欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      會(huì)唱歌的瓶寶寶的教案

      時(shí)間:2019-05-15 10:49:46下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《會(huì)唱歌的瓶寶寶的教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《會(huì)唱歌的瓶寶寶的教案》。

      第一篇:會(huì)唱歌的瓶寶寶的教案

      一、活動(dòng)內(nèi)容:

      會(huì)唱

      二、設(shè)計(jì)思路:

      托班幼兒年齡小,對色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì)動(dòng)的物品感興趣,喜歡重復(fù)擺弄物品。另外,幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱,因此選擇此活動(dòng)以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)能力。也通過活動(dòng)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。因此選擇《會(huì)唱歌的瓶寶寶》這個(gè)活動(dòng)。

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子,較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

      2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

      3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小飲料瓶(瓶口大些的)每人一只,各種豆子分別放在幾只小碗中,與幼兒人數(shù)相等的小勺,磁帶和錄音機(jī)。

      五、活動(dòng)過程:

      1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣,請幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。

      2、引導(dǎo)幼兒比較(老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”)。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。

      3、激發(fā)幼兒操作興趣:讓我們用豆子“喂”瓶寶寶,讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

      4、老師示范:擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂,綠豆一勺一勺地喂。

      5、讓幼兒自由選擇豆子,練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子,最后擰上瓶蓋。

      6、在音樂伴奏下,幼兒搖動(dòng).

      六、活動(dòng)延伸:

      1.歌曲表演《瓶子操》。

      2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū),供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。

      第二篇:科學(xué)活動(dòng):會(huì)唱歌的瓶寶寶

      小班科學(xué)活動(dòng):會(huì)唱歌的瓶寶寶(物體與物質(zhì))

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.參與操作活動(dòng),感知與發(fā)現(xiàn)不同物體在瓶罐內(nèi)所發(fā)出的聲音不同。2.關(guān)注生活中不同的聲音,體驗(yàn)玩瓶罐帶來的樂趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】

      (一)材料投放:裝有黃豆的紅瓶寶寶、沒有裝黃豆的綠瓶寶寶人手各一個(gè),黃豆、沙、米、紙、勺子各若干,《大雨和小雨》音樂。

      (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與家長一起收集瓶瓶罐罐、對瓶罐有初步認(rèn)識(shí):幼兒熟悉歌曲《大雨和小雨》。【活動(dòng)過程】

      一、找一找,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)瓶寶寶的不同之處。

      (一)幼兒自由探索兩個(gè)可愛的瓶寶寶,比較綠瓶寶寶和紅瓶寶寶的不同。

      (二)提問:它們一樣嗎?

      (三)圍繞“為什么紅瓶寶寶會(huì)唱歌,綠瓶寶寶不會(huì)唱歌”進(jìn)行交流。

      (四)小結(jié):紅瓶寶寶里面裝有東西所以會(huì)唱歌,綠瓶寶寶里面沒有裝東西所以不會(huì)唱歌。

      二、做一做,嘗試讓綠瓶寶寶發(fā)出聲音。

      (一)提問:有什么辦法讓綠瓶寶寶也能“唱歌”?

      (二)出示有黃豆、米、沙、紙片、勺子,與幼兒一起討論“讓綠瓶寶寶唱歌”的方法:擰開瓶蓋一用勺子舀豆一輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)一擰緊瓶蓋。

      (三)幼兒動(dòng)手操作,用勺子將黃豆、米等舀入綠瓶寶寶中,然后擰上瓶蓋;教師巡回觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用勺子把材料裝進(jìn)綠瓶寶寶并搖一搖,試一試是否能發(fā)出聲音。

      (四)交流分享:你在綠瓶子里放了什么?綠瓶寶寶發(fā)出聲音了嗎?

      三、猜一猜,探索將不同的材料放入綠瓶寶寶中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出怎樣不同的聲音。

      (一)幼兒分組操作,先將一種物品放入瓶中,搖一搖、聽一聽后取出,再將另一種物品放在瓶中搖一搖、聽一聽,比較前后兩次操作后,瓶子發(fā)出的聲音有什么不同。

      (二)教師引導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音,引導(dǎo)幼兒感知不同物體在瓶中發(fā)出聲音的不同。

      (三)提問:你第一次在綠瓶寶寶里放了什么?這一次你又在綠瓶寶寶里放了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?

