第一篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案

省二實驗一年三班紅領巾社團 碧水藍天我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動

初定于下周六（7月20日）13時在南公園組織開展“碧水藍天—我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動。相關事宜如下：

一、集合。

集合時間：7月20日13時；

集合地點：南湖公園五號門前（即南湖中街門）。

1、所有參加活動的師生、家長合影。地點在五號門內。

2、宋老師講解活動內容、程序、紀律要求：

①安全第一，我們主要是沿湖邊前進，水邊的垃圾不用撿，或者可以讓爸爸媽媽撿。

②草地上有很多游人，我們盡量不要走的太近，以免引起游人的反感，引起不必要的麻煩。

③我們撿的主要是：紙張、飲料瓶、瓜果梨核。像瓜子皮這種難收拾的，可以不弄。

④兩個孩子一組，自由組合。一個人拿垃圾袋，一個人撿垃圾，兩個人可交替進行。

⑤家長們要始終圍在孩子四周，保護孩子。

⑥路線:五號門——向東北方到湖邊——沿湖邊——三號船臺

3、安排3-4個人將架子、簽字板、條幅拿到三號船臺，找合適的位置將簽字板綁好，掛好條幅。

4、選一個同學，背著播放器。

二、撿拾公園垃圾廢物。

1、中途在小拱橋附近休息五分鐘，后繼續(xù)前進。

2、相關家長給孩子們照相。

三、文明游園公益簽名。

1、到達三號船臺后，將垃圾扔到垃圾箱，洗洗手(得裝備點水)，孩子們先休息十五分鐘，每人發(fā)一根糕。2、15分鐘后集合，宋老師講解邀請游人簽名的程序。還是兩個孩子一組，自由分工。當看到希望簽名的人后，走到他們面前，敬少先隊隊禮，然后說：叔叔（阿姨、爺爺、奶奶），您好：我們是省二實驗一年三班的學生，正在做環(huán)保宣傳，請支持我們，簽個名吧！大人簽名時，孩子要在后面跟著，簽名后，要表示感謝：謝謝叔叔。記得收回筆。

3、給孩子們發(fā)簽字筆，開始活動。

4、家長要始終關注孩子們的動向，防止意外。

5、當板子簽滿后，活動結束。

6、參加活動的師生、家長合影。

7、活動結束。

8、留適當?shù)娜藥椭鸭茏幽玫介T口。

四、兒童大世界游玩。

1、活動結束后，不到兒童大世界玩的孩子由家長帶回，自行活動。

2、想到兒童大世界玩的孩子，家長自行購票（如果人多，可以派個人去講講價，看能否便宜些）。

1、照相，由三名家長負責。

2、條幅：

省二一年三班.紅領巾社團.碧水藍天.我是環(huán)保小衛(wèi)士.主題活動 省二一年三班.紅領巾社團 碧水藍天.我是環(huán)保小衛(wèi)士

3、。

4、黑色白板筆：2盒

5、環(huán)保宣傳錄音：

親愛的爺爺奶奶，叔叔阿姨，小朋友們，大家好！我們是省二實驗一年三班紅領巾社團的團員，今天，我們是小小環(huán)保志愿者：地球是我們唯一的家，我們要像愛護生命一樣愛護她。讓我們攜起手來，愛護環(huán)境，文明游園，不亂扔果皮雜物、不攀折花草樹木，讓我們共同呵護美麗的南湖公園！

6、播放設備：

6、簽字布或板：

第二篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士的中隊主題活動方案

我是環(huán)保小衛(wèi)士的中隊主題活動方案

我是環(huán)保小衛(wèi)士的中隊主題活動方案1

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的`環(huán)境更衣?lián)Q顏。為了使樹更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤。我們每一個市民都有責任主動去保護我們身邊的一花一木，一山一水，用行動為環(huán)境保護做出一點點小小的貢獻。因此我們三六中隊決定在本周末到龍頭寺公園開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動。

