第一篇：生活是用來咀嚼的美文

那個(gè)早晨，我被表妹的哭啼聲攪擾得異常煩躁。表妹是一個(gè)被嬌寵慣了的孩子。用老人的話講，從小到大都在蜜罐里泡著。后來，她結(jié)婚了，因?yàn)闂l件好，什么都不用發(fā)愁，日子過得安逸。但不久，問題馬上就出現(xiàn)了，她的丈夫在婚后第83天背叛了她，在外面有了新歡。從沒有受過半點(diǎn)委屈的她，忍受不了這樣的現(xiàn)實(shí)，歇斯底里地又哭又鬧，但終究無濟(jì)于事。最后，他們離婚了。

從幸福的天堂一下子跌落到地獄，表妹差點(diǎn)崩潰。母親去安慰她的時(shí)候，還是那句老話，少吃點(diǎn)糖，多吃點(diǎn)鹽，這對人沒什么壞處。人活一世，就得吃點(diǎn)苦，不然你的心就堅(jiān)強(qiáng)不起來?，F(xiàn)在想想，母親的話很有道理，人的生命中需要的不僅僅是糖，更需要鹽。鹽可以為你的生命補(bǔ)充鈣質(zhì)，而糖，只會(huì)慢慢侵蝕掉你用來咀嚼生活的牙齒。

父親年紀(jì)大了，牙齒所剩無幾，他在鑲完滿口牙的時(shí)候說：“有牙齒的時(shí)候不知道沒牙齒的苦，你們不知道，這沒有‘咬頭’的東西真是沒味。”

父親喜歡吃硬一些的東西，比如蘋果和蘿卜之類的，蒸出的米飯父親最喜歡吃八成熟的，吃骨頭也是專挑脆骨啃，看父親吃飯時(shí)總是很香，這對味覺日漸萎靡的我們來說是一種刺激。父親常常自豪地對我們說，知道我吃飯為什么這么香嗎？因?yàn)槲页赃^苦，我比你們幸福。

吃過苦怎么還幸福？我有些不解。

“我認(rèn)識一個(gè)盲人，”父親是退休教師，顯然要對我進(jìn)行一番言傳身教，“你可能不相信，他是個(gè)詩人……”

我確實(shí)很驚訝，一個(gè)失去了視力的人，看不見任何美景，要怎樣“觸景生情”呢？

“恰恰相反，”父親說，“他雙眼明亮的時(shí)候，寫出的是那種無病呻吟的東西，失去雙眼之后，他寫出的詩反而美極了！他說在他的世界一下子黑暗了的時(shí)候，他首先想到的是光明的珍貴。他要把春天永遠(yuǎn)藏在心里，每天不停地咀嚼，每天都能咀嚼出新的味道來。他說他還要感謝這一次磨難，讓他懂得了什么是真正意義上的春天。”

生活就是這樣，不可能只是錦繡鋪就的。只有苦難鋪出的路才會(huì)堅(jiān)實(shí)而坦蕩。老了的時(shí)候，會(huì)覺得沒有經(jīng)歷過痛苦的生命猶如沒有釀好的酒。用父親的話說，那些安逸的日子便是沒有“咬頭”的生活。

“吃必要的苦，耐必要的勞，那樣才是人生。”這是父親常常在我們耳邊念叨的話。

莫要怪怨命運(yùn)拋給你的苦難吧，它們正在往你的軀體里注射營養(yǎng)，正在往你的靈魂里播撒《圣經(jīng)》?！皩溩觼碚f，風(fēng)刀、霜?jiǎng)ι踔粱认x的侵蝕都是必要的，因?yàn)樗鼈兛梢詥拘邀溩觾?nèi)在的靈魂”（張曉風(fēng)語）；對藝術(shù)來說，坎坷和荊棘都是必要的，因?yàn)樗鼈兛梢渣c(diǎn)亮藝術(shù)的心。