      四、唱一唱,體驗(yàn)成功的樂趣。

      (一)和著《大雨和小雨》的音樂旋律,引導(dǎo)幼兒嘗試改變搖動(dòng)瓶寶寶的力度為音樂伴奏。體驗(yàn)成功的快樂。【活動(dòng)延伸】

      游戲活動(dòng):(1)繼續(xù)將瓶子、黃豆、米等材料投放到科學(xué)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)。例如,引導(dǎo)幼兒分別在兩個(gè)瓶子中放入不同數(shù)量的黃豆,玩一玩、聽一聽,從而發(fā)現(xiàn)瓶中放入不同數(shù)量的黃豆,也能發(fā)出不同的聲音;也可玩游戲“瓶蓋找朋友”,嘗試根據(jù)瓶口或罐口的特征(大小、有無螺紋等)選擇合適的蓋子與瓶罐匹配。(2)在音 東區(qū)中可同時(shí)將裝有不同物品的瓶子懸掛,引導(dǎo)幼兒擊打(或搖動(dòng)》并感知它們發(fā)出的不同聲音,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。(3)在美工區(qū)中提供大小不同的瓶子和裝飾材料,開展給“會(huì)唱歌的瓶寶寶”穿上“衣服”等游戲。

      家園共育:請家長利用親子手冊《瓶子琴》,開展有關(guān)瓶子的游戲。

      第三篇:幼兒園科學(xué)教案會(huì)唱歌的瓶寶寶

      會(huì)唱歌的瓶寶寶

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意參與感知大小的活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

      2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

      3、喜歡聽各種聲音,積累對聲音的體驗(yàn)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

      (1)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。(2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。(3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

      三、活動(dòng)過程:

      1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

      (1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

      師:今天瓶寶寶來和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找,找到以后給它戴上去。

      (2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個(gè)帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個(gè)試試)請兩位幼兒上來。

      師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣???(大小不一樣,一個(gè)大、一個(gè)?。┐笃繉殞殤?yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說謝謝你們,讓我們來抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺。

      2、裝物品,搖一搖,感知聲音。

      (1)師:聽,我的瓶寶寶開始唱歌了,你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)

      我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?

      師:讓我們來看一看,擰擰,擰開來。

      師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。教師喂豆子:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。”(2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      請你們也來喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。

      師:讓我們一邊喂一邊說:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。” 師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。

      3、教師唱《大雨小雨》,引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。

      (1)師:我的瓶寶寶吃飽了,它要唱歌了,大聲地唱;瓶寶寶累了,它要小聲地唱。(再反復(fù)一次)請幼兒一起搖。(2)教師唱《大雨小雨》

      師:瓶寶寶還會(huì)聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖:下大雨啦,下大雨啦,嘩啦嘩啦;下小雨啦,下小雨啦,淅瀝淅瀝。

      師:讓我們一起來試一試,讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌,教師唱大雨時(shí)(幼兒用力搖);

      教師唱小雨時(shí)(幼兒輕輕搖)。

      小結(jié):瓶寶寶謝謝你們,讓它們唱出了好聽的歌?,F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u,瓶寶寶唱出來的聲音就大;輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。師:請把瓶寶寶送回家,讓它休息休息。

      5、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。

      師:有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心,它們也趕來了,它們肚子也餓了,我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧!

      教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子,然后嘗試放不一樣的物品(豆子、塑料小魚、木

      珠、硬幣),搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo),與個(gè)別幼兒交談。

      師:剛才你們都試過了,放不同的東西在瓶子里,聲音一樣嗎?(不一樣)

      6、結(jié)束活動(dòng)。

      師:貝貝班小朋友今天真棒,讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友,讓他們也聽一聽,好嗎?教師提醒幼兒和客人老師說再見。反思:

      1、這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容非常生活化、游戲化,很容易調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中,能針對托班幼兒喜歡動(dòng)手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn),考慮到幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵,在活動(dòng)中融合了按大小匹配、動(dòng)手?jǐn)Q瓶蓋、對聲音的一個(gè)積累,涉及的方面較廣,幼兒不僅動(dòng)腦、動(dòng)手、聽覺上還得到了刺激,收益很多。

      2、這次的托班的觀摩活動(dòng),讓我看到:托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗(yàn)。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展,孩子受益、教師更加受益。文檔僅供參考

      大變小

      設(shè)計(jì)思路:

      在生活中,小年齡幼兒有著強(qiáng)烈的模仿成人行為的欲望,他們會(huì)情不自禁地想?yún)⑴c各種各樣的勞動(dòng),如切菜、洗碗、掃地等,為此,我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征,選擇了幼兒最熟悉的一些食物(如黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果等),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用目測區(qū)分物體的大小,并嘗試使用常見的工具改變物體的大小,發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作,滿足幼兒參與勞動(dòng)的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達(dá)出來,以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。由于活動(dòng)中幼兒要接觸小刀、剪刀、湯匙等工具,因此應(yīng)事先準(zhǔn)備一些創(chuàng)可貼、消毒藥水等,并向家長做好宣傳工作,確保幼兒的探索活動(dòng)順利進(jìn)行。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)一些常見工具,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具改變各種食物的大小,并愿意表達(dá)操作過程。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種食物:黃瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡蘿、蘋果、茄子、大蒜、切成兩半的西瓜等。

      2、各種工具:湯匙、剪刀、小刀。

      三、活動(dòng)過程:

      1、認(rèn)識(shí)各種食物。

      師:你們知道它們的名稱嗎?孩子們認(rèn)識(shí)大部分的食物,他們爭先恐后地說出名稱。說到大蒜時(shí),有一個(gè)孩子說:“這是饅頭?!庇谑?,教師就引導(dǎo)幼兒剝一剝,聞一聞,嘗一嘗,喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),得出“這是我們吃過的大蒜”的結(jié)論。

      2、預(yù)測“大變小”的可能性。

      師:我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎? 引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法表達(dá)出來。如有的幼兒不會(huì)表達(dá),只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,教師就有意識(shí)地引導(dǎo)他用語言表述;有的幼兒已能清楚地說出“能”或“不能”,教師就進(jìn)一步引導(dǎo)他說說“為什么”;個(gè)別幼兒在教師的幫助下能說出:“瓶子太小,東西太大。” 師:怎樣才能把東西放進(jìn)去呢? 教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些動(dòng)作提示,以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用工具。當(dāng)幼兒看到教師將食物剪小時(shí),興奮地拍起手來:“變小了!變小了!”

      3、進(jìn)行“大變小”的實(shí)驗(yàn)。

      幼兒嘗試運(yùn)用各種工具使食物變小,并把食物放進(jìn)瓶里。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程,并幫助幼兒記錄。剪刀可以剪菜葉,但剪不動(dòng)菜梗,于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡蘿卜。京海用勺予舀西瓜。星星嘗試用刀切蘋果,不小心切到了手,破了一點(diǎn)皮。星星說:“我很勇敢的,不哭!”教師邊觀察幼兒操作,邊用瑯瑯上口的語言表達(dá)操作過程。如:“變變小,放進(jìn)去。”由于小年齡幼兒常常用語言指導(dǎo)動(dòng)作,所以他們會(huì)邊操作,邊和教師一起重復(fù),這有利于培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,理解“大”“小”的概念??吹接械挠變河眉舻秾⒉巳~剪小,教師便有意識(shí)地提問:“你用什么把什么變小了,有的幼兒在工具選擇上存在問題,如他們用剪刀剪土豆,用湯匙切菜,教師便引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具,看看用什么比較容易“變”。有個(gè)別幼兒自始至終使用一種工具,教師便有意識(shí)地引導(dǎo)他們大膽試用其他工具。在操作過程中,教師十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,如用完的工具要求幼兒放回原處,要幼兒用抹布擦手等,并及時(shí)對他們進(jìn)行安全教育。

      4、師幼共同探討。

      ①討論問題一:你是怎么把食物放進(jìn)瓶里的?

      有的幼兒說:“我把它變小了。”教師便進(jìn)一步提問:“你是怎么把它變小的呢?”引導(dǎo)幼兒回憶操作過程,幫助幼兒說出工具名稱,較清楚地表達(dá)過程,教師以繪畫的形式為幼兒記錄。

      ②討論問題二:刀是什么樣子的?刀是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最少,也是有一定危險(xiǎn)性的工具。當(dāng)教師和幼兒一起回憶刀是什么樣子時(shí),一些孩子說出“刀是很快的”,有兩個(gè)幼兒用手指著刀最鋒利的地方,表現(xiàn)出“很可怕”的樣子。

