第一篇：八年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)題

現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)題 《云南的歌會(huì)》

2.本文是一篇極富情趣的_散文_。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，依次是_山野對(duì)歌_、__山路漫歌_、_村寨傳歌__，三個(gè)場(chǎng)合各有側(cè)重，分別側(cè)重寫了_唱歌人、__唱歌的環(huán)境、__唱歌的場(chǎng)面_，文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。

一、閱讀第三段“這種年輕女人??油光光辮發(fā)盤在頭上?！被卮鸷竺娴膯栴}。1．你認(rèn)為從描寫的筆法看這是中國畫中的水墨畫還是工筆畫?工筆畫 2．這里是一段人物的_肖像_ 描寫，寫了人物的面容、_牙齒__、_衣飾__。3．你認(rèn)為這段描寫好在哪里?突出了其什么特征？

細(xì)膩真實(shí)，筆觸細(xì)致，如在眼前。美麗健康、干練勤快。

4.請(qǐng)你學(xué)習(xí)這一段的寫法，給你身邊熟悉的人寫一段肖像描寫。（100字左右）

二、閱讀第2--3段“這是種生面別開的場(chǎng)所，??還悠游自在，若無其事！”回答問題。

６、概括這兩段的內(nèi)容。描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面。７、“這是種生面別開的場(chǎng)所”中的“這”指什么？

___對(duì)調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。

８、“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？“種種不同方式”具體指的是什么？

_“多”在文中說的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。在下文與“也唱其他故事”照應(yīng)。因此，此處一個(gè)“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易。

“種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。

９、“性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上?！边\(yùn)用了什么描寫手法？起到什么作用？ __肖像描寫 烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。

10、下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？

⑴青線線那個(gè)藍(lán)線線，藍(lán)個(gè)英英采，生下一個(gè)藍(lán)花花，實(shí)實(shí)的愛死人。⑴ “見景生情，即物起興”的方式。

⑵小乖乖來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外外喲來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。⑵ “提問題方法，等待對(duì)方答解”的方式。

11、作者對(duì)對(duì)歌德描寫，流露出一種什么樣的心情？ 洋溢著對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的品味和贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中泊泊而出。

三、閱讀課文第四段“在昆明鄉(xiāng)下??都充滿一種淳樸的本色美，”完成１～４題

１、“聽到各種美妙有情的歌聲”，這些“歌聲”具體指什么歌？ 答：_以情歌為主，也唱其他內(nèi)容。

２、由呈貢進(jìn)城的一路景色和“趕馬女孩的歌唱”有什么關(guān)系？

答：一路景色是對(duì)“趕馬女孩的歌唱”的鋪墊，是烘托映襯，而“趕馬女孩的歌唱”是本段描寫的中心。

３、趕馬女孩的歌唱“還發(fā)啞帶沙”，為什么作者還說“淳樸的本色美”？

答：_因?yàn)樵谶@種優(yōu)美環(huán)境氣氛中，出口自然，不矯揉造作，不論唱什么，都帶有原汁原味，所以作者說“充滿一種淳樸的本色美”。４、歸納本段思想內(nèi)容： 山路漫歌。（限于四個(gè)字）

四、閱讀1--3 “云南本是個(gè)詩歌的家鄉(xiāng)，??還悠游自在，若無其事！”完成１～４題。

１、用簡(jiǎn)潔的語言概括選段內(nèi)容。描繪云南歌會(huì)中的山野對(duì)歌場(chǎng)面。２、第②段中畫線句子中，“多”字能否去掉？為什么？

不能。因?yàn)椤岸嗍乔楦璩旰汀闭f的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容，有“多”才能顯得準(zhǔn)確精當(dāng)。

３、“種種不同方式”具體指什么？在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？

_“種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見景生情、即物起興；提問；互嘲互贊。在結(jié)構(gòu)上起總領(lǐng)作用。４、第③段對(duì)演唱者不惜濃墨重彩描繪，有什么作用？ _這樣更能烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的情景。

五、閱讀第5段“大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”??參加后才知道原來如此?！被卮?—7題。

１、聯(lián)系上下文解釋詞語。面善：面熟。熟習(xí)：對(duì)歌曲學(xué)習(xí)得很熟練，了解得很深刻。

２、“金滿斗會(huì)”為什么是“最熱鬧的”？

答：因?yàn)樗鼌⒓拥娜藛T很多，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀，唱歌的時(shí)間長，一連三天才散場(chǎng)。參會(huì)的婦女居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在場(chǎng)上格外興奮活躍。３、“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法？

答：每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，聲音極其輕柔，合起來如一片松濤。４、參加“金滿斗會(huì)”的都是些什么樣的人？體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”什么特點(diǎn)？ 答：_參加“金滿斗會(huì)”都是村子里的小商販或普通的村民。體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”的大眾化、普遍性的特點(diǎn)。５、為什么要召開“金滿斗會(huì)”？

答：表面說是避疫免災(zāi)，主要作用是傳歌，由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。

６、畫線語句使用了什么描寫方法？有什么作用？ 答：肖像描寫，表現(xiàn)了老人的興奮活躍，熱情專注。７、試概括本段段落大意：_村寨傳歌

《雪》

六、閱讀《雪》回答問題。

1、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。這里連用“冰冷”“堅(jiān)強(qiáng)”“燦爛”三個(gè)詞修飾“雪花”，強(qiáng)調(diào)了什么？

“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛”的，是最值得贊賞的。

2、江南的雪有什么特點(diǎn)呢？從哪些地方我們可以看出？ 滋潤美艷、絢麗有趣，從山花爛漫、生機(jī)盎然的“冬花雪野”圖中和江南雪天孩子們塑雪羅漢的歡樂情景中可以看出。

3、作者對(duì)江南的雪有沒有遺憾？為什么？

有，因?yàn)榻系难┑倪@種美未經(jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久。

4、在描寫完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？

凸現(xiàn)了作者情感的傾向性，引出了為作者所稱贊的朔方的雪。

5、北方的雪有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？

.孤獨(dú)、奔放，從她“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不粘連，蓬勃地奮飛”和“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰”中可看出。

6、從對(duì)北方的雪的描述中，我們還能感受到北方的雪的哪些個(gè)性？

獨(dú)立的個(gè)性，斗爭(zhēng)的激情，獻(xiàn)身的精神

7、作者稱北方的雪是什么？從中可以看出作者對(duì)北方的雪的什么態(tài)度？

是死掉的雨，是雨的精魂，對(duì)北方的雪的喜愛。

8、這段文字中寫到了塑雪羅漢，作者的另一篇課文中寫到過雪地捕鳥，描寫都非常生動(dòng)傳神。你在雪地里做過什么游戲呢？試寫一段文字描述出來。

9、概括文章的主要內(nèi)容。

文章細(xì)致生動(dòng)地描繪了江南的雪景與北方的雪景，在對(duì)比中表現(xiàn)了對(duì)江南雪的喜愛和對(duì)北方雪的贊美。

10.品讀江南的雪部分，思考：江南的雪有怎樣的特點(diǎn)，哪些語句表現(xiàn)了這一特點(diǎn)？你能看出在這些句子中傾注了作者怎樣的情感嗎？

江南的雪滋潤美艷，色彩斑斕，蘊(yùn)涵著生命，透露著生機(jī)。江南的雪，傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。

11.在描寫完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對(duì)“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？

表現(xiàn)了對(duì)美好事物不能長久的遺憾和引起下文對(duì)朔方雪的描寫和贊美。12.作者是怎樣描寫北方的雪的？作者對(duì)北方的雪是什么樣的感情？

