第一篇：細(xì)微之處看大師美文

談起大師之美，人們往往會(huì)想到學(xué)識(shí)宏博、造詣高深。其實(shí)，透過若干細(xì)微之處，我們能品味到別樣的美。

兒子舒乙回憶說：一次，已是而立之年的他要到東北出差，特意向父親老舍告別。在說了許多關(guān)心的話語后，父親出乎意料地問：“你帶了幾根腰帶？”兒子不解地說：“只有一根呀！”老舍先生搖了搖頭故作嚴(yán)肅地說：“你們年輕人考慮問題就是不周全。我問你，萬一那根斷了呢，那不抓瞎了嗎？來，把我這根也拿上！”說完，假裝要解腰帶，隨之父子倆都哈哈大笑。多年后，舒乙仍能從濃濃的愛中體會(huì)到父親的童心。

在孩子面前，錢鐘書不再是大師。他會(huì)趁女兒熟睡，在她的肚子上用毛筆畫個(gè)大花臉，被錢母訓(xùn)斥后，才不敢再畫。繼而每天臨睡前，又在女兒被窩里埋置“地雷”，把玩具、鏡子、刷子等都埋進(jìn)去，等女兒驚叫，他就開心地大笑。這些把戲天天玩，錢鐘書卻百玩不厭。在清華期間，錢鐘書養(yǎng)了一只貓，甚是喜愛。他特備一根長(zhǎng)竹竿，倚在門口，半夜聽見別的貓叫鬧，就急忙出來，拿著竹竿幫自己的貓打架，一時(shí)在清華傳為笑談。

1940年的一天，美國(guó)普林斯頓市，一位八九歲的小女孩對(duì)一位老人說：“父親說您就是偉大的愛因斯坦，可穿的衣服并不合適呀？”老者看了看自己的裝束，沖小女孩兒做了個(gè)鬼臉說：“噢，我是愛因斯坦，但并不偉大。我就是不會(huì)對(duì)付衣服、鞋子這些東西，你肯教我嗎？”小女孩兒將媽媽教的穿戴要領(lǐng)說了出來，又來到了他的工作室。小女孩兒手把手地教：“書應(yīng)這樣放，文具該這樣擺，您得學(xué)會(huì)照顧自己?！睈垡蛩固箍粗∨ⅲ骸鞍。±蠋?，你安排得很有科學(xué)性?！睆哪且院?，小女孩每天放學(xué)后都要到愛因斯坦的工作室坐一坐。一天，小女孩兒的媽媽遇到了穿戴整齊的愛因斯坦，好奇地問：“你是偉人，她是小孩，你們經(jīng)常談些什么？”“她教我怎樣穿戴，怎樣布置房間，最近還常帶些小甜餅給我。我什么也幫不了她，只能給她輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)?！毖笠缭趷垡蛩固鼓樕系氖情_心的笑，那一刻儼然是一個(gè)孩子。

大師亦是常人。細(xì)微之處看大師，他們?nèi)缤磉吶艘粯樱屛覀兏械娇捎H、可愛。

第二篇：細(xì)微之處看變化-機(jī)關(guān)效能建設(shè)

細(xì)微之處看變化

——赤湖工業(yè)園管理局給力機(jī)關(guān)效能建設(shè)

在市縣黨代會(huì)勝利召開和縣委徐耀純書記的講話精神激勵(lì)以來，赤湖工業(yè)園秉承“圍繞項(xiàng)目抓效能，抓好效能促項(xiàng)目”理念，以洪許泉為局長(zhǎng)的赤湖工業(yè)園新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，勵(lì)精圖治，機(jī)關(guān)效能建設(shè)取得了巨大的成效，干部們精神風(fēng)貌和工作態(tài)度煥然一新。一滴水能折射太陽的光輝，一些小事也可以看出事物的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，赤湖工業(yè)園在新形勢(shì)下，將為實(shí)現(xiàn)我縣“決戰(zhàn)新工業(yè)、實(shí)現(xiàn)新跨越”而奮起趕超。

吃飯變晚了

機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動(dòng)開始后，赤湖工業(yè)園干部們深入企業(yè)和施工一線，每天都有一些干部，忙到中午12時(shí)多，才趕來食堂吃飯；更有些干部，在工地上忙于手頭上的工作，堅(jiān)守崗位，直到下午一點(diǎn)多工作結(jié)束，才能趕回來吃飯。

