第一篇：語文考試說明

（一）要求背誦、默寫（含理解默寫、欣賞默寫）的古代詩歌60首

1?《題破山寺后禪院》2?《山中雜詩》

3?《竹里館》4?《春夜洛城聞笛》

5?《逢入京使》6?《送靈澈上人》

7?《約客》8?《歸園田居》

9?《使至塞上》10?《長歌行》

11?《送友人》12?《秋詞》

13?《登幽州臺歌》14?《送元二使安西》

15?《無題》16 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

17?《清平樂村居》18 《月夜》

19?《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》20 《論詩》

21《天凈沙秋思》22 《龜雖壽》

23《江南逢李龜年》24 《石壕吏》

25《游山西村》26 《黃鶴樓》

27《早寒江上有懷》28 《醉花陰》

29《望月有感》30 《登樓》

31.《觀滄?！?2.《次北固山下》

33.《錢塘湖春行》34.《浣溪沙》

35.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 36.《望岳》

37.《武陵春》38.《十一月四日風(fēng)雨大作》

39.《春望》40.《渡荊門送別》

41.《過零丁洋》42.《赤壁》

43.《登飛來峰》44.《水調(diào)歌頭》

45.《山坡羊潼關(guān)懷古》46.《飲酒》

47.《行路難》48.《己亥雜詩》

49.《漁家傲秋思》50.《望洞庭湖贈張丞相》

51.《別云間》52.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》?

53.《過故人莊》54.《雁門太守行》

55.《江城子密州出獵》）56.《送杜少府之任蜀州》

57.《卜算子詠梅》58.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

59.《夜雨寄北》60.《西江月》

（二）要求閱讀并理解的課內(nèi)文言文（以下篇目為重點(diǎn)）

（1）要求讀讀背背，理解大意的：

1.《童趣》2.《陳太丘與友期》

3.《論語》十則4.《塞翁失馬》

5.《傷仲永》6.《木蘭詩》

7.《孫權(quán)勸學(xué)》8.《狼》

9.《口技》10.《桃花源記》

11.《陋室銘》12.《愛蓮說》

13.《核舟記》14.《大道之行也》

15.《五柳先生傳》16.《答謝中書書》

17.《記承天寺夜游》18.《觀潮》

19.《湖心亭看雪》20.《唐睢不辱使命》

21.《滿井游記》22.《與朱元思書》

23.《魚我所欲也》24.《惠子相梁》

（2）要求整體感知,賞析特色的：

1.《三峽》2.《送東陽馬生序》

3.《醉翁亭記》4.《小石潭記》

5.《出師表》6.《公輸》

7.《曹劌論戰(zhàn)》8.《鄒忌諷齊王納諫》

9.《馬說》10.《愚公移山》

11.《隆中對》12.《陳涉世家》

13.《孟子》二章14.《岳陽樓記》

（三）要求閱讀并分析理解的教材中的現(xiàn)代文（以下篇目為重點(diǎn)）

1.《從百草園到三味書屋》2.《春》

3.《社戲》4.《背影》

5.《濟(jì)南的冬天》6.《最后一課》

7.《故鄉(xiāng)》8.《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年》

9.《傅雷家書兩則》10.《我的叔叔于勒》

11.《談讀書》12.《智取生辰綱》

13.《楊修之死》14.《范進(jìn)中舉》

15.《香菱學(xué)詩》16.《談生命》

17.《那樹》18.《人生》

19.《敬畏自然》20.《羅布泊，消逝的仙湖》

21.《大雁歸來》22.《云南的歌會》

23.《藤野先生》24.《雪》

25.《孔乙己》26.《看云識天氣》

27.《中國人失掉自信力了嗎》28.?《散步》

29.《中國石拱橋》30.《大自然的語言》

31.《聞一多先生的說和做》32.《安塞腰鼓》

（四）要求閱讀的文學(xué)（文化）名著19部（其中帶*號為重點(diǎn)）

1.《愛的教育》2.《繁星》（春水）*

3.《伊索寓言》4.《童年》*

5.《魯濱孫漂流記》*6.《昆蟲記》

7.《朝花夕拾》*8.《駱駝祥子》*

9.《鋼鐵是怎樣煉成的》*10.《西游記》*

11.《海底兩萬里》12.《名人傳》*

13.《水滸》*14.《傅雷家書》

15.《培根隨筆》16.《格列佛游記》*

17.《簡愛》18.《聆聽天籟：讀讀泰戈?duì)枴?/p>

19.《三國演義》

Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、答卷形式：筆試、閉卷。

二、考試時間：120分鐘。試卷滿分120分。

三、試卷結(jié)構(gòu)：

1.全卷分古詩詞名句填寫、語文基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動、淺層閱讀理解、深層閱讀賞析、寫作五個部分。

2.試卷的題型結(jié)構(gòu)：為了凸現(xiàn)語文教學(xué)改革的需要，同時考慮學(xué)生答題的方便，2012年語文中考試卷采用的主要試題類型有：選擇題（約20%）、填充題、問答題（簡答題）、圖文表述題、答案開放的表述題、自主設(shè)計自主解答的表述題、作文題等。全卷文字約8000字。

3.試卷的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)：語文卷面滿分120分，其中古詩詞名句填寫約10分，語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動約18分，淺層閱讀理解約30分，深層閱讀賞析約12分，作文50分。

