)的65%以上，這和全體語文老師的努力倡導(dǎo)以身作則是分不開的。在師生共讀理念的引導(dǎo)下，五中師生讀書的熱情高漲，興趣濃厚。相信2017年我們的名著閱讀考級會開展得更加有聲有色，豐富多彩！

永城市第五初級中學(xué)語文組 劉雪真

2017年2月

第四篇：2011 年考級總結(jié)

2011 年考級總結(jié)

2011年三級考級已結(jié)束，我將考級工作細(xì)節(jié)總結(jié)歸納，和各位老師互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，以便我校的考級工作更好得開展和完善。

首先，三級考級較其他級別更加有難度，所以也要求學(xué)生有扎實(shí)鞏固的知識，全方面的綜合能力?？技壿o導(dǎo)也較其他級別更有挑戰(zhàn)，但只要通過認(rèn)真，合理的安排，三級考級優(yōu)秀率也會很高。

第一期：做好鋪墊工作，在狠抓單詞，句型，短語，的同時(shí)，重點(diǎn)要放在聽力上。因?yàn)槁犃κ撬詫W(xué)生的難點(diǎn)也是失分點(diǎn)。具體安排如下：

1.每天背四個主題的單詞，一個主題的句型和短語，家長考核過關(guān)，并簽字。2.每天安排做練習(xí)題，（根據(jù)考級時(shí)間老師自己安排數(shù)量）答案寫在作業(yè)本上，老師進(jìn)行逐一批改，了解學(xué)生的掌握情況。

3.每天堅(jiān)持練習(xí)聽力，做每套試卷的聽力部分，同時(shí)也要寫在本子上，老師檢查，并批改。

在1和2環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)在課堂上抽查，以防學(xué)生投機(jī)取巧。在3環(huán)節(jié)中，老師帶領(lǐng)學(xué)生做一套聽力試題，講解學(xué)生做每一道題的技巧和方法，以便學(xué)生在接下來的練習(xí)中有效率的完成。

第二期：鞏固復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在讀寫部分P5,P6,P7。

這三部分也是失分題，因?yàn)槿壍膶W(xué)生存在分化，好的學(xué)生可能通過幾次引導(dǎo)很快就領(lǐng)悟了，而另外一部分學(xué)生卻無從下手。所以平衡兩級分化是關(guān)鍵。具體安排如下：

1.單詞，短語，搭配，要讓學(xué)生做到非常熟練，和第一期一樣，每次課都要聽寫，要對短語，句型做到倒背如流。

2.課堂上做模擬試卷，答案寫在本子上，上交后老師批改，把握學(xué)生的情況，然后第二天講解，重點(diǎn)在于做題技巧。

3.每天布置聽力練習(xí)，反復(fù)聽做過的試卷，家長簽字。、通過第一，二期的輔導(dǎo)，學(xué)生無論對基礎(chǔ)知識的掌握，還是做題技巧都會有進(jìn)步，老師一定要是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，與家長溝通聯(lián)系，給予鼓勵和支持。

第三期：查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)在于實(shí)戰(zhàn)做題。具體安排如下：

1.單詞，短語，句型，隨時(shí)抽查，做好基礎(chǔ)知識的鞏固。不要讓學(xué)生投機(jī)取巧。

2.每天做一套題，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整在正式考級的狀態(tài)中，答案寫在試卷上，做完后批改，找出失分的原因，第二天講解。

3.集體集中訓(xùn)練口語，找出口語相對差的學(xué)生個別輔導(dǎo)。

最后，建議老師在考級輔導(dǎo)之前開家長會，把對學(xué)生的要求告知家長希望予以支持和配合，在考級輔導(dǎo)中隨時(shí)和家長聯(lián)系，督促孩子的學(xué)習(xí)，這樣在抓基礎(chǔ)的過程中會輕松，把大量時(shí)間可以用在做題上。希望通過老師互相交流學(xué)習(xí)，讓我校的考級輔導(dǎo)蒸蒸日上。

趙娜

2011-6-13

第五篇：句式句型總結(jié)

5.倒裝：

（1）全部倒裝

①由there、here、then、now引導(dǎo)，謂語為come、go的句子

例：There comes a woman.②作地點(diǎn)狀語的介詞短語提前到句首，謂語動詞是be、stand、sit、lie等的句子

例：In front of my house stands a tall tree.（2）部分倒裝

①當(dāng)so置于句首，意為“也如此”時(shí)，neither、nor置于句首作“也不”講

例：If you do not go swimming，neither shall I.You are a student，so am I.②當(dāng)句首狀語為否定詞或帶有否定意義的詞語時(shí)，要全部倒裝

常用的否定詞或半否定詞有：not、never、nowhere、hardly、little、seldom、barely、not?until、by no means、no longer、in no case、at no time ③當(dāng)句首的狀語是only+副詞，only+介詞短語，only+狀語從句及某些副詞時(shí)，主句要部分倒裝

例：Only by practice can we improve our spoken English.④強(qiáng)調(diào)not until的句型

例：Not until he finish his homework，did he go out.“一??就??”句型

例：Hardly had I know it when I told him.No sooner had I know it than I told him.Scarcely had I know it when I told him.6.愿望、希望、期待、打算

①I hope?

②I want to?

③My wish is that+從句

④I’m looking forward to? ⑤I would like to do

⑥I’m going to?

⑦I’m eager to do?

7.感嘆

①What + a/an + 形容詞 + 可數(shù)名詞單數(shù) + 主語 + 謂語 ②What + 形容詞 + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式 + 主語 + 謂語 ③What + 形容詞 + 不可數(shù)名詞 + 主語 + 謂語 ④How + 形容詞 + 主語 + 謂語 ⑤How +副詞 + 主語 + 謂語 ⑥How +主語 + 謂語

⑦How +形容詞 + a/an + 可數(shù)名詞單數(shù) + 主語 + 謂語