第一篇：以陽光之心感受陽光之情

以陽光之心感受陽光之情

“為了看看陽光，我來到世上?！痹娙税蜖柮商卦?jīng)這樣深情地吟道。“我來到世上，看到了陽光?！迸c詩人有著相似身世的我在心里如此默念。命運(yùn)多乖蹇，生活多磨難，歷經(jīng)了物質(zhì)和精神的雙重逼迫，卻產(chǎn)生了對(duì)陽光獨(dú)有的情感。

我伶仃孤苦，掙扎于世，曾咬得菜根，挨得風(fēng)霜刀劍，忍受過白眼冷笑，飽嘗了傷口上的鹽巴。但是，這些都不曾迷失過我陽光的心靈。席慕容說：“記憶是無花的薔薇，永不敗落。”記憶中生活的艱辛似風(fēng)中的沙粒，進(jìn)入了我稚嫩的眸子，淚水隨之滑落。風(fēng)中的沙粒不但沒使我的眼睛變得渾濁反而讓它顯得愈加得溫潤(rùn)澄明。

詩人格雷吟唱：“流下也就忘了的淚水，那是照耀在心胸的陽光?！奔词故郎系娘L(fēng)再怎么狂獗，都休想將陰云遮蓋我精神的天空。陽光的人，陽光的事，陽光的情一起構(gòu)建了陽光的世界。在這個(gè)世界里凍病餓三大魔頭休再猖狂，惡魔性的孽障只能驚慌。

其實(shí)，在同一個(gè)世界里我們每個(gè)人都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能夠飛翔。我很不幸，早早就經(jīng)歷了世間疾苦，飽嘗了人情冷暖；我很幸運(yùn)，艱難困苦玉汝于成，在苦難這所修煉人格的最高學(xué)府里我學(xué)會(huì)了很多。的確如此，苦難是一筆難得的財(cái)富。在苦難中塑造著人格，提升著自我；又是在苦難中，身邊許許多多陌生的面孔向我呈現(xiàn)著明媚的笑容，陽光般的笑容一次又一次地融化了我心頭的堅(jiān)冰。后來陌生被時(shí)間老人化成熟悉，我心頭對(duì)陽光的沖動(dòng)卻由淡到濃，再后來又有不久就變得熟悉的陌生的笑容迎面，又一次循環(huán)又一次感動(dòng)，深情愈積愈濃，陽光的抵達(dá)也無窮。

當(dāng)我面對(duì)生活的壓力懷著對(duì)知識(shí)的渴望，擁有翅膀的我卻受了重傷，卻總能看到希望。陽光的黨陽光的政府的陽光陌生人來了，輕輕地來了，溫柔地為我撫平了創(chuàng)傷，把我送往快樂的天堂。輔導(dǎo)員無微不至的關(guān)心，同學(xué)們親如兄妹的照顧，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)貧寒學(xué)子的格外關(guān)切，似一片一片的陽光，匯聚起來鋪滿我的整個(gè)天空照亮我的整個(gè)人生。罪惡的魔鬼潛伏在貧窮造成的黑暗中，死死地盯住了我；我不會(huì)恐懼不用擔(dān)心，因?yàn)槲矣幸皇澜绲年柟?，即便它冒死縱身一躍，陽光定叫它飛灰煙滅。人世間陽光般的真情早已充滿了我心的空間，哪還有邪惡放肆的余地？

紀(jì)伯倫說：“當(dāng)我們經(jīng)歷愛體驗(yàn)愛心中涌現(xiàn)愛時(shí)，心會(huì)撥博大廣闊激情四溢馨香彌漫而情感得到升華，心靈得到凈化，生活被引向崇高?！?/p>

真得好好感謝這世上的陽光，就像萊蒙托夫一樣，收獲陽光，也要傳播陽光。我不是天主，擁有了陽光我便擁有天堂；沒有神燈，但我可以手捧希望，放飛夢(mèng)想，讓理想遠(yuǎn)航。以感恩的誠(chéng)心，將世間的陽光傳遞，能看到一個(gè)春暖花開的世界，是我最大的愿望。

誰要游戲人生，他便一事無成；誰不能主宰自己，就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。我不愿做命運(yùn)的坐騎，我要做命運(yùn)的騎士，在陽光燦爛的世界里，將生命中的陽光傳遞。