4.試卷的難度結(jié)構(gòu)：全卷的難度值為0.60～0.65之間，難、中、易的分布約為25%、60%、15%。

第二篇：語文考試說明2018

語文考試說明(2018)

根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》（以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)的要求，結(jié)合我市初中語文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，制定本考試說明。

一、命題原則

1.命題以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定內(nèi)容范圍和學(xué)習(xí)程度的要求為依據(jù)。2.命題要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，有利于促進(jìn)教師教學(xué)觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有利于新課程改革的深入發(fā)展。3.命題要從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。既要考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，又要考查學(xué)生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力和在語文實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動。

4.命題要加強(qiáng)與社會和學(xué)生生活的聯(lián)系，切合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際水平，體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性和工具性的基本特性。

5.試題要體現(xiàn)科學(xué)性、時代性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、綜合性及適當(dāng)?shù)倪x拔性。

二、考試范圍

考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程目標(biāo)與內(nèi)容”中第四學(xué)段規(guī)定的內(nèi)容。其中文言詩文的背誦默寫只考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分中推薦的7～9年級的背誦篇目(其中《十五從軍征》、白居易《賣炭翁》、李清照《漁家傲》、陸游《游山西村》、秋瑾《滿江紅》、《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來自教材上的課文，范圍是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分推薦的7～9年級的背誦篇目中的散文部分(其中《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)；另一部分來自課外散文?？疾楝F(xiàn)代文閱讀的閱讀材料一律來自課外。

三、考試內(nèi)容及要求(一)積累與運(yùn)用

1.認(rèn)識3500個常用漢字。能記準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音、了解字義，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字；書寫漢字規(guī)范，不寫錯別字。

2.能根據(jù)具體語言環(huán)境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語；能修改病句，能正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。

3.能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)乇嫖觥⑦\(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問八種修辭方法。

4.掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分中推薦的7～9年級的背誦篇目(其中《十五從軍征》、白居易《賣炭翁》、李清照《漁家傲》、陸游《游山西村》、秋瑾《滿江紅》、《〈孟子〉三則》中的《富貴不能淫》、《〈莊子〉一則》、《〈列子〉一則》除外)涉及的重要作家作品。了解《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄”部分建議閱讀的課外詩歌散文作品及作者；長篇文學(xué)名著及作者。

5.能正確默寫本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文，能有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位。

(二)閱讀 1.現(xiàn)代文閱讀

(1)能根據(jù)文章的不同體裁特點(diǎn)進(jìn)行閱讀，了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。有較快的閱讀速度。(2)能整體感知現(xiàn)代文的內(nèi)容，把握現(xiàn)代文的內(nèi)容要點(diǎn)，體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情。(3)能把握現(xiàn)代文結(jié)構(gòu)，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。(4)能體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

(5)對現(xiàn)代文內(nèi)容和表達(dá)能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。

(6)欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，并從中獲得有益的啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

(7)閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息；閱讀科技作品能領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，能用相關(guān)學(xué)科的知識來解答閱讀中的一些問題。

(8)閱讀議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考作出判斷。

（9）閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

2.文言文閱讀

(1)能正確地理解文言詞語的含義。(2)能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。(3)能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。

(4)能把握作者在文章中表達(dá)的思想感情，提高自己的欣賞品位。(三)寫作

1.能運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)。

2.能根據(jù)寫作需要確定表達(dá)的內(nèi)容，做到感情真摯、思想健康，能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，做到內(nèi)容具體、語言通順得體。3.能根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。能運(yùn)用聯(lián)想和想象來豐富表達(dá)內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。4.不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，書寫規(guī)范、整潔。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)(一)考試形式及時間

語文學(xué)科采用閉卷考試、書面作答的形式，考試時間150分鐘。(二)試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分為150分，共分三部分。第一部分為積累與運(yùn)用，包括基礎(chǔ)知識的積累運(yùn)用和文言詩文的積累運(yùn)用，滿分30分(其中基礎(chǔ)知識的積累運(yùn)用約占15分，文言詩文的積累運(yùn)用約占15分)，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第二部分為閱讀，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分60分，其中文言文閱讀約占10分(課內(nèi)約占5分，課外約占5分)，現(xiàn)代文閱讀約占50分，主要題型為選擇題、填空題和簡答題。第三部分為寫作，滿分60分。

(三)試卷內(nèi)容占分比例

1.積累與運(yùn)用約20％；閱讀約40％；寫作約40％。2.試卷中選擇題的分?jǐn)?shù)不超過15％。3.試題易、中、難比例為7：2：1。

五、題型示例

（一）積累與運(yùn)用

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．倔強(qiáng)（jué）剽悍（biāo）殷紅（yān）冗雜（yǒnɡ）．．．．B．腦髓（suǐ）慰藉（jí）稽首（qǐ）襁褓（qiánɡ）．．．．C．羸弱（léi）狩獵（shǒu）陰霾（mái）惻隱（chè）．．．．D．鏤空（lòu）蹣跚（pán）蹲踞（jù）扶掖（yè）．．．．【參考答案】 D 【題例說明】掌握3500個常用字，掌握3500個常用字的讀音，能夠讀準(zhǔn)字音。2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A． 迫不急待 惱羞成怒 眼花繚亂 出奇制勝 B． 鋒芒畢露 陰謀詭計 水泄不通 一代天驕 C． 墨守陳規(guī) 走投無路 物競天擇 手屈一指 D． 相形見絀 正襟危坐 抑揚(yáng)頓挫 潔白無暇 【參考答案】 B 【題例說明】掌握3500個常用字，掌握3500個常用字的字形，能夠辨識錯別字。3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．A．富有創(chuàng)造性的人總是忘乎所以地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。．．．．B．黨中央作出了在全國農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)的決定，廣大人民群眾無不歡欣．．鼓舞。．．C．湖南衛(wèi)視舉辦了“快樂女聲”歌手大賽，選手們的表現(xiàn)成為許多觀眾茶余飯后津津．．樂道的話題。．．D．人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。．．．．【參考答案】 A

