第一篇：《練習(xí)六》的教案設(shè)計(jì)

練習(xí)六(第一課時(shí))

教學(xué)內(nèi)容：

第41頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)和游戲，鞏固有關(guān)100以內(nèi)進(jìn)位加的筆算知識(shí)，使學(xué)生

對(duì)筆算加法的列式和計(jì)算有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過練習(xí)和游戲，鞏固有關(guān)100以內(nèi)進(jìn)位加的筆算知識(shí)。

教具準(zhǔn)備：算式卡片、相關(guān)課件

教 學(xué) 建 議 教 學(xué) 過 程 修 改 意 見 第一部分主要是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合電腦課件，能比較好的創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。

“說一說，算一算”主要通過練習(xí)，溝通筆算加法和口算加法的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)筆算加法的列式和計(jì)算有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。

“數(shù)學(xué)醫(yī)院”這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過改錯(cuò)，提高學(xué)生筆算的正確率。可根據(jù)學(xué)生情況，再適當(dāng)增加一些類型。

“算一算”這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生獨(dú)立完成，考察學(xué)生筆算能力。

“用一用”主要是要讓學(xué)生能正確的應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問題，并能說出想法。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

引言：前面我們學(xué)習(xí)了進(jìn)位加的筆算，今天智慧爺爺和小青椒及小番茄要來考考大家對(duì)有關(guān)的知識(shí)，看我們班上能得到哪些小朋友學(xué)得好，學(xué)得好的小朋友，智慧爺爺將獎(jiǎng)給他好學(xué)星。如果都能通過考察的，智慧爺爺將獎(jiǎng)給他智慧星。（電腦屏幕配合出現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)）

二、練習(xí)過程：

1、說一說，算一算，（第1題）

談話：首先小青椒要來考考大家的口算能力和筆算能力，大家準(zhǔn)備好了嗎？出示第1題的口算卡片，讓學(xué)生進(jìn)行口算。

談話：你會(huì)口算這些題目，能算筆這些題目嗎？

讓學(xué)生先在練習(xí)本上獨(dú)立算筆，后集體訂正。

2、數(shù)學(xué)醫(yī)院（第2題）

課件演示第2題情境，談話：小番茄開了一家數(shù)學(xué)醫(yī)院，想請(qǐng)你們來做小醫(yī)生，來醫(yī)治這些錯(cuò)題，你們能行嗎？

讓學(xué)生先在課本獨(dú)立修改，后同桌交流，再指名更正并說出錯(cuò)誤的原因。

3、算一算：出示第3題，先給學(xué)生2分鐘，讓學(xué)生獨(dú)立完成，后集體訂正。注意學(xué)生的書寫豎式的格式。

4、用一用：（第4、5題）

（1）智慧爺爺說：通過上面的考驗(yàn)，大家對(duì)筆算都比較熟練，下面看大家能不能用我們所學(xué)的筆算知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。（電腦出示第4題的情境圖和問題）。學(xué)生獨(dú)立解答，小組內(nèi)互查，后集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說一說是怎么樣想的。

（2）第5題教法如第四題。

三、小結(jié)。

各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，評(píng)選好學(xué)星和智慧星。板書設(shè)

計(jì)（電腦課件演示圖）教學(xué)反思

通過練習(xí)和游戲，鞏固有關(guān)100以內(nèi)進(jìn)位加的筆算知識(shí)，使學(xué)生對(duì)筆算加法的列式和計(jì)算有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)小組合作交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

練習(xí)六(2)

教學(xué)內(nèi)容：

第41頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握筆算不進(jìn)位加法以及進(jìn)位加法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。

2．讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活應(yīng)用筆算、口算和估算的方法進(jìn)行計(jì)算。

3．理解相同條件的不同問題之間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握筆算不進(jìn)位加法以及進(jìn)位加法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解相同條件的不同問題之間的聯(lián)系和區(qū)別。