吃飯，和過去最大的區(qū)別，當(dāng)然是午餐時(shí)，再也沒有機(jī)關(guān)干部喝酒了。赤湖工業(yè)園嚴(yán)格執(zhí)行縣紀(jì)委要求的“八個(gè)不準(zhǔn)”，其中一條就是“不準(zhǔn)中午飲酒，貽誤工作”。在機(jī)關(guān)效能建設(shè)的背景下，工作日午餐禁酒己成為赤湖工業(yè)園機(jī)關(guān)干部的自覺行動(dòng)，有時(shí)候，有些工作接觸的客人過來吃飯，真想喝酒助興，可一想到“禁酒令”這條高壓線，也就不喝了，客人們也能理解。

大家都忙了

現(xiàn)在坐在辦公室，比以往少了點(diǎn)什么，也多了點(diǎn)什么。原來，有的干部在工作之余，喜歡用用電腦休閑一下。自從機(jī)關(guān)效能建設(shè)開始后，這種現(xiàn)象再也見不到了。取而代之的是，所有干部用心謀事、奮力干事。這些看起來雖是小事，卻反映出機(jī)關(guān)干部作風(fēng)中的深層次問題。前者所說的現(xiàn)象，和我們“決戰(zhàn)新工業(yè)、實(shí)現(xiàn)新跨越”軟環(huán)境是不相適應(yīng)的。

為了營(yíng)造“決戰(zhàn)新工業(yè)、實(shí)現(xiàn)新跨越”相適應(yīng)的軟環(huán)境，洪許泉局長(zhǎng)對(duì)機(jī)關(guān)軟環(huán)境進(jìn)行了全新的闡述：干部們實(shí)在是沒有時(shí)間用電腦了，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)考勤制度、請(qǐng)假制度，實(shí)行每位領(lǐng)導(dǎo)跟蹤服務(wù)一個(gè)重點(diǎn)企業(yè)，督查一個(gè)重點(diǎn)工程項(xiàng)目，具體負(fù)責(zé)水電、污水處理、道路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施重點(diǎn)工程，大家都忙于工作；如果說要建設(shè)機(jī)關(guān)軟環(huán)境，我們就設(shè)在工作一線，設(shè)在企業(yè)，設(shè)在施工現(xiàn)場(chǎng)，以我們的勤政廉政，以我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)來精心打造。

干部更敢于擔(dān)當(dāng)了

當(dāng)前，在干部中流行敢于擔(dān)當(dāng)，這說明了機(jī)關(guān)效能建設(shè)是動(dòng)真格，觸及到機(jī)關(guān)干部的靈魂。當(dāng)然，從積極的意義上評(píng)價(jià)，敢于擔(dān)當(dāng)實(shí)際上是一種趕超心理，是一種自律意識(shí)，更是促使機(jī)關(guān)干部自我加壓，自我鞭策，自我超越。

赤湖工業(yè)園大力發(fā)揚(yáng)“五加二”、“白加黑”的工作精神，實(shí)行每天早七點(diǎn)晚六點(diǎn)，每位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一位干部值晚班工作制度，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、創(chuàng)新、高效”原則，在這十月的施工黃金季節(jié)，“以實(shí)為本、以干為要”，每晚到各施工場(chǎng)地督促工程進(jìn)展，決戰(zhàn)100天，到10月底，確保園區(qū)水利血防等重點(diǎn)工程主體完工。

赤湖工業(yè)園建立了書面匯報(bào)制度，每月及時(shí)總結(jié)上報(bào)效能建設(shè)情況，每星期五以郵件的形式及時(shí)向縣委縣政府、紀(jì)委通報(bào)重點(diǎn)工程進(jìn)展情況，督促各施工單位抓好工作落實(shí)。為及時(shí)跟蹤工程進(jìn)度情況，實(shí)行“半天一檢查，一天一通報(bào)”制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)受理并督查整改工程建設(shè)中的問題。

第三篇：從細(xì)微之處看養(yǎng)成教育(皇城中心小學(xué))

從細(xì)微之處看養(yǎng)成教育 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)于媛華，非常感謝教育局給我們提供這次與兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我今天交流的主題是：從細(xì)微之處看養(yǎng)成教育。班門弄斧，還望多多指教。