【題例說明】能根據(jù)具體語言環(huán)境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強(qiáng)。B．由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時。C．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。

D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急。【參考答案】 A 【題例說明】理解詞句意思，會修改病句。

5．結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

生命是嬰兒呱呱墜地的一聲啼哭；生命是孩童追逐嬉鬧的一份天真。

【參考答案】做到句式、色彩、修辭符合要求。示例：生命是青年（或少年）躊躇滿志的一段競逐。

【題例說明】運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表情達(dá)意，句式相同，正確運(yùn)用修辭方法。6．綜合性學(xué)習(xí)。

【材料一】18世紀(jì)法國啟蒙思想家狄德羅認(rèn)為，以儒學(xué)為主體的中國文化，在歷史、藝術(shù)、智慧以及哲學(xué)趣味等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他民族。儒學(xué)對于18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動是有貢獻(xiàn)的。

【材料二】俄國文化最杰出的代表之一托爾斯泰認(rèn)為，東方偉大的孔子對自己的成長有著巨大和難以磨滅的影響。

【材料三】儒學(xué)是當(dāng)今世界上最重要的文明樣式之一。經(jīng)過兩千多年的傳播、發(fā)展，儒學(xué)傳入朝鮮半島、日本、越南、新加坡等國，形成了人們常說的“儒家文化圈”。主要內(nèi)容： ____________________________________________________________?！緟⒖即鸢浮咳鍖W(xué)對世界（文化/文明）的影響（貢獻(xiàn)）。

【題例說明】閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。

7．走進(jìn)名著，下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《水滸》中東京八十萬禁軍教頭林沖一直安分守己，但經(jīng)歷了“誤入白虎堂”“血濺鴛鴦樓”“風(fēng)雪山神廟”等事件后，萬般無奈，被逼上梁山。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。

C．祥子買第一輛車的錢被孫偵探敲詐走了，第二輛車被大兵搶走了，第三輛車為虎妞辦喪事賣掉了。

D．《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝圖》中歌頌了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。

【參考答案】 B 【題例說明】了解名著的作家、作品的大意及其中的主要人物和故事情節(jié)。8．古詩文填空

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以為師矣。（《論語》）②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）③晴川歷歷漢陽樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（崔顥《黃鶴樓》）④海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑥無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）⑦長風(fēng)破浪會有時，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《行路難》）⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

⑨劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讓我們懂得了新生的事物必然要發(fā)展，社會在前進(jìn)，前景將無限美好的道理。

⑩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”充分體現(xiàn)了杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

⑾杜甫《春望》一詩，通過“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這一動作的細(xì)節(jié)描寫，生動地流露出思親憂國之情。

【參考答案】①溫故而知新

②所謂伊人

③芳草萋萋鸚鵡洲

④天涯若比鄰 ⑤會當(dāng)凌絕頂 ⑥似曾相識燕歸來 ⑦直掛云帆濟(jì)滄海 ⑧亂花漸欲迷人眼 ⑨沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

⑩安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ⑾白頭搔更短，渾欲不勝簪

【題例說明】準(zhǔn)確默寫古詩文，正確理解和運(yùn)用古詩文。

（二）閱讀

１．閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，回答（1）～（3）題?！炯住渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

【乙】秦攻趙長平，齊、楚救之。秦計曰：“齊、楚救趙，親①，則將退兵；不親，則遂攻之?！壁w無以食，請粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻②秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國策·齊

二、楚四》）【注釋】①親：指關(guān)系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。

肉食者鄙 ________________ 神弗福也 ________________ ．．而齊不聽 ________________ 蘇秦謂齊王曰 ________________ ．．（2）翻譯下列句子。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②秦攻趙長平，齊、楚救之。

（3）閱讀【甲】【乙】兩文，概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處？

【參考答案】（1）鄙陋。這里指目光短淺；賜福，保佑；但是，可是；對……說，告訴。（2）①衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。②秦國攻打趙國的長平，齊國、楚國（共同出兵）救趙國。（3）深謀遠(yuǎn)慮（或聰明智慧）

【題例說明】了解課內(nèi)文言文中詞語的意思，理解語句的大意，理解文章內(nèi)容。能閱讀課外淺易文言文。

２．閱讀下面選文，回答（1）～（6）題。

香山野桃悄然開

黃亞洲

（1）北京香山，今日風(fēng)野。

（2）沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成．．癲狂狀。我們幾個上年歲的，各自在營地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。

（3）我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。

（4）才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。

（5）花不大，遠(yuǎn)望有點(diǎn)像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。

（6）我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。

（7）感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。

（8）我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨(dú)食的小蜜蜂。

（9）顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。

（10）當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。

（11）我今天要是沒看見這些，一切也都在進(jìn)行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。

（12）大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實(shí)，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。