教學(xué)用具：掛圖、投影機(jī)、膠片。

教學(xué)過程：

教學(xué)建議

教學(xué)過程 修改意見

先讓學(xué)生說，對(duì)合理的方法給予肯定，然后老師歸納。

通過介紹方法，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

指導(dǎo)學(xué)生讀題，讓學(xué)生理解題目的意思。

通過學(xué)生板演，糾正學(xué)生存在的錯(cuò)誤。

通過同桌互說，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較大小的方法。

通過談話，創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，提高學(xué)生解決問題的興趣。

讓學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。

通過拓展練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的思維。

一、談?wù)務(wù)f說

談話：同學(xué)們，在計(jì)算時(shí)我們?cè)鯓硬拍芩愕糜謱?duì)又快呢？我們常常用哪些方法？

將學(xué)生的回答整理并板書。

二、計(jì)算練習(xí)

1．用自己喜歡的方法計(jì)算。

（1）談話：我們就用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算比賽好嗎？

（2）讓學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)五的第6題，統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成的時(shí)間；讓先做完的學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生，找出膠片上的錯(cuò)誤。

（3）指名回答。

（4）同桌互相檢查，教師巡視、輔導(dǎo)。

（5）讓做得又快又好的學(xué)生介紹他的方法。

2．先估算，再筆算。

（1）談話：大家都有自己的好方法，下面就考考大家的估算。

（2）出示練習(xí)五的第7題，先指名讀題，然后指名回答（要求說出是怎樣估算的）。

（3）用豎式算一算，指名板演。

（4）集體訂正。

3．在O里填上>、<或=（練習(xí)五第8題）。

（1）學(xué)生獨(dú)立做。

（2）同桌互相說說哪一題算得最快，哪一題算得最慢，為什么？

（3）指名回答。

（4）集體訂正。

三、實(shí)際應(yīng)用

1．購(gòu)物。

（1）談話：我們常常把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到購(gòu)物上，下面我們就一起去買球吧。

（2）出示購(gòu)物圖，讓學(xué)生說說看到什么？

（3）出示問題，讓全班齊讀后獨(dú)立完成。

（4）指名回答，并說說為什么？

2．賞花。

談話：老師再跟同學(xué)們?nèi)ベp花，看看那里有哪些數(shù)學(xué)問題好嗎？

（1）出示賞花圖，讓學(xué)生說說從圖中知道什么？

（2）讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題？（板書學(xué)生所提的問題）

（3）說說書上兩個(gè)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

（4）學(xué)生獨(dú)立解決問題。

（5）集體訂正。

四、補(bǔ)充拓展

1．38+ +9 +9 +9 +9

2．15+ +18 +18 +18 +18

3．小明今年8歲，媽媽比他大38歲，再過6年，媽媽比小明大幾歲？

五、全課小結(jié)。

教學(xué)反思

練習(xí)效果好。學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握筆算不進(jìn)位加法以及進(jìn)位加法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活應(yīng)用筆算、口算和估算的方法進(jìn)行計(jì)算。理解相同條件的不同問題之間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問題，提高解決問題的能力。板

第二篇：練習(xí)六

主備人：2014年月日周備2014年月日周用

練習(xí)六第一課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書P127-130

教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解長(zhǎng)征，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征故事的興趣。

2．通過朗讀體會(huì)《四渡赤水出奇兵》歌詞中體現(xiàn)的毛主席用兵真如神和紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般意志。

3．寫好鋼筆字，注意整體布局。

教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀體會(huì)《四渡赤水出奇兵》歌詞中體現(xiàn)的毛主席用兵真如神，紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般意志。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征故事的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

2013-2014學(xué)第二學(xué)期 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

練習(xí)六第一課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書P127-130

教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解長(zhǎng)征，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征故事的興趣。

2．熟讀并背誦《清平樂 六盤山 》。能了解相關(guān)歷史知識(shí)背景。3．練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)習(xí)評(píng)說影視劇。

教學(xué)重點(diǎn)：熟讀并背誦《清平樂 六盤山 》。能了解相關(guān)歷史知識(shí)背景。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)習(xí)評(píng)說影視劇 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

