第一篇：認(rèn)準(zhǔn)了就咬住不放美文

“堅(jiān)持”是成功最核心的關(guān)鍵詞

在追求成功的道路上，一旦認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就應(yīng)該志在必得，攻堅(jiān)到底，不達(dá)目的決不罷手，這才稱得上是堅(jiān)韌和執(zhí)著。前不久看到兩則事例，算是讓人領(lǐng)略了什么叫做真正的執(zhí)著。

例一，做牛奶生意的女強(qiáng)人李思霞在2001年春天乘坐東方航空公司班機(jī)到新加坡考察，飛行中小姐送來了配餐，是一根香腸和一杯水。當(dāng)她吃香腸時(shí)，卻撕不開口，至于那一杯水也是多余的，因?yàn)橛酗嬃瞎?yīng)。她有些氣惱，可轉(zhuǎn)念一想，卻看到了商機(jī)：來一杯牛奶不是更好嗎？回來后，她立即找到東方航空公司江蘇發(fā)展公司老總，向他提出把那根香腸換成一杯牛奶的建議。可是對(duì)方并不認(rèn)可，因?yàn)椤皼]有先例”。一次不成，再來一次，她堅(jiān)持上門游說，不知說了多少好話，走了多少路。當(dāng)她第11次登門時(shí)，老總終于被她的執(zhí)著精神所感動(dòng)，答應(yīng)先供應(yīng)一部分航線試試。結(jié)果這一試出現(xiàn)了前所未有的反響，乘客紛紛致信東航，說他們配置牛奶是非常人性化的舉措，表示贊許。于是，東航公司開始全部配置中國私營企業(yè)金陽光乳品生產(chǎn)的旅行杯裝牛奶。至此，李思霞的執(zhí)著精神見到成效，公司銷售業(yè)務(wù)得到了極大飛躍，而且走向了國際。

例二，黃輝是漢派服飾業(yè)的領(lǐng)軍人物，后來與香港人成立了紅人服飾有限公司。他意識(shí)到必須把自己的服裝推銷到經(jīng)營國內(nèi)外名牌服飾的武漢商場(chǎng)才是出路，于是他第一次帶著名不見經(jīng)傳的紅人服飾找到武漢商場(chǎng)經(jīng)理，結(jié)果對(duì)方看都沒看他的產(chǎn)品，就說：“我在武漢商界做了幾十年，從沒聽說過有個(gè)什么紅人服裝！”就這樣把他拒之門外。黃輝第二次去，人家根本不愿意見他。接著第三次第四次再去，還是不見。幾次碰壁反而激起他不服輸?shù)膫€(gè)性，他一連跑了30次。這次，經(jīng)理覺得再不見面實(shí)在有失禮貌，于是勉強(qiáng)看了一眼他的產(chǎn)品，頓時(shí)眼睛一亮，問：“這些產(chǎn)品真是你們企業(yè)生產(chǎn)的？”黃輝說：“不信，去我們廠看看。”經(jīng)理果然去了，一看那現(xiàn)代化的設(shè)備和管理，當(dāng)場(chǎng)決定將紅人服飾請(qǐng)進(jìn)武漢商場(chǎng)。從此紅人服飾一路看好，服裝銷售量突破億元，接著走出國門，遠(yuǎn)銷二十多個(gè)國家。

看看這些生意人，為了開拓市場(chǎng)上門11次、30次推銷自己的產(chǎn)品，真可謂百折不撓。而在這種堅(jiān)韌中更包含著感人至深的敬業(yè)精神、不屈不撓的頑強(qiáng)意志和對(duì)自己產(chǎn)品的強(qiáng)烈自信，即使最頑固的人也不能不為之而動(dòng)容。

當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)決非易事。在保證你的產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，還需要有遠(yuǎn)見卓識(shí)、說服技巧和強(qiáng)大的心理支撐。不屈不撓常常與忍辱負(fù)重聯(lián)系在一起。首先，你必須說服自己放下你的架子，拋開你的面子。當(dāng)屢屢遇到拒絕時(shí)，多想想自己的前途和即定目標(biāo)，表現(xiàn)出更大的毅力和韌勁，把對(duì)方的拒絕當(dāng)成一種挑戰(zhàn)，越碰釘子越堅(jiān)強(qiáng)越不動(dòng)搖。

