第一篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)《詹天佑》讀后感

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們是中國的棟梁，我們肩負(fù)著報(bào)效祖國，為國爭光的使命，先人尚且如此，作為中國未來的接班人，我們更應(yīng)該是義不容辭的。這讓我想起曾經(jīng)讀過的一篇文章。

講的是我國“鐵路之父”詹天佑。他修筑了我國著名的京張鐵路，這條鐵路不僅證明了中國的工程師不比別的國家的弱，而且還遏制了帝國主義國家對我們國家鐵路上的控制。

當(dāng)時(shí)，腐敗無能的清政府只能聽從帝國主義國家的命令，順從帝國主義國家在中國修筑鐵路，任由他們在中國運(yùn)輸武器、軍隊(duì)，并大肆掠走當(dāng)?shù)氐呢?cái)寶。之后，清政府要修筑北京到張家口的鐵路，為了中國的鐵路不被外國占有，詹天佑毅然接下這個(gè)困難重重的任務(wù)。白天，他帶領(lǐng)學(xué)生們翻山越嶺，夜晚，他就畫圖計(jì)算。期間，一些國家就散播謠言侮辱中國，詹天佑并沒有被嚇倒，而是堅(jiān)定并更加努力的修筑鐵路。他用自己的毅力與智慧成功的修筑好了京張鐵路，給藐視中國的帝國主義國家一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

詹天佑用自己卓越的才能、智慧，成功打敗了帝國主義的施加的重重困難，歷經(jīng)四年，他終于完成了這偉大、艱巨的工程，給中國爭了光，爭了氣。從這件事中，反映出詹天佑為國分憂，工作一絲不茍、愛國之情之心極為強(qiáng)烈。如今我們的大祖國繁榮昌盛，和諧平安。我們更要好好學(xué)習(xí)，努力鉆研。當(dāng)時(shí)周恩來先生曾說過“為中華之崛起而讀書”。我們現(xiàn)在需要“為中華之更加繁榮富強(qiáng)而讀書”。我們要將自己全部的聰明才智奉獻(xiàn)給祖國，把我們的祖國打造成一個(gè)真正的強(qiáng)大國家。絕對不允許任何一個(gè)國家來侵犯我們的國家。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

第二篇：少年強(qiáng),中國強(qiáng)

少年強(qiáng)，中國強(qiáng)

陽光剛剛透過窗戶照射我們的床上，我們就要繼續(xù)準(zhǔn)備我們的“三下鄉(xiāng)”活動。我們一群人在學(xué)生會集合，立馬向操場出發(fā)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們首先進(jìn)行了慢跑半小時(shí)。雖然累點(diǎn)，但是我們認(rèn)為這個(gè)活動有著不尋常的意義。我們這次的三下鄉(xiāng)活動不僅僅是對我們的心理是一個(gè)考驗(yàn)，對我們的身體承受能力也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我們接下來的幾天往往要連走長時(shí)間的路程去到目的地。慢跑半小時(shí)更有利于我們?nèi)ソM建一個(gè)強(qiáng)有力的隊(duì)伍。我們的慢跑更能鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的毅力，是我們具有勇往直前、堅(jiān)韌不拔的精神，才能逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，使體育鍛煉成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。慢跑半小時(shí)能增進(jìn)身體健康，視疲勞的身體得到積極的休息，使人精力充沛地投入到學(xué)習(xí)、工作中。提高自信心和價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康和諧的發(fā)展。使我們在生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化，并明顯感到自己很快的融入到工作中。這調(diào)節(jié)我們的團(tuán)隊(duì)的緊張情緒，也為我們以后幾天的體力和精力做足了準(zhǔn)備。

心靈的成長勝于萬貫財(cái)銀。我想我們需要許多的歷練，使我們的性情和品質(zhì)得到淬煉提升。如果我們是一塊白紙，那么生活的各種滋味就是那些五彩的顏料，我們盡情的揮灑，成就絢爛的圖畫。

第三篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)

少年強(qiáng)則國強(qiáng)