（13）養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。

（14）今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。

（選自《光明日報》2017年5月5日，略有改動）

（1）請分析選文標(biāo)題的妙處。

（2）請分析第（2）段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

“滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀”。．．

（3）賞析選文第（9）段畫線的句子。

“每年三月，準(zhǔn)時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著”。

（4）選文第（11）段加點(diǎn)詞語“普通”與“驚心”是否矛盾，為什么？ “偶遇就是這么普通，也是這么驚心”。

（5）請分析選文第（12）段的作用。

（6）請結(jié)合選文和生活實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

【參考答案】（1）概括文章的主要內(nèi)容；吸引讀者的閱讀興趣；揭示主題，表現(xiàn)作者對野山桃甘于平凡并活出精彩情懷的贊美。（注：只寫“揭示主題”，沒有解釋，不得分）（2）痙攣：本義指肌肉不自主地收縮，這里運(yùn)用擬人的手法，生動形象地寫出了紅布條被狂風(fēng)吹動時的樣子，側(cè)面表現(xiàn)風(fēng)大，為下文偶遇野山桃做鋪墊。（3）作者運(yùn)用比喻、擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)了每年三月，山桃動態(tài)和靜態(tài)的美，表現(xiàn)作者對它們的喜愛與贊美之情。（4）不矛盾?！捌胀ā笔侵冈谂郎降臅r候很容易見到野山桃；“驚心”是指為野山桃的美而驚嘆（或“為它的甘于平凡并活出精彩的情懷而感動”），同時也給自己帶來啟示）。（5）承上啟下；照應(yīng)第五段；寫出了野山桃?guī)Ыo我的感悟；揭示主題，表現(xiàn)了作者對它們甘于平凡、活出精彩以及頑強(qiáng)生命力的贊美。（注：只寫“揭示主題”，沒有解釋，不得分）（6）結(jié)合文意和實(shí)際，意對即可。

【題例說明】能理解記敘類文章的內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)，能概括文章的內(nèi)容和作者的情感，理解文中描寫的作用，分析重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。能對文章內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，提出自己的看法和疑問。

3．閱詩下面選文，完成（１）—（5）題。

食品添加劑中的“白富美”

①很多人覺得食品添加劑不是“好東西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人覺得“天然成分”比“人工合成的化學(xué)物質(zhì)”更安全，所以要選擇“純天然”。但人們或許不知道，有些食品添加劑并不會危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加劑本來就是“天然成分”，可謂食品添加劑中的“白富美”。

②在這些有益健康的食品添加劑中，首先要說一說營養(yǎng)強(qiáng)化劑，它們是食品添加劑中的一大類，包括了人體所需要的多種維生素、礦物質(zhì)（鈣、鐵、鋅、硒等）和其他營養(yǎng)物質(zhì)（深海魚油、乳鐵蛋白等）。

③對于某些特殊人群，營養(yǎng)強(qiáng)化劑是必需的，比如一些嬰兒的母親沒有母乳，孩子需要吃嬰幼兒配方乳粉，這些乳粉就必須加入多種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度滿足嬰兒的全部營養(yǎng)需求，使寶寶健康成長。

④近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對人體有益的膳．．．食纖維。食品添加劑中有一大類叫增稠劑，一般是膠類、多糖類、糖醇類和改良淀粉類物質(zhì)，其中有很多品種都是來自于天然食材的膳食纖維。比如，提取自豆類植物的刺云豆膠、槐豆膠、瓜爾膠、葫蘆巴膠、決明膠、皂莢糖膠、田菁膠、大豆多糖；由微生物發(fā)酵產(chǎn)生的黃原膠，可得然膠；提取自海藻的卡拉膠、海藻酸鈉、海蘿膠；提取自其他植物的黃蜀葵膠、亞麻籽膠、沙蒿膠、阿拉伯膠、果膠；提取自動物皮、骨和結(jié)締組織的明膠；還有近些年保健品中較為常見的甲殼素、葡聚糖、殼聚糖也都是膳食纖維。

⑤另外，安全高效的抗氧化劑特丁基對苯二酚也是對健康有益的一種食品添加劑，因?yàn)榭寡趸瘎┚哂星宄杂苫哪芰?。?dāng)然，對于那些聽到化學(xué)名詞就心里不舒服的“自然愛好者”，另一些抗氧化劑可能更適合他們的胃口，比如維生素C和維生素E。還有一些抗氧化劑是直接從植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹葉抗氧化物等，它們也包含多種抗氧化成分，不過在食品中添加的量也比較少。

⑥食品添加劑里面還有些品種聽起來十分“高端”“洋氣”，比如番茄紅素、蜂蠟、石榴果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見調(diào)料也算食品添加劑，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中國人的飲食結(jié)構(gòu)中90%是來自鮮活農(nóng)產(chǎn)品，僅有10%左右來自加工食品，食品添加劑的威脅其實(shí)沒有我們想象得那么可怕，而且適當(dāng)吃一些具有營養(yǎng)強(qiáng)化作用的加工食品，是有益無害的。

（摘自《百科知識》）（1）本文的說明順序是_____________________。（2）指出畫線句使用的說明方法及作用：

（3）請你根據(jù)第④段文意理清“粗糧”、“膳食纖維”、“食品添加劑”之間的關(guān)系。

（4）下列句中加點(diǎn)的詞是否可以刪去？為什么？近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對人體有益的膳食纖維。