其次，面對(duì)一次次被拒絕，不要責(zé)怪對(duì)方頑固不化，而要看到自己火候未到。要懂得“精誠所至，金石為開”的道理。對(duì)方所以拒絕，是因?yàn)樗€不了解自己和自己的產(chǎn)品，是自己還沒有宣傳到位，還需要再加一把火。這樣看問題，你就不會(huì)太在意對(duì)方的不合作態(tài)度，就會(huì)說服自己理解對(duì)方的立場(chǎng)，自覺調(diào)整心態(tài)，放下架子，以好心情和足夠的耐心一次次地敲開同一扇大門，軟纏硬磨，突破對(duì)方的防線。

第三，要善于撥動(dòng)對(duì)方的心弦，進(jìn)行有效的說服。要不斷向?qū)Ψ秸f明你的理由，解釋互利互惠的原則，讓對(duì)方動(dòng)心，感到接納你的請(qǐng)求對(duì)他是有利的。隨著拜訪次數(shù)的增加，必然量變引起質(zhì)變，使對(duì)方一改原有的態(tài)度，向你伸出合作之手。

第二篇：(學(xué)生綜合素質(zhì)提高手冊(cè))提高獨(dú)立生活能力_認(rèn)準(zhǔn)了就去做

瑪莉出生在一個(gè)兄弟姐妹眾多的大家庭中。她從小就非?？释軌虻玫礁改傅馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)，每做一件事都嚴(yán)格要求自己，想把事情做到完美無缺，以此來博得父母的贊美和鼓勵(lì)。但是由于兄弟姐妹多，父母根本就顧不上她。久而久之，她變得缺少自信。

后來瑪莉長大了，嫁給一個(gè)非常成功的高級(jí)管理人員，婚姻美滿幸福，可是一直伴隨她的壞習(xí)慣——缺乏自信仍然跟隨著她，惟一使她能相信自己是個(gè)有用之人的，就是在廚房里烤制面包的時(shí)候。

但瑪莉想成為一個(gè)受大家尊重且信心充足的人，為了改變自己的缺點(diǎn)，她鼓起勇氣從家務(wù)中走了出去，決定去承擔(dān)具有失敗風(fēng)險(xiǎn)的羞辱。

她決定進(jìn)入烹飪行業(yè)。她對(duì)她的父母以及她的丈夫說：“我想去開一家餐館，因?yàn)槲颐看巫龅娘埐硕挤浅Ｊ苣銈兊臍g迎，你們不是也經(jīng)?？洫?jiǎng)我，說我的烹飪手藝有多么了不起嗎?！?/p>

聽了瑪莉的話，大家感到很震驚：“這個(gè)主意你是怎么想出來的，它簡直荒唐到了極點(diǎn)。這事太難了，快別胡思亂想了?！?/p>

家人的勸阻并沒有對(duì)瑪莉起到多大的作用，她依然堅(jiān)定自己的信念，決定按自己的想法去做。

餐館正式開張了，可是竟然沒有一個(gè)顧客。這樣的打擊對(duì)瑪莉來說是十分殘酷的。她好不容易決定冒了一次險(xiǎn)，而這一次冒險(xiǎn)看起來要將她徹底擊敗。她開始懷疑自己的決定，認(rèn)為丈夫和父母的說法是對(duì)的。

但是人就是這樣，當(dāng)你已經(jīng)嘗試了第一次冒險(xiǎn)的滋味后，以后再去面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)就沒那么恐懼了。瑪莉最終沒有被眼前的困難擊敗，她決定繼續(xù)走下去。她一反平時(shí)膽怯羞澀沒有自信的窘態(tài)，親自做了幾道菜，將它們擺在路旁的餐桌上，請(qǐng)每一個(gè)過往的行人品嘗她的作品，所有嘗過她的菜的人都夸贊她手藝高超。從此，她的小餐館經(jīng)營得有聲有色，不久就開了幾家連鎖店。

