第一篇：《記一次難忘的體育活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

在小學(xué)六年的生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)許多難以忘懷的體育活動(dòng)，記敘小學(xué)生活中一件難忘的體育活動(dòng)。

教學(xué)要求

記敘小學(xué)生活中一件難忘的體育活動(dòng)。確定作文中心，根據(jù)中心選擇材料，寫(xiě)清難忘的體育活動(dòng)是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓(xùn)或者留下怎樣深刻的記憶。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，寫(xiě)完認(rèn)真修改。

教學(xué)重點(diǎn)

確定作文中心，寫(xiě)清難忘的體育活動(dòng)是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓(xùn)或者留下怎樣深刻的記憶。

教學(xué)難點(diǎn)

修改自己的作文。

教學(xué)構(gòu)思

指導(dǎo)作文時(shí)，可先讓學(xué)生想想自己有哪些難忘的體育活動(dòng)，再?gòu)闹羞x擇一件最難忘的體育活動(dòng)來(lái)寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)作文修改的輔導(dǎo)。

教具準(zhǔn)備

體育活動(dòng)資料

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

提出這次習(xí)作的要求，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，準(zhǔn)備寫(xiě)作的材料。

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，明確習(xí)作主題。

作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校。本次習(xí)作，就是要求學(xué)生寫(xiě)六年小學(xué)生活中難忘的體育活動(dòng)。

二、展開(kāi)思路，確定寫(xiě)作內(nèi)容。

1、前幾天，老師要求大家回憶一下近幾年來(lái)的學(xué)校生活，想想哪些體育活動(dòng)給我們留下了深刻印象，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

2、回憶一下近幾年來(lái)的學(xué)校生活，你發(fā)現(xiàn)哪些體育活動(dòng)給你留下深刻印象？比如體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、晨練、郊游等等，講給你的同位聽(tīng)一聽(tīng)。

3、與小組同學(xué)交流，互相補(bǔ)充，修改。

三、挑選一件你認(rèn)為重要的，自己感受深的體育活動(dòng)，寫(xiě)下來(lái)。

1、先把了解到的問(wèn)題陳述清楚。

2、然后有針對(duì)性地掂出文章中心，還要能表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生繼續(xù)作文

板書(shū)設(shè)計(jì)

記一次難忘的體育活動(dòng)

1、寫(xiě)出中心

2、按發(fā)展順序，有條理地記敘

3、內(nèi)容真實(shí)、具體

課后反思

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

講評(píng)習(xí)作，學(xué)生閱讀自己的文章，進(jìn)行小組之間的評(píng)議，然后全班進(jìn)行講評(píng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程；

一、教師總結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)、缺點(diǎn)

1、大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)得有重點(diǎn)、有條理。

2、寫(xiě)事情真實(shí)、有感情。

3、有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)得不太符合要求

二、交流習(xí)作。

1、指名朗讀習(xí)作。（讓寫(xiě)不同事情、引出不同教訓(xùn)的學(xué)生讀自己的習(xí)作。）

2、讀后評(píng)議（針對(duì)習(xí)作中寫(xiě)得好的地方進(jìn)行分析，評(píng)講好在什么地方。）（重點(diǎn)：有重點(diǎn)、有條理、教訓(xùn)真實(shí)、內(nèi)容具體）

三、重點(diǎn)修改。

選擇

一、兩篇條理不夠清楚的習(xí)作，組織學(xué)生當(dāng)堂評(píng)議修改。

1、指出本文的優(yōu)點(diǎn)

2、指出不足之處

3、提出修改方案

四、學(xué)生修改自己的習(xí)作。

作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生繼續(xù)修改自己的作文

板書(shū)設(shè)計(jì)：

習(xí)作講評(píng)

缺點(diǎn)：內(nèi)容不具體，語(yǔ)句不通順

中心不明確，條理不清楚

修改：

第二篇：記一次陽(yáng)光體育活動(dòng)

記一次陽(yáng)光體育活動(dòng)

久雨后的今天，陽(yáng)光明媚，讓人感覺(jué)到暖洋洋的。在這美好的日子里，我校舉行了一場(chǎng)較大規(guī)模的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

