第一篇：金點(diǎn)子（本站推薦）

抓文明習(xí)慣，促班級文化建設(shè)的發(fā)展

講文明，懂禮貌，是孩子健康成長的需要，也是他們將來走向社會進(jìn)行人際交往的必備素質(zhì)。現(xiàn)代的孩子缺少付出,缺乏包容,為了讓我們的孩子從小在幼小的心靈中播灑愛的種子,養(yǎng)成講文明、懂的良好行為習(xí)慣，因此我確定班級的文化建設(shè)主題是：文明禮儀教育

我班的孩子見到老師積極行禮問好已形成習(xí)慣，看似平常的一件小事，全班學(xué)生能形成一種習(xí)慣也是不容易的，我的具體做法就是，首先讓學(xué)生明確：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

從我們?nèi)雽W(xué)第一天開始，我就讓他們體會到濃濃的師愛的幸福和快樂，文明的舉止，親切的交流，微笑的面容，無不深深感動(dòng)著孩子，用正確言行感召孩子。這是進(jìn)行文明禮儀教育所要上好的第一次禮儀課。因?yàn)橹挥写蚝脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、形成氛圍。孩子們才能有效仿。

然后逐漸對學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。使全體學(xué)生人人會說文明禮貌用語，人人會講文明禮儀故事，人人會唱文明禮貌歌曲，人人會背文明禮儀格言。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

讓學(xué)生明確目標(biāo)，指導(dǎo)方法。如果你想成為一個(gè)高尚的，愛歡迎的人，請先要學(xué)會說“文明禮貌三句話?！奔矗阂娒嬉f：“早上好！”“您好！”，“謝謝您！”美好的一天是從一句親切熱情的問候—打招呼開始的。早上起床后的第一件事是向爺爺、奶奶、父母及家人問一聲：“早上好！”這親切的問候傳遞著你對長輩的尊敬和愛，營造了溫馨的家庭氛。到學(xué)校，見到老師、同學(xué)，面帶微笑地說一聲：“老師，您好！”“XX同學(xué)，你好！”致謝要說；“謝謝您！”“給您添麻煩了！”在這簡單自然的問候中，不知不覺地塑造著你自己在別人心目中的良好形象，培植著你與別人之間的友誼。

表揚(yáng)的力量是巨大的，不僅是對成功者的肯定，更是對努力者的贊譽(yù)。于是我在班上建立了切實(shí)可行的表揚(yáng)制度：天天有表揚(yáng)、時(shí)時(shí)有鼓勵(lì)。學(xué)校對我們班級的表揚(yáng)、表彰以及學(xué)校的每次紅旗班的評比，我都倍加珍視，把這些消息及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)召開小型班會討論，以此激勵(lì)全班學(xué)生。家長是孩子的第一位老師，家長平時(shí)的言談舉止以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。所以我及時(shí)把班級學(xué)校的文明禮儀教育的情況和要求向家長匯報(bào)，把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)通過家校能的形式傳達(dá)給他們，要求家長配合老師，加強(qiáng)對孩子的養(yǎng)成教育培養(yǎng)，大大地提高了文明禮儀教育的實(shí)效性。

在家校聯(lián)合教育的感召下，我班的學(xué)生在行為習(xí)慣有了質(zhì)的飛躍，特別在文明禮貌、樂學(xué)守紀(jì)方面進(jìn)步很大。在今后的工作中，我將在學(xué)校德育工作的正確引領(lǐng)下，嘗試更好的教育策略，以促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺階。

第二篇：金點(diǎn)子

如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

姓名：王新蘋

單位：堯溝鎮(zhèn)東埠郭小學(xué)

對應(yīng)問題：“雙百問題”

第二部分：影響學(xué)生健康成長的100個(gè)問題 31怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

