第一篇：縣團(tuán)委現(xiàn)代文化與青少年同行活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育，做好共青團(tuán)組織“去極端化”工作，據(jù)州團(tuán)委的安排部署，吉木薩爾縣團(tuán)委高度重視此次觀看自治區(qū)“現(xiàn)代文化與青少年同行”相聲小品大賽視頻活動(dòng)，緊緊圍繞“去極端化，現(xiàn)代文化與青年同行”這一主題，精心組織安排各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校青年團(tuán)員集中觀看視頻，收到了良好效果，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為保證此次培訓(xùn)順利開展，取得切實(shí)效果，縣團(tuán)委在收到上級(jí)文件后，團(tuán)委書記劉國(guó)偉結(jié)合本縣實(shí)際在工作例會(huì)上對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了安排，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的意義,要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校充分發(fā)動(dòng)和組織青年團(tuán)員積極參加活動(dòng)，重點(diǎn)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通知人員到位，學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真組織并做好學(xué)生團(tuán)員青年的思想教育工作，確保了這次活動(dòng)的順利開展。

二、圍繞中心，突出重點(diǎn)

我縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個(gè)縣直中學(xué)先后組織團(tuán)員青年觀看了自治區(qū)“現(xiàn)代文化與青年同行”相聲小品大賽視頻，通過(guò)生動(dòng)有趣的相聲、小品等表演形式，吸引團(tuán)員青年積極融入到活動(dòng)當(dāng)中，使他們能夠深刻領(lǐng)悟活動(dòng)開展的意義，并以此次活動(dòng)開展為契機(jī)，向青年傳遞積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的正能量，使活動(dòng)開展的效果和作用真正在青年當(dāng)中有所展現(xiàn)。觀看過(guò)程中青年們被視頻中精彩的內(nèi)容和生動(dòng)有趣的形式所吸引，一致認(rèn)為此次活動(dòng)視頻不僅充分展現(xiàn)了少數(shù)名族文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了自己對(duì)少數(shù)民族文化的認(rèn)同感，更使他們深刻的認(rèn)識(shí)到我國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭，是各民族共同推動(dòng)了祖國(guó)的歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，共同創(chuàng)造了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，只有互相尊重、幫助、團(tuán)結(jié)才能使社會(huì)穩(wěn)定、使祖國(guó)富強(qiáng)、使生活美好。

三、下一步打算

“去極端化”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且重要的工作，重在要持之以恒、常抓不懈才能切實(shí)取得效果。今后縣團(tuán)委將繼續(xù)加大宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，開展豐富多彩的宣傳、教育活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，開展一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，樂(lè)于參加的活動(dòng)，提高青少年法制意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)宗教活動(dòng)。

第二篇：現(xiàn)代文化與青少年同行風(fēng)尚季暨慶六一文藝匯演主持詞

現(xiàn)代文化與青少年同行風(fēng)尚季暨慶六一文藝匯演主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們

合：大家早上好

男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，女：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍

男：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋

女：六月，是童年的搖籃；

男：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

女：六月，是童年的太陽(yáng)

男：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們朝氣蓬勃

女：我們是祖國(guó)的春天，我們是民族的希望

男：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過(guò)去，火紅燦爛的六月就在眼前

女：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨

男：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小朋友們

合：六一兒童節(jié)快樂(lè)!

男：看，六一的鮮花絢麗多彩

女：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目

男：為了歡慶今年的六一國(guó)際兒童節(jié)，相信大家都做了精心準(zhǔn)備 女：同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目

男：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采 女：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)修文學(xué)子良好的藝術(shù)修養(yǎng)

合：現(xiàn)代文化與青少年同行風(fēng)尚季暨慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始！

結(jié)語(yǔ)

男：敬愛(ài)的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛(ài)的同學(xué)們

女：有一首詩(shī)，贊揚(yáng)兒童是新世紀(jì)的雛鷹

男：有一段歌，贊揚(yáng)少年是祖國(guó)的春天

女：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

男：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。

女：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，男：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。

女：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，男：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

女：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。

男：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

女：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);

男：放眼未來(lái)，讓我們聽得更多，走得更穩(wěn)。

女：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

男：我們將用行動(dòng)來(lái)證明自己

女：我們將用微笑迎來(lái)美好的明天

男：我們將以一顆感恩的心，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”!

合：現(xiàn)代文化與青少年同行風(fēng)尚季暨慶六一文藝匯演，到此結(jié)束，謝謝觀賞!