（5）結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為自己平時的飲食中哪些是有食品添加劑的？（任舉兩例）現(xiàn)在你有了怎樣的認(rèn)識？

【參考答案】（1）邏輯順序（2）舉例子，具體的說明了對于某些特殊人群，營養(yǎng)強(qiáng)化劑是必需的。（3）粗糧與食品添加劑都含有膳食纖維。（4）不能刪去。“很重要的原因”是指主要原因，并不是指全部原因。刪去之后與事實(shí)、科學(xué)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（5）牛奶、面包等。食品添加劑并不是那么可怕，適當(dāng)吃一些具有營養(yǎng)強(qiáng)化作用的食品是有益互無害的。

【題例說明】讀懂說明類文章，能夠把握說明對象的主要特征，對文章內(nèi)容的正確理解和判斷，識別說明方法，理解說明方法的作用，把握說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性的特點(diǎn)。能用相關(guān)學(xué)科的知識來解答閱讀中的一些問題。

4．閱讀下文，完成（1）-（5）題。

語文學(xué)習(xí)要下苦功夫

（1）任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣非下苦功夫不可。（2）俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身?！闭Z文涉及的知識面廣，量大，具有極強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。因此，語文學(xué)習(xí)是一個艱難的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（3）魯迅在學(xué)生時代就堅(jiān)持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約1000萬字的寶貴財富，從而成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

（4）馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能背誦海涅、歌德的許多詩句，因此講話、寫作便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

（5）毛主席求學(xué)時，每讀一本書總是開動腦筋，細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注。因此他的文章常有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。

（6）至今“吟安一個字，捻斷數(shù)根須”之類的寫作佳話，更不勝枚舉。

（7）顯然，大凡善于運(yùn)用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。

（8）所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦閱讀，博覽群書，早讀夜誦。二要苦練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。八十五歲高齡的老畫家齊白石，一天上午連續(xù)作畫四幅，待畫完最后一張時，在畫上題詞“不叫一日閑過”。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。三要苦思考。攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮。末了，還要苦修改，抱著“新詩千改姑心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習(xí)?；A(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精?？傊莆照Z文知識就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文的規(guī)律才行。

（9）誰不想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝呢？那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可。”

（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）試分析選文（1）～（7）段的論證思路。

（3）請分析選文第（8）段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

“八十五歲高齡的老畫家齊白石，一天上午連續(xù)作畫四幅，待畫完最后一張時，在畫上題詞“不叫一日閑過”。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的”。

（4）請分析選文最后一段的作用。

（5）閱讀選文后，請聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示。

【參考答案】（1）語文學(xué)習(xí)要下苦功夫。（2）首先，提出本文的中心論點(diǎn)——語文學(xué)習(xí)要下苦功夫；其次，論述了語文學(xué)習(xí)是一個艱難的過程；再次，運(yùn)用舉例論證，舉魯迅、馬克思、毛主席、的例子，具體有力地論述了中心論點(diǎn)；最后，得出結(jié)論：大凡善于運(yùn)用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。（3）舉例論證，具體有力地論述了要苦練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，進(jìn)而論述本文的中心論點(diǎn)。（4）照應(yīng)標(biāo)題、開頭，結(jié)束全文；引用毛主席的話做道理論據(jù)，具體充實(shí)有力地再次強(qiáng)調(diào)了本文的中心論點(diǎn)，使論述更權(quán)威。（5）意對即可。

【題例說明】讀懂議論類文章的內(nèi)容，能概括出文章的內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。識別論據(jù)及論證方法，能說明它們的作用。理解語句的意思和作用，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，說出自己的理解和感悟。

（三）寫作：請從下列兩題中任選一題作文。

文題一：人生中有太多的經(jīng)歷，卻因?yàn)榻?jīng)歷時一個會心的微笑而讓我們倍感溫暖；人生中有太多的沉浮，卻因?yàn)樵诔粮≈幸粋€鼓勵的眼神而重拾信心；人生中有太多的悲喜，卻因?yàn)樵诒仓幸痪渑牡膯柡蚨屛覀兂ㄩ_心扉……

請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題目，寫一篇文章。

文題二：當(dāng)一顆草有了愿望，它會開出一朵花;當(dāng)一只蚌有了愿望，它會長出一顆珍珠；當(dāng)一塊石頭有了愿望，它會成為一座城堡。當(dāng)一個人有了愿望呢？他會長出飛翔的翅膀。如果你能把自己的愿望一一寫出，一個個去實(shí)現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)，原來愿望離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。

請以“愿望”為話題，寫一篇文章。要求：

1.除詩歌、戲劇外，文體不限； 2.表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息； 4.書寫規(guī)范，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在600字以上。

評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文：(54—60)切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，語言順暢，沒有語病，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。二類文：(48—53)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語言通順，偶有語病，結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚。三類文：(40—47)基本合題意，中心較明確，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語言較通順，語病不多，能分段，條理較清楚。四類文：(31—39)偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體，語言欠通順，語病較多，結(jié)構(gòu)較混亂，條理不清楚。五類文：(30分以下)文不對題，語言不通順，語病嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。

幾點(diǎn)說明：1．作文評分應(yīng)突破“不能滿分”的束縛。

2．凡書寫工整美觀、卷面整潔者可獎勵2分（但不得使語文總分超過150分）。3．沒有文題扣2分。

4．每三個錯別字扣1分，最多扣3分。5．標(biāo)點(diǎn)符號混亂使用或一逗到底，扣2分。6．書寫潦草難以辨認(rèn)或沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，扣2分。

