第一篇：11 讓學(xué)生觸摸到語言的魂

讓學(xué)生觸摸到語言的魂

教材簡析：

這是一篇外國歷史故事，課文以故事敘述的方式記敘了布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心時(shí)，他看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景，深受啟發(fā)。布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于取得了勝利。文題“第八次”看似抽象，其實(shí)內(nèi)涵豐富，給人啟示。故事中“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”的事看似平常，卻有特別之處。它承接了課文的起因和結(jié)果，也是課堂教學(xué)很好的抓手。設(shè)計(jì)理念：

憑借教材語言生動(dòng)形象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有效情境，豐富詞語內(nèi)涵，使文字畫面“活”起來。運(yùn)用多種讀的方式，讓學(xué)生走進(jìn)文本，走近人物內(nèi)心，感悟體驗(yàn)人物品質(zhì)。把文本思想和教學(xué)行為貫通交融，拓寬學(xué)生思維空間，提升學(xué)生精神境界。使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得有效。讓課堂變得簡潔、有趣。課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)課文一到三自然段，通過多種讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活積累，激發(fā)表演想象，讀中感悟布魯斯王子的英勇善戰(zhàn)。

3、從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事中得到啟發(fā)，懂得“有志者事竟成”的道理。教學(xué)過程：

一、設(shè)疑激趣，揭題導(dǎo)入。

1、讀課題，設(shè)疑：知道第八次是什么意思嗎？

2、遷移過渡：你有沒有這樣的經(jīng)歷，一件事會(huì)做八次？

別說你們了，老師也沒有這樣的經(jīng)歷?？磥硪患乱霭舜翁蝗菀琢?。

3、今天我們學(xué)習(xí)的課文講了誰，做了一件什么事干了八次，第八次有沒有成功呢？

[以文章題目作為突破口，設(shè)疑啟發(fā)，抓住學(xué)生思維的興奮點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來談，老師也參與交流，既有機(jī)地揭題解題，又促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)了學(xué)生探究欲望。]

二、整體感知，讀中解疑。

1、學(xué)習(xí)生字詞。拼讀課后生字詞，再去掉拼音讀。要求：讀準(zhǔn)字音，難讀的多讀幾遍。

2、指名讀課文。要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通，邊讀邊思：誰，做了一件什么事干了八次，結(jié)果怎么樣？

3、大堂交流，簡單介紹故事內(nèi)容。[三年級學(xué)生讀書還在習(xí)練階段，有效的讀書方法的指導(dǎo)對他們幫助很大。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，掃請障礙，才能讀通課文。讓學(xué)生全體參與讀書，初步感知課文內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書及學(xué)習(xí)的興趣。]

三、研讀自悟，讀中悟境。

1、過渡：同學(xué)們對這個(gè)故事有了初步了解，我們來細(xì)細(xì)讀讀課文，走近布魯斯王子，看看他的表現(xiàn)。

指名生讀第一自然段。

2、你覺得這段話中哪些詞語不懂的可以提出來。生交流“侵略”一詞不理解

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想在電視電影中看到的畫面，用身邊的無字詞典來理解。

3、這段話中哪些詞語挺重要的，和大家交流交流。生指出“英勇抗擊”這個(gè)詞挺重要

板書：“英勇抗擊” a、你能通過讀來表現(xiàn)“英勇抗擊”嗎？指名生讀。

b、王子帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇抗擊是怎樣的情景呢？聯(lián)想學(xué)生觀看的電影《太行山上》的場面來展開想象。

4、布魯斯王子可真英勇善戰(zhàn)呀！誰能用你的朗讀來向大家展示展示。

[處理這一環(huán)節(jié)時(shí)，采用自己設(shè)疑、自己解決的方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活積累進(jìn)行想象，擴(kuò)展畫面，在交流中鋪展開來，在描述中生成情景，初步感受布魯斯王子的人物形象。最后讓學(xué)生帶著感受來讀，在觸摸語言、朗讀品位中走進(jìn)文本。這樣的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和需要之上，有利于學(xué)生發(fā)展語言，經(jīng)歷體驗(yàn)。]

四、細(xì)讀品悟，激活畫面。

1、布魯斯王子帶領(lǐng)大家英勇善戰(zhàn)，結(jié)果怎么樣呢？

自由讀第二自然段 指名讀

2、誰來說說結(jié)果怎么樣？

生交流①七戰(zhàn)七?。ò鍟?/p>

②有點(diǎn)灰心失望

3、再輕聲讀這一段，你是從哪些地方看出布魯斯王子的灰心失望的呢？ 生交流后板書：不斷

唉聲嘆氣

4、出示：“他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣?！?這句話該怎么讀？指名生讀 a、（生讀得響亮）師引：一連打了七次仗，還這么神氣?。⊥瑢W(xué)們想想該不該這樣讀。b、（生沒有讀出灰心失望的語氣）師引：誰來嘆嘆氣？ 生再讀 c、再來試試。指名生讀 齊讀

5、你能通過表演想象一下布魯斯當(dāng)時(shí)的樣子嗎？生表演。

6、神情很像，如果再加上布魯斯當(dāng)時(shí)說的話就更像了。生想象描述。

7、出示：對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。

對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心。

指名讀，比較這兩句話表達(dá)的意思一樣嗎？說說理由。

8、同學(xué)們，你們都說出了布魯斯的心聲，帶著我們的感受讀出布魯斯王子的心情來。

齊讀第二自然段

[這一段依然在讀中進(jìn)行，在多遍地讀后，交流布魯斯英勇善戰(zhàn)的結(jié)果怎樣，體現(xiàn)讀懂環(huán)節(jié)。接著引導(dǎo)學(xué)生扣住語言文字交流體驗(yàn)感受，讓學(xué)生表演想象布魯斯的神情、舉動(dòng)，再加上語言描述，激活畫面，在品悟體驗(yàn)中走進(jìn)人物內(nèi)心，感受人物當(dāng)時(shí)的心境。對重點(diǎn)句的品悟在有情趣的讀中展開，通過層層推進(jìn)，學(xué)生和文本之間的距離越來越近，和布魯斯的心也越來越近。學(xué)生身處事間，生成新的認(rèn)識(shí)，提升自己的情感。句式比較既落實(shí)了詞語理解又感悟了人物品質(zhì)。]

五、故事聯(lián)結(jié)，深入啟發(fā)。

1、過渡：就在布魯斯王子七戰(zhàn)七敗，幾乎失去信心的時(shí)候，他又看到了怎樣的情景呢？

指名生讀第三自然段

2、布魯斯看到了怎樣的情景呢？板書：蜘蛛結(jié)網(wǎng)

3、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是很平常的事，課文寫了一大段話，你覺得這只蜘蛛結(jié)網(wǎng)有什么特別之處呢？

再默讀課文，用筆在書上圈劃，把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家交流。a、從“重新”“再次”“結(jié)了斷”“斷了結(jié)”“一連結(jié)了七次”“終于”這些詞感受到蜘蛛不灰心，認(rèn)真，執(zhí)著。

b、師引：平時(shí)我們做事，一次兩次就放棄了，可蜘蛛結(jié)網(wǎng)呢，一次又一次可真不容易呀！

你覺得這只蜘蛛怎么樣？

4、當(dāng)你看到這只蜘蛛第八次終于結(jié)成了網(wǎng)，你想對蜘蛛說些什么？ 生交流

板書：有志者

事竟成

5、誰能用自己的朗讀把蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神表現(xiàn)出來呢？ 指名生讀 齊讀

6、那么布魯斯王子看到這一幕他又會(huì)怎么想、怎么做呢？下節(jié)課學(xué)習(xí)。[通過充分閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的特別之處交流發(fā)現(xiàn)和感受，此處，教師巧用換位思考、移情體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘體會(huì)，生成不同的閱讀體驗(yàn)。感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神。學(xué)生帶著生成的情感投入到情境中去，心靈得到觸動(dòng)，感受噴礴而出。閱讀成了學(xué)生個(gè)性化行為。學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深了體驗(yàn)，生成了感動(dòng)，懂得了啟示。]

六、練習(xí)寫字，示范指導(dǎo)。

1、全體同學(xué)描紅生字。

2、請兩組同學(xué)分別上黑板書寫“侵”“抵”，比較誰寫的結(jié)構(gòu)好。

3、老師示范寫。生練寫。

[指導(dǎo)學(xué)生把字練好，也是語文課堂教學(xué)的重要方面。學(xué)生全體參與，生生互動(dòng)比較字形，師生互動(dòng)老師范寫，通過老師的提醒、示范、指導(dǎo)強(qiáng)化了寫字訓(xùn)練，給學(xué)生形象的視覺效果，易于掌握。]

