第一篇：我對計算機(jī)的認(rèn)識

我對計算機(jī)的認(rèn)識

作者：14級數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院統(tǒng)計班

許惠

摘要：在當(dāng)今這個信息社會里，計算機(jī)基礎(chǔ)的應(yīng)用極為普，我國大學(xué)教育中開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生完成計算機(jī)應(yīng)用的知識積累，提升學(xué)生適應(yīng)社會的綜合能力。本文從大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育的意義、存在的問題以及其發(fā)展前景的探索三方面闡述自己的對大學(xué)計算機(jī)礎(chǔ)的幾點(diǎn)認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：大學(xué) 計算機(jī) 基礎(chǔ)教育 認(rèn)識

當(dāng)代的科技迅速發(fā)展，各國之間的竟?fàn)幹饾u轉(zhuǎn)向科技和經(jīng)濟(jì)實力的竟?fàn)帲萍际翘岣呱a(chǎn)力的重要手段，其間最重要的是人才的竟?fàn)?，培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才成為了教育的重任，在計算機(jī)技術(shù)廣泛普及的當(dāng)下，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育與人才需求間出現(xiàn)了偏差，如何做好我國大學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育，培育高素質(zhì)的國家建設(shè)型人才已經(jīng)迫在眉睫，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，積極適應(yīng)社會發(fā)展的需求是當(dāng)前大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育必行之道。

一、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的現(xiàn)實意義

大學(xué)專業(yè)分類繁多，各專業(yè)開設(shè)的課程也有所異，對非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程不僅是讓學(xué)生掌握一種能夠處理多種信息的現(xiàn)代化工具，同時也是一種不可缺少的文化基礎(chǔ)教育，是一種改變學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、知識層次，提高人才科學(xué)綜合素質(zhì)的教育，更是一種培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)和應(yīng)用型、復(fù)合型人才的基礎(chǔ)教育。大學(xué)應(yīng)該根據(jù)不同專業(yè)的應(yīng)用需要確定計算機(jī)基礎(chǔ)知識的范圍和重點(diǎn)。計算機(jī)基礎(chǔ)知識應(yīng)服務(wù)于應(yīng)用目的，不宜脫離應(yīng)用去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識及相關(guān)實際操作，有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識宜結(jié)合應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，把握計算機(jī)基礎(chǔ)知識更好的幫助學(xué)生專業(yè)知識的應(yīng)用。

二、當(dāng)前大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育中存在的問題

大學(xué)生是通過高考，從不同地區(qū)來到同一個學(xué)校、一個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的計算機(jī)知識基礎(chǔ)是有所差距的，加之學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，我國當(dāng)前大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育存在兩大突出問題：

問題一：學(xué)生基礎(chǔ)不一，學(xué)習(xí)存在問題。大學(xué)新生入學(xué)時所具備的計算機(jī)知識差異性很大，少數(shù)學(xué)生在高中已經(jīng)熟練掌握計算機(jī)基本技能，但是有的學(xué)生連電腦什么樣都沒見過。一部分學(xué)生在入學(xué)前學(xué)生掌握的計算機(jī)知識多限于網(wǎng)絡(luò)的初步應(yīng)用，比如收發(fā)郵件和聊天，但是基礎(chǔ)知識仍然未達(dá)到大學(xué)計算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)。我國中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及基本實現(xiàn)，但由于各地區(qū)發(fā)展的不平衡，新生的計算機(jī)水平會呈現(xiàn)出差異。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)采用“一刀切”的教學(xué)方法無疑會造成兩極分化的局面：一方面層次較高的學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，埋怨計算機(jī)基礎(chǔ)課程是浪費(fèi)時間，學(xué)習(xí)積極性受到很大打擊。另一方面層次較低的學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，對計算機(jī)課程產(chǎn)生畏懼，從此自我放棄，這對提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力都將產(chǎn)生極大的障礙。