一、活動目的

通過環(huán)保知識宣傳，環(huán)保文藝表演，設計環(huán)保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導學生關心自己生活的環(huán)境；發(fā)現(xiàn)美，宣傳美，用行動增添美。從而增強保護環(huán)境，保護家園的意識；培養(yǎng)學生良好的社會公德，自覺地用行動來保護我們美麗的家園。

二、活動準備及責任人

1、活動宣傳標語和活動宣傳資料。（責任人：家委會）

2、學生自制環(huán)保廣告宣傳標語牌。（責任人：孩子與家長）

提示：（可用硬紙殼或其他較硬的材料。語言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動、童趣，圖文并茂）

3、每個同學準備一個塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。（責任人：每個學生）

4、收集一點環(huán)保知識問答題。（寫成小條子活動前交給主持人。）（責任人：每個學生）

5、攝像，照相。（責任人：家委會）

三、活動時間及集合地點

3月20日上午8點40分在龍頭寺公園院士林廣場集合。（遇雨順延至3月27日）

活動時間：9點至13點。

四、活動安排

1、8：40在院士林集合聽家委會講活動目的和要求。

2、9：00—10：00分小組觀賞公園美景同時了解公園修建背景、主要功能區(qū)，修建中環(huán)?？萍技按胧Ｅc此同時撿垃圾入箱。（家長可與孩子一同行動，并為孩子做適當?shù)南嚓P知識介紹。）

3、10：00－10：20在院士林廣場集合并作文藝表演準備。

4、10：20—11:30“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動。（活動中適時安排進行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識問答）

4、11:30活動小結。

5、11:40－12：50自助野餐活動和快樂長繩接力跳。

6、13：00活動結束。

五、活動注意事項及溫馨提示

1、請家長朋友們帶領孩子們準時在集合點集合。

2、孩子們可將環(huán)保小知識題寫成小條子在活動前交給主持人。活動中自己不回答此題。

3、在游園中注意安全。不去危險的地方做危險的事情。

4、野餐結束后，各小組在小隊長的帶領下清掃場地，比比那個小隊的環(huán)保意識最強，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會將對每個組的清掃情況做嚴格檢查和評比。用實際行動爭做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動為低碳生活做表率。同時注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹枝。

5、孩子們可帶上相機學學攝影，活動后可將照得最好的照片洗出來配上文字，帶回班級進行分享。

6、集體活動結束后，家長可自行帶孩子到游樂場玩一玩。

六、活動簡報及光盤制作（責任人：家委會）

我是環(huán)保小衛(wèi)士的中隊主題活動方案2

一、活動目的：

通過活動，培養(yǎng)學生從小樹立“愛護家園、保護環(huán)境、從我做起”的意識。知道環(huán)境污染的危害，懂得一定的保護環(huán)境的方法。為保護環(huán)境，美化家園從小事做起，從我做起，爭做文明小市民。為創(chuàng)建綠色城市，作出自己的貢獻。

二、活動準備

1、閱讀有關環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識。

2、收集有關地球環(huán)保圖片、故事等。

3、準備多媒體課件

4、排練小品、相聲、演講、詩歌朗誦、三句半，并準備相關演出的道具。

三、活動過程

（一）活動開始儀式。

第一項：全體集合。各路縱隊報數(shù)，中隊長向輔導員匯報人數(shù)。

第二項：出隊旗，敬隊禮。（音樂）

第三項：唱隊歌。唱完后回到自己的座位。

第四項：中隊長宣布：三（4）班“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊會現(xiàn)在開始，有請主持人。

（二）舉行活動。

主持人甲：我們居住的行星地球是一個可愛的大家庭。

主持人乙：你看那藍天白云多么美麗，江山湖海多么遼闊，花草樹木多么青翠。請看片中的這張畫，旋轉著從各個角度去仔細看看那些生活在地球上的蟲、鳥、魚、獸；天上飛的，地上跑的，水里游的，真是一幅生機勃勃的大自然景象。

