第一篇：制作熱血傳奇補(bǔ)丁之解密客戶端文件

shape：裝配外觀 weight:物品重量 anicount:附加屬性

duramax:物品持久 以萬(wàn)來(lái)計(jì)算，10000=10點(diǎn)持久 looks:物品內(nèi)觀

DB數(shù)據(jù)庫(kù)中anicount字段部分作用：(1).1:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定[道士職業(yè)]裝備(anicount設(shè)為52),當(dāng)非[道士職業(yè)]試帶,系統(tǒng)有提示 2:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定[法師職業(yè)]裝備(anicount設(shè)為53),當(dāng)非[法師職業(yè)]試帶,系統(tǒng)有提示 3:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定[武士職業(yè)]裝備(anicount設(shè)為54),當(dāng)非[武士職業(yè)]試帶,系統(tǒng)有提示

4:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定[沙巴克]裝備(anicount設(shè)為55),當(dāng)非[沙攻城時(shí)空]試帶,系統(tǒng)有提示,在攻城開始,可以送該裝備,攻城結(jié)束時(shí)或中途離開[沙攻城時(shí)空],裝備將自動(dòng)消失.5:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定沙成員裝備(anicount設(shè)為56),當(dāng)非沙成員試帶,系統(tǒng)有提示 6:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定沙老大裝備(anicount設(shè)為57),當(dāng)非沙老大試帶,系統(tǒng)有提示 7:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定情侶裝備(anicount設(shè)為58),當(dāng)非情侶試帶,系統(tǒng)有提示

8:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)定會(huì)員裝備(anicount設(shè)為59),當(dāng)非會(huì)員試帶此裝備時(shí)系統(tǒng)提示“VIP裝備,你無(wú)法配備” 9:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)需要任意聲望值的裝備(anicount設(shè)為60-255),聲望值不夠時(shí)系統(tǒng)提示“XXX點(diǎn)聲望才可使用該裝備” 10:數(shù)據(jù)庫(kù)中可設(shè)需要任意轉(zhuǎn)生次數(shù)的裝備,轉(zhuǎn)生次數(shù)不夠時(shí)系統(tǒng)提示“XX次轉(zhuǎn)生方能配備該裝備”(2).可將武器設(shè)置成吸血武器； 用法：

在物品數(shù)據(jù)庫(kù)中，將武器Anicount字段設(shè)為：138，吸血量為武器的重量（如重量為10，即每刀吸血10點(diǎn)）

Hum.wil 衣服外觀

Weapon.wil 武器外觀

HumEffect.wil 翅膀外觀

ChrSel.wil 游戲登陸界面 Effect.wil 門的動(dòng)作外觀 Hair.wil 頭發(fā)動(dòng)作外觀 Magic.wil 魔法效果外觀1 Magic2.wil 魔法效果外觀2 mmap.wil 小地圖顯示外觀 Mon1.wil--Mon18.wil 怪物動(dòng)作外觀 npc.wil NPC動(dòng)作外觀

Objects.WIX--Objects7.WIX 大地圖圖庫(kù)

Prguse.wil 游戲里的界面外觀1 Prguse2.wil 游戲里的界面外觀1 SmTiles.wil 地圖圖庫(kù) Tiles.wil 地面外觀

stateitem.wil 裝備在裝備欄的樣子

Items.wil 裝備在背包的樣子（物品欄物品顯示外觀）

DnItems.wil 裝備掉在地上的樣子

擴(kuò)展武器衣服素材：

添加武器和衣服時(shí)可按照一件武器一個(gè).wil文件的方式配置.武器放在傳奇目錄的GraphicsWeapon 衣服放在GraphicsHuman下.物品數(shù)據(jù)庫(kù)中單個(gè)武器和衣服的Shape值從100開始算起.單個(gè)武器和衣服素材的文件名必須和物品數(shù)據(jù)庫(kù)中的Shape值一樣,例如:數(shù)據(jù)庫(kù)中設(shè)置Shape=100,那么單個(gè)武器或者素材的文件就是100.wil,如果Shape=120那么文件名就是120.wil