      教師通過繪畫(如圖),強(qiáng)調(diào)刀有“很鋒利的一面”,提醒幼兒要用刀的這一面來切東西,但不能去碰。同時(shí),引導(dǎo)孩子們觀察幼兒園里用的刀和家里用的刀有什么不同,并告訴孩子教師提供的刀是安全的,而家里切萊的刀有危險(xiǎn),不能玩。教師還準(zhǔn)備了一份告家長書,及時(shí)將活動(dòng)信息告知家長,以便家長為幼兒提供安全的工具,配合做好安全教育工作。

      第四篇:制作會(huì)唱歌的瓶寶寶托班教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒嘗試使用調(diào)羹,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。

      2、初步培養(yǎng)幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小熊頭飾1個(gè),小勺、盤子、食物、創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境。小熊6個(gè)?;ㄉ?、黃豆、綠豆若干。

      活動(dòng)流程:

      感知體驗(yàn)——操作練習(xí)——?jiǎng)邮种谱?/p>

      活動(dòng)過程:

      一、感知體驗(yàn)

      1、明確角色:老師帶小雞的胸飾,幼兒做小雞寶寶

      2、在音樂的伴奏下進(jìn)教室。

      雞媽媽“小熊家到了,讓我們來敲敲門吧。哆哆哆?!?/p>

      熊媽媽:“誰呀?”

      雞媽媽:“是我們,小雞?!?/p>

      熊媽媽:“快請進(jìn),我和熊寶寶歡迎你們?!?/p>

      雞媽媽,雞寶寶:“小熊媽媽好,小熊寶寶好?!?/p>

      3、熊媽媽:“雞媽媽,今天我請你吃東西?!?/p>

      雞媽媽:“謝謝,可是用手拿東西吃不衛(wèi)生,那怎么吃呢?”

      4、幼兒想辦法:用調(diào)羹

      5、媽媽用調(diào)羹舀著吃

      請一幼兒示范:將調(diào)羹放在大拇指和是紙的中間捏住舀一勺,放入嘴巴里,啊嗚一口吃下去。

      6、雞媽媽:“讓我們一起來吃熊媽媽為我們準(zhǔn)備的食物吧,看看那個(gè)寶寶調(diào)羹用得好。”

      7、幼兒用調(diào)羹吃東西。

      二、操作練習(xí)

      幼兒自由喂小熊寶寶。

      三、動(dòng)手制作會(huì)唱歌的瓶寶寶:

      出示瓶娃娃,搖動(dòng)瓶娃娃發(fā)現(xiàn)一只瓶會(huì)唱歌,還有的瓶不響,引導(dǎo)幼兒比較雞寶寶自由選擇豆子練習(xí)喂瓶娃娃,最后擰上瓶蓋。

      活動(dòng)結(jié)束:

      小朋友一起聽音樂。

      第五篇:托班科學(xué)教案:會(huì)唱歌的瓶寶寶

      游戲活動(dòng):會(huì)唱歌的瓶寶寶(重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué))

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意參與感知大小的活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

      2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

      3、喜歡聽各種聲音,積累對聲音的體驗(yàn)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

      (1)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      (2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      (3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

      三、活動(dòng)過程:

      1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

      (1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

      師:今天瓶寶寶來和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找,找到以后給它戴上去。

      (2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個(gè)帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個(gè)試試)

      請兩位幼兒上來。

      師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣,一個(gè)大、一個(gè)小)

      大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)

      師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說謝謝你們,讓我們來抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺。

      2、裝物品,搖一搖,感知聲音。

      (1)師:聽,我的瓶寶寶開始唱歌了,你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)

      我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?

      師:讓我們來看一看,擰擰,擰開來。

      師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。

      教師喂豆子:瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。

      (2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      請你們也來喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。

      師:讓我們一邊喂一邊說:瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子。

      師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。@_@我是分割線@_@

      3、教師唱《大雨小雨》,引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。

      (1)師:我的瓶寶寶吃飽了,它要唱歌了,大聲地唱;瓶寶寶累了,它要小聲地唱。(再反復(fù)一次)請幼兒一起搖。

      (2)教師唱《大雨小雨》

      師:瓶寶寶還會(huì)聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖:下大雨啦,下大雨啦,嘩啦嘩啦;下小雨啦,下小雨啦,淅瀝淅瀝。

      師:讓我們一起來試一試,讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌,教師唱大雨時(shí)(幼兒用力搖);

      教師唱小雨時(shí)(幼兒輕輕搖)。

      小結(jié):瓶寶寶謝謝你們,讓它們唱出了好聽的歌?,F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u,瓶寶寶唱出來的聲音就大;輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。

      師:請把瓶寶寶送回家,讓它休息休息。

      5、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。

      師:有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心,它們也趕來了,它們肚子也餓了,我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧!

