第一篇：星星索的優(yōu)秀讀后感

這個(gè)暑假，讓我感受最深的一本書是《星星索》。

小米是一個(gè)八歲的男孩，在他八歲的那一年，發(fā)生了很多事：他的爸爸被關(guān)進(jìn)牛棚；他的媽媽又生了一個(gè)小妹妹；鄰居家的曹叔叔被打打傷了一只腿；在“文攻武斗”中小米的一只眼睛差一點(diǎn)被打瞎了……

有一次，小米在一個(gè)書攤里認(rèn)識(shí)了“貓眼叔叔”。貓眼叔叔是文化很高的人。他會(huì)講生動(dòng)的故事；會(huì)彈一手漂亮的鋼琴；還會(huì)吹印尼民歌《星星索》。小米很喜歡貓眼叔叔，貓眼叔叔也很喜歡小米?？墒怯幸惶?，貓眼叔叔愛(ài)上了個(gè)位阿姨，他們離開(kāi)了小米生活的地方。小米非常失望，因?yàn)樗僖猜?tīng)不到貓眼叔叔吹《星星索》了。

我最喜歡這一本書里的貓眼叔叔。因?yàn)樗浅ｊP(guān)心別人。小米眼睛被打了后，就是貓眼叔叔把他抱進(jìn)醫(yī)院的。“這個(gè)人走得很快，幾乎是在一路小跑，我在他懷中顛動(dòng)不停，下巴一個(gè)勁地撞擊他的鎖骨，有幾次差點(diǎn)咬了自己的舌頭。他不斷地催促后面跟著的人：‘快一點(diǎn)，快一點(diǎn)?！衣?tīng)出來(lái)他是貓眼叔叔，跟在后面的人是我媽媽。我媽媽當(dāng)時(shí)已經(jīng)嚇得三魂丟了兩魂，所以腳步踉蹌，走得跌跌絆絆?！边@里，小米不是貓眼叔叔的親人，也不是貓眼叔叔的孩子，為什么貓眼叔叔要抱著小米去醫(yī)院呢？除非貓眼叔叔很關(guān)心他，愛(ài)幫助人。

這讓我想起了另一位叔叔。有一次，我和爸爸在游泳館里游泳。我游著游著，我憋的氣快沒(méi)有了，怎么也游不動(dòng)了。我靈機(jī)一動(dòng)，急忙把手伸出水面揮動(dòng)著。隨著我慢慢下沉，我離死亡越來(lái)越近了。就在這千鈞一發(fā)之際，一位叔叔跳進(jìn)了水里，不顧一切地向我游來(lái)。霎時(shí)，我覺(jué)得一雙粗壯有力的手，把我抱了起來(lái)，送到了岸上。我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”叔叔說(shuō)：“不用謝?！闭f(shuō)完就走了。這位叔叔和貓眼叔叔都是關(guān)心別人的人。

讀完了這本書，我想到了：這個(gè)世界上有很多需要幫助的人，我要像貓眼叔叔那樣幫助他們。

第二篇：星星索教案

世界名族之聲

（一）第一課時(shí)

《星星索》教唱

課時(shí)：1課時(shí) 課型：唱歌課

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲《星星索》，感受亞洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2．能夠唱出二聲部合唱統(tǒng)一、和諧的效果。3.利用排練合唱來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

教材分析：

《星星索》是一首印尼蘇門答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱。

“星星索”（Sing Sing So）是劃船時(shí)為船漿起落做節(jié)奏伴襯的哼唱聲，歌曲由此得名?！靶切撬鳌笔窍舐暎o(wú)具體意思，與漢語(yǔ)歌曲中的“呼爾嗨喲”之類的同理。因此這首歌的英文名字也就應(yīng)該叫“Sing sing so”。

這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛(ài)姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和、松弛。全曲節(jié)奏徐緩而帶有搖晃感，歌聲委婉、抒情，深沉、真摯。全曲以固定音型“星星索”作為伴唱。

教學(xué)重點(diǎn)：

充滿感情地演唱歌曲。弱起小節(jié)的了解、掌握

教學(xué)難點(diǎn)：

二聲部合唱。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1．播放《星星索》音樂(lè)進(jìn)教室 師生問(wèn)好！

師: 同學(xué)們進(jìn)教室聽(tīng)到的音樂(lè)給你帶來(lái)怎樣的體驗(yàn)？（再聽(tīng)一遍）生：（溫柔的，舒緩的，舒服的,愉快的??）師： 你聽(tīng)到過(guò)這首歌曲么 生： 點(diǎn)名說(shuō)一說(shuō)。

2．師揭題：這是一首印度尼西亞民歌《星星索》。

（設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造一種音樂(lè)氣氛，讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)課堂，為導(dǎo)入新課作鋪墊。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析歌曲，使學(xué)生對(duì)星星索的歌曲內(nèi)容有初步的了解，為歌曲的情緒教學(xué)服務(wù)。）

二、學(xué)習(xí)、感受與探索

1、歌曲學(xué)習(xí)

師簡(jiǎn)介：我們剛才欣賞的《星星索》是一首印尼蘇門答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱?！靶切撬鳌保⊿ing Sing So）是劃船時(shí)為船漿起落做節(jié)奏伴襯的哼唱聲，歌曲由此得名。“星星索”是象聲，并無(wú)具體意思，與漢語(yǔ)歌曲中的“呼爾嗨喲”之類的同理。因此這首歌的英文名字也就應(yīng)該叫“Sing sing so”。

這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛(ài)姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和、松弛。全曲節(jié)奏徐緩而帶有搖晃感，歌聲委婉、抒情，深沉、真摯。全曲以固定音型“星星索”作為伴唱。說(shuō)到這兒呢，要給大家介紹一種演唱形式------“克隆宗”。

2、演唱形式--------“克隆宗”

