第一篇：轉(zhuǎn)動命運之輪歌詞

轉(zhuǎn)動命運之輪（日文）unmei no ruuretto mawashite 運命(うんめい)のル(る)ーレット廻(まわ)して 命運的轉(zhuǎn)輪不停旋轉(zhuǎn)

zutto kimi wo miteita ずっと君(きみ)を見(み)ていた 讓我永遠注視著你

naze nano konnani shiawasenano ni 何故(なぜ)なの こんなに 幸(しあわ)せなのに 我為何如此三生有幸

suiheisen wo miruto kanashikunaru 水平線(すいへいせん)を見(み)ると 哀(かな)しくなる 看見地平線仍會心生悲喜

anokoro nojibun wo toukude miteiru sonna kanji あの頃(ころ)の自分(じぶん)を遠(とお)くで 見(み)ている そんな感(かん)じ 遠遠的回首過去的自己

無限傷感

unmei no ruuretto mawashite 運命(うんめい)のル(る)ーレット廻(まわ)して 命運的轉(zhuǎn)輪不停旋轉(zhuǎn)

arekorefukak kangaeru nohaMystery アレコレ(あれこれ)深(ふか)く考(かんが)えるのはMystery 越想越像個不解之謎

hora unmei no hito ha sokoni iru ほら 運命(うんめい)の人(ひと)はそこにいる 命中的親人就在這里

zutto kimi wo miteita ずっと 君(きみ)を見(み)ていた 讓我永遠一直守候你

hoshizorawo miageteuinku hitotsude 星空(ほしぞら)を見上(みあ)げて 笑顏(えがお)ひとつで 仰望星空

流露笑臉

konotakai tokorokara demotobesoujan この高(たか)い所(ところ)からでも 飛(と)べそうじゃん 真想從高處飛奔而去 supiido age bouenkyou wo nozoitara スピード上(あ)げ 望遠鏡(ぼうえんきょう)を 覗(のぞ)いたら 加快速度

用望遠鏡眺望看見地平線仍會心生悲喜

mirai ga mieru yo 未來(みらい)が見(み)えるよ 看見未來在這里

unmei no ruuretto mawashite 運命(うんめい)のル(る)ーレット廻(まわ)して 轉(zhuǎn)動命運之輪

doko ni ikeba omoide ni aeru? 何処(どこ)に行(い)けば 想(おも)い出(で)に會(あ)える 哪里能找到夢想

aoi chikyuu no chippokena futari ha 青(あお)い地球(ちきゅう)の ちっぽけな二人(ふたり)は 青色的地球上小小的我們

ima mo shinakashitsuzukeru 今(いま)も 進化(しんか)し続(つづ)ける 不斷進化

unmei no ruuretto mawashite 運命(うんめい)のル(る)ーレット廻(まわ)して 轉(zhuǎn)動命運之輪

tabitatsu toki no tsubasa ha bravely 旅立(たびだ)つ時(とき)の翼(つばさ)はbravery 張開翅膀Bravely

hora donna toki mo kouun ha matteru ほら どんな時(とき)も 幸運(こううん)は待(ま)ってる 無論何時幸運在等你

zutto kimi wo miteita ずっと 君(きみ)を見(み)ていた 讓我永遠一直守候你

zutto kimi wo miteita ずっと 君(きみ)を見(み)ていた

第二篇：轉(zhuǎn)動命運之輪 中文翻譯+羅馬音+日文

運命のルーレット廻して

運命のルーレット廻して

羅馬音譯

(轉(zhuǎn)動命運之輪)動畫《名偵探柯南》片頭曲

歌：ZARD 詞：坂井泉水 曲：栗林誠一郎 編曲：池田大介

un mei no ru u re tto ma wa shi te

運命のルーレット廻して 命運之輪不停地旋轉(zhuǎn)

zu tto ki mi wo mi te i ta ずっと 君を見ていた

永遠注視著你

na ze na no kon na ni shi a wa se na no ni

何故なの こんなに 幸せなのに

為什么在長大的幸福中

sui hei sen wo mi ru to ka na shi ku na ru

水平線を見ると 哀しくなる 看見地平線仍會心生悲喜

an o ko ro no ji bu n wo to u ku de mi te i ru son na ka n jiあの頃の自分を遠くで 見ている そんな感じ

就像遠遠地看著從前的自己

un mei no ru u re tto ma wa shi te

運命のルーレット廻して 命運之輪不停地旋轉(zhuǎn)

a re ko re fu ka ku kan ga e ru no ha(Mystery)