下午兩點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們都迫不急待的跑到操場(chǎng)上。大家你一句，我一語(yǔ)的，漸漸的讓整個(gè)操場(chǎng)熱鬧了起來(lái)。隨著老師的一聲令下，喧嘩、熱鬧的場(chǎng)面馬上就安靜了下來(lái)，同學(xué)們排成了整齊的隊(duì)伍。老師宣布：“比賽項(xiàng)目有兩個(gè)，一個(gè)是轉(zhuǎn)呼拉圈，二是踢毽子。按同一年級(jí)的比賽，評(píng)選前兩名得獎(jiǎng)。”老師一宣布完，同學(xué)們不約而同的喊出了：“友誼第一，比賽第二?！本o張劇烈的比賽開(kāi)始了，第一輪是呼拉圈比賽，隨著裁判的一聲令下，操場(chǎng)上突然好像起了龍卷風(fēng)一樣，幾十個(gè)呼拉圈飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)，伴隨而來(lái)的是有節(jié)奏的“加油，加油”的呼叫聲，這兩種聲音混雜在一起，猶如一曲美妙的交響樂(lè)湊響了操場(chǎng)的每一個(gè)角落。我們的目光情不自禁的投向了同班的陳建，他的腰輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)，猶如老年人的太極拳，但他的腰與呼拉圈配合得無(wú)比的默切，腰的轉(zhuǎn)動(dòng)似乎只為了加速，所以呼拉圈轉(zhuǎn)得非常快。突然不知道怎么的，他的呼拉圈滑到了臂部上，我們非常緊張，好像在說(shuō)：“陳建，你要為我們班爭(zhēng)光呀！千萬(wàn)不要一不小心，就把呼拉圈掉了下來(lái)！”他似乎聽(tīng)到了我們的聲音，向下微微一蹲，呼拉圈就乖乖上升到陳建的腰上。等到裁判一聲：“停止”之后，陳建氣喘噓噓的跑回來(lái)說(shuō)：“我轉(zhuǎn)了365個(gè)?！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)：“你可真棒呀”。

既緊張又激烈的呼拉圈比賽完了，隨著裁判的一聲令下，第二場(chǎng)踢毽比賽又開(kāi)始了，五彩斑斕的毽子飛起來(lái)了。一個(gè)踢毽輕盈小女孩吸引了大家的目光，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們班的踢毽高手林洋佳，她的腳一勾一彎的踢著毽子，好像是在跳著芭蕾舞。突然一陣帶有寒意的風(fēng)兒吹來(lái)，像是要把毽子從林洋佳的腳上奪走，然而，胸有成竹的林洋佳腳一伸，又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕幼×穗ψ印Ｎ彗娺^(guò)后，我們知道林洋佳踢了380個(gè)的優(yōu)異成績(jī)，并獲得了全年級(jí)的第一名。

小荷作文網(wǎng)

比賽在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束，我們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

一次難忘的陽(yáng)光體育活動(dòng)

星期三下午，陽(yáng)光燦爛，我們?cè)诓賵?chǎng)上參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。

這次陽(yáng)光體育活動(dòng)由我們自由選擇自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。我找到了小梅、小春、小甘一起打羽毛球。小梅說(shuō)：“我們先分組，我和小月一組，小甘和小春一組?！薄昂?！”大家異口同聲地說(shuō)。比賽開(kāi)始了，先由我對(duì)小春，我先發(fā)球。我故意看著右邊好像要把球發(fā)去那邊，突然，“啪”的一聲，我就把球發(fā)出去了，“看我的！”小春說(shuō)著就往右邊跑。球一眨眼就落地了，小春接不到?！肮≈姓辛?！”我得意忘形，哈哈大笑著?！斑?，你不是要把球發(fā)去右邊嗎？怎么會(huì)發(fā)到左邊去了？”小春?jiǎn)枴Ｎ艺{(diào)皮地說(shuō)：“是你碰上倒霉運(yùn)了?！薄芭荆　薄芭?！”比賽激烈地進(jìn)行著，我左撲右擋，這時(shí)，球又向我飛來(lái)，我使勁地打過(guò)去，小春接不到，球又落地了。“時(shí)間到！”小梅說(shuō)?！拔覀冓A了！”我高興得一蹦三尺高。