第三篇：美酒與文化同行

美酒與文化同行

——飲白酒品牌新秀百家姓酒小記

我乃愛(ài)酒之人，雖不必一日三飲，但每逢妻子炒得幾盤好菜，必高呼“酒來(lái)”，細(xì)細(xì)品味，妙不可言。至若親友聚會(huì)，佳肴滿桌，無(wú)酒不成席，無(wú)酒何以敘舊，無(wú)酒何以騁懷；或豪飲，或淺酌，那份愜意，非局外人所能感受。

太白詩(shī)云：我乃天宮客，性本愛(ài)風(fēng)流；因嗜佳釀故，特到人間游。

五千年中華文明史，幾乎與酒同行，上古時(shí)期，祭天敬祖，三牲之中，酒為其首。自古以來(lái)，達(dá)官貴人，文人志士，黎民百姓，莫不飲酒。酒以成歡，酒以抒懷，酒以壯膽，酒以忘憂，酒以治病，酒以養(yǎng)生，酒以成禮——此乃飲酒之妙也！

然則，昔者每逢飲酒之際，寄居城市缺少鄉(xiāng)下自釀純正米酒，所喝白酒竟沒(méi)有一款?yuàn)涞椎赜蚓坪妥约倚帐暇疲幻庥行┻z憾。一日，席間偶逢婁底老窖，入口純綿芬芳，喜不自禁，即痛飲三十杯，不意前天的微寒盡驅(qū)，渾身舒暢。問(wèn)之，方知此佳釀出自九龍集團(tuán)百家姓酒業(yè)公司，30多個(gè)姓氏的系列酒亦已隆重上市，酒名聲譽(yù)鵲起。昔天子建德，因生以賜姓，胙之土而命之氏，姓氏逐漸演變?yōu)榧易宓囊环N符號(hào)。上古時(shí)期，每個(gè)氏族都有自己的圖騰，后來(lái)不少圖騰演變?yōu)樾帐?；姓氏是一種文化，關(guān)系人類的歷史和血脈的傳承，每個(gè)姓氏背后都會(huì)有一段其特有的故事與意義。

中國(guó)是卓立世界的文明古國(guó)，是酒的故鄉(xiāng)。人類智慧與文明反映在兩個(gè)方面，一是創(chuàng)造物質(zhì)，一是創(chuàng)造精神。文化是精神的具體表現(xiàn)，酒是物質(zhì)的具體表現(xiàn)。文化是一種形而上的東西，它叫“獨(dú)善其身”亦可通過(guò)物質(zhì)來(lái)顯現(xiàn)——這便是酒文化的形成。以酒做為“介質(zhì)”煥發(fā)人的精神意識(shí)，豐富人的生活情趣——這便是酒文化。飲酒不僅是物質(zhì)上的享受，更是一種文化上的享受。把酒文化融入姓氏文化，這無(wú)疑是中華民族文化完美結(jié)合的精粹。

2008年10月，決意獨(dú)樹一幟打造中華姓氏文化酒的湖南九龍集團(tuán)，投資創(chuàng)建湖南百家姓酒業(yè)有限公司，在四川宜賓、邛崍開發(fā)兩大生產(chǎn)基地，并著手籌建湖南生產(chǎn)基地，經(jīng)營(yíng)“百家姓酒”和“婁底酒”二大產(chǎn)品?！鞍偌倚站啤弊鳛樽罹咧袊?guó)文化特色的優(yōu)秀白酒品牌，承襲了濃香型白酒經(jīng)典的一貫優(yōu)良品質(zhì)，堅(jiān)守“做酒文化的改革倡導(dǎo)者，創(chuàng)百家姓氏的自家酒”的品牌定位，積極整合自身資源優(yōu)勢(shì)，將百家姓酒培育成長(zhǎng)為“中華姓氏文化酒第一品牌”。