一、問題提出的背景：

前兩天，我從報(bào)紙上看到一則報(bào)道，講美國一個(gè)小學(xué)生因破壞性行為受到停乘車一周的處罰，孩子只好每天步行上學(xué)。有人問他的母親為什么不用家里的汽車送孩子上學(xué)，孩子的母親堅(jiān)決地說：“不！他應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)！”我想，如果這件事發(fā)生在我們周圍，很可能有兩個(gè)結(jié)果，一是家長出面與學(xué)校交涉，要求撤銷對孩子的處罰；二是家長自己開車送孩子上學(xué)。到底哪種教育觀正確呢？有些家長也說不清，我也常聽不少家長抱怨，平時(shí)自己對孩子照顧的無微不至，孩子病了，大人心急火燎地為其四處求醫(yī)，而自己病了，孩子卻連一杯水都想不到，實(shí)在令人傷心，為什么現(xiàn)在許多孩子都缺乏責(zé)任感呢？針對上述情況，家長、學(xué)校、社會該怎么辦呢？

二、解決方案的內(nèi)容與實(shí)施 我認(rèn)為這個(gè)問題可以從三方面來談：(一)家長方面：

作為父母，關(guān)心、愛護(hù)孩子是天生的本能?？墒牵芏喔改冈陉P(guān)心、愛護(hù)孩子的同時(shí)，卻忽略了孩子是需要學(xué)會負(fù)責(zé)任的，他們總是怕孩子辛苦，怕孩子為難，于是有的家長替孩子做值日，為孩子洗衣服，有的甚至為孩子做家庭作業(yè)，長期這樣，孩子不知道怎樣自己照顧自己，更談不上對他人、對社會的責(zé)任感了。在這種家庭環(huán)境中長大的孩子，由于從小就受到過多的呵護(hù)，他們不用動(dòng)腦筋，因?yàn)閺某?、穿、用，到上什么學(xué)校，報(bào)考什么專業(yè)，選擇什么工作，都有家長的格外關(guān)照，他們一方面變得自我意識很強(qiáng)，處處都以自我為中心：另一方面，對周圍的人和事卻表現(xiàn)出漠不關(guān)心，缺乏基本的責(zé)任感。這就需要家長從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

(二)學(xué)校方面

學(xué)校是社會的一環(huán)，學(xué)校的教育必然要受到來自社會和家庭的影響。當(dāng)前我國的國情對孩子的責(zé)任心提出了新的挑戰(zhàn)和要求。如何讓孩子知道自己的事情應(yīng)該自己做，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)。作為家庭、學(xué)校、社會的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。不對的事情就絕對不能做，做錯(cuò)事的后果一定自己承擔(dān)，一定要讓孩子明白對自己的所作所為負(fù)責(zé)，否則孩子會推卸責(zé)任。如在對待孩子的興趣方面，要讓他們自己拿主意，尊重孩子的選擇。如孩子在興趣班，學(xué)習(xí)之前，要讓孩子自己選擇，一旦選擇之后，就讓孩子學(xué)下去，如果學(xué)了一段時(shí)間后，孩子提出難學(xué)，不想學(xué)了，這就跟他講道理，你自己一旦選擇了，就必須對自己的選擇負(fù)責(zé)，無論遇到什么困難，都應(yīng)該克服困難去學(xué)，如果選擇了又不學(xué)，這是對自己不負(fù)責(zé)。長大后，如果還是這樣的話，會失信于人。沒有人愿意和你交朋友、做事，這樣的一席話，孩子會心服口服，繼續(xù)學(xué)下去。我又因勢利導(dǎo)，把這個(gè)道理用在社會上。如果社會上的人對自己所作所為不負(fù)責(zé)任的話，這個(gè)社會就不會發(fā)展，不會進(jìn)步。另外教師還要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己的事，不是其他人的事情，讓孩子處理自己的事情，克服孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考學(xué)習(xí)中的問題，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立去處理自己應(yīng)作的事。