第二局由小梅對(duì)小甘。先由小梅發(fā)球，“啪”小梅用盡吃奶的力氣拍去，球像炮彈一樣飛向小甘，小甘不甘示弱，跳起來(lái)一擋，可惜打了個(gè)“飛天球”。好高呀！羽毛球飛到二樓去了！我興沖沖地跑上去一看，連個(gè)球影兒都沒(méi)有看見(jiàn)，一定是飛到更高的地方去了。這時(shí)，我聽(tīng)到小梅的聲音：“剛才還看到小月，怎么一眨眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤呢？”“誰(shuí)說(shuō)我消失得無(wú)影無(wú)蹤？是球消失得無(wú)影無(wú)蹤，你太厲害了！”我說(shuō)。大家聽(tīng)了都笑得前俯后仰。最后我和小梅雙劍合璧贏了比賽。

這真是一次難忘的活動(dòng)。

第三篇：記一次有趣的體育活動(dòng)

記一次有趣的體育活動(dòng)

“叮——”一聲清脆的上課鈴打破了喧鬧的課間。我一看課表，是體育課！“哇，心愛(ài)的體育課，我來(lái)了！”我迅速向操場(chǎng)飛奔而去，并馬上站到了自己的位置上?！袄桌蟻?lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，我們?nèi)嗔⒖贪察o了下來(lái)。只見(jiàn)雷老師手里拿著一根長(zhǎng)繩，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)要來(lái)了，我們要抓緊時(shí)間練習(xí)，所以，我們這節(jié)課，就練習(xí)跳長(zhǎng)繩！”

跑步五圈，做操……待一切準(zhǔn)備活動(dòng)做好了以后，才開(kāi)始練習(xí)跳長(zhǎng)繩。正當(dāng)我們躍躍欲試時(shí)，雷老師又開(kāi)始說(shuō)道：“這次跳繩是?2+1?，必須要在前面同學(xué)跳了一個(gè)后，后面一個(gè)就跳進(jìn)去，這才能算有效的一個(gè)。這次練習(xí)你們要當(dāng)成一次考試，我要測(cè)試你們?nèi)昼娔芴嗌賯€(gè)？”

“?。俊边@下子，我們?nèi)疾桓掖笠饬?。畢竟，這是一次“考試”?。?/p>

“計(jì)時(shí)——開(kāi)始！”隨著雷老師的一聲令下，兩個(gè)搖繩的同學(xué)飛快地?fù)u起繩來(lái)。領(lǐng)頭的余夢(mèng)雪看準(zhǔn)時(shí)間，猛地跑了進(jìn)去，并迅速調(diào)整自己跳躍的速度跟著繩子有節(jié)奏的跳了起來(lái)。而在她跳了一個(gè)后，緊跟在后面的梁琳琳也躥了進(jìn)去……

眼看快要到我了，我忍不住緊張起來(lái)：本來(lái)我跳長(zhǎng)繩就不怎么好，還要跳“2+1”，那無(wú)疑是當(dāng)頭一棒，而前面的同學(xué)一個(gè)都沒(méi)跳死，如果到了我這兒出了岔子的話(huà)，他們肯定都要

怪我的！我看著不斷抽打在地上并發(fā)出“咝咝”聲音的繩子，心里有些發(fā)毛。

“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”雷老師不停地報(bào)著數(shù)。只有一個(gè)人就該我了，我越來(lái)越緊張，怎么辦？要到我了，該怎么辦??！此時(shí)此刻，我連打退堂鼓的念頭都有了！突然，站在我前面的王欽杰停住了，也沒(méi)有接上上一個(gè)同學(xué)的節(jié)拍。我推了推她，說(shuō)：“怎么不跳了？跳啊！不要浪費(fèi)時(shí)間！”與此同時(shí)，馮子豪有些生氣地喊：“王欽杰，你跳不跳嘛，不跳就算了，不要堵在那兒嘛，浪費(fèi)時(shí)間！”“就是，王欽杰，你快點(diǎn)跳啊！”“你不要浪費(fèi)時(shí)間嘛！”大家不停地催促著。

