第一篇：冀教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)的期末試卷

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。

教誨（huì huǐ）棲(xī qī)息 伺(sìcì)機(jī)

溫馨(xīnxīnɡ)念叨(dāo dɑo)剎(shà chà)那

二、按要求寫詞句。

1．照樣子寫詞語。

依 依依不舍 鼓鼓囊囊

2．根據(jù)意思寫出相應(yīng)成語。

（1）形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。（）

（2）比喻來勢(shì)迅猛，使人來不及防備。（）

（3）比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)覺。（）

3．在原句上修改病句。

（1）因?yàn)槟氵M(jìn)步很大，所以不能驕傲。

（2）不信守諾言的人是一種很壞的作風(fēng)。

（3）我們要正確地運(yùn)用和理解歇后語。

4． 用“名副其實(shí)”寫一句話。

5．先把歇后語補(bǔ)充完整，再選一個(gè)造句。

(1)千里送鵝毛——（）

（2）十五個(gè)吊桶打水——（）

（3）豬八戒照鏡子——（）

三、課內(nèi)外積累、理解運(yùn)用。

1．_____________________________,西出陽關(guān)無故人。

2.__________________________天下誰人不識(shí)君。

3.自古皆有死,_______________________。

4.人而無信,___________________________。

5.王師北定中原日,___________________。

6.秋天來了，你能默寫一首描寫秋景的古詩嗎？。。

四、給加點(diǎn)的字選擇正確解釋。.天下誰人不識(shí)君。（）

（1）君主（2）君子（3）對(duì)對(duì)方的尊稱

2．勸君更盡一杯酒。（）

（1）更加（2）再

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，鋪展著自己的枝葉。可是年輕的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得（）勻稱（）好看，老是仰著臉，想盡量地把自己的枝杈（擺設(shè)擺弄）得比老柳樹漂亮些。

有一天，年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：“你干嘛老是低著頭？你看我多氣派，那些房子

呀，人呀，我都不放在眼里，看他們誰不（稱贊夸耀）我長(zhǎng)得又高、又大、又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。

老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你要當(dāng)心樹心會(huì)變空的??！”

年輕的柳樹不理睬老柳樹的（告誡忠告），仍舊得意洋洋地（欣賞觀賞）自己的美貌。

日子一天天過去了。（）年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。

不久，這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，（）現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”他又對(duì)著老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料?！?/p>

1．請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。

2．讀短文，劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

3．在文中（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

4．寫反義詞。

謙遜—（）漂亮—（）

痛心—（）外表—（）

5．讀了這則寓言故事，你有什么感想？

六、習(xí)作表達(dá)。

從小到大，母親無微不至地關(guān)心我們、照顧我們，她是最疼愛我們的人。請(qǐng)拿起筆寫一寫你的母親吧！可以寫她的特點(diǎn)（如外貌、性格等），也可以寫她關(guān)愛你的一兩件事。題目自擬。

第二篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用。(51分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

cí xiáng cōng lóng jiāo nèn fán yǎn huán rào

chuán jiǎng tuǒ xié zī shì jiǎo jiàn xiū kuì

2、把詞語補(bǔ)充完整。（10分）

（）燭夜游 恍然大（）銷聲（）跡 應(yīng)接不（）刻骨（）心

贊嘆不（）相（）以沫 精彩絕（）（）然自得 沒精打（）

3、按課文填空。(10分）

（1）少壯不努力，_______________

（2）不識(shí)廬山真面目，_______________________

（3）朱門酒肉臭，____________________

（4）柴門聞犬吠，__________________

（5）在科學(xué)上沒有平坦的大道，_______________________________________，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

（6）常記溪亭日暮，_______________

（7）______________________ 聽取蛙聲一片。

（8）借問酒家何處有，______________________

（9）讓我把花束，把香氣，_________________________________________________

（10）八月十五云遮月，______________________________

4、按要求寫句子。（12分）

（1）寫出一句關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳語。

（2）寫出一句農(nóng)諺。

（3）用比喻句描寫冬天的雪景。

（4）寫一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。

5、常識(shí)填空。（3分）

（1）居里夫人在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是___________________________________________

（2）第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)宇航員 ____________，時(shí)間是_____ 年7月20日。

6、用修改符號(hào)修改下面一段話。（6分）

我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢(mèng)”、“愛的教育”等……課外書。大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

二、閱讀理解。（19分）

什么最廣闊

世界上什么最廣闊 我問老師 老師說最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……

瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時(shí)間一秒秒過去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。