主持人甲：畫中唯獨沒有人類，因為是由人去觀察大地，也是由人去掌握地球的命運。人類登上地球的舞臺后，創(chuàng)造了燦爛的科學文化，而在科技飛躍發(fā)展的同時，自然卻受到了污染，環(huán)境遭到了破壞，一些珍禽異獸滅絕了，大地在哭泣，我們可愛的家在危難中！

主持人乙：應該給人類亮出黃牌警告：趕快停止破壞和污染吧！要知道，只有一個地球，它是我們賴以生存的唯一的家！

小品表演：“大自然法庭”審理案件

主持人甲：今天，地球媽媽就把破環(huán)地球的主要兇手告上了法庭。

主持人乙：先請大自然法庭的法官——吳予慈

法官：我就是最有威望的法官——吳予慈。今天我要審理的是地球被污染的問題。先請地球媽媽做陳辭。

地球：我是地球媽媽，全球有50多億人在地球上生存，但是現(xiàn)在人們越來越不重視我了，搞的我身體素質越來越差，你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。我今天就要告那些對我進行人生侵害的兇手——廢水、廢氣和廢渣。我還請了3位證人為我證明。

法官：原告已經(jīng)陳述完畢，三位被告，你們有要辯護的嗎。

廢水：我要辯護，我在排放的時候可都是按制定路線，我一向老老實實，怎么會對地球有危害呢？

證人1：你胡說，你是含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。雖然你在工廠里都是通過管道流出，可是你看，（出示圖片）你最終流入河流，把地球上的水資源都污染了。只要有你流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了你，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

法官：廢水，你還有什么好說的。

廢水：我，我，我無話可說，我承認我的罪行。

廢氣：你看，河水是它污染的，跟我可無關啊，我都是排到空中的。你們冤枉好人了。

證人2：你還敢狡辯！你做的事情，你自己不清楚嗎，你升上天空，污染空氣，人呼吸了你以后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。你還會和天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。

廢氣：啊，你們怎么都知道，我還是坦白從寬吧。法官大人，我也承認我的罪行。

法官：廢渣，你還要辯護嗎？

廢渣：我坦白我坦白，我能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。

法官：好，既然三個兇手都已經(jīng)承認自己的罪行了，我們就開始審判。

證人3：法官大人，我有話要說，其實破壞地球環(huán)境的罪魁禍首是人類，是他們?yōu)榱俗约旱陌l(fā)展，不斷的產(chǎn)生廢氣，廢水和廢渣。

原告齊：對，就是人類，是人類為了加快工業(yè)發(fā)展，只顧眼前的利益把我們制造出來的，他們才是真正的兇手。

法官：好，本案到這里已經(jīng)水落石出了，人類犯下的罪行使我們的地球媽媽苦不堪言，他們才是地球媽媽要找的真正兇手。本法官宣判，人類要為他們的所做所為負責，懲罰他們繼續(xù)住在受污染的環(huán)境里，直到他們改善地球環(huán)境為止。退庭。

主持人甲：從剛才的表演中，我們可以看到，地球母親的病痛其實是人類自己缺乏環(huán)境意識所種下的苦果。如果我們再不重視環(huán)境保護，美麗的地球將不復存在，人類也將沒有生存的余地。

主持人乙：同學們，保護環(huán)境對我們來說已經(jīng)是刻不容緩了。接著聽一聽一位同學的詩歌朗誦《渴望》。

詩歌《渴望》

我渴望變成一支神奇的畫筆，把沙漠涂綠，把荒山盡染。

我希翼化作一片緋紅的云，點綴在寧靜祥和的天邊。

我神思成為一泓清澈的.水，泛動著波瀲滟的春天。

我夢想變成一棵輕柔的草，在鴿子足下抒發(fā)綠的情感。

那紅蜻蜓的翅膀我也鐘情，那輕風的絮語更讓我迷戀。

我們是地球媽媽的孩子，我們要留住她美麗的容顏。

主持甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？（齊答：6月5日）

主持乙：環(huán)境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環(huán)保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學說說保護環(huán)境的事例吧。