經(jīng)過(guò)近三年的不懈努力，目前，“婁底酒”系列從高端 到低端共推出婁底老窖三十年、婁底老窖（十年）、婁底老酒、婁底特曲、婁底大曲、婁底小酒五款產(chǎn)品；“百家姓酒”已開發(fā)李、張、劉、陳、楊、黃、吳、周、徐、孫、馬、朱、胡、郭、高、林、羅、鄭、謝、許、馮、鄧、彭、曾、蕭、田、袁、潘、于、蔣、蔡、余、丁、任、姚等36個(gè)姓氏系列產(chǎn)品，每個(gè)姓氏酒從低端到高端又分為興酒、旺酒、和酒、德酒四款，將酒文化與姓氏文化完美結(jié)合。百家姓酒采用有機(jī)原料自然發(fā)酵、純手工釀造而成，酒體口感芳香純正、入口綿柔，濃而不烈，淡而不薄，諸味協(xié)調(diào)，飲后不上頭，不刺喉，上市后深得政商學(xué)工各界人士的鐘愛(ài)，并多次獲得權(quán)威機(jī)構(gòu)的好評(píng)。2010年8月，第六屆世界杰出華商大會(huì)選定“百家姓酒”為指定用酒；2011年，華中四省一市酒品品鑒酒會(huì)上評(píng)選百家姓德酒為品酒會(huì)“金獎(jiǎng)”。

婁底地處湘中，是遠(yuǎn)古文明和湖湘祖源文化之一——梅山文化的發(fā)源地，也是和炎、黃并列號(hào)稱中華人文三祖之一蚩尤的故里。婁底深厚的文化底蘊(yùn)與豐富的人文特征，也賦予婁底酒文化一種濃郁鮮明的地域性、民族性以及表現(xiàn)形式的獨(dú)特性，這種特性便是支撐婁底酒文化影響深遠(yuǎn)的魅力所在。而百家姓酒文化的博大精深，更是承載五千年華夏文明的浩渺大海，是聯(lián)系華夏兒女的友好使者——五洲同樂(lè)，萁豆同根，根在中原承祖脈；四海聯(lián)心，陸臺(tái)聯(lián)水，水環(huán)華夏訴真情！酒者，五谷之精華，文化之載體。詩(shī)人贊曰：酒與創(chuàng)造同在，它承載人間的智慧與夢(mèng)想；酒與生活同在，它滋養(yǎng)人們的身心與健康；酒與文化同在，它傳播著人類的精神與情感！

筆者品酒之際，詩(shī)興忽發(fā)。詩(shī)云：白酒佳釀稱婁底，妙手精制出九龍；百姓喜喝姓氏酒，家族團(tuán)結(jié)更興隆！

飲酒乎？非婁底老窖、百家姓酒，余皆不足飲也！

（金亮 1600）

第四篇：與愛(ài)同行活動(dòng)總結(jié)

“與愛(ài)同行”活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)目的：為了促進(jìn)安徽工業(yè)大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)與特殊教育學(xué)校學(xué)生的進(jìn)一步交流與了解，一直以來(lái)本著“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì),真情暖人心”的宗旨、以飽滿的熱情服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的化工學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)開展了這次慰問(wèn)活動(dòng)，旨在希望更多的人加入到幫助聾啞人的行列中來(lái)，讓點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)匯成江海，讓無(wú)私奉獻(xiàn)令愛(ài)蔓延。

活動(dòng)時(shí)間：2013年12月7日 活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山市特殊教育學(xué)校

活動(dòng)內(nèi)容：按照約定時(shí)間到達(dá)后，我們先與那里的同學(xué)進(jìn)行交流，慢慢熟絡(luò)后我們開始一起運(yùn)動(dòng)游戲。男生們?cè)谝黄鸫蚧@球或是乒乓球；而女生們?cè)谝黄鹆奶?，打羽毛球等。隨著交流的深入，大家更加敞開心扉，借此機(jī)會(huì)我們又組織了趣味比賽。首先是三人四足游戲，我們用紅繩綁住相鄰兩人的腿然后進(jìn)行賽跑，先過(guò)終點(diǎn)者為勝。比賽中志愿者與特殊教育學(xué)校同學(xué)的組合十分默契，顯示了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其次是筷子夾乒乓球賽跑活動(dòng)，跑步過(guò)程中，圓滑的乒乓球不時(shí)從筷子間滑落，引來(lái)了大家陣陣笑聲。最后是最有趣的心有靈犀環(huán)節(jié)，我們排列成隊(duì)，由主持人秘密向第一位同學(xué)展示一個(gè)詞語(yǔ)，第一位同學(xué)用肢體語(yǔ)言向第二位同學(xué)傳達(dá)再依次傳遞下去直至讓最后一位同學(xué)猜猜到底是什么。活動(dòng)中，最后一位同學(xué)的答案往往與正確答案大相徑庭，讓人大笑不止。而特殊教育學(xué)校的同學(xué)豐富肢體動(dòng)作和優(yōu)秀的表演能力更讓觀眾頻頻鼓掌。整個(gè)活動(dòng)在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束，盡管天氣很冷，霧霾嚴(yán)重，我相信志愿者的到來(lái)是帶來(lái)溫暖與明媚的，我們衷心希望這群特殊的學(xué)生可以擁有陽(yáng)關(guān)幸福的一生。臨別之際，我們送上自己的禮物并合影留念，互相留了聯(lián)系方式。在今后的生活中，我們會(huì)持續(xù)的關(guān)注他們幫助他們并且號(hào)召更多的人關(guān)愛(ài)他們這個(gè)特殊的集體，愛(ài)會(huì)是一盞明燈，會(huì)點(diǎn)亮他們的人生，而志愿者，就是光明的使者。