Graphics

武器，衣服第一張圖片/1200=SHAPE

第二篇：課堂教學(xué)梯度之“解密”

課堂教學(xué)梯度之“解密”

又是“每周一讀”的時(shí)間了。抵御了周末“圍城”的引誘，泡上一杯清茶，細(xì)細(xì)展讀，靜心品味《課堂密碼》的真諦，隨著書扉的翻過(guò)，心中多了一份思考，一份對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的反思。

語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力為根本目的，而聽、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)是以課文為依托展開的。到底一篇課文在某個(gè)年級(jí)應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)“用教材教”、“教什么”、培養(yǎng)哪些具體的語(yǔ)文能力？然而，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課文教學(xué)提出的要求是籠統(tǒng)的，是從學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的能力方面表述的，它并沒有對(duì)每課書“如何教”、學(xué)生“如何學(xué)”提出明確的要求。課文作為語(yǔ)文知識(shí)和文化思想的載體，內(nèi)容具有多元性，知識(shí)具有綜合性，理解具有多向性。當(dāng)前我們的語(yǔ)文教學(xué)存在以下誤區(qū)：一個(gè)是內(nèi)容太多、太雜，總是怕漏教了偏偏又考到了，于是無(wú)論是“西瓜”還是“芝麻”，統(tǒng)統(tǒng)都要撿，“眉毛胡子一把抓”來(lái)個(gè)一網(wǎng)打盡。另一個(gè)是教學(xué)過(guò)程太繁，太復(fù)雜，又太雷同。總在追求名校名師的著名的“教學(xué)模式”，內(nèi)容多，重點(diǎn)多，環(huán)節(jié)多，又往往千課一面，千篇一律。老師累，學(xué)生煩，效率低。

課堂教學(xué)時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，是固定不變的，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也是有一定限量的。在這種情況下，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率，就必須關(guān)注學(xué)生在課堂上的差異，必須關(guān)注“課堂的梯度”?！岸鴮W(xué)生差異的增大，就使課堂教學(xué)中的梯度表現(xiàn)出來(lái)了。既然課堂教學(xué)中存在學(xué)生課堂參與梯度現(xiàn)象，教師就要針對(duì)學(xué)生課堂參與的梯度作出回應(yīng)”?！敖處熢诶斫鈨?nèi)容時(shí)，有沒有照顧到不同層次的學(xué)生，這不是說(shuō)要求教師分別為不同層次的學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容，教師可以通過(guò)學(xué)生問(wèn)的互幫互助，來(lái)促成學(xué)科知識(shí)在不同層次的學(xué)生間傳遞滲透”。

從周彬的“梯度”理論出發(fā)，反觀我們的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)某些教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)的信心倍增。我在教學(xué)中，采取了寫預(yù)習(xí)提綱的方式，現(xiàn)在看來(lái)還是比較有效的。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)能力層次不同的學(xué)生必然產(chǎn)生不同的預(yù)習(xí)結(jié)果，產(chǎn)生不同的“尚疑”，“尚不理解”的學(xué)習(xí)點(diǎn)，產(chǎn)生不同的“梯度”。上課前，當(dāng)我看了學(xué)生提交上來(lái)的預(yù)習(xí)提綱后，我就明白哪些地方該重點(diǎn)教，哪些地方可以點(diǎn)到為止，哪些問(wèn)題是學(xué)生中的個(gè)別問(wèn)題，哪些問(wèn)題是學(xué)生中的群體問(wèn)題。只有這樣才能夠避免學(xué)生懂了的而教師還在教，學(xué)生沒有懂的教師卻一帶而過(guò)的情況。有效教學(xué)的前提應(yīng)該是富有梯度性的教學(xué)，而不是在任何教學(xué)內(nèi)容上都平均用力。