第三篇：語文期末 考試說明（精選）

2013學(xué)年第一學(xué)期初中語文期末考試說明（七八年級）

◎考試內(nèi)容范圍：七八年級主要為本學(xué)期所學(xué)教材。

◎考試采用閉卷形式。滿分120分，考試時間120分鐘。

【七年級】

一（30分）：拼音認(rèn)讀；漢字書寫；正確使用詞語（成語）；正確默寫古詩文名句；識記重要作家及主要作品；綜合性學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用；教材中的古詩理解和賞析；名著閱讀。

二（30分）：現(xiàn)代文閱讀兩篇文章7—9小題。

三（15分）：文言文課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合。

四（45分）：本學(xué)期寫作考查類型為⑴寫人散文；

⑵根據(jù)一定順序?qū)懢?；⑶借景抒情或托物言志散文；⑷想象作文（童話、古詩改寫等）?⑸課本劇改寫。

七上年級：（名著考核范圍）

1．《西游記》

2．《伊索寓言》（推薦人民文學(xué)出版社）

3．《昆蟲記》（十篇）（推薦浙江文藝版和譯林版）

⑴蟬和螞蟻的寓言

⑵蟬出地洞

⑶蟬的產(chǎn)卵及孵化

⑷螳螂（的）捕食

⑸意大利蟋蟀

⑹蟋蟀的歌（聲與交尾）

⑺大孔雀蝶

⑻?。ㄩ煟l紋蝶

⑼蟹蛛

⑽灰蝗蟲（蝗蟲的最后一次蛻皮）

第四篇：2018年海南省高考考試說明——語文

2018年海南省高考考試說明——語文

Ⅰ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分150分。考試時間150分鐘。

二、題型

試卷包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。

三、試卷結(jié)構(gòu)

試卷分為閱讀題和表達(dá)題兩部分。閱讀題約70分，分為兩類：現(xiàn)代文閱讀約35分，古詩文閱讀約35分。表達(dá)題約80分，分為兩類：語言文字應(yīng)用約20分，寫作60分。

閱讀題分為現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀包括：論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀，9題左右。古詩文閱讀包括：文言文閱讀、古代詩歌鑒賞、名句名篇默寫，7題左右。

表達(dá)題分為語言文字應(yīng)用和寫作。語言文字應(yīng)用，5題左右；寫作，1題。全卷共22題左右。

Ⅱ．考試目標(biāo)與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定高考語文科考試目標(biāo)與要求。

高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級。

A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。

B．理解：指領(lǐng)會并能做簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析、歸納整合相關(guān)現(xiàn)象和問題。

D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的層級。

E．表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

F．探究：指對某些問題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。

Ⅲ．考試范圍與要求

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一）論述類文本閱讀

閱讀中外論述類文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。

1．理解 B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

1．理解 B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁特征和表現(xiàn)手法 3．鑒賞評價 D（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)（2）鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（3）評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向 4．探究 F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

（3）對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

（三）實(shí)用類文本閱讀

閱讀評價中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

1．理解 B（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思（3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法 3．鑒賞評價 D

（1）評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向（2）評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

（3）對文本的某種特色作深度的思考和判斷 4．探究 F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神（2）探討作者的寫作背景和寫作意圖

（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解

二、古代詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。1．識記 A 默寫常見的名句名篇

2．理解 B（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。（4）了解并掌握常見的古代文化知識（5）理解并翻譯文中的句子 3．分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 4．鑒賞評價 D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

三、語言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地使用語言文字。1．識記 A（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 2．表達(dá)應(yīng)用 E（1）正確使用詞語（包括熟語）（2）辨析并修改病句

病句類型如：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（3）選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語句，壓縮語段（4）正確運(yùn)用常用的修辭方法

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。（5）語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。（6）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

四、寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。表達(dá)運(yùn)用 E

作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。1．基礎(chǔ)等級（1）符合題意（2）符合文體要求

（3）感情真摯，思想健康（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字 2．發(fā)展等級（1）深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富

材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。

Ⅳ．題型示例

略

附錄

文言詩文背誦推薦篇目

（共64篇段）

（一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的背誦篇目 7——9年級(50篇)