學(xué)校對待孩子的教育要持之以恒，根據(jù)年齡的變化制定不同的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生的教育可以滲透到生活之中，讓孩子在隨意的活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，從而增強(qiáng)責(zé)任感。(三)社會方面 孩子作為社會的一員，既要享受權(quán)力，也要承擔(dān)一定的社會責(zé)任。培養(yǎng)孩子走出自我中心，強(qiáng)化孩子對他人和周圍環(huán)境的責(zé)任心。養(yǎng)成對社區(qū)負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。履行自己對社會的責(zé)任。在外出的參觀體驗(yàn)活動(dòng)中，要堅(jiān)守規(guī)則，尤其是執(zhí)行公共衛(wèi)生制度，養(yǎng)成對社會環(huán)境的責(zé)任。從而讓學(xué)生在為社區(qū)服務(wù)的同時(shí)，充分體驗(yàn)責(zé)任心的價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任性意識，促進(jìn)他們對人對事認(rèn)真負(fù)責(zé)好習(xí)慣的形成。內(nèi)容的實(shí)施：(一)家長方面

由于現(xiàn)代家庭的特殊性，使父母對子女是“愛有余，嚴(yán)不足”，自理能力，協(xié)作精神及責(zé)任心的培養(yǎng)嚴(yán)重不足。我們通過家長學(xué)校和《家長報(bào)》加強(qiáng)家校的溝通，在和家長形成共識的基礎(chǔ)，共同培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，我們的目標(biāo)是通過對學(xué)生家庭責(zé)任感的培養(yǎng)來完善學(xué)生的自我責(zé)任心，完善學(xué)生的人格?；顒?dòng)方式主要是：

1、通過學(xué)校對學(xué)生“在家做個(gè)好孩子”的行規(guī)評價(jià)中的具體要求，讓學(xué)生明確在家庭生活中責(zé)任心的要求，履行承擔(dān)自己的職責(zé)，并進(jìn)行每月1次的自評和家長的鑒定，學(xué)校抓好及時(shí)的反饋，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生在家較好地履行自己的職責(zé)，做到自己的事能自己做，在家庭生活中承擔(dān)義務(wù)。

2、響孩子。

3、讓孩子從具體的小事做起，自己的事情自己做，如：早上起床后自己收拾房間，做完作業(yè)后自己整理書包。

4、孩子明白該做什么，怎樣做，否則將會受到哪些懲罰，孩子做事家長必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，潛移默化地去影往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與懲罰聯(lián)系在一起。如把洗青菜的家務(wù)活承包給孩子，要是沒做好，便不能吃所有的菜，這樣孩子才知道一個(gè)人是要對自己的行為負(fù)責(zé)的。

5、家長必須與孩子建立民主平等的關(guān)系，要尊重他們，賦予他們應(yīng)有的權(quán)利，也就是說讓他們做一些力所能及的事，在給予的同時(shí)，你也賦予了他們行動(dòng)的義務(wù)和行動(dòng)的責(zé)任。

（二）學(xué)校方面

作為學(xué)生責(zé)任感、責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)學(xué)校，以小學(xué)生自我責(zé)任感培養(yǎng)的切實(shí)口，學(xué)校必須開展有針對性的教育和訓(xùn)練活動(dòng)。

1、通過各種教育活動(dòng)，給學(xué)生播下責(zé)任感的種子，為他們主動(dòng)參與集體的管理提供力量。責(zé)任心這一道德品質(zhì)的形成，是一個(gè)有道德認(rèn)識，到道德情感到道德意志再到道德習(xí)慣養(yǎng)成的過程，而學(xué)生的責(zé)任心的認(rèn)識是責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，針對性地對學(xué)生責(zé)任心的教育是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的首要工作。