1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫一句話用上“毫不猶豫”：（4分）

2、最后一自然段用___________的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是_______________（4分）

3、短文通過___________________________和___________________________這兩件事，告訴人們__________________________________________________。（3分）

4、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)?！边@句話對(duì)你的啟發(fā)是什么？（4分）

5、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

三、習(xí)作（30分）

書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。你一定讀過不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。

第三篇：冀教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)

冀教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)：《精彩的臺(tái)詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本次閱讀鏈接在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)辟蹊徑，以摘錄“精彩的臺(tái)詞”的形式，使學(xué)生進(jìn)一步感悟做人做事的哲理。本次閱讀鏈接的四部影片均堪稱經(jīng)典，精彩的臺(tái)詞使影片的內(nèi)涵豐富、深刻。所選取的五個(gè)片斷首先簡(jiǎn)要介紹影片的背景，然后呈現(xiàn)簡(jiǎn)短的人物對(duì)白或獨(dú)白。這些臺(tái)詞表達(dá)方式靈活多樣，但都充滿哲理，充分體現(xiàn)了語言形式意義與內(nèi)容意義的和諧統(tǒng)一，值得細(xì)細(xì)品味。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、通過品讀精彩臺(tái)詞，使學(xué)生進(jìn)一步感悟做人做事的哲理。

2、通過品讀精彩臺(tái)詞，使學(xué)生感受語言的魅力，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解分析能力。

過程與方法：

1、本單元的主題是“做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)”，閱讀鏈接是主題單元的重要組成部分，與課文內(nèi)容是相關(guān)聯(lián)的，所以閱讀鏈接與課文閱讀相鏈接，幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)單元形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行梳理升華，使文化主題更加豐富完整。

2、本次閱讀鏈接不僅拓展了單元文化主題的內(nèi)涵，還為學(xué)生拓展語文學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)時(shí)一方面精彩的臺(tái)詞是經(jīng)過反復(fù)錘煉的語言精品，學(xué)生可以在品味、積累的過程中，提高語言素養(yǎng)；另一方面，影視媒體是學(xué)生獲取信息的重要渠道，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注精彩的臺(tái)詞，無疑給學(xué)生在生活中學(xué)語文找到一個(gè)鏈接的端口。

整個(gè)教學(xué)過程著意構(gòu)建濃郁的文化氛圍，讓學(xué)生通過這個(gè)閱讀鏈接不僅能鏈接到更廣泛的知識(shí)，還能鏈接更豐富的生活，甚至是為他的人生也做一個(gè)小小的鏈接。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過精彩臺(tái)詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟做人做事的哲理。

課前準(zhǔn)備：

課件、搜集有關(guān)于親情的故事。

教學(xué)過程

一、回顧課文，體味對(duì)話的作用。

1、讓學(xué)生回顧本單元印象最深的對(duì)話？

出示課件：出示《惟一的聽眾》感人的對(duì)話，在老教授對(duì)我的愛護(hù)、鼓勵(lì)中，讓我感受到了老人的慈祥與善良。

出示課件：《將相和》印象最深的句子是：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來攻打我國(guó)。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”

這段話讓我體會(huì)到藺相如顧全大局、熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。

教師總結(jié)：人物的性格、品質(zhì)都是在人物的語言、行動(dòng)等細(xì)節(jié)中自然的流露出來，今天我們學(xué)習(xí)的就是人物的語言另一種表現(xiàn)形式—臺(tái)詞。

二、欣賞動(dòng)畫圖片，激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)臺(tái)詞。

1、出示課件播放動(dòng)畫片的精彩圖片，學(xué)生說自己印象最深的主人公對(duì)話。

教師總結(jié)：動(dòng)畫片里的對(duì)話都是簡(jiǎn)單、明了、經(jīng)典的。

2、出示《海底總動(dòng)員》的對(duì)話課件：

學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話，并思考：“任何事情”的重復(fù)運(yùn)用，有什么作用？

教師引領(lǐng)體會(huì)對(duì)話內(nèi)涵。（“任何事情”的重復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了表達(dá)效果，過多的擔(dān)心與保護(hù)等于剝奪了孩子親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)）

3、分角色朗讀對(duì)話，明確什么是臺(tái)詞，表演中角色所說的話，正是這些臺(tái)詞才會(huì)使

人物有鮮明的個(gè)性。

4、出示課件：比較臺(tái)詞和對(duì)話的書寫有什么不同。

（臺(tái)詞前面簡(jiǎn)要介紹故事背景，對(duì)話穿插在故事敘述中。臺(tái)詞在標(biāo)點(diǎn)上沒有引號(hào)，對(duì)話用引號(hào)做為對(duì)話的標(biāo)志。）