王欽杰怔怔地站著，也許是因?yàn)楹ε虏桓姨?，她往前挪了一步，又退了回?lái)。最后，她鼓足勇氣，沖了進(jìn)去，大概是害怕被繩子打到，她的腳縮得很高，在落地時(shí)，腳尖輕輕地一踮，雙腿又一縮，就又開(kāi)始了第二次起跳。不好，我差點(diǎn)沒(méi)接上，因?yàn)槲以跊_進(jìn)去時(shí)遲疑了一下，錯(cuò)過(guò)了跳進(jìn)去的最佳時(shí)間！我閉上了眼睛，肯定跳死了！于是我跳了一次后，飛一般地跑了出去，大口大口地喘著氣?；仡^一看，咦？沒(méi)死?。靠磥?lái)是我的錯(cuò)覺(jué)！我松了一口氣，又繼續(xù)排隊(duì)，等著跳下一輪。

“還剩10秒！10，9……”雷老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。全班同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻：“快點(diǎn)，只有幾秒了，多跳幾個(gè)！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳了進(jìn)去，都想在最后多跳幾個(gè)?！?，2，1，停止！”雷老師大聲說(shuō)道：“跳了52個(gè)?！?/p>

“哇，累死了！”我一屁股坐到了地上，心想：練習(xí)當(dāng)然是枯燥的，但是，為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班奪得好名次，再苦再累也要堅(jiān)持，別忘了，我們是在為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)！

希望我們能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好名次，加油！

記一次有趣的體育活動(dòng)

今天，課外活動(dòng)節(jié)的時(shí)候，我們班開(kāi)展“兔子跳跳跳，詞語(yǔ)大接龍”的活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始了，葉老師先叫我們報(bào)數(shù)，報(bào)到“一”的同學(xué)坐第一排，報(bào)到“二”的同學(xué)坐第二排，我們一個(gè)一個(gè)地接下去坐，總共坐了八排。

接著，我們各個(gè)小組給自己的小組取名字，我們小組叫“飛鷹組”，口號(hào)是：“飛鷹，飛鷹，永爭(zhēng)第一。”活動(dòng)前，葉老師首先講了游戲規(guī)則：參賽的同學(xué)先抽簽，然后用抽到的字組詞，組對(duì)了，前進(jìn)一步，哪個(gè)小組先摸到黑板，那個(gè)小組就獲得冠軍?；顒?dòng)開(kāi)始了，剛開(kāi)始時(shí)是必勝組遙遙領(lǐng)先，第二名是勝利組，我們組排在第三名。但是我們“飛鷹組”不甘心落后，團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏，我抽到“歡”時(shí)馬上說(shuō)：“歡，歡樂(lè)”，李詩(shī)雨緊接著說(shuō)：“樂(lè)，樂(lè)趣”，我們一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)，最后我們反敗為勝獲得了冠軍?！拔覀兂晒α恕蔽覀冃〗M高興地歡呼起來(lái)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我知道了：這個(gè)活動(dòng)不但能鍛煉我們的口語(yǔ)能力和反應(yīng)能力，還能幫助我們積累很多的詞語(yǔ)，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的合作精神。這個(gè)活動(dòng)太有意義了，我多么希望下次課外活動(dòng)還能參加這樣有意義的活動(dòng)。

“哈哈哈，打到了！你快下來(lái)！”一個(gè)同學(xué)高興地跳起來(lái)，這是我們?cè)隗w育課上進(jìn)行“打老虎”活動(dòng)的情景。

游戲活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，何曉燕拖著球，選了幾個(gè)同學(xué)做兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。周?chē)耐瑢W(xué)手拉手，圍成一個(gè)圈，他們個(gè)個(gè)都像是有著豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練技術(shù)的小獵手，十分沉著自信。何曉燕率先展開(kāi)了攻勢(shì)，把球用力向圈內(nèi)一拋，同學(xué)緊盯著球，只見(jiàn)球飛快地向我滾來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我雙腳一叉，敏捷地躲過(guò)了，球從我的胯下穿過(guò)。我才松了口氣，心想：“還算幸運(yùn)?！敝?chē)耐瑢W(xué)也替我捏了把汗，就在這時(shí)球正好滾到小獵手葉盛的腳下，他先機(jī)警地向四周偵察了一下，然后右手托球，左手緊握拳，使勁一打，這一打可不得了，小老虎袁俊躲閃不及，球正好碰到他身上，那副狼狽樣引得大家直笑，他只好垂頭喪氣的下場(chǎng)。緊接著，小獵手們實(shí)施了快攻戰(zhàn)術(shù)，小獵手唐盈望著滾想他的球，興奮地說(shuō)：“我來(lái)接！”然后，一個(gè)前翻滾，再用腳一蹬，順勢(shì)將球傳出，這姿勢(shì)真美！球直奔小獵手孫純真那兒，可她真跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，見(jiàn)球來(lái)了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜太輕了，速度太慢了，球緩緩向我滾來(lái)，這次我輕而易舉地跨過(guò)了球，全場(chǎng)同學(xué)一陣哄笑，孫純的臉“唰”地一下紅了。