2、小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，我們通過學(xué)校，尤其是班級、學(xué)科的教育活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。一是：通過小故事的榜樣感染法，特別是先進(jìn)人物對人對社會負(fù)責(zé)思想和行動(dòng)，使學(xué)生受到啟發(fā)、鼓舞，從而提高對責(zé)任心的認(rèn)識；二是通過專題的教育活動(dòng)，通過國旗下講話、班級主題活動(dòng)、學(xué)校主題集會情感，強(qiáng)化學(xué)生自我負(fù)責(zé)的責(zé)任心；三是通過語文、思品、社會等學(xué)科，對學(xué)生滲透有關(guān)責(zé)任心的教育；從而使學(xué)生多方面、全方位受到責(zé)任心的合力教育。

3、為學(xué)生提供責(zé)任心鍛煉實(shí)踐的崗位。在班級日常管理中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，不僅鍛煉他們參與班級管理的能力，更培養(yǎng)他們對人處事的責(zé)任心。學(xué)校、班級根據(jù)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作等多方面的管理需求，將原來由少數(shù)干部負(fù)責(zé)的管理崗位，進(jìn)行細(xì)化分工，擴(kuò)大崗位，有崗設(shè)崗，無崗創(chuàng)崗，基本建立每個(gè)學(xué)生可以負(fù)責(zé)的崗位。如管理員、小組長、負(fù)責(zé)人等，從而不僅確保班級日常管理工作能事事有人負(fù)責(zé)，在崗位的體驗(yàn)實(shí)踐中，我們將有的崗位進(jìn)行輪崗換崗，加強(qiáng)全面的體驗(yàn)實(shí)踐。在崗位的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中，使他們能不斷養(yǎng)成對自己、對他人、對集體負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

4、在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

喜愛活動(dòng)是小學(xué)生的天性，活動(dòng)不僅可以豐富他們的精神生活，也可以培育他們的良好的思想和行為習(xí)慣。學(xué)校經(jīng)常開展以學(xué)生責(zé)任心教育相關(guān)的主題教育，開展一次飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，試著讓孩子照顧小動(dòng)物，小動(dòng)物會對孩子產(chǎn)生依賴，孩子也會從心里喜歡小動(dòng)物，孩子會從這種依賴和愛中體會到自己是有責(zé)任的。開展一次保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，讓學(xué)生早上帶一個(gè)生雞蛋，保護(hù)它，不要把它碰碎，直到第二天。目的是通過一天中，精心呵護(hù)一個(gè)生雞蛋，體驗(yàn)時(shí)時(shí)惦記，處處操心的感受，由此推想，父母在養(yǎng)育過程中，所付出的心血是責(zé)任心牢固的占據(jù)他們的心田。各種的主題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生“對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)和對社區(qū)環(huán)境負(fù)責(zé)”好行為養(yǎng)成。

5、開家長會，聽取家長培養(yǎng)孩子責(zé)任心的問題的意見和建議，取得家長的支持，家校攜手培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

6、建立“培養(yǎng)孩子責(zé)任心競賽展示表”，在表中展示責(zé)任星，家長與居民區(qū)的人員寫一封表揚(yáng)信，得一顆責(zé)任星。

7、開展中隊(duì)會，說說班級中哪些事情與自己有關(guān)，學(xué)生通過討論明白集體的事情與自己有關(guān)，每個(gè)人都有責(zé)任為班級體出力。

（三）社會方面

培養(yǎng)學(xué)生從小承擔(dān)起對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

1、除了對日常生活中與我們密切相關(guān)的生活瑣事，我們小學(xué)生應(yīng)該具有責(zé)任心外，作為一個(gè)社會的小公民，生活在世界、社會這一大環(huán)境中，我們也必須使他們對整個(gè)社區(qū)和社會的進(jìn)步和發(fā)展承擔(dān)他們應(yīng)盡的責(zé)任。文明禮貌，熱情待客，我們注重讓學(xué)生從身邊的小事做起，參與消除亂張貼，消除黃花草，撿拾白色垃圾等活動(dòng)。外出參觀學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守公共秩序，不亂丟紙屑果殼，遵守交通規(guī)則，乘車排隊(duì)不搶座。參與禁賭宣傳等，以全面提高學(xué)生責(zé)任心的水平。

