第一篇：滬教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、默寫（10分）

1、，千載誰(shuí)堪伯仲間。

2、人生自古誰(shuí)無(wú)死。

3、敏而好學(xué)。

4、，思而不學(xué)則殆。

二、課內(nèi)文言閱讀（16分）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業(yè)已為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾?！?/p>

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。

5、上文的作者是____朝______，其自號(hào)，課文選自《 》。（4分）

6、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

（1）汗牛塞屋（）（2）非獨(dú)書為然（）

（3）余幼好書（）（4）使與書俱（）

7、翻譯句子。（2分）

往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。

8、“故有所覽輒省記”的原因有：①____________________________________

②_ _（用自己話說）（4分）

9．作者在文章中提出的論點(diǎn)是“ ”（2分）

三、課外文言閱讀（9分）

于令儀誨人

曹州于令儀者，市井①人也，長(zhǎng)厚不忤②物，晚年家頗裕。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：“汝素厚，何苦為盜耶？”曰：“迫于貧耳!”令儀問其所欲，曰：“得十千足以度荒?！比缙渌耘c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時(shí)負(fù)歸?！北I大慚，卒為良民?！咀⑨尅竣偈芯航?jīng)商。②忤：違反，抵觸。

10．結(jié)合語(yǔ)境理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

(1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是__

(2)“夜負(fù)十千以歸”中“歸”的意思是______

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子。(2分)

汝素厚，何苦為盜耶_____________

12．“盜大慚”的原因是______________（用原文的話回答）(3分)

13．這個(gè)故事給你的啟示是____________(2分)

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）（12分）

《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》（節(jié)選）

那是我在這次采訪中惟一有機(jī)會(huì)提出的一個(gè)問題，因?yàn)槲沂冀K不解，像他這樣出生在北京、生長(zhǎng)在武漢、重慶等大城市、從小上教會(huì)學(xué)校的人，為什么在風(fēng)華正mào之時(shí)違背母愿選擇了艱苦而陌生的農(nóng)學(xué)？

袁隆平?jīng)]有絲毫猶豫地說出了這個(gè)大出我意料的答案：“大約我6歲時(shí)一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個(gè)園藝場(chǎng)。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺得那一切簡(jiǎn)直是太美麗了！美得我當(dāng)時(shí)就想，將來我一定要去學(xué)農(nóng)?！?/p>

時(shí)隔60多年的漫長(zhǎng)歲月，袁隆平憶及當(dāng)年兒時(shí)的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發(fā)。可見那片花艷果豐的園藝場(chǎng)，在風(fēng)雨飄搖、國(guó)是艱難的年代，曾多么深刻地打動(dòng)了一個(gè)孩子的心。

這片美麗的記憶，成了他心目中永遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，使袁隆平從此與“農(nóng)”結(jié)下不解之緣。

但當(dāng)他第一次真的來到農(nóng)村，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來向往的最美？

現(xiàn)實(shí)中的落后、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒有讓他就此退縮，“真的，我從沒后悔，我這個(gè)人有點(diǎn)‘癡’，認(rèn)準(zhǔn)的路—定要走到底?！?0年代初那場(chǎng)席卷全國(guó)的饑餓，深深震撼了他的心靈，他把童年的憧憬蘊(yùn)藏心底，將“所有人不再挨餓”奉為了終生的追求。

他義無(wú)反顧一頭栽進(jìn)了“雜交水稻”這個(gè)世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻(xiàn)了自己美好年華中的一切，知識(shí)、汗水、靈感、心血，沒有什么不是圍著“雜交稻”而運(yùn)轉(zhuǎn)。在他研究開始的最初，為了獲得一株必須的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整兩年時(shí)間，頂著烈日差不多踏遍了當(dāng)?shù)厮械牡咎铮扒昂蠛蠊矙z查了1萬(wàn)4千個(gè)稻穗。

這樣巨大的付出，在他幾十年的育種研究生涯中，可以說成了家常便飯。無(wú)論是科學(xué)道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來考驗(yàn)他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實(shí)消磨一空；但作為以自己的生命和科學(xué)的力量去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不撓，堅(jiān)韌不拔。