アレコレ深く考えるのは Mystery

能夠深入思考的只有秘密

ho ra u n mei no hi to ha so ko ni i ru

ほら 運命の人はそこにいる

命中注定的那一個人

運命のルーレット廻して

zu tto ki mi wo mi te i ta ずっと 君を見ていた

永遠注視著你

ho shi zo ra wo mi a ge te u i n ku hi to tsu de

星空を見上げて 笑顏(ウインク)ひとつで

仰望星空 流露笑臉

ko no ta kai to ko ro ka ra de mo to be sou jan

この高い所からでも 飛べそうじゃん

真想從高處飛奔而去

su pi i do a ge bo u en kyu u wo no zo i ta ra

スピード上げ 望眼鏡を 覗いたら

加快速度 用望遠鏡遠望

mi ra i ga mi e ru yo 未來が見えるよ 看見未來在這里

un mei no ru u re tto ma wa shi te

運命のルーレット廻して 命運之輪不停地旋轉(zhuǎn)

do ko ni i ke ba o mo i de ni a e ru 何処に行けば 想い出に會える?

在哪里能找到夢想?

a o i chi kyu u no chi p po ke na fu ta ri ha

青い地球の ちっぽけな二人は

藍色地球上的我們兩人

i ma mo shi na ka shi tsu zu ke ru

今も 進化し続ける 現(xiàn)在不斷地進化 運命のルーレット廻して un mei no ru u re tto ma wa shi te

運命のルーレット廻して 命運之輪不停地旋轉(zhuǎn)

ta bi ta tsu to ki no tsu ba sa ha(Bravely)

旅立つ時の翼は bravely

張開勇氣的翅膀

ho ra don na to ki mo kou n ha ma tte ru

ほら どんな時も 幸運は待ってる

無論何時 幸運在等你

zu tto ki mi wo mi te i ta ずっと 君を見ていた

永遠注視著你

zu tto ki mi wo mi te i ta ずっと 君を見ていた

永遠注視著你

第三篇：《命運之鐘》讀后感作文

《命運之鐘》這個故事主要講：麥克認(rèn)為七歲的妹妹塔拉是個討厭鬼，因為他總遭她算計，《命運之鐘》讀后感作文。有一天，爸爸買了東安尼家具店的一個古老的大鐘回來，據(jù)說大鐘來自德國，還被人施了魔法。東安尼告訴“爸爸”這個大鐘有個小缺陷，可大家都找不出在哪兒……可是塔拉用大鐘成功的捉弄了麥克，麥克受到責(zé)備，就偷偷把大鐘里跳出來的布谷鳥的頭扭向身后，好讓塔拉也當(dāng)一回替罪羊。可是，這個簡單的惡作劇竟使時光倒流——生活中的一切都重演了……

讀了這個故事后，我想干什么事情都應(yīng)該不斤斤計較，因該大度一點，退一步海闊天空，讀后感《《命運之鐘》讀后感作文》。記得有一次，是星期三的下午，天氣晴朗，我們在教師分好隊之后準(zhǔn)備去體檢，我們小隊剛剛到了量高的時候，一小隊一年級的小朋友擠了進來并說：“你們大些，應(yīng)該讓我們先體檢。”這時我們氣憤極了。就把他們推到了地上，我當(dāng)時也沒有想，后來才知道錯了。老師來了語重心長地教育了我們。我們都覺得很慚愧以后再也不斤斤計較了。

《命運之鐘》讀后感作文350字

第四篇：《獨立學(xué)院之命運》讀后感

《獨立學(xué)院之命運》讀后感

踏入北郵世紀(jì)學(xué)院的大門已有足足5個年頭了，從最初“初識獨立學(xué)院”到如今“與世紀(jì)共命運”，我逐漸了解認(rèn)識公辦、獨立、民辦三種類型的大學(xué)在辦學(xué)體制及辦學(xué)目標(biāo)等方面有何區(qū)別？為何會有獨立學(xué)院的存在？

這個假期有幸閱讀了《獨立學(xué)院之命運》一書以后，內(nèi)心似乎豁然開朗了許多，更清晰地了解到獨立學(xué)院是什么、做什么、走向何方等問題。大學(xué)在人們心目中是神圣的，令人向往的，當(dāng)我經(jīng)歷了大學(xué)本科、走入社會、研究生、又回到學(xué)校，如今的工作與生活狀態(tài)是我年少時對理想的追求，但理想與現(xiàn)實終究會有差距。中肯地說，來到獨立學(xué)院工作不是我的初衷，甚至讓我有點默然，但人民教師的天職是愛崗敬業(yè)，“既來之則安之”，融入到世紀(jì)學(xué)院這個大家庭中是我不容懈怠的責(zé)任與義務(wù)，現(xiàn)實讓我選擇了接受、更讓我選擇了思考，思考作為一名獨立學(xué)院教師如何去規(guī)劃自己的人生，如何去實現(xiàn)自我的價值？