——《建黨偉業(yè)》觀后感

1203班吉昊

上次收假，老師組織我們看了《建黨偉業(yè)》這一電影。

這要從五四愛國運(yùn)動說起，1919年5月，巴黎和會傳來了中國外交失敗的消息。激起了中國人民的無比憤慨。場以學(xué)生斗爭為先導(dǎo)的愛國運(yùn)動。首先在北京爆發(fā)，他們高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊?！薄熬芙^在巴黎和會上簽字”“取消二十一條”“誓死爭回青島”等口號，游行示威。接著，全國各地紛紛響應(yīng)，無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，成為運(yùn)動的主力，從6月5日起，上海的許多工廠的工人罷工，學(xué)生罷課，商人罷市，在全國人民的強(qiáng)大壓力下，罷免了曹汝霖、陸宗輿、張宗祥的職務(wù)，五四運(yùn)動取得了初步勝利。五四運(yùn)動后，馬克思主義迅速傳播，1920年8月，陳獨(dú)秀等在上海建立中國第一個(gè)早期組織，1927年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，這次會議通過了黨的第一個(gè)綱領(lǐng)，大會還選舉了黨的中央機(jī)構(gòu)----中央局，這次大會的召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。并且最后一次的會議，在浙江紹興的南湖召開。

看到這，我感慨萬千。

從五四運(yùn)動開始到中共成立之間經(jīng)歷了多少慘痛的事。革命戰(zhàn)士為國家拋頭顱，灑熱血。這也讓我懂得了，弱國無外交的道理，那時(shí)的中國就是板上的肉，等著別人去宰割，所以，中國只有強(qiáng)大起來才會越來越好。于是，一些愛國的學(xué)生開始游行示威，因?yàn)樗麄兊膼蹏模屇菚r(shí)的三萬萬中國同胞熱血反抗，國賊與侵略者們。

弱肉強(qiáng)食的世界，是殘忍的。但是最后，中國人民的崛起，又一次讓中國慢慢變強(qiáng)！

這不禁又讓我想起一句話：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有我們這些青少年發(fā)奮讀書，才能讓以后的中國走得越遠(yuǎn)，越強(qiáng)！

第四篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)

少年強(qiáng)則國強(qiáng)

———加強(qiáng)中學(xué)生國防教育

寧縣一中亢新明

內(nèi)容摘要：當(dāng)今世界還不太平，我國現(xiàn)代化建設(shè)速度加快，市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，中學(xué)生

作為新世紀(jì)的主人，要強(qiáng)化他們的國防意識。讓他們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，樹立居安

思危奮發(fā)進(jìn)取的憂患意識非常重要也非常必要，這是可持續(xù)戰(zhàn)略的重要組成部分，也是素質(zhì)

教育的基本要求。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生國防教育素質(zhì)教育

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自

由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

———梁啟超

《中華人民共和國國防法》第六十條明確規(guī)定：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基

礎(chǔ)。各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容”。

黨的十五大也發(fā)出了：“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念?！钡奶栒?。加強(qiáng)對中小學(xué)的國防

教育，是全民國防教育的基礎(chǔ)，是落實(shí)國防法的重要舉措。因此，在廣大中小學(xué)生中樹立居

安思危、奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的民族精神，克服和平麻痹思想，加強(qiáng)國防教育具有十分重要

而深遠(yuǎn)的意義。本文就加強(qiáng)中學(xué)生國防教育粗談一些認(rèn)識和思考。

一、中學(xué)生的國防教育必要性

1、當(dāng)今世界還很不太平，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)依然存在。霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治更加明顯、恐怖活動

十分猖獗、局部戰(zhàn)爭連綿不斷，特別是美國退出“反導(dǎo)條約”、巴以對抗升級、美伊戰(zhàn)爭給

世界又帶來了新的不穩(wěn)定因素，爭論不休的核問題始終沒有得到有效解決；從國內(nèi)形勢看，民族獨(dú)立勢力、臺獨(dú)分子的活動氣焰囂張，這些都給我國的和平統(tǒng)一帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在這

樣嚴(yán)峻的國際國內(nèi)形勢下，戰(zhàn)爭和**發(fā)生的可能性依然存在著。

2、在新的世紀(jì)，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。作為培養(yǎng)社會主義接

班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國

防意識，從小樹立青少年報(bào)效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不

容辭的責(zé)任.加強(qiáng)國防教育，提高青少年的國防意識，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也