上課中，教師根據(jù)“梯度”指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)習(xí)結(jié)果”交流，進(jìn)行“對(duì)學(xué)”、“幫學(xué)”。通過(guò)相互交流、互相提問(wèn)促進(jìn)問(wèn)題的解決，問(wèn)與答中，不斷提高知識(shí)的理解，促成不同“梯度”的學(xué)生共同進(jìn)步。預(yù)習(xí)時(shí)暫時(shí)落后的學(xué)生，帶著“尚疑”，積極主動(dòng)進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，在先完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，在“對(duì)學(xué)”“幫學(xué)”環(huán)節(jié)中幫助他們，“促成學(xué)科知識(shí)在不同層次的學(xué)生傳遞與滲透”。

根據(jù)周彬的“梯度”理論精神，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的梯度，也要意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容分層的重要性。我們要關(guān)注教師在課堂提問(wèn)中是否顧及不同問(wèn)題的思維層次，由此來(lái)照顧與教育不同層次的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)精神與潛力都有限的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有“有所失才能有所得”。這就要求教師要精心設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題或者開放性的問(wèn)題來(lái)激發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生的課堂思維。教師要依據(jù)年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文特點(diǎn)、課后思考練習(xí)等，綜合確定每課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，選擇對(duì)學(xué)生終生受用的“核心內(nèi)容”。

從周彬教授的“梯度”理論出發(fā)，反省我們“語(yǔ)文課內(nèi)外銜接”課題實(shí)踐，我們要更加清醒地意識(shí)到一點(diǎn)：語(yǔ)文教師要正確處理文本和補(bǔ)充材料閱讀的關(guān)系，課內(nèi)與課外的關(guān)系。精確、恰當(dāng)?shù)恼n外補(bǔ)充閱讀材料，能幫助學(xué)生感悟文本、理解文本的作用上起到事半功倍的作用。但是如果濫用課外資料，不僅不能起到相關(guān)的作用，相反會(huì)起到浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間、增加教學(xué)負(fù)擔(dān)、造成教學(xué)效果的低下。所以在確定教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候一定要克服教學(xué)內(nèi)容“泛化”“不確定化”的問(wèn)題，做到“該教該學(xué)的就教就學(xué)，不該教不該學(xué)的不教不學(xué)”。

“改造課堂待有方”。真正適合自己課堂教學(xué)的解碼器是什么呢？深夜靜讀時(shí)，隨著《課堂密碼》書頁(yè)的翻動(dòng)，書中三昧仿佛讓人洞然，讓有點(diǎn)迷惘的我，似乎尋得了有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的良方。

第三篇：NBA2K10人物補(bǔ)丁制作圖文教程

（一）人物模型選擇&素材導(dǎo)出

舉個(gè)典型的，我們以制作外星人為例，那么進(jìn)入游戲，選中你感覺比較接近的球員（這里以阿泰為模板記住他的Last name)

然后用REDitor打開名單文件，輸入名字查找到阿泰的數(shù)據(jù)，記住他的Portr/CF ID 573

在2K10游戲根目錄找到對(duì)應(yīng)的IFF文件PNG573.iff，然后復(fù)制到IFF CDF studio安裝文件夾下，拖動(dòng)IFF文件到Decompress.exe上解壓，成功之后會(huì)解壓出兩個(gè)BIN文件，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)IFF文件變大了

用NBA2K10 MOD TOOL打開解壓后的IFF文件，分別導(dǎo)出手臂，高光，凹凸，面部材質(zhì)及3D高模文件（高模就是模型面數(shù)最多最復(fù)雜的那個(gè)），分別取好名字，之后好辨別

（二）BLENDER中修改模型

這里之所以用BLENDER來(lái)示范，不僅僅因?yàn)樗强蠲赓M(fèi)軟件，而是我覺得相對(duì)于2K的模型，用BLENDER來(lái)修改最為方便。在BLENDER中導(dǎo)入高模文件