北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)帯^斗的贊美之情。

13.魯迅從來寫文章都惜墨如金，而這篇散文詩他卻用較多的筆墨描寫塑雪羅漢的形象，你是怎樣理解的？ 雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出對(duì)下文對(duì)朔方的雪的壯美的描述和歌頌。

14.揣摩“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！钡暮x。北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里還被表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，正是它的不屈和獻(xiàn)身，讓它成為雨的精魂——堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精魂。

《海燕》

七、閱讀《海燕》，回答問題。

1、試概括選文的內(nèi)容。

答： 這首散文詩通過對(duì)暴風(fēng)雨到來之前的大海景象的描繪和對(duì)海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，深刻反映了1905年俄國革命前急劇發(fā)展的革命形式，熱情洋溢的歌頌了俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召廣大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。

2、文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？這樣寫的用意是什么？

答： 海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對(duì)比，以突出海燕的英勇、樂觀。

3、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？

答： 是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。

4、“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲?！边@句話用了什么修辭方法？有什么作用？

答： 擬人。以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突出了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神

5、品味下列句中加點(diǎn)的詞語，說說在表達(dá)上的好處。

①狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的．．．．．翡翠摔成塵霧和碎末。．答：①“抱”“摔”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的猖獗。

②“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里” ．．．．答： ②“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。

6、“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句話使用反復(fù)在表達(dá)上有什么作用？ 答：運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。

7、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。

8、試展開想像寫一段話，設(shè)想海燕在海上展翅飛翔時(shí)會(huì)對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說些什么？

答： 示例：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。突然，一道閃電將烏云撕開了一道口子，一只海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時(shí)發(fā)出呻吟聲，“高貴的海鷗，你驚慌什么，勇敢一些，烏云沒有什么可怕的?！?海鷗沒有言語，身影一閃就消失了。一陣響雷滾過，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它們高聲呼叫：“來呀，加入到我們的戰(zhàn)斗行列中來吧，要知道戰(zhàn)斗者的生活是無比快樂的?！焙ｘ唫儏s顧不得說話就躲得無影無蹤了。海燕繼續(xù)在懸崖的上空盤旋著，飛著飛著，懸崖底下傳來了企鵝膽怯的低語：“我的天！趕快結(jié)束吧。暴風(fēng)雨可千萬不要把我的安樂窩震壞了?！焙Ｑ鄬?duì)著躲在崖底的企鵝充滿豪情地呼喊：“尊敬的企鵝先生們，勇敢地走出你們的安樂窩吧，戰(zhàn)斗可能會(huì)毀壞你們的安樂窩，但是，也必將換來一個(gè)嶄新的世界，這要比守在你們那狹小的安樂窩要強(qiáng)得多！”企鵝搖搖頭，晃著肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的閃電，高傲地飛翔在大海和烏云之間。

列夫托爾斯泰

八、閱讀“突然，客人驚奇地屏住了呼吸??那就是屬于自己的那一份幸福。”，回答文后各題。

5.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文主要內(nèi)容。

選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

6.選文第一段抓住托爾斯泰眼睛的什么特征去寫的？你如何理解“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”這兩個(gè)比喻。選文第一段抓住托爾斯泰目光的犀利去寫。“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。7.眼睛是心靈的窗戶，托爾斯泰的豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分表達(dá)出來。認(rèn)真品讀選文，試找出一些精彩語句加以賞析。

托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情：“憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈如火?！薄霸趦?yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光”，“它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀??”用高爾基的話說：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

8.說說你對(duì)“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已”這句話的理解。

課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。

9.作者一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？

參考答案：二者并不矛盾。“能夠看清真相的人”常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。

《吆喝》

九、《吆喝》閱讀“四季叫賣的貨色自然不同??到學(xué)校還可以拿出來大嚼一通。”回答問題。

1．短文按_總分結(jié)構(gòu)安排。第一句總說“_四季叫賣的貨色自然都不同”，照應(yīng)前文的“一年四季_”一語。

2．分說按_春 _、_夏_、__秋 _、__冬_的順序介紹。

3．四季吆喝聲的介紹，有具體描寫，有概括介紹，哪一季的吆喝沒有具體的描寫？作者這樣安排有什么好處？ 具體描寫了夏、秋、冬三季的吆喝聲，對(duì)春季的只是概括介紹，這樣安排有詳有略，重點(diǎn)突出。

4．介紹春天的吆喝聲，卻寫了“我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒的好感”，是不是離題？ 不離題，這樣寫更能突出我對(duì)這種吆喝聲的喜愛和懷念之情，更能突出這一吆喝聲的廣告作用。

閱讀課文，回答下列問題。

十、1、課文第一自然段在文中的作用是什么? 引出介紹說明的對(duì)象，引出下文。

2、第二自然段在文中的作用是什么? 承上啟下。

3、文中還有一些起到這種作用的句子，請(qǐng)寫在下面。

4、請(qǐng)你談?wù)務(wù)n文是從哪幾個(gè)方面來寫吆喝的。

課文按“從早到晚”的順序?qū)懀缓蟀础耙荒晁募尽钡捻樞驅(qū)憽?/p>

最后作者又介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏。

5．閱讀第五至第九自然段，在課文中畫出表示從早到晚順序的詞語，寫在下面。

清早賣早點(diǎn)的—_________________ 6．現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。語氣間像是五分的減成三分了，其實(shí)就是三分一根兒，可見這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒失傳。

(1)選文中畫線的句子和文中的哪一句是相互照應(yīng)的? “賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人，?就剩兩掛啦?，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子?！?/p>

(2)這一段表現(xiàn)出作者對(duì)吆喝聲怎樣的感情? 表現(xiàn)出作者總體上是充滿了懷念之情的，那種對(duì)往事的美好回憶，那種至今想來仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間。

吆喝其實(shí)是一種廣告，隨著時(shí)代的發(fā)展，這類廣告在逐漸消失。但作為一種文化遺產(chǎn)，吆喝自有其獨(dú)特的魅力，你能否把現(xiàn)實(shí)生活中你聽到的吆喝聲收集起來寫在下面。并描寫一下叫賣人叫賣時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

十一、閱讀《喂—出來》“不管是扔進(jìn)去什么東西”??當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。”回答下面問題。4．解釋“一視同仁”“任勞任怨”“微不足道”并各造一個(gè)句子。

5．“喂——出來！”在文中有何作用？

照應(yīng)標(biāo)題，照應(yīng)開頭年輕人的喊聲，起初不聞回聲，但回聲傳出后，人類受到了大自然的懲罰。

6．充分發(fā)揮想象力，模仿原文寫法，續(xù)寫結(jié)尾。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。照應(yīng)上文，至此戛然而止，耐人尋味，警示作用強(qiáng)烈。原來扔進(jìn)洞去的東西都將飛出來，飛到城市，造成公害，讓居民飽嘗自己釀成的苦果。7．結(jié)尾寫到小石頭為止，有何作用？ 8．寫出讀完上文后的感想。

示例：這個(gè)洞把各種臟東西吞掉之后，海洋和天空變成蔚藍(lán)色，城市變得越來越美好了。這種破壞生態(tài)環(huán)境的行為，帶來一時(shí)利益。直到公害危及人們生存才警醒。例如墾荒伐木，人們?yōu)閿U(kuò)大了農(nóng)田面積，增加了木材產(chǎn)量而歡呼。但是若干年后，生態(tài)失衡，水土流失，造成了更大的損失。因此，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止公害需要長遠(yuǎn)的眼光，不能貪一時(shí)之樂。