14、根據(jù)拼音寫漢字（2分）風(fēng)華正mào（）

15、起初農(nóng)學(xué)對(duì)于袁隆平是“艱苦和陌生”的，文中能體現(xiàn)“艱苦”的具體內(nèi)容是，能體現(xiàn)“陌生”的具體內(nèi)容是（2+2分）

16、“這個(gè)世界性的難題”指，從“義無(wú)反顧”一詞中體現(xiàn)了袁隆平 的精神。（用原文回答）（3分）

17、仿句寫句（3分）

無(wú)論是科學(xué)道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來考驗(yàn)他的心智。

寫句：

（二）《創(chuàng)新不言敗》（13分）

①創(chuàng)新是決定一個(gè)國(guó)家和民族未來的重要因素。創(chuàng)新作為探索性實(shí)踐有可能成功,也有可能失敗。要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,必須要有一種永不言敗的精神。

②對(duì)于創(chuàng)新者而言,要正確地看待失敗。在創(chuàng)新的過程中,成功是一種考驗(yàn),失敗更是一種考驗(yàn)。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進(jìn)的步伐;不能正確對(duì)待失敗,就不能把握成功的機(jī)遇。當(dāng)年,發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進(jìn)行了多次試驗(yàn)都沒能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時(shí),愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力,愛迪生終于發(fā)明了電燈,用科技為人類帶來了光明。

③愛迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對(duì)的、辯證的。有大付出,才有大收獲;有大境界,才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法,懂得“ ”的深刻道理,在創(chuàng)新的過程中,一時(shí)一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。

④對(duì)于創(chuàng)新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強(qiáng)的品質(zhì)。因?yàn)閯?chuàng)新是艱難的,不可能一蹴而就,也不會(huì)一帆風(fēng)順。

⑤創(chuàng)新之路充滿艱險(xiǎn),但無(wú)限風(fēng)光恰在險(xiǎn)峰之上。王安石曾經(jīng)說過,世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險(xiǎn)要偏遠(yuǎn)的地方,只有具備堅(jiān)定信念的人才能到達(dá)那里。在艱難險(xiǎn)阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

⑥創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者的追求,自信自強(qiáng)是創(chuàng)新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來的勇氣;自強(qiáng),才能激發(fā)上下求索的潛能。自信不是自負(fù),自信者有自知之明,懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短,不會(huì)一味蠻干;自強(qiáng)不是運(yùn)強(qiáng),自強(qiáng)者有清醒的頭腦,善于審時(shí)度勢(shì),不達(dá)目的不罷休。

⑦創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的希望,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要?jiǎng)?chuàng)新,呼喚創(chuàng)新。

18、本文的中心論點(diǎn)是（2分）

19．作者舉了愛迪生的例子，意在論證，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)事例

（2+3分）

20．本文除了舉例論證外，還運(yùn)用了 論證方法，請(qǐng)把與之對(duì)應(yīng)的句子抄寫在下面：

（2+2分）

21．根據(jù)上下文，為第③段橫線處填寫一個(gè)常用語(yǔ)（成語(yǔ)、俗語(yǔ)等均可）。（2分）

五、寫作（40分，寫字分包含在內(nèi)）

22．請(qǐng)以“我終于做到了”為題，寫一篇不少于550字的文章。

我 終 于 做 到 了

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

2009——2010學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

班級(jí) ：姓名：

（時(shí)間120分鐘滿分120分）

一、知識(shí)的積累與運(yùn)用。（26分）

1．選出下面加粗字音、形完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．爛漫（màn）詰責(zé)（jié）

文縐縐（zōu）廣袤無(wú)垠（mào）

B．禁錮（gù）匿名（nì）

眷念（juàn）冥思暇想（xiá）

C．稽首（qí）荷戟（jǐ）

旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）

D．叱咄（duō）駢死（pián）

缊袍（wēn）負(fù)篋曳屣（xiá）

2．好歌如詩(shī)，好詩(shī)能歌。同學(xué)們都喜歡唱歌聽歌，也喜歡吟詩(shī)品詩(shī)，因?yàn)樗鼈兺苡|動(dòng)我們的心靈，引發(fā)我們豐富的聯(lián)想。將你最喜歡的一首歌詞

