第一篇：《雞婆婆找假牙》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，懂得牙齒對(duì)說(shuō)話、發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

2、通過(guò)表演、討論學(xué)習(xí)故事，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。

3、感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《雞婆婆找假牙》錄音、雞婆婆頭飾、動(dòng)物杯偶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入。

教師情景表演《雞婆婆找假牙》的故事導(dǎo)入主題。

師：小朋友好，知道我是誰(shuí)嗎？（幼兒回答）對(duì)了，我就是大老遠(yuǎn)來(lái)看你們的雞婆婆，你們想我嗎？本來(lái)是給大家說(shuō)相聲的，可是遇到了一些……大家仔細(xì)看哦，到底雞婆婆我今天都發(fā)生了什么？

二、引導(dǎo)幼兒理解故事，了解牙齒對(duì)說(shuō)話很重要。

1、問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：

A、雞婆婆說(shuō)的話你們都聽(tīng)得懂嗎？

B、為什么動(dòng)物們聽(tīng)不清楚雞婆婆說(shuō)了什么？

C、牙齒掉下來(lái)后有什么影響？

D、請(qǐng)快要掉牙的小朋友講講自己吃東西時(shí)的感覺(jué)。

2、憶一憶，想一想。

提問(wèn)：

A、小朋友們家中有沒(méi)有人裝了假牙的？

B、爺爺奶奶、外公外婆裝了假牙有什么不方便的地方？要是不裝會(huì)怎么樣？

總結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物外，還可以幫助我們說(shuō)話說(shuō)得更清晰。如果掉了牙，會(huì)不漂亮，說(shuō)話別人也可能聽(tīng)不懂，吃東西時(shí)不方便，所以要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。

3、完整傾聽(tīng)故事《雞婆婆找假牙》。

師：提出傾聽(tīng)要求（小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)哦，聽(tīng)完后要請(qǐng)大家來(lái)表演。）

4、指導(dǎo)幼兒使用杯偶以及動(dòng)作表情的掌握。

三、演一演《雞婆婆找假牙》。

師：聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都覺(jué)得非常有趣，那么哪些小朋友愿意上臺(tái)演一演呢？

附故事：

“咕咕嚕！咕咕！”今天雞婆婆要去說(shuō)相聲。她最?lèi)?ài)漂亮了，又吹頭發(fā)又梳毛，照著鏡子一直笑?！半u婆婆，快點(diǎn)！”兔小弟在山上叫：“大家都在等你呢！”雞婆婆穿著高跟鞋，急忙趕上山，一不小心踢到石頭上，咕嚕咕嚕滾下山。風(fēng)兒哈哈笑，鴨子呱呱叫，小狗汪汪，小貓喵喵，羊兒咩咩到處跑。

兔小弟大聲問(wèn)：“雞婆婆！你還好嗎？”雞婆婆摔成雞窩頭，嘴歪歪地回答：“啞爺尿呢，老胡鬧……”“什么？”大家在山上問(wèn)。雞婆婆又伸長(zhǎng)脖子，用力喊：“兩鴉跳啦，討福料……”

大家還是搖頭，只有小兔聽(tīng)懂了。“我知道！雞婆婆是說(shuō)‘假牙掉了，找不到！”?。⊙罌](méi)有了，怎么說(shuō)相聲呢？大家趕快跑下山，幫忙找假牙。天黑以前要找到哦！不然呢，雞婆婆很害羞，要兔小弟幫她說(shuō)，兔小弟露出大門(mén)牙，幫雞婆婆說(shuō)：“明天請(qǐng)?jiān)纾瑒e遲到！”

第二篇：小班撕紙活動(dòng)教案：雞媽媽找蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以課件引起幼兒的興趣

師：（母雞叫）聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

（一母雞出來(lái)）猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么？

看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。

師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？

二、示范撕蛋、貼蛋

1、第一次示范

師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）

師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

2、第二次示范

師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一起把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。

師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對(duì)嗎？（蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的）

（示貼在空中）這樣呢？（掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的）。師：應(yīng)該貼在雞窩里。（示正確的方位）

3、師：還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。

四、欣賞，評(píng)價(jià)

1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？

2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫(huà)。

第三篇：小班美術(shù)教案：幫雞媽媽找蛋.doc

小班美術(shù)教案：幫雞媽媽找蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、固體膠水15個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以圖片引起幼兒的興趣

師：（母雞叫）聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（一母雞出來(lái)）猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么？

看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。

師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？

二、示范撕蛋、貼蛋

1、第一次示范

師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找 到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）

師：把膠水涂在蛋寶寶身上（蛋寶寶親親膠水），然后輕輕地送回雞窩。

2、第二次示范

師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一起把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取 出來(lái)。

師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對(duì)嗎？（蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的）

（示貼在空中）這樣呢？（掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的）。

師：應(yīng)該貼在雞窩里。（示正確的方位）

3、師：還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。

四、欣賞，評(píng)價(jià)

1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？

2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫(huà)。

第四篇：幼兒園社會(huì)教案咚咚的假牙

小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：咚咚的假牙

目標(biāo)

1.了解多吃糖會(huì)蛀牙，知道吃完甜食及進(jìn)餐后要漱口。

2.愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)用捏、壓的方法制作“牙齒”。

準(zhǔn)備

面粉團(tuán)(兩杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。

過(guò)程

1.聽(tīng)咚咚的故事。

――咚咚和許多小朋友一樣，很喜歡吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃點(diǎn)心時(shí)，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齒就痛起來(lái)了，“哎喲!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一邊捧著臉，一邊看著冰淇淋一點(diǎn)點(diǎn)地融化，難過(guò)地哭了。媽媽帶他去醫(yī)院檢查，原來(lái)咚咚的嘴里有好多顆蛀牙。

2.討論咚咚蛀牙的原因。

――咚咚為什么會(huì)長(zhǎng)滿蛀牙?