A：1995年11月，深圳正在開發(fā)地熱，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。節(jié)約了能源，凈化了環(huán)境，促進了各行各業(yè)的發(fā)展。

B：廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

C：19XX年至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。

主持甲：正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。請聽歌舞表演：《勞動動最光榮》。

主持甲：為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學們?yōu)榄h(huán)境保護獻一計。

學生1：小學應增設環(huán)保教育課。

學生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。

學生3：我提議我們向社會發(fā)出一份“保護環(huán)境”的倡議書。

主持甲、乙：同學們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請大家談談準備怎么做？

學生1：我要多看有關環(huán)保知識的書，用知識武裝頭腦。

學生2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

學生3：我從現(xiàn)在開始，要愛護花草樹木，保護有益動物。

學生4：我從實際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。學生5（施?。何乙獔詻Q與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭。

學生6：積極參加治理環(huán)境的活動。

學生7：我們雛鷹假日小隊將利用雙休日，向人們宣傳環(huán)境保護的意義和有關法規(guī)，舉辦環(huán)保知識咨詢。

學生8：勸告親朋好友不要吸煙。

學生9：購買商品時，購買綠色食品，少用一次性軟包裝盒的飲料。

學生10：為了人類的未來，為了保護我們的自然，呼喚世界和平。 ……

主持甲：大家有這么多好想法，地球的未來大有希望。在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是？同學們齊聲說：“是！”

全班齊唱：《熱愛地球媽媽》

（三）輔導員講話。

同學們，經(jīng)過全體隊員的共同努力，今天的環(huán)保主題中隊會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到了很多環(huán)保知識，也意識到不愛護環(huán)境，最后受傷害的還是我們自己。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。地球只有一個，是我們生存的地方，讓我們一起保護它，共創(chuàng)一個美麗的家！

呼號。

（四）活動結束儀式。

1、退隊旗，敬隊禮。（音樂）

2、中隊長宣布活動結束。

我是環(huán)保小衛(wèi)士的中隊主題活動方案3

一、活動目的：

通過具有兒童情趣和時代氣息的實踐活動，從家庭、學校、社會、大自然各個渠道獲得有關環(huán)保的信息，從而增強隊員們的環(huán)保危機感和責任意識，讓他們懂得應注意環(huán)保，并且從“我”做起，從小做起，呼吁家庭、社會共同提高環(huán)保意識，為擁有一個美麗家園而努力。

二、活動設計思路

1、讓學生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通服務，社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

3、掌握環(huán)保技能，學會用自己的勞動創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學生勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色家園。

三、活動時間：20xx.12

四、活動準備：

1、成立實踐活動小組，明確分工。

2、通過各方面的宣傳，激發(fā)學生共同參與到活動的熱情，制定實踐活動方案

3、活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

4、教師準備相機等工具，記錄下調查活動的相關資料。

五、活動過程

1、搜集環(huán)保警示語

“小草青青，腳下留情” “學校是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家” “小草在睡覺，請您別打擾” “做平凡小事，塑美好心靈”……利用這些兒童化的語言向大家傳送愛護校園的信息。

2、認識植物朋友

給校園里的每一種花草、樹木掛上名片（包括學名、別名、科目、生長屬性等）。讓學生認識各種花草樹木，感受“綠色”的美，以豐富學生的環(huán)保知識。在這樣的基礎上，開辟班級 “小小種植園”綠色實踐基地。讓學生能在這樣的環(huán)境下生活學習，增強學生的環(huán)保情感。

3、校園保潔志愿者行動

組織學生成立“校園保潔志愿小分隊”，把校園的綠化帶和易被人忽視衛(wèi)生死角，分塊承包。確保學校的每個角落，每塊地方都有學生為其保潔。我們的行動口號是：“我是校園小衛(wèi)士”。以此帶動眾多環(huán)保小志愿者參加到校園保潔志愿者的行列中。每天清晨都組織一些學生自帶抹布擦洗宣傳窗、理容鏡、墻壁等公物。在開展校園保潔志愿者保潔的基礎上，我們在班內開展“班級公物承包到人制度”：飲水機的擦洗、純凈水的搬運、玻璃窗的擦洗、地面拖掃等。教室里的公物保潔和服務工作都有學生負責人。通過學生的自我服務，激發(fā)學生服務他人的意識和培養(yǎng)保護綠色，愛我校園情感。