（或詩(shī)詞）介紹給朋友們吧，讓自己在交流的過程中感受快樂?。ǜ鶕?jù)提示填寫下面的表格）（3分）

歌曲（或詩(shī)詞）名稱：

_________________________________________________________

你喜歡的歌詞（或詩(shī)詞）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

簡(jiǎn)述你喜歡歌詞（或詩(shī)詞）的理由：

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3．選出下面的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．油光可鑒（鑒別）不遜：無(wú)禮 匿名（隱藏）

B．不可名狀（說出）睥睨：眼睛斜著看 旸谷（日出）

C．脂粉奩（盒子）器宇：氣概、風(fēng)度 詰責(zé)（談?wù)摚?/p>

D．無(wú)可置疑（懷疑）禁錮：束縛，限制 下午霽（陰天）

4．下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競(jìng)相報(bào)道，佳作紛呈。

B．西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)

勢(shì)有了出人頭地的一天。

C．那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

D．有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。

5．根據(jù)課文填空或理解性默寫。（6分）

（1）《過零丁洋》中的千古名句_____________，_____________。

（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的頸聯(lián)是_____________。

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，_____________。

（4）《水調(diào)歌頭》中寫出普天下離人心愿的句子是：“_____________，_____________。”

（5）《山坡羊·潼關(guān)懷古》曲中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)判的句子是_____________。

（6）請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫出一句與“春天”有關(guān)的語(yǔ)句。

_________________________________________________________

6．將句子A～F分別填進(jìn)下列文段中的①～⑥處，正確順序是

__________________________。（3分）

當(dāng)你讀到睿智的哲理觀念、精深的科學(xué)道理時(shí)，你①，②，當(dāng)你讀到不以為然或不甚理解的地方時(shí)，你③，④。當(dāng)你恍然大悟、心領(lǐng)神會(huì)時(shí)，你又會(huì)⑤，⑥飛快地在書文的白邊處寫下一些心得體會(huì)。閱讀，確實(shí)是在進(jìn)行著一場(chǎng)偉大而無(wú)聲的對(duì)話。

A．甚至連續(xù)畫上幾個(gè)大嘆號(hào)B．可能還要用筆標(biāo)出一個(gè)問號(hào)

C．還會(huì)用彩筆畫出一道道醒目的波浪線D．點(diǎn)頭稱是，心悅誠(chéng)服

E．雙眉微蹙，搖頭置疑F．頷首低眉，凝神思索

7．請(qǐng)模仿下面這節(jié)詩(shī)的形式，表達(dá)你對(duì)“感謝”的理解。（不要求

與原句字?jǐn)?shù)相同）（3分）

感謝

讓我怎么感謝你_____________________

當(dāng)我走向你的時(shí)候_____________________

我原想收獲一縷春風(fēng)_____________________

你卻給了我整個(gè)春天_____________________

8．讀下面的語(yǔ)句，寫出你的理解。（2分）

有記者采訪球王貝利，記者問：“貝利先生，你目前踢出的最滿意的球是哪一個(gè)？”貝利回答：“下一個(gè)?！?/p>

貝利的話實(shí)際意思是_______________________________________。

9．用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（2分）

據(jù)新華社電為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，全軍和武警部隊(duì)今年將在長(zhǎng)江沿線集中援建102所“八一希望小學(xué)”。3月14日至15日，解放軍總政治部在貴陽(yáng)市召開會(huì)議，部署了援建工作。

這次援建的希望小學(xué)，主要分布在長(zhǎng)江沿線貧困地區(qū)，選址多在長(zhǎng)征途中主要戰(zhàn)役、重要會(huì)議和有重大紀(jì)念意義的地方，如江西瑞金、貴州遵義、甘肅會(huì)寧等。其中，新建4所，改建98所，重點(diǎn)是幫助改擴(kuò)建校舍、增加教學(xué)設(shè)施，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓長(zhǎng)征沿線貧困地區(qū)更多的適齡兒童接受教育，為改變當(dāng)?shù)刎毨浜竺婷藏暙I(xiàn)力量。