書中提到大學(xué)是現(xiàn)代文明的象牙塔，它不掌握現(xiàn)實的權(quán)力，也不是經(jīng)濟、政治的工具，它是獨立的文明體系、社會的良知和人類理性的大腦。大學(xué)的創(chuàng)辦本質(zhì)上是為社會服務(wù)的，隨著社會的持續(xù)發(fā)展，人類文明的進步，國家經(jīng)濟的發(fā)達，獨立學(xué)院應(yīng)運而生，它是中國高等教育大眾化的產(chǎn)物。瀏覽完本書的目錄，了解到中國大學(xué)與政府之間的關(guān)系，認(rèn)識到政府在獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)過程中及之后的新職能，認(rèn)識

到獨立學(xué)院與民辦大學(xué)之間的關(guān)系，從內(nèi)心來講很期待獨立學(xué)院能夠得到政府、社會、企業(yè)界的充分支持，能夠得到教育部的政策扶持，能夠得到老百姓的認(rèn)可，甚至很期盼獨立學(xué)院的未來能夠與西方的私立大學(xué)一樣，辦大、辦強、辦長遠。

中國的傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)教育經(jīng)過幾千年的沉淀，一直傳承至今，但中國教育積累的問題太多，高等學(xué)府一直在呼吁要改革、改革，但始終舉步維艱。說心里話，我對公立大學(xué)的種種說辭總是心存余悸，覺得大學(xué)應(yīng)該是一片出淤泥而不染的凈土，真實地活著才是自己想追求的境界。這5年來，在藝術(shù)與傳媒學(xué)院工作親眼見證了我們系的風(fēng)雨歷程，可謂是欣欣向榮、前程光明。在與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)共同成長的道路上，切實體會到新學(xué)校申辦新專業(yè)的各項舉措與成績，這是一個新型且廣受歡迎的專業(yè)，國內(nèi)有上千所高校都在舉辦類似的專業(yè)，為何我們學(xué)院最近這幾年在招生規(guī)模及畢業(yè)就業(yè)形勢上都備受關(guān)注，呈現(xiàn)出良性發(fā)展的趨勢？我覺得其根本在于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)機制，學(xué)校培養(yǎng)人才的定位與目標(biāo)符合國情更符合實情。而且，獨立學(xué)院的辦學(xué)機制比較靈活，包括學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、課程計劃、科研創(chuàng)新、對外交流等諸多方面都比公辦大學(xué)有著更加靈活的政策。

所以，這幾年來我們專業(yè)的學(xué)科建設(shè)一直處于摸索與改革的過程中，專業(yè)方向的建設(shè)無可照搬與復(fù)制的對象，于是我們就像雛鷹展翅一般，在探索中艱難前行，卻不畏懼任何困難與挫折，我們敢于用改革家的氣魄去探究學(xué)科建設(shè)的道路與成果；我們的師資隊伍普遍年輕化，需要有更多的培養(yǎng)和歷練的機會；我們的教學(xué)科研建設(shè)正在大踏

步地向前邁進，相信我們的成績不會亞于公辦院校的同仁們。我想如果為每一位獨立學(xué)院的成員提供更加寬廣的平臺，提供更多鼓舞人心的政策，提供更好的發(fā)展機遇，明天一定會有更多的人堅定信心與世紀(jì)一起不離不棄，共命運！

第五篇：歌詞寫作技巧 之淺見

歌詞寫作技巧之淺見

青春總是充滿了感動，每當(dāng)這時很多人都有一種想歌唱的沖動。很多年輕的朋友，他們有著出色的文采，有著對生活獨到的見解，又或有著一段刻骨銘心的感情經(jīng)歷，他們不再滿足于只是聽別人的歌，唱別人的歌，他們更想寫自己的歌，唱自己的歌。

寫一首流行歌曲不外于兩種途徑：一是依照寫好的歌詞譜曲，二是依照已有的曲子填詞；這兩種方法現(xiàn)在都經(jīng)常使用。對于許多音樂基礎(chǔ)不足的朋友而言，作詞(或填詞)相對容易一些。然而，要想寫一首內(nèi)容好、好唱又好聽的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿?？蛇z憾的是，我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語言表達的功力還不夠，要么雖然寫得不錯卻很難譜上曲子來唱。為什么會這樣呢？主要是因為這些朋友沒有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧，空有才華，卻難以充分發(fā)揮。