立德樹人是教育的根本任務(wù)。就小學(xué)階段，德育的根本任務(wù)之一就應(yīng)是關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的老領(lǐng)導(dǎo)，原鎮(zhèn)中心校孫鏡鋒校長(zhǎng)曾經(jīng)講過一句經(jīng)典的話：搞學(xué)生的行為養(yǎng)成就像媳婦在家里整理內(nèi)務(wù)一樣，天天整理看不出多干凈，但一旦不整理就沒法看了。這足以說明我們?cè)谧蠹宜鶑氖鹿ぷ鞯闹匾?。近年來，我們皇城?zhèn)中心小學(xué)秉承“將細(xì)節(jié)管理落實(shí)到極致”的工作理念，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊小事做起，真正做到了“大處著眼、小處著手”，立足細(xì)微促養(yǎng)成。“攜領(lǐng)以頓、百毛皆順”。我們認(rèn)為，抓養(yǎng)成就必須得從最基本的、最細(xì)微、看得見、摸得著的學(xué)生常規(guī)抓起。為此，我們圍繞與學(xué)生密切相關(guān)的禮儀、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、活動(dòng)五個(gè)方面的習(xí)慣集中大家的智慧，編寫制定了《皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)20條》，作為全校學(xué)生的行為準(zhǔn)則，印刷下發(fā)，人手一份，粘貼在最常用的語文課本上，便于學(xué)習(xí)和自查。

規(guī)范有了，怎么去落實(shí)？我校突出抓“學(xué)、查、帶、恒、研、評(píng)”六個(gè)字：

一是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字。通過主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、大手拉小手等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)20條》。這20條，從早上到校、課前準(zhǔn)備、上課規(guī)范、課間活動(dòng)、兩操秩序、放學(xué)站隊(duì)、校園環(huán)境衛(wèi)生等，都有明確細(xì)致的要求，讓學(xué)生逐條掌握，全面了解。二是突出一個(gè)“查”字?！叭毙袆?dòng)，嚴(yán)格要求，檢查考核。政教處每周“六必查”：查什么？紅領(lǐng)巾、校服、鞋子、手臉、耳朵、脖子這六項(xiàng)養(yǎng)成教育內(nèi)容政教處人員每周必查。這些項(xiàng)目，對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，是一個(gè)老大難的問題，但最有效的辦法就是檢查通報(bào)。雖然全校22個(gè)班級(jí)，完全檢查一遍非常不容易，但是我們都是雷打不動(dòng)，每周必查，檢查通報(bào)，列入班主任、級(jí)部主任的個(gè)人考核。同時(shí)，動(dòng)員班主任充分利用校訊通等手段，向家長(zhǎng)策略地進(jìn)行通報(bào)，特別要表揚(yáng)做的非常好的學(xué)生，這一舉措起到了積極的推進(jìn)作用。

班主任每周對(duì)學(xué)生要做到“六自查”：查學(xué)生每節(jié)課前是否將自己的學(xué)習(xí)用品整齊地橫擺在課桌左上角；查學(xué)生是否每天將自己的桌洞整理一遍；查學(xué)生是否每天課余時(shí)間要將板凳放在桌子底下；查學(xué)生每周是否將自己的桌凳清洗一遍。查每日學(xué)生個(gè)人崗位完成情況；查學(xué)生陽光綜合文體大課間活動(dòng)情況；同時(shí)，查學(xué)生自查的內(nèi)容也作為級(jí)部主任在班級(jí)周評(píng)中考核的重點(diǎn)。

學(xué)生干部每天“六監(jiān)督”：是否出入網(wǎng)吧、是否上下樓梯靠右行、是否亂扔垃圾、是否說臟話打架、是否破壞學(xué)校公物、是否讀寫姿勢(shì)合格，作為同學(xué)們互相監(jiān)督的內(nèi)容。監(jiān)督的結(jié)果作為政教處和班主任教育的第一資源。

三是堅(jiān)持一個(gè)“帶”字，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。喊破嗓子不如做出樣子，領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒至關(guān)重要，我們充分注重了這一資源的開發(fā)和利用。

如校園環(huán)境衛(wèi)生，特別是廁所衛(wèi)生。這是最基本的工作。我校對(duì)比較容易出問題的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行校干責(zé)任制。每人負(fù)責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū)，檢查成績(jī)列入個(gè)人考核。這個(gè)制度實(shí)行以來，你會(huì)每天看到我校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任到校后與孩子們一同清理衛(wèi)生、打掃廁所的情景，這里所體現(xiàn)的不僅是人人參與，是領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒與影響作用，更重要的是大大提升了清理衛(wèi)生的效率，（現(xiàn)在我們的衛(wèi)生清理時(shí)間在１０分鐘左右）。

