第一篇：語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元試卷

一、知識(shí)與技能.

1、給下面帶帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

供養(yǎng)(gōng gòng)困難(nān nàn)哺育(pǔ bǔ)方便(biàn pián)

2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué

()()()()

bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng

()()()()

3、，按要求填空。

(1)陶冶的“冶”是()結(jié)構(gòu)，部首是()，再查()畫(huà)，選擇正確的解釋()A、用黏土燒制器物;B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

(2)仰望的“望”是()結(jié)構(gòu)，部首是()，再查()畫(huà)，選擇正確的解釋()A、臉向上;B、尊敬;C、依靠，依賴。

4、比一比，組成詞語(yǔ)。

幕()淘()浮()抄()愧()

暮()陶()俘()炒()槐()

酒()漸()句()板()沸()

灑()嶄()旬()版()俘()

5、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

審問(wèn)()發(fā)表()訓(xùn)練()征服()

審查()發(fā)行()鍛煉()克服()

堅(jiān)強(qiáng)的()疲勞的()連續(xù)的()

頑強(qiáng)的()疲倦的()連綿的()

6、選詞填空。

(1)危險(xiǎn) 危急

他不怕()，跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。

正在十分()的關(guān)頭，我們?cè)鲈筷?duì)趕到了。

(2)清晰 清楚

小華寫(xiě)的字非常()、秀麗。

這篇文章寫(xiě)得條理()、層次分明。

7、把下面的句子補(bǔ)充完整。

(1)古井像一位_____________________________哺育著___________________

(2)爸爸的臉色_______________________________________________________

(3)___________________________________給云鑲了一道光亮的金邊。

(4)天陰得________________________________________________________

8、修改病句。

(1)王平和李建華建立了深刻的友誼。

(2)老師介紹了許多小明的事跡。

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)多么好的古井啊，它不僅______________________，還_________________________,使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

(2)啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是____________________________________。

(3)如果沒(méi)有他們的辛勞，沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有_______________，就沒(méi)有__________

_________，也就沒(méi)有___________________________。

(4)“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女?！边@句話中“甜美的乳汁”指的是________________?！安赣钡囊馑际莀_____________。為什么說(shuō)“古井像一位溫情的母親”________________________________________。

10、寫(xiě)出四條名言或警句。

二、綜合與創(chuàng)新

(一)閱讀園地。

課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題

春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一片貧瘠的土地，我問(wèn)父親：“豌豆真能長(zhǎng)出來(lái)嗎?”

父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能!”

我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)過(guò)多久，菜園里長(zhǎng)出一片綠綠的豌豆。

就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前。也真難為這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧?！?選自《父親的菜園》)

1、給多音字組詞。

Zhǒng()sì()nān()

種 似 難

zhòng()shì()nàn()

2、用下面詞語(yǔ)造句。

信心十足：

疑惑不解：

3、回答問(wèn)題：我為什么疑惑不解?父親的話使你明白了什么道理?

課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問(wèn)題。

月光下的童年

又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

我也是月光下長(zhǎng)大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂(lè)。

幼時(shí)，我很愛(ài)捉蟲(chóng)，在朦朧的月光下，隨處可以聽(tīng)見(jiàn)各種蟲(chóng)子的鳴唱，那唱的最動(dòng)聽(tīng)的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開(kāi)一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來(lái)，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂(lè)。

月落月升，一天又一天，一年又一年，?/td>

在我眼中，月亮那么美，我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡，我愛(ài)美麗的月光。

1、作者在文中回憶了哪三件事?