第三篇：《語(yǔ)文園地六》教案設(shè)計(jì)

語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！

語(yǔ)文園地六

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過詞語(yǔ)訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2.通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。課前準(zhǔn)備：

1.搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。2.實(shí)物投影儀。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

1.認(rèn)讀詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)。2.聽寫詞語(yǔ)。

3.同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說一說。

二、我的發(fā)現(xiàn)

今天，我們一起來讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。（屏幕顯示三個(gè)句子）1.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。

2.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（把物當(dāng)作人來寫）3.組內(nèi)交流。

4.換一換，將加點(diǎn)部分換成意思相同或相近的詞語(yǔ)，再讀一讀，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（如：第一句中“舞蹈”換成“擺動(dòng)”）

5.試一試，說一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。

三、日積月累

（屏幕上出現(xiàn)詩(shī)句）1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。2.同桌互讀，體會(huì)詩(shī)意。

3.背誦詩(shī)句?；貞浫?shī)，嘗試背誦。4.拓展延伸，搜集整理。

（將你了解的描寫景物的其他詩(shī)句背給大家聽）

第二—四課時(shí) 口語(yǔ)交際習(xí)作 展示臺(tái)

一、談話引入

語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 今日用大師 明日做大師！語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！

通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動(dòng)中又搜集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對(duì)田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！

二、口頭交流展示

1.小組交流，互說互評(píng)。邊說邊展示自己課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。

2.代表交流，師生共評(píng)。評(píng)一評(píng)誰的收獲大，感受深。

三、習(xí)作

1.精彩回放：

a.讀一讀：上節(jié)課整理的好詞佳句。b.想一想：作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。c.寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。

d.用一用：本組課文作者抓住生活中最平凡的事物、最普通的場(chǎng)面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。

2.學(xué)生習(xí)作： a.教師啟發(fā)思路。

（將自己知道的有關(guān)農(nóng)村的故事講給大家聽；把自己農(nóng)村家的景象和生活描繪下來）b.教師個(gè)別指導(dǎo)。c.同桌互相交流。d.推薦代表交流。e.師生共同評(píng)議。f.獨(dú)立進(jìn)行修改。3.展示臺(tái)：

將自己的習(xí)作展示在“學(xué)習(xí)園地”中，請(qǐng)同學(xué)們觀看、評(píng)議。反映自己農(nóng)村家的景象和生活的文字、畫面或照片。

語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 今日用大師 明日做大師！

第四篇：《練習(xí)7》的教案設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

（1）描紅練習(xí)鋼筆行揩字，努力寫得入體。

（2）區(qū)別比較9組漢字，并組詞

（3）正確搭配詞語(yǔ)，并擴(kuò)展成句子。

（4）綜合修改句子中的錯(cuò)誤

（5）熟記12條成語(yǔ)

（6）朗讀、背誦《畢業(yè)歌》

（7）口語(yǔ)交際：寫畢業(yè)贈(zèng)言，并能用通順連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己這樣寫的理由

（8）學(xué)寫毛筆字

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

一、明確課時(shí)任務(wù)

二、教學(xué)第一題

1、出示教學(xué)內(nèi)容

2、學(xué)生齊讀，要求注意每個(gè)字的運(yùn)筆過程。

3、學(xué)生提出一些難寫的字，集體討論其運(yùn)筆特點(diǎn)。

4、學(xué)生動(dòng)筆描紅，提出要求

5、教師巡視后，反饋學(xué)生作業(yè)

三、教學(xué)第二題

1、學(xué)生仔細(xì)觀察每組字。要求比較各組字有什么異同。

2、學(xué)生試填

3、教師點(diǎn)撥：抓住各組形近字的不同之處，或偏旁，或是某一部件，由此區(qū)別出漢字的音、形、義。

4、學(xué)生將正確的答案填上書上，教師巡視。

四、教學(xué)第三題

1、指名讀題，弄清題意

2、出示例子，指名讀

3、學(xué)生仿照例子完成其他四組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

4、反饋答案，師生評(píng)議

第二課時(shí)