四是堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不可能一撮而就，必須抓反復(fù)，反復(fù)抓，持之以恒，一抓到底，才能抓出成效。

如學(xué)生的讀寫姿勢(shì)。這確實(shí)是個(gè)老大難的問題。我們的做法是： 先在全體教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)工作的重要性，以引起全體教師的重視。二是制定好標(biāo)準(zhǔn)，組織訓(xùn)練。我們制定的標(biāo)準(zhǔn)是：將書傾斜一定角度立放在課桌上，雙手扶書，身體坐正。如需用手指讀，可以將書平放在課桌上。頭正、身直、肩平、腳穩(wěn)。寫字握筆時(shí)用拇指、食指、中指握筆，食指在前，拇指在側(cè)后，中指在下，并做到“三個(gè)一”。

三是怎么落實(shí)？一是以點(diǎn)帶面，全面鋪開。積極鼓勵(lì)做的好的級(jí)部舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓全校老師去觀摩學(xué)習(xí)，并在老師會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，樹立典型。二是檢查考核，包括每天班子值班的檢查反饋與每月一次的全員學(xué)生考核。檢查的結(jié)果列入對(duì)全體教師的考核，列入對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

可能有的老師對(duì)如何考核全體教師比較感興趣，我在這里給大家介紹一下（看《學(xué)生讀寫姿勢(shì)考核細(xì)則》和《皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)中層值班記錄反饋表》）： 如何檢查？學(xué)校組成專門的“學(xué)生讀寫姿勢(shì)考核小組”，每月對(duì)各班學(xué)生的讀寫姿勢(shì)進(jìn)行一次考核?？己藘?nèi)容為握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。時(shí)間一至五年級(jí)分別為5分鐘、10分鐘、15分鐘、20分鐘（這個(gè)時(shí)間隨著訓(xùn)練的深入逐步延長(zhǎng)）。書寫工具：一二年級(jí)為鉛筆，三至五年級(jí)為鋼筆?！鴻z查時(shí)間為每月最后一周的周三、周四，盡量結(jié)合語文數(shù)學(xué)英語單元檢測(cè)或作文課一塊兒進(jìn)行?！鴻z查結(jié)果的利用：一是評(píng)選“讀寫姿勢(shì)達(dá)標(biāo)班級(jí)”的依據(jù)，二是對(duì)全體教師的考核。

對(duì)全體教師如何考核？共占3分，分三部分：一是基礎(chǔ)分，1分。凡是學(xué)校整體安排的工作，滿工作量，得1分。被學(xué)校因?yàn)樽x寫姿勢(shì)、學(xué)生做眼睛保健操方面的問題通報(bào)一次扣0.01分，累計(jì)扣分。二是平時(shí)檢查，占1分，每天中層值班反饋表上，都有讀寫姿勢(shì)典型班級(jí)及教師一欄，然后量化得分。三是獎(jiǎng)勵(lì)分，1分，每生不合格從獎(jiǎng)勵(lì)分中扣0.1分，扣完為止。獎(jiǎng)勵(lì)分=（所任教班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)總分）÷（周總課時(shí)數(shù)）×（任教班級(jí)周課時(shí)數(shù)）。教幾個(gè)班，幾個(gè)班累計(jì)得分。學(xué)期結(jié)束時(shí)，幾個(gè)月的獎(jiǎng)勵(lì)分進(jìn)行平均，就是最后獎(jiǎng)勵(lì)分，再加上基礎(chǔ)分、平時(shí)檢查分，就是總分。

在學(xué)生方面，學(xué)生讀寫姿勢(shì)是否合格，是評(píng)選三好學(xué)生的否決項(xiàng)之一。一系列行之有效的措施，極大地調(diào)動(dòng)起全體師生的積極性，經(jīng)過一個(gè)階段的努力，各班學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)率正向百分之百的目標(biāo)邁進(jìn)！

當(dāng)然，不能完全靠檢查評(píng)定解決實(shí)際某些習(xí)慣養(yǎng)成的問題，如學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣訓(xùn)練，除了學(xué)習(xí)與訓(xùn)練外，很難有個(gè)具體的考核辦法，我們的辦法就是進(jìn)行展示和表彰。我們每個(gè)班級(jí)的星級(jí)爭(zhēng)章榜、宣傳櫥窗的學(xué)生風(fēng)采錄，就是孩子們的光榮榜，定期評(píng)選表彰；同時(shí)，每周的集體升國(guó)旗儀式，莊重而熱烈。我們都會(huì)根據(jù)文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)