(1)____________________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________________

(3)______________________________________________________________________

2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。

(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

3、用“//”將短文分成三段。

4、作者愛(ài)美麗的月光，因?yàn)開(kāi)_______________________________________________

(二)作文天地。

題目：我的一個(gè)星期天

提示：想想你們家的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最愛(ài)寫(xiě)的星期天，把它寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

(三)實(shí)踐拓展。

搜集幾首你喜歡的詩(shī)歌，或自己寫(xiě)一首詩(shī)歌。

第二篇：語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元試卷精選

一、知識(shí)與技能

1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē

()()()()()

rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ

()()()()()

2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，用“√”表示。

枝折花落(zhé shé)溫和(huo hé)呆板(ái dāi)撞上(zhuàng chuàng)

感覺(jué)(jué jiáo)水畔(bàn pàn)養(yǎng)熟(shóu shú)擔(dān)當(dāng)(dān dàn)

3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。

包____()_____()錄_____()_____()高_(dá)___()___()

失____()_____()奐_____()_____()軍___()___()

4、，按要求填空。

(1)生存的“存”的音序是()，部首是()，應(yīng)查()畫(huà)，字典中的解釋有：A、在，活著;B、保留，留下;C、寄放。應(yīng)選擇()。

(2)履行的“履”的音節(jié)是()，共有()畫(huà)，第十五筆是()，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在上面;C、實(shí)行。應(yīng)選擇()。

(3)消耗的“耗”的部首是()，共有()畫(huà)，再組成一個(gè)詞語(yǔ)()，用“消耗”寫(xiě)一句話()。

5、填空，組成詞語(yǔ)。

悄悄地()龐大的()掩護(hù)著()豐富多腔地()

慢慢地()巨大的()準(zhǔn)備著()興高采烈地()

性格()溫柔()()多端()凝視

牙齒()天真()()發(fā)抖()花落

6、把下面句子補(bǔ)充完整。(注意標(biāo)點(diǎn))

(1)貓的性格_____________________________________________________

(2)風(fēng)猛烈地______________________________________________________

(3)如果___________________,就___________________________________

(4)因?yàn)開(kāi)___________________,所以__________________________________

7、修改病句。

(1)今年春天，無(wú)數(shù)千千萬(wàn)萬(wàn)少先隊(duì)員參加了植樹(shù)活動(dòng)。

(2)國(guó)慶節(jié)那天，中山公園里洋溢著歡樂(lè)的景象。

8、擴(kuò)寫(xiě)句子。

(1)小貓可愛(ài)。

(2)窗前是森林。

9、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。

古人稱蛙鳴為蛙鼓 我想 只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲 才能組成這樣壯麗的樂(lè)曲 它給人感情上的影響是健康 飽滿 樂(lè)觀 是和平與勞動(dòng)的生之歡愉 是秋后豐收的喜悅

10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我順著林陰路望去，看見(jiàn)一只小麻雀()的站在地上，()地拍打著小翅膀。它嘴角()，頭上長(zhǎng)著()，分明是()不久，從巢里掉下來(lái)的。

(2)貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又()，既貪玩又()，既膽小又();高興時(shí)，()，不高興時(shí)，()。

(3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是()。理由是()。

(4)讀了《雪猴》這篇課文，你想說(shuō)的話是()。

二、綜合與創(chuàng)新

(一)閱讀園地。

課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。(選自《麻雀》)

1、“像一塊石頭似的”說(shuō)明了什么?

2、“扎煞起全身的羽毛”是什么樣的情景?

3、“絕望”的老麻雀為什么還不停的尖叫?

4、你從中體會(huì)到了什么?

課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問(wèn)題。

冬天的月季花

走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。

正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會(huì)有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開(kāi)放嗎?我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開(kāi)放了!

走近一看，月季樹(shù)一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹(shù)打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰(shuí)也不愿意去陪土地爺爺。有時(shí)候，哪怕風(fēng)婆婆來(lái)了，還是沒(méi)有哪一片小葉子會(huì)離開(kāi)小伙伴。

月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會(huì)冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來(lái)一場(chǎng)拳擊比賽。

左邊那棵月季樹(shù)的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽(yáng)光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光。

在同一棵樹(shù)上，有的月季花正在開(kāi)放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒(méi)開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小桃子。

花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺(jué)得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來(lái)安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個(gè)防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會(huì)碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。