無情的光陰終將使我們失去最后一顆牙齒，但我們一定要擁有一顆能夠咀嚼生活的心。人總要留下一些值得回味的東西，慢慢咀嚼，在老了的時(shí)候，它們就是一壺茶水里慢慢升騰起來的如魚一樣鮮活的茶葉，就是爐膛里一根根噼啪作響的奮不顧身的柴火，讓那已經(jīng)脫落了牙齒的老人和已經(jīng)看不到春天的盲詩人在悶熱的午后和寒冷的冬天依然無比快樂。

生活是需要咀嚼的，只有咀嚼過的生活才會(huì)呈現(xiàn)出酸甜苦辣。而“幸福安逸的生活會(huì)使一個(gè)人失去最后幾顆牙齒，再也無法咬住和咀嚼生活”。

第二篇：讀《生活是用來咀嚼的》有感

讀《生活是用來咀嚼的》有感

生命，是一個(gè)過程，只有苦難鋪出的路才會(huì)堅(jiān)實(shí)而坦蕩。生活，充滿著各種味道，而每一種味道都需要我們積極地去品味。

古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個(gè)人盡管遭遇挫折，但如果有一個(gè)高遠(yuǎn)的志向并不停地努力，也能走向成功。

名人道：吃必要的苦，耐必要的勞，那樣才是人生！沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。只要努力，一切皆有可能。

吾心言：勤奮出天才。三年磨一劍，滄海一聲笑，烏鴉血海任逍遙。每個(gè)人都有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，就看自己能不能抓住，能不能把握。

常言說得好：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”請相信，仰望天空，腳踏實(shí)地，就一切皆有可能！讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

山東省鄆城第一中學(xué)高一:王英杰

第三篇：作文題目咀嚼生活備課

作文題目：咀嚼生活的真味（作文備課）

記真人，寫真事，抒真情，加之一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，運(yùn)用一些巧妙的寫作手法，精心設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)，那寫好作文就不會(huì)太難。

試題評析

1.題目特點(diǎn)分析

這是一篇命題作文。作文題目“咀嚼生活的真味”，這是一個(gè)動(dòng)賓短語，“咀嚼”動(dòng)詞，“真味”是偏正短語“生活的真味”中的中心詞，也是整個(gè)短語的賓語?！熬捉馈奔雌肺?；“真味”即真實(shí)的意旨或意味，是真諦。

2.審題要考慮周全

單從題目上看，既可以采用第一人稱寫，也可以采用第二人稱寫，還可以采用第三人稱寫。不過，你感覺哪種人稱既便于組織材料，又便于寫出深意，你就用哪一種人稱?！熬捉郎畹恼嫖丁敝械年P(guān)鍵詞“咀嚼”和“真味”，“生活”雖限制了寫作范圍，但寫作空間仍然很大。該文重在要寫“咀嚼”這一品味生活的過程與方法，但也要明確生活的“真味”到底是什么。是寫通過“咀嚼”才品出的“真味”，還是寫已知道了“生活的真味”才來“品味”、“咀嚼”的，這兩點(diǎn)在動(dòng)筆前一定要斟酌清楚。

3.立意要中心明確

“咀嚼生活的真味”，字面上看就是要求寫一篇揭示生活真諦的作文即可。但實(shí)際上真正寫起來，切實(shí)要把握住“咀嚼”的深意，不是一次兩次，而是反復(fù)幾次或多次，才得出的結(jié)論——生活的真諦。如若已經(jīng)了解了生活的“真味”，那寫起來“咀嚼”更是一個(gè)個(gè)印證。生活可以是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香——需要你品味（“咀嚼”）。生活可以是一首歌，演奏著高低不同的樂章——需要你欣賞（“咀嚼”）。生活可以是一本書，記載著上下五千年的人和事，抒發(fā)了縱橫幾萬里的情和意——需要你用一生的時(shí)間去品味（“咀嚼”）。生活是一杯茶，釋放著沁人心脾的淡香。生活是面對人生百態(tài)、體味酸甜苦辣。生活是面對一切，品位人生，活出精彩。

