第一篇：考試說(shuō)明

考試說(shuō)明

江蘇省導(dǎo)游人員資格考試筆試共考3門(mén)，即《導(dǎo)游服務(wù)技能》、《導(dǎo)游法規(guī)知識(shí)》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》、（《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》占60%，《江蘇導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》占40%）。每科滿分均為100分。

為幫助各地開(kāi)展培訓(xùn)、指導(dǎo)考生備考，我局編寫(xiě)了《江蘇省導(dǎo)游人員資格考試大綱》，內(nèi)容包括《導(dǎo)游服務(wù)技能》考試大綱、《導(dǎo)游法規(guī)知識(shí)》考試大綱、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱、《江蘇導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱。上述考試大綱是我省導(dǎo)游人員資格考試命題的依據(jù)，也是考生必備的應(yīng)試指南。

為便于考生復(fù)習(xí)，所編寫(xiě)的大綱將知識(shí)深度分為 “掌握”、“熟悉”、“了解”、三個(gè)層次。要求掌握的是關(guān)鍵內(nèi)容，要求熟悉的是重要內(nèi)容，要求了解的是一般內(nèi)容。在試卷的體現(xiàn)中，掌握部分約占卷面分?jǐn)?shù)的60%，熟悉部分約占卷面分?jǐn)?shù)的25%，了解部分約卷面分?jǐn)?shù)的15%?！秾?dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱 總體目標(biāo)：

通過(guò)本科考試，檢查考生對(duì)旅游、中國(guó)的歷史常識(shí)、年節(jié)民俗、自然景觀、四大宗教、古代建筑、古代園林、旅游文學(xué)知識(shí)以及其他綜合導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平，檢查考生靈活、綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的能力。引 言

考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)旅游的產(chǎn)生和發(fā)展，旅游活動(dòng)的相關(guān)要素和旅游業(yè)的有關(guān)情況等背景知識(shí)的了解程度?？荚噧?nèi)容：

一、了解旅游的產(chǎn)生與發(fā)展進(jìn)程。

二、了解旅游資源的概念與種類。熟悉中國(guó)旅游資源的特點(diǎn)。了解旅游活動(dòng)的組成與種類。

三、了解旅游業(yè)對(duì)目的地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化方面的積極作用以及對(duì)目的地的消極影響。

四、了解中國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期以及各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。第一章 中國(guó)歷史概述 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)歷史常識(shí)的掌握程度，促進(jìn)考生不斷提高歷史文化素養(yǎng)?？荚噧?nèi)容：

一、了解中國(guó)歷史發(fā)展中的重大事件和重要?dú)v史人物，了解王朝更替的順序、重大歷史事件的年代以及在科技方面取得的屬于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先水平的成就。

二、了解中國(guó)歷史上主要王朝國(guó)號(hào)的來(lái)歷、帝王皇族的稱謂以及帝王謚號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)、陵號(hào)等名稱的概念。了解天干、地支的名稱順序及其組合方法，了解年、月、日、辰及其記錄方法，了解四時(shí)、節(jié)(氣)以及生肖，掌握院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試基本知識(shí)，了解四書(shū)五經(jīng)、三綱五常的內(nèi)容，了解避諱習(xí)俗以及姓、氏、名、字、號(hào)的初步知識(shí)及其運(yùn)用。第二章 中國(guó)的年節(jié)民俗 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)年節(jié)、民俗的了解狀況，對(duì)漢族的主要傳統(tǒng)節(jié)日以及主要少數(shù)民族的節(jié)日和風(fēng)俗的掌握情況?？荚噧?nèi)容：

一、了解年節(jié)的由來(lái)和分類，掌握民俗的概念、特點(diǎn)，熟悉江蘇的傳統(tǒng)民俗。

二、了解漢族傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、時(shí)間，并了解與節(jié)日有關(guān)的活動(dòng)。

三、了解滿族、蒙古族、藏族和回族的分布地區(qū)、歷史、語(yǔ)言文字、宗教文化以及習(xí)俗等。

第三章 中國(guó)自然景觀 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)山地、水、氣候及天氣、動(dòng)植物景觀的掌握情況以及對(duì)其中重要景觀的熟悉程度?？荚噧?nèi)容：

一、熟悉山地自然景觀的基本情況，掌握花崗巖名山、石灰?guī)r景觀、丹霞風(fēng)光的景觀特征和形成規(guī)律，熟悉各自代表性名山的位置及主要特點(diǎn)。

二、掌握水的造景功能，熟悉江河景觀、湖泊景觀、泉、瀑、海洋的景觀特征和形成規(guī)律，熟悉各自代表性的河流、湖泊、泉、瀑及海洋景觀的位置、特點(diǎn)。

三、了解天氣、氣候的基本概念，了解我國(guó)氣候環(huán)境情況，了解天氣景觀的一般特點(diǎn)，熟悉一些奇特的天氣景觀的名稱、成因。

四、掌握植物景觀的旅游功能，熟悉觀賞植物的類型及其代表，了解我國(guó)的一類保護(hù)植物。熟悉主要觀賞動(dòng)物的類型及代表。第四章 中國(guó)四大宗教 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)四大宗教基本知識(shí)的掌握情況。考試內(nèi)容：

一、熟悉漢族宗教信仰的兩個(gè)明顯特點(diǎn)，掌握中國(guó)一些民族所信仰宗教的名稱。

二、了解佛教的創(chuàng)立、發(fā)展過(guò)程，熟悉佛教在世界的傳播路線和中國(guó)佛教主要派系。掌握佛教創(chuàng)始人、教義、經(jīng)典、供奉對(duì)象。了解中國(guó)漢語(yǔ)系佛教寺院的主要布局、佛教常用禮儀。掌握佛教名山的相關(guān)知識(shí)。

三、了解道教的創(chuàng)立、發(fā)展過(guò)程、教義、主要殿堂。熟悉道教經(jīng)典名稱、標(biāo)志、齋醮、供奉的主要對(duì)象。掌握道教創(chuàng)始人名、時(shí)間、標(biāo)記、著名道觀、名山。