（《中國(guó)教育報(bào)》2006年3月19日）

二、閱讀理解。（44分）

（一）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟

聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今

日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

10．體會(huì)下列語(yǔ)句所表達(dá)的人物心情。（3分）

（1）二十三年棄置身：_____________

（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人：_____________

（3）暫憑杯酒長(zhǎng)精神：_____________

11．品味“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

（二）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

12．下面句子中加粗的詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．馬之千里者。執(zhí)策而臨之。

B．策之不以其道。得道者多助。

C．一食或盡粟一石?；虍惗咧疄?。

D．食之不能盡其材。不知其能千里而食也。

13．從文中選句填空，選句中要包含例句中加粗的詞，且兩詞用法不能相同（1分）

例：不知其能千里而食也。

_________________________________________________________

14．翻譯下面的句子。（4分）

（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

_________________________________________________________

（2）且欲與常馬等不可得。

_________________________________________________________

15．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括千里馬的處境或遭遇。（2分）

成語(yǔ)：______________________________________

16．請(qǐng)選擇一個(gè)角度，簡(jiǎn)要談?wù)劚疚慕o你的啟發(fā)。（2分）

____________________________________________

（三）因公因私，我已經(jīng)好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨(dú)自生活在故鄉(xiāng)老屋的老父。

前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅(jiān)硬的石頭??看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務(wù)，追風(fēng)趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。

吃過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，叨過一年平平常常的家長(zhǎng)里短，窗外夜風(fēng)起處，蟲鳴漸深，我打了個(gè)呵欠說：“爸，咱睡吧。”

父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去?！?/p>

我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?/p>

父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

月亮在窗外移，樹梢亂動(dòng)，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。父親在那頭說：“不早了，睡吧。”

我在這頭應(yīng)道：“睡吧。”

月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕間就睡去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉，當(dāng)他粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時(shí)，我的鼻子一酸，淚水便滾出眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”

我哽咽著說：“睡吧。”

17．文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時(shí)，身軀“像一塊堅(jiān)硬的石頭??”這個(gè)比喻生動(dòng)地刻畫出父親守望神態(tài)的_____________而_____________，說明父親守望時(shí)間的_____________。（3分）

18．通讀全文，你發(fā)現(xiàn)“我”追風(fēng)趕月回到故鄉(xiāng)老屋，和父親在一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平淡瑣事，“我”心里會(huì)感到失落嗎？為什么？（2分）

_____________________________________________________________

________________________________________________________

19．文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起，第二次是______________________________________________________。（2分）

20．找出文中最能體現(xiàn)父親體貼兒子、兒子也體貼父親的事情各一例，試加以概括。（3分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

21．文中對(duì)夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明

______________________________________________________。（2分）

22．選文結(jié)尾部分寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”？（2分）

________________________________________________________+ ________________________________________________________+

（四）尋人啟事

①讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩

著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。

②用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁??是女孩給母親的定義，并作為對(duì)母親的代稱。

③離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

④讀著留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。

⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。

⑥你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。

⑦在B市，女孩賣報(bào)、做工，只有在離家的時(shí)候才能品味到家的溫暖。

⑧半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再??不再??”女孩開始慚愧?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報(bào)紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑩后來，女孩終于在《C市日?qǐng)?bào)》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個(gè)字，讓女孩失眠了。

（11）給母親打電話！女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下里默念達(dá)百遍、千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。

（12）合同期總算滿了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響了門鈴，開門的卻是個(gè)陌生人。

（13）原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

（14）第二天，報(bào)紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。

23．女孩離家出走的原因是什么？（2分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________

24．第⑥段運(yùn)用_____________和_____________兩種描寫方法，請(qǐng)你猜測(cè)女孩此時(shí)的心情_____________。（3分）

25．第⑧段畫線處“女兒，回來吧，媽不再??不再??”請(qǐng)聯(lián)系上下文說說省略號(hào)的表達(dá)效果。（2分）

_____________________________________________________

26．試用幾個(gè)詞概括女孩的性格特征_________________。（2分）

27．第（12）段加粗詞語(yǔ)“總算”一詞能否刪去？為什么？（2分）_________________________________________________________ _________________________________________________________

28．讀過本文，你有何感受，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

三、作文。（50分）

題目：_____________給我的愛

要求：1．在橫線上可填媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外婆??，也可填老師、叔叔、家庭??