板書：

第八次

七戰(zhàn)七敗

唉聲嘆氣

幾乎失去信心

英勇抗擊

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

有志者事竟成

第二篇：民族品牌化妝品如何觸摸到國際化市場的天花板

民族品牌化妝品如何觸摸到國際化市場的天花板 中國化妝品行業(yè)改革30多年來發(fā)生翻天覆地的變化之一就是，我國的化妝品企業(yè)已從改革前的幾十家發(fā)展到現(xiàn)在的4300多家，標(biāo)明“中國制造”的化妝品出口已延伸到150多個(gè)國家和地區(qū)。

我們化妝品市場中的民族品牌已經(jīng)有了上乘表現(xiàn)，同時(shí)希望我們的民族日化品牌企業(yè)堅(jiān)信，在經(jīng)歷過階段性的調(diào)整后，民族知名品牌將會(huì)以更穩(wěn)健、更健康的步伐邁進(jìn)中國日化下一個(gè)發(fā)展的輝煌期。這個(gè)觀點(diǎn)是在研究我國數(shù)以千計(jì)的化妝品生產(chǎn)廠共同存在科技人員少、規(guī)模小、研發(fā)能力不足、資金薄弱和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力差、籌集資金能力差以及面對激烈的市場競爭在夾縫中求生存的基礎(chǔ)上提出的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步認(rèn)為，面對國內(nèi)日化市場國際化，國內(nèi)民族日化品牌要想成為國內(nèi)的強(qiáng)勢品牌，唯有發(fā)掘我國民族日化品牌的獨(dú)特優(yōu)勢，謀求在先進(jìn)領(lǐng)域和獨(dú)特技術(shù)以及銷售方式方面的支持與突圍，從而強(qiáng)化產(chǎn)品創(chuàng)新和品牌的市場推力。如今這正在被越來越多的國內(nèi)民族品牌實(shí)踐著，他們通過頑強(qiáng)的奮斗和與“狼”共舞，不斷強(qiáng)化市場化運(yùn)作并精于品牌運(yùn)作，不斷打造屬于自己的時(shí)尚品牌，正在演繹或上演著一幕幕悲壯且令人興奮的大戲。人們不會(huì)忘記，在以日化巨頭寶潔、聯(lián)合利華和歐萊雅為代表的跨國公司在我國市場依然暢行無阻、依舊“橫行”的時(shí)候，以飄影、霸王、拉芳為首的一線品牌也借勢抓契機(jī)，借力穩(wěn)固和拓展大中城市以及農(nóng)村市場，它們以“原生植物”、“中藥護(hù)發(fā)”等為主調(diào)，形成與外資品牌的區(qū)隔線。其中，飄影重拳推出“原生植物”箭發(fā)，持續(xù)受到中國消費(fèi)者追捧。霸王憑著“中藥世家”的訴求贏得了消費(fèi)者認(rèn)同。拉芳也以清爽自然的形象拓展出了自己的一片藍(lán)天。與外資品牌千篇一律的明星代言、走星光大道不同的是，國內(nèi)本土品牌更重實(shí)效。從當(dāng)年的“百年潤發(fā)”到今天的霸王“成龍擴(kuò)張”，本土各大洗化品牌廠家紛紛憋足了勁不斷推出以天然植物洗發(fā)、無添加健康洗發(fā)新產(chǎn)品，采用了從原生植物中萃取的“植活素”，用原生植物美容、美發(fā)，可讓皮膚、頭發(fā)吸收天然的精華，相對對于那些添加化學(xué)成分對頭發(fā)頭皮的損害，純天然成分加上獨(dú)有專利技術(shù)，為國內(nèi)日化品牌的發(fā)展樹立了很好的范本，同時(shí)也給本土肌膚護(hù)理品牌的發(fā)展做出了表率。

一個(gè)企業(yè)或一個(gè)品牌要想成功，在國際市場立足，在現(xiàn)階段必須借助巨人的肩膀才能觸摸到國際化市場的天花板。中國企業(yè)走上國際化之路，關(guān)鍵資源一要聚焦于大規(guī)模營銷、分銷、生產(chǎn)能力；二要構(gòu)建強(qiáng)大的研發(fā)力量以及構(gòu)成企業(yè)核心競爭力的組織架構(gòu)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品牌、人才戰(zhàn)略、價(jià)值觀等。有報(bào)道說，在中國美妝行業(yè)排行榜中，百年潤發(fā)、佰草集、ARTDECO、自然堂、相宜本草、巧迪尚惠曾被評為中國美妝行業(yè)巨獻(xiàn)獎(jiǎng)。他們成功的重要節(jié)點(diǎn)是“專注”，是根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)其之長，淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且把自己的優(yōu)勢做強(qiáng)。以佰草集為例，他們攜手絲芙蘭正式登陸法國市場后，很快獲得當(dāng)?shù)叵M(fèi)者熱捧。位于香榭麗舍大街的絲芙蘭店佰草集品牌的營業(yè)額在全場近百個(gè)品牌中位居前十位，其中主打明星產(chǎn)品“清肌養(yǎng)顏太極泥”更排名單品銷售第五，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)斷貨和消費(fèi)者主動(dòng)預(yù)付款訂購這樣在國內(nèi)少有的情況。佰草集計(jì)劃繼續(xù)借助絲芙蘭鋪貨，大舉進(jìn)軍法國境內(nèi)的300家門店，并且在任何節(jié)點(diǎn)舉辦廣告及促銷活動(dòng)。據(jù)說佰草集還將在荷蘭市場登陸，進(jìn)軍意大利等國也在洽談中。同時(shí)，佰草集宣布將加快佰草集spa等系列產(chǎn)品的推廣速度，“產(chǎn)品加服務(wù)捆綁”成為佰草集征戰(zhàn)歐洲市場的最大特色。正像杉杉集團(tuán)董事長鄭永剛先生所說，中國的企業(yè)及品牌，缺少的是嚴(yán)密科學(xué)的企業(yè)管理制度和優(yōu)質(zhì)高效的全球資源配置能力?，F(xiàn)在全球金融危機(jī)，很多優(yōu)秀的中國企業(yè)，都借機(jī)探索和實(shí)踐國際化戰(zhàn)略，聯(lián)姻就是其中的選擇，特色化管理是邁向國際化市場的軟實(shí)力，力爭與成功企業(yè)一起做更多的事情。

正在試探觸摸國際化市場的天花板

市場經(jīng)濟(jì)一再告訴我們，要做世界的時(shí)尚之都，不能只有洋品牌，否則時(shí)尚之都的地位隨時(shí)可能易主，中國必須要有自立于民族之林的強(qiáng)大品牌。以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”為目標(biāo)下，通過經(jīng)營理念、人才隊(duì)伍、組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)體系已經(jīng)完全向市場化轉(zhuǎn)變和對顧客、競爭對手、媒介投放等決策靠市場化團(tuán)隊(duì)進(jìn)行操作，使民族品牌集聚帶來真正的社會(huì)價(jià)值。下面謹(jǐn)采擷幾個(gè)中小民族日化品牌的PPT精彩活動(dòng)片段，足以證明中國的民族化妝品品牌為邁向國際化正不斷積蓄力量。

PPT片花之一。2012年8月18日，高倩新品發(fā)布會(huì)在惠州市凱賓斯基酒店舉行，數(shù)百名與會(huì)者歡聚一堂，共同見證高倩2012蝶變之美。從全國各地趕來的經(jīng)銷商們共同分享高倩純天然、安全高效、持久科學(xué)的新一代高倩護(hù)膚系列—蝸牛多效精華系列及傳明酸肌白系列2012新品華麗綻放盛宴。該系列新品引起了全國各地經(jīng)銷商們的極大興趣，激發(fā)他們的銷售信心，現(xiàn)場踴躍下單訂購，氣氛十分熱烈。

片花之二。2012年8月，在寧夏靈武市，十天的時(shí)間，伊貝詩單品牌銷售額再創(chuàng)22萬元新高，這也是西北寧夏地區(qū)的同類型大促活動(dòng)的新高。據(jù)說此次活動(dòng)的開展是繼伊貝詩在2011年11月河南許昌胖東來商場三天創(chuàng)造了伊貝詩單品牌27.5萬的輝煌業(yè)績后，在西北地區(qū)創(chuàng)下的又一好成績。此活動(dòng)主要是為了樹立伊貝詩的核心旗艦店，它的成功對其他單店自然起到推動(dòng)的作用。據(jù)了解，伊貝詩除了通過前期的電話、短信平臺(tái)的邀約和免費(fèi)產(chǎn)品領(lǐng)用，代理商督導(dǎo)與店員明確分工，做到外宣傳內(nèi)銷售，顧客進(jìn)店就消費(fèi)，活動(dòng)銷售從第三天開始進(jìn)入佳境，第四天業(yè)績15000元、第五天23000元、第六天26000元……在十天時(shí)間內(nèi)伊貝詩品牌銷售額已達(dá)22萬元，為了讓活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)出臺(tái)了許多團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)措施。另外伊貝詩還重金禮聘韓國的秋瓷炫為形象代言人，這也為伊貝詩在國內(nèi)銷售大漲加了分。