5、繼續(xù)欣賞《海底總動(dòng)員》的臺(tái)詞出示《海底總動(dòng)員》的對(duì)話課件，領(lǐng)會(huì)“一半”的重復(fù)作用。（即使是同樣的事情，不同心態(tài)的人感受也是不同的，積極的心態(tài)會(huì)使人看到事物好的一面，而消極的態(tài)度會(huì)使人只看到不好的一面。）

我們學(xué)習(xí)多莉什么精神（積極樂觀的面對(duì)困難，堅(jiān)信事物會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。）

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)臺(tái)詞的書寫形式。

人物在劇情中的表情需要在臺(tái)詞中用提示語標(biāo)注，而故事中的對(duì)話則是作者細(xì)膩的刻畫出來的，穿插在故事敘述中。

7、有感情的對(duì)話，進(jìn)入角色練習(xí)。

三、自主閱讀，勾畫批注，感悟精彩。

1、自主朗讀，欣賞《昆蟲總動(dòng)員》或《獅子王》。

2、反復(fù)朗讀，理解臺(tái)詞。

3、默讀，用筆畫出自己覺得有趣味或含義深刻的精彩臺(tái)詞，并把自己的感悟?qū)懸粚憽?/p>

交流指導(dǎo)：出示精彩臺(tái)詞課件

·重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解飛力的話“只要是種子，它就能發(fā)芽，就能長(zhǎng)成參天大樹。你也一樣。你現(xiàn)在還是一顆種子，只要給你足夠的時(shí)間，你就會(huì)飛得比誰都高?！?/p>

（運(yùn)用比喻的方法，把孩子比作一粒種子，因?yàn)槎叨继N(yùn)含著生機(jī)，蘊(yùn)含著希望，告訴孩子如果帶著美好的夢(mèng)想和執(zhí)著的信念去付出努力，就會(huì)像一粒種子一樣，成長(zhǎng)，有所

收獲。）

·重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解獅子王的兩句話。

“世界上所有的生命都有它存在的價(jià)值。身為國(guó)王，你不但要去了解還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊?！?/p>

“是啊，我來跟你解釋一下。我們死后，尸體會(huì)成為草；而羚羊是吃草的。在這個(gè)

生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的?！?/p>

（每一個(gè)生命都是平等的，尤其是人要學(xué)會(huì)尊重其他生命；生命的輪回、萬物的盛衰，一切都必須依照自然規(guī)律；人也應(yīng)該思考如何進(jìn)行智慧傳遞。）

4、同桌合作分角色讀，想像畫面，體會(huì)感情。

四、默讀品味，品味精彩。

1、出示課件教師介紹《音樂之聲》故事梗概，學(xué)生默讀、品味《音樂之聲》中的精

彩臺(tái)詞。

2、交流這段臺(tái)詞中的精彩之處：上帝關(guān)上一扇門，就一定會(huì)打開另一扇窗。

交流整理：一句很有哲理的話。生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到問題，關(guān)鍵是面對(duì)問題時(shí)的態(tài)度，我們應(yīng)該像瑪利亞那樣，充滿自信和勇氣，走出屬于自己的路。

3、出示課件這段臺(tái)詞和前面臺(tái)詞有什么不同？（這是瑪利亞的獨(dú)白）

4、學(xué)生表演這段臺(tái)詞，加深理解感悟精彩。

5、匯總讀臺(tái)詞的學(xué)習(xí)方法。

五、拓展延伸。

1、閱讀鏈接《精彩的臺(tái)詞》中明白了更多做人做事的哲理，引領(lǐng)學(xué)生把今天的對(duì)話繼續(xù)下去，去體會(huì)我們生活這臺(tái)大戲中，臺(tái)詞的精彩與魅力。

2、出示課件課后繼續(xù)欣賞自己喜歡的電影中精彩臺(tái)詞，記錄精彩臺(tái)詞，并在日記本上寫出自己的感悟?；蛘吒木幷n文《九色鹿》為劇本，同學(xué)們排練《九色鹿》。

第四篇：冀教版一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

1、補(bǔ)全下面的拼音大道吧！(6分)

①、b()m()d()nlɡ()h

②、()ei()ao()iu

③、zhi()shi()zi()siyi()()