“克隆宗”是馬來(lái)語(yǔ)的一個(gè)擬聲詞，意指金屬的敲擊聲或舞蹈時(shí)的腳鈴聲。它的產(chǎn)生與發(fā)展是葡萄牙與印度尼西亞這兩種音樂(lè)文化融合與變異的產(chǎn)物。起先“克隆宗”指的是一種小樂(lè)隊(duì)（包括曼陀林、長(zhǎng)笛、小提親、吉他和用來(lái)?yè)茏嗟拇筇崆佟⑷氰F、手鼓和5弦小吉他）。這種小樂(lè)隊(duì)早在19世紀(jì)初富有的葡萄牙人家中已經(jīng)供養(yǎng)著了，后來(lái)這種樂(lè)隊(duì)逐漸走出了葡萄牙人的居留地而傳遍全爪哇，在這一過(guò)程中它吸收了本土音樂(lè)——甘美蘭音樂(lè)的一些要素。樂(lè)隊(duì)的樂(lè)手們喜歡自彈自唱一種叫“法多”(Fado)的葡萄牙民歌，抒發(fā)他們懷念故鄉(xiāng)的情感，后來(lái)這種歌曲也被稱為“克隆宗”了?！翱寺∽凇钡奶攸c(diǎn)：

歌詞：使用馬來(lái)語(yǔ)，多用四句為一段的、句子首尾都押韻的“班頓”詩(shī)體。

內(nèi)容：有表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的；有贊美大自然的；還有歌頌愛(ài)情及反映生活情趣的?！缎切撬鳌肥且皇變?yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛(ài)姑娘的深切思念。

樂(lè)句特點(diǎn)：節(jié)奏多前緊后松，開(kāi)頭幾個(gè)音時(shí)值較短，后來(lái)幾個(gè)音拖得較長(zhǎng)。《星星索》樂(lè)句開(kāi)始“星星索”樂(lè)句短小且反復(fù)四遍，后緊接的“嗚喂”拖音較長(zhǎng)。

3、發(fā)聲練習(xí)：

A: 難點(diǎn)句突破（音程練習(xí)為歌曲二聲部的演唱作鋪墊）3 4 5 1 2 3 B: 聽(tīng)唱練習(xí)（分聲部并和）1 1 | 2 2 3 3 | 1--3 3 | 4 4 5 5 | 5--讓學(xué)生觀察這兩條旋律有什么特點(diǎn)?說(shuō)一說(shuō)，練一練，合一合 C、0 5︱ 3 3 1 0 5 ︱3 3 1 弱起，不完整小節(jié)，唱的時(shí)候要注意樂(lè)句的強(qiáng)弱

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)進(jìn)行音程訓(xùn)練，為歌曲的合唱作準(zhǔn)備并解決難點(diǎn)。）

4、完整的欣賞歌曲

提示：在欣賞時(shí)，同學(xué)們用手輕輕地拍著節(jié)奏。

師：同學(xué)們想一想，我們欣賞的這首曲子，它的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的? 生：平穩(wěn)

師：表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情? 生：優(yōu)美抒情

師：老師彈琴，請(qǐng)大家隨琴聲一起演唱。

（1）師指導(dǎo)學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息演唱《星星索》的一聲部旋律，注意三連音、弱起的唱法。A、師范唱旋律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩個(gè)聲部,注意各個(gè)聲部的音準(zhǔn)。B、學(xué)生跟琴唱

C、師指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱二聲部旋律，完整地合作演唱二聲部

師：下面請(qǐng)大家用飽滿的情緒、悠長(zhǎng)的氣息把這首曲子完整地演唱一次?？纯礃?lè)曲的開(kāi)頭，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句首的弱起小節(jié)，注意演唱的強(qiáng)弱 根據(jù)學(xué)生的演唱進(jìn)行指導(dǎo)，有必要的話及時(shí)糾正并再次演唱。（2）將學(xué)生分為兩個(gè)聲部進(jìn)行合唱歌詞

女生和男生分別唱前邊部分的第一、二段歌詞，到第二部分男女生分聲部演唱，注意強(qiáng)弱，樂(lè)曲意境，分出來(lái)一部分男生一直演唱歌曲的伴唱（啊，星星索），注意弱起的進(jìn)聲問(wèn)題（3）由老師指揮大家合唱，可讓學(xué)生也進(jìn)行指揮練習(xí)，課下可以分小組進(jìn)行合唱指揮練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)并體會(huì)合唱歌曲的和諧美。）

5、歌曲處理： 師：《星星索》星星索是劃船時(shí)隨著漿起落節(jié)奏而發(fā)出聲音。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，略帶哀傷，表達(dá)了一種思念之情，同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度、情緒來(lái)演唱這首歌曲? 生：稍慢、舒緩

師：對(duì)，我們應(yīng)該用緩慢的、中速來(lái)演唱這首歌曲，要注意情感的掌控，抒情，悠揚(yáng) 分析歌曲結(jié)構(gòu)：為帶再現(xiàn)的單三部曲式（A-B-A）

第一段（1~8小節(jié)）旋律委婉悠長(zhǎng)，長(zhǎng)短交替進(jìn)行的節(jié)奏、固定音型以及附點(diǎn)音符和三連音的大量使用，使音樂(lè)具有濃烈的印度尼西亞民間音樂(lè)特色，表現(xiàn)了一個(gè)青年駕著小船伴著微風(fēng)去和心上人相會(huì)的情景；

第二段（9~16小節(jié)）旋律平穩(wěn)流暢，切分音和附點(diǎn)音符的連續(xù)使用，抒發(fā)了青年內(nèi)心的熱切心情；

第三段（17~26小節(jié)）唱到“我心像東方初升的紅太陽(yáng)”時(shí)，旋律長(zhǎng)時(shí)間在高音區(qū)環(huán)繞，音樂(lè)達(dá)到歌曲的高潮，并再現(xiàn)第一段。最后，音樂(lè)在悠長(zhǎng)的、漸弱的高音上結(jié)束。青年隨著歌聲向心上人那里劃去，漸漸消逝在遠(yuǎn)方。