大紅大紫、人氣暴棚，在剛剛結(jié)束的《亞洲偶像盛典》上獲得“亞洲偶像最受歡迎海外演員”獎(jiǎng)的秋瓷炫，在繼《回家的誘惑》之后，在我國40集民族歷史大劇《木府風(fēng)云》中扮演“阿勒邱”，再一次成了各大媒體的寵兒以及很多品牌的關(guān)注焦點(diǎn)。海洋護(hù)膚品牌伊貝詩搶先一步，重金禮聘并已正式簽約秋瓷炫成為旗下新的品牌形象代言人。這是伊貝詩繼周海媚、張柏芝后簽約的第三位代言人。據(jù)了解，品牌新形象的拍攝工作也將進(jìn)入籌備，屆時(shí)，伊貝詩將與知名廣告公司合作拍攝全新的廣告片，并以此為契機(jī)整合品牌資源，全面提升品牌形象。當(dāng)今日化行業(yè)，大量化妝品品牌不惜一擲千金邀請大明星代言仿佛早已成為慣例，而對于伊貝詩此次選擇韓國人氣女星秋瓷炫作為新的代言人，主要是看中秋瓷炫身上與生俱來的純凈感和優(yōu)雅、高貴氣質(zhì)，這些特質(zhì)與伊貝詩品牌的內(nèi)涵、特性高度契合，非常符合伊貝詩

“你的美，一輩子”的品牌理念。據(jù)悉，伊貝詩目前已經(jīng)先后擁有周海媚、張柏芝、秋瓷炫三名代言人，分別代言針對不同年齡群體、不同受眾的產(chǎn)品系列。而秋瓷炫的加盟代言，無疑將大大助推伊貝詩在年輕女性群體中的影響力。

片花之三?？ㄗ颂m牽手蕭亞軒2012全新形象升級。經(jīng)過10年的市場磨練，2012年卡姿蘭開始全方位形象升級，打造全新終端形象柜，柜臺(tái)形象整體以深色系為主，仍保留了充滿活力的亮色LOGO來提升品牌辨識(shí)度，對流行、美學(xué)的觸覺有著自己個(gè)性的品位。同時(shí)，利用此次形象升級的機(jī)會(huì)啟動(dòng)全新的市場定位，以新的廣告語“我的時(shí)尚，我的卡姿蘭”，深度傳播品牌價(jià)值，再次煥發(fā)卡姿蘭的全新生命力?？ㄗ颂m這次牽手蕭亞軒（ELVA）作為代言人，恰好符合卡姿蘭產(chǎn)品的高端品質(zhì)和時(shí)尚外觀，以及追求創(chuàng)新潮流理念，可以引起卡姿蘭品牌16~29歲女性粉絲的共鳴。另外卡姿蘭重金聘請國際頂尖制作團(tuán)隊(duì)，與ELVA共同完成了全新大眼睛組合、Q彈BB組合、智能水系列等高水準(zhǔn)的平面及影視廣告。具有國際時(shí)尚感的新升級大眼睛廣告片先是在湖南、浙江、安徽以及深圳等各主流衛(wèi)視的黃金時(shí)間登陸，目前全國各大時(shí)尚生活類雜志和網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)展開了卡姿蘭新一輪的宣傳攻勢。

片花之四。白大夫“美白贏天下”。2012年8月23日，白大夫以“王者歸來”、“美白贏天下”為主題在星城長沙舉行高峰會(huì)。會(huì)議當(dāng)日正值中國傳統(tǒng)“七夕”情人節(jié)，來自全國各地的近六百余位代理商、專營店主和部分商超渠道代表一同見證了白大夫執(zhí)著的“美白情愫”。立志成為亞洲第一專業(yè)美白品牌的白大夫，依靠國際化研發(fā)團(tuán)隊(duì)及優(yōu)質(zhì)原材料供應(yīng)商，嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，在外資品牌主攻基礎(chǔ)護(hù)理市場之際，精準(zhǔn)定位市場盲點(diǎn)，因此作為功效性品牌的白大夫在市場競爭中得以占據(jù)一席之地。白大夫在高峰會(huì)上著重介紹了打通品牌與消費(fèi)者盈利增長的新模式—落地贏銷。這是根據(jù)目前市場上化妝品品牌繁多，傳統(tǒng)促銷成為大勢所趨問題，提出的將“落地”作為促銷核心，目的在于“贏銷”。通過連帶銷售，大幅提高客單價(jià)；通過會(huì)員建設(shè)，提高品牌忠誠度。來自河北廊坊、江蘇連云港、河南等地的白大夫經(jīng)銷商和與會(huì)嘉賓在分享白大夫品牌促銷過程中他們對白大夫品牌的信心。河北廊坊一店主在白大夫銷售過程中將單一零售發(fā)展成美容院模式，通過搭配銷售創(chuàng)造了19460元的客單價(jià)。江蘇連云港一客商則將白大夫的品牌定位為填補(bǔ)了商超美白產(chǎn)品的空白。

片花之五?；钊盎睢逼饋砹?。業(yè)內(nèi)人員都清楚記得，五年前，活泉奄奄一息，負(fù)債累累；五年后，活泉遍布全國71家代理公司，四五千家終端網(wǎng)點(diǎn)，回款數(shù)千萬元。2012年8月15日，活泉在迎來10周歲生日時(shí)，1300多名合作伙伴見證了活泉極具歷史意義的一天，十年間，從陷入困境到起死回生。2002年，活泉誕生，其后五年，活泉更換了6任總經(jīng)理，彼時(shí)的活泉已經(jīng)負(fù)債800萬元。2006年后，活泉僅用一年時(shí)間就還清了所有欠款。隨后，活泉業(yè)績連年翻倍增長?；钊硕颊J(rèn)為，業(yè)績的取得首先得益于楊建國上任后采取了一系列“拯救”措施。招兵買馬、為團(tuán)隊(duì)開設(shè)工作“加壓”的下午茶、為終端打造四位一體的營銷模式、為客戶創(chuàng)建提高學(xué)習(xí)能力的活泉國際商學(xué)院及保送清華大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、為西部干旱地區(qū)創(chuàng)建活泉V基金、為母親水窖捐建機(jī)制等涉及公司運(yùn)營的種種措施。代理商也是活泉的主心骨。為了進(jìn)一步達(dá)成與代理商的合力共贏，在條件允許的情況下，活泉會(huì)考慮與代理商一年一簽合同轉(zhuǎn)變成三年合同或五年合同，為的就是能夠與代理商長久合作。在活泉十周年慶時(shí)，人

們看到了活泉的生命力并將活泉拆解為為有源頭活水來。

上述五個(gè)片花雖然還比較稚嫩，但業(yè)內(nèi)人士看到了他們面臨的激烈且殘酷競爭的市場，面對國際國內(nèi)強(qiáng)手如林的大品牌擠壓不是束手就擒、甘于沉淪，而是努力拼搏、奮勇當(dāng)先，表現(xiàn)出中華民族不屈不撓的英勇氣概和敢打必勝的決心與勇氣，這是參與國際化市場競爭的基礎(chǔ)。

努力做好自有品牌是觸摸國際市場天花板的重要環(huán)節(jié)

中國現(xiàn)在已經(jīng)到了化妝品業(yè)開始做自己品牌的時(shí)候了，這是國內(nèi)多數(shù)企業(yè)家的共同心聲。有數(shù)據(jù)顯示，2011年中國化妝品銷售額1226億元，市場前景廣闊，這是民族品牌崛起的意識(shí)基礎(chǔ)，也是經(jīng)過30多年的市場洗禮后的新認(rèn)識(shí)。20世紀(jì)90年代初期，中國剛剛開始對外開放，首先在市場的大環(huán)境下，外國的產(chǎn)品洶涌而來，中國抓住了全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，利用勞動(dòng)力優(yōu)勢開展代工貿(mào)易，除了代工廠如雨后春筍般的崛起，高污染的重工業(yè)也開始在中國遍地開花。有識(shí)之士看到，雖然中國經(jīng)濟(jì)走過了快速發(fā)展的30年，但是也留下了后遺癥，代工只能賺取微笑曲線最底端的收益，兩頭仍然掌控在外資企業(yè)手里。其次現(xiàn)在在低檔消費(fèi)品領(lǐng)域，中國產(chǎn)品已經(jīng)占有很大的市場份額，外資進(jìn)入比較困難。但在中高端消費(fèi)品領(lǐng)域，中華民族品牌還有很大的空白。業(yè)內(nèi)專家分析造成民族品牌不能夠在本土商企立足，除了體制上的因素外，我們的商業(yè)環(huán)境在開放中，對外資品牌開放得太多，對民族品牌則關(guān)照和保護(hù)得不夠，甚至內(nèi)資與外資品牌都沒有在同一條水平線上公平競爭。一些知名商場老是盯著國際一線品牌，對民族品牌沒有提供國民待遇。比如，上海家化旗下的中高端品牌佰草集，在上海根本進(jìn)不了高檔商業(yè)圈就是一個(gè)很好的例證。