有趣的體育活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片歡樂(lè)中。

一次體育活動(dòng)

“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲傳入我們的耳朵，這節(jié)課是體育課，我們懷著興奮的心情如飛似的奔向操場(chǎng)。

集合完隊(duì)形以后,體育老師讓我們分散自由活動(dòng)，我們一下子歡呼起來(lái)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也跟著嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像也為我們歡呼呢！同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在打球……我左思右想，玩什么好呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，終于有了一個(gè)好主意：做游戲。

游戲的規(guī)則是：先在沙土邊挖一個(gè)小坑，再準(zhǔn)備點(diǎn)小石塊，每人五個(gè)，站在離小坑十米遠(yuǎn)的地方，把這五個(gè)小石頭扔進(jìn)小坑里，看誰(shuí)扔得多，誰(shuí)就是勝利者。

同學(xué)們紛紛來(lái)報(bào)名參加，一會(huì)兒，就聚集了很多人，簡(jiǎn)直是人山人海.我們分了兩個(gè)隊(duì)，我們隊(duì)是“寫(xiě)作才子”的我做隊(duì)長(zhǎng)，另一隊(duì)是“體育健將”的魏志鵬領(lǐng)頭，平時(shí)我們倆人都各有特長(zhǎng)，在班里也算是牛皮大王，互不服氣，今天同學(xué)們都想讓我們大戰(zhàn)一場(chǎng)，看誰(shuí)是真正的“?！?。

激烈的比賽終于在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了，魏志鵬第一個(gè)先來(lái)，只見(jiàn)他拿起一顆石頭，緊張地向小坑里投去，一副聚精會(huì)神的樣子，只可惜沒(méi)有中。這時(shí)同學(xué)們不由自主地喊起來(lái)“魏志鵬加油，魏志鵬加油！”我在一邊緊張地不敢出聲。魏志鵬五“鏢”投下來(lái)，只中了一“鏢”，引起了同學(xué)們一陣捧腹大笑，有的同學(xué)笑的捂著肚子，快要笑破肚皮了。該輪到我上場(chǎng)了，我緊了緊腰帶，拍了拍手，自己給自己鼓了鼓勁，不過(guò)，一開(kāi)始我也像魏志鵬一樣膽怯地拿起一顆石頭，怕是一失手就投不中了。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)小聲地說(shuō)：“馬銘昊不要緊張，瞄準(zhǔn)，慢慢來(lái)。”我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起了勇氣，瞄準(zhǔn)小坑，小心翼翼地投去，果然百發(fā)百中，一口氣贏下了這場(chǎng)比賽的勝利，同學(xué)們都為我歡呼著，爽朗的笑聲在操場(chǎng)的上空蕩漾！

今天，一個(gè)小游戲讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事，只要認(rèn)真謹(jǐn)慎，勝利就會(huì)屬于你！

記一次拔河比賽

這真是一次令人難以忘懷的拔河比賽．

今天下午，我們五年級(jí)在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽．拔河比賽即將開(kāi)始了，何老師喊一聲：“預(yù)備----''同學(xué)們立即入場(chǎng)，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開(kāi)一大步，作好了準(zhǔn)備。