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人會(huì)犯像瑪莉這樣的錯(cuò)誤，明明自己的想法是正確的，卻會(huì)為他人的一些言論改變自己的思想，從而向困難低頭。這樣只會(huì)使你越來越膽小，越來越不能在他人面前展現(xiàn)真實(shí)的自我。

遇到自己想要做的事情時(shí)，不妨大膽些，不要畏首畏尾，被膽怯束縛，只要認(rèn)準(zhǔn)了自己的道路，就要充滿信心地放手一搏，及時(shí)邁出決定性的第一步，將自己的膽量一軍。

第三篇：盡全力就夠了美文

小時(shí)候在幼兒園，常常玩一個(gè)游戲，小朋友們圍成一圈，老師挑選六個(gè)人站在中間，只有五個(gè)座位。大家拍手唱歌，中間的孩子就繞著座位跑，音樂突然停下來，六個(gè)小朋友們就要去搶座位，往往有個(gè)人會(huì)多出來，不知所措地站著。

長大后，體育課玩“貼膏藥”，也會(huì)有人尷尬地多出來。敏感的少女時(shí)代，我只會(huì)冷眼旁觀這些集體游戲，盡全力找理由推脫。我是不喜歡這種殘酷游戲規(guī)則的，因?yàn)樽⒍ㄓ幸粋€(gè)人會(huì)多出來，再認(rèn)真再努力，也會(huì)成為失敗者。

“我任何時(shí)候都以工作優(yōu)先?！睘榱说玫焦ぷ髀毼?，坐在我對(duì)面的大學(xué)生們激情澎拜卻稚嫩地夸口承諾。前兩天我們領(lǐng)事館招收新人，幾百人申請(qǐng)，我當(dāng)面試官，但只招收兩人。突然想到，原來無論做什么事、長多大，我們都逃不出“搶座位”這個(gè)游戲。

我一直很好奇，當(dāng)眾人關(guān)注得到座位的勝利者的歡聲笑語時(shí)，那些多出來的失敗者們，他們都去了哪里？

初二時(shí)，年級(jí)動(dòng)員大會(huì)上，老師問“想去高中部的同學(xué)們舉手！”臺(tái)下紛紛高舉起手來，講臺(tái)上的老師很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，“年級(jí)排名前100名的，就有希望去，大家好好加油。”我冷冷地想，300多人，大家都想去，即使拼了命努力，也會(huì)剩下200人，他們要何去何從呢？

受不了這些壓力，也叛逆地覺得學(xué)校呆不下去的時(shí)候，中午逃出校門去了家醫(yī)院，對(duì)著醫(yī)生很難過地說：“叔叔，我該怎么辦？世事艱難，我去不了重點(diǎn)高中，考不上一本大學(xué)，我是個(gè)廢人?！敝心昴腥四托牡亟哟疫@個(gè)問題少女，溫和地說：“我周圍的人，也不都是重點(diǎn)學(xué)校的，一樣在當(dāng)醫(yī)生，活得好好的??！”他打電話叫了我的父親過來接走我。

父親出現(xiàn)后，竟然沒有生氣，他對(duì)我這樣任性倔強(qiáng)一定要找到意義的青春期女兒，似乎已經(jīng)無奈。他沒有直接帶我回家，只是說：“走，帶你去吃好吃的。”當(dāng)我嚼著飯菜，坐在對(duì)面的他說：“其實(shí)你不需要很優(yōu)秀，盡全力就夠了。”

轉(zhuǎn)眼快十年過去了，并不是教育家的父親，雖然從未對(duì)我解釋過“盡全力”到底意義何在，但一路走一路反思的成長歲月里，我為自己找到了為何要好好讀書的真正意義：并不是為了去搶座位，而是更有權(quán)利更有底氣去選擇自己想要的生活。

當(dāng)我講了一口流利的英文，和考級(jí)和雅思無關(guān)，而是在與外國同事溝通時(shí)，雙方能夠真正合作解決問題。當(dāng)我學(xué)好了一門專業(yè)，和一紙證書無關(guān)，而是為了實(shí)現(xiàn)指標(biāo)時(shí)，能夠盡可能減少耗費(fèi)的時(shí)間和人力物力。當(dāng)我待人接物落落大方時(shí)，和比賽獎(jiǎng)狀無關(guān)，而是使身邊的人喜歡和我相處，每一天上班自己和別人都很愉悅。