2、你知道下面是什么體育項(xiàng)目嗎？（6分）

shè jiàn lán qiú yóu yǒng

shuāi jiāo jǔ zhòng zì xíng chē

3、幫助 讀準(zhǔn)帶點(diǎn)兒字的讀音吧?。?分）

①、爸爸告訴（sushu）我，沿著（zhezháo）寬寬的公路，就會(huì)走出北京。

②、我聞（wěnwén）到了一股濃濃（nóngnéng）的太陽的香氣。

③、爺爺對(duì)維維說：“你真聰（cōngchōng）明?！?/p>

④、愛迪生喜歡觀（gānguān）察(chá cá)事物。

你已踏上字詞田徑賽場(chǎng)。我們祖國(guó)的文字歷史悠久，下面就請(qǐng)大家來向外國(guó)來賓展示咱們神奇的中國(guó)漢字吧！

1、下面的圖畫可以用我們的哪個(gè)漢字來表示？（5分）

2、中國(guó)漢字中有好多同音不同字的漢字，他們雖然拼音相同，但是用法和意義可完全不同哦?。?分）

①

②

③

3、先將下面的漢字兩兩結(jié)合組成新字，然后在為你的新字組個(gè)好聽的詞語。（8分）

4、可愛的量詞。（6分）

只 頭 條 朵 雙 個(gè)

一（）人 一（）牛 一（）河

一（）手 一（）鳥 一（）花

句段競(jìng)技場(chǎng)等待你們的光臨！

1、為詩文填空。(8分)

① 天上的（），一顆一顆亮亮的。老師的話語，（）暖暖的。

② 我是中國(guó)娃，（）著黑眼睛，長(zhǎng)著黑（）發(fā)。

③ 一（）二三里，煙村（）家，亭臺(tái)（）座，（）枝花。

2、詩辭欣賞。（連線。5分）

樹高千尺，低頭思故鄉(xiāng)。

雨中山果落，耕牛遍地走。

靠天靠地靠父母，葉落歸根。

舉頭望明月，不算是好漢。

九九加一九，燈下草蟲鳴。

3、短文賞析。（9分）

冬?天?的?太?陽

冬天，太陽醒得很晚，臉上火辣辣的，很不好意思，它拉來一塊霧紗蓋在頭上。

公雞看見了，跳出籬笆，伸長(zhǎng)脖子叫：“喔、喔、喔，快看紅蘋果！”?花貓看見了，在院子里嘣呀跳呀地叫：“喵、喵、喵，快看紅線團(tuán)！”黃狗看見了，對(duì)著太陽喊：“汪、汪、汪，快看大蛋黃！”?

太陽聽見了，又羞又氣，一把扯下霧紗，露出通紅的臉蛋，大聲說：“今后我再也不睡懶覺了，看你們還笑話不！”

①文中說到了、、這三種小動(dòng)物。（3分）

②你能用“? ”畫出小動(dòng)物們的叫聲嗎？（3分）

③小動(dòng)物都將太陽看成了什么？（3分）

4、圖中的小朋友在做什么？你覺得她是個(gè)什么樣的好孩子？（10分）

小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

及參考答案

一、簽名儀式。共21分，每字1分。答案為：

云朵 自己 左右 香水 可是 什么 布習(xí)白色 吃東西 看風(fēng)

二、拼音賽區(qū)。共19分。

1、共6分，每空0.5分，答案為：

① p f t k ②ai ui ou ③chi ri ci wu yu2、共6分，每項(xiàng)1分，答案略。

3、共7分，每個(gè)1分，答案為：

①su zhe② wén nóng③ cōng ④guān chá

三、字詞田徑賽場(chǎng)。共28分。

1、共5分，每項(xiàng)1分，答案略。

2、共9分，每空1分，答案為：

① 河 禾 河②升 生 生 ③目 木 木

3、共8分，每項(xiàng)1分，答案為：

明 會(huì) 葉 看（詞語略）

4、共6分，每空1分，答案為：

個(gè) 頭 條 雙 只 朵

四、句段競(jìng)技場(chǎng)。共32分。

1、共8分，每空1分，答案為：

① 星星 一句一句 ②升 頭 ③去 四五 六七 八九十

2、共5分，每線1分，答案略。

3、共9分，每項(xiàng)1分，答案為：

① 公雞 花貓 黃狗

② 喔喔喔 喵喵喵 汪汪汪

③ 紅蘋果 紅線團(tuán) 大蛋黃

4、共10分，評(píng)分提示：語句通順完整，表意清楚，書寫工整，得9—10分，語句比較通順完整、表意比較清楚、書寫比較工整，得5—8分，語句不夠通順完整、表意不夠清楚、書寫不夠工整，得1—4分。