老師哨子一吹，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張的狀態(tài)。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費(fèi)了九牛二虎之力，在場(chǎng)參賽的同學(xué)個(gè)子都是高大的，個(gè)個(gè)精神振奮，斗志昂揚(yáng)，只有一個(gè)人例外，他就是----四(2)班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大著呢。有的同學(xué)累得汗流夾背，加上，太陽(yáng)當(dāng)頭照，同學(xué)們的臉都紅得像個(gè)大包公似的。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)正在一個(gè)勁喊著:”加油--加油!''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時(shí)，周?chē)臍夥找苍絹?lái)越變得活躍。同學(xué)們的情緒也非常激動(dòng)。那麻繩中間綁了一個(gè)紅色的小球，那紅色的小球一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右移。過(guò)了一會(huì)兒，也不能分出勝負(fù)。只好到第二局才能分勝負(fù)?，F(xiàn)在雙方力爭(zhēng)，不甘示弱。拔呀，拔呀!繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。終于，我們贏得了第二局的勝利，一轉(zhuǎn)眼，第三局又開(kāi)始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協(xié)力地拔呀，拔呀!結(jié)果，第三局又是我們贏了。

這真是一個(gè)令人難以忘懷，永記心頭的場(chǎng)面。

記一次長(zhǎng)跑比賽

一年一度的冬季長(zhǎng)跑比賽在同學(xué)們的期盼中再次拉開(kāi)了帷幕。雖然我沒(méi)有光榮的被選為長(zhǎng)跑隊(duì)員，但是作為拉拉隊(duì)員，我同樣熱情高漲，歡欣鼓舞。

比賽開(kāi)始了，第一輪出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)精神抖擻，身體健壯。他們站在起跑線(xiàn)上，斗志昂揚(yáng)，一副為班集體誓死爭(zhēng)光的樣子。只聽(tīng)裁判員大吼一聲“跑”，運(yùn)動(dòng)員頓時(shí)如離弦的箭一樣，飛了出去。起初，我們班的隊(duì)員——柴建新遙遙領(lǐng)先，可后來(lái)，由于體力不支，漸漸放慢了腳步，眼看后面的同學(xué)就要超過(guò)了他。我們拉拉隊(duì)員急紅了眼，“柴建新——加油！加油??！”我們用最高分貝、聲嘶力竭地喊著。柴建新聽(tīng)到了我們的呼喊，竭盡全力地加快了速度，終于又和后面同學(xué)拉開(kāi)了距離，我們稍稍松了一口氣。離終點(diǎn)越來(lái)越近了，十步，九步，八步……同學(xué)們的加油聲也越來(lái)越緊了。但是，在最后的瞬間，后面的同學(xué)還是超過(guò)了他。雖然柴建新只取得了第二名，我們依然為他而感到驕傲。

第二輪比賽開(kāi)始了，這次，我們班派出的是實(shí)力派健將——任艾，我們對(duì)她充滿(mǎn)了信心。由于上輪比賽的教訓(xùn)，同學(xué)們叮囑她一定要保存體力，以備最后沖刺。我們拉拉隊(duì)更是嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備更加努力的為她加油助威。起跑時(shí)，任艾的速度的確不快，看到她落在別人后面，我們不由得心急如焚。雖然是嚴(yán)寒的冬日，我們的手心里卻出了汗。但是接下來(lái)，她開(kāi)始加速，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，最終也同樣取得了第二名的好成績(jī)，大家高興地歡呼雀躍著……

第五輪比賽是最后一場(chǎng)，大家都特別緊張。我班的隊(duì)員——李明怡由于過(guò)度緊張，在比賽中發(fā)揮失常。雖然我們的加油聲一浪高過(guò)一浪，她的速度卻越來(lái)越慢，最后以李明怡取得第五名的成績(jī)，結(jié)束了最后一輪的比賽。我們大家都知道，李明怡已經(jīng)盡了力，非但沒(méi)有責(zé)怪他，反而熱情的鼓勵(lì)她，使她感到分外溫暖。

愉快而有意義的比賽結(jié)束了。雖然我們班沒(méi)有拿到第一，但是我們并不遺憾。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那矯健的身影，不屈的斗志，合作的力量……猶如一曲精彩的長(zhǎng)跑交響樂(lè)，演奏著光榮、團(tuán)結(jié)、希望和永不言敗的樂(lè)章。它振奮人心的旋律告訴人們：五年級(jí)一班永遠(yuǎn)最棒！

第四篇：《一次難忘的體育活動(dòng)》作文教學(xué)

《一次難忘的體育活動(dòng)》作文課指導(dǎo)