問題二：計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容脫離實際。大學(xué)專業(yè)間存在差異，不同專業(yè)對計算機(jī)基礎(chǔ)知識的需求也不一樣，隨著計算機(jī)信息化不斷向縱深發(fā)展，各行各業(yè)的信息化進(jìn)程不斷加速。商務(wù)、電子政務(wù)、數(shù)字化校園、數(shù)字化圖書館等進(jìn)入校園，用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的計算機(jī)能力要求有增無減，計算機(jī)成為衡量大學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的突出標(biāo)志。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在就事論事的現(xiàn)象，只是教會學(xué)生如何操作，而忽略對學(xué)生計算機(jī)意識的培養(yǎng)，沒有很好地激發(fā)學(xué)生用計算機(jī)解決任務(wù)的強(qiáng)烈愿望，學(xué)生不知道如何有效地使用計算機(jī)，如何在自己專業(yè)中使用計算機(jī)等，進(jìn)而造成學(xué)生的困惑，對計算機(jī)學(xué)習(xí)存在無用論的想法，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，造成計算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)效果差。

三、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育發(fā)展前景展望

首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，思索教學(xué)改革

認(rèn)清當(dāng)前計算機(jī)基礎(chǔ)教育面臨的形勢和任務(wù)，針對高等學(xué)校具體的實際情況，要建立新的教學(xué)模式和進(jìn)行教學(xué)改革，將多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)實踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，提高學(xué)生的計算機(jī)基本素質(zhì)和實踐能力，以及應(yīng)用計算機(jī)解決實際問題的能力。進(jìn)一步確定計算機(jī)基礎(chǔ)系列課程的教學(xué)內(nèi)容及各門專業(yè)課程之間的相互關(guān)系，保證計算機(jī)系列課程的科學(xué)性和先進(jìn)性。計算機(jī)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)著重講授計算機(jī)技術(shù)中的一些重要概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的方法，主要的技能知識內(nèi)容放在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)大學(xué)文理分科的情況，計算機(jī)課程也應(yīng)該區(qū)別對待，根據(jù)不同的專業(yè)實施不同教學(xué)計劃，有些工程性強(qiáng)的專業(yè)涉及到的計算比較多，藝術(shù)類專業(yè)可能會注重多媒體處理。根據(jù)專業(yè)需要開設(shè)課程。

其次，綜合專業(yè)需求，合理設(shè)計課程學(xué)習(xí)

大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的課程設(shè)置，應(yīng)該區(qū)別對待，對于非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生，側(cè)重于應(yīng)用，讓學(xué)生在掌握一些計算機(jī)操作的實際技能基礎(chǔ)上，再發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將計算機(jī)與專業(yè)結(jié)合起來，可適當(dāng)多學(xué)一些專業(yè)實用軟件知識.最后，改革考核方式，理論與操作相結(jié)合

傳統(tǒng)的考核是期末一份筆試試題，考的是學(xué)生的記憶能力和理解力，卻不能體現(xiàn)學(xué)生的實際動手能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力等?？刹捎米鳂I(yè)、平時測試和期末考試相結(jié)合的策略，完成階段性教學(xué)任務(wù)后要進(jìn)行一次階段性測試，作為一次平時測試，期末進(jìn)行一次綜合測試，既要測試?yán)碚撝R，也要測試實際操作能力，可采用上機(jī)考試系統(tǒng)很好地完成這項任務(wù)，也將老師從傳統(tǒng)的判卷中解脫出來，按各部分比例計算出的綜合成績作為學(xué)生這門課的總成績，達(dá)到改變考核方式，更好鍛煉學(xué)生的實際操作能力的目的。

四、結(jié)束語

總而言之，各個專業(yè)教學(xué)的目的是使學(xué)生完成知識積累，提升綜合能力，更好的適應(yīng)社會需求，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教育也應(yīng)該從專業(yè)的需哼出發(fā)，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)的差異，制定相應(yīng)合理的策略促進(jìn)我國大學(xué)教育為社會培養(yǎng)實用型人才。

隨著計算機(jī)知識的普及，有些學(xué)生和家長認(rèn)為計算機(jī)只不過是輔助人們進(jìn)行其他工作的工具而已，既然大學(xué)的任何專業(yè)都要學(xué)習(xí)使用計算機(jī)，那么似乎就沒有必要將計算機(jī)作為一個專業(yè)來學(xué)習(xí)。其實這是對計算機(jī)專業(yè)的一種誤解，是缺乏對計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解所致。