是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和

人民所需要的合人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全

保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確

保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家的長

治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。在中學(xué)階段適時(shí)進(jìn)行國防教育，是黨

中央的一項(xiàng)英明決策。國家興亡，匹夫有責(zé)。因此，我們必須在完成科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動。

3、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們帶來機(jī)遇和利益的同時(shí)，也極大地撞擊著每一位青少年的心

靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青少年熱衷于追求時(shí)尚、追求金錢，而民族自強(qiáng)意識

和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。近年來極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)

心國防建設(shè)、不愿意報(bào)考軍事院校等問題，都是國防觀念淡化的具體表現(xiàn)。

據(jù)零點(diǎn)公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學(xué)生選擇未來職業(yè)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對于時(shí)尚職業(yè)，如設(shè)計(jì)師、演員、運(yùn)動員、裁判、藝術(shù)家的興趣明顯提高，而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.6%，看了此則消息，不能

不引起人們深深的擔(dān)憂，我們不禁愕然：誰來保衛(wèi)21世紀(jì)的中國？

現(xiàn)階段我們迫切需要加強(qiáng)對中小學(xué)生的國防教育，這是歷史的教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)的必然。

二、中學(xué)生國防教育的意義

《國防教育法》指出：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。”對中學(xué)生進(jìn)行多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，加強(qiáng)中學(xué)生的國防教育具有深遠(yuǎn)的意義。

1、學(xué)生是國防建設(shè)的后備力量，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，未來世界的競爭是人才的競爭。中學(xué)生是未來社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質(zhì)高低，國防觀念的強(qiáng)弱，將對社會起到巨大的“輻射”作用。因此，加強(qiáng)中學(xué)生的國防教育也是可持續(xù)戰(zhàn)略的重要組成部分。

2、國防教育也是愛國主義教育的重要內(nèi)容之一。這是振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力的重要保證。無論在德育，還是在智育、體育等方面，國防教育成了中學(xué)生成才的一個(gè)新的載體。它不僅有助于良好道德的形成，而且拓寬了中學(xué)生的知識面，強(qiáng)健了體魄，提高了中學(xué)生的抗挫折能力。從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。況且當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，可塑性強(qiáng)，接受能力快，他們充滿對對新的知識有著強(qiáng)烈的的好奇和渴望，中學(xué)時(shí)期正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造和形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，經(jīng)常性在中學(xué)生中普及國防知識加強(qiáng)國防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國之心、報(bào)國之情、強(qiáng)國之志，將會在全社會產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。這都對激發(fā)廣大中學(xué)生的愛國熱情、振奮民族精神具有十分重要的意義。

3、國防是一個(gè)國家生存和發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)國防教育，是適應(yīng)國際形勢的發(fā)展變化、維護(hù)國家安全穩(wěn)定的客觀需要。當(dāng)前，國際局勢正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化兩大趨勢在曲折中發(fā)展，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題。我們必須增強(qiáng)憂患意識，充分認(rèn)清我國安全環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，自覺克服麻痹思想，通過國防教育，使廣大中學(xué)生充分認(rèn)清我國安全環(huán)境面臨的嚴(yán)重威脅，強(qiáng)化國防觀念，為國防建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)中學(xué)生國防教育的建議

1、要牢固樹立憂患意識，自覺維護(hù)社會安全穩(wěn)定。穩(wěn)定，是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的前提條件，是人們安居樂業(yè)，全面建設(shè)小康社會的可靠保障。要讓中學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族“位卑未敢忘憂國”、“國家興亡，匹夫有責(zé)”的傳統(tǒng)，對危及我國生存和發(fā)展的潛在的、現(xiàn)實(shí)的威脅保持清醒的認(rèn)識和強(qiáng)烈的憂患意識。使他們明白“無防不是國”、“落后就要挨打”的道理。要讓每個(gè)學(xué)生都能身體力行，自覺維護(hù)社會安全穩(wěn)定。