說民族品牌在國內(nèi)大發(fā)展正當(dāng)其時(shí)也是有一定根據(jù)的。首先，籠罩在外資公司身上的光環(huán)在一點(diǎn)點(diǎn)地褪色，進(jìn)口商品也被屢屢檢測出問題。在北京時(shí)間2012年9月28日早間的《日經(jīng)新聞》中，花王預(yù)計(jì)上半財(cái)年?duì)I業(yè)利潤減少10%。日本花王預(yù)計(jì)上半財(cái)年（4月至9月）營業(yè)利潤同比減少10%至520億日元，較此前的530億日元預(yù)期略有下降。進(jìn)一步分析，染發(fā)劑等頭發(fā)護(hù)理產(chǎn)品、飲料等產(chǎn)品的銷售情況不及預(yù)期。與此同時(shí)，面向歐洲的化學(xué)業(yè)務(wù)也在海外遇到了強(qiáng)烈競爭，在日本國內(nèi)一些業(yè)務(wù)的表現(xiàn)也較為低迷，所以花王預(yù)計(jì)營業(yè)利潤的減少幅度還要擴(kuò)大，這是其一。其二是在日本國內(nèi)，年輕人用明亮顏色染發(fā)的人數(shù)正在減少，有色劑的需求也隨之縮小。其三是化學(xué)業(yè)務(wù)也正在與同行進(jìn)行激烈的競爭。該業(yè)務(wù)占公司海外銷售額的5成，與日用品業(yè)務(wù)相比，更容易受到全球經(jīng)濟(jì)變動(dòng)的影響。今年上半財(cái)年，歐美洲經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，化學(xué)品的出貨量也隨之表現(xiàn)不佳，加之中國的制造水平有了很大的進(jìn)步，研發(fā)水平和營銷能力也在逐步提升；另外，中國的80后有2.34億人，再加上70后、90后，他們將是中國今后幾十年消費(fèi)的主體，這些人得益于中國改革開放和經(jīng)濟(jì)成長的成果，他們追求個(gè)性化的消費(fèi)，追求物有所值，有主見，不盲目地崇洋媚外，這是我們民族品牌發(fā)展最重要的力量；最后，今年世界三大經(jīng)濟(jì)體都程度不同地出現(xiàn)頹勢，我國的國家綜合實(shí)力逐步走強(qiáng)，也有助于我們打造民族品牌。

如何通過品牌運(yùn)作來提升企業(yè)的競爭力？有專家說，首先品牌運(yùn)作水平與企業(yè)經(jīng)營管理水平必須是一體的。離開了企業(yè)綜合實(shí)力和管理能力的提升，單純依靠對品牌知名度的拉動(dòng)，是

舍本逐末的做法。一個(gè)民族品牌的崛起，歸根結(jié)底是企業(yè)綜合競爭力的崛起?？梢哉f，中國企業(yè)品牌的崛起就代表著企業(yè)的真正崛起，從這個(gè)意義上講，中國企業(yè)仍有相當(dāng)長的路要走。其次，品牌與企業(yè)要制定切合實(shí)際發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，一個(gè)好的品牌與企業(yè)的戰(zhàn)略密不可分。所謂曇花一現(xiàn)的企業(yè)和面市的品牌，相當(dāng)多的是對自己的戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向不確定，單從市場推廣和廣告宣傳等戰(zhàn)術(shù)層面思考品牌經(jīng)營，或是一味追逐營銷利潤，由此在市場多元化的誘惑下落入陷阱。一位資深的理論專家說，中國企業(yè)在強(qiáng)化品牌問題上，要少些夢想，多些務(wù)實(shí)，要制定短中長期的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，才能讓品牌真正在市場上立足并崛起。

品牌是一個(gè)寬泛的概念，最直接的體現(xiàn)就是渠道商和消費(fèi)者對某品牌的印象評分，也就是對品牌的忠誠度。當(dāng)企業(yè)重新將價(jià)值觀從單純銷售轉(zhuǎn)為建設(shè)品牌，從單純追求市場占有率的“圈地運(yùn)動(dòng)”向發(fā)揮品牌價(jià)值最大化轉(zhuǎn)變，真正意識(shí)到品牌建設(shè)不能短期體現(xiàn)效益，決定用30或50年，構(gòu)筑中國自己的“歐萊雅”與“寶潔”。前提一是進(jìn)一步扎實(shí)做好企業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)基本功，深化市場操作，依據(jù)市場的實(shí)際情況及時(shí)對營銷策略進(jìn)行調(diào)整，使其更加貼近市場需求，贏取更多的機(jī)會(huì)。二是基于競爭壓力的加劇及突破瓶頸的需要，市場開始呈現(xiàn)集中的趨勢，本土企業(yè)的兼并、聯(lián)盟、收購與擴(kuò)張也將有所上升。在國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)下加快市場集中、資源整合的洗牌步伐，進(jìn)一步堅(jiān)持穩(wěn)健的經(jīng)營策略，完善渠道、深耕市場，注重規(guī)模和效益的和諧均衡發(fā)展，為民族品牌的持續(xù)發(fā)力奠定良好基礎(chǔ)。令人高興地看到，中國的歐詩漫日化品牌今年榮膺中國馳名商標(biāo)，這也意味著又一本土化妝品牌登上了中國品牌金字塔的頂層。據(jù)了解，申請中國馳名商標(biāo)的第一個(gè)條件就是必須享有良好的商品質(zhì)量信譽(yù)。多年來，歐詩漫堅(jiān)持將產(chǎn)品質(zhì)量作為企業(yè)創(chuàng)牌的立命之本，馳名商標(biāo)也是對歐詩漫品質(zhì)堅(jiān)持的認(rèn)可。為了確保產(chǎn)品質(zhì)量，歐詩漫率先將國家藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)GMP引入化妝品生產(chǎn)，最先在全國建立GMP廠房，采用10萬級的空氣凈化技術(shù)，并將此標(biāo)準(zhǔn)引入化妝品生產(chǎn)，樹立了化妝品行業(yè)質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，歐詩漫不斷建立健全完善的質(zhì)量管理體系，其超微細(xì)珍珠粉制備技術(shù)更是榮獲國家發(fā)明專利。目前，中國化妝品市場有不少珍珠化妝品，但卻鮮有專業(yè)性的珍珠化妝品品牌，歐詩漫無疑率先填補(bǔ)了這一市場空白。而且，真正意義上的珍珠護(hù)膚品研發(fā)一直是一項(xiàng)世界性的難題，目前能成功將原生態(tài)珍珠粉應(yīng)用于化妝品，并保持珍珠護(hù)膚品穩(wěn)定性的企業(yè)極少，歐詩漫是其中的代表。歐詩漫在獲得中國馳名商標(biāo)后，在品牌保護(hù)方面也獲得了更多的主動(dòng)權(quán)。歐詩漫將積極參與制定行業(yè)規(guī)則和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范產(chǎn)品質(zhì)量，對假冒偽劣產(chǎn)品和山寨品絕不姑息，目的是在消費(fèi)者中不僅塑造品牌，更要保護(hù)品牌。中國馳名商標(biāo)是優(yōu)質(zhì)的代名詞，歐詩漫獲得這個(gè)榮譽(yù)，更多體現(xiàn)企業(yè)實(shí)力，也更有利于走出中國向世界市場推廣，讓世界的經(jīng)銷商客戶和終端消費(fèi)者更加放心地銷售和使用歐詩漫產(chǎn)品。

中華民族化日化品牌觸摸到國際市場的天花板指日可待

在2011年世界500強(qiáng)排名中，日化行業(yè)龍頭寶潔公司以825億美元的營業(yè)收入位列第86位，中國本土日化企業(yè)的營業(yè)收入相比寶潔公司，差距很大。這些差距正是中國日化企業(yè)巨大的成長空間。這是因?yàn)閲H日化行業(yè)的年增長率已經(jīng)跌入個(gè)位數(shù)以下，成長空間有限，相反，中國日化行業(yè)則隨著人們生活的富裕而進(jìn)入20%以上的高增長時(shí)代，中國的龍頭企業(yè)增