第五篇：冀教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)的期末試卷

一、聽記(1+1+3= 5分)

1、過年貼春聯(lián)是________最傳統(tǒng)的民間習(xí)俗。最早叫________________。

2、最早的春聯(lián)是________________________________________________。

3、快到春節(jié)了，請(qǐng)你試著寫一副春聯(lián)。上聯(lián)：_____________________________下聯(lián)：______________________________________橫批：_______________________

二、看拼音寫詞語（6分，每字0.5）

zēnghèn cháng yáng guī ju hūxiào duōsuō chú chuāng

()()()()()()

三、把錯(cuò)誤的讀音用劃去。（3分）

戛（gá jiá）然 興奮（xīngxìng）盡管（jǐn jìn）

磅礴（páng bāng）偏僻（bìpì）給予（gěi jǐ）

四、基礎(chǔ)薈萃（10分）

1、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）-(1分)

2、聽了這個(gè)報(bào)告，使我受到了深刻的教育。（修改病句）----------------。(1分)

3、他說的話很好笑。（改為夸張句）。(1分)

4、“喂，媽，今天下午看電影，快給我錢?！保ǜ臑槎Y貌用語）--------------。(1分)

5、在括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞。(1分)

（）你是總統(tǒng)（）百姓，（）你貧窮（）富有，每個(gè)人都有權(quán)力分享陽光的民盟，月光的溫柔。

6、查字典：“顛”字共-------------畫，第九畫是--------------，先查音序---------，再查音節(jié)-------------“顛”在字典有A高而直立的東西的頂。B顛簸。C跌落，倒下?！邦嵏病敝械摹邦崱睉?yīng)取---------------種解釋。請(qǐng)按這個(gè)意思再組個(gè)詞------------（3分）

7、讀下面一段話，體會(huì)語調(diào)、語氣，并選擇最合適的答案填在括號(hào)里

漁夫皺起眉，他的臉色變得很嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來；同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

（1）朗讀這段話時(shí)，語調(diào)應(yīng)（）（1分）

A、先輕快，后漸慢 B、先低沉，后漸快 C、低沉緩慢?

（2）朗讀這段話時(shí)，語氣應(yīng)（）（1分）

A、悲憤 B、猶豫 C、果斷

五、補(bǔ)充詞語（每個(gè)字0.5分，每詞1分，10分）

（）精會(huì)神 心（）膽()（）機(jī)（）算（）然心動(dòng)（）談（）論

（）然回（）()不（）心

說話辦事隨隨便便，不放在心上。我們可以用------------------

形容專心致志，注意力高度集中。我們可以用-----------------------

形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì),決定策略。我們可以用-----------------

見地高超、范圍廣泛地談?wù)?。我們可以?--

六、積累運(yùn)用（21分）

1、歷代詩人贊美梅花的詩作很多。請(qǐng)默寫陸游詞中表現(xiàn)梅花氣節(jié)的詩句-----------------------，---------------------------。毛澤東的詞中表現(xiàn)梅花凌寒獨(dú)放環(huán)境的詩句———————————，———————?！?。兩首詞雖有很多共同之處，但感情的基調(diào)不同。陸游的感情基調(diào)定在一個(gè)“-----------”字上，反映了他----------------的心境；而毛澤東定在“--------------”上，說明他-----------的品格。（10分）

2、滾滾長(zhǎng)江東逝水，—————————————。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：，幾度夕陽紅。（2分）

3、默寫{元}白樸的《天凈沙.秋》的前兩句，_________________。（2分）

4、把你對(duì)地球美好的祝愿寫下來。請(qǐng)展示一下你漂亮的鋼筆字。（2分）

----。

5、請(qǐng)你為教室擬一個(gè)意思為“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語。（2分）

6.要在四川北川縣城建一座抗震紀(jì)念碑，請(qǐng)你為紀(jì)念碑創(chuàng)作碑文。（20字以內(nèi)）(3分)

八、閱讀回答問題。

短文一：（7分）選自《碧螺春》

如果說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，那么，品嘗碧螺春茶就更有一番陶醉般的心境了。

夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，（），一旗一槍，（），姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)白瓷杯中，湯色（），（）而來。輕輕抿上一口，（）。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人（）。朋友相聚，品茶談心，那份真誠(chéng)的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……