每朵花都會(huì)努力綻放，但是往往有的開得早，有的開得晚，最后卻都逃不掉凋謝的命運(yùn)。青春也是如此，我們都會(huì)有一天老去，送自己的孩子上高考戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)我們站在考場(chǎng)外，在烈日里翹首企盼的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有那么一剎那被喚醒，其實(shí)花凋謝后，生出來的果子才是一棵植物的精華？花期太短，再美麗綻放得再早也有一天會(huì)謝，而果子，卻是需要肥料和陽光的滋養(yǎng)，還有長時(shí)間的細(xì)心照顧，最甜的果子未必曾是綻放得最猛烈的那朵花。

那個(gè)沒搶到座位的孩子，你的人生，可能會(huì)比想像中更厚重更精彩。

第四篇：沒有公平就失敗了

沒有公平就失敗了

突出公平正義的主線，是提升改革社會(huì)認(rèn)同度和參與度的關(guān)鍵，是溝通國家上下、激發(fā)社會(huì)活力的關(guān)鍵，也是新一輪改革開放能否成功的關(guān)鍵

1992年的那個(gè)春天，深圳仙湖公園，鄧小平鏟土種下一棵榕樹。當(dāng)旁邊有人向他介紹“發(fā)財(cái)樹”時(shí)，鄧小平接過話頭：“讓全國人民都種，讓全國人民都發(fā)財(cái)?！?/p>

毫無疑問，中國的改革是帶著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)上路的。“如果在一個(gè)很長的歷史時(shí)期內(nèi)，社會(huì)主義國家生產(chǎn)力發(fā)展的速度比資本主義國家慢，還談什么優(yōu)越性？”今天回過頭來看，鄧小平在改革開放之初的這番話，依然振聾發(fā)聵。

而當(dāng)中國成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體時(shí)，鄧小平的另一番話無疑引發(fā)了更多的共鳴：“社會(huì)主義不是少數(shù)人富起來、大多數(shù)人窮，不是那個(gè)樣子。社會(huì)主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西?！?/p>

從致力“先富”，到強(qiáng)調(diào)“共富”，“讓全國人民都發(fā)財(cái)”，社會(huì)公平成為鄧小平晚年思考最多的問題之一。因?yàn)?，從社?huì)主義中國的改革邏輯來看，“如果導(dǎo)致兩極分化，改革就算失敗了?！闭珩R克思所說，一切劃時(shí)代體系的真正的內(nèi)容，都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來的。改革開放之初，打破平均主義“大鍋飯”，允許一部分人先富起來，燃旺全社會(huì)的發(fā)展熱情，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力無法逾越的歷史階段?！靶蕛?yōu)先”的策略性選擇，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的制度創(chuàng)新，最大限度地釋放了一個(gè)民族的創(chuàng)造力，推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)以每年兩位數(shù)的高速增長，這才讓“站起來”的中國，有了“富起來”的今天。

“當(dāng)一位領(lǐng)導(dǎo)人的生涯落幕時(shí)，觀眾的生活已然變化，歷史的道路可能也大為轉(zhuǎn)變”。應(yīng)當(dāng)說，正是“先富起來”的歷史選擇題，讓社會(huì)主義中國以及她的13億人民，站到了一個(gè)可以討論更高層次問題的新起點(diǎn)。人們?cè)絹碓綇?qiáng)烈地感到，正如貧窮不是社會(huì)主義，兩極分化更不是社會(huì)主義。缺乏效率的公平，不可能是真公平；丟掉公平的效率，也絕不合乎正義。如果改革到最后連公平都沒有了，何談社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展？