二聲部合唱（一組唱旋律、二組唱固定音型 “星星索”作伴唱），促使學(xué)生體味這首克隆宗歌曲緩慢、悠揚(yáng)、略帶哀傷的色彩。

師總結(jié)：我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂(lè)節(jié)一吸氣的方法和圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱。學(xué)生演唱，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，按要求演唱?？芍貜?fù)進(jìn)行，視學(xué)生演唱情況定。

6、啟發(fā)學(xué)生選擇喜歡的版本演唱歌詞或表現(xiàn)樂(lè)曲。（看時(shí)間）

拓展延伸，小結(jié)全課

師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是印度尼西亞民歌，同學(xué)們唱的很不錯(cuò)！那么你知道什么樣的歌曲才算是民歌呢？ 生：由人民群眾自己創(chuàng)作的樂(lè)曲??

下面，我們跟著伴奏來(lái)一起演唱一下這首印尼民歌《星星索》，好（音樂(lè)起，播放課件）

第三篇：《星星》讀后感

《星星》讀后感

竺馨

我讀過(guò)了很多唯美的童話，比如：{金色的蘑菇}、{開(kāi)滿蒲公英的地方}、{藍(lán)蝴蝶}......其中，我最喜歡的童話是：{星星}，這篇文章主要講了：

一個(gè)小女孩在公園的林蔭道上玩，就在一陣清風(fēng)過(guò)后，琪琪的面前突然出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺，《星星》讀后感。他穿著一身破爛不堪的衣服，頭發(fā)蓬亂，渾身污垢。老爺爺剛才睡在銀杏樹(shù)下，突然醒了，抱著自己的胳膊肘，喃喃著：

“我又餓又冷，又冷，又冷……”琪琪把手上拿著的巧克力餅干遞給他說(shuō)：“送給你，你吃吧！”老爺爺大口大口的吃著說(shuō)：“真好吃?！崩蠣敔敵酝昀?，又說(shuō)：“好冷，好冷?！辩麋髂孟聡磉f給老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您圍上吧，那就不冷了。”老爺爺眼里閃著渾濁的淚水，他伸出骯臟的手顫抖地?fù)崦男∧槪f(shuō)：“你一定是個(gè)天使！”

在琪琪十五歲時(shí)一場(chǎng)無(wú)情的車禍奪去了爸爸的生命，將媽媽從此束縛在了冰冷的輪椅上，最后，媽媽覺(jué)得她是琪琪的累贅，便服了安眠藥，永遠(yuǎn)地閉上了眼，琪琪心一陣陣的痛，后來(lái)她被朋友誤會(huì)了，又是一陣陣的痛，最后她又被一個(gè)發(fā)瘋的男人死傷，死因是：心靈衰竭，最后她到了天上，大天使加她換上天使的衣服，到大殿分配翅膀，但琪琪進(jìn)去浴室后卻再也沒(méi)有出來(lái)，大天使推開(kāi)門一看，在那只有那一堆明亮的碎片，干凈，光潔，一塵不染，讀后感《《星星》讀后感》。大天使說(shuō)不如讓這些碎片變成星星吧，一拋，在那瓦藍(lán)的天空中散布著一棵棵璀璨的星星。

這篇故事告訴我們要有一顆純潔的心靈，不像有些人，見(jiàn)到可憐的人一點(diǎn)都沒(méi)有憐憫之心，有些還故意去挑釁，這行為很是不好的。上次，我親眼目睹過(guò)了一件事，在一家商場(chǎng)外有一些在乞討的人，我見(jiàn)可憐，便給了他們一點(diǎn)錢，忽然，有個(gè)正在向路過(guò)的人乞討的乞丐，一不小心碰到了一個(gè)人，那人立刻便心存怒火，破口大罵，還向他的旁邊吐了一口口水，便雄糾糾氣昂昂的走開(kāi)了，我見(jiàn)了心中憤憤不平，哎，可憐的乞丐?。?/p>

如果心存善意，那就一定會(huì)好人有好報(bào)的！世界也會(huì)更溫暖。

第四篇：《星星》讀后感

《星星》讀后感

《星星》讀后感1

在讀了《蘋果里的星星》之后，我明白了一個(gè)人在某些時(shí)候的突破可能會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。

這篇文章講的是兒子告訴爸爸蘋果里藏著什么。他用小刀將蘋果一分為二，但切法和平常的切法不同。當(dāng)他把切開(kāi)的蘋果給爸爸時(shí)，爸爸看見(jiàn)了一顆五角星。爸爸吃了一生的蘋果還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)里面有星星，他很是驚訝。

我覺(jué)得，爸爸之所以過(guò)去沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘋果里有星星，就是因?yàn)樗麤](méi)有創(chuàng)新切蘋果的方法，所以他就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新東西的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該不斷突破固有的思維模式，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)新鮮事物。

這篇文章又使我想起了我去巴厘島旅游的那個(gè)精彩的夜晚。我原來(lái)是個(gè)不喜歡上臺(tái)的小女孩，哪里有熱鬧或是有上臺(tái)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)我就躲避?？赡翘於燃俅謇镆阋粋€(gè)慶典活動(dòng)，招募小演員。我的好朋友非常想去參加，但是她一個(gè)人又不敢去，于是就拉我一起去報(bào)名。我知道后有些害怕，怕演不好。

到了排練場(chǎng)，有個(gè)老師專門給我們排練舞蹈，同時(shí)老師還講了一些關(guān)于巴厘島的風(fēng)土人情。在活動(dòng)中我還交到了很多外國(guó)小朋友，非常開(kāi)心。整個(gè)排練過(guò)程只有2個(gè)多小時(shí)，由于舞蹈是當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的，很多動(dòng)作我感覺(jué)很奇怪，有些動(dòng)作總是記不住?；氐劫e館，我和朋友經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，才終于熟記了這些舞蹈動(dòng)作。