十二、閱讀《喂出來》第45—56段，回答問題。

1、在人們眼中，這是一個(gè)怎樣的洞？

深不可測(cè)，慷慨大方，任勞任怨，可妥善解決城市公害和社會(huì)問題。

2、工人對(duì)出來的叫聲和飛來的小石塊毫不在意說明了什么？

說明人們對(duì)破壞環(huán)境的行為不自省不自控，對(duì)填洞帶來的后果不自知。

3、喂—出來！是探洞時(shí)一個(gè)年輕人的叫聲，選文中這一叫聲再次出現(xiàn)。它在結(jié)構(gòu)上有什么作用？其含義是什么？

作用：使文章前后呼應(yīng)，使事件前后構(gòu)成因果關(guān)系。含義：1人們填到洞里的垃圾終究會(huì)倒出來還給人類。2警示人們種瓜得瓜，種豆得豆，破壞環(huán)境終究會(huì)自食惡果。3表露出對(duì)人么的規(guī)勸，希望人們從不切實(shí)際的幻想和暫時(shí)的利益中走出來。

4、“天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)、生活更美好了”這些描寫有什么深層含義？ 說明人們的麻木不仁，急功近利地破壞環(huán)境的行為帶來了暫時(shí)的利益，殊不知隱患一旦爆發(fā)，必將招致大自然的報(bào)復(fù)。

第二篇：八年級(jí)下期課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)題

八年級(jí)下期課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)題（教師用）

第一課《藤野先生》 第一部分 初到日本

1．“東京也無非是這樣”中“無非”是什么意思？“這樣”指什么？這句話表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

答：“無非”是只不過的意思；“這樣”指清國留學(xué)生在東京不學(xué)無術(shù)的種種丑行；表達(dá)了作者對(duì)清國留學(xué)生的憤慨和失望，體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義情懷。

2．作者在描寫清國留學(xué)生時(shí)用了“油光可鑒”、“扭幾扭”、“標(biāo)致”等詞語，這些詞語運(yùn)用了什么修辭？起了什么表達(dá)效果？這些詞語表現(xiàn)了作者對(duì)清國留學(xué)生怎樣的態(tài)度和感情？ 答：這里使用了反語的修辭；寫出了清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)、游手好閑，把精力都放在打扮上去了的丑態(tài)；這些詞語表現(xiàn)了作者對(duì)清國留學(xué)生的厭惡和憤概。3．“到別的地方去看看，如何呢？”在文中起了什么作用？

答：這句是過渡句，同時(shí)又交待了作者離開東京去仙臺(tái)的原因——作者遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。

4．“日暮里”和“水戶”這兩個(gè)地名有什么象征意味？

答：“日暮里”，有日落西山的意思，暗含了清王朝行將沒落的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了作者憂國、思鄉(xiāng)之情；“水戶”，因?yàn)槊鞯倪z民朱舜水客死此地，與作者的境遇相似，即都有愛國之心。5．作者在仙臺(tái)受到了很好的優(yōu)待，但為什么他卻認(rèn)為僅僅是“物以稀為貴”？ 答：這里包含了一個(gè)弱國國民的辛酸，同時(shí)也反映出作者強(qiáng)烈的民族自尊心。6．作者寫在仙臺(tái)的艱苦環(huán)境有什么用意？

答：與清國留學(xué)生在東京的生活形成鮮明的對(duì)比，突出自己立志求學(xué)報(bào)國的決心。第二部分：與藤野先生的交往

7．作者初次見到藤野先生對(duì)其進(jìn)行的外貌描寫采用了什么方法？表面了藤野先生什么樣的穿著特點(diǎn)？

答：作者采用了白描的手法，簡(jiǎn)單勾勒出藤野先生的外貌；突出了藤野先生生活簡(jiǎn)樸、博學(xué)多識(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

8．“還有翻刻中國譯本的”，“并不比中國早”暗示什么？

答：日本的醫(yī)學(xué)研究并不比中國早，但自己作為一個(gè)中國人卻要到日本來學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，實(shí)屬無奈之舉。

9．文章寫了藤野先生幾件事？分別反映了藤野先生怎樣的性格特點(diǎn)？

答：分別寫了四件事?！疤砀闹v義”表現(xiàn)了藤野先生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的特點(diǎn)；“糾正解剖圖”表現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的特點(diǎn)；“關(guān)心解剖實(shí)習(xí)”表現(xiàn)了他對(duì)弱國學(xué)生的關(guān)心，沒有民族偏見的特點(diǎn)；“了解中國女人裹腳”表現(xiàn)了他認(rèn)真求實(shí)、注重調(diào)查、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。第三部分：棄醫(yī)從文

10．“匿名信”事件反映了什么？

答：反映了日本人對(duì)弱國國民的歧視。

11．如何理解“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！?答：作者使用反語和本無因果關(guān)系的內(nèi)容揭露了這種論調(diào)邏輯上的荒謬，表達(dá)的作者對(duì)謬論的憤概和抨擊。

12．“看電影”事件反映了什么？

答：寫出了中國人的不覺醒，表明造成民族衰弱的重要原因是人民的麻木不仁，表達(dá)出作者心理的悲哀。

13．“但偏有中國人夾在里邊：給俄國人作偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里還有一個(gè)我?！敝小捌薄耙彩恰薄斑€有”表現(xiàn)出了作者怎樣的感情？ 答：寫出了作為弱國的“中國人”特殊的悲慘境地，一方面也流露出作者對(duì)中國國民愚昧的批判態(tài)度，“圍觀的也是一群中國人”說明不覺醒的不只是個(gè)別人，而具有普遍性。寫出了作者看到同胞不覺醒的痛苦心情。

14．作者棄醫(yī)從文的原因是什么？

答：因?yàn)樽髡哒J(rèn)為醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，即使體格如何健全、茁壯，也只能做看客，最重要的是改變精神，然而那時(shí)當(dāng)然首推文藝，于是棄醫(yī)從文，提倡文藝運(yùn)動(dòng)。

15．藤野先生和作者棄醫(yī)從文有什么關(guān)系？

答：作者從選擇學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文都是為了拯救中國，而藤野先生高貴的品質(zhì)，對(duì)作者熱心的幫助，特別是他對(duì)作者的熱切希望，與作者的愛國情感是高度吻合的。所以作者把對(duì)藤野先生的懷念和愛國主義思想統(tǒng)一起來了。16．作者懷念藤野先生的具體表現(xiàn)有哪些？

答：（1）將講義收藏；（2）將藤野先生的照片掛在墻上；（3）多些文章 17．課文最后一段的“良心發(fā)現(xiàn)”、“勇氣”、“正人君子”分別指什么？

答：“良心發(fā)現(xiàn)”指作者對(duì)祖國的熱愛和責(zé)任心；“勇氣”之斗爭(zhēng)的勇氣；“正人君子”指軍閥政客。

第二課 我的母親

1．本文的線索是什么？

答：本文的主要線索是作者對(duì)母親的愛及母親對(duì)作者的影響。

2．本文從哪幾個(gè)部分分別介紹“我的母親”？

答：分為教育“我”與處理家庭內(nèi)部矛盾兩部分。分別寫了：督促“我”學(xué)習(xí)、教“我”做人；打發(fā)債主、處理家庭矛盾、表現(xiàn)剛氣。3．母親的性格特點(diǎn)是什么？