附活動(dòng)圖片：略

第五篇：與詩(shī)同行活動(dòng)總結(jié)

“與詩(shī)同行”活動(dòng)總結(jié)1

這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩(shī)歌大門——與詩(shī)同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩(shī)，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩(shī)的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感；我們還了解到了詩(shī)歌的分類與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí)，也大開了眼界。

當(dāng)然，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌、體會(huì)詩(shī)歌的技巧。例如：我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī)，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)！

“與詩(shī)同行”活動(dòng)總結(jié)

在我們身邊,詩(shī)歌無(wú)處不在，為了提高我們的詩(shī)歌賞析能力，加深對(duì)詩(shī)歌的了解，上個(gè)星期，我們開展了“與詩(shī)同行”這一活動(dòng)。

首先，我們制定了本次活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。首先收集各種詩(shī)歌，并對(duì)它們進(jìn)行分類。接著，從中選擇一兩首做詳細(xì)的分析和理解。最后，我們打算自己嘗試寫一寫詩(shī)，做一做“小詩(shī)人”。

我打開電腦，哇！詩(shī)歌的海洋真是太豐富了，古今中外的詩(shī)人寫了許許多多美麗的詩(shī)篇，令人贊嘆不已。為了方便更好地了解更多的詩(shī)歌，我們把收集來(lái)的詩(shī)歌分了類，我們還掌握了幾種詩(shī)歌的分類方法呢！如，按時(shí)代分，可分為現(xiàn)代詩(shī)和古代詩(shī)；按內(nèi)容分，可分為山水詩(shī)、田園詩(shī)、抒情詩(shī)等；按詩(shī)人分，可分為李白的詩(shī)、杜甫的詩(shī)、王維的詩(shī)等等。

接著，我們學(xué)習(xí)了賞析詩(shī)歌的方法。本次活動(dòng)中，我們嘗試自己賞析了元代作家白樸的《天凈沙?秋》，這首散曲寫的是秋天和諧的景色，該曲雖和馬致遠(yuǎn)的《秋思》有相似處，但卻又自有特點(diǎn)。詩(shī)人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠(yuǎn)及近、由高到低、多層次多側(cè)面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象：夕陽(yáng)的余輝，映紅了天邊的一片片殘霞，孤零零的小村莊坐落在這殘霞之下，一縷縷裊裊輕煙，一只只默默地站在枯老樹枝上的烏鴉，勾畫出深秋一派蕭瑟的畫面?？墒窃?shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，“一點(diǎn)飛鴻影下”不僅寫出了大雁掠過(guò)時(shí)的樣子，還給陰冷的靜態(tài)畫面帶來(lái)了無(wú)限的活力，再加上“青山綠水，白草紅葉黃花”，好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！整個(gè)畫面充滿了詩(shī)意，不失為一篇寫秋的佳作。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的賞析，我們總結(jié)了四條欣賞詩(shī)歌的方法，它們分別是聯(lián)系生活實(shí)際讀、詩(shī)與詩(shī)對(duì)照著讀、邊描繪畫面邊讀和邊讀邊走進(jìn)詩(shī)中。有了這四種方法，我們就會(huì)更好地欣賞詩(shī)歌。

最后，我還嘗試著寫了寫詩(shī)。雖然沒(méi)有大詩(shī)人寫的那樣好，但我為自己也能寫出美妙的小詩(shī)而高興。此次“與詩(shī)同行”的活動(dòng)意義深刻，我們不僅掌握了詩(shī)歌分類的方法，還學(xué)會(huì)了如何欣賞詩(shī)歌，我們真是收益匪淺。