到了晚上，在上臺(tái)表演前，我們每個(gè)小演員都穿上了漂亮的衣服，老師給我們畫了漂亮的妝。一上臺(tái)我反而不緊張了，因?yàn)樗较挛乙呀?jīng)排練很多遍了。舞臺(tái)上的燈光五光十色，就像彩虹一樣。我站在臺(tái)上演出非常開(kāi)心。演出很順利，我流暢熟練地完成了所有動(dòng)作，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。那一刻我感到很自豪，突然感覺(jué)表演并沒(méi)有那么可怕，只要臺(tái)下排練好了就會(huì)成功。

我成功地突破了原來(lái)的自己，完成了以前認(rèn)為不可能完成的事情。

我現(xiàn)在終于明白了，只有突破才能發(fā)現(xiàn)新的不一樣的東西。我們應(yīng)該不斷突破，去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的世界。

《星星》讀后感2

《納岡和星星》這本書是個(gè)神話故事，作者是帕特里夏·賴特森，這本書被譽(yù)為安徒生獎(jiǎng)。本書的主人公是西蒙、查理、伊帝和納岡是兩個(gè)小伙子，伊帝是個(gè)小女孩，而納岡卻是個(gè)大怪物。

這本書令我印象最深的是第十一章，寫的是西蒙和查理想讓納岡動(dòng)起來(lái)。他們喚醒納岡很辛苦，但他們還是堅(jiān)持了下去。在那么冷的天，全身都凍僵了，但他們也沒(méi)有放棄。西蒙開(kāi)著拖拉機(jī)帶著納岡，想使用顫動(dòng)方式讓納岡醒來(lái)，開(kāi)的越快顫動(dòng)越大，可那么冷的天怎么可能開(kāi)的很快，這時(shí)查理說(shuō)道：“西蒙，快看納岡動(dòng)了，納岡有反應(yīng)了，我們快成功了”聽(tīng)到查理的話西蒙開(kāi)著拖拉機(jī)朝山頂開(kāi)去，山路很難走但顫動(dòng)大了起來(lái)終于納岡醒來(lái)了。納岡是個(gè)大怪物，醒來(lái)后它大叫了起來(lái)，這一叫西蒙和查理感覺(jué)整個(gè)世界都在顫動(dòng)，好像在說(shuō)：“世界我來(lái)了!我來(lái)了!”當(dāng)西蒙聽(tīng)到了叫聲把拖拉機(jī)停了下來(lái)，西蒙和查理歡呼得跳了起來(lái)。大怪物醒來(lái)了，他們終于成功了。這讓我明白了堅(jiān)持不懈這個(gè)成語(yǔ)的意思。

我想起我和哥哥經(jīng)歷過(guò)的一件事情：那天我和哥哥去樹(shù)林玩，一不小心我們迷路了。我和哥哥一路上也沒(méi)做什么記號(hào)，我當(dāng)時(shí)很緊張也很害怕，哥哥對(duì)我說(shuō)：“弟弟不要怕，我們的爸爸媽媽一定會(huì)找到我們的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)話，于是我們繼續(xù)往前走，但這次我們用石頭在樹(shù)上做了記號(hào)，可是走來(lái)走去又走到了原來(lái)的位置。我大哭了起來(lái)，這時(shí)哥哥對(duì)我說(shuō)：“弟弟不要哭，也不要放棄，要記住堅(jiān)持不懈?！痹诟绺绲墓膭?lì)下我堅(jiān)持了下來(lái)，后來(lái)我們又想了個(gè)辦法。把哥哥的外套脫了下來(lái)綁在了一根樹(shù)枝上做成一面旗子，找到了一個(gè)高點(diǎn)的地方，我們搖著衣服做成的“旗子”大喊：“救命啊!救命啊!”喊了半個(gè)多小時(shí)還是沒(méi)看到人，于是哥哥對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你騎到我肩膀上面來(lái)”我很奇怪的問(wèn)：“為什么呀?”哥哥回答說(shuō)：“你騎在我肩膀上這個(gè)“旗子”可以高一點(diǎn)啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是哥哥蹲下，我騎在哥哥的肩膀上，搖著旗子，最后爸爸媽媽找到了我們。這讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要!

從那以后，我的心里就烙印下這樣一句話：堅(jiān)持就是勝利!

《星星》讀后感3

《地球上的星星》是一部勵(lì)志片，這部影片淳樸動(dòng)人，沒(méi)有過(guò)多華麗的劇情，卻直入人心，耐人尋味。一個(gè)名叫伊桑的印度男孩，他的成績(jī)很差，可以說(shuō)是一無(wú)所知，“傻瓜”、“智障”、“神經(jīng)病”……這些詞語(yǔ)似乎成了老師罵人的專用詞，伊桑的代名詞。然而，伊桑真的一無(wú)是處嗎？不，不，絕對(duì)不是。他是一個(gè)活在自己世界里的人，他熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)畫畫，想象力豐富得簡(jiǎn)直令人驚嘆，而這些卻并沒(méi)有人知道，他們只是認(rèn)為，伊桑根本就是個(gè)白癡。所以伊桑所在的學(xué)校希望伊桑的父母將他帶到封閉式的寄宿學(xué)校。或許真的是這樣，但是伊桑他是渴望與父母在一起的。

在伊?？磥?lái)，那些字母簡(jiǎn)直就是一團(tuán)亂麻，“b”就是“d”，“top”就是“pot”，這些他都無(wú)法分辨，他一度接近崩潰。可當(dāng)他遇到了他的美術(shù)老師之后，他的人生由此而改變，伊桑心中的一團(tuán)烏云終于分散，陽(yáng)光照耀著他的心，使伊?；砣婚_(kāi)朗。因?yàn)槔蠋煹哪托呐惆楹洼o導(dǎo)，伊桑漸漸發(fā)生了巨大的變化。他通過(guò)美術(shù)老師耐心的教學(xué)，學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫字，而且還在學(xué)校舉行的繪畫比賽中，將他的藝術(shù)天賦完完全全的展現(xiàn)了出來(lái)。伊桑成為了校長(zhǎng)口中的好孩子，同學(xué)們努力的目標(biāo)。