答：母親既嚴(yán)厲又慈祥。她寬容隱忍、仁慈溫和，但決不受半點(diǎn)人格上的侮辱。4．母親怎樣教育“我”？體現(xiàn)了她怎樣的品格？

答：母親“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”只是“等到晚上人靜的時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來?！边@樣既保護(hù)了孩子的自尊心又從內(nèi)心感化了孩子。母親還常常以身作則、言傳身教，遷移默化地影響“我”的做人。體現(xiàn)了母親對(duì)孩子教育嚴(yán)厲又慈愛的品格。5．找出一句對(duì)母親總評(píng)價(jià)的句子？

答：我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母又是嚴(yán)父。

6．“在這廣袤的人海里獨(dú)自混了二十年，沒有一個(gè)人管束過我?！弊髡邽槭裁从谩盎臁?？ 答：說自己“混”了二十年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)作者遠(yuǎn)離母親后對(duì)母親的懷念；而沒有人管束，說明母親對(duì)作者的教導(dǎo)很大。7．分析“如果我學(xué)得了一絲一毫的后脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！边@句話？

答：作者使用了“如果”“一絲一毫”等表假設(shè)和限制詞語，極謙遜，有分寸的寫出母親對(duì)自己的影響之大，表達(dá)自己對(duì)母親的懷念和敬愛。從語言來說，使用假設(shè)詞語，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，符合自傳文的語體特點(diǎn)。第三課《列夫?托爾斯泰》

1．本文從哪兩個(gè)角度描寫托？分別有什么特點(diǎn)？

答：文章寫了托的須發(fā)和眼睛，他的須發(fā)多而密、眼睛有神。2．寫托爾斯泰的外貌意在突出其哪方面的特點(diǎn)？有什么作用？

答：寫托的外貌一方面突出其平庸甚至丑陋、另一方面突出他和普通人一樣，混在人群里都找不出來。以此說明托是俄國人民大眾中的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)，以相貌的平庸反襯出他杰出的才能。

3．寫托的須發(fā)主要使用了什么修辭？ 答：比喻和夸張。

4．如何理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”表現(xiàn)了什么？ 答：表現(xiàn)了托觀察力、敏銳性和豐富性。5．作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛？

答：因?yàn)樗难劬Ψ浅ＯN(yùn)含了各種感情，揭示了沙皇的黑暗統(tǒng)治。

6．如何理解“這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處?！边@句話？

答：這里不僅在寫肖像，寫托觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)。以及批判的深度和廣度。他的作品反映社會(huì)生活的各個(gè)方面，如沙皇專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民貧困的原因等。

7.課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富，可見他幸?！庇终f他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？托爾斯泰的一生，究竟是有幸還是不幸？ 答：他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它。但他總是事與愿違，這才是最大的痛苦。他將自己與俄國人民大眾同呼吸、共命運(yùn)視作最大的幸福，擁有一顆偉大、真實(shí)而忘我的心。第二單元

第六課《雪》

1．作者分別為我們描繪了哪兩個(gè)地方的雪？各有什么特點(diǎn)？

答：分別寫了江南的雪和朔方的雪。江南的雪美艷滋潤之極，朔方的雪剛勁、豪放。

2．“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花?！庇谩氨涞摹薄皥?jiān)硬的”“燦爛的”修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？

答：“冰冷的”“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是值得贊賞的。3．寫江南的雪寫到了嗡嗡的蜜蜂，為什么？

答：這是作者的想象，是運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，為美麗的雪增添了幾許生機(jī)。

4．“那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚?！睂懗隽私涎┑氖裁刺攸c(diǎn)？ 答：“青春”“處子”都是最富有生命力的狀態(tài)，表現(xiàn)江南雪充滿了活力與生機(jī)。

5．江南的雪有什么特點(diǎn)？寄寓了作者什么樣的思想感情？

答：江南的雪美艷滋潤、絢麗有趣，但不能持久，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。寄寓了作者對(duì)美好生活的向往，也是作者童年生活的一個(gè)縮影。

6．朔方的雪“永遠(yuǎn)如粉、如沙，他們絕不粘連”，“蓬勃地奮飛”，從中寫出了朔方雪的什么個(gè)性？

答：朔方雪獨(dú)立的個(gè)性和斗爭(zhēng)的精神，與黑暗現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍募で椤?/p>

7．“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”象征了什么？ 答：象征了在黑暗社會(huì)中的空曠，寄寓里作者在黑暗現(xiàn)實(shí)中不屈不撓斗爭(zhēng)的精神。8．“孤獨(dú)的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”分別指的是什么？

答：“孤獨(dú)的雪”表現(xiàn)了作者自身的孤寂和斗爭(zhēng)的精神；“死掉的雨”表現(xiàn)了作者的獻(xiàn)身精神；“雨的精魂”是雪凝結(jié)了所有堅(jiān)強(qiáng)力量的內(nèi)核。

第九課《海燕》

1．海燕是一個(gè)怎樣的形象？表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？

答：海燕勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、無所畏懼、充滿斗志、富于獻(xiàn)身精神，象征了無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)。表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善、愛憎分明的情感態(tài)度。

2．本文開頭寫大海、狂風(fēng)、烏云用意何在？其中“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云”象征了什么？

答：對(duì)環(huán)境的描寫交待了背景，說明一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”正在醞釀，為下文表現(xiàn)海燕的英勇豪邁作了鋪墊。這個(gè)環(huán)境象征了沙皇俄國的黑暗統(tǒng)治，表明了革命形勢(shì)一觸即發(fā)。

3．烏云、雷聲、狂風(fēng)象征了什么？暴風(fēng)雨有象征了什么？

答：烏云、雷聲、狂風(fēng)象征了反革命的黑暗統(tǒng)治勢(shì)力。暴風(fēng)雨象征了一觸即發(fā)的革命形勢(shì)。4．海鷗、海鴨、企鵝象征了什么？寫它們用意何在？

答：海鷗、海鴨、企鵝象征害怕革命破壞他們按了生活的假革命者或不革命者。它們和海燕形成了鮮明的對(duì)比，從而突出了海燕的高大形象。

5．大海和波浪象征了什么？“波浪一邊唱歌，一邊去迎接雷聲”寫出了什么？

答：大海和波浪象征了廣大人民群眾。該句寫出了人民群眾樂觀的斗爭(zhēng)精神及對(duì)黑暗統(tǒng)治的蔑視。

6．“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔倒懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！狈从沉耸裁?？

答：反映了反革命對(duì)人民的鎮(zhèn)壓。

7．“它們從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏……”中“震怒”指什么？ 答：表現(xiàn)了反革命的垂死掙扎。

8．“敏感的精靈”寫出了海燕的什么特點(diǎn)？

答：海燕有敏銳的洞察力，是革命勝利的預(yù)言者，作者對(duì)革命先驅(qū)的高度贊揚(yáng)。9．“烏云是遮不住太陽的”一句有什么深刻含義？

答：反革命的力量不會(huì)遮住光明，不會(huì)遮住勝利的曙光，表現(xiàn)了作者革命必勝的堅(jiān)定信念。10．“憤怒的力量”“熱情的火焰”“勝利的信心”寫出了什么？ 答：革命先驅(qū)朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概。“憤怒的力量”之革命先驅(qū)對(duì)黑暗力量的憤怒；“熱情的火焰”之革命先驅(qū)對(duì)革命的熱情；“勝利的信心”之革命先驅(qū)對(duì)革命勝利的信心。第三單元

第十一課《敬畏自然》

1．全文的整體思路？ 答：指出錯(cuò)誤觀點(diǎn)——列舉錯(cuò)誤表現(xiàn)——提出新觀點(diǎn)——人與自然的比較——人與自然的關(guān)系。