速更可達(dá)50%~60%。中國富裕人群的快速增長、消費(fèi)能力和層次的不斷提升，給中國日化行業(yè)企業(yè)帶來了爆炸式增長機(jī)會(huì)。其中的日化美妝行業(yè)近年來更呈高速發(fā)展態(tài)勢。經(jīng)濟(jì)學(xué)家表示，市場越發(fā)展，圍繞人本身的消費(fèi)越重要，這也正是日化行業(yè)發(fā)展的潛力和蘊(yùn)藏巨大市場的回報(bào)機(jī)會(huì)，但最基礎(chǔ)的依然是品牌的建立和產(chǎn)品的品質(zhì)，進(jìn)而贏得消費(fèi)者的信任關(guān)系。企業(yè)要參與世界經(jīng)濟(jì)大循環(huán)，更要專注日常護(hù)膚和專業(yè)化妝品的研究，向國際大品牌那樣，設(shè)立專業(yè)產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)，在確保產(chǎn)品品質(zhì)的同時(shí)，使我們的產(chǎn)品銷售到哪里，就能與那里的人們產(chǎn)生共鳴，無論是亞洲還是歐洲，只有這樣才能讓一個(gè)民族化妝品品牌行之久遠(yuǎn)。我們相信面對國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)和逆境中得到鍛煉的本土日化企業(yè)，在與國際品牌的同臺(tái)競技中，認(rèn)真學(xué)習(xí)外國一線品牌的先進(jìn)管理理念、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)、穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量，突破發(fā)展瓶頸，完全可以觸摸到國際市場的天花板。

來源:中國化妝品·上半月2012年10期

整理：

第三篇：讓語言為學(xué)生的人生點(diǎn)燈

讓語言為學(xué)生的人生點(diǎn)燈

常山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姜正德

作為一名語文老師，應(yīng)該關(guān)注到語言里有志存高遠(yuǎn)的追求，厚德載物的品質(zhì)，蕩滌心智的力量，要學(xué)會(huì)讓語言潤澤學(xué)生的生命，滋養(yǎng)學(xué)生的人生，使語言成為學(xué)生詩意人生的棲居，藝術(shù)人生的詮釋，幸福人生的點(diǎn)燈。

一、讓語言為學(xué)生的生活作詩意的注腳

讓語言成為搜索的引擎，讓語言成為想象的翅膀，讓語言成為生活的要素，對生活進(jìn)行梳理，提取，并且將所學(xué)的優(yōu)美語言恰如其分地運(yùn)用到寫作中去。有一回體活課，五（1）班幾位“浪人”惹事生非，招搖撞“打”，欺負(fù)五（3）班的女生，（3）班的幾個(gè)“武士”路見不平，拔刀相助，演繹了一番“龍虎斗”。當(dāng)然，世上沒有不透風(fēng)的墻，不知是誰，把這個(gè)情況悄悄地告訴了老師。老師自然不敢怠慢，因?yàn)榇蚣芸刹皇囚[著玩的，屬于嚴(yán)重違反小學(xué)生行為守則的行為，再加上有打群架的嫌疑，其性質(zhì)應(yīng)歸屬于惡劣之類，理當(dāng)從快從重處理，絕不能姑息?！皯颓氨押?，治病救人”，為了罰得他們心服口服，必須把事情的來龍去脈弄個(gè)水落石出，只有弄清是非，查明罪狀，再視情節(jié)輕重“量刑”處理。為此，老師先搞起了外圍調(diào)查，請現(xiàn)場目擊者、當(dāng)事者背靠背把今天的事一五一十“還原”出來。沒料到，居然催生了這一篇情真意切的好文章：

屬狗的——翻臉不認(rèn)人（片段）常山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（3）班 黃曉筱

今天，是星期五，最后一節(jié)課是體活課，我們苦苦哀求孔老師借個(gè)足球給我們過把癮，我們的肯求感動(dòng)了孔老師，他大手一揮，“拿去，三十分鐘后歸還！”。我們樂得立馬擺開陣勢“殺將”起來！

誰知，（1）班的幾個(gè)搗蛋鬼搖搖擺擺地“撞”過來了。哼！他們肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。果然被我這個(gè)“姜子牙”猜了個(gè)八九不離十。他們見球就踢，就是那屬螃蟹的——橫行慣了。這還不算，還擺出一副帥呆了，酷斃了的姿態(tài)，整個(gè)兒牛糞上插朵花——臭美。

他們的破壞，激起了公憤，男同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?，“該出手時(shí)就出手”，只見我們班的“斗牛士”走到（1）班的一位侵略者面前，只見他肩膀一甩，面前這位就盯不住了，疼得“哭爹喊娘”。我們可是樂壞了。搗蛋鬼們見撿不了便宜，便悻悻地說：“咱們騎驢看唱本——走著瞧！”我們不甘示弱，回敬一句：“你不仁，休怪我不義?！蔽覀兛墒菍俟返?，莫怪翻臉不認(rèn)人。

目睹本文之后，你肯定會(huì)有虛驚一場的感覺：因?yàn)榍闆r擺在那里，（3）班的男生是在替天行道，頗有俠骨丹心之風(fēng)范。事實(shí)上，與其說是打架，不如說是防衛(wèi)，與其說是動(dòng)手，不如說是教訓(xùn)，即便有一點(diǎn)過激行為，那也不過是輕微的“肢體碰撞”。你還會(huì)想到狠狠地懲罰他們嗎？欣賞本文之后，你肯定會(huì)有大吃一驚的感覺，因?yàn)槲恼聰[在那里，我們不僅要為“妙語如珠，情趣盎然”的精美作文贊嘆，更應(yīng)該為作者“風(fēng)趣幽默，豁達(dá)大度”的人生態(tài)度喝彩。生活是再平常不過的生活了，故事是再普通不過的故事了，然而因?yàn)橹腔壅Z言的添加，七彩語言的注入，譜寫出一段別樣的風(fēng)情，搖曳出一串優(yōu)美的風(fēng)鈴，使普通的生活變得詩意，使灰色的故事變得亮麗。這字里行間透露的不正是幽默人生，健康人生嗎？語言真是太美麗了，人生定會(huì)因你的加盟而有血有肉！

二、讓語言為學(xué)生的學(xué)習(xí)作智慧的詮釋

孫雙金老師說“一個(gè)詞能生出情智之根，一句話能長出情智之葉，一段文能開出情智之花，一篇章能結(jié)出情智之果?！闭f得真是太精辟了，我也有幸經(jīng)歷了這么刻骨銘心的一回。有一次趣導(dǎo)課，我請同學(xué)們做語言積累趣味練習(xí)，其中一組是把數(shù)字填入歇后語：

1、九盒加一盒——正適(拾)合

2、十五只吊桶打水——(七)上(八)下

3、二十五只老鼠鉆進(jìn)胸膛——(百)爪撓心

4、十八個(gè)銅錢放兩處——久(九)聞久

（九）聞 ??

有個(gè)同學(xué)做完練習(xí)之后，覺得還意猶未盡，課后還千方百計(jì)搜集來有關(guān)含數(shù)字的歇后語“加班”練習(xí)，也不知是什么觸動(dòng)了她的靈感，開啟了她的智慧，竟突發(fā)奇想地把數(shù)學(xué)嫁接到歇后語的學(xué)習(xí)中，通過一番加減乘除的四則運(yùn)算，經(jīng)歷一次閃展騰挪的排列組合，嘿！還真是不算不知道，一算好味道，在“深加工”的過程中，居然發(fā)現(xiàn)了“附加值”，拉長了“產(chǎn)業(yè)鏈”，做出“大文章”來了！

歇后語與四則運(yùn)算（片段）常山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（3）班 雷詩雨

歇后語怎能和數(shù)學(xué)攀上親了呢？別急，看了下面的相聲你就知道了。甲：你在干什么??？ 乙：在研究歇后語。甲：有什么研究成果？

乙： 別說，還真發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，歇后語與加減乘除掛上了鉤！甲：啊，還真搞出點(diǎn)道道來了，哎，說點(diǎn)具體的吧。乙：九盒加一盒——？

甲：正適合（整十盒），對，用了加法。乙：七竅通了六竅——？

甲：一竅不通。七減六等于一。嗯，這不是減法嗎？ 乙：二十五只老鼠鉆進(jìn)胸膛——？ 甲：那真是百爪撓心。可這用了什么運(yùn)算？

乙：嗨，這還不明白，二十五只老鼠，每只老鼠四只爪。甲：對，對，對，用了乘法。乙：十八個(gè)銅錢放兩處——？

甲：久聞久聞（九文九文）。十八除以二，每處九文。用了除法。乙：還挺聰明。

同學(xué)們，還有很多歇后語和數(shù)學(xué)有聯(lián)系，不妨去找一找、查一查、想一想、寫一寫！

因?yàn)檫@一“畫蛇添足”之舉，居然有了獨(dú)辟蹊徑的發(fā)現(xiàn)——用數(shù)學(xué)的方法“解析語言”，開辟了語言學(xué)習(xí)與運(yùn)用的新天地，這迸出來的靈機(jī)一動(dòng)，這飛出來的奇妙一想，悄然轉(zhuǎn)化為興高采烈地表達(dá)著激情，淋漓盡致地?fù)]灑著智慧。這字里行間折射的不正是快樂人生，睿智人生嗎？語言真是太神奇了，人生定會(huì)因你的加盟而有滋有味！