點(diǎn)眼睛圖標(biāo)關(guān)閉其他組件顯示，只選中頭部，點(diǎn)三角符號(hào)進(jìn)入編輯模式（嗯？不是阿泰的模型...我導(dǎo)入成其他球員的模型了...影響教程，繼續(xù)）

不

模型顯示選擇實(shí)體，切換編輯模式為雕刻模式，選擇抓取功能，這個(gè)功能可以讓你像捏泥巴一樣調(diào)整自己的模型，很方便，很適合一開始的整體調(diào)整

小鍵盤的1,3,7可以切換視角，按住ALT可以用鼠標(biāo)左鍵旋轉(zhuǎn)模型，一開始我們轉(zhuǎn)到模型的側(cè)面對(duì)其大概形狀進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整側(cè)面輪廓時(shí)，盡量把模型縮小一點(diǎn)（用鼠標(biāo)滾輪可以控制放大縮?。?，點(diǎn)選的位置盡量在邊緣線上，整體調(diào)整，先忽略細(xì)節(jié)

然后轉(zhuǎn)到正面，調(diào)整一下因側(cè)面拉拽而產(chǎn)生的不對(duì)稱的地方

旋轉(zhuǎn)模型，細(xì)心的修正其他角度

感覺差不多之后，切換雕刻模式為編輯模式，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)面調(diào)整,按住CTRL用左鍵可以圈選，這個(gè)過(guò)程比較考驗(yàn)?zāi)托?，也是保證你的模型質(zhì)量的重要步驟，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程你也可以在3DSMAX中來(lái)調(diào)整，會(huì)更方便一點(diǎn)

接下來(lái)，又是一個(gè)關(guān)鍵的步驟，在之前的調(diào)整中，可能模型已經(jīng)跟原始的眼球等組件位置產(chǎn)生了偏移，那么現(xiàn)在要一一調(diào)整到對(duì)應(yīng)的位置，點(diǎn)擊你要編輯的組件后面的3角符號(hào)，進(jìn)入編輯狀態(tài)，工具欄上的箭頭，圓圈，方塊對(duì)應(yīng)的功能分別是移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，縮放

至此，整個(gè)模型的調(diào)整工作基本完成，接下來(lái)，我們要導(dǎo)入一張面部貼圖來(lái)看看效果。用PS打開剛才導(dǎo)出的面部材質(zhì)，你可以用照片作為素材修改也可以自己繪制，但有一點(diǎn)很重要的是五官的位置，一定要跟原始貼圖的位置吻合，小細(xì)節(jié)的位移不要緊，之后我們可以在BLENDER中編輯UV來(lái)解決。面部材質(zhì)做好之后，先刪除透明通道的遮罩圖層，再導(dǎo)出為PNG格式的圖片。

在BLENDER中，關(guān)閉其他組件顯示，只選中頭部，點(diǎn)三角符號(hào)進(jìn)入編輯模式，切換模型顯示方式為線框，然后按住CTRL用左鍵圈選全部

右邊的窗口屬性切換為UV/圖像編輯器，這時(shí)，你可以看到整個(gè)頭部的UV圖。點(diǎn)圖像打開之前轉(zhuǎn)好的PNG貼圖，然后在3D窗口切換模式顯示模式為帶紋理，這時(shí)你就可以看到模型貼圖的效果了

這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上貼圖跟模型會(huì)有一些出入，我們可以通過(guò)調(diào)整模型的網(wǎng)格及UV網(wǎng)格來(lái)解決

調(diào)整到模型與貼圖完全匹配之后，我們模型部分的調(diào)整就結(jié)束了。完成了？不。你辛苦調(diào)整的模型已經(jīng)跟之前模型的法線，高光貼圖不匹配了，最最關(guān)鍵的部分才剛開始...但是相對(duì)比較專業(yè)一點(diǎn)...沒有美術(shù)基礎(chǔ)的朋友可以略過(guò)了[汗水]