一、明確課時(shí)任務(wù)

二、教學(xué)第四題

（1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀。這段話有沒有毛?。坑心男┑胤匠霈F(xiàn)了毛??？

（2）師生討論分別得出：

（1）有錯(cuò)別字（2）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)（3）語(yǔ)句不通順（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)

（3）復(fù)習(xí)修改符號(hào)

（4）分小組從以上幾方面入手，討論完成這段話的修改。

（5）指名說說小組討論的結(jié)果，其余小組可補(bǔ)充、修正

（6）師生評(píng)議

三、教學(xué)第五題

（1）復(fù)習(xí)、背誦學(xué)過的成語(yǔ)歌

（2）出示12個(gè)成語(yǔ)，要求：

（1）自由練讀，可借助工具書解決字音問題

（2）借助工具書初步了解你不熟悉的成語(yǔ)的意思

（3）指名讀，師生評(píng)議字音是否正確，小組讀，齊讀

（4）集體討論交流

左右逢源：原意是做學(xué)問，如果工夫深就能取之不盡，用之不竭。后來也比喻為人圓滑。

言簡(jiǎn)意賅：言辭簡(jiǎn)明意思完備

開宗明義：指說話寫文章一開始就說明主要意思

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮

意在筆先；指寫字畫畫時(shí)先構(gòu)思成熟，然后下筆

浮想聯(lián)翩在：許多感想在腦子里連續(xù)涌現(xiàn)

四、教學(xué)第六題

（1）激情導(dǎo)入

同學(xué)們，明天你們將告別小學(xué)6年難得學(xué)習(xí)生活，此時(shí)此刻你們想說些什么呢？是不是

（2）是?。∵@兒還有一首歌，為同學(xué)們抒發(fā)了心中的情懷

師配樂朗讀《畢業(yè)歌》

（3）配樂，學(xué)生自由朗讀

（4）小組派代表表演朗讀，交流評(píng)議朗讀是的停頓、輕聲、重音等技巧的處理

（5）反復(fù)吟誦，理解大意，感受意境。

（6）在熟讀成誦的基礎(chǔ)上配樂朗誦表演

第三課時(shí)

一、教學(xué)第七題

1、課前準(zhǔn)備

（1）讓學(xué)生先摘抄一些贈(zèng)言、名句

（2）在黑板上寫上臨別贈(zèng)言并加以美化

（3）播放歌曲《送別》

2、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，臨別贈(zèng)言是畢業(yè)活動(dòng)中的一項(xiàng)最有意義的活動(dòng)。留下你真摯的話語(yǔ)，送上我衷心的祝福。這是一份友誼，一份智慧，一份精神財(cái)富。這份財(cái)富的聚集，將使你一生愉快、充實(shí)。今天這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)臨別贈(zèng)言

3、審題

（1）指名讀題

（2）幫助學(xué)生弄清本題訓(xùn)練內(nèi)容及要求。

1、何為贈(zèng)言（即分別時(shí)說的或?qū)懙南嗷ッ銊?lì)的話，可以是自己的內(nèi)心表白，也可以是自己喜歡的一句名言。

2、畢業(yè)贈(zèng)言的對(duì)象可以是老師，也可以是同學(xué)，要根據(jù)贈(zèng)言對(duì)象確定贈(zèng)言內(nèi)容，先寫下來，再說說為什么要這樣寫。

3、本次活動(dòng)每個(gè)人都要參與，看誰講得最好

4、教師下水示范

5、學(xué)生準(zhǔn)備。

6、練習(xí)

1、自由說]

2、指名說

3、推薦說

第五篇：小六百科知識(shí)練習(xí)

小學(xué)生百科知識(shí)練習(xí)

（一）文史知識(shí)