2、把國防教育融入學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)生活和教學(xué)當(dāng)中。要以國防報(bào)刊和《國防教育讀本》為教材，為學(xué)生系統(tǒng)講授國防知識，并圍繞教材內(nèi)容穿插以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育。如在政治課教學(xué)中，把《國防法》、《兵役法》、《人防法》列入授課范圍；在社會課教學(xué)中，講解中華民族有海無防的屈辱史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心。組織開展國防知識競賽、國防征文評選、演講比賽等活動，在寓教于樂中使學(xué)生接受國防教育。要不斷充實(shí)完善國防教育的內(nèi)容。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，應(yīng)在繼續(xù)普及國防基本知識，加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練的同時(shí)，有重點(diǎn)地加強(qiáng)維護(hù)國家安全、國家利益等方面的教育，引導(dǎo)廣大師生樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念，強(qiáng)化反侵略、反分裂意識；樹立國家利益至上的觀念，強(qiáng)化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺地履行國防義務(wù)。要努力創(chuàng)新國防教育的形式和方法。國防教育內(nèi)容的豐富性和對象的廣泛性，決定了國防教育的形式和方法必須靈活多樣、豐富多彩，努力增強(qiáng)時(shí)代感和針對性、創(chuàng)造性。比如，從新生入學(xué)開始，就把愛國主義教育、國防知識教育作為學(xué)生思想道德修養(yǎng)的入門課，培養(yǎng)他們愛黨、愛國、愛軍的優(yōu)良品質(zhì)，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、把國防教育與學(xué)校德育工作有機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，學(xué)校的職能不僅要教好書，同時(shí)還要育好人。由于品德教育并非一朝一夕之事，必須因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)。學(xué)校不僅要重視德育工作的成果，更應(yīng)該注重德育工作所運(yùn)用的方法和手段。將國防教育與學(xué)校德育教育有機(jī)地結(jié)合在一起，即可以國防教育激發(fā)學(xué)生的愛國、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的優(yōu)秀品格，也可以使學(xué)校的德育教育事半功倍，從而促進(jìn)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會主義“四有”人才。在國防教育的過程中，學(xué)校可以明確強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)軍人的嚴(yán)明紀(jì)律、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，結(jié)合學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，提高學(xué)生遵守校園規(guī)章的自覺性，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)校貌的形成。

4、《國防教育法》規(guī)定：學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，應(yīng)該重視國防教育工作，承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行國防教育的主要任務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生的校外生活，學(xué)校要聯(lián)合社會和家庭的力量，充分發(fā)揮社會和家庭對學(xué)生國防教育可能起到的作用，從多角度對學(xué)生進(jìn)行國防教育。首先是與社會力量相結(jié)合。學(xué)校可以組織學(xué)生參觀駐軍營區(qū)和裝備等，開展“軍事夏令營”等活動，可以與駐地部隊(duì)開展軍民共建活動，請部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校來做報(bào)告，講部隊(duì)的英模事跡。還可以組織學(xué)生與部隊(duì)官兵一起進(jìn)社區(qū)開展國防教育宣傳的活動，組織學(xué)生到烈軍屬家庭慰問和幫助打掃衛(wèi)生，通過與烈軍屬的溝通培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。其次是與家庭力量相結(jié)合。學(xué)校可以利用每學(xué)期的家長會對家長進(jìn)行國防教育宣傳，使家長在家庭生活中有意識地引導(dǎo)提高孩子的國防意識，從而確保對學(xué)生國防教育的全方位、無縫隙，校內(nèi)校外都能夠接觸到國防教育，真正地走進(jìn)學(xué)生的生活。

結(jié)束語：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們必須要加強(qiáng)對中學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要。國無防不立國泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來的戰(zhàn)爭不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅(jiān)力量。在和平條件下，加強(qiáng)對中小學(xué)生的國防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是維護(hù)和平與穩(wěn)定的中要組成部分。因此，在21世紀(jì)的今天，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的國防教育，顯得更加迫切！

參考書目：

1、《中華人民共和國國防法》（1997年3月14日頒）

2、《國防教育法》（法律出版社2001年4月8日頒）

3、《國防教育讀本》（郭申初編浙江科學(xué)技術(shù)出版社2000年6月1日版）

第五篇：少年強(qiáng)則國強(qiáng)