《地球上的星星》帶給我的不僅僅是最后伊桑所創(chuàng)造的奇跡，而是更多：伊桑他其實(shí)和我們這些沒(méi)有讀寫障礙的人來(lái)相比還是有很大差距的，他要付出極大的努力去做每一件事，或許還不能成功，他哭過(guò)，他氣餒過(guò)，可他從未放棄過(guò)，從伊桑的身上我看到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；他不會(huì)因?yàn)閯e人的言論而動(dòng)搖自己，即使有那么多人瞧不起他，他也沒(méi)有沮喪，而是更加努力，讓自己變得使所有人都羨慕，他是堅(jiān)強(qiáng)的。有時(shí)我們考試的成績(jī)不好，被老師罵，被家長(zhǎng)指責(zé)時(shí)，我們會(huì)抱怨，會(huì)問(wèn)為什么，但是，我們有想過(guò)這種情況下的伊桑嗎？他根本就什么都不懂，但是他的`老師一遍又一遍的責(zé)罵他，仔細(xì)想想，伊桑會(huì)和我們一樣嗎？

《地球上的星星》教會(huì)我要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，一定會(huì)取得令人所有人都十分羨慕的成就，活出屬于自己的精彩人生。

《星星》讀后感4

《與星星有約》是李志偉寫的童話。講的是一個(gè)小女孩在繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)下，在一個(gè)寂靜的夜晚，由于作業(yè)多打瞌睡，醒后發(fā)現(xiàn)漫天的繁星。于是，就給星星寫了封信，訴說(shuō)在生活中的種種煩惱：自己語(yǔ)言表達(dá)差，是因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)跟我們不是平起平坐的，他們總是高高在上地教育你，和他們說(shuō)話你只能回答“是”或者“不是”。和女同學(xué)說(shuō)話呢，一般只限于討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，如果和男同學(xué)說(shuō)話??嗨，別提了，那還不扣上“談戀愛(ài)”的大帽子！

第二個(gè)煩惱就是大人們說(shuō)的寬容，真的成熟應(yīng)該是寬容，年輕人冒冒失失只是想表現(xiàn)自己，并不是什么大錯(cuò)，大人們?yōu)槭裁纯傁矚g抓住一點(diǎn)小錯(cuò)不放呢？書中的小朋友希望有一位善解人意，并能對(duì)我們寬容大度的有豐富經(jīng)驗(yàn)的朋友，他不擺架子不以年齡優(yōu)勢(shì)壓人，最重要的，他是我們平等的朋友。

沒(méi)想到星星真的給她回信了，星星來(lái)地球，孩子們盼望著星星能說(shuō)服大人們，還孩子們一片自由的天空。

讀了這個(gè)故事，我很為書中的這些小朋友叫苦呀，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，就連看星星都成了奢望。我們的老師和家長(zhǎng)對(duì)我們可沒(méi)有那樣，我想和劉佳佳說(shuō)：在學(xué)校，老師除了正常的上課外，老師和我們做游戲、開(kāi)展歌唱比賽，拔河比賽······家長(zhǎng)就更沒(méi)有只盯著分了。我的媽媽放學(xué)后帶我看電影，和同學(xué)約去踢足球。星期天，我們?nèi)ビ斡?，和同學(xué)的家長(zhǎng)們?nèi)ヒ巴馓で酂尽：罴?，媽媽帶我游覽祖國(guó)的大好河山，去北京看鳥巢，去杭州游西湖，欣賞了北戴河的奧林匹克

浮雕墻，潛水進(jìn)了青海看了海底世界，冬季去三亞曬了陽(yáng)光浴，亞布力滑雪場(chǎng)一展身手······媽媽為了讓我了解更多的動(dòng)物的習(xí)性，買了螞蟻，蛇，倉(cāng)鼠~~~讓我觀察，課外書買了一批又一批讓我盡情的暢游書海，看看，我的生活是你想要的嗎？那來(lái)我們的學(xué)校，來(lái)我家做客吧！我們這里就是星星的家！

《星星》讀后感5

12歲的我不喜歡看文字書，對(duì)于家里那些厚得讓人看不懂的書，更是毫無(wú)興趣。然而，一本名為《孤獨(dú)之旅》的書改變了我對(duì)文字書的看法。書中的《再見(jiàn)了，我的小星星》更是讓人記憶猶新。這篇文章主要寫小星星家里分配到了一個(gè)從城市里來(lái)的女知青，他們相互關(guān)心，相互照顧的事。

文中的女知青——雅姐，發(fā)現(xiàn)了星星身上別人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)——畫畫好、捏泥巴捏的好，我知道了，人的潛力是很大的，就差一雙慧眼，如果你發(fā)現(xiàn)了，你就要按你的優(yōu)點(diǎn)做事，按興趣做事，比如星星，他擅長(zhǎng)畫畫、捏泥巴，而且愛(ài)好畫畫、捏泥巴，所以雅姐最后才會(huì)讓媽媽成全他。我的愛(ài)好也是畫畫，我以后也要好好畫畫，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫家。