那么，怎樣才能創(chuàng)作出一首好的歌詞呢？

首先，我們要明白，歌詞不等于詩歌。

很多朋友寄來的作品，其實只是一首現(xiàn)代詩，而不是歌詞。有些朋友也曾問過：究竟詩和歌詞有什么不同？是啊，要想寫一首好的歌詞，我個人認(rèn)為第一時間就要分清這二者的區(qū)別。

現(xiàn)代詩歌與流行歌詞確實有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制，形式和內(nèi)容都更自由。從本質(zhì)上講，歌詞也具有詩所具有的藝術(shù)特質(zhì)、表現(xiàn)技法和情感特征，但它和詩之間還是有著很大的區(qū)別。最主要的原因在于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結(jié)構(gòu)、語言、韻律等方面要受到音樂旋律的影響和制約，同時它又反過來制約和影響著旋律。所以，流行歌詞相對于現(xiàn)代詩歌而言，自由度要小很多，不能隨心所欲，海闊天空地寫。而且語言要求通俗易懂，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你媽(原詞是?嗎?)”，那種感覺要多別扭有多別扭。本來一首很好的歌，卻因為一個糟糕的諧音而“毀”了。

話又說回來，流行歌詞與現(xiàn)代詩歌同出一源，所以寫好詩歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。詩歌創(chuàng)作的經(jīng)驗也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助，其中最顯著的就是成功詩歌的創(chuàng)作能使一個人的文筆更精練、更準(zhǔn)確、更富表現(xiàn)力，這些對歌詞創(chuàng)作都會有極大的促進作用。而詩歌有別于其他文體的最大特點有三：語言精練且更富有韻律，表現(xiàn)手法更有力度，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。詩歌在相對較小的篇幅內(nèi)要想有動人的表現(xiàn)力，不做到這三點是不行的，歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫散文詩一樣自由，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感，但語言拖沓重復(fù)，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好，很感人，也很難變成一首歌。

作詞是要抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感，把當(dāng)時內(nèi)心最真實的想法，在紙上最真實的體現(xiàn)出來，要選擇押韻腳的詞匯作詞，這樣的歌曲才會好聽。要注意歌詞個數(shù)的奇偶性，一般每一個小片段多為奇數(shù)的比較好聽！這和唐詩是同樣道理的。

作詞常常使用襯字！也就是：??！啦！呀！咦！Yeah!Di!Da!等音來代替具體的歌詞，來抒發(fā)感情，但是，這樣的襯字在一首歌里面不能夠用得太多，太頻繁，這樣會給人一種我們寫不出東西來，肚子里面詞匯量太少，就拿襯字來湊字?jǐn)?shù)的感覺，這樣是不好的，作詞經(jīng)常會用到各種修辭手段，如：比喻，對比等。這個屬于文學(xué)范疇的，就不多講了。

總之，一首好詞的創(chuàng)作要考慮以下幾點：

其一、傳唱性，耐聽性，要有新意，就是不要重復(fù)別人也不重復(fù)自己。

其二、詞曲空間。歌詞，忌太滿，時時想到它是聽覺藝術(shù)，留下空間，讓作曲家的旋律補充表達您的思緒，凝練并有深意的詞，方能傳唱出去。

其三、講究韻律、結(jié)構(gòu)，注意整體緊密，用詞準(zhǔn)確。歌詞是語言藝術(shù)，不研究、把握、用心對待語言，如何能寫出好歌詞呢？并且，歌曲又是最大眾化的藝術(shù)形式，因此，建議歌詞作者也要向生活中攝取鮮活的語言，往往生動的語言，就來自現(xiàn)實生活之中。

詞作者要讀書。古今中外，與歌詞有關(guān)的書要讀，無關(guān)的也要讀點。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。歌詞作者要去親近大自然，了解山川景物，風(fēng)俗人情。讓歌詞中景語與情語相互引發(fā)，互相映襯。同時，一切精典的歌詞都是我們的老師。所以，詞作者要向一切優(yōu)秀的歌詞作家、優(yōu)秀的歌詞作品學(xué)習(xí)，研究分析這些作家的作品。

歌詞的寫作，最佳狀態(tài)往往是音樂地進行著的，是歌唱地進行著的。歌詞創(chuàng)作過程中，一切為音樂著想，從立意、到體裁、音韻、聲部、演唱形式、節(jié)奏特點等，都或多或少地考慮，這有助于詞作者在歌詞創(chuàng)作上的迅速成熟?；诖耍~作者要懂一些作曲和聲樂方面的知識，當(dāng)然是懂得越多越好啦！歌詞寫作時，仍然是“詞是第一位”。也就是說寫什么，怎樣寫，主題、立意、表達，以及切入角度等等，都由詞作者作主。作詞，畢竟是歌曲的第一道程序呀，不能說“不是說一首歌好不好在于曲么？反正還有曲呢，靠作曲吧！”那樣說的話，就實在是太沒譜了。