要求，讓承辦班級(jí)外化為學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行展示。我們先后進(jìn)行了如何上下樓梯、如何見師長(zhǎng)問好，同學(xué)之間如何賠禮道歉，上學(xué)與放學(xué)如何與家長(zhǎng)道別或交談等。這樣的展示，為學(xué)生所喜聞樂見，給學(xué)生的教育影響形象而直觀，可接受、可模仿性強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于空洞的說教。凡是負(fù)責(zé)展示班級(jí)的老師，展示一次享受一節(jié)校級(jí)公開課的待遇，極大地調(diào)動(dòng)起老師們參與的積極性，展示的內(nèi)容越來越豐富、展示的形式越來越多樣化。

有些習(xí)慣，必須通過家庭教育來解決，如良好生活習(xí)慣的訓(xùn)練。在這方面，我們和齊陵一中的做法差不多，就是給學(xué)生布臵德育實(shí)踐作業(yè)，來訓(xùn)練和鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。我們把每年的《重大性節(jié)日一覽表》印刷在班主任手冊(cè)中，結(jié)合重大節(jié)日設(shè)計(jì)相應(yīng)的 “德育實(shí)踐作業(yè)”。例如3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)“我為媽媽獻(xiàn)愛心”，把自己為媽媽所做的拍下來，寫下來，以及媽媽的體會(huì)。把這珍貴的資料放入自己的成長(zhǎng)檔案。結(jié)合重大節(jié)日德育實(shí)踐性作業(yè)的開展，每月我們根據(jù)實(shí)際情況展評(píng)優(yōu)秀德育實(shí)踐作業(yè)，評(píng)選表彰 “感恩勵(lì)志小標(biāo)兵”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“節(jié)約小標(biāo)兵”等，并對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五是突出一個(gè)“研”字。只有加強(qiáng)德育科研，才能理性地審視工作中存在的實(shí)際問題，才能增強(qiáng)學(xué)校德育工作的前瞻性，抓學(xué)生養(yǎng)成教育也是這樣。大家都知道，每個(gè)班都有那么幾個(gè)行為習(xí)慣差，難管教的學(xué)生，我們堅(jiān)持科研先行，加強(qiáng)了全體教師的德育微型課題研究，針對(duì)學(xué)生中存在的鮮活的德育案例，進(jìn)行以解決實(shí)際問題為主的研究，以班級(jí)教育委員會(huì)這個(gè)載體，集中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、正副班主任、學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)生干部的智慧，進(jìn)行集體會(huì)診，找到問題結(jié)癥所在，對(duì)癥施教，解決班級(jí)中難管理學(xué)生的問題，增強(qiáng)德育研究的實(shí)效性。二是結(jié)合學(xué)校深化“以心育德 以德育人”德育品牌，充分利用已經(jīng)拿到心理咨詢師證書老師的有利資源，對(duì)各班中的特殊學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以心育德，形成良好的行為習(xí)慣。

還有的習(xí)慣訓(xùn)練，必須找準(zhǔn)一個(gè)突破口，強(qiáng)化訓(xùn)練，如學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，我們的突破口就是陽光體育大課間活動(dòng)。在淄博市舉辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，教育局統(tǒng)一組織校長(zhǎng)去臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，我校的于莎校長(zhǎng)有幸參加?；貋砗螅ｉL(zhǎng)就責(zé)成政教處開始組織音樂、體育教師專門研究、開發(fā)我校的陽光體育大課間活動(dòng)校本課程。課程開發(fā)出來后，接著組織訓(xùn)練工作。從陽光亮眼操板塊、動(dòng)感彩帶操板塊、甩大臂走操板塊、節(jié)奏跑操板塊的普及、比賽，到四個(gè)環(huán)節(jié)的組合，音樂的剪輯等，經(jīng)過近半學(xué)期的努力，全校1126名學(xué)生加上全體教師，站的隊(duì)伍橫豎都是一條線，隨著優(yōu)美音樂的響起，學(xué)生敬禮、做彩帶操，千人一個(gè)動(dòng)作，蔚為壯觀；然后跟著口令二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)，踏著解放軍進(jìn)行曲，甩起大臂，雄赳赳氣昂昂地走操；最后是跑操，整齊的步伐、響亮的口號(hào)，生動(dòng)地體現(xiàn)出全體師生的精神風(fēng)貌，既是體育上的強(qiáng)身健體，更是思想與紀(jì)律的有形引領(lǐng)，行為規(guī)范訓(xùn)練的有效載體，突出了校本化，特色化，深受兄弟學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。（播放視頻）