2．結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思新奇。

參考答案

一、1．C 2．略3．B 4．C5．（1）像黑色的閃電，在高傲地飛翔

（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春（3）身世浮沉雨打萍（4）略（5）興，百姓苦；亡，百姓苦?。?）這是開放性試題。課內(nèi)的、課外的皆可。示例：大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物。6． FCEBDA7．示例：讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋/（符合題意即可）8．沒有，因?yàn)樽非笫菬o(wú)止境的。9．長(zhǎng)征路上將新建改建百所希望小學(xué)

二、（一）10．（1）既飽含了無(wú)限的辛酸，又流露了內(nèi)心的憤懣不平。

（2）因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘。（3）堅(jiān)定的意志和樂觀精神。

11．示例：人生總會(huì)遇到一些挫折和失敗，但不能悲觀，要相信社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來總會(huì)比現(xiàn)在好，要積極爭(zhēng)取，積極進(jìn)步。（符合大意即可）

（二）12．D 13．其真無(wú)馬邪？14．（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。（2）想要跟普通的馬得到同等的待遇尚且辦不到。15．懷才不遇（或“英雄無(wú)用武之地”等）。16．略。（可談埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象及危害；可談發(fā)現(xiàn)、選拔、任用人才的方法；可談重用人才，使其才美外現(xiàn)的重要意義等，也可選擇其他角度，符合題意即可）

（三）17．專注 凝止（凝固）長(zhǎng)久（久長(zhǎng)）18．不會(huì)失落。因“我”回家主要是安慰父親對(duì)“我”的渴念之情，并無(wú)大事。（意思對(duì)即可）

19．當(dāng)父親粗糙而又溫情的手在“我”臉上劃過時(shí)。（意思對(duì)即可）20．父：怕自己打鼾影響兒子睡覺（先是不肯睡，后是忍著不睡；看到兒子熟睡后欣慰地舒一口氣等）；子：枕著父親的臭腳同眠（為讓父親早點(diǎn)入睡打鼾裝睡覺）。21．夜色漸深的時(shí)間過程。（意思對(duì)即可）22．“輕輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情?！懊北憩F(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切。（兩點(diǎn)若言之成理也可給分）

（四）23．女孩認(rèn)為母親苛求她。24．心理 動(dòng)作 既有“報(bào)復(fù)”母親之后的得意，又有獲得自由后的輕松 25．表現(xiàn)了母親在女兒出走后悔恨不已的心情，同時(shí)留給讀者以想像的空間 26．單純、任性 27．不能刪去。刪去后表達(dá)不出女孩急于想見到母親的迫切心情。28．略。

三、略。

第三篇：初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、積累運(yùn)用（共46分）

1、根據(jù)拼音寫出漢字根據(jù)漢字寫出拼音。（10分）

魚qí（）手pǔ（）臉jiá()qí()視 頭xián()

dǐ()礪媒shuò()qiān()吝淵sǒu()笨zhuō()

豁（）免效顰（）嗲（）聲腳?。ǎ┛ǎ﹥?/p>

虔誠(chéng)（）絕眥（）葳蕤（）鳶飛（）氤氳（）

2、下列詞語(yǔ)有四個(gè)錯(cuò)別字找出來并改正(4分)

心曠神怡興哀榮辱趾高氣揚(yáng)花團(tuán)錦簇 間而言之小心翼翼

窺谷忘反風(fēng)格細(xì)擬如釋重負(fù)一籌莫展 彬彬有禮鐘銘鼎食

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A．大家都積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，誰(shuí)也不會(huì)袖手旁觀。

