第一篇：四年級下冊語文期末考模擬試卷（寫寫幫推薦）

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（55分）

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分）

wānyánhéxiéshǎngxīnyuèmùgānzàng（）（）（）（）yúchǔnxīshēngzāotàshuàilǐngpíbèi（）（）（）（）（）

二、組詞（5分）

削（）暇（）潮（）捎（）尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）

A、往上托B、舉動C、提出D、全

（1）我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。

（）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。

（）（3）請你舉個例子來具體說明一下。

（）（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。

四、按要求填空。（14分）

1、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（8分）

知（）知（）（）出（）沒出（）不（）所（）無（）運（）?。ǎ┕鞘荩ǎǎ┞暎ǎ簦ǎ╉懀ǎ┰疲ǎ?/p>

2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么？（3分）

3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。

推薦的書名《》。作者（）書的主要內(nèi)容： 推薦的理由：（3分）

五、精彩回放。（10分）

1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（）。

2、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）。等，其中給我印象最深的是（），因為（）。

3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（）（6分）

4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）。

六、句子萬花筒。（5分）

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

3、湖面很平靜。（改成比喻句）

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

七、口語交際。（7分）

在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！斑?，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiùhuā（）那樣細(xì)致；有時又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）

2、從文中找出下列反語詞。（3分）呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）

5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了?！边@句話說明了什么？（2分）

6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）

7、朗讀第3自然段時要讀出的語氣。（1分）

（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（）叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃媳г趹牙?，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）

2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說______________。（1分）

3、我會給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（4分）

4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）

5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）老頭：小男孩：帕特魯普：

6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）

第三部分：習(xí)作（30分）<二選一>

九、作文

1：我最難忘的人是這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點正確。

2：四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

第二篇：四年級下冊語文第四單元模擬試卷

第一部分：閱讀積累(35分)

一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)

讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!

二、看拼音寫詞語。(10分)

shēn yín zhuàng liè níng gù chén jìn

()()()()

gng xiàn shèng tán jù jīng huì shén

()()()

三、把下面的詞語補充完整。(6分)

永()人間 不()不忙 四面()歌

草木()兵 運籌帷()神出鬼()

四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(5分)

沉浸 浸滿 沾染 染紅

1、鮮血()了他的征衣，腕上的手表()了凝固的血。我們?nèi)?)在失去親人的巨大悲痛中。

沉寂 寂靜

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的()。

3、槍聲打破了林中的()。

五、積累填空。(5分)

1、《夜鶯的歌聲》寫的是在_________________時期，_______________(國名)兒童用智慧和勇敢保衛(wèi)自己家園的故事。

2、《一個中國孩子的呼聲》是一個中國孩子給聯(lián)合國秘書長______________ 寫的一封信，呼吁全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)____________，制止______________!

六、句式練習(xí)(6分)

1、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。

我們中國孩子生活在和平環(huán)境中。世界并不太平。

_________________________________________________________________

2、修改病句。

不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。

3、改成反問句。

頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈攪得星星的家園很不安寧。

第二部分：閱讀理解(35分)

七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(20分)

(一)《夜鶯的歌聲》

“村子里就剩下你一個了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。

怎么會就剩下我一個 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zhǐ zhī)有我一個

“你這個壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”

“人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_火，村子就著(zháo zhuó)火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都(dōu dū)跑了?！?/p>

“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

1、寫出反義詞。(3分)

不慌不忙()輕蔑()繼續(xù)()

2、我會在正確讀音的括號里打“√”(4分)

3、我會給段中缺標(biāo)點的地方加上合適的標(biāo)點符號。(3分)

4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫出來。(3分)

5、讀一讀，想一想。(3分)

(1)“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”句子中的“野獸”是指：。

(2)“‘蠢東西!’軍官想著，輕蔑地微笑了一下?！避姽僬J(rèn)為 是“蠢東西”，其實真正的“蠢東西”應(yīng)該是。

6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話?把你想說的話寫下來。(4分)

八、閱讀下面短文，按要求作答。(15分)

勝利的故事

小時候?qū)W英語單詞Victory(讀音：維克脫利)，老師講過這樣一個故事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪(lún)陷區(qū)。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國士兵推出來示眾。士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，用中指和食指比劃出一個“V”字來，眾人轟動。德國軍官憤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒過去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來，突然伸出兩只已無手指的血臂，組成一個更大的“V字，向藍(lán)天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸騰起來。

殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂。

那個德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理：()他能砍去所有的手臂，()無法砍去這個字母所代表的信念。