（三）ZBrush中高模的細(xì)節(jié)雕刻與法線，高光貼圖的輸出

制作法線貼圖的軟件有很多，但效果最好的，據(jù)我所知，只有ZBrush。先在BLENDER中導(dǎo)出模型的OBJ文件，切記，導(dǎo)出時(shí)，只選中頭部關(guān)閉其他組件顯示，輸出選項(xiàng)如下圖

用ZBrush打開OBJ文件，你會(huì)看到一個(gè)更直觀的3D模型

連續(xù)按CTRL+D，大概5-6下，把模型轉(zhuǎn)換成恐怖的超光滑高模~（這時(shí)電腦會(huì)有點(diǎn)卡...過(guò)一會(huì)就好了）

然后，我們開始革命性的步驟了，雕刻高模細(xì)節(jié)，點(diǎn)擊Zmapper下的第一個(gè)圖標(biāo)，選擇所需要的畫筆工具，然后對(duì)模型表面進(jìn)行雕刻，窗口上面的工具條可以調(diào)整畫筆強(qiáng)度跟大小，雕刻時(shí)，一般情況下是凸起的效果，按住ALT鍵則是凹下去的效果，雕刻時(shí)按住SHIFT則是平滑功能，可以清除一些雕刻錯(cuò)誤的地方。皮膚顆粒感，褶皺，傷痕，毛發(fā)等紋理都仔細(xì)畫好.完成之后，點(diǎn)擊右邊的Geometry，在下拉列表里降低模型等級(jí)為1級(jí)低模

點(diǎn)擊左上角的Zmapper進(jìn)入法線貼圖渲染模式

在下面的屬性欄中作一些設(shè)置,我們先導(dǎo)出高光材質(zhì)，Display項(xiàng)下選擇normals，normal&cavity map下選擇Flip image Vertically來(lái)倒置圖片（因?yàn)閆Brush中的紋理是倒置的），最后點(diǎn)擊右下角的Create normal map,等待...渲染完成后，按ESC退出渲染模式，點(diǎn)擊上面工具欄中的Texture，在下拉菜單中點(diǎn)Export輸出PSD文件

接下來(lái)還是點(diǎn)Texture，在下拉菜單中點(diǎn)NEW新建一個(gè)空白材質(zhì)，再點(diǎn)Zmapper再次進(jìn)入法線貼圖渲染模式。我們開始渲染凹凸材質(zhì)，設(shè)置跟之前有點(diǎn)變化，Display項(xiàng)下選擇Tangents,其他不變，點(diǎn)Create normal map，等待...渲染完成，窗口中會(huì)有效果預(yù)覽

同之前導(dǎo)出高光材質(zhì)的步驟導(dǎo)出PSD文件

（四）PS中進(jìn)行紋理整合轉(zhuǎn)換

最后，我們要對(duì)剛才輸出的那些材質(zhì)進(jìn)行修正。

打開ZB渲染出的高光材質(zhì)，選中藍(lán)色通道，CTRL+I反色處理，你會(huì)得到一個(gè)類似石膏面具的效果

調(diào)整高光材質(zhì)畫布大小為512*512，復(fù)制藍(lán)色通道的圖案至之前制作的面部材質(zhì)里，圖層覆蓋方式為疊加，用10%透明度的橡皮擦處理掉過(guò)黑或過(guò)亮的部分，完成之后合并圖層，這樣你的面部材質(zhì)就會(huì)有與模型匹配的細(xì)節(jié)與凹凸質(zhì)感

還有一個(gè)透明通道的遮罩要做，復(fù)制紅色通道的圖片至透明層，然后CTRL+L調(diào)整對(duì)比度，再用白色筆刷抹去不必要的灰色部分，保存為DXT5，效果如下