B．經(jīng)過不斷試驗(yàn)，反復(fù)推敲，關(guān)鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。

C．李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”把郁積在心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致。

D．班會(huì)上，大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長(zhǎng)。

4、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()(2分)

A．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。

B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

C．經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，使他掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。

D.除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才能有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。

5、從句式搭配的角度看，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

在我迷惘徘徊的時(shí)候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石；在我驕傲的時(shí)候，你呼喚我： ；在我怯懦的時(shí)候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。

A、是山的兒女怎能居功自傲 B、謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)

C、是山的兒女就不能自滿自足 D、是山的兒女就應(yīng)該虛懷若谷

6、下列加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．從流飄蕩，任意東西（方位名詞作動(dòng)詞，向東向西）

B．夾岸高山，……互相軒邈（形容詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)向高處和遠(yuǎn)處）

C．鳶飛戾天者，望峰息心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息）

D．急湍甚箭，猛浪若奔（動(dòng)詞，奔跑）

7、選出下列作家、作品、朝代（國(guó)別）搭配有錯(cuò)的一項(xiàng)（）（2分）

A《水滸》——施耐庵——元末明初 《三國(guó)演義》——羅貫中——元末明初

Ｂ《儒林外史》——吳敬梓——清代 《聊齋志異》——蒲松齡——清代

Ｃ《逢雪宿芙蓉山主人》——韋應(yīng)物——唐代 《與朱元思書》——吳均——南朝

Ｄ《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——清代《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》——蘇軾——宋代

8、搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你，請(qǐng)參與下列活動(dòng)。

⑴、活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰(shuí)？請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）

①、他好讀書而不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（）

②、他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（）

③、他很小就擅長(zhǎng)書法，十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。()

④、他少年時(shí)就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開了花，后來果然“斗酒詩(shī)百篇”，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。（）

A、匡衡B、陶淵明C、李白D、王羲之

⑵、活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種？請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)。（50字以內(nèi)）（3分）

A.讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。

B.讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。

C.讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

9、給“耑”加上不同的偏旁，組成形聲字，填在句中的橫線上，每空填一個(gè)。（4分）

李大嫂（）（）不安地望著床上發(fā)燒的兒子。窗外（）雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，水流（）急的大河失去了往日的威風(fēng)。李大嫂（）著粗氣闖進(jìn)屋內(nèi)，（）起茶杯，喝了幾口水，把錢包（）在懷里，抱起兒子，一腳（）開門，就又沖進(jìn)大雪中。

10、仿句： 請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。

句子：假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；（3分）

假如生命是一棵大樹，________________________________________ ____

假如生命是一朵鮮花，_________________________________________ ___

假如生命是一枚果實(shí)，________________________________________ ___

11默寫（每空1分共10分）

⑴、《過故人莊》中描寫田園風(fēng)景的句子是_______________________，______________________。

⑵、《江雪》中寫景的名句是________________ _______，_______ _______________。

⑶、《西江月 遣興》表達(dá)了詞人壯志難酬的滿腔悲憤的心緒。其中最生動(dòng)傳神的是 __________ _。

⑷、“推敲”的典故來自賈島《題李凝幽居》的詩(shī)句：________________ _______，_______ _______________。

⑸、杜甫在《望岳》中用“_______________________，______________________”來抒情發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進(jìn)取的豪邁情懷。

得分

二、閱讀理解（56分）

（一）閱讀文章完成12－17題（15分）

梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì)。

……

“‘建筑’是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)?！边@位英國(guó)學(xué)者說。

梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學(xué)問起步，從枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識(shí)，走進(jìn)了包容歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神。這樣，他對(duì)建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學(xué)問。只有他真正了解那些古建筑的價(jià)值，因?yàn)樗阉鼈兒蛣?chuàng)造它們的人的精神視為一體。