三、讓語言為學(xué)生的思想作理性的導(dǎo)航

學(xué)語文為了什么？一為求知，言語學(xué)習(xí)；二學(xué)做人，品德修養(yǎng)。遨游書海，馳騁語林，我們獲取大量的可以促使人健康成長的“因子”，吸其精華，蕩滌心靈，使我們形成正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的情操，擁有健康的人格。那么，怎么把這樣一個(gè)美麗的藍(lán)圖變成美好的現(xiàn)實(shí)呢？分析第七單元（浙教版第八冊）后，我擬定了核心教學(xué)目標(biāo)：人性的升華。為此，要求學(xué)生在品詞品句，品段品篇之后，結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己體悟，嘗試著用格言做批注，抒發(fā)自己真切的讀書感受：

《比金錢更重要》

1、言必信，行必果。——《論語〃子路》

2、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?！墩撜Z〃學(xué)而》

……

《杏兒熟了》

1、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

2、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

3、快樂不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。

4、人生最美好的東西，就是他同別人的友誼?！挚?/p>

5、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界?！?/p>

《登山》

1、登山不以艱險(xiǎn)而止，則必臻乎峻嶺矣?！獣x〃葛洪《抱樸子〃廣譬》

2、立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——宋〃蘇軾《晁錯(cuò)論》

3、一個(gè)人越敢于擔(dān)當(dāng)大任，他的意氣就越奮發(fā)；如果一個(gè)人的膽識(shí)與能力都夠的話，他沒有什么該講而不敢講的話，沒有什么敢做不敢做的事，更沒有什么可以膽怯和心虛的?！劝核跪v.比昂松

4、困厄逆境的砥礪和生活強(qiáng)者的駕馭，恰如正電和負(fù)電,一經(jīng)碰撞，駕馭者就能觀賞到自己勝利的火花?！铝炙?/p>

5、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼?！?格言成了一條貫穿課堂的線，一條寫滿情感的線，一條觸摸孩子心靈的線。學(xué)生在交流中碰撞，在碰撞中迸發(fā)，在迸發(fā)中閃光，這些閃光都凝聚著思維的火花，閃爍著智慧的認(rèn)知，洋溢著理性的思索，引導(dǎo)著人生的走向。最后，老師因勢利導(dǎo)，揭示真諦：“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向”！這一切是水到渠成，瓜熟蒂落！

我還經(jīng)常讓學(xué)生對學(xué)過的古詩詞做些整理，歸類，并傾聽他們說些什么，比如有些哲理詩：

1、欲窮千里目，更上一層樓。王之渙《登顴雀樓》

2、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹《觀書有感》

3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《已亥雜詩》

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》

5、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》

6、有花堪折直須折，莫待無花空折枝。無名氏《金縷衣》

7、東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。劉禹錫《竹枝詞》

8、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。李白《將進(jìn)酒》

9、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》 ……

學(xué)生經(jīng)常揣摩這些語言，玩味這些語言，直至熟讀深思，浮想聯(lián)翩，思接千載，會(huì)生成什么？我想：必然會(huì)在心靈深處萌動(dòng)一些思考、產(chǎn)生一些分析，并在頭腦中加以整理和改造，形成一些推理的能力，產(chǎn)生一些深邃的思想，從而讓自己聰明起來，智慧起來。比如一些學(xué)生喜歡引用一些語言對某些生活現(xiàn)象進(jìn)行邏輯論證，在旁征博引中揭示一些人生的哲理，得到一些人生的啟迪，給予孩子以成長的力量。如一位學(xué)生在《微笑的魅力》中寫到：

一個(gè)微笑，最是平常不過了。然而，“一笑抿恩仇”，能“化干戈為玉帛”，相比“出師未捷身先死”來說，是最明智與最理想的；“一笑解千愁”，能化煩惱為烏有，比照“借酒澆愁愁更愁”來說，是最經(jīng)濟(jì)與最合理的?！?小作者通過對語言的思索，深刻認(rèn)識(shí)到微笑的魅力，生動(dòng)闡明了微笑的作用！無獨(dú)有偶，一位學(xué)生在日記中寫到：“心心相印”，表明了“親密無間”；“拒人于千里之外”，說明了“冷若冰霜”，我現(xiàn)在明白人們?yōu)槭裁磿?huì)有“親近”與“疏遠(yuǎn)”一說了，因?yàn)榫嚯x說明一切?？吹竭@樣的文章，你一定會(huì)感慨：文章，包蘊(yùn)了人們多少的情感；文章，凝聚了人們無限的智慧。是呀，小作者通過對語言的分析，形象地詮釋了空間距離與情感疏密的關(guān)系。這難道不是妙智人生，勵(lì)志人生嗎？語言真是太偉大了，人生定會(huì)因你的加盟而輝煌燦爛!我想“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”會(huì)激勵(lì)學(xué)生為“為中華之崛起而努力讀書”，可見，語言為思想的補(bǔ)腦液，是人生的航標(biāo)燈；“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，會(huì)指引學(xué)生“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，可見，語言是方法的啟輝器，是人生的火花塞；“吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走”，會(huì)喚醒學(xué)生“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”，可見，語言是行動(dòng)的指南針，是人生的方向盤。激揚(yáng)文字，指點(diǎn)人生，用語言武裝自己，就像星星點(diǎn)燈，人生一定光明！

第四篇：讓語言神采飛揚(yáng)

讓語言神采飛揚(yáng)，讓思維盡情翱翔——語文課堂中“學(xué)生語言表達(dá)能力 的培養(yǎng)”初探

語言是靈魂的宴請，是情感的宣泄，若想和學(xué)生有心靈的共鳴，情緒的共振，相互知心知意，需要教師做到真正的民主平等，并且以學(xué)生的學(xué)習(xí)利益為第一利益。教育的終極目的，是使學(xué)生主動(dòng)的探求真理，體悟世事。學(xué)生若想明辨事理，首先要擁有自己的觀點(diǎn)，并且要善于表達(dá)；教師若想了解學(xué)生，和他們打成一片，適時(shí)調(diào)整教育教學(xué)思路，同樣需要聆聽學(xué)生內(nèi)心的語言?，F(xiàn)今的學(xué)生視野開闊，思想活躍，精力充沛，興趣廣泛、個(gè)性鮮明。因此，給予學(xué)生充分的展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢講敢說，愿講愿說，將會(huì)使教學(xué)呈現(xiàn)出一片絢爛的景象。那么，語文課堂中如何營造豐富自主的空間，通過語言活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生的思想、才華、素質(zhì)，使他們開心的面對學(xué)習(xí)，輕松的享受語文呢？通過一段較長時(shí)間的實(shí)踐，我采用了幾種“語言表達(dá)能力訓(xùn)練”的方法，取得了一定的成效。

在有限的課堂時(shí)間里，我的原則是：盡可能的將時(shí)間交給學(xué)生，把語言還給學(xué)生。我和學(xué)生一起設(shè)計(jì)了幾種形式自由、內(nèi)容輕快的說話交流節(jié)目，讓他們有充足的時(shí)間、環(huán)境、氛圍來闡發(fā)自己的思想見解。

一、放飛自我。

這是上課伊始就進(jìn)行的面向全體師生的演講活動(dòng)，按學(xué)號(hào)順序輪流上臺(tái)，一節(jié)課只安排一位同學(xué)。在決定開設(shè)這一活動(dòng)之前，我綜合了全體學(xué)生的意見，設(shè)計(jì)了幾個(gè)層次——

首輪：最好自定演講內(nèi)容，選擇話題，如果感覺確實(shí)無處著手，就由老師指定一個(gè)演講范圍，自己搜集資料，寫出演講稿，三分鐘左右，要求背誦，其他方面暫不做要求。第一次演講我指定的范圍是“談?wù)勛约合矚g的一本書或一位作家”。初次登臺(tái)的同學(xué)們大多表情拘謹(jǐn)，心情緊張，語音語調(diào)不夠洪亮，且經(jīng)常忘詞。所講內(nèi)容也多是我確定的話題，雖然涉及的古今中外的作家作品不少，但幾乎都是選擇現(xiàn)成的書評或從前言中摘錄一段，背下來了事。自己確定講題，親自動(dòng)手寫，能發(fā)表個(gè)人獨(dú)特觀點(diǎn)的學(xué)生鳳毛麟角。在我所保存的首輪演講稿中，82%屬于前者。當(dāng)然，也有表現(xiàn)出眾的：情緒鎮(zhèn)定自若者有之，感情充沛自然者有之，聲音洪亮頓挫者有之。例如，有學(xué)生談到2002韓日世界杯，發(fā)表了一番慷慨激昂的中國足球隊(duì)誓詞；有學(xué)生以自己的真實(shí)體驗(yàn)，探討中學(xué)與小學(xué)的差異問題；有學(xué)生向大家介紹生活中的小竅門；有學(xué)生介紹流星雨的成因、景象和相關(guān)傳說；有學(xué)生給大家講聊齋故事，惟妙惟肖，極盡語言和表情的渲染之能事等等，學(xué)生在聽這些話題時(shí)，表現(xiàn)出極大的興趣，演講者也成為獲得掌聲最多的同學(xué)。由此我們展開了一場大討論：如何演講才能吸引聽眾？經(jīng)過反復(fù)研究，同學(xué)們都統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，對自己的首次演講作了全