打開手臂材質(zhì)，顏色調(diào)整到與面部膚色相匹配，保存為DXT1

再次打開ZB渲染出的高光材質(zhì)，調(diào)整高光材質(zhì)畫布大小為256*256，選中藍(lán)色通道，CTRL+I反色處理。復(fù)制藍(lán)色通道的圖案至原始高光材質(zhì)里，圖層覆蓋方式為正片疊底，用5%透明度的橡皮擦處理掉過(guò)黑的部分，完成后合并圖層保存為DXT1，效果如下

打開ZB渲染出的凹凸材質(zhì)，分別把紅綠通道周邊的白色部分填充成灰色

調(diào)整畫布大小為1024*1024，然后復(fù)制紅色通道的圖片替換原始凹凸材質(zhì)的綠色通道，復(fù)制綠色通道的圖片替換原始凹凸材質(zhì)的透明通道，完成后保存為DXT5，效果如下

打開NBA2K10 MOD TOOL，選擇好之前的IFF文件，然后把修改后的模型跟材質(zhì)文件一一對(duì)應(yīng)導(dǎo)入。至此，整個(gè)人物的制作全部完成，那么，接下來(lái)，你得在游戲中讓他出現(xiàn)

（五）游戲中自建球員套用IFF文件

把新的IFF文件重新命名為2K10目錄沒有的IFF文件，如PNG001.IFF。進(jìn)入游戲，自建一個(gè)球員，隨便加個(gè)隊(duì)伍或者讓他待在自由球員中，保存名單

然后用REDitor打開名單文件，輸入名字查找到他的數(shù)據(jù)，把Portr/CF ID改為對(duì)應(yīng)IFF的ID，如001，把GenericF 改為0，如果想讓球員從自建球員列表中消失，改PlType為4，保存名單。再進(jìn)游戲讀取，就會(huì)看到自己創(chuàng)建的球員了。

游戲中效果如下：

所需軟件下載鏈接：

NBA2K10 MOD TOOL：

http://game.ali213.net/viewthread.php?tid=2943415&page=1#pid28744573 REDitor：

http://game.ali213.net/thread-2964909-1-1.html IFF CDF Studio ：

http://game.ali213.net/viewthread.php?tid=2933281&extra=&page=1 ZBrush3：

http://

第四篇：解密之美人計(jì)——《三十六計(jì)》讀后感

解密之美人計(jì)

——讀《三十六計(jì)》有感

題記：歷史的真相，有的在口耳相傳中變成了假象，有的在時(shí)空變換中被人們遺忘。而歷史的精彩，就在輪回中一次有一次的重現(xiàn)。

今年暑假，我懷著崇敬而激動(dòng)的心情拜讀了中國(guó)古代偉大的兵書——《三十六計(jì)》。每一計(jì)都以其深?yuàn)W的思想和出其不意的結(jié)果給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)在就美人計(jì)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

書云“兵強(qiáng)者，攻其將；將智者，伐其情。將弱兵頹，其勢(shì)自萎。利用御寇，順相保也。”意思是說(shuō)對(duì)兵力強(qiáng)大的敵人，要制服它的將帥；對(duì)于足智多謀的將帥，要設(shè)法去腐蝕他。將帥斗志衰退，部隊(duì)肯定士氣消沉，就失去了作戰(zhàn)能力。此計(jì)運(yùn)用此象理，是說(shuō)利用敵人自身的嚴(yán)重缺點(diǎn)，己方順勢(shì)以對(duì)，使其自頹自損，己方一舉得之。

“美人計(jì)”，如果單從直面上去理解未免有“坐井觀天”之嫌。此“美人”非彼“美人”。所謂“美人”，指的是敵人的弱點(diǎn)，指的是一切可以摧毀敵人所依賴的人力、物力、財(cái)力等等。利用多種手段，攻其弱點(diǎn)，己方就能順勢(shì)保存實(shí)力，由弱變強(qiáng)。美人計(jì)百般花樣，形形色色，層出不窮，讓人嘆為觀止。