文章又寫星星這么小的年紀(jì)就能幫助比他大的姐姐，幫她干活，保護(hù)她，雅姐也天天叫星星學(xué)畫畫。我感慨萬(wàn)千，是啊，愛(ài)是互相的，只有你對(duì)別人好，別人才能關(guān)心你，喜歡你。爸爸媽媽那么關(guān)心你，你也要關(guān)心你的爸爸媽媽，不要傷害最親近的人，學(xué)會(huì)感恩吧！感恩父母，感恩生活。我的思緒飄到了暑假，陽(yáng)光明媚的時(shí)光。媽媽給我買了一盤大盤雞，那可真是色香味俱全啊！我欣喜若狂，像狼一樣吞著，像老虎一樣吃著，我左一口，右一口，吃得津津有味，時(shí)不時(shí)也不一會(huì)兒，我的肚皮就成“大皮球”了，那么大一盤雞就只剩下三四塊肉了，我高興地問(wèn)媽媽：“你不吃嗎？”媽媽微笑著的說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)了這話，毫無(wú)顧忌地把剩下的全吃光了。直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽根本就沒(méi)有嘗到大盤雞是何等滋味，這讓我自責(zé)不已……以后，我吃什么都要先想著爸爸媽媽，多關(guān)心他們，不能自私地把一切好的都留給自己。

親情是寶貴的，生活中，你的爸爸是否頭頂大太陽(yáng)，為家打工掙錢，你的媽媽是否大汗淋漓地料理家務(wù)。生活里的一點(diǎn)一刻，都值得我們珍視，多關(guān)心家人和朋友，我們的內(nèi)心也會(huì)收獲一份滿足和愉悅。

《星星》讀后感6

我讀了《白星星》這本書，覺(jué)得它寫得很好，結(jié)構(gòu)很緊密，語(yǔ)言很優(yōu)美，讀著就像進(jìn)入了充滿詩(shī)意的童話世界。

《白星星》是講述小男孩卡卡的生活枯燥而沒(méi)有自由，時(shí)間被興趣班排滿，他的爸爸不理解他，也不愿意傾聽(tīng)他的心聲。為了開(kāi)一個(gè)生日聚會(huì)，為了把一個(gè)特別禮物“詩(shī)意草坪”送給同學(xué)麗麗，他拼命地學(xué)習(xí)。但在聚會(huì)中，疲憊的卡卡碰倒了蠟燭，在火災(zāi)中喪生了。他去世后遇見(jiàn)了神秘小女孩，擁有了有魔法的白星星，終于在每一戶人家窗口上貼上了白星星，實(shí)現(xiàn)了心愿，并說(shuō)出了對(duì)爸爸占用詩(shī)意草坪的怨恨?？ǖ男脑甘嵌嗝疵篮冒?，“希望每一個(gè)孩子都過(guò)上幸福美好的生活，輕松，快樂(lè)地成長(zhǎng)?！?/p>

《白星星》一書中對(duì)心理的描寫十分細(xì)致，有些優(yōu)美的環(huán)境描寫也能起襯托的作用。我能讀出，卡卡是個(gè)有思想的孩子。書中對(duì)“詩(shī)意草坪”的描寫我很喜歡，詩(shī)意草坪有著“密實(shí)而嫩綠的草，平平展展的，像一塊巨大的寶石鋪在眼前。幾塊山石隨意地?cái)[放著，清亮清亮的流水從上面一蹦一跳地傾瀉下來(lái)”該多么富有詩(shī)意??！這里原本是人們的樂(lè)園，而卡卡爸爸卻沒(méi)有保護(hù)它，使草坪不再美麗，難怪卡卡怨恨他。書中的最后一段話，留給我們無(wú)窮的想象空間?！靶“谆嵃诐嵃椎模窈⒆拥哪?，仰著，燦爛著，蕩漾著純真的笑容……”卡卡就是小白花的化身，他的心愿終于實(shí)現(xiàn)了，白星星像快樂(lè)的小精靈，解除了人們的煩惱。

是啊，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們哪一個(gè)不希望孩子做人上人？但是又有多少傾聽(tīng)過(guò)孩子的心聲呢？他們沒(méi)有關(guān)注孩子的意見(jiàn)，他們也不會(huì)考慮到孩子的壓力與苦衷。孩子們像是關(guān)在籠子里的小鳥，沒(méi)有五彩繽紛的世界。大人和孩子互相理解，互相尊重，才有一片廣闊的藍(lán)天。

當(dāng)每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)了，卡卡也許會(huì)看到神秘小女孩居住的快樂(lè)城堡，走向通向快樂(lè)城堡的小路。天地間書寫那感人的故事，卡卡也會(huì)走向永恒的快樂(lè)世界……

《星星》讀后感7

我愛(ài)書，更愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯！因此，我時(shí)常遨游在書的海洋中。有這樣一本書，它記錄了一位作家美好的童年時(shí)光，它包含了作者對(duì)童年生活的回憶和向往。那本書就是《星星也偷笑》。它記錄了作者桂文亞快樂(lè)的、多彩的童年。

這本書寫了四個(gè)部分，分別是：親情顯微鏡、抒情望遠(yuǎn)鏡、生活放大鏡和旅行廣角鏡。

其中，印象最深的是親情顯微鏡中的一個(gè)內(nèi)容：好香好苦的巧克力。寫的是作者桂文亞的爸爸從香港帶回家一種巧克力，這種巧克力與普通的巧克力不同，它不是甜的，而是濃濃的苦中帶有一絲絲甜味。那時(shí)的作者并不喜歡這種巧克力，只愛(ài)吃甜的，就吵著說(shuō)：爸爸，這種巧克力不好吃，會(huì)苦，不甜的巧克力就不好吃。爸爸卻說(shuō)：你們不懂，苦中帶甜的巧克力味道香醇，這種巧克力才是真正的巧克力呀！幾年后，作者不再像從前那般愛(ài)吃甜食了，也漸漸明白了爸爸曾經(jīng)說(shuō)的那句話，明白了爸爸為何說(shuō)我們不懂。

確實(shí)，人生就如這巧克力一般，苦中帶有甜。有的人會(huì)覺(jué)得上課很苦，要聽(tīng)老師講課，要思考老師提出的不解之謎，還要完成老師布置的各種作業(yè)。但是，就算這樣也要繼續(xù)聽(tīng)下去。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在聽(tīng)課、閱讀、寫作業(yè)的過(guò)程中，你也會(huì)學(xué)到各種學(xué)習(xí)方法和增長(zhǎng)了不同的見(jiàn)識(shí)。