詞作者要盡力把作詞這第一道程序盡量做到最好。以你詞的卓越的創(chuàng)作，才能引發(fā)出曲作家最佳的樂思、樂想來，才能以你的詞調(diào)動作曲家創(chuàng)作的欲望激情。當(dāng)然，歌詞的寫作上絕非是被動的。除了與音樂相關(guān)的考慮外，更不能輕視勿略歌詞的文學(xué)性和詞彩的豐富。歌詞創(chuàng)作過程中，對語言、詞匯的要求，也常常與題材、風(fēng)格等相關(guān)連的。

總之，歌詞創(chuàng)作若能在一種歌唱狀態(tài)中進行，就是說歌詞作者若有豐厚堅實的音樂素養(yǎng)，是比較好的。

目前，大家都在認(rèn)為，想要寫出好的歌詞、好的歌曲，是越來越難了。詞作者千千萬萬，歌曲作品多不勝數(shù)。那么，要寫出好作品，該怎么做呢？這實在是一個難題。作者多，作品多，人們的鑒賞力不斷提高，這就使得我們一定更須努力。

人類已進入了信息時代、電腦時代，人們的生活、情感、審美情趣，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，顯現(xiàn)出從未有過的異彩紛呈的狀態(tài)。世界各國人民除了考慮與本國人民利益相關(guān)的事情的同時，也在關(guān)注人類的相互依存以及人與自然之間的相互依存，即人類共同關(guān)注的諸多事情。那么，歌詞怎樣寫呢？詞作者須有敏銳的洞察力，豐富的情感。不斷提高自身文化藝術(shù)修養(yǎng)的同時，還必須保證作品要有新意，要有創(chuàng)新。創(chuàng)新，是一切藝術(shù)的生命，歌詞寫作亦然。要從生活中獲得真實的感悟，創(chuàng)作從自身的體驗出發(fā)，不能蹈別人復(fù)轍。創(chuàng)作中一味的重復(fù)和摹仿，不僅不能在創(chuàng)作上成熟起來，最終也是成就不了大手筆的。

歌詞，因為往往要創(chuàng)造一種意境，傳達某種人生態(tài)度，致使其創(chuàng)作本身，也就成為了一種藝術(shù)創(chuàng)造。一首優(yōu)秀的歌詞的產(chǎn)生，是作者對某種事物、某些情景及某種情感的藝術(shù)感受以及由此引發(fā)的理性思考。所以，這種感受越是鮮明、獨特的，歌詞的魅力就會越大。從這個意義上開說，歌詞的寫作，其實也是個求新覓奇的過程。所謂的出新覓奇，也就是作者在對事物的自我感受上，感受的不俗，思考的獨特，正是歌詞作品出新的關(guān)鍵。這也是歌詞作品是否具有生命力的重要因素之一。

學(xué)寫歌詞的人大多都有這樣的經(jīng)歷，寫了一段時間，作品也有一定的數(shù)量了，有的發(fā)表有的譜曲有的演唱還獲了獎。但是寫著寫著又覺得陷入一種迷茫，突破不了自己，達不到一種新高度。所以，我們除了多讀、多思、多寫、多改，創(chuàng)作中還要掌握出新原則：即角度新、立意新、手法新、形式新，使小小歌詞在有限字句之中表達出無限的意境來。而要解決突破的問題，除了在研究、總結(jié)、實踐中提高自己，不容忽視的一點就是在創(chuàng)作上要有意識地加強藝術(shù)上的追求，一是抓好情感突破口，因歌詞是因情而生，所以必須重視情感的升華提煉。無情，哪里寫得出好詞來呢？同時要煉題、煉詞、煉意。

題指的是一首歌詞的標(biāo)題、題目、題旨、題意，是歌詞重要的組成部分。命題響亮別致，則令人振奮、耳目一新。歌詞的題目是歌詞創(chuàng)作中一個必不可少的重要組成部分，題目起好了，就能給歌詞增添光彩。要做到這一點，從創(chuàng)作開始就要緊緊抓住和圍繞中心出題作文，同時歌詞的題目不是憑空而來，應(yīng)當(dāng)是從生活中得到的感受，從感受中提煉出題目，力求題目要準(zhǔn)確、鮮亮。