4、爭做社區(qū)小衛(wèi)士

讓學生走出課堂，走進大自然，走向社會，身臨其境去看一看，在廣闊天地中去體驗大自然，進行考察活動，了解家鄉(xiāng)嚴峻的環(huán)境問題，增強保護環(huán)境的'責任感?？疾熘螅栒俳M建環(huán)保宣傳隊，積極開展“當環(huán)保小衛(wèi)士”、“當護綠使者”等多種紅領巾保潔志愿者活動；組織學生認領社區(qū)保潔帶，清除綠化帶的白色垃圾等雜物，清除“街道小廣告”讓這些“污言淫語”無藏身之地。通過活動，清潔街道，美化環(huán)境，文明市容，同時也高尚學生自身的道德品質和素養(yǎng)。讓學生在社會環(huán)保實踐中受到教育。

5、編寫印發(fā)環(huán)保宣傳材料或環(huán)保倡議書，呼吁人們共同關注身邊環(huán)境，提高思想認識。

六、活動展評：“我是環(huán)保小主人”

（1）環(huán)保圖片展：收集能反映自己對自然、對生命思考的有關圖片，并附上簡短說明或創(chuàng)作文字，參與展評。

（2）“我愛綠色家園”學生繪畫大賽：把自己在活動過程中的感受，或對綠色家園的熱愛與美好憧憬畫出來。

（3）“我為環(huán)保做什么”征文大賽：深入思考“我”與環(huán)保的關系，懂得環(huán)保需要從“我”坐起，從小事做起。

（4）在以上活動基礎上，出一期以環(huán)保為主題的黑板報或手抄報，參加評比。

七、注意事項：

1、輔導員應注意隊員在外活動的安全問題。

2、引導隊員收集好相關的圖片、日記、整理采訪材料。

第三篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會

《向污染宣戰(zhàn)，做環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會

活動目標

1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2．使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任。

3．引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒?。

活動準備

1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程

一、導入

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2．播放或閱讀故事《綠色使者》。

3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

四、人人爭做“綠色使者”

1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

2．學生交流。

五、拓展活動

學生查找以環(huán)境為主題的紀念日。

第四篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題隊會

88班 張貴

一、活動主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士

二、活動目的要求：

結合環(huán)保主題“我是環(huán)保小衛(wèi)士”召開的主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并要求學生從我做起愛護環(huán)境，增強民族自豪感、自信心。

三、活動準備：小品、快板、童話劇等

四、活動過程：

甲：我是主持人王毅。

乙：我是主持人周子睿。

合：親愛的老師們，同學們，大家好！

甲：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護環(huán)境，愛護環(huán)境。

乙：因為美化環(huán)境，能造福人類。

甲：因為美化環(huán)境，讓我們的生活樂陶陶。

乙：讓我們處處播撒環(huán)保的種子，爭當環(huán)保小衛(wèi)士吧！

合：88中隊“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊會現(xiàn)在開始！

甲：同學們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環(huán)境的事例，聽完下面的事例，相信你一定會有所啟發(fā)的：

隊員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“××到此一游”的字跡。

隊員2：有的同學在桌子上、椅子上刻畫自己的名字。隊員3：有的同學亂丟亂扔，隨地吐痰。

隊員4：有的踐踏草地，破壞花草樹木。

隊員5：還有的不節(jié)約用水，讓水龍頭久久哭泣。

乙：是呀！剛才同學們都講出了自己的所見所聞，請同學們從今天起有則改正，無則加勉，人人都愛護環(huán)境，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