非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生接受的是普及型計算機(jī)教育，是以應(yīng)用為目的的教育。而計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生接受的是專業(yè)型計算機(jī)教育。計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的目的不是為了讓學(xué)生僅僅能夠熟練的使用計算機(jī)，而是使他們能夠掌握系統(tǒng)和扎實的計算機(jī)理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的計算機(jī)設(shè)計開發(fā)技術(shù)，成為具有良好綜合素質(zhì)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實踐能力的專門人才。

計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系與非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)教學(xué)有著根本性的區(qū)別。首先，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須掌握堅實的理論基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，例如離散數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、形式語言與自動機(jī)、理論計算機(jī)科學(xué)等。這些基礎(chǔ)理論往往都是一般的非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不能系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，而沒有這些理論知識將來就不可能從事理論計算機(jī)科學(xué)的研究工作，諸如可計算性理論，算法設(shè)計與復(fù)雜性分析，密碼學(xué)與信息安全，分布式計算理論，并行計算理論，網(wǎng)絡(luò)理論，生物信息計算，計算幾何學(xué)，程序語言理論等等。

其次，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，要學(xué)習(xí)大量的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，例如程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、網(wǎng)絡(luò)原理、軟件工程等等。學(xué)生通過這些課程的學(xué)習(xí)能夠深刻理解計算機(jī)的硬件組成與結(jié)構(gòu)，掌握全面的軟件設(shè)計與開發(fā)技術(shù)。學(xué)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)要將基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用相互結(jié)合，在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一般只是學(xué)習(xí)基本的程序設(shè)計、簡單的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等知識，在深度和廣度兩個方面都無法和計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生相比。

再次，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還能夠有大量的機(jī)會學(xué)習(xí)反映計算機(jī)學(xué)科前沿知識的專業(yè)選修課，如數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等。通過這些課程可以與世界前沿的領(lǐng)先科技接軌，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)研究、設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的復(fù)合型人才。非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生往往缺少這樣的機(jī)會了解計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的前沿，學(xué)習(xí)的都是一些比較成熟的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，缺乏挑戰(zhàn)性。

通過計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系的設(shè)置可以很容易地看出，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)并不是將來把計算機(jī)當(dāng)作一種工具來使用，而是要利用自己的專業(yè)知識使得廣大的把計算機(jī)作為工具的用戶能夠更快速、更方便、更有效、更安全地使用計算機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

馮博琴.計算機(jī)基礎(chǔ)教育新階段的教學(xué)改革研究[J].中國大學(xué)教學(xué).2004，9.李秀，安穎蓮，姚瑞霞.計算機(jī)文化基礎(chǔ)[M].清華大學(xué)出版社.2003，3.[3]黃京蓮，何勝利，應(yīng)紅.計算機(jī)文化基礎(chǔ)應(yīng)用教程[M].中國水利水電出版社.2004.

第二篇：我對計算機(jī)的認(rèn)識

我對計算機(jī)的認(rèn)識

“學(xué)好辦公自動化，走遍天下都不怕”這句話是我們敬愛的辦公自動化老師馬勝羽為此課程提出的口號。不可否認(rèn)，計算機(jī)的應(yīng)用及其發(fā)展闡釋了辦公自動化技術(shù)及其理論實踐操作的重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)回味，這句話大有嚼頭。

還記得第一次接觸計算機(jī)感受頗深，實屬典型的“行外人士”，初次使用不得不汗顏的告訴大家愚弟根本對機(jī)箱開機(jī)鍵的位置一頭霧水，還是一個熱心親切的網(wǎng)管姐姐悉心告訴了我。隨著顯示器的慢慢開啟，我逐漸意識到了計算機(jī)的“神奇”，這到底是怎樣的一個地球“生物”？它的工作原理是什么？它在人類社會文明進(jìn)程中到底起了一個何以程度的作用？如若解釋此類問題，我們就要簡單的了解一下微機(jī)（微型計算機(jī)）的基本構(gòu)成及工作原理，這也是本人對微機(jī)最先的皮毛認(rèn)識。