2．作者是如何引入一輪的？作者提出的觀點(diǎn)是什么？

答：作者通過批評(píng)人類的錯(cuò)誤觀點(diǎn)引入議論。作者認(rèn)為：人類只是大自然機(jī)體上普通的一部分。

3．文章從哪四個(gè)方面寫了人類的不自量力？

答：人和自然的關(guān)系；人的自身智慧發(fā)展；人類自掘陷阱；宇宙中可能存在比我們更先進(jìn)的生物。

4．“我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？”運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？

答：運(yùn)用了反問的修辭。強(qiáng)調(diào)了人類不應(yīng)該在大自然面前賣弄。

5．為什么說人類是自然智慧的最高體現(xiàn)？從幾方面寫出？ 答：（1）因?yàn)槿梭w內(nèi)有無數(shù)多的細(xì)胞，使人體處于高度有序的狀態(tài)。（2）因?yàn)槿擞写竽X，能思維、會(huì)理解想象。（3）以為自然懂得用“美學(xué)原則”創(chuàng)造人。6．為什么說宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我欣賞？

答：因?yàn)槿祟愂菚?huì)思維的生物，自然創(chuàng)造了人類，如同宇宙長出了大腦，就有了自我認(rèn)識(shí)的工具。大自然通過人類來認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己。

7．“這個(gè)宇宙打出都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音?！北磉_(dá)了作者的什么觀點(diǎn)？

答：生命的高級(jí)形態(tài)是從低級(jí)形態(tài)中產(chǎn)生的，低級(jí)生命形態(tài)即使是死氣沉沉的物質(zhì)，也隱藏著生命，也有生命的萌芽。

8．為什么說敬畏自然就是敬畏我們自己？

答：因?yàn)槿祟惐揪褪谴笞匀恢械囊徊糠?，大自然的發(fā)展好壞與人類也息息相關(guān)，只有保護(hù)好大自然，維護(hù)好生態(tài)環(huán)境，人類才會(huì)過得更好。

9．“敬畏自然”指的是人類在自然面前要畏懼退縮，任其自由發(fā)展嗎？

答：不是。“敬畏”是指敬重、畏懼。敬重之充分認(rèn)識(shí)大自然的偉大，認(rèn)識(shí)自然界中的一切又有存在的意義。承認(rèn)人也是自然的組成部分。畏懼是指破壞大自然必將遭到大自然的懲罰。10．“人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？”蘊(yùn)含了什么樣的道理？

答：人類不節(jié)制地挖掘礦產(chǎn)，釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。

11．為什么說連蒼蠅、蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品？ 答：只要想想蒼蠅、蚊子的身體構(gòu)造和生理機(jī)制就會(huì)覺得精巧了。蒼蠅有復(fù)眼，蚊子會(huì)吸血，灰塵也是物質(zhì)卻如此渺小。如果在深入探究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也會(huì)覺得精巧。第十五課《喂——出來》

1．“這洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷這各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。”這句話有什么含義？

答：這是說破壞了環(huán)境，一時(shí)給人類帶來了好處，人類因此而歡慶勝利，得意洋洋，直到公害危及到人類自身生存，人類才會(huì)覺醒。保護(hù)環(huán)境要有長遠(yuǎn)的眼光，不只顧一時(shí)，不考慮將來。

2．本文的主題是什么？

答：本文提出了人類自身與生存環(huán)境的問題。揭示人類的多面性和復(fù)雜性。闡釋了人類坡壞大自然，終會(huì)受到大自然懲罰的道理。第四單元

第二十一課《云南的歌會(huì)》

1．課文主要寫了那三種歌會(huì)的場(chǎng)景？ 答：山野對(duì)歌、山路漫歌、村寨傳歌。

2．三種歌會(huì)演唱的方式和內(nèi)容有什么不同？側(cè)重點(diǎn)在哪里？ 答：（1）從寫人來寫山野對(duì)歌，通過對(duì)年輕婦女的描寫，寫出了山歌活潑歡快、自然純樸的特點(diǎn)。（2）從寫環(huán)境為唱歌創(chuàng)造場(chǎng)景寫出山歌自然的特點(diǎn)。（3）寫氣勢(shì)磅礴的場(chǎng)景 3．在第二部分“山路漫歌”中，作者花了大量筆墨來寫環(huán)境，其用意何在？

答：寫花、鳥等環(huán)境為歌唱?jiǎng)?chuàng)造了一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，同時(shí)鳥鳴唱于女孩的歌唱相應(yīng)和。第二十二課《端午的鴨蛋》

1．課文第一段寫了很多端午節(jié)的習(xí)俗，與“端午的鴨蛋”有關(guān)嗎？為什么？ 答：寫端午節(jié)的習(xí)俗創(chuàng)設(shè)了情景，為寫鴨蛋預(yù)設(shè)了一個(gè)合理的背景和情景。2．家鄉(xiāng)鴨蛋的特點(diǎn)是什么？ 答：

第三篇：八年級(jí)下冊(cè)期末

八年級(jí)下冊(cè)思想品德期末試題

第一卷：

一．單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分，請(qǐng)將答案寫在上面表格中）

1.“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀”。這句話說明（）A.個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體B.集體的力量是無窮的C.集體是我們溫暖的家D.集體是個(gè)人成長的搖籃，是媽媽溫暖的懷抱

2.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)心”，對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（）A.我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)B.要進(jìn)一步了解社會(huì)C.要關(guān)心社會(huì)D.要一心讀好圣賢書 3．大掃除時(shí)，許震看到自己班的衛(wèi)生區(qū)里有一團(tuán)廢紙，趕緊把它踢到了鄰班的衛(wèi)生區(qū)。他的做法（）

①正確地維護(hù)了班集體的榮譽(yù)和利益②不利于本班和鄰班之間的團(tuán)結(jié)③體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的集體責(zé)任感④既損害了鄰班的利益又破壞了本班的形象

A.①③B.②④C.①②③D.①③④

4.近年來，純平彩電、變頻空調(diào)、掌上電腦、數(shù)碼相機(jī)、納米洗衣機(jī)、3G手機(jī)??新科技產(chǎn)品不斷問世，對(duì)人們的生活產(chǎn)生著極大的影響。表現(xiàn)在（）

①使我們的生活不再依賴大自然②使人們的道德觀念發(fā)生了根本改變③逐漸改變著我們的生活觀念和生活方式④極大地提高了我們的生活質(zhì)量

A.①②④B.①③④C.①②D.③④ 5．《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》是（）

①我國環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的基本法 ②是制定專門性環(huán)保單行法律的基本依據(jù) ③以根本大法的形式確定了環(huán)保在國家生活中的重要地位 ④是我國環(huán)保法律體系的主體法

A．①②③B．①④C．③④D．①②④ 6.對(duì)右圖的寓意理解正確的選項(xiàng)有（）

①地球控制在人類的手中，由人類擺布②人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球也就是保護(hù)人類自己③人類的活動(dòng)必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)④關(guān)心地球、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 7.人類文明的標(biāo)志是（）

A.保護(hù)環(huán)境B.生產(chǎn)勞動(dòng)C.科學(xué)技術(shù)D.法治

8.2010年10月1日，中國探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號(hào)”在西昌點(diǎn)火升空，準(zhǔn)確入軌，赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號(hào)在月球軟著陸做準(zhǔn)備。這是我國大力發(fā)展取得的成果（）A.生命科學(xué)技術(shù)B.空間科學(xué)技術(shù)C.納米技術(shù)D.信息技術(shù)