1、按課文內(nèi)容填詞。（3分）

2、用課文中的話來概況選文所表達(dá)的意思。（1分）

-------------

3、填空（3分）

A選文劃線的句子在文中起----------------作用。

B作者“陶醉般的心境”主要來自于碧螺春的-----------、----------------、-------------、--------------這四個(gè)方面。

短文二：（8分）

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下午第三節(jié)課，班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊(duì)去了。

為了坐上好座位，我早就進(jìn)行過嚴(yán)密的計(jì)算：每排八個(gè)人，四名男生四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中間應(yīng)該排在第幾位……

站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時(shí)，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插了進(jìn)去，我的個(gè)頭在班上不算太低，為了不使老師看出來，我稍稍屈著腿。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我如愿以償，心里像喝了蜜，甜滋滋的。

“老師——”正當(dāng)我得意之際 忽然聽到身后發(fā)出喊聲

什么事

我……看不見…… 一個(gè)矮矮的女同學(xué)站了起來她臉色微微泛紅伸手指我說他把黑板影去了一大半……

“糟糕!”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事!

果然不出所料，老師沉思片刻，對(duì)我說：“這位同學(xué)，你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位?”

“老師，”我吞吞吐吐地回答：“老師，我近視眼，還有，耳朵也不大好使……”為了保住這個(gè)座位，我可以找出很多“理由”。

上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學(xué)調(diào)換。

最后，老師慢慢踱上講臺(tái)，環(huán)視一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)這樣定了。誰有特殊情況，再個(gè)別找我商量?！彼D了頓，接著說：“也許有的同學(xué)對(duì)自己的座位不太滿意，不過不要緊。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)就取決于位置的好壞嗎?人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能找到自己的位置，有人卻一輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過努力，一定會(huì)在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”

“在同學(xué)中間，在人生道路上……”我呆呆地坐在這個(gè)本不屬于我的位置上，心里像針扎一樣……

1、給文中加標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2、給文章加上標(biāo)題。（1分）

3、“他把黑板影去了一大半”是--------------------意思。（1分）

4、“正當(dāng)我得意之際”，用“-----”畫出描寫“我”得意的句子。（1分）?

5、作者為什么“心像針扎一樣”？（2分）

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短文三：（10分）

父親的借口（葉梓）

齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，兒子小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧，我的車撞了別人的車，急死我了?！?/p>

“受傷了嗎？”

“沒有?！?/p>

“報(bào)警了嗎？”

“沒有?！?/p>

“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”

“沒有?！?/p>

“你在干什么？”

“我在等你啊。我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，說不定還會(huì)吊銷駕駛證。我在國(guó)道往北京方向的岔道口，你開車20分鐘就到了?！?/p>

齊總沉默了幾秒鐘，突然掛斷電話，把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說：“小豫再來電話，就說我不在?！?/p>

晚上7時(shí)，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，臉色陰沉。

“沒事了？”齊總問兒子。

“我等了你一天，整整一天。你還是我的父親嗎？你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？”小豫的情緒十分激動(dòng)。

齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，問題是，我今天遇到了一個(gè)難題，不知道該怎么解決?！?/p>

兒子死死地盯著父親。

“因?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q這個(gè)問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我該怎么辦。我等了整整一天?！?/p>

兒子呆了。半晌，他忽然明白父親話中的含義，深深地低下頭去。

小豫的爺爺已經(jīng)在10年前去世了。

1.“受傷了嗎？” “報(bào)警了嗎？”” “跟前面的車主協(xié)商了嗎？”

這是父親得知兒子出車禍了，問的3句話。根據(jù)父親問話的順序和內(nèi)容，你體會(huì)到了什么？（1分）

2.“齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。”請(qǐng)說出齊總當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（1分）

3.父親的借口是什么？（2分）

4.“齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義……”齊小豫到底明白了什么?（2分）

5.寫一篇200～300字的閱讀感言(可以評(píng)價(jià)一下文中的父親，也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约鹤x后的感想)。（4分）

習(xí)作園地（20分）

請(qǐng)你認(rèn)真觀察右面的照片，想一想照片表達(dá)的思想感情，然后自選角度、自擬題目寫一篇習(xí)作。

照片說明：這是來自地震災(zāi)區(qū)北川縣的一張感人的照片。照片中的小男孩，盡管一只胳膊骨折，臉上沾滿血污，但被戰(zhàn)士救出時(shí)，他躺在擔(dān)架上，還吃力地將右手舉過頭頂，向四周的戰(zhàn)士敬著隊(duì)禮。