簡單來講，微機(jī)主要是由微處理器（即運(yùn)算器和控制器，它是整部微機(jī)的‘心臟’，控制著整臺機(jī)器的關(guān)鍵運(yùn)行）、內(nèi)置儲存器（即我們常稱的內(nèi)存）、系統(tǒng)總線和接口（包括輸入和輸出接口）組成，當(dāng)然從外部來看，還有機(jī)箱、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤，還有辦公自動化設(shè)備中經(jīng)常使用的打印機(jī)、掃描儀，機(jī)箱內(nèi)部不可或缺的就有聲卡、顯卡、網(wǎng)卡、外儲存器等等。講到這里，我想我們就會感覺整個計算機(jī)就像是人體，綜合性極強(qiáng)，每一個部件都十分重要。

每當(dāng)我翻開關(guān)于微機(jī)的書籍時，開篇都是毫不例外的講述微機(jī)的組成成分及其發(fā)展階段性特征，那么我需要簡單提及微機(jī)發(fā)展的四個階段：第一階段，是以電子管為邏輯部件，以陰極射線管、磁芯和磁鼓等為存儲手段。軟件上采用機(jī)器語言，后期采用匯編語言。第二階段是以晶體管為邏輯部件，內(nèi)存用采磁芯，外存采用磁盤。軟件上廣泛采用高級語言，并出現(xiàn)了早期的操作系統(tǒng)。第三階段，以中小規(guī)模集成電路為主要部件，內(nèi)存用磁芯、半導(dǎo)體，外存用磁盤。軟件上廣泛使用操作系統(tǒng)，并與此同時產(chǎn)生了分時、實時等操作系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。第四階段是以大規(guī)模、超大規(guī)模的集成電路為邏輯部件，以半導(dǎo)體存儲器和磁盤為內(nèi)、外存儲器。在軟件方法上產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想。另外，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)得到廣泛應(yīng)用。微處理器和微型計算機(jī)也在這一階段誕生并獲得飛速發(fā)展。

信息時代的到來使得計算機(jī)成了我們的“第二戀人”，那么針對如此復(fù)雜的信息化時代格局，我們應(yīng)該從微機(jī)的哪幾方面入手來提高我們的辦公自動化水平呢？本人在此提出以下注意事項：

1、對計算機(jī)的組成部位有詳細(xì)的了解，以便應(yīng)用于計算機(jī)整機(jī)的組裝與維護(hù)中；

2、計算機(jī)在不同的發(fā)展階段會衍生出一種超越計算機(jī)實體本身的無形力量，即計算機(jī)的發(fā)展文化。不同的階段計算機(jī)的應(yīng)用對于不同人群來說文化影響氛圍必然不同，尤其是了解夾雜的偉大的天才科學(xué)家們?yōu)橛嬎銠C(jī)的發(fā)展所作出了超時空貢獻(xiàn)。

3、計算機(jī)與萬維網(wǎng)的結(jié)合給人們的工作和生活帶來了翻天覆地的變化。伴隨著工作效率的大大提高之外，我們必須清醒意識到設(shè)施的效率最大化帶給人們精神上的負(fù)面沖擊，這雖然是不可避免的，但我們必須減少損害度，甚至說是防微杜漸。

4、計算機(jī)本身的硬件與軟件配置給我們國人帶來了怎樣的一種遺憾和遙不可及的嘆息！我們與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國家相比在此究竟缺少些什么，我們怎樣才可以沖破技術(shù)的局限性去與發(fā)達(dá)國家公平競爭，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)和諧與網(wǎng)絡(luò)健康？

第三篇：我對計算機(jī)的認(rèn)識

我對計算機(jī)的認(rèn)識

姓名：郭敬

學(xué)號：201100600017

班級：11級朝鮮語3班

作為一個非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，雖然從初中開始就經(jīng)常使用計算機(jī)上網(wǎng)、看電影、做PPT、玩游戲，雖然每天但如果說到對計算機(jī)的認(rèn)識，卻是非常有限的。以前僅僅是把計算機(jī)當(dāng)做娛樂的工具，雖然長期使用計算機(jī)，懂得一些基本的計算機(jī)知識，但翻開大學(xué)計算機(jī)課本才發(fā)現(xiàn)，計算機(jī)有許多復(fù)雜的專業(yè)知識、有許多的專業(yè)知識需要掌握。