想必大家都知道春秋時(shí)的吳越之戰(zhàn)，勾踐先敗于夫差。吳王

夫差罰勾踐夫婦在吳王宮里服勞役，借以羞辱他。越王勾踐在吳王夫差面前卑躬屈膝，百般逢迎，騙取了夫差的信任，終于放他回到越國(guó)。后來(lái)越國(guó)趁火打劫，終于消滅了吳國(guó)，逼得夫差拔劍自刎。那所趁之“火”是怎樣燒起來(lái)的呢？勾踐被釋回越國(guó)之后，臥薪嘗膽，不忘雪恥。吳國(guó)強(qiáng)大，靠武力，越國(guó)不能取勝。越大夫文種向他獻(xiàn)上一計(jì)：“高飛之鳥，死于美食，深泉之魚，死于芳餌，要想復(fù)國(guó)雪恥，應(yīng)投其所好，衰其斗志，這樣，可置夫差于死地?！庇谑枪篡`挑選了兩名絕代佳人：西施、鄭旦，送給夫差，并年年向吳王進(jìn)獻(xiàn)珍奇珠寶。夫差認(rèn)為勾踐已被他臣服，所以一點(diǎn)也不加懷疑。夫差貪戀女色，整日與美人飲酒作樂，一天比一天厲害，根本不想過(guò)問(wèn)政事。大臣伍于胥力諫無(wú)效，反被逼自盡。勾踐看在眼里，喜在心中。公元前482年，吳國(guó)大旱，勾踐乘夫差北上會(huì)盟之時(shí)，突出奇兵伐吳，吳國(guó)終于被越所滅，夫差也只能一死了之。

常言道，英雄難過(guò)美人關(guān)，這是針對(duì)那些意志薄弱、貪戀美色的頭領(lǐng)者而言的，在中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上，一方運(yùn)用“美人計(jì)”致對(duì)方于死地的事例有很多。像“張儀假獻(xiàn)美人獲重用”，“楊堅(jiān)計(jì)除宇文贊”，“陳平一畫退匈奴”，“周幽王得美女而失天下”以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的間諜戰(zhàn)等等。

縱觀古今中外的“美人計(jì)”可以發(fā)現(xiàn)，美人計(jì)中所用的“美人”，只有被對(duì)魔高一尺接受的時(shí)候，才能產(chǎn)生威力，也就是“美人”只是外因，必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。所謂內(nèi)因即對(duì)

方接受美人后沉迷于酒色不理政務(wù)。要使對(duì)方的內(nèi)因起作用，關(guān)鍵的一條就是要投其所好。人是一種陰柔之物，它主要是用來(lái)在敵人心理方面發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的武器，是通過(guò)“伐情”來(lái)?yè)p敵的，也就是消磨敵之意志，挫敗敵之銳氣。否則，是舍其所長(zhǎng)，用其所短。美人計(jì)一般是作為達(dá)到最終目的的輔助手段，其主要目標(biāo)是摧毀敵人的精神壁壘，但達(dá)不到徹底殲滅敵人的目的。常常還要進(jìn)行武力決戰(zhàn)。所以在施用美人計(jì)的時(shí)候，要積極創(chuàng)造或?qū)ふ野l(fā)動(dòng)武力進(jìn)攻。

美人計(jì)直接攻擊的是人的情感和生理弱點(diǎn)，所以常常令人防不勝防、招架不住。其實(shí)，這里面是有一定的科學(xué)道理。那么，就連歷史上許多英雄都過(guò)不了的美人關(guān)，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，有沒有防范的可能呢？在我們的生活中，美人計(jì)也是無(wú)孔不入。各種俊男美女的廣告像糖衣炮彈一樣，轟炸著我們的視覺。我們?cè)鯓硬拍茏龅嚼硇圆拍茉诋?dāng)今社會(huì)保全自己呢？