另一棵月季樹(shù)的花朵是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像誰(shuí)在月季樹(shù)的枝頭上點(diǎn)起了火，讓月季樹(shù)顯得漂亮而又熱烈?？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋(píng)果，覺(jué)得她很可愛(ài)。

月季樹(shù)要比我們堅(jiān)強(qiáng)多了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹(shù)雖然沒(méi)有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開(kāi)放。

這兩棵月季樹(shù)和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭(zhēng)斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹(shù)卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報(bào)大地和人們的養(yǎng)育之恩。

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——

2、搭配詞語(yǔ)。

淡淡的()厚厚的()緊緊地()遠(yuǎn)遠(yuǎn)地()

3、用“——”畫(huà)出作者想象的句子。

4、用句子中帶點(diǎn)的詞造句。

我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開(kāi)放了!

竟然——

5、作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)?

葉子——

花瓣——

花枝——

6、認(rèn)真讀短文的最后兩段話，你還有什么感想?

(二)作文天地。

選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事。

(三)實(shí)踐拓展。

辦一份手抄報(bào)。

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷分析

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷分析

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷分析

一、學(xué)生分析：

第四單元的學(xué)習(xí)就進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操訓(xùn)練階段，學(xué)得有點(diǎn)匆忙，因?yàn)榈盟泻⒆佣荚诘臅r(shí)候?qū)W新課；沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，正好上周二兩節(jié)課學(xué)生都在教室里，趕緊就考了。于是對(duì)于生字的掌握、課文內(nèi)容的掌握就出現(xiàn)了較大的問(wèn)題。孩子的心很容易為外物影響，心浮氣躁的，明明是寫(xiě)出反義詞，有5、6名同學(xué)寫(xiě)的是近義詞；寫(xiě)作文的時(shí)候也是如此，想到哪里寫(xiě)到哪里，缺乏條理，沒(méi)有重點(diǎn)。等級(jí)分布如下：A：50人；B：12人；D：1人。

試卷作文完成好的同學(xué)有：楊** 劉** 高** 閆** 黃** 蔣** 陳**李** 李** 呂** 安** 孫** 楊** 劉**許** 費(fèi)** 張**畢** 王** 付** 卜** 李** 崔**

本次考試進(jìn)步大的同學(xué)有：楊**

二、卷面分析：

本張?jiān)囶}仍然如以往一般分為三部分，第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中“凱旋”“呻吟”“燒毀”是出錯(cuò)比較集中的地方；四題補(bǔ)充成語(yǔ)，有少數(shù)學(xué)生填不上，可以看出基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固；五題的仿寫(xiě)比喻句、縮句、修改病句仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)；六題選詞填空的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的不熟練，對(duì)于近義詞的使用區(qū)分不清；八題按課文內(nèi)容填空，很簡(jiǎn)單，但全部正確的也不多。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用，課內(nèi)閱讀出錯(cuò)較少，但音序與音節(jié)的區(qū)分要注意。課外閱讀中加標(biāo)點(diǎn)和理解文章的表達(dá)中心出錯(cuò)較多，尤其是“你覺(jué)得火柴是一個(gè)怎樣的人？你身邊有這種人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談?！庇械暮⒆又苯哟稹皼](méi)有”，顯示了態(tài)度的輕率。

第三部分習(xí)作出現(xiàn)的問(wèn)題有：字?jǐn)?shù)不夠，語(yǔ)句不流暢，沒(méi)有重點(diǎn)地絮絮而談，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。

三、糾正措施：

1、加強(qiáng)生字詞的聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于課文的重點(diǎn)段落要進(jìn)行背誦和抄寫(xiě)訓(xùn)練。

2、課文中出現(xiàn)的比較重要的同義詞、反義詞要及時(shí)指出，加深印象。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、專心做題的習(xí)慣。

4、各種句子的轉(zhuǎn)換練習(xí)要加強(qiáng)練習(xí)。

5、課堂中要注意指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)語(yǔ)句的理解方法。

四、拓展訓(xùn)練：

（一）修改病句。

1、今天是開(kāi)學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。

2、不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。

3、我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完。

（二）按要求改寫(xiě)句子。

（1）雷利的爸爸用生命來(lái)維護(hù)世界和平，不就是一個(gè)英雄嗎？（陳述句）

（2）我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）敬愛(ài)的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士們。（縮寫(xiě)句子）