第一次接觸計算機(jī)是在小學(xué)的計算機(jī)課上，通過老師的講解了解到第一臺計算機(jī)在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生，當(dāng)時計算機(jī)的體積非常大，計算效率非常低，在當(dāng)時被認(rèn)為是無用的東西。后來隨著科技的發(fā)展，計算機(jī)開始迅速的更新?lián)Q代，體積越來越小，計算效率越來越快，開始在許多方面發(fā)揮作用。九十年代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，逐漸形成了互聯(lián)網(wǎng)，計算機(jī)開始慢慢走近普通人的生活，開始在人們生活的方方面面發(fā)揮作用，開始把整個世界通過互聯(lián)網(wǎng)連接成一個整體。

對于計算機(jī)，目前雖然我還沒有太專業(yè)的認(rèn)識，但卻在科技的發(fā)展中切身的感受到了它給我們生活帶來的變化，互聯(lián)網(wǎng)可以讓遠(yuǎn)距離的人們通過網(wǎng)絡(luò)聊天、視頻，word可以編輯文字，代替了用紙張書寫的不便，Excel可以制作表格，方便數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，通過計算機(jī)還可以將許多復(fù)雜多變的信息轉(zhuǎn)變?yōu)槎M(jìn)制代碼，方便信息的編輯和傳輸，省去了許多復(fù)雜的環(huán)節(jié)，節(jié)省了資源，給人們的生活帶來了極大的便利。

隨著科技的發(fā)展，信息時代的到來，各種知識呈現(xiàn)爆炸式的增長，我們不得不承認(rèn)，人類社會已經(jīng)無法離開計算機(jī)，計算機(jī)推動并影響著人類社會的發(fā)展。我認(rèn)為計算機(jī)的發(fā)明是人類社會的一個奇跡，這個奇跡大大影響著人類的科學(xué)、文化、教育，帶動著整個人類社會的巨大進(jìn)步。

計算機(jī)給人類帶來的方便，我有一個很深刻的體會是課堂的多媒體設(shè)備，以前沒有多媒體的時候，大量的知識需要老師在黑板上書寫，不僅速度慢、浪費(fèi)資源，而且課堂氣氛也不活躍。有了多媒體之后，老師可以選擇許多靈活生動的教學(xué)方法，學(xué)生也可以更加快速的接收知識，提高了課堂的效率，減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使老師和學(xué)生可以更輕松愉悅的學(xué)習(xí)知識，間接的推動了知識的進(jìn)步。

因為計算機(jī)技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，掌握計算機(jī)技術(shù)對于大學(xué)生來講是非常必要的，所以我希望在今后對計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)中，跟隨老師學(xué)好計算機(jī)技術(shù)，在將來更好的把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在工作和生活之中。

第四篇：我對計算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識

我對計算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識

高考過后的我們立刻面臨著選擇自己的專業(yè)，在對計算機(jī)這門專業(yè)的認(rèn)識還不太清楚的情況下，我選擇了這個專業(yè)，自從進(jìn)入大學(xué)近兩個月來，通過學(xué)習(xí)《計算機(jī)導(dǎo)論》這門課程，我對這門專業(yè)有了一定的了解和認(rèn)識。

計算機(jī)是一種設(shè)備，能夠按照事先存儲程序，自動、高速地進(jìn)行大量數(shù)值計算和信息處理。計算的歷史十分悠久，計算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。計算機(jī)是20世紀(jì)最輝煌的成就之一，給人類社會帶來了巨大變化。

21世紀(jì)的到來，讓計算機(jī)的發(fā)展速度不斷增加，從原來的臺式計算機(jī)到筆記本電腦，再到新型的量子計算機(jī)、光子計算機(jī)、生物計算機(jī)和納米計算機(jī)，再有漸漸越來越多新技術(shù)的出現(xiàn)，使得計算機(jī)的作用越來越強(qiáng)大，功能越來越豐富。