9.10多年來，我國農(nóng)業(yè)的新品種每5年更新一次，每次增產(chǎn)糧食l0％以上。目前，科技進(jìn)步對(duì)我國農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已超過40％。以上數(shù)字材料說明了（）

A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力B.現(xiàn)代科技在身邊

C.科技的進(jìn)步更新人們的思想觀念D.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

10.當(dāng)代科技革命正在全球蓬勃興起，其核心是

A.信息技術(shù)B.生命科學(xué)C.空間科學(xué)D.能源技術(shù)

11.山東省高密市農(nóng)民單聯(lián)臣，從小好奇心就比較重，遇到問題喜歡鉆研。通過多年鉆研，終于種出了彩色玉米，黃的，紅的，紫的，顏色五彩繽紛，口感黏軟香甜。這一事例說明（）

A.只要有了好奇心，就一定能成為科學(xué)家B.凡是小孩都有強(qiáng)烈的好奇心

C.好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)D.不管對(duì)什么事物，我們都必須產(chǎn)生好奇心

12.小張等三位同學(xué)是某校八年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們喜歡課余時(shí)間在一起看一些科普書籍，討論問題，進(jìn)行科技制作，參

加實(shí)踐活動(dòng)。最近，他們申報(bào)的科技制作項(xiàng)目在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎(jiǎng)。事例告訴我們（）

①創(chuàng)新就在我們身邊 ②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ③多讀科普書籍是創(chuàng)新的唯一途徑 ④青少年只能進(jìn)行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造

A.①②B.③④C.①③D.②④

13.下列表述能反映我國憲法具有最高法律效力的是（）

①《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一條寫有“根據(jù)憲法制定本法”

②憲法反映的是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民的共同意愿

③收容遣送辦法限制人身自由的內(nèi)容與憲法相抵觸，收容遣送制度于2003年被廢除

④憲法制定和修改的程序復(fù)雜、嚴(yán)格、嚴(yán)密

A.①②B.③④C.①③D.②④

14.2010年3月17日,最高人民法院原副院長黃松有因貪污、受賄罪,終審被判無期徒刑,這是新中國成立以來全國法院系統(tǒng)因犯罪而被判刑的最高官員。充分體現(xiàn)了黨和國家反腐倡廉的決心。對(duì)國家嚴(yán)懲腐敗，說法錯(cuò)誤的是（）

A.體現(xiàn)了依法治國的基本方略B.說明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普通約束力

C.依法行政是依法治國的前提D.違法必究是健全社會(huì)主義法制的重要保障

15.2009年3月22日，皇帝故里景區(qū)中各類樹木1619棵，全部向社會(huì)公開認(rèn)養(yǎng)權(quán)利，通過樹木認(rèn)養(yǎng)這種方式滿足海內(nèi)外炎黃子孫愛我始祖、建設(shè)故里的心愿。相信在海內(nèi)外炎黃子孫的精心呵護(hù)下，皇帝故里景區(qū)名貴古木一定能萬古長青。樹木認(rèn)養(yǎng)體現(xiàn)了（）

A.法律要求做的，我們必須去做B.法律提倡做的，我們積極去做

C.法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做D.法律要求做的，我們不一定要去做

16．公安部日前作出部署，2010年始終保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)，深化“掃黑除惡”爭(zhēng)項(xiàng)斗爭(zhēng)。深化“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)： ①體現(xiàn)了依法治國的基本方略②有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局③是化解社會(huì)的矛盾糾紛的唯一途徑④有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（）

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

17．國家主席胡錦濤說：“我一定忠誠地履行憲法賦予的職責(zé)，恪盡職守，勤勉工作，竭誠為國家和人民服務(wù)?！眹抑飨砸艺\地履行憲法賦予的職責(zé)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.憲法約束所有公民的行為B.憲法的制定有嚴(yán)格的程序

C.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則D.憲法具有最高的法律效力

18.2010年兩會(huì)召開之際，人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇推出了兩會(huì)民意征集大型互動(dòng)欄目《有問題問總理》，這一做法（）①有利于切實(shí)保障公民的監(jiān)督權(quán)②可以使我國公民直接管理國家事務(wù)

③有利于政府機(jī)關(guān)依法行政④有利于推動(dòng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)

A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②③

19．個(gè)別地方的交警、工商、稅務(wù)等部門多罰款、搞“創(chuàng)收”。這種做法（）

A．“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的精神B．極大地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．違背了依法治國的要求D．符合廣大人民群眾的根本利益

20．健全社會(huì)主義法制的重要保障是（）

A．有法可依B．有法必依C．執(zhí)法必嚴(yán)D．違法必究

第二卷：

二、非選擇題（共40分）

21.漫畫賞析

⑴右邊的漫畫反映了我國社會(huì)主義法制建設(shè)中存在什么問題？（2分）

⑵社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求是什么？（2分）

⑶在這一過程中，青少年應(yīng)該怎樣做？（6分）

22.話題評(píng)析

一天，憲法、刑法和民法通則就“誰是國家的根本大法”展開了爭(zhēng)論：刑法說：“在法律家族中，我是最嚴(yán)厲的，主要管理犯罪和刑罰。該判什么罪，該量什么刑，這些都由我來主管，所以，我是國家的根本大法?！泵穹ㄍ▌t說：“我主管公民之問發(fā)生的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。例如，甲損壞了乙的東西，應(yīng)怎樣賠償，這些糾紛都由我來管，所以，我才是國家的根本大法。”憲法看了看兩人后說：“誰是國家的根本大法，不是說說就是的，得具備根本大法的條件，這條件就是??”

(1)你認(rèn)為憲法說的條件是什么?（3分）

（2）你打算在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威?（6分）

23.分析說明

材料一： 2010年1月12日《北京晨報(bào)》報(bào)道：中國汽車在2009年的最終產(chǎn)銷數(shù)字邁進(jìn)了1350萬輛，居世界第一位。而其中汽車產(chǎn)量中的55%——約740萬輛汽車并非“中國創(chuàng)造”，而僅僅是在中國制造而已，中國的汽車工業(yè)目前主要還是在給國外品牌打工。即便是剩下的45%仍然處于中國汽車行業(yè)的中下層。

材料二：2011年1月14日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶在主持2010國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，今年是“十二五”開局之年。黨的十七屆五中全會(huì)提出，我們要把科技擺在更加突出的位置，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)研究，繼續(xù)推進(jìn)重大科技專項(xiàng)和重點(diǎn)科技計(jì)劃，大力實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新工程和技術(shù)創(chuàng)新工程，集中力量突破一批核心關(guān)鍵技術(shù)，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命中贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

（1）材料

一、材料二分別說明了什么？（2分）

（2）請(qǐng)你為建設(shè)創(chuàng)新型國家設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語。（至少2條，2分）

（3）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（至少4點(diǎn)，8分）

24.實(shí)踐探究

中學(xué)生就學(xué)校周邊環(huán)境、市場(chǎng)秩序、交通等問題進(jìn)行了調(diào)查。

(1)請(qǐng)你針對(duì)調(diào)查情況對(duì)有關(guān)部門提出批評(píng)和建議。（6分）

(2)小王想把調(diào)查的情況反映給有關(guān)部門，請(qǐng)你告訴她可以采取哪些方式。（至少3個(gè)，3分）

八年級(jí)下冊(cè)思想品德期末試題參考答案

1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A11.C12.A 13.C 14.C15.B16.A17.C18.B19.C20.D