六是堅(jiān)持一個(gè)“評(píng)”字。

在全體老師層面上，制定了詳細(xì)的《德育常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，包括德育資料的學(xué)習(xí)、德育微型課題的研究、班級(jí)教育委員會(huì)的職責(zé)、德育活動(dòng)的參與、學(xué)生讀寫姿勢(shì)的考核等，以5分制列入教師的綜合考核，人人參與德育教育的大德育氛圍正在形成，每學(xué)期的開學(xué)典禮，都要表彰優(yōu)秀德育工作者，與表彰優(yōu)秀任課教師同等對(duì)待。

在班主任考核上，學(xué)校共有22個(gè)班級(jí)，以往的做法是以級(jí)部為單位進(jìn)行考核。根據(jù)我們的調(diào)研，這樣考核弊端很多：競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不強(qiáng)，各個(gè)級(jí)部發(fā)展也很不平衡，很容易搞窩內(nèi)斗，不利于各項(xiàng)工作的高質(zhì)量進(jìn)行。針對(duì)這種情況，我們重新修訂了《班主任考評(píng)細(xì)則》，實(shí)行全校22個(gè)班級(jí)大排名次。因?yàn)楦鱾€(gè)級(jí)部學(xué)生的實(shí)際水平不同，我們分兩部分進(jìn)行考核：衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)生的風(fēng)紀(jì)儀表、入校紀(jì)律、站隊(duì)放學(xué)、班主任常規(guī)材料等以學(xué)校為單位進(jìn)行考核；各項(xiàng)大型活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等以級(jí)部為單位進(jìn)行考核。在落實(shí)考核制度時(shí)，我們實(shí)行學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和級(jí)部四個(gè)管理層面予以落實(shí)。為了避免紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和級(jí)部對(duì)自己級(jí)部的袒護(hù)，我們對(duì)他們上報(bào)來的成績(jī)進(jìn)行折合處理，維持全校各個(gè)級(jí)部的動(dòng)態(tài)平衡。該制度實(shí)行三年以來，效果非常好，極大地調(diào)動(dòng)了班主任老師的工作積極性。

在級(jí)部主任的層面上，我們學(xué)校對(duì)級(jí)部主任的任用、管理權(quán)重點(diǎn)

放在了政教處管理上，學(xué)校制定了詳細(xì)的級(jí)部主任等級(jí)考核制度。包括班級(jí)考核周評(píng)工作、辦公室文化建設(shè)、級(jí)部大型活動(dòng)、舉辦現(xiàn)場(chǎng)、班主任成績(jī)、迎評(píng)成績(jī)等六個(gè)方面進(jìn)行考核，一等的級(jí)部主任加分和校長(zhǎng)一樣，極大地調(diào)動(dòng)起級(jí)部主任抓德育工作的主動(dòng)性和積極性。（展示《級(jí)部主任考核細(xì)則》）

在學(xué)生家長(zhǎng)層面上，每學(xué)期，通過個(gè)人申報(bào)、班級(jí)審定、村委會(huì)蓋章、學(xué)校表彰的規(guī)范程序，評(píng)選表彰一批家校聯(lián)教模范家庭，促進(jìn)家校步調(diào)一致地搞好教育。（展示《家校聯(lián)教模范家庭獎(jiǎng)狀》和《申報(bào)表》）

在學(xué)生層面上，每月都會(huì)在班級(jí)的星級(jí)爭(zhēng)章榜、學(xué)校的宣傳櫥窗展示優(yōu)秀個(gè)人，表彰一批先進(jìn)個(gè)人；每學(xué)期末都會(huì)設(shè)立“勤學(xué)、儉樸、孝敬、守紀(jì)、禮儀、衛(wèi)生、體育、勞動(dòng)、愛校、友愛、奉獻(xiàn)”等十五種單項(xiàng)獎(jiǎng)和三好學(xué)生獎(jiǎng)。我們的目標(biāo)是每學(xué)期爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能至少領(lǐng)到一張獎(jiǎng)狀，使他們都能在莊嚴(yán)的氣氛中得到獎(jiǎng)勵(lì)，接受教育，激勵(lì)他們更加嚴(yán)格地要求自己，為發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)而作出更頑強(qiáng)的努力。