四、掌握伊斯蘭教的創(chuàng)始人名，伊斯蘭、穆斯林的涵義。了解伊斯蘭教的創(chuàng)立過(guò)程。熟悉伊斯蘭教經(jīng)典、標(biāo)記、信奉對(duì)象、主要節(jié)日。掌握伊斯蘭教傳入中國(guó)的時(shí)間、路線、伊斯蘭教建筑主要特點(diǎn)、中國(guó)各地著名的清真寺。

五、掌握基督教創(chuàng)始人名及基督教發(fā)展史上的兩次大分裂。熟悉基督教傳入中國(guó)的簡(jiǎn)況。熟悉基督教的經(jīng)典、標(biāo)記、主要節(jié)日以及中國(guó)基督教的著名教堂。第五章 中國(guó)的古代建筑 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生掌握中國(guó)古代建筑基礎(chǔ)知識(shí)的水平，同時(shí)檢查將本章知識(shí)與中國(guó)歷史常識(shí)、中國(guó)的四大宗教等章節(jié)中相關(guān)知識(shí)結(jié)合運(yùn)用的水平?？荚噧?nèi)容：

一、在了解中國(guó)古代建筑歷史沿革的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)熟悉各朝代建筑的主要特點(diǎn)、現(xiàn)存著名建筑實(shí)例、有關(guān)建筑營(yíng)造的著名文獻(xiàn)。了解臺(tái)基、開(kāi)間、大梁、山墻的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉須彌座、斗拱、各式彩畫(huà)的概念、形式，掌握各式屋頂?shù)母拍?、形式和等?jí)。

二、熟悉中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。

三、了解中國(guó)宮殿沿革，熟悉宮殿布局的設(shè)計(jì)思想、宮殿陳設(shè)的作用及象征意義。熟悉北京故宮的概況。了解中國(guó)壇廟的沿革，熟悉主要壇廟的基本情況。

四、掌握中國(guó)歷代帝王陵墓封土的沿革，熟悉帝王陵園布局，了解墓室結(jié)構(gòu)及隨葬品的基本常識(shí)，掌握中國(guó)現(xiàn)存的著名古代帝陵的位置及概況。

五、熟悉中國(guó)古代著名樓閣的名稱及其特點(diǎn)。了解佛塔的起源，掌握中國(guó)佛塔的類別及其代表性名塔。熟悉中國(guó)現(xiàn)存著名古橋、著名石窟。掌握中國(guó)傳統(tǒng)名居的分布及特點(diǎn)。

第六章 中國(guó)古代園林 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)古代園林的演進(jìn)、特色、分類、構(gòu)景要素、構(gòu)景手法等知識(shí)的理解水平，同時(shí)檢查考生對(duì)我國(guó)現(xiàn)存古代著名園林的了解程度。

考試內(nèi)容：

一、了解中國(guó)古代園林的起源和發(fā)展階段，熟悉各階段的特點(diǎn)及總的演進(jìn)脈絡(luò)。熟悉中國(guó)古代園林的特色，掌握其分類。

二、熟悉中國(guó)古典園林的各構(gòu)景要素。

三、掌握中國(guó)古典園林常見(jiàn)的構(gòu)景手法。

四、熟悉中國(guó)現(xiàn)存的著名古典園林的名稱、所在地、特點(diǎn)等。第七章 現(xiàn)代建筑和主題公園 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代建筑基礎(chǔ)知識(shí)和主題公園相關(guān)知識(shí)的理解水平，同時(shí)檢查考生對(duì)我國(guó)當(dāng)代主要標(biāo)志性建筑和代表性主題公園的了解程度。

考試內(nèi)容：

一、了解中國(guó)城市的發(fā)展和主要類型，熟悉城市的吸引體系。

二、熟悉現(xiàn)代主義建筑的形式特征。了解現(xiàn)代主義之后的主要建筑風(fēng)格。

三、了解中國(guó)現(xiàn)代建筑發(fā)展中的主要類型，熟悉中國(guó)當(dāng)代主要的標(biāo)志性建筑的名稱、所在地、特點(diǎn)等。

四、熟悉主題公園的特點(diǎn)、類型和選址考慮的主要因素。了解我國(guó)重要的主題公園的名稱、特色和主要景點(diǎn)。第八章 中國(guó)旅游文學(xué)知識(shí) 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)有關(guān)對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞知識(shí)及小說(shuō)、散文游記的理解水平。

考試內(nèi)容：

一、了解對(duì)聯(lián)的起源與發(fā)展。熟悉對(duì)聯(lián)的分類。掌握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、格式。

二、了解詩(shī)詞的體制，熟悉近體詩(shī)的類別。了解詞和詞牌的來(lái)源。掌握一些重點(diǎn)山水名勝詩(shī)詞，要求能夠掌握著名詩(shī)詞作者的朝代、姓名，名篇與名景點(diǎn)的聯(lián)系，有名的詩(shī)詞要求能夠背誦默寫(xiě)，其他要求能夠翻譯。

三、了解小說(shuō)、散文游記的基本概念，掌握我國(guó)四大古典小說(shuō)的名稱、作者，了解主要內(nèi)容。熟悉我國(guó)古代著名散文游記的名稱及作者。第九章 其他基礎(chǔ)知識(shí) 考試目的：

通過(guò)本章考試，檢查考生對(duì)中國(guó)烹飪主要風(fēng)味流派、中國(guó)名酒、名茶和中藥、中國(guó)工藝美術(shù)和中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的熟悉程度?？荚噧?nèi)容：

一、熟悉中國(guó)烹飪風(fēng)味流派的劃分和類型。熟悉各地烹飪風(fēng)味流派的菜肴特征、代表名菜以及面點(diǎn)小吃。了解素食和仿古風(fēng)味菜肴的特點(diǎn)和名菜。

二、了解酒的分類，熟悉中國(guó)名酒的類別、特點(diǎn)及其代表性品牌。了解茶葉的分類，掌握我國(guó)名茶的名稱、產(chǎn)地，了解其特點(diǎn)及加工工藝。了解著名中藥材、中成藥的常識(shí)，熟悉其名稱、產(chǎn)地和功效。