公平正義是人類社會(huì)的最高境界，也是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的首要價(jià)值。馬克思、恩格斯在構(gòu)想科學(xué)社會(huì)主義藍(lán)圖時(shí)，就曾這樣強(qiáng)調(diào)。在改革開放推進(jìn)30多年之后，我們對(duì)什么是公平，有了更為深刻的理解。這種公平，既包括結(jié)果公平，也強(qiáng)調(diào)權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平。假如“寒門難出貴子”依然是人們無奈的喟嘆，假如“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”依然是社會(huì)潛行的規(guī)則，假如“知識(shí)不是力量、編制才有分量”依然是體制壁壘的注腳，假如“無機(jī)會(huì)群體”的出現(xiàn)、“馬太效應(yīng)”的產(chǎn)生依然難以避免，甚至愈演愈烈，我們就很難說，“公平”的核心價(jià)值得到了弘揚(yáng)，社會(huì)主義的本質(zhì)得到了體現(xiàn)。

這就是為什么，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體會(huì)將紓解人們的“公平焦慮”，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義，作為我們推進(jìn)新一輪改革的最大公約數(shù)。從總書記在新年致辭中強(qiáng)調(diào)“讓社會(huì)變得更加公平正義”，到十八屆三中全會(huì)將“促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉”作為改革出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，雷厲風(fēng)行的反腐敗反特權(quán)，推進(jìn)著國家的政治平等；力度空前的戶籍制度改革，促進(jìn)著社會(huì)的身份平等；自我革命的簡政放權(quán)，推動(dòng)著市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)平等??在全面深化改革的棋局中，頻繁出現(xiàn)的“公平”，正是社會(huì)利益的平衡點(diǎn)，思想觀念的交集點(diǎn)，社會(huì)情感的共鳴點(diǎn)。

偉人未竟的事業(yè)，是后輩政治家建立歷史功業(yè)的起點(diǎn)。方今之時(shí)，突出公平正義的主線，是提升改革社會(huì)認(rèn)同度和參與度的關(guān)鍵，是溝通國家上下、激發(fā)社會(huì)活力的關(guān)鍵，也是新一輪改革開放能否成功的關(guān)鍵。而這，正是新一代中國共產(chǎn)黨人選擇承擔(dān)的歷史使命。中共中央近日召開的全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上，無論是央企負(fù)責(zé)人的薪酬制度改革方案，還是深化考試招生制度改革的實(shí)施意見，無不體現(xiàn)著對(duì)分配公平的高度關(guān)切，對(duì)機(jī)會(huì)公平的熱切倡導(dǎo)。

在電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》中，關(guān)于恢復(fù)高考決策的歷史劇情，讓過來人潸然淚下。當(dāng)年，這一彰顯公平理念的偉大決策，讓千百萬青年享有了人生出彩的機(jī)會(huì)。今天，人們有理由期待，新一輪改革能夠像36年前一樣，凝聚億萬人心，釋放改革紅利，再一次激發(fā)出整個(gè)中國社會(huì)的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。

第五篇：選擇了教師就選擇了幸福

選擇了教師就選擇了幸福

執(zhí)教幾載風(fēng)雨，我深知，我愛教師這份工作，更愛班主任工作。班主任工作雖然很累但它也讓我充實(shí)著、快樂著。我從事班主任工作已經(jīng)有近10個(gè)春秋了，雖然時(shí)間不長，但在教育實(shí)踐中也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：

一、抓住典型輿論引導(dǎo)

班集體輿論就是在班集體中占優(yōu)勢(shì)的，為多數(shù)人贊同的言論和意見。在工作中，我善于抓住典型行為，引導(dǎo)學(xué)生圍繞典型行為展開廣泛的議論，使班級(jí)形成正確的輿論。一次，學(xué)校衛(wèi)生大檢查，學(xué)生們干的很認(rèn)真，生怕扣分?？删驮趯W(xué)校檢查組的老師和同學(xué)要到我班來檢查的時(shí)候，衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)撮子里不知是誰扔進(jìn)去兩個(gè)紙團(tuán)兒。為了不影響班級(jí)的衛(wèi)生檢查成績，小干部“很負(fù)責(zé)任”地將紙團(tuán)撿起來，趁別人不注意扔到窗外別的班級(jí)的分擔(dān)區(qū)上。