由于工作重心突出，措施得力，因而工作成效顯著：學(xué)校各項(xiàng)制度健全，職責(zé)分明，每個(gè)崗位都有育人職責(zé)；學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，校園文化氛圍濃厚；學(xué)生在禮儀、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、衛(wèi)生等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在養(yǎng)成教育工作的助推下，學(xué)校工作也實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展，先后榮獲臨淄區(qū)教育工作示范學(xué)校、臨淄區(qū)德育體系建設(shè)先進(jìn)單位、淄博市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、淄博市藝術(shù)特色學(xué)校、淄博市德育品牌學(xué)校、山東省心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)德育工作創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。相信借著這次論壇的東風(fēng)，學(xué)習(xí)各個(gè)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)把我校的養(yǎng)成教育工作做的更好！

以上匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，同行批評(píng)指正，謝謝大家！

皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年3月

第四篇：細(xì)微之處見精神

細(xì)微之處見精神，艱難之時(shí)顯品格

歲末年初，一場(chǎng)來勢(shì)洶涌的新型冠狀病毒肆虐武漢，席卷全國(guó)，一場(chǎng)關(guān)系人民群眾生命健康的疫情防控戰(zhàn)正在如荼進(jìn)行，一場(chǎng)沒有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)全面打響。

大年三十本該是闔家團(tuán)圓的日子，但在疫情來襲之際，作為環(huán)衛(wèi)部門的公職人員，特別是黨員干部，就只有“堅(jiān)定保護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康”這唯一選擇！早上8時(shí)左右，在婆婆家準(zhǔn)備年夜飯的**接到**市政環(huán)衛(wèi)所黨支部書記、所長(zhǎng)劉宗盛打來的電話，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，崗位就是年味！她放下了手里的菜刀，解下了身上的圍裙，推開了拉著媽媽要做游戲兒子的小手，第一時(shí)間投入一線，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排開展工作，在大年三十多方打聽聯(lián)系緊急購(gòu)買到93件消毒液，解決了疫情戰(zhàn)役打響時(shí)物資短缺的問題。協(xié)調(diào)各部門投入戰(zhàn)斗體現(xiàn)了一個(gè)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

她作為黨政辦主任，每天要統(tǒng)計(jì)急需物資數(shù)量、分配使用數(shù)量、庫(kù)存剩余數(shù)量、接收入庫(kù)數(shù)量，只有這些數(shù)據(jù)記在腦子里，才能在安排分發(fā)時(shí)不出錯(cuò)。她每天申請(qǐng)調(diào)撥急需物資、協(xié)調(diào)分發(fā)物資，由于物資緊缺還要根據(jù)輕重緩急平衡一線工人需求和各部門需求，使申請(qǐng)、調(diào)配、分發(fā)工作的有序開展，為我單位環(huán)衛(wèi)疫情防控提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。還要建立暢通的信息報(bào)送機(jī)制，及時(shí)了解各科室各自疫情防控工作開展情況和機(jī)關(guān)重點(diǎn)防控科室每日疫情防控工作匯總情況，積極

聯(lián)系用微信平臺(tái)給職工推送疫情防控溫馨提示。

作為黨員的她是單位黨員先鋒隊(duì)成員，在大戰(zhàn)中踐行初心使命，跟著支部書記沖在一線督查、慰問一線環(huán)衛(wèi)工人、公廁管理員，為一線人員發(fā)放口罩進(jìn)入公廁親自檢查消毒情況等，還要督促大家勤洗手、多通風(fēng)、勤消毒，做好個(gè)人防護(hù)工作。為了安全起見將不到3歲的孩子送到娘家，想孩子只能以手機(jī)視頻的方式和孩子說上幾句。在物資緊缺時(shí)積極聯(lián)系相關(guān)合作單位和兄弟單位籌集物資，在她的積極溝通下，單位合作對(duì)象移動(dòng)公司也積極為我們捐贈(zèng)了消毒水等物資。