歌詞，要求在極為短小的篇幅里，創(chuàng)造一個氛圍，營造一個世界，塑造一個形象。這就要求詞作者在用詞造句上必須精當(dāng)、精煉、精彩。詞句必須千錘百煉。我們不能如賈島“二句三年得，一吟雙淚流”，但由此可借鑒，古人煉詞功夫何等了得。好的詞句是一首詞的亮點所在魅力所在，有的妙詞可以成為全詞的核心，甚到是詞眼詞魂，所以詞作者必須要學(xué)會煉字煉詞。

把詞寫好寫活，把意寫新寫深，這當(dāng)是詞作者追求的目標(biāo)。意是詞的靈魂，它起到啟人心智、令人鼓舞或撼人心魄的作用。所以必須下大力氣煉好它。寫作前，先把自己要寫的東東的真正目的、含意弄明白，然后再動筆，如果連立意還沒搞清楚就匆匆動筆，那樣的話，怎么能寫出質(zhì)量上乘的好詞呢？

歌詞創(chuàng)作有六忌。

可以說，歌詞創(chuàng)作：第一忌，語言不精練、不優(yōu)美；第二忌，節(jié)奏和音韻不合；第三忌，語言深奧晦澀或單純說教；第四忌，結(jié)構(gòu)混亂；第五忌，平平淡淡沒有高潮；第六忌，有破壞沒建設(shè)的糟糕的諧音。

綜上所述，寫一首好的歌詞首先要做好以下幾個方面： 第一點：

● 盡可能描寫自己有著強烈感觸的故事和情感；

● 對人性、感情乃至人生要有比較深刻的體悟和見解；

● 要注重細節(jié)的刻畫，尤其是很多人都可能有類似經(jīng)歷的那些細節(jié)； ● 不要說評書，要發(fā)揮詩歌跳躍性強的特點，“鏡頭”對準(zhǔn)最有代表性的畫面； ● 不要只有抒情沒有故事，哪怕講得再含糊也要有一點故事的“碎片”或“影子”； ● 要有最精華的句子來作高潮，“語不驚人死不休”，沒有想出精彩的詞句就堅決不動筆。

其次，精心規(guī)劃歌詞的結(jié)構(gòu)，把握好“起、承、轉(zhuǎn)、合(高潮)”的步調(diào)。

做好第一點后，我們應(yīng)該對要寫的歌詞有了比較清晰的感覺，同時也應(yīng)有了最精彩的詞句，接下來就應(yīng)該精心構(gòu)思整首歌詞的結(jié)構(gòu)。有一些朋友一有了好的感覺或詞句就迫不急待地坐下來寫作，這往往得不到好的作品。我們要養(yǎng)成先規(guī)劃好歌詞段式的習(xí)慣。流行歌曲的基本段式有一段式、二段式、三段式和多段式四種。目前大多數(shù)流行歌曲都是三段式或多段式，一段式和二段式因為太短，難以很好地表現(xiàn)情感，已經(jīng)很少用了，一首歌曲的段式一般是由其旋律決定的。

前面所講到“不要只有抒情沒有故事”，主要就是針對用三段式或多段式進行整體布局而言的，因為在寫三段式的歌詞時，用“故事+抒情”的手法相對容易一些。而且一首歌詞如果能有一點故事情節(jié)，就能更好地進行“起、承、轉(zhuǎn)、合”的變化。雖然這聽起來有一些老套，但對于剛開始學(xué)習(xí)歌詞寫作的朋友來說，是非常關(guān)鍵的。其實，大多數(shù)優(yōu)秀的歌詞作品都是很好地把握了“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)。我們以《驛動的心》為例，來說明歌詞中的“起、承、轉(zhuǎn)、合”。

驛動的心 詞：梁宏志

(起——)曾經(jīng)以為我的家/是一張張的票根/撕開后展開旅程/投入另外一個陌生(承——)這樣漂蕩多少天/這樣孤獨多少年/終點又回到起點/到現(xiàn)在才發(fā)覺(轉(zhuǎn)——)哦??