1、孔子——語錄

2、魚我所欲也——孟子

3、生于憂患，死于安樂——孟子

4、曹劌論戰(zhàn)——《左傳》

5、鄒忌諷齊王納諫——《戰(zhàn)國策》

6、出師表——諸葛亮

7、桃花源記——陶潛

8、三峽——酈道元

9、雜說

（四）——韓愈

10、陋室銘——劉禹錫

11、小石潭記——柳宗元

12、岳陽樓記——范仲淹

13、醉翁亭記——?dú)W陽修

14、愛蓮說——周敦頤

15、記承天寺夜游——蘇軾

16、送東陽馬升生序（節(jié)序）——宋濂

17、關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）——《詩經(jīng)》

18、蒹葭（蒹葭蒼蒼）——《詩經(jīng)》

19、觀滄海（東臨碣石）——曹操

20、飲酒（結(jié)廬在人境）——陶潛

21、送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）——王勃

22、次北固山下（客路青山外）——王灣

23、使至塞上（單車欲問邊）——王維

24、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）——李白

25、行路難（金樽清酒斗十千）——李白

26、望岳（岱宗夫如何）——杜甫

27、春望（國破山河在）——杜甫

28、茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號）——杜甫

29、白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地百草折）——岑參

30、早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）——韓愈

31、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）——劉禹錫

32、觀刈麥（田家少閑月）——白居易

33、錢塘江春行（孤山寺北賈亭西）——白居易

34、雁門太守行（黑云壓城城欲摧）——李賀

35、赤壁（折戟沉沙鐵未銷）——杜牧

36、泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）——杜牧

37、夜雨寄北(君問歸期未有期)——李商隱

38、無題（相見時難別亦難）——李商隱

39、相見歡（無言獨(dú)上西樓）——李煜

40、漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）——范仲淹

41、浣溪沙（一曲新詞酒一杯）——晏殊

42、登飛來峰（飛來峰上千尋塔）——王安石

43、江城子（老夫聊發(fā)少年狂）——蘇軾

44、水調(diào)歌頭（明月幾時有）——蘇軾

45、游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）——陸游

46、破陣子（醉里挑燈看劍）——辛棄疾

47、過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）——文天祥

48、天凈沙·秋思（古藤老樹昏鴉）——馬致遠(yuǎn)

49、山坡羊·潼關(guān)懷古（峰巒如聚）——張養(yǎng)浩

50、已亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）——龔自珍

（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的誦讀篇目

1、勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也）——荀子

2、逍遙游（北冥有魚……圣人無名）

3、師說——韓愈

4、阿房宮賦——杜牧

5、赤壁賦——蘇軾

6、氓——《詩經(jīng)》

7、離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）——屈原

8、蜀道難——李白

9、登高——杜甫

10、琵琶行——白居易

11、錦瑟——李商隱

12、虞美人（春花秋月何時了）——李煜

13、念奴嬌（大江東去）——蘇軾

14、永遇樂（千古江山）——辛棄疾

第五篇：2013年泉州中考語文考試說明

2013年泉州語文中考考試說明

13年基本不變，“維穩(wěn)”；14年微調(diào)，以對接新課標(biāo)；15年全面落實(shí)新課標(biāo)。

一、積累和運(yùn)用：正確拼寫音節(jié)，重視書寫的正確、端正、整潔?，F(xiàn)實(shí)需要。

辨析并修改常見病句：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

四、閱讀：

1、語文知識的考查上：語法、修辭手法等不作機(jī)械考查。避免術(shù)

語滿天飛。如：第五段劃線句子用了哪些說明方法？有何作用？請談?wù)劦谖宥卧趦?nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。

本文多處運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法，從文中摘錄一處，并結(jié)合語境簡要分析這一說明方法的作用。

“天上的圓月，在我眼里也變成一個香甜的大月餅”運(yùn)用了比喻修辭產(chǎn)，試分析妙在何處。2012泉州質(zhì)檢：請結(jié)合語境，理解畫線句子中加點(diǎn)詞“優(yōu)越”的含意，并說說作者為表現(xiàn)這種“優(yōu)越”作了哪些鋪墊？

注：《應(yīng)有格物致知精神》：從初中學(xué)過的課文中選取一位科學(xué)家的事例做事實(shí)論據(jù)，以支持作者所闡述的觀點(diǎn)。請以作者的身份寫一段話，表達(dá)對文中這位母親的深深謝意。不少于80字?！@是閱讀還是寫作？這完全是脫離文本。

2、文言文閱讀：閱讀淺顯的文言文（立足淺顯；多讀、背，出聲慢讀。要憑語感，而非語法）。古詩詞閱讀暫不作具體考查要求。

常見通假字、一詞多義、古今異義，了解、辨析常見詞類活用現(xiàn)象；隨文學(xué)語法。

課標(biāo)要求16篇：孔子語錄；魚我所欲也（不要求）；生于憂患，死于安樂；曹劌論戰(zhàn)；鄒忌諷齊王納諫；出師表；桃花源記；三峽；馬說；小石潭記；陋室銘；岳陽樓記；醉翁亭記；記承天寺夜游；愛蓮說；送東陽馬生序；愚公移山；公輸；傷仲永；口技；陳太丘與友期；孫權(quán)勸學(xué)；與朱元思書；滿井游記；湖心亭看雪；木蘭詩（新課標(biāo)作為詩）。

4、名著閱讀（瀏覽）：識記主干情節(jié)，了解主要人物。思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和評價不作考查要求。

課外必讀書目：

13年：西游記、水滸、魯賓孫漂流記、格列佛游記、駱駝祥子、鋼鐵是怎樣煉成的； 14年：西游記、水滸、魯賓孫漂流記、駱駝祥子、格列佛游記、伊索寓言

15年：西游記、水滸、魯賓孫漂流記、駱駝祥子、簡愛、伊索寓言；

五、寫作：觀點(diǎn)正確、鮮明。做到：具體明確，文從字順。堅(jiān)決反對“華而不實(shí)”文風(fēng)。記敘文、議論文，側(cè)重記敘文。不排除片段作文、作文修改、續(xù)寫、改寫等；

題型：命題、半命題、材料、話題

2013年泉州市初中學(xué)業(yè)考試說明（語文）

一、命題依據(jù)

教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）及教育廳制訂的《2013年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（語文）》。