4.文體與選材

本文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。相比較之下，還是記敘文對于中學(xué)生來說好寫些，可選取日常生活中，學(xué)生感受最深的真情：母愛、父愛等親情、友情、師生情等體現(xiàn)真情實(shí)感的材料，突出自己的真切感受，可記敘、描寫，可抒情、議論。

下水文

咀嚼生活的真味

人生的路漫長而絢爛。當(dāng)雨季來臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，而那件事依然浮諸我的腦海。

上了初中后有一個(gè)難題就是走夜路。那是一個(gè)崎嶇難行的路，爸爸要求陪我走夜路。但是我不想讓我爸爸跟著我，因?yàn)槲蚁脲憻捨?，自己練一下自己的膽量，挑?zhàn)一下自我，畢竟已經(jīng)上了初中。上學(xué)后，爸爸回來的晚了，我就問媽媽,我爸呢?媽媽就說,下班改點(diǎn)了?？墒俏乙坏郊?，爸爸也就會(huì)來。于是我問爸爸：“爸，你下班改成幾點(diǎn)了？” 爸爸結(jié)結(jié)巴巴地說就、就是晚了點(diǎn)兒。

有一次晚自習(xí)我上到很晚。黑風(fēng)夾雜著凄涼吹在臉上，腦子里想著鬼啊妖啊什么的，我被嚇得聞風(fēng)喪膽，心驚肉跳。好像在陰暗的角落里藏著什么，突然，有一個(gè)黑影在我的身后閃過。月亮嚇得躲到云翳后面。一看這情形，我撒腿就跑、“啪”摔倒了，我不顧疼痛就沖回家，差點(diǎn)又跌倒了。回到家媽媽一看這情形急忙問怎么了。爸爸也匆忙地跑了回來，沒事吧！我說沒事。但身上卻沾滿了泥巴。于是我決心要查個(gè)水落石出。那黑影是什么？我?guī)Я藥讉€(gè)同學(xué)撞撞膽子，我又重走了昨天的小道。果然不出我所料，我用手電筒一照，突然站起一個(gè)人來，嚇了我一跳。爸，我叫道，怎么是你。我爸說，我不放心，但你又不讓我接你。只好守候了。這時(shí)我的眼淚突然涌上心頭。一路月光灑在我的心窩，咀嚼著爸爸對我的愛。突然眼前一亮，仿佛咀嚼到了著生活的幸福、甜美，回味無窮。

點(diǎn)評：作文通過爸爸夜晚在我不知情的情況下護(hù)送我回家的故事，寫出了父愛如山——只是無私關(guān)愛，親情似水——只是默默無語，道出了我的生活真味——幸福、甜美。本文語言樸實(shí)無華，主題鮮明，事例突出。

咀嚼生活的真味

文需字字讀，咀嚼有余味。

我喜歡讀書，不限題材、時(shí)間、地點(diǎn)，只要它是一本書或是一份報(bào)紙或一張有文字的紙，我就會(huì)看。書就像生活，你讀的書越多，你的眼界就越廣闊，你所思考的就越多。你怎樣看待書，你就會(huì)怎樣對待生活。書等于生活。

我以前看書很快，一本書從不超過一天看完。雖然速度很快，但是效果卻奇差。我總是記不住書中的情節(jié)與書中的奧妙。那種感覺就像是坐著纜車登上了山頂，雖也是在山頂，體會(huì)卻不如那一步步爬上頂?shù)娜说母惺堋２恢局械拿篮镁跋?，不知那登頂?shù)目鞓?。書看得太快，就?huì)體會(huì)不到書中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好和奧密。社火不也是如此嗎？什么都太快，就會(huì)忘記其中的過程和感受，只記得最后的結(jié)局。