習(xí)作題目：《一次難忘的體育活動(dòng)》。習(xí)作要求：

1、確定寫(xiě)作中心，圍繞中心選擇材料。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)抓住活動(dòng)的精彩部分，并把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程說(shuō)寫(xiě)清楚。

3、突出為什么難忘，自己能從中吸取什么啟示教訓(xùn)或者留下怎樣深刻的記憶。

4、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，寫(xiě)完認(rèn)真修改。

5、通過(guò)范文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步欣賞、評(píng)價(jià)文章。習(xí)作重難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)抓住活動(dòng)的精彩部分，并把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程說(shuō)寫(xiě)清楚。

2、寫(xiě)清楚為什么難忘，自己能從中吸取什么啟示教訓(xùn)或者留下怎樣深刻的記憶。課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

1、出示一些運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的圖片，讓學(xué)生欣賞，感受體育活動(dòng)的魅力。

2、出示一些日常生活中同學(xué)們進(jìn)行體育活動(dòng)的照片。

在小學(xué)六年的生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)許多難以忘懷的體育活動(dòng)，今天我們就一起來(lái)探討一下。

二、結(jié)合學(xué)過(guò)的內(nèi)容確定寫(xiě)作思路。第一、確定中心 以事傳神

回憶一下近幾年來(lái)的學(xué)校生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一些體育活動(dòng)給你留下了深刻印象？比如體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、晨練、郊游等等。想好了難忘的體育活動(dòng)是什么，接下來(lái)該構(gòu)思它為什么難忘，這就要確定作文的中心。我們學(xué)過(guò)《把掌聲分給她一半》，文章寫(xiě)女排隊(duì)長(zhǎng)孫晉芳的事跡，寫(xiě)她苦練球技、誤會(huì)郎平、了解隊(duì)友等等，就是要表現(xiàn)她身上那種頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的體育精神和獨(dú)特個(gè)性，這種寫(xiě)法就叫著以事傳神。這個(gè)“神”就是文章的中心?，F(xiàn)在我們也要通過(guò)記這次難忘的體育活動(dòng)來(lái)表達(dá)一種精神，或者從中吸取什么教訓(xùn)，以突出難忘。也就是不能使文章一盤(pán)散沙，也就是要表達(dá)勤奮刻苦？團(tuán)結(jié)協(xié)作？還是堅(jiān)持不懈？總之圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，以事傳神。第二、挖掘典型 寫(xiě)活細(xì)節(jié)

寫(xiě)什么事情知道了，中心也有了，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要把這件事情寫(xiě)好。敘事的第一步是要有條理；第二步是要言之有物，內(nèi)容具體不空洞；第三就是挖掘典型，寫(xiě)活細(xì)節(jié)(抓住人物動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言等等)。這是個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)橐獋魃瘢庥袛⑹鍪遣粔虻?，還得找到典型材料中的典型細(xì)節(jié)，然后細(xì)加刻畫(huà)。比如寫(xiě)孫晉芳走廊練球揮汗如雨的細(xì)節(jié)，就能很好地突出她的拼搏奮進(jìn)。第三、抒情議論 畫(huà)龍點(diǎn)睛

記敘文是以情動(dòng)人的，別忘了寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，字里行間要傾注感情。還要有適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，表達(dá)你為什么難忘這次活動(dòng)，它給你什么啟示或教訓(xùn)等等，以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

三、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作。

（一）、學(xué)生口述指導(dǎo)。想一想，回答：

1、你親自參加過(guò)和觀看過(guò)的活動(dòng)中，你對(duì)哪些最感興趣？這些活動(dòng)中哪次給你的印象最深？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生表述，初步確定寫(xiě)作的對(duì)象。）

2、這次活動(dòng)為什么給你留下了深刻的印象？哪些活動(dòng)情節(jié)使你當(dāng)時(shí)特別興奮，過(guò)后難以忘懷？（教師可適當(dāng)提示，力求讓學(xué)生將活動(dòng)情節(jié)說(shuō)得清楚、明白、完整，指導(dǎo)學(xué)生確定寫(xiě)作重點(diǎn)。）