1、在文中括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)

2、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

忘記()悲憤()困難()

沉靜()兇暴()信心()

3、把下面的句子補充完整。(1分)

我不能忘懷老師講的“勝利的故事”，_______________________________

4、理解句子，照要求填寫。(6分)

(1)用中指和食指比畫一個“V”字來，“V”代表英語單詞______________________，象征____________________________________。

(2)“德國軍官憤怒了……”“憤怒”的意思是________________________，“憤怒”的原因是__________________________________________________

(3)“殘暴的德國軍官顫抖了……”“顫抖”表明______________________，“顫抖”的原因是__________________________________________________

5、這篇短文表達(dá)的中心是：()(2分)

A、歌頌了美國士兵堅強(qiáng)不屈的偉大精神。

B、反映了侵略者必定要失敗，勝利的信念是任何暴力都無法扼殺、無法撲滅的。

C、表現(xiàn)了廣大民眾對侵略者的憤恨和對美國士兵的崇敬心情。

6、讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)

________________________________________________________________

第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)

你對“戰(zhàn)爭”與“和平”有什么感想?把你看到的或聽到的有關(guān)戰(zhàn)爭的故事寫下來，敘述清楚時間與人物，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真實情感，題目自擬。

第三篇：四年級下冊語文試卷

四年級語文下冊期中考試試題

一、聽力部分：(5分)用心聽老師讀兩遍短文，回答下面的問題，看看你有多少收獲。

1、給帶點的字注音。

媽媽給我扇（）著扇（）子。

2、請將聽到的填到括號里：

媽媽的愛是（）媽媽的愛，是（），媽媽的愛是（）。

3、模仿上面幾個詩節(jié)的格式來寫一段詩，抒發(fā)你對媽媽的愛。

（

）

二、積累運用(50分)1.看拼音寫詞語(10分)bō li biān fú lú wěi tuò mo lǎ bā()()()()()zāo yānɡ xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎnɡ()()（）()()

2、用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音(4分)唾（tuò tu）沫 一幅畫(fù fu)興奮(xīng xing)堵塞(sāi sè)

3、課文回放(36分)（1）寫出兩個描寫人物神態(tài)的成語（）（）并用其中一個寫一句話：（）

（2）寫出兩個關(guān)于精神品格的成語（）（）

（3）本學(xué)期我們學(xué)了許多關(guān)于動物的文章，其中你印象最深刻的是《 》原因是（）關(guān)于動物的詩句，你知道的有（）朝（）寫的（，）（。）兩句；這兩句中寫了（）動物的（）精神。

（4）你知道的講故事的方法有：用（）講道理；用（）講道理；用（）講道理。

（5）本學(xué)期我們學(xué)的文章中，有許多使我們受到啟發(fā)。比如《 》告訴我們：（）

（6）頤和園和東北大森林都是描寫風(fēng)景的文章，但二者敘述順序卻不同。前者的敘述順序是（）順序，大體是（）—（）—（）—（）；后者的敘述順序是（）順序，具體地說是（）—（）—（）—（）

（7）你知道的兒童詩有《

》請寫出其中兩句：（），（）。

（8）小小診斷室：星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。（）

（9）無數(shù)像（）、（）、（）的（）云彩。

（10）誰也沒有邀請誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中的小屋上空（）（）。整座山林都在搖晃，樹葉和樹枝（）。鳥兒們銜來（）、（）。伴著陽光，樹林里下了一場（）（）。飄落的花瓣和綠葉呀，掩蓋了林中的小屋??

三、口語交際：(5分)小明平時不注意個人衛(wèi)生，亂扔垃圾，在禽流感疫情日益嚴(yán)重的今天，你作為小明的同學(xué)，如何勸說他？試著寫一寫。

四、閱讀題(15分)(一)給予的故事(節(jié)選)怎么辦?這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)汲水器里?如果倒進(jìn)去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的性命。

1、聯(lián)系上下文理解詞語并回答：(3分)抉擇——

“抉擇”與“選擇”有什么不同? 2.畫出心里描寫的句子，你從中體會出什么?(2分)

（二）逗鱉

在我的童年時代，記得曾經(jīng)做過許多有趣的事，但是現(xiàn)在回想起來也做過一些蠢事。有一次家里買了幾只鱉來吃，我再三懇求留一只給我玩，大人無可奈何，只好答應(yīng)，但再三囑咐：“要小心呵，不要給它咬著?！?/p>