二、命題原則

以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨。

正確處理《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的三個維度的關(guān)系，正確處理語文知識與實(shí)踐能力的關(guān)系，正確處理語文學(xué)習(xí)過程中課內(nèi)與課外的關(guān)系。重視考查語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵學(xué)生

發(fā)表獨(dú)立見解。

在遵循《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神的前提下，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，使語文考試最大限度地為每個學(xué)生服務(wù)。

三、適用范圍

全日制義務(wù)教育九年級初中語文學(xué)業(yè)考試。

四、考試范圍

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中第四學(xué)段（7-9年級）的課程目標(biāo)。

五、內(nèi)容和目標(biāo)要求

（一）積累和運(yùn)用

識記常用漢字3500個，特別是教材中所涉及到的生字的音、形、義。正確拼寫音節(jié)，重視書寫的正確、端正、整潔。

積累一定量的詞語（包括成語），準(zhǔn)確理解常用詞詞義，能熟練使用常用的字典、詞典。能夠根據(jù)具體語境理解詞語的特定含義及表達(dá)作用，準(zhǔn)確用詞。

正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

積累基本的語法、修辭知識，體會其在文章中的表達(dá)效果及靈活運(yùn)用于表情達(dá)意中。辨析并修改常見病句。

（語病類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）背誦《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文50篇，積累并能夠運(yùn)用一定量的名人名言。積累課內(nèi)（閱讀、文體、文化）知識，潛移默化，觸類旁通。

（二）閱讀

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，是初中語文教學(xué)與學(xué)業(yè)考試的重要內(nèi)容。

閱讀包括現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀和名著閱讀等。

1．現(xiàn)代文閱讀

掌握瀏覽、略讀、精讀等閱讀方法，并運(yùn)用于閱讀理解之中。

重點(diǎn)：感知、理解、分析能力和初步的鑒賞水平。

詞句理解。

體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用。

對于關(guān)鍵性的、精彩的語句，能感受內(nèi)涵，理解其中意思。

文意把握。

整體感知文章大意，感受文章所表達(dá)的思想感情，體會作者所表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度。要點(diǎn)概括。

善于抓住問題的關(guān)鍵，捕捉重要的信息，并能用簡明扼要的語言加以歸納概括。內(nèi)容探究。

在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能與作品、作者對話，提出自己的見解或不同的看法。作品感受。

把握文章表達(dá)順序和基本表達(dá)方法，感知形象，領(lǐng)悟情感，品味語言。

2．文言文閱讀

重點(diǎn)：閱讀淺易的文言文。

掌握常見文言虛詞（之、其、以、而、為、于）在文中的意義和用法。

掌握文言實(shí)詞中常見通假字、一詞多義、古今異義，了解、辨析常見詞類活用現(xiàn)象，理解常見常用實(shí)詞在文中的含義。

理解并翻譯文言句子。

感知文章內(nèi)容，理解基本文意，體會作者所要表達(dá)的思想感情或態(tài)度觀點(diǎn)，并能簡要地歸納

概括及作適當(dāng)?shù)钠吩u。

3.閱讀名著。

識記主要情節(jié)，了解主要人物。

由于考查目標(biāo)是課外閱讀，思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析、評價不作考查要求。

（課外必讀書目：《西游記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《駱駝祥子》）

（三）語言表達(dá)

語言表達(dá)是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，包括寫作與口語交際兩部分。

1．寫作

規(guī)范、熟練運(yùn)用語言文字，敘事實(shí)在，說明準(zhǔn)確，議論嚴(yán)密。

寫記敘文，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；詳略得當(dāng)，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。

寫說明文，能選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，有條理地說明事物的特征。

寫議論文，一事一議或一言一議，觀點(diǎn)正確、鮮明，能結(jié)合有關(guān)事例作簡單的分析。

寫日常應(yīng)用文，要點(diǎn)清楚，格式規(guī)范，書寫正確。

（通知、啟事、介紹信、感謝信、表揚(yáng)信、短信、證明、倡議書、申請書、海報、計劃、公約）

能根據(jù)要求，對文字材料進(jìn)行縮寫、擴(kuò)寫、改寫、續(xù)寫。

符合題意，正確立意，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

運(yùn)用聯(lián)想、想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容；抒發(fā)真情實(shí)感，提高文章的品位。

文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整、條理清楚，文句通順，語意連貫。

書寫規(guī)范，卷面整潔，行款格式正確，不寫錯別字。

具有修改文章的習(xí)慣與能力。

2．口語交際

考查在具體交際語境中對語言信息的理解、辨析、篩選的能力。

（四）綜合性學(xué)習(xí)

重在考查探究精神與創(chuàng)新意識。

中考著重考查學(xué)生根據(jù)設(shè)置的情景發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集和整理資料的能力，根據(jù)占有的材料形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)的能力。

重視語言知識在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

六、考試形式

答卷方式：閉卷，筆試。滿分為150分，考試時間為120分鐘。

七、試卷難度

難易度比例為

8：1：1。

八、試卷結(jié)構(gòu)

試卷結(jié)構(gòu)及比例：

1．語文知識積累與運(yùn)用（約18%27分）

2．閱讀

⑴文言文閱讀（約10%15分）

⑵現(xiàn)代文閱讀（約26%40分）

⑶名著閱讀（約6% 8分）

3．作文（40% 60分）

各類題型占分比例

1．選擇題（約10%）

2．填空題、簡答題（約50%）3作文（40%）