隨著計算機(jī)的不斷發(fā)展和更新，計算機(jī)的應(yīng)用逐漸滲透到社會的各個領(lǐng)域，從各國家的軍事領(lǐng)域到各公司的運(yùn)行操作，哪一樣都離不開計算機(jī)，此外，人們的日常生活越來越與計算機(jī)的關(guān)系越來越密切，生活娛樂、辦公都需要用到計算機(jī)。從諸多事實中足以體現(xiàn)出計算機(jī)在當(dāng)代以及在未來的重要性。

專家認(rèn)為未來計算機(jī)的發(fā)展趨勢是：微處理器速度將繼續(xù)提升，英特爾公司計劃在未來幾年內(nèi)制造出每個芯片上有10億個晶體管的中央處理器，個人電腦將具有原來的高性能服務(wù)器所具有的處理能力；高性能計算機(jī)采用分布式共享存儲結(jié)構(gòu)，將擁有1GHz以上的時

鐘頻率；每個芯片有4個8路并行的以及更為復(fù)雜的GISC接點(diǎn)；計算機(jī)將采用更先進(jìn)的數(shù)據(jù)存儲技術(shù)（如光學(xué)、永久性半導(dǎo)體、磁性存儲等）；外設(shè)將走向高性能、網(wǎng)絡(luò)化和集成化并且更易于攜帶；輸出輸入技術(shù)將更加智能化、人性化，隨著筆輸入、語音識別、生物測定、光學(xué)識別等技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，人與計算機(jī)的交流將更加便捷。

計算機(jī)的發(fā)展，不僅僅只是一個工具的進(jìn)步，更多的是成為一種文化、一種生活融入到社會各個領(lǐng)域。

計算機(jī)專業(yè)要學(xué)習(xí)和掌握的知識點(diǎn)，應(yīng)具有的能力

1．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；

5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

要學(xué)好計算機(jī)這個具有無限發(fā)展前景的專業(yè)，需要的是肯于動腦、不斷鉆研的精神和毅力。計算機(jī)軟件知識的相關(guān)課程有：c語言程序設(shè)計、Internet網(wǎng)頁設(shè)計、visual c++、電路電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)組成原理、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο骳++實現(xiàn)、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)等。在這些課程之中，我目前只接觸過C語言程序設(shè)計，從這可以看出，自己在計算機(jī)這方面的知識還是很少的，要想學(xué)好計算機(jī)這門專業(yè)課程，這些知識是必不可少的。我們應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真的去對待，用我們的激情去對待，我相信通過自身不斷地努力，一定能把計算機(jī)這個專業(yè)學(xué)好。

第五篇：論文 我對計算機(jī)的認(rèn)識

我對計算機(jī)的認(rèn)識

計算機(jī)，從人類發(fā)明它的那天開始，就一直不斷改善著，而它也不斷地改善著人類的生活。伴隨著計算機(jī)走入千家萬戶，它已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，甚至成為?dāng)下許多人工作生活的所依賴的工具。當(dāng)初科學(xué)家為了科學(xué)研究上大規(guī)模的數(shù)據(jù)運(yùn)算而研制出計算機(jī)，而如今的計算機(jī)已經(jīng)不僅僅拘泥于計算，上網(wǎng)聊天、查詢信息、閱讀新聞，當(dāng)初的發(fā)明者也許完全沒有料到計算機(jī)能有今天的摸樣吧。當(dāng)然，我們平常熟悉的只是家用計算機(jī)，還有更多的計算機(jī)運(yùn)用在國防軍事、科研教育、工業(yè)生產(chǎn)、信息服務(wù)等各種行業(yè)之中，對人類生活的各個部分產(chǎn)生密切相關(guān)的影響。