1、我國(guó)民間“四大愛情傳說”：《白蛇傳》、《孟姜女》、《牛郎織女》、《梁上波與祝英臺(tái)》

2、我國(guó)“四大史書”：《春秋》呂不韋、《左傳》左丘明、《國(guó)語(yǔ)》左丘明、《戰(zhàn)國(guó)策》劉向

3、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏4、5、6、7、8、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 北宋文壇四大家：黃庭堅(jiān)、歐陽(yáng)修、蘇軾、王安石 元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn) 明江南四才子：唐伯虎、文征明、周文賓、祝枝山 清末四大譴責(zé)小說：《孽?；ā贰ⅰ豆賵?chǎng)現(xiàn)形記》、《二十年之目睹怪現(xiàn)象》、《老殘游記》

9、唐詩(shī)：詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)鬼李賀、詩(shī)佛王維。

10、王羲之代表作：《蘭亭集序》，書法名帖，也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。

11、張?zhí)煲淼耐捰校骸洞罅趾托×帧贰ⅰ抖d禿大王》、《寶葫蘆的秘密。

12、世界三大短篇巨匠：莫泊桑（法）、歐亨利（美）、契訶夫（俄）。

13、世界十大文豪：荷馬（古希臘）、但?。ㄒ獯罄⒏璧拢ǖ聡?guó)）、拜倫（英國(guó)）、莎士比亞（英國(guó)）、雨果（法國(guó)）、泰戈?duì)枺ㄓ《龋?、列夫托爾斯泰（俄?guó)）、高爾基（前蘇聯(lián)）、魯迅（中國(guó)）。

（二）國(guó)家與地理知識(shí)

1、我國(guó)的五湖四海指的是：太湖、青海湖、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤

湖；東海、南海、黃海、渤海。

2、五岳指的是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山

3、我國(guó)的八大古都是：西安、洛陽(yáng)、開封、南京、北京、安陽(yáng)、杭

州、鄭州

4、四大文明古國(guó)是：古埃及、古巴比倫、古印度、中國(guó)

5、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)最初五個(gè)常任理事國(guó)：中、蘇、美、英、法

6、世界三大問題：人口猛增、資源短缺、環(huán)境污染

三大能源：煤、石油、天然氣

三大宗教：基督教、佛教、伊斯蘭教

7、世界明樹：泰國(guó)的桂樹、澳大利亞的桉樹、加拿大的楓樹、中國(guó)的銀杏

8、氣象災(zāi)害：干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、霜凍、暴雨、寒潮、冰雹等

9、世界最大：最高的山峰是珠穆朗瑪峰；最大的平原是亞馬遜平原；

最大的沙漠是沙哈拉沙漠。

10、優(yōu)化黃土高原生態(tài)環(huán)境的重要措施包括：植樹、種草、修水平梯

田、建造水庫(kù)。

（三）科學(xué)與文化知識(shí)

1、第一位登月的宇航員是：美國(guó)的阿姆斯特朗（1968年）

2、繪畫中的三元色是：紅黃藍(lán)

3、色彩的三要素：色度、明度、純度

4、創(chuàng)造與仿生物：飛機(jī)（鳥兒）、坦克（貝殼）、潛水艇（魚兒）、越

野汽車（袋鼠）

5、發(fā)電種類：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、潮汐發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、火力發(fā)

電、太陽(yáng)能發(fā)電、原子能發(fā)電

6、每年1月1日在奧地利維也納舉行的信念音樂會(huì)上的必奏曲目是

《拉特斯基進(jìn)行曲》和《藍(lán)色多瑙河》

7、十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、已蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

8、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉

9、熱傳導(dǎo)的三種方式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射

10、發(fā)生地震時(shí)，要躲在結(jié)實(shí)的桌臺(tái)下，保護(hù)頭部

11、奧運(yùn)專題：2008年8月，第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行。點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的是李寧。

國(guó)際奧委會(huì)于1894年6月23日成立，總部設(shè)在瑞士

洛桑。

國(guó)際奧委會(huì)的口號(hào)是：更高、更快、更強(qiáng)。我國(guó)是從1932年第十屆開始參加奧運(yùn)會(huì)的。

1984年7月29號(hào)，許海峰在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)

上取得中國(guó)奧運(yùn)第一枚金牌。