（4）雨來(lái)沒(méi)有死，敵人知道后一定會(huì)被氣得()。補(bǔ)充句子。

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

班別姓名考號(hào)得分

【卷首語(yǔ)】同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了。我們已學(xué)到了很多新的知識(shí)，現(xiàn)在就讓我們檢測(cè)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)所得吧。要相信自己！做題要細(xì)心哦！

一、我會(huì)讀，我會(huì)認(rèn)。（用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音）（4分）

1、馬蹄（tídí）錦緞（duàn dàn）山澗（jiān jiàn）奇峰羅列（liè lì）

2、浙江（zhé zhè）飲馬（yìnyǐn）畫(huà)卷（juàn quān）重重疊疊（chóng zhòng）

二、我會(huì)讀，我會(huì)寫(xiě)。（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）（8分）

jiāng nánkuòsànyōngjǐwānyán

yījùluòtuópíng zhàngtúnbù

三、我會(huì)辨，我會(huì)組詞。（10分）

仰（）暇（）額（）稍（）擦（）

迎（）假（）客（）消（）察（）

四、詞語(yǔ)城堡。（畫(huà)出下列成語(yǔ)的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里）（3

分）

連錦不斷（）撥地而起（）形太萬(wàn)千（）

五采斑斕（）變化多瑞（）危峰元立（）

五、點(diǎn)球大戰(zhàn)。（選詞填空）（5分）

增添增加增強(qiáng)

1、魚(yú)群閃閃的鱗光迎著雪水清流，給寂靜的天山（）了無(wú)限生機(jī)。

2、（）記憶力的方法很多，其中一點(diǎn)是要有充足的睡眠時(shí)間。

3、小明每天大吃大喝大睡的，結(jié)果體重一下子（）了許多。

無(wú)論……都……即使……也……

4、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，顏色各異，（）不比做什么，（）很值得觀賞。

5、山上開(kāi)滿了映山紅，（）花朵和葉子，（）比盆栽的杜鵑顯得精神。

六、句子加工廠。（按要求改寫(xiě)句子）（8分）

1、天上飄著白云。（擴(kuò)寫(xiě)）

________________________________________________________________________________

2、電腦里有許多看不完學(xué)不完的知識(shí)。（縮句）

_________________________________________________________________________________

3、內(nèi)洞比外洞大得多，大概估計(jì)有十來(lái)進(jìn)房子那么大。（修改病句）

__________________________________________________________________________________

4、有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改為陳述句）

________________________________________________________________________________

七、積累與運(yùn)用。(16分)

（一）按課文內(nèi)容填空。（4分）

我看見(jiàn)過(guò)的大海，玩賞過(guò)的西湖，卻從未見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從未見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。

（二）補(bǔ)充詩(shī)句。（8分）

1、眾鳥(niǎo)高飛盡，2、，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

3、大漠孤煙直。

4、春江潮水連海平，_。

（三）常識(shí)。(4分)

我國(guó)有五座名山稱為五岳，它們是什么山呢？請(qǐng)連線。

東岳華山

西岳泰山

中岳嵩山

南岳恒山

北岳衡山

八、閱讀歡樂(lè)島。（登陸閱讀島快樂(lè)又自在）（16分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放；火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛(ài)。

秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài)？

冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園?！?/p>

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫(huà)。

1、請(qǐng)寫(xiě)出“ABB式和AABB式”的詞語(yǔ)。（4分）

例：綠油油例：嘰嘰喳喳

2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（）

3、這篇短文是按照2分）

4、在文中，用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句；用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（4分）

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)出來(lái)。（3分）

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九、作文芳草地。（走上作文臺(tái)展示你的風(fēng)采）(30分)