――你的牙齒會(huì)痛嗎?怎么樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖，吃完甜食和飯后要漱口，每天要刷牙)

3.給咚咚裝一口健康的牙。

――觀察同伴的牙齒，互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣，手拉手排著隊(duì))

――將小顆面粉團(tuán)揉捏成圓小球，再用手指輕輕壓扁，制成“牙齒”。然后將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齊齊地排好隊(duì)。

4.健康牙齒展覽會(huì)。

――將每個(gè)幼兒的作品放置在活動(dòng)室一角的桌面上。

――請(qǐng)幼兒觀察、比較，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)裝的牙齒看上去最健康。

建議

1.為了制作“牙齒”，幼兒會(huì)自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的愿望。這種情景化、生活化的活動(dòng)適合幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.向幼兒講述咚咚的經(jīng)歷，將多吃糖會(huì)蛀牙的生活常識(shí)自然地滲透在其中。

3.由于小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，討論蛀牙的原因會(huì)比較困難，教師可通過(guò)“醫(yī)生告訴我們……”的口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。

4.幼兒制作的“牙齒”會(huì)大小不

一、形狀各異，對(duì)他們來(lái)說(shuō)制作整齊的“牙齒”難度很大，教師可不作要求。這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵是讓幼兒自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的需要，并體驗(yàn)制作“牙齒”的快樂(lè)。文檔僅供參考

玩具大家玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 小汽車(chē)，各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組 活動(dòng)過(guò)程：

一、出現(xiàn)小汽車(chē)，設(shè)問(wèn)：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái)）

2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē)，可現(xiàn)在只有一輛車(chē)，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。知道互相謙讓?zhuān)寣?duì)方先玩。

4、還有誰(shuí)想玩 請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

二、小結(jié)： 我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動(dòng)：

1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不 會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書(shū)（三本）第二組：玩具小汽車(chē)（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚(yú)（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

第五篇：花婆婆教案

目標(biāo)：專(zhuān)心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

知道世界各地的人們都要互相幫助。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示《花婆婆》故事書(shū)，告訴幼兒花婆婆做了一件很有意義的事。

2、教師講述故事：

有一個(gè)小女孩，跟爺爺住在海邊。爺爺常常講一些遠(yuǎn)方發(fā)生的故事給她聽(tīng)。小女孩對(duì)爺爺說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后，要向您一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行，我老的時(shí)候，也要向您一樣，住在海邊。”爺爺說(shuō)：很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事。小女孩長(zhǎng)大以后，真的去很遠(yuǎn)的地方旅行。有一年，她騎駱駝時(shí)，不小心摔傷了她就到海邊住下來(lái)，每天看著日升日落，她覺(jué)得這個(gè)世界已經(jīng)夠美了，還能做什么讓世界變得更美麗的事呢？有一天，她撒在花園里的魯冰花開(kāi)了，這種紫色，藍(lán)色，粉紅色的穗狀花朵，非常漂亮，她想，等身體比較好的時(shí)候，他要再多種一些。一天早上，她走到山坡上，發(fā)現(xiàn)那里也開(kāi)滿一大片的魯冰花，她心里想，一定是蜜蜂、蝴蝶從我的花園里把種子散播到這邊 的。

這時(shí)候，她突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子，他買(mǎi)了很多魯冰花的種子，每天出門(mén)就到處去撒種子，鄰居的小孩子常常跟在她后面，叫她”怪婆婆’。第二年春天，整個(gè)小鎮(zhèn)的教堂邊，教室邊、小路、海邊，都開(kāi)滿了美麗的魯冰花，大家才知道，原來(lái)他是在撒花種子，從此以后，大家就改口叫她’花婆婆“。后來(lái)，有很多小朋友常去聽(tīng)他講故事，他講的是很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的故事，有一次，一個(gè)小女孩對(duì)他說(shuō)，我長(zhǎng)大以后，要向您一樣，去很遠(yuǎn)的地方旅行，我老的時(shí)候也要像您一樣住在海邊?！f(shuō)；“嗯,很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事??”

3、提問(wèn)題

·花婆婆小時(shí)候希望長(zhǎng)大做什么事？（去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅行，老年的時(shí)候，住在海邊）·花婆婆答應(yīng)爺爺要做什么事？（讓世界變得更美麗的事）

·你希望像花婆婆一樣，到不同的國(guó)家，認(rèn)識(shí)各地的朋友嗎？為什么、·最后，花婆婆怎樣讓世界變得更美麗、（他把魯冰花的種子灑在原野上，山坡上，公路旁和鄉(xiāng)間的小路，當(dāng)花開(kāi)時(shí)，周?chē)妥兊煤苊利?。）·你希望世界變得更美麗嗎？為什么?·你會(huì)做什么事情來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？

4、教師總結(jié)

活動(dòng)評(píng)價(jià);能專(zhuān)心閱讀故事書(shū)。

知道世界各地的人們要互相幫助。