2、進(jìn)行社會調(diào)查，討論社會上哪些事情與我們有關(guān)。讓學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告，明白在社會中我們也應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心的人。

三、研究原則：

責(zé)任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)是指學(xué)校、社會、家庭在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活工作中形成良好的為人處事責(zé)任心，認(rèn)真履行社會小公民的責(zé)職和義務(wù)，從而形成良好的行為習(xí)慣。我們遵循以下原則：

1、堅(jiān)持活動(dòng)性原則。通過組織豐富多彩的適應(yīng)小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)和勞動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)，寓責(zé)任教育于活動(dòng)之中。在生動(dòng)、形象的責(zé)任心教育活動(dòng)中，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心為主線，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，形成良好的校風(fēng)。

2、堅(jiān)持一致性原則。在實(shí)踐過程中，既要重視提高學(xué)生責(zé)任心的認(rèn)識，使他們從小懂得為人處事責(zé)任心的道理，又要使各種教育途徑之間互相聯(lián)系，保持一致，從而使學(xué)校教育、家庭教育和引用社會力量，形成有效合力，幫助促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的形成。

3、系統(tǒng)性原則。責(zé)任心教育培養(yǎng)和訓(xùn)練，認(rèn)知是基礎(chǔ)，形成良好的習(xí)慣是關(guān)鍵。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，提出合理、適度、具體、明確的要求，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的管理和訓(xùn)練。做到在教育的基礎(chǔ)上訓(xùn)練，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上滲透教育，引導(dǎo)他們在責(zé)任行為實(shí)踐中加強(qiáng)對責(zé)任認(rèn)識，樹立責(zé)任心與責(zé)任感，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、思考與建議 價(jià)值與意義

通過這個(gè)問題，家長意識到了應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，并且能夠以身作則,為子女作出了榜樣。使孩子在這樣的環(huán)境中潛移默化的受影響。孩子也逐漸變成有責(zé)任心的孩子。

培養(yǎng)了孩子保護(hù)弱小的意識，讓孩子意識到這是自己的責(zé)任。培養(yǎng)了孩子對自己所作所為負(fù)責(zé)的精神。

通過了這次問題的研究，孩子作為社會的一員，既享受了權(quán)力，也承擔(dān)了一定的社會責(zé)任。同時(shí)培養(yǎng)了孩子走出自我中心，強(qiáng)化了對他人和周圍環(huán)境的責(zé)任心。

五、針對問題研究需要注意的事項(xiàng)

1、現(xiàn)今的家庭多數(shù)是獨(dú)生子女家庭，父母把子女視為掌上明珠，心甘情愿地為孩子當(dāng)“奴仆”，在教育孩子時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，把培養(yǎng)孩子的責(zé)任心堅(jiān)持到底。

2、教師在培養(yǎng)孩子責(zé)任心時(shí)，要根據(jù)年齡的變化制定不同的教育目標(biāo)，循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)。

3、責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑，全社會都應(yīng)高度重視。責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)遵循這樣一個(gè)規(guī)律：從自己到他人，從家庭到學(xué)校，從大事到小事，從具體到抽象。

4、責(zé)任心的培養(yǎng)要通過孩子自身的實(shí)踐體驗(yàn)，家長越俎代庖是無濟(jì)于事的。

5、對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該打出著眼，小處著手。

第三篇：金點(diǎn)子

“金點(diǎn)子”控油耗

楊柳煤業(yè)徐鑫磊

楊柳煤業(yè)小春灣煤礦調(diào)度室在鏟車管理方面控油措施一直以來處于試行階段，居高不下，屢控不止。為確保考核措施真正落實(shí)到實(shí)處，提高鏟車?yán)寐?，?jié)能降耗。