選一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。題目自擬，字?jǐn)?shù)350字左右。

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試參考答案

一、1、tíduànjiànliè

2、zhèyìnjuànchóng

二、江南擴(kuò)散擁擠蜿蜒依據(jù)駱駝屏障臀部

四、綿拔態(tài)彩端兀

五、1、增添

2、增強(qiáng)

3、增加

4、即使……也……

5、無(wú)論……都……

六、2、電腦里有知識(shí)。

3、去掉 “大概”或“估計(jì)”

4、沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。

七、（一）波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火

（二）1、孤云獨(dú)去閑。

2、湖光秋月兩相和。

3、長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

4、海上明月共潮生

（三）東岳----泰山西岳——華山中岳-—嵩山南岳——衡山北岳——恒山

八、1、例：水靈靈紅彤彤蹦蹦跳跳高高興興

2、茁壯茂盛威武

3、時(shí)間4縱情歡唱。

九、略

第五篇：第四單元試卷人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

xī shēng

kǒu shào

shāo hǔi

kǎi xuán

gòng xiàn

二、我會(huì)給正確的讀音打“√”。（3分）

還（huán hái）鄉(xiāng)河

氣喘吁吁（xū yù）

困難（nán nàn）還（huán hái）有

呼吁（xū yù）

逃難（nán nàn）

三、比一比，再組詞（5分）

防（）

鍵（）

挺（）

濟(jì)（）

槍（）訪（）

?。ǎ?/p>

蜓（）

擠（）

蒼（）

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）

草木（）兵

知己知（）（）草叢生

兵（）神速

以（）萬(wàn)一

所（）無(wú)敵

圍（）救趙

聲東（）西 這些成語(yǔ)與 戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，我也積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ)：、五、修改病句。（4分）

1、他的意見(jiàn)基本是完全正確的。

2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分）

強(qiáng)烈

激烈

猛烈

1、經(jīng)過(guò)（）的戰(zhàn)斗，游擊隊(duì)員消滅了德國(guó)鬼子。

七、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(8分)①今天，我們中國(guó)孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。②（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有生命的存在。③（）雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，（）他能死里逃生。④（）我們班考了第一名，（）不能驕傲自滿。

八、按要求寫(xiě)句子。(10分)①我們班的啦啦隊(duì)的吶喊聲可真大。

改為夸張句：

②我喜歡小貓還來(lái)不及，怎么會(huì)跟它生氣呢？

改為陳述句：

③大傘一樣的榕樹(shù)擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。

改為把字句：

④我國(guó)人民的生活水平正在不斷地增加。

改病句：

九、判決，對(duì)打“√”，錯(cuò)的打“×”(4分)①《夜鶯的歌聲》寫(xiě)的是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)員打鬼子的故事。

（）②“輕蔑”的近義詞是“輕視”。

（）③小英雄雨來(lái)出生在晉察冀邊區(qū)的還鄉(xiāng)河，他為了掩護(hù)李大叔而獻(xiàn)出了生命。

（）④“忽然聽(tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)，窗戶紙嘩啦嘩啦響?！笔潜扔骶?。（）

1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

luò tuó

wān yán

ɡònɡ xiàn

shāo huǐ

shùn jiān

chénɡ fá

pí láo

biàn lùn

xī

ɡài

yú chǔn

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標(biāo)出。（4分）

浙江（zhé zhè）

啄食（zhuó zuó）

棲息（qī xī）

剝皮（bā bāo）

3、多音字組詞。（4分）

nán()

juàn()

sāi()

tán（）

難

圈

塞

彈

nàn()

quān()

sài()

dàn()

4、比一比，組詞。（4分）

忘（）

繞（）

采（）

徽（妄（）

饒（）

睬（）

微（5、先將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“＿”標(biāo)出，并把正確的字寫(xiě)在（）里。（4分）清撤見(jiàn)底（）