三、掌握我國(guó)著名絲織品的名稱、產(chǎn)地，了解其特點(diǎn)。掌握我國(guó)四大名繡的名稱、產(chǎn)地、代表作品。了解陶瓷器的基本概念及特點(diǎn)，掌握我國(guó)著名陶瓷器的名稱、產(chǎn)地并熟悉其特點(diǎn)。熟悉我國(guó)著名漆器的名稱、產(chǎn)地及特點(diǎn)。了解景泰藍(lán)的基本常識(shí)。熟悉我國(guó)著名玉雕、石雕、木雕、竹刻的名稱、產(chǎn)地及特點(diǎn)。了解有關(guān)風(fēng)箏的常識(shí)。

四、掌握文房四寶著名產(chǎn)品的名稱、產(chǎn)地和名稱由來(lái)，熟悉其特點(diǎn)并了解其原料、工藝、品種等知識(shí)。熟悉著名木版年畫(huà)的產(chǎn)地、名稱及特點(diǎn)。了解各歷史時(shí)期中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)、代表人物及作品。了解各歷史時(shí)期書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)、代表人物及作品。

《江蘇導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱

一、需掌握的內(nèi)容：

第一篇《江蘇概覽》中的第三章

第二篇《區(qū)域旅游資源》中的以下各章節(jié)：

第一章“長(zhǎng)江旅游區(qū)”概述；第一、二、三、四、五節(jié)概述。第二章“太湖旅游區(qū)”概述；第一、二、三節(jié)概述。

第三章“徐海旅游區(qū)”概述；第一、二、三、四、五節(jié)概述。第三篇《風(fēng)物特產(chǎn)》中的第一、四章 《附錄》2.中的江蘇省重要旅游資源。

二、需熟悉的內(nèi)容：

第二篇《區(qū)域旅游資源》中的以下景點(diǎn)：

南京市：中山陵、明孝陵和陽(yáng)山碑材、梅花山、靈谷寺、朝天宮、秦淮風(fēng)光帶、夫子廟、貢院、南京城垣、總統(tǒng)府、雨花臺(tái)、雨花臺(tái)烈士陵園、莫愁湖、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、南京博物院、湯山溫泉、甘熙故居（南京市民俗博物館）、梅園新村紀(jì)念館。

鎮(zhèn)江市：金山、焦山、北固山、南山景區(qū)、鎮(zhèn)江博物館、西津渡街（宋元古街）、茅山、寶華山、賽珍珠故居。

揚(yáng)州市：瘦西湖、大明寺、個(gè)園、何園、揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館、揚(yáng)州博物館、揚(yáng)州漢陵苑、朱自清故居、汪氏小苑、揚(yáng)州城遺址。

泰州市：鳳城河風(fēng)景區(qū)、梅蘭芳紀(jì)念館、溱湖國(guó)家濕地公園、鄭板橋故居和鄭板橋紀(jì)念館、施耐庵陵園、新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念館。

南通市：狼山景區(qū)、濠河、南通博物苑、南通紡織博物館、張謇故居和張謇墓、水繪園。

蘇州市：滄浪亭、網(wǎng)師園、獅子林、拙政園、留園、虎丘、寒山寺、西園寺、玄妙觀、文廟、全晉會(huì)館（蘇州戲曲、評(píng)彈博物館）、盤(pán)門(mén)三景、環(huán)秀山莊、靈巖山、天平山、洞庭東山、洞庭西山、江南古鎮(zhèn)、蘇州樂(lè)園、常熟市沙家浜風(fēng)景區(qū)、虞山風(fēng)景區(qū)、南宋方塔、翁同龢故居。無(wú)錫市：黿頭渚風(fēng)景區(qū)、錫惠園林文物名勝區(qū)、蠡園、中央電視臺(tái)無(wú)錫影視基地、靈山勝境、薛福成故居、東林書(shū)院、徐霞客文化旅游區(qū)、善卷風(fēng)景區(qū)、竹海風(fēng)景區(qū)、陶瓷博物館。

常州市：環(huán)球恐龍城、天寧寺、紅梅公園、東坡公園、篦箕巷、瞿秋白紀(jì)念館、春秋淹城旅游區(qū)、天目湖旅游度假區(qū)、南山竹海、常州博物館。

徐州市：云龍山、云龍湖、淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔園林、徐州博物館、龜山漢墓、漢文化景區(qū)、漢畫(huà)像石藝術(shù)館、項(xiàng)羽戲馬臺(tái)、徐州漢城、沛縣漢城。淮安市：周恩來(lái)紀(jì)念館、周恩來(lái)故居、吳承恩紀(jì)念館（原吳承恩故居）、韓信故里、清晏園、鐵山寺國(guó)家森林公園、明祖陵、河下古鎮(zhèn)和碼頭古鎮(zhèn)、洪澤湖古堰景區(qū)。

鹽城市：鹽城新四軍紀(jì)念館、大縱湖旅游景區(qū)、鹽城國(guó)家級(jí)珍禽自然保護(hù)區(qū)、大豐麇鹿自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)海鹽博物館。

連云港市：花果山景區(qū)、孔望山風(fēng)景區(qū)、將軍崖巖畫(huà)、連島度假區(qū)、徐福故里、東海溫泉旅游度假區(qū)。

宿遷市：皂河安瀾龍王廟、項(xiàng)王故里、洪澤湖濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、駱馬湖旅游風(fēng)景區(qū)。

三、需了解的內(nèi)容：

第一篇《江蘇概覽》中的第一、二章。第三篇《風(fēng)物特產(chǎn)》中的第二、三、五章。附錄1：旅游景區(qū)基本知識(shí)。

第二篇：考試說(shuō)明

三大教育

1.教育的主陣地是學(xué)校，但家庭和社會(huì)也有教育的職責(zé)和義務(wù)

2.學(xué)校教育至關(guān)重要，但家庭和社會(huì)的教育更不可忽視：

1、家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有特別重要的作用

2、社會(huì)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要的意義 3.學(xué)校、家庭和社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，三者之間相互協(xié)調(diào)，緊密聯(lián)系

4.孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育，4.改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

5.改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

6.改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、三者之間要緊密聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、理念合拍、方法相容、經(jīng)常溝通、形成合力。