21.⑴漫畫反映了有些職能部門的公職人員大搞權(quán)錢交易，不依法行政，不能做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。（2分）⑵有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。（2分）

⑶我們要認(rèn)真學(xué)法，對(duì)法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做，逐步增強(qiáng)守法意識(shí)，樹立法制觀念，為依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（6分）

22.(1)①憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題②憲法具有最高的法律效力。③憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。（3分）(2)①在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。②在日常生活中，要養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣。③還要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)，時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。（6分）

23.答：（1）材料一說明我國的科技自主創(chuàng)新能力較差（或我國的科技自主創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)）。

材料二說明我國重視自主創(chuàng)新。（2分）

（2）答：①自主創(chuàng)新，人才為先；②讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種責(zé)任，讓創(chuàng)新成為一種行動(dòng)；③自主創(chuàng)新，中國崛起的核動(dòng)力；④創(chuàng)新插上科技騰飛的翅膀；等等（兩條即可。2分）

（3）①要善于觀察，留意生活中的種種現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生的原因，這是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的前提。②要展開想象，它是創(chuàng)新的先導(dǎo)。③要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，進(jìn)行求異思維，這是孕育創(chuàng)新的源頭 ④要學(xué)好知識(shí)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤積極參加小制作、小發(fā)明、科技競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)踐活動(dòng)。

24.(1)①增設(shè)垃圾收集點(diǎn)；實(shí)行垃圾處理收費(fèi)制；對(duì)居民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)、法律、法規(guī)等方面和教育和宣傳。

②依法加大打擊力度；加強(qiáng)平時(shí)管理等，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)等。

③加強(qiáng)管理，宣傳相關(guān)的法律、法規(guī)等。（只要言之有理即可）

（2）小王給有關(guān)部門反映情況，可采取的方式有：

①打電話②寫信③發(fā)電子郵件④去有關(guān)部門當(dāng)面反映情況⑤委托家長向有關(guān)部門反映情況⑥向?qū)W校報(bào)告，由學(xué)校出面向有關(guān)部門反映??（答出3種方式即可滿分）

第四篇：青島版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題（二）

2021年青島版數(shù)學(xué)八年級(jí)下期末復(fù)習(xí)題（二）

一、選擇題

1.在-227，39，0.3，π2，25，2

六個(gè)數(shù)中，無理數(shù)的個(gè)數(shù)為

A．

B．

C．

D．

2.（2020·青島市嶗山區(qū)）如圖，在平行四邊形

ABCD

中，E

為

CD

上一點(diǎn)，∠ABE=28°，且

CE=BC，AE=DE，則下列選項(xiàng)正確的為

A．

∠BAE=56°

B．

∠AED=68°

C．

∠AEB=112°

D．

∠C=122°

3.“趙爽弦圖”巧妙地利用面積關(guān)系證明了勾股定理，是我國古代數(shù)學(xué)的驕傲．如圖所示的“趙爽弦圖”是由四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形．設(shè)直角三角形較長直角邊長為

a，較短直角邊長為

b．若

ab=8，大正方形的面積為

25，則小正方形的邊長為

A．

B．

C．

D．

4.在△ABC

中，a，b，c

分別是

∠A，∠B，∠C的對(duì)邊，若

a-22+b-22+c-2=0，則這個(gè)三角形一定是

A．等腰三角形

B．直角三角形

C．等腰直角三角形

D．鈍角三角形

5.如圖，在△ABC

中，AB=9，BC=15，AC=12，沿過點(diǎn)

D的直線折疊這個(gè)三角形，使點(diǎn)

A

落在BC

邊上的點(diǎn)

E

處，折痕為

CD，則

△BDE的周長是

A．

B．

C．

D．

6.如圖，在△ABC

中，∠ACB=90°，AC=8，AB=10，CD⊥AB

于

D，則

CD的長是

A．

B．

325

C．

245

D．

185

7.已知關(guān)于

x的分式方程

2x-mx+1=2+1x的解是負(fù)數(shù)，則

m的取值范圍是

A．

m≥-3

B．

m≤-3

C．

m>-3

且

m≠-2

D．

m≥3

且

m≠-2

8.對(duì)于兩個(gè)不相等的有理數(shù)

a，b，我們規(guī)定符號(hào)

mina,b

表示

a，b

中的較小值，如

min1,3=1，按這個(gè)規(guī)律解決問題：方程

min-2x+1,x-2=3x+2的解為

A．

B．

C．

D．

9.如圖是某型號(hào)新能源純電動(dòng)汽車充滿電后，蓄電池剩余電量

y（千瓦時(shí)）關(guān)于已行駛路程

x（千米）的函數(shù)圖象．下列說法錯(cuò)誤的是

A．該汽車的蓄電池充滿電時(shí)，電量是

千瓦時(shí)

B．蓄電池剩余電量為

千瓦時(shí)時(shí)汽車已行駛了

150

千米

C．當(dāng)汽車已行駛

180

千米時(shí)，蓄電池的剩余電量為

千瓦時(shí)

D．

千瓦時(shí)的電量，汽車能行使

150?km

10.若點(diǎn)

A2,-3，B4,3，C5,a

在同一條直線上，則

a的值是

A．

或

B．

C．

D．

或

11.將一個(gè)有

45°

角的三角板的直角頂點(diǎn)放在一張寬為

3cm的紙帶邊沿上．另一個(gè)頂點(diǎn)在紙帶的另一邊沿上，測(cè)得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°

角，如圖，則三角板的最大邊的長為

A．

3cm

B．

6cm

C．

32cm

D．

62cm

12.如圖，△ABC

中，∠BAC=90°，將

△ABC

繞著點(diǎn)

A

旋轉(zhuǎn)至

△ADE，點(diǎn)

B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)點(diǎn)

D

恰好落在BC

邊上，若

AC=23，∠B=60°，則

CD的長為

A．

B．

C．

D．

二、填空題

13.（2021·深圳市福田區(qū)）如圖，在矩形

ABCD

中，對(duì)角線

AC

與

BD

相交于點(diǎn)

O，CE⊥BD，垂足為點(diǎn)

E，CE=5，且

OE=2DE，則

DE的長為

．

14.如圖，在△ABC

中，∠BAC=90°，AB=4，AC=6，點(diǎn)

D，E

分別是

BC，AD的中點(diǎn)，AF∥BC

交

CE的延長線于

F，則四邊形

AFBD的面積為

．

15.如圖，將一邊長為

12的正方形紙片

ABCD的頂點(diǎn)

A

折疊至

DC

邊上的點(diǎn)

E，使

DE=5，折痕為

PQ，則

PQ的長為

．

16.如圖，菱形

ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)

O，過點(diǎn)

A

作

AE⊥CB

交

CB的延長線于點(diǎn)

E，連接

OE．若菱形

ABCD的面積等于

12，對(duì)角線

BD=4，則

OE的長為

．

17.如圖，在Rt△ABC

中，∠BAC=90°，∠C=30°，AC=24，BD

平分

∠ABC，點(diǎn)

E

是

AB的中點(diǎn)，點(diǎn)

F

是

BD

上的動(dòng)點(diǎn)，則

AF+EF的最小值為

．

18.如圖，在Rt△ABC

中，∠C=90°，AC=BC，將其繞點(diǎn)

A

逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

15°

得到

Rt△AB?C?，B?C?