我把鱉放在盆里，伸出一只手指去逗它，當(dāng)它伸出脖子的時候，我就迅速把手移開。這樣逗弄了好幾次都平安無事，膽子也就大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的嘴邊的時候，它突然伸頸一口，一下子就把我的手指給咬住了。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脫，手指已經(jīng)血淋淋了。

愚蠢是要受報復(fù)的，小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。

1、童年時代的“我”做過一件什么蠢事？（3分）

2、解釋文中加點的字。（4分）無可奈何： 企圖：

2、體會畫“—”的句子，說說你的理解。（4分）

五、習(xí)作： 同學(xué)們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧？細(xì)細(xì)回憶一下，把給你印象最深的一件事寫下來。（25分）

附聽力材料：

用心去老師讀兩遍短文，回答下面的問題，聽看看你有多少收獲。媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。??

第四篇：小學(xué)四年級下冊語文期末模擬調(diào)研試卷

一、看拼音，寫詞語：

chóumì

fànlàn

tǔrǎnɡ

zànɡlǐ

qiūlínɡ

suíjí

biānyuán

ténɡkōnɡ

ānwèi

qínláo

lúnliú

jiāncè

二、填字成詞：

()先士卒世外桃()淺()輒止才華橫()舍()忘死()色俱厲()不足道四季()青()釘截鐵談笑風(fēng)()

三、給加粗的字先擇正確的讀音：

破綻(dìnɡzhàn)盛情(shènɡchénɡ)率領(lǐng)shuàilǜ)輔助(pǔfǔ)嘔吐(tùtǔ)纖弱(xiānqiān)胸脯(pǔpú)樹冠(ɡuānɡuàn)

四、按要求完成練習(xí)：

1、解釋加點的字。

膽戰(zhàn)心驚：_____驚濤駭浪：_____

不解藏蹤跡：_____怕得魚驚不應(yīng)人：_____

2、寫兩個有關(guān)舉薦人才與使用人才的成語。

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

無論……總是……只要……就……因為……所以……雖然……但是……

媽媽()工作、家務(wù)都很忙，()對一家人的關(guān)心照顧十分周到。

他是一個熱心人，()誰去找他幫忙，他()盡力相助。

()待人熱情誠懇，()大家愿意接近他。

()肯用功，()沒有學(xué)不會的道理。

4、選字填空。[寬廣寬敞寬闊]

我們坐在()的教室里上課。

戰(zhàn)士們的胸懷多么()

汽車在()的新建公路上奔馳。

5、把句子寫生動。

太陽升起來了，新的一天開始了。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、他們來到隆中，只見那里的山岡_____，好像_____。岡前幾片松林_____，潺潺的溪流_____，茂密的竹林_____，景色_____。

2、在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的_____，多么像_____，停著的燕子成了_____，譜出_____。

3、云淡風(fēng)輕近午天_____，_____。_____，將謂偷閑學(xué)少年。

4、樟樹不高，但它的枝干_____，而且_____，_____。_____的樹葉綠得發(fā)亮。

六、說話練習(xí)：

李小明在商場買了一輛玩具汽車，回家拆開包裝盒發(fā)現(xiàn)車輪壞了，他想去退換卻沒有勇氣。你知道情況后，會怎樣鼓勵他

七、閱讀理解：

(一)《鳥的天堂》選段

①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

1.在文中找出一對反義詞：()——()

2.聯(lián)系上下文解釋詞語

應(yīng)接不暇：

3.用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。

4.本段寫的是“我們”第次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的靜態(tài)，再寫鳥的態(tài)。“大的、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的和?！暗教幎际区B聲，到處都是鳥影?！笔潜憩F(xiàn)了鳥的。

(二)竹

①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

②然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人需要的不也是這種精神嗎?

1.寫出下列詞語的近義詞。

平凡()品格()不畏()

2.這篇短文寫了竹子的、兩個方面，重點寫了竹子的。

3.作者從、的用途寫出了竹子“全身是寶”。

4.為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”?