我一直覺(jué)得，打掃衛(wèi)生很辛苦，但是每當(dāng)你的汗水滴在地上，你會(huì)覺(jué)得這汗水流不流已經(jīng)不重要了，在你看到你辛苦打掃出的一片天地后，你所付出的辛苦和抱怨都會(huì)拋在腦后，因?yàn)橥ㄟ^(guò)你辛苦和努力后看見(jiàn)了整潔的房間，閃閃發(fā)光的窗戶，凌亂的桌面也變得十分整潔，一切都煥然一新。那時(shí)的你也不會(huì)再覺(jué)得打掃衛(wèi)生很辛苦了。因?yàn)槭孢m的環(huán)境會(huì)給你帶來(lái)美好的享受，只有體驗(yàn)過(guò)才會(huì)有如此的感受。

巧克力是如此，人生也亦是如此，要是覺(jué)得苦，可以加點(diǎn)甜，做任何事都有付出努力，才會(huì)有收獲，就像巧克力，它雖然苦，但是口感香醇，還有淡淡的甜味，這樣的巧克力才好吃。學(xué)習(xí)和生活中不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？

《星星也偷笑》這本書給我的啟示很大，同時(shí)也感謝作者桂文亞告訴我們，任何時(shí)候都像巧克力那樣苦中帶甜。我終于明白：吃得苦中苦，方為人上人！

《星星》讀后感8

太棒了！媽媽給我買了我最想看的書——《會(huì)跳舞的小星星》，書一拿到手我就迫不急待地看起來(lái)。

書中一共有兩位主人公，一個(gè)是愛(ài)麗絲，她很善良，懂得很多知識(shí)；另一位是米蘭，她活潑、開(kāi)朗，有什么問(wèn)題總是喜歡刨根問(wèn)底。她們倆是一對(duì)形影不離的好朋友。

米蘭的爸爸因?yàn)楣ぷ髟虿荒芑丶遗忝滋m和媽媽過(guò)節(jié)，米蘭的心里充滿了和節(jié)日氛圍不相吻合的惆悵，十分不開(kāi)心。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，米蘭發(fā)現(xiàn)媽媽興高采烈地和藍(lán)眼睛理發(fā)在街上散步。難道媽媽還可以和除了爸爸以外的男士一起散步嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾著米蘭。即使從最好的朋友愛(ài)麗絲那里也沒(méi)有得到想要的答案。

米蘭幸福而平靜的生活被打破了。她緊張關(guān)注的家，如同一枚在“平滑桌面上滾來(lái)滾去的雞蛋”。后來(lái)米蘭急中生智，假裝頭痛，讓媽媽打電話給爸爸。于是爸爸在圣誕節(jié)那天回到了她們身邊，一切又恢復(fù)了平靜。

理發(fā)師的兒子托馬斯善于思考，米蘭跟托馬斯談到了那顆“在平滑桌面上滾來(lái)滾去的雞蛋”。托馬斯告訴米蘭：“每個(gè)人都有權(quán)利做自己喜歡的事情。不錯(cuò)，他們是我們的父母，可是他們并不只是為了我們而生活。他們首先是人，其次才是我們的父母，我們應(yīng)該給他們自由?！碑?dāng)我讀到這兒，我不得不承認(rèn)托馬斯說(shuō)得非常有道理。我們應(yīng)該多給家長(zhǎng)一些自由，不能總是圍著我們轉(zhuǎn)，應(yīng)該有自己的生活、愛(ài)好、朋友……

要想有一個(gè)完整、完美的家，首先要有食物、住房。然后就是安全的需要，對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，安全就意味著有一個(gè)完整的家，爸爸、媽媽永遠(yuǎn)在身邊，滿足我們的一切需要、要求；對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，也許是婚姻的穩(wěn)定；對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，可能就是工作和收入有保障。

人生活在社會(huì)中，還有社交的需要。希望自己有朋友，能和別人交流，所以家庭中每一位成員都應(yīng)該有自己的朋友。人與人之間相處還要相互尊重。每個(gè)人都希望自己的能力和成就能夠得到社會(huì)的認(rèn)可。一個(gè)人尊重的需要如果得到滿足，就能使人充滿信心，對(duì)生活滿腔熱情，體驗(yàn)到活著的用處和價(jià)值。那么他的人生才有意義。一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，體現(xiàn)了人生的價(jià)值，他才會(huì)真正感覺(jué)到什么是“幸福”。

一個(gè)幸福的家庭要有愛(ài)、有寬容，還應(yīng)該相互平等。希望每個(gè)人都能擁有自己幸福的家庭。

《星星》讀后感9

帶著一種欣喜，一股沖動(dòng)，一種對(duì)光明的熱愛(ài)，反復(fù)閱讀著《星星變奏曲》。不禁被這詩(shī)深深感動(dòng)，一首光明與黑暗的對(duì)峙之曲，在我的耳畔久久回蕩……

從那以后，邊情不自禁地愛(ài)上了它，那“黑暗中的天使”。在漆黑的夜色中，只有它們瘦小的身軀在寂寞的燃燒，用它們微弱的光芒敘述著一個(gè)古老而又凄美的傳說(shuō)。

暑假中的我，曾一度在黑暗中迷失了方向，不停，不停掙扎著……可那仿佛是一個(gè)漩渦，越是掙扎就越陷越深。外婆的去世，狠狠地敲擊了我的心臟，當(dāng)看到曾經(jīng)對(duì)我萬(wàn)般呵護(hù)、萬(wàn)般疼愛(ài)、萬(wàn)般照顧的外婆，轉(zhuǎn)眼間變成了尸體，靜靜地躺在陰森的棺材中一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，感到的只有天崩地裂。但那時(shí)的我，并沒(méi)有掉下眼淚，眼窩一直是干涸的。才明白一個(gè)人真正難過(guò)到極點(diǎn)的時(shí)候，是沒(méi)有眼淚掉下來(lái)的，心被狠狠刺了下，卻發(fā)不出任何聲音——因?yàn)橥纯嘁詮堥_(kāi)它那巨大的羽翼，把一切包裹得不留余地……還天真的以為外婆去世后，會(huì)變成星星，在天空注視著我們。于是，在夜晚，總是不停地仰望這夜空。無(wú)助、孤獨(dú)、傷心，使我漸漸在黑暗中無(wú)法自拔。