構(gòu)建和諧師生關(guān)系

1.擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛是建立平等互助的師生關(guān)系的根本保障

首先，從教育改革的角度看，現(xiàn)代教育思想更注重“以人為本”，更注重培養(yǎng)學(xué)生能力和開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、思想修養(yǎng)。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營(yíng)造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果；另一方面從學(xué)生的發(fā)展角度看，擁有交流能力、合作意識(shí)是事業(yè)取得成功的必要條件。

2.深入了解學(xué)生，從內(nèi)心深處作學(xué)生的良師益友 3.解決好相關(guān)師生問(wèn)題是建立良好師生關(guān)系的前提

4.掌握最基本的教育、教學(xué)方法是建立和諧師生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)：

1、要熱愛(ài)、關(guān)心、幫助學(xué)生，真正做他們的引路人?！敖逃荒軟](méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)是教育的靈魂。

2、經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)一定要多給學(xué)生鼓勵(lì)和尊重，且我認(rèn)為尊重比熱愛(ài)更為重要。

3、對(duì)學(xué)生要有研究、了解，做到多觀察。

4、讓學(xué)生真正當(dāng)家作主、做學(xué)習(xí)的主人。

5、善于改變自己、發(fā)展自己。綜上所述，建立良好的師生關(guān)系更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善；有賴于教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛(ài)和時(shí)時(shí)刻刻的尊重。相信良好的師生關(guān)系的建立將會(huì)迸發(fā)強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不斷提高。

良好班集體特征

1.共同的班級(jí)奮斗目標(biāo) 2.一個(gè)健全的組織系統(tǒng) 3.嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律 4.平等、民主的班級(jí)氛圍

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)

1.改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

2.改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門(mén)類和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3.改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。三大基本理念

1.關(guān)注學(xué)生發(fā)展。2.強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)。3.重視以學(xué)定教。

①.情緒狀態(tài)②.注意狀態(tài)③.參與狀態(tài)④.交往狀態(tài)⑤.思維狀態(tài)⑥.生成狀態(tài)新課程改革下的新理念、新觀點(diǎn)的主要內(nèi)容1．新的課程觀2．新的學(xué)生觀3．新的發(fā)展觀4．新的知識(shí)觀5．新的學(xué)習(xí)觀6．新的教學(xué)觀7．新的教師觀

新課程中教師的新角色：A學(xué)習(xí)者，B研究者，C組織者（學(xué)習(xí)）D引導(dǎo)者（學(xué)習(xí)），E催化者（學(xué)生），F(xiàn)促進(jìn)者（學(xué)生），G實(shí)踐者（反思性），H開(kāi)發(fā)者（課程）

新課程條件下知識(shí)傳授者角色的變化：A由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；B由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；C由重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”的轉(zhuǎn)變；D由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；E由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；F由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；G由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。8．新的課堂觀

課堂是對(duì)話、溝通、交往、合作、探究、展示的平臺(tái)。課堂是新認(rèn)識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，新激情的鼓動(dòng)器，學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)課堂，帶著更多的疑問(wèn)出課堂。9．新的“課標(biāo)”觀 10．新的教材觀 11．新的評(píng)價(jià)觀 12．新的作業(yè)觀

在作業(yè)功能上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)形成性和發(fā)展性；在作業(yè)內(nèi)容上，應(yīng)突出開(kāi)放性和探究性；在作業(yè)形式上，應(yīng)體現(xiàn)新穎性和多樣性；在作業(yè)容量上，應(yīng)考慮量力性和差異性；在作業(yè)評(píng)判上，應(yīng)重視過(guò)程性和激勵(lì)性。

13．新的目標(biāo)觀

新課程的教學(xué)目標(biāo)為三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。14．新的方法觀

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。倡導(dǎo)有利于形成這三種學(xué)習(xí)方法的教學(xué)方法。

第三篇：考試說(shuō)明

導(dǎo)游資格證種類劃分

導(dǎo)游是依照導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例的規(guī)定，取得導(dǎo)游資格證，接受旅行社委派，為旅游者提供向?qū)?、講解及相關(guān)旅游服務(wù)的人員。導(dǎo)游按工作區(qū)域劃分可分為海外領(lǐng)隊(duì)、全程陪同導(dǎo)游人員、地方陪同導(dǎo)游人員、景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游人員；按語(yǔ)種劃分可分為中文導(dǎo)游（包括普通話、方言、少數(shù)民族語(yǔ)導(dǎo)游）、外文導(dǎo)游（包括英、日、韓、法、德、意等語(yǔ)種導(dǎo)游）；按技術(shù)等級(jí)劃分可分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、特級(jí)導(dǎo)游。成為一名導(dǎo)游員的必要條件

作為一個(gè)導(dǎo)游，除了要善于調(diào)動(dòng)氣氛，懂得社交，還要擁有非常廣泛的基本知識(shí)，如語(yǔ)言、旅行常識(shí)、政策法規(guī)、歷史、地理、風(fēng)土民俗、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、建筑、心理、管理等等，此外，還要有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力，熱愛(ài)自己的這份事業(yè)。性格要外向，活潑開(kāi)朗，愛(ài)與人打交道，愛(ài)為別人服務(wù)。能言善辯，口齒清楚，心理穩(wěn)定，能控制局面，處理各種突發(fā)事件。

要成為一名合格的導(dǎo)游，必須要擁有導(dǎo)游資格證。導(dǎo)游資格證是國(guó)家對(duì)從事導(dǎo)游服務(wù)人員從業(yè)資格的證明，有效期終生，雖然說(shuō)要從事導(dǎo)游職業(yè)，還要按照規(guī)定獲得導(dǎo)游證，但想要跨入導(dǎo)游人員的大門(mén)，導(dǎo)游資格證是第一步。

下面讓我們來(lái)了解一下要取得導(dǎo)游資格證的條件、報(bào)名時(shí)間和步驟等，相信對(duì)這一方面信息有興趣的人一定能得到一點(diǎn)幫助。編輯本段報(bào)名的條件

身體健康，具有高中（含職業(yè)中學(xué)）或高中畢業(yè)以上文憑的中國(guó)公民。

全國(guó)各省導(dǎo)游資格證考試時(shí)間

1．筆試的考試時(shí)間：一般在當(dāng)年的九月到十二月底這段時(shí)間，報(bào)名以后當(dāng)?shù)芈糜尉謺?huì)有具體的通知。