計算機(jī)系統(tǒng)由硬件與軟件組成。伴隨著科學(xué)研究水平的日益增長，工業(yè)生產(chǎn)水平不斷地提高著，人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加簡便的硬盤，更能滿足人們視覺感官的顯示器，還有更多能滿足新的需求新的功能的掃描儀、印刷機(jī)、攝像頭、手寫板、投影儀等等。正如摩爾法則所預(yù)言，集成電路更新?lián)Q代的速度相當(dāng)驚人，如此也帶動了整個計算機(jī)系統(tǒng)硬件高速的升級。而計算機(jī)的軟件，隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進(jìn)，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應(yīng)用軟件更加的多樣化，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。

學(xué)習(xí)計算機(jī)，主要的課程有C，C++，JAVA，計算機(jī)原理，編譯原理，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，UNIX，離散數(shù)學(xué)，電路原理，操作系統(tǒng)，系統(tǒng)分析與控制，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，軟件工程，數(shù)學(xué)邏輯，匯編語言等。懂得計算機(jī)基本原理，掌握計算機(jī)應(yīng)用軟件的安裝、維護(hù)、使用、設(shè)計及開發(fā)的能力。熟悉開發(fā)平臺，掌握常用開發(fā)工具，了解軟件開發(fā)的基本方法。具備較強(qiáng)數(shù)據(jù)庫安裝調(diào)試與簡單開發(fā)能力。掌握信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用、開發(fā)及維護(hù)技術(shù)。具有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試、管理能力，并且掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)信息管理系統(tǒng)開發(fā)的基本方法和維護(hù)技能，如此以來才有可能學(xué)習(xí)好計算機(jī)技術(shù)。

根據(jù)相關(guān)資料，當(dāng)前計算機(jī)研究、開發(fā)、發(fā)展的前沿方向主要有：

1.計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研究

2.程序設(shè)計科學(xué)與方法論的研究

3.軟件工程基礎(chǔ)理論的研究

4.人工智能與知識處理的研究

5.網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫及各種計算機(jī)輔助技術(shù)的研究。

6.理論計算機(jī)科學(xué)的研究

7.計算機(jī)科學(xué)史的研究

這幾種當(dāng)中，我對人工智能這一方向較為感興趣。正如科幻小說、科幻電影中常常出現(xiàn)的，會有機(jī)器人遍布全球代替人類勞動力的一天，而人工智能的開發(fā)設(shè)計是實現(xiàn)如此宏偉場景的一大重要環(huán)節(jié)。在美國蘋果公司最新推出的iPhone 4S手機(jī)當(dāng)中，有一個令人矚目的應(yīng)用程序Siri。Siri是蘋果公司在其產(chǎn)品iphone 4S上應(yīng)用的一項語音控制功能。Siri可以令iPhone4S變身為一臺智能化機(jī)器人，利用Siri用戶可以通過手機(jī)讀短信、介紹餐廳、詢問天氣、語音設(shè)置鬧鐘等。Siri可以支持自然語言輸入，并且可以調(diào)用系統(tǒng)自帶的天氣預(yù)報、日程安排、搜索資料等應(yīng)用。還能夠不斷學(xué)習(xí)新的聲音和語調(diào)，提供對話式的應(yīng)答。據(jù)我了解，這個程序中包含著各種當(dāng)前計算機(jī)研究中許多方面的頂尖技術(shù)，例如：語音識別以及語音合成技術(shù)、網(wǎng)頁搜索技術(shù)、知識搜索技術(shù)、知識庫技術(shù)、問答以及推薦技術(shù)。

在計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用方面，正在文章開頭所說，如今計算機(jī)已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、文化教育、科學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會公用事業(yè)等。而家用計算機(jī)也讓我們對計算機(jī)的影響有了更切身實際的體會，人們的日常生活也發(fā)生了日異月新的變化，例如，如今大家足不出戶，便可以在網(wǎng)上購買到經(jīng)濟(jì)實惠、物美價廉的商品。

而我本身，希望能實現(xiàn)計算機(jī)更加人性、更加簡潔方面的操作應(yīng)用。自己將會在未來的日子里，持續(xù)關(guān)注計算機(jī)的發(fā)展動態(tài)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)理解計算機(jī)技術(shù)的知識，為通往自己的理想鋪好道路。