甲：請欣賞小品表演《兩種行為》

乙：咱們先有請表演第一種行為的同學上場。

一群手持大刀的家伙在砍樹，大樹（學生扮演）呻吟：“（動作）哎……呦……疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹，這滿山的鈔票！”大樹一棵棵痛苦地紛紛倒下。

甲：下面請表演第二種行為的同學上場。

兩名同學在玩噴水槍，班長看到了，把他們叫到身邊。你們在做什么？另一名學生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說：“沒做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱們學?？墒蔷G色學校，老師要求我們節(jié)約用水，這么寶貴的水浪費了多可惜呀！”?！鞍嚅L，水這么普通，有什么可惜的？”班長；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒有水就沒有生命、沒有萬物、沒有人類。”

乙：同學們，看了剛才的表演，你認為哪種行為好呢？請舉手回答。

學生回答

甲：是??！第一種行為實在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒想到會對人類造成嚴重的后果。乙：第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費水的孩子，讓他們懂得了節(jié)約用水，水是生命之源。

甲：此時，擔憂扣打著我們的心房。

乙：此時，責任催促著我們的行動。

甲：對呀！環(huán)境保護勢在必行。

乙：同學們，我們應該怎樣做呢？誰來為保護環(huán)境出出金點子呢？

（學生舉手發(fā)言）

隊員1：我要看有關環(huán)保的書，用知識武裝頭腦。

隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

隊員3：我從現(xiàn)在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。

隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全 班：我們要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭！

甲：我們是時代的驕子。

乙：我們是環(huán)保的衛(wèi)士。

甲：讓我們用誠摯的心。

乙：執(zhí)著的行動。

合：把環(huán)保的種子撒遍神州大地。

甲：你看，這些同學做得多好??！乙：同學們，讓我們帶著這個美好的愿望，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，為環(huán)保出一份力吧！

乙：請看童話劇《還小動物一個家》

小隊長：森林之王，你怎么了？你怎么跑到城市里來了，那多危險呀！

老虎：唉！人類亂砍樹，把我住的森林都砍完了，我住的山，原來是綠樹成群，現(xiàn)在變成一座禿山了，我已經(jīng)無家可歸了。我找不著吃的，只有到城市 里來了。

小隊長：小狐貍，你怎么也來了，你是不是又來賣空氣呀？

小狐貍：唉！我的老家原來是有很多很多新鮮空氣，可是現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，連我老家的空氣都被污染了，你看，我又得上了空氣污染過敏癥了！

小隊長：小猴，你平時活蹦亂跳的，今天怎么了，無精打采的？

小猴：唉！別提了，我沒有家了，原來我住的地方，有樹，有野花，有果子，可是現(xiàn)在什么也沒有了，我沒有家了。（嗚——）

小隊長：動物們，別難過了，我們小隊是“環(huán)保小衛(wèi)士”，我們有什么可以幫助你們的嗎？

小動物合：我們想告訴人們，不要再砍樹了，要多植樹，要不然大自然也會懲罰你們的，砍樹會造成水土流失，會發(fā)大水，空氣污染，會讓人類得上各種疾病。

小隊長：我們只有一個地球，為了全世界人類的生存，請拯救地球吧！植樹造林，保護水資源，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。