2．面試的考試時(shí)間：面試的考試一般比筆試的考試延后一段時(shí)間，在當(dāng)年的十月份到十二月份底舉行。報(bào)名以后當(dāng)?shù)芈糜尉謺?huì)有具體的通知。編輯本段考試報(bào)名須提交材料

1．本人身份證（原件）,外省的須暫住證

2．學(xué)歷證明（高中畢業(yè)或中專畢業(yè)以上）原件

3．國(guó)家縣（區(qū)）級(jí)以上醫(yī)院出具的近期健康狀況證明（必須包括常規(guī)檢查及肝功、乙肝兩對(duì)半檢查）

4．本人1寸免冠彩色近照電子版，實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名

5．在報(bào)名地點(diǎn)領(lǐng)取并填寫(xiě)完整的《全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試報(bào)名表》

6．在自己戶口所在地的旅游局報(bào)名;在校大學(xué)生在學(xué)校所在地的旅游局報(bào)名;在外地打工的，須持打工城市的暫住證，在該城市的旅游局報(bào)名

7．報(bào)考外語(yǔ)導(dǎo)游資格考試的要外語(yǔ)專業(yè)的大專以上，非外語(yǔ)專業(yè)的本科以上

編輯本段考試組成 考試內(nèi)容

一、導(dǎo)游綜合知識(shí)：為筆試，主要內(nèi)容為：

（1）【旅游政策與法規(guī)】

（2）【導(dǎo)游實(shí)務(wù)】（含旅游案例分析）

（3）【導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)】和【導(dǎo)游基礎(chǔ)】

（4）【漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)】（北京與湖南的考生須考）

（5）【導(dǎo)游外語(yǔ)】（外語(yǔ)類考生須考，國(guó)語(yǔ)類考生不用考）

（6）【山東旅游文化】（山東考生從2011年開(kāi)始考試）

二、導(dǎo)游服務(wù)能力：為現(xiàn)場(chǎng)考試，即面試，主要內(nèi)容為：

（1）【導(dǎo)游講解能力】；

（2）【導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)能力】；

（3）【導(dǎo)游特殊問(wèn)題處理及應(yīng)變能力】；

重點(diǎn)就是先是導(dǎo)游詞的講解，其次本地概況，最后是你所抽景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)的講解，考官會(huì)提問(wèn)你一些問(wèn)題，問(wèn)題類型牽涉本地區(qū)的文化，旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還會(huì)有涉及到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的一些問(wèn)題，還有就是涉及到導(dǎo)游實(shí)務(wù)里的相關(guān)內(nèi)容。

外語(yǔ)類考生須用所報(bào)考語(yǔ)種的語(yǔ)言進(jìn)行“導(dǎo)游服務(wù)能力”一科考試，并加試口譯（中譯外和外譯中）。編輯本段1．筆試：導(dǎo)游綜合知識(shí)

筆試的考試教材[1]有四本書(shū)：《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《旅游政策與法規(guī)》、《地方導(dǎo)游基礎(chǔ)》

筆試只考政策與法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)兩科（山東從2011年開(kāi)始考四科，是：《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《旅游政策與法規(guī)》、《山東旅游文化》，2011年以前，山東只考三科，不考《山東旅游文化》），一般只要平均分考到60分以上，就可以通過(guò)了。根據(jù)各個(gè)不同省份的要求也許略有出入。即使你不是學(xué)旅游專業(yè)的，也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)旅游，只要多看書(shū)，多了解知識(shí)，在理解的情況下背誦課本知識(shí)，就能過(guò)關(guān)。近幾年來(lái)，考試試題加大了考生能力的培養(yǎng)，考生在背誦的同時(shí)要了解必要的導(dǎo)游帶團(tuán)知識(shí)，死記硬背很難通過(guò)考試，考生要下功夫的?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)也是越來(lái)越細(xì)，考察范圍也是在加大。

政策與法規(guī)被大多數(shù)人認(rèn)為是比較難考的，因?yàn)榭嫉膬?nèi)容須死記硬背的，法律法規(guī)比較枯燥，需要耐心記，仔細(xì)背。政策法規(guī)主要考題一般為單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇，簡(jiǎn)答和案例分析幾大類（山東近兩年的試卷中案例分析題沒(méi)有）。選擇題一般占50分，所以對(duì)書(shū)本熟的話，在選擇題拿下大部分分?jǐn)?shù)，后面就輕松了。案例分析需要一定的綜合分析和總結(jié)能力，要看清題目，符合哪條法律法規(guī)，不要用一般人的眼光來(lái)評(píng)判是非，就算你說(shuō)的再有理，沒(méi)有法律法規(guī)依據(jù)，一切等于零，評(píng)卷老師是不會(huì)與你產(chǎn)生共鳴的。

導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)分為全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)和地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)，為一份考卷，各占50分，你可以找其它書(shū)或其他資料來(lái)擴(kuò)充你的景點(diǎn)知識(shí)，雖然大部分知識(shí)在書(shū)本上能夠查到，但是也有相當(dāng)一部分知識(shí)在書(shū)本中沒(méi)有涉及到，需要我們盡自己的能力來(lái)擴(kuò)充一下自己的景點(diǎn)知識(shí)。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)考試題型，一般為填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題。還有5分是時(shí)事題，考你是否關(guān)心國(guó)家大事，只需要多看看報(bào)紙，遇到對(duì)旅游有關(guān)的大事留個(gè)心。填空題占50分，很可觀的，只要你確實(shí)用了心背，這里拿40分應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。對(duì)于山東省的試題來(lái)說(shuō)分為單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，還有判斷題，以及根據(jù)給的相關(guān)文章來(lái)分析的選擇題。

以上兩科請(qǐng)嚴(yán)格按照考試大綱的要求來(lái)準(zhǔn)備，現(xiàn)在老師出題一般不會(huì)超出考試大綱，不像以前，出很多非常偏非常難的題目，考試大綱里對(duì)每一章都有詳細(xì)的要求，有的要點(diǎn)是了解、有的要求熟悉、有的則要求掌握。編輯本段2．面試：即現(xiàn)場(chǎng)考試，導(dǎo)游服務(wù)能力