**的丈夫付偉是我單位臨聘人員，夫妻倆同是共產(chǎn)黨員，在督查慰問中夫妻倆發(fā)現(xiàn)單位一線工人們急需口罩，政府調(diào)撥和企業(yè)捐贈(zèng)的一次性防護(hù)口罩僅配發(fā)給一線職工人均3個(gè)，一個(gè)口罩至少用幾天，有些工人的白口罩戴成了黑口罩都沒舍得扔，在疫情防控的緊要關(guān)頭，自己的同事們?cè)诳谡秩绱司o缺依然奮斗在環(huán)衛(wèi)防疫的一線，這些情況深深觸動(dòng)了這兩位共產(chǎn)黨員的心，作為共產(chǎn)黨員，在這個(gè)時(shí)候有責(zé)任為大家干點(diǎn)啥，夫妻倆協(xié)商后聯(lián)系多家商戶購(gòu)買口罩無果，又找到了支部書記劉宗盛說出了自己的想法，作為黨員看到?jīng)_在一線環(huán)衛(wèi)同事們緊缺口罩，想盡自己的一點(diǎn)微薄之力，給單位捐贈(zèng)2萬元用于購(gòu)買口罩，想讓所長(zhǎng)幫忙聯(lián)系一下相關(guān)單位，經(jīng)單位所長(zhǎng)向上級(jí)主管局請(qǐng)示溝通后，因?yàn)槟壳叭珔^(qū)物資都在緊張調(diào)撥中，還未允許職工捐贈(zèng)物資為由婉拒了。雖然沒有買到物資，但是夫妻倆作為黨員設(shè)身處地為一線職工著想，用實(shí)際行動(dòng)闡明了作為一名合格黨員初心。

疫情防控工作還未結(jié)束，她和她的戰(zhàn)友們還在黨支部書記劉宗盛及紀(jì)檢委員蔣劍斌的帶領(lǐng)下繼續(xù)奮斗著，我們相信有這樣許許多多黨員的無私奉獻(xiàn)，我們定將打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

**市政環(huán)衛(wèi)所

二〇二〇年二月十三日

第五篇：細(xì)微之處見精神

細(xì)微之處見精神

下班后，進(jìn)車間的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)等離子切割機(jī)機(jī)身上多了幾塊絨布袋，這些絨布袋包裹著切割機(jī)的心臟（主機(jī)）、操作臺(tái)、儀表盤等等，它們有效的保護(hù)了機(jī)身免受侵蝕。這是車間等離子操作工倪艮生同志想出來的，也是她親手縫制出來的！這體現(xiàn)了倪艮生同志愛護(hù)設(shè)備，以廠為家的主人翁精神！

“細(xì)微之處見精神”，這是一句流傳甚廣的名言。對(duì)一個(gè)人而言，細(xì)微之處盡管只是一舉手、一投足，一點(diǎn)一滴、一絲一毫，但像一滴水能折射太陽一樣，從其一言一行之中，可以看出以何為榮、以何為恥，盡顯一個(gè)人的自我修養(yǎng)。倪艮生同志進(jìn)公司四年來，工作認(rèn)真踏實(shí)、虛心好學(xué)，熟練掌握了二氧化碳保護(hù)焊、埋弧焊、油壓機(jī)、卷板機(jī)、數(shù)控火焰切割機(jī)和等離子切割機(jī)等操作技術(shù)，成為一名多面手。她在08年舉行的岱西鎮(zhèn)青工技術(shù)比武中勇奪第一名，同年9月在縣級(jí)比賽中又獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，為公司爭(zhēng)得了榮譽(yù)，極大的提升了公司形象。

細(xì)微之處見精神，越是細(xì)微之處，越能反映一個(gè)企業(yè)或一個(gè)人的工作質(zhì)量和服務(wù)水平，越能體現(xiàn)其工作作風(fēng)和品質(zhì)。細(xì)微之處見精神，精神既是一種形象，還是一種理念，海舟公司要成為優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)企業(yè)，就要打造自己的經(jīng)營(yíng)理念，就要從細(xì)節(jié)入手，做好每一件細(xì)小之事，真正做到于細(xì)微之處想船東之所想，急船東之所急，幫船東之所需，從而讓廣大船東感受到我們的真誠(chéng)服務(wù)。讓我們注重工作中的每一個(gè)細(xì)微之處，執(zhí)著于把每一件具體小事做好，以腳踏實(shí)地的作風(fēng)，真抓實(shí)干的勁頭，善小而為的行動(dòng)，為公司三年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出新的貢獻(xiàn)！

船體車間2011年4月3日