現(xiàn)在，我書讀得很慢。我發(fā)現(xiàn)，書中不只有吸引我們的情節(jié)，還有一些需要我們一字一字才能看出來的體會(huì)，每個(gè)人的體會(huì)是不同的。這些可以輕易觸碰到人內(nèi)心的體會(huì)，在書頁翻動(dòng)的一剎那，被人遺忘在書中的一個(gè)偏遠(yuǎn)的角落。這就像生活，有些細(xì)節(jié)就在我們眨眼間被拋到腦后；有些最重要的感情就在我們轉(zhuǎn)身的一剎那灰飛煙滅；有些重要的人就被我們一句話而傷的體無完膚。有些事情需要后退一步。退一步看自己，我終于透徹的看清，原來我誤會(huì)了過去。其實(shí)那些被遺忘在記憶最角落的事情，可能就是那些最重要的事情。有時(shí)候，我們應(yīng)該停下來用心體會(huì)生活的真味。

書就像生活一樣，慢慢讀，慢慢懂。有時(shí)候還需要我們停下匆忙的腳步，去回味那過去了的喜怒哀樂，去咀嚼生活的真味。

點(diǎn)評：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，就是說讀書也好，生活也好，只有自己慢慢地咀嚼、慢慢地品味，才能理解其中的真味。該習(xí)作中心明確，開頭結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)“書等于生活”要慢慢的品味；結(jié)構(gòu)精巧，文首為題記，吸引讀者，引起下文，全文按總分總來組織材料；論證有力，中間采取對比論證方法，既能把道理說得清楚明白、通俗易懂，又能加深讀者對論點(diǎn)的理解，既充實(shí)了文章的內(nèi)容，咀嚼生活的真味

也許那生活的真味，就藏在姥姥那過了無限愛意的大嗓門中。

聽——姥姥又在用她那大嗓門數(shù)落姥爺了。她這人兒吧，脾氣大，嗓門兒比脾氣還大。

有這么一句話就這樣形容鄉(xiāng)下人的：通訊基本靠吼。可不是嘛！即使在這巴掌大的小院里，姥姥含個(gè)人也是要扯著嗓子地吼，偏偏她記性又不好，于是每次她叫個(gè)人，都會(huì)聽見她的大嗓門和四面八方而來的應(yīng)和聲此起彼伏地回響在小院里。有時(shí)候姥爺在屋里玩紙牌，她便在小院里邊搓著衣服，邊把姥爺劈頭蓋臉地罵一頓。

可憐也算得上是一代文質(zhì)彬彬的教書先生的姥爺，面對她這樣的刁蠻也無可奈何。

可時(shí)間久了，我也發(fā)現(xiàn)她竟有溫聲細(xì)語的時(shí)候——那是在我放假，好不容易得空睡懶覺的時(shí)候，她會(huì)用刻意壓低的聲音與姥爺交談。有時(shí)姥爺聲音稍一大，她便會(huì)嗔怪姥爺讓他輕一點(diǎn)。因此賴在被窩里的我得以清凈地睡一會(huì)兒。

而我，仍記得姥爺生病的那一次。

推開門，姥姥一反常態(tài)地沒有扮演數(shù)落人的角色，而是在臥室與廚房間來回穿梭。不一會(huì)兒，手中便多了個(gè)白瓷碗。白色的瓷碗襯著黑色的藥，撲鼻而來的是一股中藥的味道。姥姥兩手端著碗，向前微弓的身子，大吼一聲：“喝藥了！”姥爺便極不情愿地挪到床邊，悲悲切切地接過藥碗，湊上去聞了聞，皺起眉頭抬頭問姥姥：“這又是你從哪兒整的偏方？”站在床邊的姥姥一聽聞此言，一跺腳，立刻橫眉冷對：“哪是偏方？可管用了！快喝快喝！”見此情景，我不由得感嘆著對姥姥說：“姥爺都病了，咱就溫柔點(diǎn)兒，行不？”姥姥不說話，只是沖我“嘿嘿”一笑，反倒是姥爺出面幫忙解圍：“習(xí)慣了，習(xí)慣了，她這大嗓門??”誰知姥姥并不領(lǐng)情，繼續(xù)對姥爺不依不饒：“慢點(diǎn)喝，燙??！”“哎呦，你快點(diǎn)兒，涼了再喝會(huì)拉肚子??！”