檢查的人員走后，我立即組織班級(jí)同學(xué)召開班會(huì)，討論這樣做到底對(duì)不對(duì)：什么叫集體榮譽(yù)感？為了自己班級(jí)的利益而損害別人的利益的行為叫不叫集體榮譽(yù)感？犯了錯(cuò)誤以后我們?cè)撛趺崔k？通過全班同學(xué)的熱烈討論，使同學(xué)們懂得衛(wèi)生委員這樣做并不是真正負(fù)責(zé)任，而是一種狹隘的“小集體”思想，是不道德的行為。小干部認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后，我對(duì)她說：“你在班級(jí)衛(wèi)生管理上做了許多工作，老師和同學(xué)們都很感激你。希望你正確認(rèn)識(shí)這件事，更好地為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過對(duì)這件事的討論處理后，班級(jí)再也沒有同學(xué)在體育比賽中替跑、替別人寫作業(yè)、在考試中作弊等類似現(xiàn)象。

二、身正為范言傳身教

李嵐清同志曾指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象有的甚至影響的一

輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自學(xué)率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的自己堅(jiān)決不能做，要求學(xué)生不遲到、不曠課，自己就不能隨便請(qǐng)假，在十年的教學(xué)生涯中，我沒有隨便耽誤學(xué)生一節(jié)課。

三、愛心飛揚(yáng)，關(guān)愛學(xué)生

愛是教育的前提和基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。愛是教師的陽光，在孩子心靈的每一個(gè)角落播撒著溫暖和希望。

從教以來，我一直真誠的關(guān)心學(xué)生，熱心的幫助學(xué)生。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師付出愛時(shí)，收獲的必定是學(xué)生的愛。只要學(xué)生高興，便是我最快樂的一件事。

2010年，一年一度的兒童節(jié)就要到了，學(xué)生訂校服是必不可少的事。由于收錢，中午我早來了一會(huì)兒。學(xué)生們紛紛來交服裝費(fèi)，轉(zhuǎn)眼間，服裝費(fèi)收完了。我認(rèn)真地核對(duì)了一便人數(shù)，37人中只有36人交了錢，隨即我問道：“還有誰沒交服裝款？”話語剛落，只見一名叫張澤超的男孩站了起來，支支吾吾地說：“老師我沒交。”“你怎么沒交呢，孩子？”“老師，我媽媽說爸爸出去打工，沒有寄錢回來，家里又沒錢，不能訂了?！笨粗强释难凵?，我心里甭特多難受了。我竟不猶豫地說：“孩子，老師幫你買一套行嗎？”他高興得點(diǎn)點(diǎn)頭說：“行。”于是，我便從包里拿出了69元錢幫他訂了一套校服。這時(shí)，班里鴉雀無聲。我急忙問：“怎么了？”學(xué)生們異口同聲地說：“老師，你太好了！”我便說：“這是老師應(yīng)該做的，寧可老師少穿一件衣服，也要讓你們都過上一個(gè)快樂的“六一”兒童節(jié)。”我話語剛落，學(xué)生們的掌聲響起來了，一種從未有過的幸福涌上了我的心頭。

自從這件事發(fā)生以后，他再也不像以前那樣調(diào)皮不懂事了，再也沒有欺負(fù)小同學(xué)、偷東西等現(xiàn)象發(fā)生，而是變成了一個(gè)既乖巧又懂事的好孩子，這也許就是關(guān)愛的力量吧。

四、愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)

從教以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教樂教。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工

作，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我對(duì)學(xué)生投以真摯的感情，尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛，讓學(xué)生總能理解班主任的苦口婆心；我時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率，每次勞動(dòng)都能帶頭干，我以“愛”生威，以“德”樹威，以“情”輔威，以“容”化威。有一首歌唱到：“待桃李芬芳，春色滿園，看萬千棟梁柱地擎天?！边@也是我豪邁的誓言，是我一生追求不息的信念。

“近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃”。我深知：要想讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：對(duì)每個(gè)孩子來說，成長是一次冒險(xiǎn)，一個(gè)試驗(yàn)。任何一個(gè)微不足道的元素，也許一個(gè)人、一個(gè)事件、一個(gè)場(chǎng)景，一首歌，都可能改變他的道路。許多年以后，回首望去，才知道，生命在某處不經(jīng)意地拐了個(gè)彎。而我們教師,正是那個(gè)可以制造拐彎的人…… 我將一如既往，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的希望。