我希冀著陽光經(jīng)過的地方，一切都變得明朗。

第二篇：感受陽光

感受生命中的陽光

五華縣棉洋鎮(zhèn)綠水小學(xué)六年級(jí)李鋮香

我喜歡陽光，尤其是春天的陽光。春天，暖暖的陽光軟綿綿地照在身上，照在小草上，照在鮮花上，照在村里，使我們的生活充滿了生機(jī)和活力。輕輕仰起頭，那枝上的桃花蕾，我聞到了春天的味道。當(dāng)我托著腮，打開窗戶趴在窗前時(shí)，每逢此時(shí)，我的心情總會(huì)無比歡快。

早晨的陽光就像一個(gè)羞澀的小姑娘，悄悄地從云姐姐后面探出一半紅潤(rùn)的小臉兒，但后來她卻大膽了，竟伸出了整個(gè)身子，和樹葉互相追逐；中午的陽光就像四川妹，長(zhǎng)得挺秀美，性情卻火辣辣的，是人們不得不屈服于他那高漲的熱情；傍晚的陽光就像玩了一天的小孩，雖然依依不舍；遲遲不愿回家，但卻不能不聽從母親的召喚，慢慢地踏上歸途。就這樣，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年；如此周而復(fù)始。。。

一次，遇到雨天，當(dāng)雨聲漸漸地停了一會(huì)后，一絲陽光隱隱地透過窗簾，我推開窗戶看，呀，陰云散了，太陽又出來了！彩虹在天空中熠熠生輝，這是我不禁想起了一首歌里唱到的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹?！闭娴臎]想到，一陣大雨過后，竟然還能享受到如此明亮美麗的陽光！

假如這陽光能到達(dá)貧困的山區(qū)，我希望那里的孩子們和我一起分享著暖暖的陽光。假如這陽光能到達(dá)北極，我希望在北極站里工作的叔叔阿姨也感受到祖國(guó)的溫暖。是的，自然的陽光是宇宙萬物給予我們?nèi)祟愖顐ゴ蟮亩骰荩覀兤椒驳娜?，擁有了陽光的心情和與別人分享陽光就是對(duì)世上每一個(gè)生命最真誠(chéng)的敬重。

我真希望，那賣火柴的小女孩在大年夜，可以與我一樣，去享受生活；享受來自血濃于水的父愛和母愛；享受來自至真至純的友愛；享受大自然給予的每一縷陽光。

我真希望，這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和饑荒，讓充滿幸福的陽光灑滿世界的每一個(gè)角落，不再有海盜，不再有人因?yàn)樨毨Фミ`法，不再有中國(guó)漁民被外國(guó)扣押，不再有太多太多的事情發(fā)生。。。

感受陽光，感受大自然的給予，感受生命的熱烈，愿所有人都能感受并擁有陽光。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文小作者筆下的陽光，除了大自然中的陽光，更著重生命中的陽光。陽光就是溫暖，陽光就是愛心，讓溫暖和愛滿天下就是小作者的心愿。文中大膽地運(yùn)用比喻，擬人和排比的修辭手法，使得文章更顯有血有肉。文章后半部分，排比的大膽運(yùn)用，使得句子的更加生動(dòng)，層次分明，中心突出。

（指導(dǎo)老師：李平）

第三篇：1感受陽光

大學(xué)初體驗(yàn)之想要回金華高復(fù)09年6月9號(hào)過后，終于從高中解脫只來，但是只能說從高中解脫，因?yàn)閯倓偪纪?，我就陷入了是不是要去金華高復(fù)以及選擇哪個(gè)高復(fù)班的糾結(jié)當(dāng)中了，自己感覺考的真的很不好。剛剛從考場(chǎng)走出來的時(shí)候，腦袋一片空白，心里想的真是一團(tuán)糟，沒有考完解放要好好耍耍的那種感覺。插播一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，只要是我放假的那一天，從小學(xué)到現(xiàn)在大學(xué)，都是下雨的，真是怪異的現(xiàn)象，高考完那一天，本來艷陽高照的也突然間下雨了，走在路上看到很多同學(xué)在哭，清一色都是女生：“真是不公平，男生永遠(yuǎn)沒有哭的權(quán)利”。回到教室遇到鐵哥們同桌，看到他一臉燦爛，為了不讓他擔(dān)心，我也是故做輕松，就這樣，散了（后來才知道同桌也是為了不讓我擔(dān)心，裝出來的，因?yàn)楹髞砦覀円黄鹑|陽高復(fù)班找比較好的文化補(bǔ)習(xí)班。）如果說高考是人生的第一次大考驗(yàn)，那么高復(fù)班的選擇就是人生的第一次大抉擇，金華東陽高復(fù)班真的很多，到處都是，新青年高復(fù)，育英文化補(bǔ)習(xí)班，黎明高復(fù)班??成績(jī)出來后，我就沒有去過東陽高復(fù)了??待續(xù)。。。