調(diào)度室通過近日的“暗訪”，“金點(diǎn)子”行動(dòng)了。首先控制鏟車動(dòng)力運(yùn)行，礦上的生產(chǎn)用料由鏟車+配合，用料單位到調(diào)度臺開鏟車票據(jù)方可出車。為客戶裝煤時(shí)不得為煤車壓煤，鏟車出門時(shí)必須由調(diào)度室負(fù)責(zé)人向礦有關(guān)班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)同意后，按時(shí)出、按時(shí)回。鏟車在篩子下鏟煤、鏟矸石，均屬正常的動(dòng)力運(yùn)行。

“金點(diǎn)子”給鏟車油箱上了鎖，按照鏟車運(yùn)行時(shí)間考核油耗。24小時(shí)監(jiān)控，節(jié)超的考核指標(biāo)與鏟車司機(jī)的工資直接掛鉤，按時(shí)保養(yǎng)、維修鏟車，當(dāng)月兌現(xiàn)節(jié)必獎(jiǎng)、超必罰。通過近期的有效運(yùn)行和實(shí)操，兩部鏟車每月可節(jié)油約230升。油耗的“路”給堵了，“金點(diǎn)子”就是管用，關(guān)鍵時(shí)刻還需“金點(diǎn)子”。

2013-05-04

第四篇：金點(diǎn)子

建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)小組

偉大的祖國即將迎來他的六十一華誕，六十一年風(fēng)雨兼程，新中國走過了不平凡的歷史，迎來了嶄新的氣象，也創(chuàng)造了光輝的成就。星移斗轉(zhuǎn)，仰望著日新月異的祖國，心中澎湃激蕩，一種民族的自豪感油然而生；回望新中國走過的歷史，我們更是感慨頗多、熱血沸騰。新中國的成立，離不開一大批革命戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)；六十多年歷經(jīng)滄桑，終取得了舉世矚目的成就，光輝的背后卻是更加艱辛的奮斗歷史和光榮的革命征程。老一輩革命家為了民族的解放，人民的幸福而灑下熱血。如今的我們更應(yīng)該追尋那份歷史，建立一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)小組，這樣才能更好的感受新中國成立走過的道路，學(xué)習(xí)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，為勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

建立一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的步驟和內(nèi)容如下：

1、每個(gè)黨員為小組成員。

2、要求每個(gè)小組成員閱讀革命愛國書籍，并寫好自己的心得體會?！犊嗖?/p>

花》、《山菊花》、《南洋漂流記》、《紅日》這些革命書籍充分反映了共產(chǎn)黨人為了人民的幸福拋頭顱、曬熱血的革命主義獻(xiàn)身精神。奉獻(xiàn)是每個(gè)共產(chǎn)黨人所必須具備的基本素質(zhì)，也是出色完成本職工作的前提。

3、組織觀看革命電影。悵惘千秋一灑淚，革命精神永傳承，重溫革命先輩的光輝業(yè)績。紛飛的硝煙中，那頂天立地的身影；連天的戰(zhàn)火里，戰(zhàn)士們英勇殺敵……革命電影真實(shí)地記錄了先輩們的英勇氣概、英雄氣魄……

4、組織小組成員去革命老區(qū)接受心靈的洗禮。在烽火連天、紅旗漫卷，決定中華民族前途命運(yùn)的歷史時(shí)刻，正是因?yàn)橛辛死蠀^(qū)，中國革命的星星之火才得以燎原；正是因?yàn)橛辛死蠀^(qū)，人民軍隊(duì)才不斷成長壯大；正是因?yàn)橛辛死蠀^(qū)，新中國才一洗民族百年之憾，向世界發(fā)出響亮的初啼；正是因?yàn)橛辛死蠀^(qū)，偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)，才在神州大地筑就最深厚、最廣泛、最堅(jiān)實(shí)的根基。當(dāng)硝煙散盡、和平鴿高飛，這片曾經(jīng)灑滿革命先烈熱血的紅土地上重新開滿鮮花時(shí)，老區(qū)似乎在逐漸淡出人們的視野。然而，今天無數(shù)生動(dòng)的實(shí)踐，讓我們一次次地感知，追求真理、堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、百折不撓的老區(qū)精神。組織成員去革命老區(qū)，讓黨員的心靈得到進(jìn)一步的洗禮，這樣才能以革命熱情來對待自己的所從事的工作，更好的做到為人民服務(wù)。