(合——)路過的人我早已忘記/經(jīng)過的事已隨風(fēng)而去/驛動的心已漸漸平息/疲憊的我是否有緣/和你相依??。

大多數(shù)三段式和多段式的歌詞，“起、承、合”都十分明顯，卻沒有明顯的“轉(zhuǎn)”。這種情況下，“轉(zhuǎn)”主要體現(xiàn)旋律上，一般都是在第二段(承)的最后一句上出現(xiàn)向高潮過度的旋律進程，而這時的歌詞往往也有比較明顯情緒和語氣的變化，以配合旋律轉(zhuǎn)到“高潮”。雖然說“起、承、轉(zhuǎn)、合”的步調(diào)主要是通過旋律的變化來體現(xiàn)，但詞作者在作詞的時候也要充分考慮到這一點才行。曾見過有的朋友把一首詞中最好的句子放在開頭，這樣只會給人虎頭蛇尾的感覺，這常常被戲稱之為“塌臺”，意思是詞的后半截撐不起來了。

最后要注意的就是歌詞的結(jié)尾，以及全詞的和諧。詞的結(jié)尾一般有三種：一是將高潮的全部或部分反復(fù)至結(jié)束；二是從高潮過渡到一些虛詞上，像“啊”、“啦”之類；三是重復(fù)開始頭（也可以略加變化），讓高亢的情緒平靜下來。歌曲的結(jié)尾主要由曲作者安排，可詞作者如果能在創(chuàng)作時就考慮到，就能給曲作者留下更多的創(chuàng)作空間。另外，全詞的每一個段落要做到前后呼應(yīng)，尤其在細節(jié)上，只有這樣，才能創(chuàng)作出完美的作品。

這里需要注意的是：

●起——開頭和高潮一樣重要，你的故事、你的情感一開始就要能吸引人； ●承——最不容易把握的部分，能否順利過度到高潮，全看最后一二句； ●轉(zhuǎn)——不一定要有明顯的“標(biāo)記”，更多的可能只是情緒和語氣的變化； ●合——早說過了，沒有想出這一段，就不要輕易動筆?！窠Y(jié)尾——要讓人有回味無窮、“三月不知肉味”的感覺。

第三，把握好歌詞每一段的節(jié)奏感，運用合理的句式來組織語言。

詞作者如果是填詞，那有原曲的旋律參照，一般都會處理好語言的節(jié)奏感。如果是先創(chuàng)作歌詞，那就要會為自己的詞設(shè)想一種旋律進行，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作。這一點很重要。

流行歌詞有別于美聲歌曲和民族歌曲類歌詞的最大的特點在于它相對自由一些。傳統(tǒng)的歌詞對句式有一定的要求，如2+2+3的七字句、2+3的五字句。流行歌詞沒有這些限制，在同一段內(nèi)句式可以有比較大的變化。但在不同的段落之間，尤其是旋律相同或相近的段式中相對位置上的句式，要求不能有太大的變化。如果這些段落句式差別太大，就會給譜曲造成極大困難。如果每一句(或每一段的相應(yīng)的句)字?jǐn)?shù)完全一樣，旋律上一旦處理不好，就會給人以僵化、單調(diào)的感覺。這時，相應(yīng)句式的少許變化，反而會使整首歌曲顯得更生動。

每一句字?jǐn)?shù)基本都相同的歌詞是非常難寫的。沒有頂尖大師的水準(zhǔn)，最好不要嘗試。第四，語言要有優(yōu)美的音韻，即使是純粹的朗誦也能給人強烈的樂感。

從學(xué)術(shù)上講，語言的音韻是由其平仄和轍韻構(gòu)成的。所謂平仄，指的是字的聲調(diào)，在普通話中漢字有陰平、陽平、上聲、去聲四種聲調(diào)，基本上前二種為平聲，后二種為仄聲。一些方言的聲調(diào)就更復(fù)雜了，比如粵語(廣東話)就有九種聲調(diào)，說起話來都像唱歌一樣。不過流行歌詞的平仄并不是很講究的，相信大多數(shù)詞作者在創(chuàng)作時不會從聲調(diào)的角度去考慮平仄的問題，而是憑自己的語感，自然而然地調(diào)整歌詞的平仄關(guān)系。

所謂轍韻，就是我們常說的押韻，轍和韻是同一個意思。中國的傳統(tǒng)詩歌對轍韻(以及平仄)有很深入的研究和規(guī)定，比如一個四句的段落中，二、四句一定是押韻的，第一句也常押韻。轍韻有“十三轍”和“十八韻”之分，前者又是后者的基礎(chǔ)。下表列出了十三轍的類別，供大家參考：

十三轍 韻 母 用此韻的歌詞

發(fā) 花 a(啊)ia(呀)ua(哇)《雨一直下》 梭 波 o(喔)e(鵝)uo(窩)《小城故事》 乜 斜 ie(耶)üe(約)《霧里看花》 姑 蘇 u(烏)《風(fēng)雨無阻》