感受陽光

接上篇：

寫在高中軍訓(xùn)中從亡月初到八月木，J4已經(jīng)濟(jì)久沒有感受過陽光廠，找／4滅面對(duì)的只是電視機(jī)顯保管里跳躍出的呆板的赤、橙、青、貧，還侖偶爾翻閱幾個(gè)小說遇到的那些蒼白的d6者焦黃的血7L，剩F的就是一個(gè)人在家承負(fù)允邊的寂寞：我的暑假?zèng)]農(nóng)太陽。感受Ri光是一f／4十分痛呂而又車福的事情。ALI果不是穿右身。公斤至、一公分j9的校服站／5：：伙大亦棵的太陽晚卜，你是眾邊也個(gè)會(huì)詳細(xì)地說小感受陽光的滋味的我就這樣一功個(gè)動(dòng)地感更陽光，5[：水從脖子流到后背，從大爬流列腳跟我感覺，那是陽光把找按很一個(gè)告假吃的所Jj—奶油冰漢淋統(tǒng)統(tǒng)融化，把我用奶油冰漢淋仍駐的內(nèi)鋒統(tǒng)統(tǒng)渺化*把我舊奶油冰漠淋偽裝在I，1笛里面的所合種持統(tǒng)統(tǒng)觸比?我義企回了原本的戰(zhàn)，一個(gè)黑黑的，傻傻的．油更亮的我b后來我才發(fā)現(xiàn)融化我的并個(gè)僅僅是人rw的張光，融化我的還吶教育朋堅(jiān)毅挺拔，／“厲剛強(qiáng)的陽光孜感妥川光．3L文只是一個(gè)個(gè)松勁的友情*盧占雷霍的H今把我照耀；鞭感受陽光，Jt義八足一條條嚴(yán)松的要求*／DJ6J關(guān)Nn引11刷把下文預(yù)告后來我才發(fā)現(xiàn)rd化我的并不僅僅是太陽的強(qiáng)光。觸化狡的還有那新麗／L們久良RJ愛*聰明詭潑的R1)L，Jl感受RJ光．其實(shí)只是一個(gè)個(gè)軌笑、—種種來呢把我照耀；狀感受M幾，八文只是‘些此入愛．人喊關(guān)心把孜融化，我感受PEI光*新的同學(xué)就是我的陽)卜后來兒J發(fā)現(xiàn)融化我的并4；儀儀是太陽的55光、融化我的是那新生活緊張大方、??；拘小lr舶州r)卜我們渴的財(cái)帳會(huì)大口人口湛最甜At甜的內(nèi)外水：我們祟的u4候．會(huì)大聲大聲pR員天從美的流行mI；我們認(rèn)真的，時(shí)候．就把H號(hào)喊得地功山搖；我們淘‘(的財(cái)候，會(huì)個(gè)個(gè)笑得東倒曲歪：我們還會(huì)為興生鼓卓，為訓(xùn)的分隊(duì)叫好，到處是我們的太陽．到處行我們的閑光。戰(zhàn)感受陽光、均新的下訓(xùn)今活就是我的RI光。感受陽光．IZ活的一切都是我的PEl光感受陽光．我的陽光，永遠(yuǎn)?—

下文預(yù)告

第四篇：感受陽光語言

感受陽光語言

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我今天國(guó)旗下演講的題目是：《感受陽光語言》。大家知道嗎？如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了陽光語言，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

說到這，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是陽光語言的體現(xiàn)嗎？

我雖然列舉的是偉人的例子，但我認(rèn)為陽光語言不只是偉人、名人才具備，在這個(gè)陽光校園里，我們這些陽光學(xué)子更應(yīng)具備！首先，我們應(yīng)該樹立自己的良好形象，才能給人留個(gè)好印象。大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起” 就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)陽光，文明的少年。

語言是交際的工具，而陽光語言則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用陽光語言，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，使用陽光語言的社會(huì)才是“彩色”的。當(dāng)然，生活中的陽光語言還有很多，“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”…… 大家要注意在各種場(chǎng)合使用這些禮貌用語，成為一個(gè)彬彬有禮的人。

看！校園里，陽光以一種最透徹，最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對(duì)語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅速伸展開來，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的學(xué)子。

我們的學(xué)校便是陽光的象征，它是一座充滿生機(jī)與活力的“陽光殿堂”，而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽光學(xué)子。讓我們透著一縷陽光，訴說一種語言，一種文明的語言。我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：陽光體育感受