3、這次活動(dòng)的具體經(jīng)過(guò)是怎樣的？（包括什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人組織，哪些人參加，他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)怎樣，活動(dòng)的結(jié)果如何等方面，教師要幫助學(xué)生仔細(xì)回憶，先把過(guò)程講清楚，然后引導(dǎo)學(xué)生確定寫(xiě)作要點(diǎn)。）

4、這次活動(dòng)給你的最大收獲是什么？（要結(jié)合實(shí)際談，不可過(guò)于牽強(qiáng)。幫助學(xué)生確定中心思想。）

（二）、寫(xiě)作注意事項(xiàng)。

1、按事情的發(fā)展交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，注意記敘的順序。

2、處理好點(diǎn)和面的關(guān)系，抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體。點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)是寫(xiě)好活動(dòng)的一個(gè)主要方法。所謂“面”是指一定場(chǎng)合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周?chē)沫h(huán)境。所謂“點(diǎn)”指的是重點(diǎn)，是具有典型性的人、事及景物。點(diǎn)面結(jié)合，就是在寫(xiě)作時(shí)，能?chē)@中心，將活動(dòng)的個(gè)體和群體，事物的局部和整體結(jié)合起來(lái)，做到詳略得當(dāng)。作為一次“難忘的”體育活動(dòng)，其全過(guò)程中總有精彩的部分，因此，寫(xiě)好精彩部分，寫(xiě)好精彩部分中參予者和觀眾中的主要人物，則是寫(xiě)好本篇習(xí)作的關(guān)鍵。應(yīng)該說(shuō)，寫(xiě)活動(dòng)，沒(méi)有寫(xiě)好其重點(diǎn)部分就算不上一篇好的習(xí)作。

3、寫(xiě)出活動(dòng)參加者或觀看者的心情，以增強(qiáng)習(xí)作的感染力，使文章的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

四、結(jié)合所講內(nèi)容，指導(dǎo)閱讀例文。

五、學(xué)生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、生繼續(xù)習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。

二、學(xué)生修改習(xí)作，然后抄正。

第五篇：一次難忘的陽(yáng)光體育活動(dòng)_500字

一次難忘的陽(yáng)光體育活動(dòng)_500字

星期三下午，陽(yáng)光燦爛，我們?cè)诓賵?chǎng)上參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。

這次陽(yáng)光體育活動(dòng)由我們自由選擇自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。我找到了小梅、小春、小甘一起打羽毛球。小梅說(shuō)：“我們先分組，我和小月一組，小甘和小春一組?！薄昂?！”大家異口同聲地說(shuō)。比賽開(kāi)始了，先由我對(duì)小春，我先發(fā)球。我故意看著右邊好像要把球發(fā)去那邊，突然，“啪”的一聲，我就把球發(fā)出去了，“看我的！”小春說(shuō)著就往右邊跑。球一眨眼就落地了，小春接不到?！肮≈姓辛?！”我得意忘形，哈哈大笑著。“咦，你不是要把球發(fā)去右邊嗎？怎么會(huì)發(fā)到左邊去了？”小春?jiǎn)?。我調(diào)皮地說(shuō)：“是你碰上倒霉運(yùn)了?！薄芭荆　薄芭?！”比賽激烈地進(jìn)行著，我左撲右擋，這時(shí)，球又向我飛來(lái)，我使勁地打過(guò)去，小春接不到，球又落地了。“時(shí)間到！”小梅說(shuō)?！拔覀冓A了！”我高興得一蹦三尺高。

第二局由小梅對(duì)小甘。先由小梅發(fā)球，“啪”小梅用盡吃奶的力氣拍去，球像炮彈一樣飛向小甘，小甘不甘示弱，跳起來(lái)一擋，可惜打了個(gè)“飛天球”。好高呀！羽毛球飛到二樓去了！我興沖沖地跑上去一看，連個(gè)球影兒都沒(méi)有看見(jiàn)，一定是飛到更高的地方去了。這時(shí)，我聽(tīng)到小梅的聲音：“剛才還看到小月，怎么一眨眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤呢？”“誰(shuí)說(shuō)我消失得無(wú)影無(wú)蹤？是球消失得無(wú)影無(wú)蹤，你太厲害了！”我說(shuō)。大家聽(tīng)了都笑得前俯后仰。最后我和小梅雙劍合璧贏了比賽。

這真是一次難忘的活動(dòng)。