5.“歲寒三友”是指。

6.竹子最突出的品格是：

八、作文

每個人都有五彩繽紛的童年，而每個人的童年也都有難以忘懷的趣事，請你仔細(xì)回憶自己的童年，并把最有趣、最難忘的事情寫下來。

要求：

1、中心明確、切合主題

2、語句通順、內(nèi)容具體

3、字跡工整、卷面干凈

4、字?jǐn)?shù)不低于400字

第五篇：四年級語文強(qiáng)化模擬試卷

一、看拼音，寫詞語：(10分)

chōng jǐng chuǎi mó yán jùn yǎ zhì

()()()()()()()

zhàng dān chì rè ān yì chén jìn

()()()()()()()

二、基礎(chǔ)知識的練習(xí)及詞句的積累：(24分)

1、盛氣凌人的凌字，用音序查字法先查，再查音節(jié);用部首查字法查部，除部首外再查畫。在字典里凌字的解釋有四種：①冰;②欺凌、侵犯、欺壓;③升、高出;④迫近。在盛氣凌人這個詞中應(yīng)取第種解釋。

2、寫出三個有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語

3、寫出兩句珍惜時間的名句

4、用正確的修改符號修改病句

1)、這學(xué)期，全體六年級同學(xué)都參加了我讀我演閱讀競賽活動。

2)、宣傳委趙剛記錄并聽取了慶祝元旦準(zhǔn)備會上老師及班干們的發(fā)言。

5、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話

1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。

整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。

2)、侍奉吳王的少年沒有被吳王處死。

侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。

6、《西江月;夜行黃沙道中》是一首()，作者是()代詩人，西江月是()，夜行黃沙道中是()。

三、給符合題目要求的打上√。(12分)

1、《我熟悉的一個》

①寫從農(nóng)村里第一次來我家辦事的表叔。()

②寫自幼和我一起長大的小伙伴。()

③寫到公園里游玩時，一位好心的阿姨為我介紹了公園的一些文物古跡。()

④寫同住一條小巷里的一位老爺爺，雖然不認(rèn)識也沒有接觸過，但是路過時都看到了或者經(jīng)常遇到了。()

⑤一個現(xiàn)在已搬到南京并那里讀書的小朋友，他曾是我的同班同學(xué)。()

2《我敬佩他》

①爸爸常廢寢忘食地研究和實驗，后來獲得了好多科技發(fā)明獎。()

②班上的張小華同學(xué)很喜歡唱歌。()

③公共汽車上，售票員服務(wù)態(tài)度不好，旅客批評了他。()

④老師帶我們?nèi)⒂^農(nóng)業(yè)展覽，能詳細(xì)具體地向我們介紹許多展品的生產(chǎn)過程和工作原理，使我們獲得了不少的知識。()

⑤一個拄著拐杖來上學(xué)的低年級小朋友，從來不要家長送，也從來未遲到過，而且學(xué)習(xí)成績一直就很好。()

3、《發(fā)生在校園里的一件事》

①星期日，有好幾個班的同學(xué)不約而同地在教室里布置元旦晚會的會場。()

②星期一放學(xué)以后，好幾個同學(xué)在歸家途中玩危險的游戲。()

③回到家里，剛要做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書丟在教室里了，我跑到學(xué)校把書拿了回來。()

④放學(xué)了，我看到班上好幾個同學(xué)沒有回家，跟在后面一瞧，他們正準(zhǔn)備進(jìn)辦公室?guī)屠蠋煷驋咝l(wèi)生。()

⑤課間，一個低年級小朋友沒注意，把一個高年級同學(xué)絆倒了，那同學(xué)摔得不輕，可并沒有去找低年級小朋友的麻煩。()

4《愉快的星期天》

①清早起來，我去做早操，不知怎的摔了一跤幸好沒跌傷哪兒。()

②上午我很快做完了作業(yè)，請媽媽檢查，全部對了。()

③中午很熱，想起隔壁孤寡老人張奶奶，我從家里拿了個西瓜送給他，她很感謝我;回到家里，爸爸還表揚我了。()

④下午，我們?nèi)胰ヌ烊挥斡緢鲇斡玖?，我又學(xué)會了一種游泳姿勢()

⑤晚上看電視時，我不小心打壞了一個玻璃杯，爸爸，媽媽沒有責(zé)怪我，還很快幫我掃干凈玻璃片，但我心里很難過。()

四、閱讀：(24分)

閱讀課文片斷，完成后面的練習(xí)：(11分)

正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

1、出下列詞語的近義詞：(2分)

專心致志 辯護(hù)

2、你知道竹簡是什么嗎?(2分)

3、請寫出人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。的意思。(3分)

4、很多人都想在自己的一生中做件實實在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發(fā)?(4分)

五、按所給的材料和寫信封的正確格式寫信封。(30分)

材料：收信人的地址是湖北省武漢市江漢路167號，郵政編碼是400015，收信人叫王學(xué)英，寄信人叫許文艷，是河北省石家莊市東區(qū)第一的學(xué)生，學(xué)校所在的地方郵政編碼是100009。要貼郵票的地方用方塊表示。