面反思。

第二輪，第三輪，我們沿用這種形式，但提出了更高要求，在語言、內(nèi)容、聲調(diào)、感情、語速、表情手勢、流暢程度等多個(gè)方面予以評價(jià)，學(xué)生演講結(jié)束，立即自評互評，大家共同參與，既練說，又練聽，還加強(qiáng)了交流與溝通。依靠我指定范圍的學(xué)生越來越少，自己寫作的學(xué)生越來越多，也有學(xué)生按我選定的話題“我欣賞的格言”“細(xì)微之處見真情”設(shè)計(jì)演講稿，但內(nèi)容已有極大的改進(jìn)和充實(shí)，優(yōu)秀的演講者和稿件層出不窮，學(xué)生的膽量和表達(dá)能力，思想意識(shí)都有不同程度的提高。許多真知灼見閃現(xiàn)在演講中： “自卑往往被‘謙虛’包裝，他的附屬物是怠惰。在‘謙虛’的遮蓋下，自卑者只會(huì)不求進(jìn)取，自我禁錮?！?/p>

——《論自卑》

“愛因斯坦說過：‘我從來不欣賞一天到晚呆在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，正如我從來不鼓勵(lì)盲目用功的學(xué)生，只要用一點(diǎn)點(diǎn)技巧，我們就能用最短的時(shí)間，做出最大的成績?！@也就是說，在漫長的求學(xué)路上，需要科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。有很多老師鼓勵(lì)學(xué)生‘笨鳥先飛’，在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這是可取的，但作為學(xué)習(xí)方法，則一無是處，有誰一開始就給自己扣上奔鳥的帽子呢？或許，只要講究一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，苯鳥反而是

最聰明的鳥呢！”

——《要科學(xué)的學(xué)習(xí)》

“父母作為天真無邪的孩子的第一任師長，任何時(shí)候，都不應(yīng)該言而無信，否則，孩子的心靈將會(huì)受到傷害，對其健全人格的形成有極大的負(fù)面影響?！?/p>

——《“曾參教子”的啟示》

“原來我們都是一只只大大小小布滿裂痕的木桶，可以選擇躲在自卑的低谷中哀怨哭泣，也可以選擇鍥而不舍地播撒奮進(jìn)的汗滴，澆灌饑渴的希望之種，等待鮮花爛漫的一刻??”

——《破桶與鮮花》

“當(dāng)你無法改變現(xiàn)實(shí)的狀況，不妨試著換一下生活的視角，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上天并不是如此不公，在這一方面得到極少但會(huì)在其他方面碩果累累，失敗可以造就另一片美麗！”

——《換一種視角》

當(dāng)這項(xiàng)活動(dòng)已無法滿足學(xué)生日益強(qiáng)烈的需求時(shí)，我立即調(diào)整要求：取消單獨(dú)上臺(tái)，而是要尋找合作伙伴，少則兩人，多則不限，共同確定演講話題，集體表演，時(shí)間也相應(yīng)延長。于是，有五人組合介紹歐洲五大足球聯(lián)賽；有兩人模擬校藝體節(jié)的開幕致辭；有幾人通過小品的形式，展示同學(xué)之間的矛盾和友愛；還有表演自編自導(dǎo)的相聲——因錯(cuò)用成語引發(fā)的笑話等等。學(xué)生的興趣更加濃厚，表現(xiàn)也愈來愈出色。幾

分鐘的自由“放飛”，是他們課堂興奮的開始。

二、靈感速遞。

這是一個(gè)即興發(fā)言活動(dòng)，當(dāng)某些課容量略少，規(guī)定內(nèi)容提前學(xué)習(xí)完畢后，由老師或?qū)W生現(xiàn)場說一句話作開頭，在規(guī)定的一分鐘思考之后，抽簽選定兩三個(gè)發(fā)言人，作一分鐘的即興演說，再由學(xué)生自評互評。

學(xué)生說的開頭千奇百怪，妙趣橫生：

山崩了，地裂了?? 課間，大家激烈的討論著??

我站在高山之巔?? 仰望星空??

動(dòng)物園里的大猩猩突然失蹤??

聽著這首歌，?? 這世界變化太快?? 我并不想哭??

早晨醒來，我變成小米粒那么大??

美軍遭遇炮火襲擊?? 其實(shí)蒼蠅也很可愛?? 迎面走來一個(gè)??

實(shí)在不勝枚舉，學(xué)生的接述也饒有興味，充滿著幽默和智慧。很多未被抽到名字的學(xué)生都強(qiáng)烈要求發(fā)言，這個(gè)活動(dòng)經(jīng)常變成多人的即興演講，甚至變成故事接龍的游戲。

三、321直播。

“3”是指3分鐘“視聽新感受”，由學(xué)生介紹一些好書好文章或者自己喜歡的音樂、影視作品等；“2”是指2分鐘“自由暢想”，學(xué)生自己選擇圖片、文字、圖形等，展示出來，由其他同學(xué)進(jìn)行聯(lián)想和想象的練習(xí)；“1”是指1分鐘“課堂總結(jié)”，讓學(xué)生針對本課所學(xué)，從知識(shí)吸收、個(gè)人感想、意見建議等幾個(gè)方面選擇其一用一句話總結(jié)概括。在每節(jié)課剩余的六分鐘里，這項(xiàng)活動(dòng)又是一個(gè)小小的高潮?！耙暵犘赂惺堋敝校瑢W(xué)生特別熱衷于介紹流行歌曲和電影電視，他們談F4、周杰倫、小甜甜、TWINS；談《哈里·波特》、《英雄》、《指環(huán)王》、《還珠格格》、《紅萍果樂園》，我也熱心的傾聽，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生感興趣而成人或許不屑談之的這些話題中，居然也蘊(yùn)涵著許多思想，因?yàn)橛袑W(xué)生在周杰倫的歌聲中聽出生命的堅(jiān)韌與執(zhí)著；在《哈里·波特》中感受偉大神奇的想象力量；在《還珠格格》中體會(huì)出許多庸人

自擾的窘境??

“自由暢想”開啟了學(xué)生的思維之門。有這樣一次想象練習(xí)，頗耐人尋味。學(xué)生在一張白紙上畫了一個(gè)大大的黑點(diǎn)，舉起來問同學(xué)們：這是什么？——眼睛、雨點(diǎn)、粉刺后留下的黑頭、靶心、弩圓的嘴、豹的斑點(diǎn)??學(xué)生的答案豐富多彩，但主持的同學(xué)卻暗暗搖頭，最后，她問道：“為什么有這么多同學(xué)描述這個(gè)‘點(diǎn)’呢？為什么如此多的同學(xué)只看到這個(gè)‘點(diǎn)’而沒有意識(shí)到這張紙的存在？”整個(gè)教室突然由熱鬧轉(zhuǎn)入靜默，大家都怔住了。“其實(shí)，或許只是因?yàn)檫@個(gè)黑點(diǎn)擺在這張紙最醒目的地方，又或許是因?yàn)榇蠹蚁氘?dāng)然的認(rèn)為無非又是一次想象練習(xí)。這就證明了許多人看事物的單一性和慣性?？吹搅俗钋懊娴暮邳c(diǎn)，就不假思索的認(rèn)定它就是一個(gè)黑點(diǎn)，以前做過類似的練習(xí)，就按部就班的照做不誤。其實(shí)，凡事只要仔細(xì)觀察一下或認(rèn)真思考一下，你就會(huì)立即發(fā)現(xiàn)，‘點(diǎn)’的后面有更值得肯定的東西??”我相信，這次的“自由暢想”對我們每個(gè)人都產(chǎn)生了不大不小的震撼，我也由此對學(xué)生升起一種由衷的贊嘆，真是藏龍臥虎?。〖@樣的“天下英才”而教之，難道不是一種幸福嗎？

“課堂總結(jié)” 不僅僅是培養(yǎng)語文能力的一種方式，也是了解學(xué)生思想境況、真實(shí)需求的陣地。曾有學(xué)生在作文講評課之后提出：能不能進(jìn)行一些專項(xiàng)的片段性寫作訓(xùn)練呢？我立即采納了這個(gè)建議，展開了觀察力訓(xùn)練、理清思路訓(xùn)練、潤色語言訓(xùn)練等。比如，我出示過這樣一個(gè)句子：“一只鷹在天空中飛”。要求學(xué)生不改變句意，加以修飾、換詞，使表達(dá)效果更好。這次練習(xí)評選的最好句子是：天空在鷹的翅膀下