我眼前這部生活劇，帶我細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)，卻似乎嘗到了一絲生活的真味——那藏于姥姥大嗓門之下的，是那濃濃的愛呀！

第四篇：腦袋是用來思考的,不是用來戴帽子的美文

伍德養(yǎng)了100只鵝。有一天，死了20只，于是，他跑到牧師那里，請教怎樣牧鵝。那位牧師專注地聽完伍德的敘述，問道：“你是什么時(shí)候放牧的？”“上午?！薄鞍パ?純粹是個(gè)不利的時(shí)辰!要下午放牧!”

伍德感謝牧師的勸告，高興地回了家。

三天后，他又跑到牧師那里?！澳翈?，我又死了20只鵝。”“你是在哪里放牧的？”“小河的右岸?！薄鞍パ?，錯(cuò)了!要在左岸放牧?！薄胺浅８兄x您對我的幫助。牧師，上帝祝福您?！?/p>

過了一天，伍德再次來到牧師那里。

“牧師，昨天又死了20只鵝。”“不會(huì)吧，我的孩子!你給它們吃了什么？”“喂了包谷，包谷粒?！蹦翈熥了剂季?，開始發(fā)表見解：“你做錯(cuò)了，應(yīng)該把包谷磨碎喂給鵝吃?！薄叭f分感謝您——牧師。由于您的勸告，上帝會(huì)酬謝您?！?/p>

三天后，伍德有點(diǎn)不快地，但又充滿希望地敲著牧師的房門?！斑?，又碰到什么新問題啦，我的孩子？”牧師得意地問道?！白蛲碛炙懒?0只鵝?！薄皼]關(guān)系，只要充滿信心，常到我這兒來。告訴我，你的鵝在哪里飲水？”“當(dāng)然是在那條小河里?！薄罢媸谴箦e(cuò)特錯(cuò)，錯(cuò)上加錯(cuò)!不能讓它們飲河水，要給它們喝井水，這樣才有效。”“謝謝，牧師。您的智慧總是拯救您的信徒……”

伍德通過開著的門進(jìn)來時(shí)，那位牧師正埋頭讀著一部厚厚的古書。

“向您問好，牧師?！蔽榈聨е鴺O大的尊敬說道?！吧系郯涯阏俚轿疫@兒?？?，甚至現(xiàn)在我還在替你的鵝操心?！薄坝炙懒?0只鵝，牧師。現(xiàn)在我已經(jīng)沒有鵝了?！蹦翈熼L時(shí)間地沉默不語。沉思許久后，他嘆息道：“我還有幾個(gè)忠告沒對你說，多可惜啊!”

第五篇：生活是一首歌美文

生活是一首愛的歌。

當(dāng)我們剛出生時(shí)，父母的愛就像溫暖的陽光，時(shí)刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的旋律！

生活是一首友情的歌。

在我需要幫助的時(shí)候，你總是會(huì)和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，你總是第一個(gè)在我身邊逗我開心；在我沮喪的時(shí)候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時(shí)候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時(shí)光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我?guī)頊嘏晃覀兊挠亚榘?，猶如一首動(dòng)聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！

生活是一首自信的歌。

人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會(huì)擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會(huì)充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會(huì)精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！

生活是一首歌，一首愛的歌，在我心頭縈繞；

生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無窮；

生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬丈，勇往直前！

啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！