面試的考試教材有三方面的書(shū)籍教程：《本省導(dǎo)游詞》、《導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)》、《導(dǎo)游員特殊問(wèn)題處理及應(yīng)變能力》

在筆試過(guò)關(guān)以后，就可以全力準(zhǔn)備口試了，口試一般有三位主考官，會(huì)分別提2到4個(gè)問(wèn)題，主考官提問(wèn)的問(wèn)題包括導(dǎo)游實(shí)務(wù)和景點(diǎn)知識(shí)，你主要把導(dǎo)游實(shí)務(wù)的內(nèi)容答出來(lái)，就沒(méi)什么問(wèn)題了，因?yàn)閷?dǎo)游實(shí)務(wù)是有書(shū)可查，而景點(diǎn)知識(shí)很多則不可琢磨，難以復(fù)習(xí)，只能盡可能多看有關(guān)的書(shū)，但建議還是把主要景點(diǎn)常識(shí)看熟，太偏的答不出也不會(huì)太丟臉。此外準(zhǔn)備一下歡迎辭和歡送辭是很重要的，老師抽的幾率比較高。

回答問(wèn)題固然很重要，但最主要的是你的導(dǎo)游詞講解，這是重中之重，一般說(shuō)來(lái)，只要你在導(dǎo)游講解過(guò)程中，做到普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，講解不停頓，那基本上可以恭喜你順利過(guò)關(guān)了，在這里，心理素質(zhì)顯得尤為重要。導(dǎo)游詞一般準(zhǔn)備5至7分鐘為宜（具體時(shí)間最好自己確定一下），不要太長(zhǎng)，因?yàn)榭谠嚂r(shí)間只有15分鐘，還得留時(shí)間給老師提問(wèn)，所以準(zhǔn)備導(dǎo)游詞的時(shí)候，一定要自己看著表進(jìn)行多次練習(xí)，練習(xí)時(shí)要注意聲音洪亮、吐字清晰、語(yǔ)速適中、面部略帶微笑，這就是考試時(shí)需要的，看表練習(xí)當(dāng)然是為了考試時(shí)能把握時(shí)間，如果太長(zhǎng)或太短，快做修改吧，不要認(rèn)為這句話或那段典故經(jīng)典，舍不得刪，老師一天要面對(duì)幾百個(gè)考生。

另外，考試時(shí)還應(yīng)注意：一般考場(chǎng)里只有一位考生，待其考完后，才到下一個(gè)，所以進(jìn)門(mén)前一定要輕輕叩門(mén)，表示對(duì)老師的尊重，進(jìn)去后應(yīng)問(wèn)候考官，面對(duì)考官時(shí)要謙虛有禮，落落大方。

回答完問(wèn)題后，老師會(huì)分別對(duì)你打分，然后當(dāng)眾宣布你的最后成績(jī)。編輯本段導(dǎo)游的職業(yè)發(fā)展前景

一、普通話導(dǎo)游——外語(yǔ) 比如英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等語(yǔ)種導(dǎo)游。語(yǔ)言型，后期可做翻譯外貿(mào)。

二、初級(jí)導(dǎo)游——中級(jí)導(dǎo)游——高級(jí)導(dǎo)游等 由導(dǎo)游轉(zhuǎn)型為管理 管理類

三、導(dǎo)游——旅游管理碩士研究生等——旅游管理類專業(yè)老師 學(xué)術(shù)型

四、導(dǎo)游——酒店 景點(diǎn)工作人員等相關(guān)工作

五、導(dǎo)游——開(kāi)酒店 餐廳 特產(chǎn)店等 商業(yè)性強(qiáng)

六、導(dǎo)游——轉(zhuǎn)型為司儀主持人，發(fā)揮導(dǎo)游口才好的優(yōu)勢(shì)

七、導(dǎo)游——文筆好可做自由撰稿人，攝影記者等。

八、旅游策劃師

九、導(dǎo)游——計(jì)調(diào)——自己開(kāi)旅行社做老板

十、轉(zhuǎn)行至風(fēng)馬牛不相及的行業(yè)，開(kāi)始新的生活。編輯本段導(dǎo)游職業(yè)前景

外語(yǔ)導(dǎo)游最“香”

在目前的導(dǎo)游員中，外語(yǔ)類導(dǎo)游的收入尤其高，小語(yǔ)種導(dǎo)游最為缺乏，市場(chǎng)最為需求。北京市每年接待海外游客300萬(wàn)人，涉及26個(gè)語(yǔ)種，除了英語(yǔ)、日語(yǔ)等大語(yǔ)種外，其它小語(yǔ)種導(dǎo)游簡(jiǎn)直捉襟見(jiàn)肘，葡萄牙語(yǔ)導(dǎo)游5個(gè)，希臘、蒙古、越南、瑞典、阿爾巴尼亞語(yǔ)導(dǎo)游則各只有1個(gè)，其它像西班牙語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、俄語(yǔ)、泰語(yǔ)、印尼語(yǔ)的導(dǎo)游也不多。

而在近4000名普通話和地方語(yǔ)導(dǎo)游員中，地方語(yǔ)導(dǎo)游也是鳳毛麟角，據(jù)悉，北京市只有粵語(yǔ)導(dǎo)游100人，閩南語(yǔ)導(dǎo)游11人，客家話和臺(tái)山話導(dǎo)游各1人。

高級(jí)導(dǎo)游的數(shù)量也有待提高。在北京目前7000-8000導(dǎo)游中，高級(jí)導(dǎo)游只有200多人，中級(jí)導(dǎo)游也不過(guò)500-600人，其余都是初級(jí)導(dǎo)游。旅游管理部門(mén)期待高素質(zhì)導(dǎo)游盡快加入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)。

旅游業(yè)的興起帶動(dòng)了導(dǎo)游職業(yè)的受寵，報(bào)考導(dǎo)游資格證書(shū)的人數(shù)也是逐年翻番。而報(bào)考導(dǎo)游資格證書(shū)的人背景差別很大。最小的考生18歲，最大的達(dá)73歲，學(xué)歷最低的是高中，最高的是碩士，行業(yè)跨度大，工商各界、研究所、高校、公務(wù)員均有人報(bào)名，這么多人并不都是為一輩子從事這個(gè)職業(yè)，有些人持證的主要目的是希望在空余時(shí)間兼職導(dǎo)游，有些只是為了拓展自己的人生閱歷。