“如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明，(.)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望，尋找遙遠(yuǎn)的安慰……“讀完后內(nèi)心觸電般悸動(dòng)，一陣陣熱浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢我模糊了不知多少次的雙眼。星星勾起了我對(duì)外婆的無(wú)限思念。是??！在沒(méi)有光明的暗夜，星光的微弱雖無(wú)法改變黑暗的世界，但也給予了人們希望和鼓舞。正如沒(méi)有外婆的日子，雖然感到無(wú)助，但我有怎么能沉浸在悲傷之中，而打破了原先的生活規(guī)律。應(yīng)振作起來(lái)，欣慰星星閃爍的希望之光以為我照亮了通往光明的路。

我是一顆星星，雖然渺小，但我擁有著奮斗的激情和對(duì)光明的熱愛(ài)，我會(huì)用我所能盡的一切，去改編著《星星變奏曲》的旋律和命運(yùn)，用自己堅(jiān)持不懈的努力，打敗黑暗，為了心中

那個(gè)美好的愿望，努力燃燒自己，永遠(yuǎn)在天空閃爍。永不墜落……

《星星》讀后感10

最近我讀了一本名為《找星星》的書，它和我以前看過(guò)的故事書、漫畫書都不同，使我懂得了不少關(guān)于星星的知識(shí)?？粗鴷系娜煨菆D，我就好像能夠看見(jiàn)漫天的繁星一樣，非常有趣。

《找星星》告訴了我：天上的星星分為恒星和行星。恒星由熾熱的氣體組成的，能自己發(fā)光發(fā)熱，離地球最近的恒星是太陽(yáng)，因此我們天天能感受到太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖。恒星的距離，如果用千米表示，數(shù)字實(shí)在太大，為了計(jì)算方便，通常采用光年作為單位。1光年是光在一年中通過(guò)的距離，真空中的光速是每秒30萬(wàn)千米。我想如果乘坐火箭從一顆恒星飛往另一顆恒星，花上幾百年的時(shí)間都不夠吧。

以前我只知道一些星星的名字，比如北斗星、織女星等，但不知道它們具體分布在天空的哪一個(gè)角落，也沒(méi)想過(guò)去找找它們?，F(xiàn)在，我不僅從圖上看到了那些聽(tīng)說(shuō)過(guò)的星星，還認(rèn)識(shí)了更多的星星和星座，了解了它們特有的形態(tài)和相關(guān)的神話故事。例如北邊的天空有七顆亮星組成了一把勺子的形狀，我們通常稱它們?yōu)楸倍菲咝恰Ｋ最^的兩顆星叫“指極星”，指向北極星且常年圍繞北極星旋轉(zhuǎn)，可以幫助我們?cè)谝雇肀嬲J(rèn)方向。當(dāng)北斗星的斗柄指向東南西北不同的方向就代表著春夏秋冬不同的季節(jié)。古時(shí)候的人們就根據(jù)北斗星進(jìn)行耕種，這是多么方便啊。

看完了《找星星》，我也躍躍欲試，想試著找找天上的星星。一天晚上，我看著晴朗的夜空，星星們有的大，有的小，有的光強(qiáng)，有的光弱，仿佛是鑲嵌在一塊黑色絲絨布上的點(diǎn)點(diǎn)鉆石，格外美麗?！耙婚W一閃，亮晶晶……”此時(shí)，我覺(jué)得天上的星星真的像在和我說(shuō)話一樣，自己距離它們更近了。

以前我覺(jué)得星星很小，很不起眼，現(xiàn)在才明白那是因?yàn)樗鼈兙嚯x我們太遠(yuǎn)了，其實(shí)它們也很漂亮，很不平凡。我們也應(yīng)該像星星那樣努力地發(fā)光發(fā)熱，不管距離多遠(yuǎn)，都一樣的耀眼閃亮。

第五篇：湯姆索耶歷險(xiǎn)記優(yōu)秀讀后感

這本書講了湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、機(jī)警、勇敢等品質(zhì)。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀、富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖破桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。

在這個(gè)35章的故事中，其中最令人回憶的是哈克救寡婦。星期五早上，湯姆聽(tīng)到的第一樁事情是一個(gè)可喜的消息，前一天晚上，撒切爾法官的家屬回到這個(gè)鎮(zhèn)上來(lái)了。喬艾和那份財(cái)報(bào)暫時(shí)降到了次要的地位上?，F(xiàn)在，湯姆和他的朋友開(kāi)始去救寡婦。他們先來(lái)到了一座迷宮面前，那些過(guò)道相互交叉又互相分開(kāi)，不知道究竟通向什么地方。據(jù)說(shuō)，游洞的人在里面可以東走西走，可以再它錯(cuò)綜復(fù)雜的裂口和崖縫里一連走幾夜。始終走不到洞的盡頭。他可以往下走，走了又走，一直往底下鉆。誰(shuí)也不熟悉這洞怎么走，于是他們便想放棄了，可是他們走不出去，又沒(méi)有辦法，只好在迷宮找那個(gè)寡婦，把他們帶出去。他們整整找了連天兩夜才找到財(cái)寶和寡婦，于是寡婦便把他們帶走這鬼地方，他們憑著自己頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)。讀了這本書，我懂得了這樣一個(gè)道理：做任何事，都要有持之以恒的精神，這樣才有可能取得成功。