在這段時(shí)間里，我校全體師生都積極參加了陽光體育舉行的活動(dòng)。我身為學(xué)校的一員也積極參加了這次活動(dòng)。

因?yàn)樯眢w的缺陷，所以我表現(xiàn)得不是很出色，但我一直都在努力著。雖然很辛苦，進(jìn)步很小，甚至想放棄過，但是有一股力量在鼓舞著我。所以我堅(jiān)持了下來。堅(jiān)持下來我果然嘗到了甜頭，有一些收獲，那就是毅力和健康!在跑步的過程中，我們和跑道親密的就像一家人一樣。雖然天天見面，但一點(diǎn)也不凡。雖然天天都揮灑很多的汗水但它可以給我們帶來健康的身體。沒有健康的身體就什么也干不了。一個(gè)學(xué)生如果沒有一個(gè)好身體就上不了學(xué)，就不能學(xué)習(xí)，不能學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后又能干什么呢？

在這些日子里，我們每天都去操場(chǎng)“尋找健康”，去“尋找毅力”。跑步很辛苦，盡管很想不參加，但不能半途而廢啊。這樣以來，天天跑，天天跑，總想都跑了好多天，在堅(jiān)持一下就跑完了，長(zhǎng)期以來，毅力就鍛煉出來了。有了毅力使我在以后的日子受益非淺！跑完了一想，其實(shí)，開始辛苦，后來習(xí)慣了也就不覺得辛苦了。這就是我在參加陽光體育舉行的活動(dòng)時(shí)的成長(zhǎng)的記錄。

陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)是由團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局共同發(fā)起的虛擬的長(zhǎng)跑路線，就是沿著北京——沈陽——秦皇島——天津——青島——香港——北京。

我參加我們學(xué)校陽光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)幾個(gè)月了，我有著很深刻的感受。

陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)大多數(shù)同學(xué)跑得都很認(rèn)真，不說話，不掉隊(duì)，興高采烈，在跑完一圈后還意猶未盡呢！但是個(gè)別同學(xué)覺得累，不想堅(jiān)持，如果這樣怎么能提高我們的身體素質(zhì)呢？我們應(yīng)該鼓勵(lì)這些同學(xué)，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，讓他們懂得只有鍛煉好身體，才能有精力學(xué)習(xí)的道理。

陽光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，特別值得一提的是我們班的秦操同學(xué)，他比較胖，跑起來格外費(fèi)力，但他從出發(fā)到結(jié)束沒有停歇過，每次滿頭大汗，總能跟上隊(duì)伍，從不叫苦，叫累?？匆娝哪欠N持之以恒的精神，我感到很欽佩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。通過這幾個(gè)月的陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，不僅使我的身體越來越強(qiáng)壯，學(xué)習(xí)精力越來越充沛，而且磨練了我們的意志，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，堅(jiān)持跑完全部的路程。

我們參加了陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)之后，我相信我們班在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，將會(huì)獲得更好的成績(jī)，有可能獲得全年級(jí)第一名哦！

奔跑中感受春天——“迎奧運(yùn)”陽光體育活動(dòng)

08年是中國(guó)奧運(yùn)年，為了迎奧運(yùn)，初中部組織了陽光體育運(yùn)動(dòng)。我們選擇在一個(gè)陽光明媚的下午組織初中部全體學(xué)生環(huán)湖賽跑。湖面的微風(fēng)、嫩綠的柳芽、清脆的鳥鳴無不襯托著學(xué)生們掛滿汗珠的臉，那臉上還掛上了自信的微笑。沒有人放棄，沒有人退縮，沒有人軟弱，只有不斷地奔跑，勇敢地前進(jìn)，不懈地努力，這便是奧運(yùn)精神的體現(xiàn)。

突然發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)為困難而流淚的小孩，他們現(xiàn)在有足夠的能力去面對(duì)所有挫折。祝福他們?cè)斤w越高！