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年壯則國壯 ——讀《走復(fù)興路，圓中國夢》有感

中國夢是民族的夢，是泱泱中華的復(fù)興夢，是炎黃子孫的強(qiáng)國夢，也是每個(gè)中國人、每個(gè)家庭充滿渴望和遐想的五彩斑斕的夢。中國夢很大，因?yàn)樗l(fā)自億萬中國人的肺腑；中國夢很近，因?yàn)樗鹗加诿總€(gè)人的點(diǎn)滴之愿。醫(yī)生的夢想是為病人解除病痛，教師的夢想是助學(xué)生成長成才，工人的夢想是讓家人幸福生活??13億中國人的夢想?yún)R聚成美麗的“中國夢”，而這些或許就是從你、我、他的夢開始。

回想那段屈辱的歷史，華夏的大門被炮火生生的轟開，國破家亡，山河破碎，饑骨遍地，哀鴻遍野。為明白“落后就要挨打”的道理，中國付出了怎樣慘重的代價(jià)??！只有明白苦難，才能理解幸福；只有銘記歷史，才能知道我們的今天的幸福生活來之不易；只有明白過程，才會努力讓幸福再多一點(diǎn)點(diǎn)、多一點(diǎn)點(diǎn)。我們必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持、不斷發(fā)展。

夢想若在，改革永恒。改革開放三十多年，一直見證著中國的發(fā)展。從開始的糧票到現(xiàn)在的支票；從開始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到現(xiàn)在的農(nóng)村村委會；從開始的毛主席萬歲到現(xiàn)在的中國要振興??無不證明著中國的發(fā)展，因每個(gè)國民中都有一個(gè)夢想，我們要國富民強(qiáng)，一股股巨大的洪流了，卷住時(shí)代的車輪，經(jīng)濟(jì)的車輪，奔騰不息的向前滾去。且速度飛快。改革就是自我完善自我發(fā)展，在任何時(shí)代任何國家的改革都不可能是一帆風(fēng)順的，因?yàn)槿罕娦闹杏袎?，國家心中有夢，在新一輪國家集體的領(lǐng)導(dǎo)下，中國不僅加快了經(jīng)濟(jì)制度的改革，也加快了政治制度的改革，為的就是實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。

從昔日的兩彈一星到申奧成功再到奧運(yùn)會圓滿落幕，還有神舟系列火箭上天，遼寧號航母的正式服役，見證著海軍的崛起，讓我國從藍(lán)色的海洋走向更寬廣的世界！這就是中國夢的一部分。

夢想若在，民族強(qiáng)盛。56個(gè)民族，匯聚了中國的千年歷史，才有了中國不斷向前的偉大動力。因?yàn)橹挥羞@樣才會繼續(xù)推動著56個(gè)民族勇敢向前。只有這樣執(zhí)著、改革、責(zé)任、希望，民族才會與我們同在，與中國同在，與世界同在。

夢想是旗幟、更是引領(lǐng)；是激勵，更是目標(biāo)。中國夢是凝聚各族人民智慧與力量的強(qiáng)磁場，而我們是圍繞這強(qiáng)磁場不懈奮斗的其中一員，渺小卻不弱小。作為學(xué)生，我們當(dāng)前要做的就是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，不斷豐滿自己的羽翼，充實(shí)自己的大腦，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，掌握更多的技能，長大了實(shí)現(xiàn)我們的夢想。到那時(shí)，我們的家將是一個(gè)人才匯聚、科教興業(yè)的家，一個(gè)敢為人先、厚積薄發(fā)的家，一個(gè)配套完善、文明和諧的家，我們的一個(gè)個(gè)夢想也將凝聚成更璀璨的“中國夢”！

梁啟超說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！蔽覀円赃@句話為目標(biāo)，讓國屹立于世，為民族復(fù)興而努力！實(shí)現(xiàn)中國夢！

復(fù)興中華，從我做起！

教師點(diǎn)評：文章最大的亮點(diǎn)，認(rèn)識到改革創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興強(qiáng)國夢的有效途徑。文章主題鮮明，思想健康向上，感情充沛，讀來讓人分明感覺到小作者強(qiáng)烈的少年責(zé)任感。少年夢實(shí)現(xiàn)，中國夢即實(shí)現(xiàn)！讓我們共同期待！