翱翔。

四、我來執(zhí)教。

在我們的語文課堂中，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了給我放假，自己上臺(tái)講課。兩冊語文書中的自瀆課文都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)教案，查找資料，上臺(tái)講授的。長篇課文，由幾個(gè)同學(xué)分工合作，一至兩人負(fù)責(zé)查閱相關(guān)材料，一至兩人負(fù)責(zé)編寫教案，一至兩人負(fù)責(zé)講課；短篇如詩歌，則由一人全權(quán)承擔(dān)。最后書面寫出課文教案、相關(guān)材料匯總、讀后感、重點(diǎn)字詞句的個(gè)人見解等。尤其是古典詩詞，學(xué)生已經(jīng)完全把我“解放”出來，他們自己講的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還要多，還要好。如《送靈澈上人》，學(xué)生在講這一課時(shí)，總結(jié)出古人寫送別的幾種方式：以景寫別、以酒寫別、以雪寫別、以楊柳寫別、以水寫別、以想象寫別、以情感寫別。當(dāng)然，這樣的劃分還顯得粗糙稚氣，但卻顯示出學(xué)生的總結(jié)歸納能力。另外，我和學(xué)生還一起選擇了許多名家名作、精美散文、哲理小品等文章集體閱讀，這些作品，也由學(xué)生自己制定講課重點(diǎn)，確定難點(diǎn)，遇到難以理解的語句，我們就共同商量著解決，學(xué)生在講完聽完后，自己作摘記，撰寫閱讀心得。八個(gè)多月的時(shí)間，已累計(jì)印發(fā)六萬三千多字，學(xué)生的摘抄和評論平均已達(dá)五萬余字。

五、另類觀察。

這一環(huán)節(jié)分兩類，一類是擴(kuò)大對課文的理解范圍，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《鄧稼先》之前，先組織了一堂“科學(xué)在我身邊”、“我國的軍事國防力量”“推動(dòng)歷史發(fā)展的杰出人物”三大版塊的小組討論會(huì)，然后依據(jù)課文和查找的材料，寫出了《鄧稼先事跡報(bào)告》?！渡鐟颉芬徽n后，我組織學(xué)生參與：“找尋社戲之美”的活動(dòng)。學(xué)生提出《社戲》中的人情美、景物美、純真的童心美、“偷豆”的野趣美、行文的波瀾起伏美、記憶沉淀美、結(jié)尾的余音繞梁美、心理刻畫美等多種美感研究。日本學(xué)者比嘉佑典說：“我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從各個(gè)角度去看問題，一樣?xùn)|西，做著、站著、蹲著、躺著、站在凳子上??各個(gè)不同的角度去看，就會(huì)看到不同的樣子?！睂φn文的理解，同樣可以仁者見仁，智者見智。強(qiáng)求統(tǒng)一只會(huì)壓制學(xué)生的思想，扼殺他們的興趣。因此，我引導(dǎo)學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中，加入自己獨(dú)特的感受和領(lǐng)悟，大膽闡述自己的觀點(diǎn)。除非出現(xiàn)常規(guī)性或原則性的錯(cuò)誤，我一般都給予認(rèn)可，并且盡可能的讓他們多思考，多發(fā)言。學(xué)習(xí)《木蘭詩》，對文中極力鋪陳的“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”一

句，學(xué)生就有多種多樣的理解：

表現(xiàn)木蘭出征前的緊張準(zhǔn)備； 木蘭四處購置行裝，體現(xiàn)一種繁忙的景象； 木蘭一旦作出從軍的決定，就一絲不茍謹(jǐn)慎對待各種細(xì)節(jié)，物品都要求最好最精良；

是木蘭對家鄉(xiāng)的留戀情感的體現(xiàn)； 木蘭具有反間諜的意識(shí)，為了躲避敵人的耳目；

??

這些措施使學(xué)生開拓了感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了知識(shí)吸收，鍛煉了多項(xiàng)思維。使學(xué)生以課文為基石，全面擴(kuò)

展知識(shí)系統(tǒng)，提高綜合能力。

另一方面，我引導(dǎo)學(xué)生對某些傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)作逆項(xiàng)思考，比如，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是否有其正確性，從哪個(gè)角度可以講得通？學(xué)生在積極考慮后，回答說：“曾有科學(xué)證明：7+1>8，即適當(dāng)?shù)男菹?，可以更精力充沛的工作?！线z忘曲線’也說明，適當(dāng)?shù)男菹⑺斐傻膶W(xué)習(xí)上的間隔，有利于增強(qiáng)記憶力。當(dāng)然，打魚與曬網(wǎng)的比值要合理?！痹偃?，“任何改正，都是進(jìn)步”這則名言，是否有其局限性？學(xué)生回答：“許多名言有其特定的語言背景，脫離語言環(huán)境單純的解釋，容易造成理解上的偏頗。有些時(shí)候，不分原則的改正反而是退步，如袁世凱登基，張勛復(fù)辟等，是典型的逆潮流而動(dòng)，遭千萬人唾罵?！?在這樣的語言環(huán)境中，我們的課堂從來不是一潭死水，它像大海，永遠(yuǎn)變幻，就是在寧謐的時(shí)候，也孕育著豐富多彩的波瀾，創(chuàng)造性思維的浪花隨時(shí)跳躍奮飛、奔騰四濺??。教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的語言交流、信息交流、情感交流以及學(xué)生自身進(jìn)行的各種思維活動(dòng)，始終不斷地進(jìn)行。以語言激活興趣，以興趣激活思維，以思維激活能力。這諸多的練習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生把語文看成最可信賴的朋友，敞開

心扉，以一種親切輕松的態(tài)度與它對話、暢談。

我將始終執(zhí)著地追尋這樣一種境界——教師、學(xué)生、文本完美的融為一體，像一泓清溪，像一曲牧歌，帶著情感的激蕩，帶著知識(shí)的鐫刻，帶著心靈的凈化，在語文的廣博天地中，自由、舒展、靈動(dòng)、快樂的飛翔。

第五篇：讓師魂傳承下去

讓師魂傳承下去

學(xué)習(xí)了“2014全國教書育人楷模先進(jìn)事跡”，深刻的覺得教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。在這個(gè)職業(yè)上有許多默默地忘我地奉獻(xiàn)著，有萬里送學(xué)，舍小家為大家的仲威平，有知識(shí)淵博的潘懋元，還有為學(xué)生開辟荒山的陸繁偉。教師對學(xué)生的影響是極為深刻的，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。如何做一個(gè)好老師，成為了社會(huì)的熱門話題。

俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水?！痹趯I(yè)知識(shí)的教授上，必須做到正確無誤的教給學(xué)生。在上課之前必須把課堂上要講的內(nèi)容明明白白熟練于心，做好備課筆記，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自己摸索總結(jié)出適合學(xué)生的教授方法，積極地多學(xué)習(xí)其他老師的好的教學(xué)方法，加以借鑒吸收，不斷地改進(jìn)改善。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，因材施教，使學(xué)生學(xué)到最好。同時(shí)，作為知識(shí)的傳承者，應(yīng)樹立良好的榜樣，多讀書學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，具有正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也.”教師不但教授學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行，其身不正，雖令不從”。教師首先要有高尚的人格，這樣才能更好地教育學(xué)生。學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生。眼角不如身教，只有教師具備良好的個(gè)人品質(zhì)，才能有更好的教育效果，也就是說，教師的個(gè)人魅力更能影響學(xué)生。

一首《讓世界充滿愛》至今流傳校園。愛心是無價(jià)的，它能改變一個(gè)人的一生。老師的某次親切交談，一封鼓勵(lì)信，一次表揚(yáng)與贊賞，可能會(huì)改變學(xué)生的態(tài)度，使其成績突飛猛進(jìn)。贊可夫說過：“不能把教師對學(xué)生的愛設(shè)想為慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對待他們?！崩碇堑娜鬯麄?，不僅關(guān)注其智力、習(xí)慣，更關(guān)注其情感，不僅關(guān)注他們的表面行為，更關(guān)注他們的內(nèi)心所想，不僅關(guān)注他們的今天，更關(guān)注他們的明天。

孟子曰：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。”對教師來說，思考能使我們明白自己的教育方向，梳理和豐富自己的思想和知識(shí)。做一名好教師，一定要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，要善思、會(huì)思、精思、巧思。

有人說從口到腳的距離是最遠(yuǎn)的，也就是說從思想到行動(dòng)的實(shí)施并不簡單，想要做一名好老師，就應(yīng)該付諸行動(dòng)，相信只要我們有付出，我們就能收獲更多的碩果。