在舉國(guó)上下翹首期盼、喜迎2008北京奧運(yùn)的日子里，為積極響應(yīng)教育部、國(guó)家體育總局、團(tuán)中央發(fā)出的“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，真正落實(shí)“健康第一”的理念，大力推進(jìn)我市各中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的全面開展，4月1日上午，由平湖市教育局、平湖市教育研究與培訓(xùn)中心主辦、黃姑周圩小學(xué)承辦的平湖市中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在黃姑周圩小學(xué)隆重舉行。本次活動(dòng)的主題為“走進(jìn)陽光、快樂體育、健康發(fā)展”。本人有幸參加了這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是安排與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了黃姑周圩小學(xué)的“快樂大課間”活動(dòng)。活動(dòng)主要分三大板塊進(jìn)行：一是“翩翩起舞”——集體動(dòng)，隨著《小白船》音樂的響起，周圩小學(xué)的師生們盡情舒展起優(yōu)美的舞姿，舞蹈《陽光校園》更是讓大家看到了一群活潑可愛的陽光少年；第二階段為“各顯神通”——各自動(dòng)，傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)創(chuàng)新改編后，學(xué)生們興致高昂，各班學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下，跳繩、跳皮筋、老鷹捉小雞等玩得不亦樂乎；第三階段為“龍騰虎躍”——競(jìng)賽動(dòng)，花樣跳圈、挑水、竹竿舞等競(jìng)賽活動(dòng)在同學(xué)們“加油、加油??”的整齊、響亮的吶喊聲中把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮??

在這以前，說實(shí)話，自己對(duì)陽光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠到位，了解也不夠深入，重視程度自然可想而知。但親身經(jīng)歷了這個(gè)場(chǎng)面后，讓我自始至終被周圩小學(xué)師生的陽光行動(dòng)感動(dòng)著，看著他們投入的表現(xiàn)，我感覺到陽光體育的魅力實(shí)在太多：

魅力一：快樂、快樂

從整個(gè)大課間活動(dòng)的過程中，表現(xiàn)在全校師生行動(dòng)中的，寫在師生臉上的，只有兩個(gè)字：快樂。無論是“翩翩起舞”——集體舞、“各顯神通”——各自動(dòng)，還是“龍騰虎躍”——競(jìng)賽動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，全校師生始終是快樂的，那種自主參與的快樂，活動(dòng)愉悅的快樂，相互合作、競(jìng)爭(zhēng)的快樂，活動(dòng)自信、成功的快樂??同時(shí)，整個(gè)展示活動(dòng)中，展示給我們的是集體活動(dòng)的歡樂，陽光體育活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園生活，為他們的童年生活留下了美好的東西，他們用自己的陽光行動(dòng)書寫了自己美好的童年。

魅力二：強(qiáng)身健體

這次大課間活動(dòng)，很好的體現(xiàn)了“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召精神，讓學(xué)生走出教室，走向操場(chǎng)，每天鍛煉1小時(shí)，享受陽光體育給他們帶來的快樂，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)?？粗麄儽M情投入的表現(xiàn)，看著他們陽光的運(yùn)動(dòng)，讓我感受到，他們正在健康成長(zhǎng)。

魅力三：培養(yǎng)合作

大課間活動(dòng)中，體現(xiàn)了相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)了合作能力：集體舞中的相互配合，運(yùn)球中合作競(jìng)爭(zhēng)，小組競(jìng)賽中的團(tuán)體合作??小型多樣的活動(dòng)中，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

魅力四：培養(yǎng)協(xié)調(diào)

大課間活動(dòng)的內(nèi)容，很多都是傳統(tǒng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目、鄉(xiāng)土體育活動(dòng)內(nèi)容，如竹竿舞，竹竿時(shí)分時(shí)合，如果沒有按節(jié)奏跳，腳就被竹竿夾住，這個(gè)活動(dòng)既有趣，又能培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。有的活動(dòng)項(xiàng)目是幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的組合，如前滾翻、運(yùn)球、合作運(yùn)球的組合的競(jìng)賽，學(xué)生既要運(yùn)球、又要前滾翻，還要合作運(yùn)球，既要順利完成每一項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目，又保證時(shí)間、速度、質(zhì)量，在緊張的比賽環(huán)境中，需要我們學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、合作能力，因此，這樣的活動(dòng)項(xiàng)目，很好的培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)能力。

魅力五：培養(yǎng)勇敢 在“龍騰虎躍”——競(jìng)賽動(dòng)板塊中，更是讓我們感受到活動(dòng)比賽場(chǎng)面的緊張。尤其是“沖洼地”場(chǎng)面，學(xué)生在快速跑后，一下子撲到墊子上，又迅速爬起，往前沖，動(dòng)作干脆利索，絲毫沒有退縮、害怕之意，足以讓你感嘆、佩服。這個(gè)活動(dòng)，展示了學(xué)生的陽剛之氣，進(jìn)取之心，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的勇敢品質(zhì)。

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在感受著陽光體育的魅力時(shí)，我不禁感嘆：陽光體育，僅僅是健體嗎？不，陽光體育的魅力，在于育體、育人，更在育心！