交

AB

于

E，若圖中陰影部分面積為

23，則

B?E的長為

．

三、解答題：

19.如圖，平行四邊形

ABCD

中，點(diǎn)

E

在BC

延長線上，EC=BC，連接

DE，AC，AC⊥AD

于點(diǎn)

A．

(1)

求證：四邊形

ACED

是矩形．

(2)

連接

BD，交

AC

于點(diǎn)

F．若

AC=2AD，猜測(cè)

∠E

與

∠BDE的數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想．

20．計(jì)算：

（1）

（2）

21.（2020·江蘇蘇州市）如圖

1，在四邊形

ABCD

中，DC∥AB，AD=BC，BD

平分

∠ABC．

(1)

求證：AD=DC；

(2)

如圖

2，在上述條件下，若

∠A=∠ABC=60°，過點(diǎn)

D

作

DE⊥AB，過點(diǎn)

C

作

CF⊥BD，垂足分別為

E，F(xiàn)，連接

EF．判斷

△DEF的形狀并證明你的結(jié)論．

22.某工廠計(jì)劃生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品共

2500

噸，每生產(chǎn)

噸甲產(chǎn)品可獲得利潤

0.3

萬元，每生產(chǎn)

噸乙產(chǎn)品可獲得利潤

0.4

萬元．設(shè)該工廠生產(chǎn)了甲產(chǎn)品

x（噸），生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品獲得的總利潤為

y（萬元）．

(1)

求

y

與

x

之間的函數(shù)表達(dá)式；

(2)

若每生產(chǎn)

噸甲產(chǎn)品需要

A原料

0.25

噸，每生產(chǎn)

噸乙產(chǎn)品需要A原料

0.5

噸．受市場(chǎng)影響，該廠能獲得的A原料至多為

1000

噸，其他原料充足．求出該工廠生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品各為多少噸時(shí)，能獲得最大利潤．

23.一次函數(shù)

y=kx+bk≠0的圖象由直線

y=3x

向下平移得到，且過點(diǎn)

A1,2．

(1)

求一次函數(shù)的解析式；

(2)

求直線

y=kx+b

與

x

軸的交點(diǎn)

B的坐標(biāo)；

(3)

設(shè)坐標(biāo)原點(diǎn)為

O，一條直線過點(diǎn)

B，且與兩條坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是

12，這條直線與

y

軸交于點(diǎn)

C，求直線

AC

對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的解析式．

24.如圖，在平面直角坐標(biāo)系

xOy

中，一次函數(shù)

y=-x+n的圖象與正比例函數(shù)

y=2x的圖象交于點(diǎn)

Am,4．

(1)

求

m，n的值；

(2)

設(shè)一次函數(shù)

y=-x+n的圖象與

x

軸交于點(diǎn)

B，是否在y

軸上存在一點(diǎn)

C

使得

△CAO的面積是

△AOB的面積的一半，若有請(qǐng)求出，若沒有，說明理由；

25.（2020·天津東麗區(qū)·期末）如圖，在等腰直角

△ABC

中，∠ABC=90°，點(diǎn)

P

在AC

上，將

△ABP

繞頂點(diǎn)

B

沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

90°

后得到

△CBQ．

(1)

求

∠PCQ的度數(shù)；

(2)

當(dāng)

AB=4，AP:PC=1:3

時(shí)，求

PQ的大小；

(3)

當(dāng)點(diǎn)

P

在線段

AC

上運(yùn)動(dòng)時(shí)（P

不與

A

重合），請(qǐng)寫出一個(gè)反映

PA2，PC2，PB2

之間關(guān)系的等式，并加以證明．

第五篇：八年級(jí)下期末復(fù)習(xí)題8

八年級(jí)下期末復(fù)習(xí)題

（八）()1．There is __ “b”, ___ “u” and ___ “s” in ___ word “bus”．

A．a(chǎn)，an，a，B．a(chǎn)，an，an，theC．a(chǎn)，a，an，theD．a(chǎn)，an，a，a

()2．My brother is__ boy.A．a(chǎn) 8-year-0ldB．a(chǎn)n 8-year-oldC．a(chǎn) 8-years-0ldD．a(chǎn) 8 years old

()3．--Does ___ come with you?--Of course.A.somethingB.anythingC.anyoneD.someone

()4.---He didn’t have his dinner 1ast night.---___.A.Neither IB．Neither meC．Me neitherD．I neither did

()5.---____ have you been studying at school?---For more than four years．

A．How oftenB．How longC．How oldD．How far

()6．He didn’t do his homework __.A.good enough B.well enough C.enough good D.enough well

()7.---He isn’t an excellent astronaut，is he?--____.A．Yes，he isn’tB．No，he isC．Yes，he isD.No, he hasn’t.()8.Lin Tao feels like ____ at home.A.watch TVB.watches TVC.watching TVD.to watch TV

()9.--___ do you go to see your grandpa?--Twice a month．

A．How longB．HowC．How oftenD．How soon

()10．It is enough ___ her so surprised．A．makeB．makesC．makingD．to make

Bill was fourteen years old.He had a part-time job.So he had to get up at five in the moring.He was a newspaper boy.Though it was hard work, he enjoyed it a lot.Each morning, Bill left his house at five fifteen to go to the corner.The newspapers had been sent to the corner by a truck at midnight.He always rode a bike to carry them.In winter it was still dark when he got up, but during the rest of the year it was bright.Bill had to send the newspapers to the houses of people in all kinds of weather.He tried to put each paper in the box.It would be kept safe from wind and rain or snow.His customers are in different places.Since many of them worked during the day, Bill had to get the money at night.Sometimes Bill’s customers gave him some more money for his good work.When Bill was ill, his elder brother had to send the newpapers.Once, Bill’s father had to help him.Bill had 70 customers, but he hoped to get more soon.Some day, if he got many more customers, perhaps Bill could win a prize for being a very good newspapers boy, he would win a visit to Europe, but his wish is that he could win a new bike.()11.Bill was a(an)_____ boy.A.12-year-oldB.13-year-old C.14-year-oldD.We don’t know.()12.How did Bill carry his newspaper? ___.A.By busB.By bikeC.on footD.all the above

()13.When Bill was ill, his ________ usually helped him send the newspaper.A.younger brotherB.customersC.fatherD.elder brother

()14.Bill’s customers gave him some more money for his ___________

A.little workB.getting up so early every dayC.good service.D.collecting money at night.()15.If he worked very well, he might ________.A.have a chance to visit Europe.B.have more newspapers.C.have a new bikeD.have a travel in Europe and a new bike.16.Lin Tao went to Canada two years ago．(改為現(xiàn)在完成時(shí))Lin Tao _____ ______ in Canada _____They’venever seen such a comedy, ______ _______ ?(完成反意疑問句)19.Mr.Li asked me, “What do you do after supper every day?” = Mr.Li asked me ______ _____ _____ after supper every day.20.I hear it is difficult for them to deal with the problem.= I hear that they have _______ ________ the problem.21.你聽說過賣1000美元的襯衣嗎?不，沒有。______ you ever ______ _____a shirt _____ $1000? No，I _____.22.正是因?yàn)樗锉〉昧诉M(jìn)步，他才最終成為比賽中的獲勝者。It was because he______ ________ in skating that he _________ the _______ in the race at last.23.“地球一小時(shí)”是一個(gè)世界范圍內(nèi)的活動(dòng)，由世界自然基金會(huì)在2007年創(chuàng)立。Earth Hour is an international event and it ________ ________ by the WWF in2007.24.無論發(fā)生什么事情，你都應(yīng)該與父母好好交流，而不是與他們爭(zhēng)吵。No matter what happens, you should ___________ ________ your parents instead of _________with them.