“與詩(shī)同行”活動(dòng)總結(jié)

詩(shī)歌是全世界人民的文化瑰寶，它蘊(yùn)含了悠久的歷史和豐富的情感，是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。我們通過(guò)開展“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，初步接觸了詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌有了一定的認(rèn)識(shí)。另外，我們還提高了對(duì)語(yǔ)言的理解能力，增加了文字積累，并且提高了文學(xué)素養(yǎng)。

在進(jìn)行活動(dòng)前，我們小組制定了一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，我負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找有關(guān)資料。在查找中，我有很多收獲，來(lái)與大家一起分享。通過(guò)查找，我了解到詩(shī)歌按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類：

詩(shī)歌按音律分可以分為古體詩(shī)、近體詩(shī)、詞和曲等。按內(nèi)容來(lái)分可就多啦，有邊塞詩(shī)、懷古詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、敘事詩(shī)、詠物詩(shī)、諷刺詩(shī)、抒情詩(shī)、悼亡詩(shī)等，它們代表詩(shī)歌的內(nèi)容?，F(xiàn)代詩(shī)可以分為：格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)或敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。就這樣，我們平時(shí)見(jiàn)到的無(wú)數(shù)的詩(shī)歌都可以歸為這幾類，例如，唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》是近體詩(shī)和思鄉(xiāng)詩(shī)，俄國(guó)詩(shī)人葉賽寧的《白樺》是自由詩(shī)和抒情詩(shī)。在這次活動(dòng)中，我不僅了解了詩(shī)歌的分類，還學(xué)會(huì)了欣賞詩(shī)歌。我掌握了欣賞詩(shī)歌的方法：聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)不同的詩(shī)比較著讀，一邊描繪詩(shī)中的意境一邊讀，先了解作者的時(shí)代背景再讀等。讀詩(shī)時(shí)我會(huì)運(yùn)用上這些方法，再欣賞它就不難了。例如對(duì)《秋思》和《秋詞》這兩首描寫秋天的詩(shī)，我會(huì)將它們進(jìn)行對(duì)比著讀，體會(huì)詩(shī)人不同的思想感情。另外，我也寫了一首詩(shī)呢！

生活 就像賽跑，有時(shí)是第一，我像不像一個(gè)小詩(shī)人？

通過(guò)這次活動(dòng)，我在詩(shī)歌的海洋中盡情地遨游，感受多多，受益多多，我真希望我能多參加一些像這樣的活動(dòng)！

“與詩(shī)同行”活動(dòng)總結(jié)

詩(shī)歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國(guó)就有了第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)歌在中國(guó)文化的寶庫(kù)中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩(shī)歌的國(guó)度，去欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌所描述的意境，領(lǐng)略詩(shī)歌獨(dú)有的魅力。

首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩(shī)，柯霽虹等人收集古詩(shī)，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了，大家將收集來(lái)的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩(shī)歌簡(jiǎn)介和詩(shī)歌背景的資料整理成文，這些對(duì)我們理解和欣賞詩(shī)歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御兒舟中別朗公》我們就是通過(guò)收集來(lái)的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感，詩(shī)人將自己對(duì)朋友的無(wú)限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

通過(guò)這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩(shī)歌，嘗試了自己寫詩(shī)，在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是欣賞詩(shī)歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)我是通過(guò)收集詩(shī)歌背景資料來(lái)理解欣賞的。在資料的幫助下，我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感嘆，第二句寫的是出征的人還未回來(lái)，多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來(lái)人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”的出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。當(dāng)然，欣賞詩(shī)歌的方法還有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩(shī)歌時(shí)總結(jié)出來(lái)。嘗試自己寫詩(shī)也讓我明白了寫詩(shī)不一定要用多么華麗的詞語(yǔ)，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨(dú)特的感受。

活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國(guó)詩(shī)歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩(shī)，并不僅僅限于把這首詩(shī)背熟，而是要體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩(shī)歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩(shī)。詩(shī)歌還有一大妙處，可以讓人放松心情。當(dāng)你覺(jué)得很疲倦時(shí)，不妨試試，閉上眼睛，跟著詩(shī)走進(jìn)一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，那種感覺(jué)是你死讀書讀不來(lái)的。

這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩(shī)歌的熱情還沒(méi)有消逝，我們要多讀詩(shī)，品味其中美好的樂(lè)趣，將詩(shī)歌陪伴我們一生。