唐太宗告訴我們“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”?，F(xiàn)代社會(huì)，各種元素充斥著人們的生活，那么是不是說(shuō)古代的理論就不再適用了呢？其實(shí)不然，不管是古代還是現(xiàn)代，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，都在不斷的提醒我們自己：要時(shí)刻保持頭腦清醒，居安思危，要努力使自己強(qiáng)大起來(lái)，努力克服自己的弱點(diǎn)，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展。只有這樣，才能最大限度的發(fā)揮自己的才能，才能有所建樹，為祖國(guó)和人民謀福利、做貢獻(xiàn)！

第五篇：如何制作投標(biāo)文件

如何制作投標(biāo)文件

一、認(rèn)真閱讀資料

1、招標(biāo)方資料

包括：項(xiàng)目名稱、招標(biāo)單位名稱、地址、電話、傳真、EMAIL、聯(lián)系人、銀行賬號(hào)等相關(guān)信息。

2、投標(biāo)方資料

包括：投標(biāo)單位名稱、地址、電話、傳真、EMAIL、授權(quán)委托人等相關(guān)信息。

3、與本次投標(biāo)有關(guān)的供應(yīng)商資料

包括：供應(yīng)商名稱、地址、電話、傳真、聯(lián)系人等相關(guān)信息。

4、標(biāo)書裝訂要求

包括：投標(biāo)文件數(shù)量（正本幾份、副本幾份）、報(bào)價(jià)表是否單獨(dú)封裝及份數(shù)、投標(biāo)保函是否單獨(dú)封裝、投標(biāo)文件電子版幾份/是否單獨(dú)封裝。

5、投標(biāo)保函（或投標(biāo)保證金）及銀行資信證明文件要求

包括：投標(biāo)保函金額、投標(biāo)保函形式（銀行保函、銀行匯票或銀行電匯等），需提前3天向公司財(cái)務(wù)提供要開具保函和銀行資信證明的資料。

二、編寫投標(biāo)文件目錄

嚴(yán)格遵循招標(biāo)文件對(duì)投標(biāo)格式的要求，編寫一份投標(biāo)文件的總目錄，力求詳細(xì)，作為制作投標(biāo)文件的參考依據(jù)。

三、根據(jù)目錄編寫投標(biāo)文件正文

1、收集并編寫投標(biāo)商務(wù)文件

（1）、投標(biāo)商務(wù)資質(zhì)文件

包括：公司簡(jiǎn)介、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、法人代碼證、質(zhì)量體系認(rèn)證、財(cái)務(wù)報(bào)表、業(yè)績(jī)證明（包括用戶報(bào)告）、售后服務(wù)承諾書等。

（2）、供應(yīng)商資質(zhì)文件

包括：供應(yīng)商企業(yè)簡(jiǎn)介、項(xiàng)目授權(quán)證書、產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品型式試驗(yàn)報(bào)告等。

2、編寫投標(biāo)技術(shù)文件

包括：技術(shù)方案、圖紙資料、產(chǎn)品資料、產(chǎn)品圖片等。

四、注意事項(xiàng)1、2、制作標(biāo)書關(guān)鍵在于目錄要詳細(xì)，不能遺漏；

招標(biāo)文件中提供了相關(guān)文件格式的一定要遵循，不要自創(chuàng)；3、4、5、資質(zhì)文件盡量做成掃描件，避免每次都需重新收集； 技術(shù)方案力求詳細(xì)專業(yè)，圖文并茂、條理清晰；

報(bào)價(jià)文件推薦使用EXECL表格制作，采用函數(shù)計(jì)算價(jià)格，以免出錯(cuò)；

6、投標(biāo)文件應(yīng)使用WORD制作，最終目錄推薦使用自動(dòng)生成目錄，可以做到目錄與頁(yè)碼一一對(duì)應(yīng)；

7、8、圖紙資料推薦使用AUTOCAD制作； 標(biāo)書需要簽字蓋章的地方不能漏簽