一 七 i(衣)ü(迂)er(兒)《同桌的你》 懷 來 ai(哀)uai(歪)《有多少愛可以重來》 灰 堆 ei(誒)uei(威)《愛不后悔》

遙 條 ao(凹)iao(腰)《我是一只小小鳥》 油 求 ou(歐)iu(優(yōu))《讓我歡喜讓我憂》

言 前 an(安)ian(煙)uan(彎)üan(冤)《真永遠》 人 辰 en(恩)in(音)un(溫)ün(暈)《凡人歌》 江 陽 ang(昂)iang(央)uang(汪)《夢里水鄉(xiāng)》

中 東 eng(冷)ing(英)weng(翁)ong(轟)iong(擁)《月亮代表我的心》

在很多流行歌曲中，用了不只一個韻，為了讓歌詞的音律有更多的變化，往往會用二個以上的韻，但一般不超過三個。比如：《驛動的心》三段分別用了“人辰”、“言前”、“一七”三種韻，由于這三個韻母的發(fā)音變化很自然，所以韻雖用的多，依然有很好的樂感。巧妙的換韻，會賦予歌詞以多樣的色彩和情緒，用得好的話會有很好的藝術(shù)效果。過多的換韻會使這首歌沒有明顯的韻腳，處理不好的話，歌詞就會顯得很難唱。初學(xué)寫作的人不要輕易嘗試。

在歌詞轉(zhuǎn)韻中，常常會用“通韻”的手法，即利用韻母中主要元音相近、相似的字，如音和英、安和昂、優(yōu)和烏、衣和誒等韻，這樣會自然很多。一個優(yōu)秀的詞作者會十分重視歌詞的押韻，他們會從作品的表現(xiàn)技法、作曲家譜曲、歌手演唱三個角度綜合考慮，挑選那些適于傳達情感、咬字清晰、發(fā)音順暢的字作韻腳。

只有在偶然的機會下，一些頂尖的詞作家才會用自由韻(也即不押韻)，初學(xué)者千萬不要模仿，那只會浪費你的靈感。這樣的作品并不多，而且往往是在一些原創(chuàng)的經(jīng)典作品。其實換一個角度去看，這些歌詞是用了很自然而又巧妙的轉(zhuǎn)韻，只不過韻腳太多，且轉(zhuǎn)換之間也沒有什么規(guī)律可言，所以被歸入自由韻之列。

以上分別從立意、構(gòu)思、分段、遣詞四個方面介紹了流行歌詞的寫作要點。但千萬別把這些當(dāng)成條條框框生搬硬套，真正在寫作時應(yīng)靈活處理。這里介紹一種速成的方法，就是模仿他人的作品，進行填詞。找一二首旋律非常熟悉的歌曲，不要看原詞，純粹從旋律的角度考慮來填詞。這樣能很快明白詩歌與歌詞的不同，而且也能從中領(lǐng)悟到很多語言無法準(zhǔn)確講述的技巧和要訣。

其實拿別人的曲子來填詞也是流行樂壇常見的做法，不少港臺的流行歌曲都是拿歐美或日本的流行歌曲來重新填詞的，你的成名作就是從此誕生的呢！

如果填詞已能摸到訣竅，就可以開始自己作詞了。歌詞從內(nèi)容上分不外乎敘事、抒情、寫景、說理、對唱五種。而流行歌曲中最常見的就是“敘事+抒情”，即使是純敘事的歌曲也需濃厚的感情做基礎(chǔ)。純抒情的歌也不多，寫景的流行歌曲好的也很少。說理的流行歌曲也不多，因為一不小心就成了說教。對唱的形式一般用在重唱中，二個或更多的人像互相對話一樣地歌唱。

開始學(xué)作詞時，還是以創(chuàng)作“敘事+抒情”的作品來鍛煉自己，等真正有實力和靈感時再創(chuàng)作其他類型的歌詞吧。學(xué)習(xí)寫作的過程總是這樣的，先是模仿，然后是寫作，最后經(jīng)歷不斷地磨練和突破，才能進行原創(chuàng)的殿堂，創(chuàng)作出具有自己風(fēng)格的作品。

有了一個好的作品之后，還要給它起一個好的名字。好的名字是歌詞不可分割的一部分，要能夠反映歌詞的主題，吸引人的注意和興趣。采用的方法主要有：

一、用這首歌中最經(jīng)典的句子；

二、用這首歌最核心的意象；

三、用與這首歌有關(guān)的對象；

四、用能夠反映作者創(chuàng)作意圖的概念。

創(chuàng)作的道路是漫長而艱辛的，朋友們，努力吧！要切記，只有深明作曲之道，才能創(chuàng)作出數(shù)一數(shù)二的詞。