第四篇：考試說(shuō)明

數(shù)學(xué)

今年考點(diǎn) 只有微調(diào)

個(gè)別考點(diǎn) 有微調(diào)

2012年安徽省的《考試說(shuō)明》在考核的目標(biāo)和要求以及考試形式和試卷結(jié)構(gòu)上都沒(méi)有變化，只在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)要求上作了微小的調(diào)整。題型示例中也更換了部分樣題。

在考試范圍和要求里，文理科都適應(yīng)《考試大綱》的變化，將原來(lái)“了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)”，刪除了“不要求記憶公式”這句話。

給建議：

新要求 要牢記

考生要認(rèn)真研讀、仔細(xì)研究考試說(shuō)明，以緊扣考試說(shuō)明，明確復(fù)習(xí)范圍，準(zhǔn)確把握其對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求，不盲目拓展和加深，不做無(wú)用功。新增要求要注意。如：應(yīng)記憶球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式。

知識(shí)點(diǎn) 要融匯

通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，深化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，在第二輪復(fù)習(xí)中，就要強(qiáng)化知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識(shí)的交匯點(diǎn)。比如數(shù)列，要不斷尋求數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識(shí)的交匯組合，注重對(duì)函數(shù)、方程分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想以及對(duì)數(shù)形結(jié)合、錯(cuò)位相減法、倒序相加法、迭代法、放縮法、數(shù)學(xué)歸納法、反證法等方法的滲透。

歷年題 多訓(xùn)練

各兄弟省市近幾年的試卷是最好的訓(xùn)練試題，建議考生把題目按解答題的常規(guī)考查類型進(jìn)行歸類，以專題的形式進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和總結(jié)，從而建立有效的知識(shí)與方法的切入點(diǎn)，借題歸納方法，借題提高能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要注意答案的版面設(shè)計(jì)和步驟的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

適應(yīng)性 要培養(yǎng)

去年安徽高考理科數(shù)學(xué)試卷，沒(méi)有考查常規(guī)的三角函數(shù)而增加了不等式的證明，雖然不等式的考查并沒(méi)有超出考試說(shuō)明的要求，但仍造成很多學(xué)生心理不適應(yīng)，導(dǎo)致考試不能發(fā)揮正常的水平。所以在平時(shí)訓(xùn)練中，要注意考試中心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)。(記者張曉嶸 整理)

生物

目標(biāo)不變，范圍小了點(diǎn)

從今年的考試說(shuō)明中可以看出，生物部分在題型、分值等方面繼續(xù)保持穩(wěn)定，與去年相同的是，理綜各學(xué)科試題原則上不跨學(xué)科綜合，體現(xiàn)了高考的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

一、考核目標(biāo)沒(méi)變

與前兩年相比，考核目標(biāo)和要求沒(méi)有變化，還是強(qiáng)調(diào)生物學(xué)科命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。因而命題會(huì)注重對(duì)理解能力的考查，又因?yàn)樯锟茖W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查不會(huì)降低要求。

二、考試范圍縮小

考試范圍仍然包括必修部分（1、2、3)和選修部分（1、3)，選修部分約占10%?？疾榈闹R(shí)內(nèi)容調(diào)整兩處：1.把“(1)人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響”知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度由Ⅱ調(diào)整為Ⅰ；2.把“從生物材料中提取某些特定的成分”調(diào)整為“蛋白質(zhì)的提取和分離”；“從生物材料中提取某些特定的成分”除了包括“蛋白質(zhì)的提取和分離”，還應(yīng)包括“DNA的粗提取與鑒定”、“植物芳香油的提取和胡蘿卜素的提取”等內(nèi)容，所以實(shí)際上就縮小了考試范圍。

三、題型示例更改

與2011年比較，2012年《考試說(shuō)明》中的題型示例中，26道選擇題中有16題更改，13道非選題中有5題更改。更改的部分主要集中在細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝、遺傳變異、調(diào)節(jié)、生態(tài)部分。要注意：細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干內(nèi)容仍然是重點(diǎn)考查的對(duì)象。

四、后期復(fù)習(xí)建議

2012年的高考備考正在進(jìn)行之中，有針對(duì)性的進(jìn)行高考備考很重要。考生首先在《考試說(shuō)明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，考綱說(shuō)明中明確不考的內(nèi)容肯定不會(huì)考；在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，一定要把基礎(chǔ)打牢，梳理知識(shí)的同時(shí)沿著科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過(guò)程建立知識(shí)之間的聯(lián)系；此外還要關(guān)注實(shí)驗(yàn)、提升能力，通過(guò)典型實(shí)驗(yàn)試題的設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)等途徑發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計(jì)思路上、語(yǔ)言表述上的不足。(記者張曉嶸 整理)

物理

選修比重加大 知識(shí)點(diǎn)增加

2012年安徽卷考試說(shuō)明的物理部分基本上與2011年相同?？己四繕?biāo)仍然是考查學(xué)生的三個(gè)能力，即學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。同時(shí)選修的比重增加，分值加大，知識(shí)點(diǎn)也比去年增加了兩個(gè)。

從考試范圍看：與去年相同，但是分值有調(diào)整，選修的比重加大?？疾榉秶饕俏锢肀匦?/p>

一、必修

二、選修3-1，3-2(電磁感應(yīng)，交流電)和3-4(機(jī)械振動(dòng)，機(jī)械波，光)、3-5(動(dòng)量守恒定律)等內(nèi)容。其中3-2，3-4和3-5模塊的內(nèi)容分值比例由2011年的15%提高到20%左右，即選修部分所占分值增加了。