賞心閱目（）

氣極敗壞（）

攻棋不備（具精會(huì)神（）

魚(yú)慣而行（）

迷或不解（）

波闌壯闊（6、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）

（）的鮮花

（）地奔跑

表演得（）

盡情地（7、選擇題。把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（））)）））

A、“ 棧”字部

B、“ 大 ”字部

C、“ 林 ”字部

D、“ 手 ”字部

(2)選詞填空。

一只美麗的蝴蝶，（）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然

B、果然

C、自然

（3）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”是（）的詩(shī)句。

A、王維

B、蘇軾

C、陶淵明

D、白居易（4）下面句子中引號(hào)的作用是（）

罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

A、表示引用

B、表示特定的稱謂

C、表示特殊含義

甘羅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人，是歷史上充滿智慧、機(jī)靈和謀略的一位超級(jí)神童。他12歲在秦相呂不韋手下當(dāng)食客，曾經(jīng)主動(dòng)請(qǐng)求出使趙國(guó)，沒(méi)用一兵一卒，就使秦國(guó)得到大片土地。因?yàn)楣诖螅磺赝醴鉃樯锨?。下面是他小時(shí)候智救祖父的故事。

甘羅的爺爺甘茂，是秦國(guó)的丞相，有一回因?yàn)橐患碌米锪饲匚渫酢Ｇ匚渫醣鞠胩幜P甘茂，但又覺(jué)著他是朝中老臣，不好公開(kāi)發(fā)落，就想了法子整治他。

這一天，秦武王把甘茂叫到面前，板著臉說(shuō)：“命你在三天內(nèi)，給我送來(lái)三個(gè)雞蛋。”

甘茂剛答應(yīng)了一個(gè)字，秦武王又接著說(shuō)：“我要的可是公雞下的蛋！聽(tīng)清了嗎？”

甘茂立刻傻了眼。他睜著驚訝的眼睛，呆呆地望著秦武王。秦武王連看都不看他，揮揮手說(shuō)：“你走吧。”

甘茂回到家里，茶不思，飯不香，愁眉苦臉，悶悶不樂(lè)。甘羅見(jiàn)爺爺神色不對(duì)，就纏著爺爺非要問(wèn)出個(gè)究竟。甘茂只好一五一十地說(shuō)出了原委，最后嘆了一口氣，說(shuō)：“我的死期已經(jīng)不遠(yuǎn)了?！睕](méi)想到甘羅聽(tīng)了以后，一點(diǎn)兒也不著急，反倒安慰甘茂說(shuō)：“爺爺，您別著急，三天以后，我替您去面見(jiàn)大王。”

三天的限期到了。秦武王召見(jiàn)甘茂，想不到進(jìn)來(lái)的竟是一個(gè)孩子。

“你是誰(shuí)家的孩子。”秦武王奇怪地問(wèn)。

甘羅不慌不忙地說(shuō)：“尊敬的大王，我是甘茂的孫子甘羅?！?/p>

秦武王生氣地說(shuō)：“你爺爺為什么不來(lái)見(jiàn)我，倒派了你這樣一個(gè)孩子，真不像話！”

“報(bào)告大王，我的爺爺正在家里生孩子，來(lái)不了，所以派我來(lái)見(jiàn)大王?！?/p>

秦武王一聽(tīng)這話，禁不住怒火上升，一拍案幾，說(shuō)：“真是胡說(shuō)，男人是不會(huì)生孩子！”

甘羅一點(diǎn)兒也不害怕，從容地答道：“大王說(shuō)得有理。男人是不會(huì)生孩子，那么公雞也自然不會(huì)下蛋！”

秦武王張口結(jié)舌，不能對(duì)答。他覺(jué)得眼前的這個(gè)孩子真是聰明，又大膽，實(shí)在太可愛(ài)了。于是就不再要公雞下的蛋，甘茂也免了一場(chǎng)災(zāi)難。

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)一兵一卒

張口結(jié)舌

2、短文主要講了一件什么事？(2分)

3、甘羅是用什么辦法救了祖父一命？你覺(jué)得甘羅是個(gè)怎樣的人？(4分)

4、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)驚奇

原因

5、給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文章前的“

”上。(2分)