心靈是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)小組能夠提升每個(gè)基層黨員的內(nèi)在革命氣質(zhì)，以革命的精神和熱情投入到無限的勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)上來，為構(gòu)建和諧的勞動(dòng)就業(yè)關(guān)系貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：金點(diǎn)子

國旅學(xué)院第七屆“校園金點(diǎn)子”大賽

方 案 策 劃 書

方案名稱 ：

申報(bào)年級或部門 ：

參與方式 ：

方案所屬 板 塊 ：

讓我們一起去追逐春天的尾巴吧！國旅學(xué)院2010級旅游管理專業(yè)小組B

安徽師范大學(xué)國旅學(xué)院踏春活動(dòng)方案一、二、活動(dòng)名稱 活動(dòng)目的與拓展能力

理解，將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐。

2、增加學(xué)生對所在地的了解，接近大自然，感受心靈的那份寧靜。嗅嗅春天的氣息，為那抹綠而駐足。

3、遙不可及，那就抓住身邊的那份美好吧！

4、鼓勵(lì)寢室集體參加，增強(qiáng)室友之間感情，給友情加點(diǎn)空氣清新劑。讓我們一起去追逐春天的尾巴吧！

1、將所學(xué)專業(yè)知識與實(shí)踐結(jié)合，提高學(xué)生對所學(xué)知識的三、四、五、參加對象 活動(dòng)主題 時(shí)間地點(diǎn) 全年級各專業(yè)。河山大好，春色盎然，且放書卷，與春同路！

活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)間:4月中旬, 活動(dòng)持續(xù)時(shí)間：四月中旬—五月初，共3周。

地點(diǎn)：蕪湖及周邊風(fēng)景區(qū)。

六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟

（一）從已過導(dǎo)游資格證人員中預(yù)選導(dǎo)游（12人，一個(gè)景區(qū)兩名）時(shí)間：兩周1、邀請老師或已帶過團(tuán)的學(xué)生作為評委。

2、下達(dá)活動(dòng)宣傳單，短信及一二食堂門口報(bào)名。

3、通知面試時(shí)間，進(jìn)行導(dǎo)游篩選。共三輪-初賽、復(fù)賽、決

賽。（花山丫海，馬仁奇峰，陶辛水韻，天門山，大浦鄉(xiāng)村世界，采石磯導(dǎo)游詞講解）

（二）學(xué)生報(bào)名

時(shí)間：一周1、自選景區(qū)（花山丫海，馬仁奇峰，陶辛水韻，天門山，大浦鄉(xiāng)村世界，采石磯）一景區(qū)限24人。寢室集體報(bào)名優(yōu)先。

2、門票，車費(fèi)自費(fèi)。

（三）一天旅游行程。

所選各地導(dǎo)游根據(jù)實(shí)際情況自行安排出發(fā)時(shí)間及回校時(shí)

間。七、八、九、活動(dòng)形式與類別 活動(dòng)指導(dǎo) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與學(xué)分認(rèn)證 比賽 指導(dǎo)教師：協(xié)助導(dǎo)游選拔

導(dǎo)游選拔：參與B—0.4復(fù)賽導(dǎo)游B—0.6

決賽導(dǎo)游B—1.2旅游者：B-0.4

十、注意事項(xiàng)

1、攜帶學(xué)生證，身份證。

2、防曬措施。

3、保管好個(gè)人物品，以防丟失。

4、鞋子輕便舒服。