      教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子,然后嘗試放不一樣的物品(豆子、塑料小魚、木

      珠、硬幣),搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo),與個(gè)別幼兒交談。

      師:剛才你們都試過了,放不同的東西在瓶子里,聲音一樣嗎?(不一樣)

      6、結(jié)束活動(dòng)。

      師:貝貝班小朋友今天真棒,讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友,讓他們也聽一聽,好嗎?教師提醒幼兒和客人老師說再見。

      反思:

      1、這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容非常生活化、游戲化,很容易調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中,能針對托班幼兒喜歡動(dòng)手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn),考慮到幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵,在活動(dòng)中融合了按大小匹配、動(dòng)手?jǐn)Q瓶蓋、對聲音的一個(gè)積累,涉及的方面較廣,幼兒不僅動(dòng)腦、動(dòng)手、聽覺上還得到了刺激,收益很多。

      2、這次的托班的觀摩活動(dòng),讓我看到:托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗(yàn)。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展,孩子受益、教師更加受益。

      下載會(huì)唱歌的瓶寶寶的教案word格式文檔
      下載會(huì)唱歌的瓶寶寶的教案.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        會(huì)唱歌的瓶娃娃教案

        小班科學(xué):會(huì)唱歌的瓶娃娃 瓦斜中心幼兒園:賈曉華 設(shè)計(jì)意圖: 在嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音的操作活動(dòng)中,為了幫助幼兒探索把不同的東西放入瓶子中搖動(dòng)后發(fā)出的聲音也不同,我選擇了有一......

        小班科學(xué)活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶寶寶》教學(xué)反思

        小班幼兒對于科學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣濃厚,幼兒常??梢栽诳茖W(xué)中想一想,動(dòng)手做一做,通過各種感官活動(dòng)來體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣。在本次科學(xué)活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶寶寶》中,我的本次教學(xué)活動(dòng)的......

        小班綜合:《愛唱歌的瓶寶寶》教案設(shè)計(jì)

        小班綜合:《愛唱歌的瓶寶寶》教案設(shè)計(jì) ? 活動(dòng)目標(biāo): 1. 訓(xùn)練“夾”東西的能力,練習(xí)用筷子夾起大豆,準(zhǔn)確的放入小礦泉水瓶中。 2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。 3.體驗(yàn)參與活動(dòng)、自制玩具的樂......

        中班科學(xué)教案 會(huì)唱歌的旺仔寶寶

        文檔僅供參考 會(huì)唱歌的旺仔寶寶(科學(xué)) 活動(dòng)來源: 旺仔牛奶是孩子們愛喝的飲料之一,牛奶筒上“旺仔”的形象也深得孩子們的喜愛。在成人眼里,空的牛奶筒就成了垃圾;但在孩子們眼里......

        會(huì)唱歌的火爐教案

        《會(huì)唱歌的火爐》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)文章自由靈動(dòng)的語言風(fēng)格,感受“我”童年生活的艱辛與快樂。 2、理清文章結(jié)構(gòu),品味文中極富表現(xiàn)力詞語。 3、感受作者筆下家鄉(xiāng)大興安嶺......

        會(huì)唱歌的蟈蟈教案

        5、送給盲婆婆的蟈蟈 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 3、通過對課文語言文字......

        會(huì)唱歌讀后感

        小男孩卡斯佩爾和他最要好的朋友賽伯爾,送給了奶奶一個(gè)會(huì)唱歌的咖啡磨,會(huì)唱歌讀后感。正當(dāng)奶奶邊磨咖啡豆,邊聽她最愛的曲子時(shí),大盜搶走了她的咖啡磨。奶奶暈到在地上。兩個(gè)男孩......

        會(huì)唱歌的車藝術(shù)教案

        會(huì)唱歌的車 執(zhí)教者:楊安娜 時(shí)間:2016.5.13 活動(dòng)目標(biāo): 1. 嘗試聽聲音辨別不同的車輛。 2. 理解歌詞,能嘗試用一問一答的形式演唱歌曲。 3. 能在游戲情景中體驗(yàn)唱歌的快樂。 活動(dòng)......