甲：請大家保護好我們的地球吧，保護好我們的森林吧，因為地球是植物的家，是動物的家，是我們大家的家。

乙：是??！讓我們帶上“環(huán)保之星”，一起出發(fā)吧！

甲：請聽拍手歌《我是環(huán)保小標兵》（學生表演）

我是環(huán)保小標兵，美化環(huán)境我先行

改掉陋習樹新風，人人夸我做得棒！

同學們，要記清，愛護環(huán)境，講衛(wèi)生

廢物扔進垃圾箱，到處亂扔可不行

綠草坪，不能踩，看見踩者要勸開

花草樹木不能折，折后他們不能活

有的同學不注意，折花踏草當游戲

這種做法太不該，今后不能這樣來

義務植樹筑綠屏，不讓黃沙漫天行

空氣清新精神爽，人人都有好心情

保護環(huán)境很重要，同學千萬別忘掉

環(huán)境保護靠大家，有你、有我、還有他

我們大家要記住，環(huán)境意識要記牢，要記牢！

甲：同學們，讓我們把拍手歌中的每一個內容都落實到我們的行動中吧！

乙：朋友們，讓我們爭做環(huán)境的主人，呵護好綠色家園吧！

甲：瞧！我們中隊的隊員們正在積極行動呢?。úシ呕脽羝?/p>

乙：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 甲：樓道里，主動彎腰拾起地上的紙屑。

甲：同學們，讓我們帶著歌聲與微笑把環(huán)保的種子撒遍祖國的四面八方。讓我們全班齊唱《歌聲與微笑》。

合：同學們，朋友們，讓我們共創(chuàng)一個綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起

乙：讓藍天、碧水、陽光重新回到我們身邊，甲：讓我們喊起口號：攜手共創(chuàng)綠色世界?。爢T齊呼：攜手共創(chuàng)綠色世界！）

乙：接下來有請輔導員講話。

輔導員講話：

同學們，經(jīng)過全體隊員的努力，今天我們的主體隊會開得非常成功。擁有一個潔凈的地球，擁有一個美好的家園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環(huán)保行動，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻。

寫一篇環(huán)保日記

學生展示

活動結束

2016年六月

第五篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士

四年級品社下 第三單元 P50 我是環(huán)保小衛(wèi)士

活動目標

1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2．使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任。

3．引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒?。

活動準備

1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程

一、課前體驗 初步感悟

同學們春天到了，大家都愛出外游覽，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風景，好嗎？（點擊課件春天風景圖）

教師：同學們，通過的游覽欣賞，誰來說說你都看到了怎樣的風景，有何感想。是啊春天是美麗的多采的?？墒俏覀円苍谡n件中看到了有的地方卻不是美麗的干凈的，這是為什么什么呢？是人類的破壞影響了環(huán)境衛(wèi)生。而環(huán)境污染與生態(tài)破壞反過來也影響到了人們的正常生活。對于這種情況，人們要怎么辦呢？人類要保護環(huán)境。今天我們就一起來呵護我們的綠色家園，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。點擊課題。其實在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。

二、課中體驗 深化感悟

（一）引入話題 喚醒生活

“綠色使者”事跡回放

1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）

3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

夸夸身邊的“綠色使者”

教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

1．課前采訪身邊保護環(huán)境，講究衛(wèi)生的故事和人物。學生小組互相交流。

2． 各小組推薦代表說說自己身邊保護環(huán)境的先進人物。3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

人人爭做“綠色使者”（板書）

1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

2．學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）

教師：保護環(huán)境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

（二）合作學習體驗生活

制作環(huán)保宣傳卡

1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

2．引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。

3．分組制作宣傳卡。

（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

（2）教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。（4）學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關”等。

4．學生展示作品，師生共同評議。

5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？ 發(fā)到人們手中。

我為環(huán)保做廣告

教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。

1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（校園環(huán)保廣告語）

2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）

3．學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。

（三）深化感悟 引導生活

師：同學們想想在你們居住的地方，人們是怎樣處理垃圾的，你覺得還可以怎樣改進？寫下你的建議。教師：為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀念日。你們知道有哪些嗎？出示以環(huán)境為主題的紀念日。（點擊課件）

指名讀以環(huán)境為主題的紀念日。

只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以其他環(huán)保廣告的形式。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）討論：

三、課后踐行 內化感悟

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。

同學們，今天我們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，老師想送給大家一句話：真正檢驗我們對環(huán)境貢獻的不是言辭，而是行動，行動起來吧！從自我做起、從自家做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，個個爭做優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們用實際行動來呵護這脆弱的地球，讓地球媽媽永葆青春活力、笑口常開！

下課！環(huán)保小衛(wèi)士們走過的地方一定是干凈的，請同學們邊走邊撿起地上的紙。