從知識(shí)點(diǎn)看：今年考試說(shuō)明中物理部分的知識(shí)點(diǎn)由2011年的81個(gè)增加到83個(gè)。新增知識(shí)點(diǎn)為靜電場(chǎng)內(nèi)容：平行板電容器的電容和光學(xué)內(nèi)容：光的顏色、色散。有6個(gè)知識(shí)點(diǎn)由Ⅰ級(jí)要求變?yōu)棰蚣?jí)要求，分別是：勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系；恒定電流中：電功率、焦耳定律；交變電流中：交流發(fā)電機(jī)的工作原理、瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化規(guī)律和正弦交變電流函數(shù)式、峰值、有效值；機(jī)械振動(dòng)中：?jiǎn)螖[周期公式和動(dòng)量守恒定律中的動(dòng)量、動(dòng)量定理。也有一個(gè)由Ⅱ級(jí)變?yōu)棰窦?jí)的知識(shí)點(diǎn)，那就是萬(wàn)有引力定律中的環(huán)繞速度改為第一宇宙速度。刪去了光學(xué)中“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)原理Δx=L/d·λ”。實(shí)驗(yàn)部分沒(méi)有變化，仍然是12個(gè)實(shí)驗(yàn)：8個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)4個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)之策略：高考物理共11道題，7道選擇題，1道實(shí)驗(yàn)題，3道計(jì)算題。因試題量少，所以必定重點(diǎn)考查考點(diǎn)中的主干知識(shí)。目前各校都已進(jìn)入了第二輪專題復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上是在主干知識(shí)上下狠功夫，宜粗不宜細(xì)，要重視基礎(chǔ)，突出主干。將知識(shí)點(diǎn)串成線、拉成面、形成網(wǎng)。注重提高分析和解決學(xué)科內(nèi)綜合問(wèn)題的能力，以彌補(bǔ)知識(shí)短板、提高能力為宗旨。

化學(xué) 題型數(shù)量不變 知識(shí)點(diǎn)微調(diào)

今年化學(xué)內(nèi)容上變化較少，在語(yǔ)言組織上更加規(guī)范準(zhǔn)確，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)，增加了部分知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也刪減了一些。

從變化的內(nèi)容來(lái)看：第一部分：4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律(2)了解原子構(gòu)成中增加了“質(zhì)量數(shù)”。第二部分：1.有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)(3)確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的物理方法中增加了“氫譜”。2.烴及其衍生物性質(zhì)與應(yīng)用中刪去了“舉例說(shuō)明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用”。將“3.氨基酸”的兩點(diǎn)要求刪去，保留“了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系”。在物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊中關(guān)于電離能只要求了解“同一短周期”第一電離能的變化規(guī)律。

從題型示例看：題型和數(shù)量基本不變，更換了八道題目，例題涉及的內(nèi)容基本不變?？季V無(wú)論怎樣改變，“雙基”的考查總是必要的。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是能力、方法、情感等素質(zhì)教育的載體。由于試卷中涉及的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容遠(yuǎn)比單科試卷中少，這就為命題內(nèi)容的選擇提供了較大的空間和自由度。題量少，知識(shí)覆蓋面低，因此命題就會(huì)在注重“雙基”的同時(shí)，更加突出主干知識(shí)的考查。估計(jì)今年會(huì)在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上控制難度，題型不會(huì)有大的變動(dòng)；但會(huì)更加注重能力的考查。

復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)之策略：注重知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，能夠融會(huì)貫通。對(duì)高考中熱點(diǎn)題型如實(shí)驗(yàn)題、元素推斷題、工業(yè)生產(chǎn)流程題等，多研究解題方法和技巧?；靖拍詈屠碚撌腔鼗衔锸侵鞲?，工業(yè)流程等只是背景。所以要強(qiáng)化元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是物質(zhì)性質(zhì)的綜合應(yīng)用。探究性實(shí)驗(yàn)題仍然是命題方向但也要注意定量實(shí)驗(yàn)的考查。(記者張曉嶸整理)

高考數(shù)學(xué)篇：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 注重題型訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)名師：合肥一中張中發(fā)

2012年我省高考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明相對(duì)2011年變化情況：“(5)了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)”變動(dòng)為“(5)了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式”。

題型示例變化：選擇題共32題變?yōu)?0題，填空題共14題變?yōu)?5題。解答題題數(shù)不變。題型中選擇題、填空題考查的內(nèi)容和以前基本一致，填空題第15題是2011年四川文卷的多選題，由此分析今年我省數(shù)學(xué)文科填空題第15題有可能變?yōu)樗膫€(gè)選項(xiàng)的多選題；解答題第17題變動(dòng)為2011年全國(guó)新課標(biāo)文卷中第20題，考查曲線與方程的關(guān)系，而不是考查以橢圓為背景的題。

備考策略 到位而不“越位”。雖然編寫(xiě)《考試說(shuō)明》和高考命題組是兩班人馬，但《考試說(shuō)明》是最具指導(dǎo)性的材料，所以，要認(rèn)真研讀，以明

確復(fù)習(xí)范圍，準(zhǔn)確把握其對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的層次要求，不盲目拓展和加深，不做無(wú)用功。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，深化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，在第二輪要強(qiáng)化知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識(shí)的交匯點(diǎn)。比如數(shù)列，要不斷尋求數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識(shí)的交匯組合，注重對(duì)函數(shù)、方程分類討論、轉(zhuǎn)化化歸等思想以及對(duì)數(shù)形結(jié)合、錯(cuò)位相減法、倒序相加法、迭代法、放縮法、數(shù)學(xué)歸納法、反證法等方法的滲透。

注重通性通法。在最后的80天里要更有針對(duì)性的練習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)題型、重要思想方法的訓(xùn)練，不搞偏題、怪題，不刻意追求較強(qiáng)的技巧，要追求計(jì)算的準(zhǔn)確性，筆隨心動(dòng)，注意解答題答案的版面設(shè)計(jì)和步驟的書(shū)寫(xiě)，草稿紙的使用高效而不亂，逐步養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。(記者 胡霈霖)

第五篇：有限元分析考試--說(shuō)明

有限元分析考試說(shuō)明

1、接學(xué)院通知，所有同學(xué)都必須要交紙質(zhì)版實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用長(zhǎng)沙理工大學(xué)專用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙?zhí)顚?xiě)。每個(gè)班由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后，再交給我。

2、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容為ansys 上機(jī)操作的練習(xí)1和有限元分析基礎(chǔ)教程(ANSYS算例)中選擇兩道題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的截圖。

3、有限元分析考試試題的答題，做成word文件，以學(xué)號(hào)命名后發(fā)到我郵箱12233437@qq.com。

4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試答題請(qǐng)務(wù)必于5月14日之前交過(guò)來(lái)。