……

我開始明白，為什么梁思成當(dāng)年會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，向周恩來描述可能會(huì)消失的北京古都景象。也開始明白，當(dāng)他談到北京城墻時(shí)，將他視為一種生命來述說：“環(huán)繞北京的城墻，是一件氣魄雄偉、精神壯麗的杰作。它不知是為防御而疊積的磚堆，而是一圈對(duì)于北京形體的壯麗有莫大關(guān)系的古代工程。無(wú)論是他壯碩的品質(zhì)，或它軒昂的外象，或它歷盡風(fēng)雨，同北京人民共甘苦的象征意味，總要引起后人復(fù)雜的情感?！?/p>

五十年代，聽說自己曾經(jīng)勘察過河北寶坻一座遼代古廟被拆除，梁思成感到十分惋惜。后來，有感于自己的被誤解，他有過這樣一句無(wú)奈的感嘆：“我也是遼代的一塊木頭！”

一個(gè)真正具有文化精神的人，才發(fā)現(xiàn)出如此深沉的感嘆。

一聲感嘆，世人誰(shuí)能深深體味？

12、文章開頭說：“梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì)“，你怎么理解（3分）

13、文章中，作者說，梁思成擁有了“建筑的靈魂”，結(jié)合所選文字，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)“建筑靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？（3分）

14、為什么梁思成當(dāng)年會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言向周恩來描述可能消失的北京古都景象？（2分）

15、“我也是遼代的一塊木頭”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解（2分）

16、結(jié)尾一句是什么句？作用還是什么？（3分）

17、結(jié)合實(shí)際說說應(yīng)該學(xué)習(xí)梁思成什么品質(zhì)。（2分）

（二）閱讀文章完成18－23題（15分）

禿的梧桐

⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！

⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。

⑶這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。

⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。

⑺誰(shuí)說這株梧桐，不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。

⑻一陣風(fēng)過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。哦，可惡！

⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。

⑽螞蟻又來了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。

⑾秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qiáo cuì()了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡ 1ónɡ()的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見幾朵殘花，秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！

⒀這時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽(yáng)中。

⒁——這株梧桐，怕再也不得活了!

⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。

⒃但是，我知道明年還有春天要來。

⒄明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢?

⒅但是，我知道有落在土里的桐子。

(選自蘇雪林《綠天》)

18、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出第⑾段中應(yīng)填的詞語(yǔ)。(2分)

19、文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡(jiǎn)要分析其作用。(2分)

20、本文是以什么為線索組織材料的?(2分)

21、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。(3分)

22、文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”這句話的含義是什么?(3分)

23、從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？（3分）

（三）古詩(shī)鑒賞（8分）

飲酒

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

24、本詩(shī)作者是 時(shí)期詩(shī)人。(2分)

25、“采菊東籬下，悠然見南山?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心態(tài)和情趣？(4分)

26、如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”。(4分)

（四）閱讀文章完成27－31題（16分）

三 峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

27、解釋下列句中加粗字在文中的意思。（4分）

①兩岸連山，略無(wú)闕處（）②夏水襄陵，沿溯阻絕。（）

③屬引凄異，空谷傳響（）④晴初霜旦，林寒澗肅。（）

28、翻譯下列語(yǔ)句（4分）

自非亭午夜分，不見曦月。

絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

29、最后一句詩(shī)寫出了漁者怎樣的生活？從全文看，引用漁者歌謠的作用是什么？(4分)

答：___________________________________________________ ______ __________

30、第三段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“ ”得靜景，也描寫了“ ”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（2分）

31、有人認(rèn)為三峽壯美，有人卻說三峽秀美，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、寫作（50分）

有時(shí)，你覺得祖輩的儉樸幾近于吝嗇；有時(shí)，你覺得父輩的認(rèn)真幾近于迂腐；有時(shí)，你覺得長(zhǎng)輩們的嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)簡(jiǎn)直就是刻板怪癖。你覺得年輕的自己又慷慨又瀟灑又開通又自在?？墒牵銤u漸長(zhǎng)大了，漸漸懂事了，你想說――――

我終于理解

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(人教版)

廊坊*中2014學(xué)年第二學(xué)期第一次月考測(cè)試卷

④蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是：。⑤《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，作者對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：。

⑥朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句詩(shī)送別則略顯傷感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“?！眮肀磉_(dá)一種豪邁的情懷。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

7.在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。現(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類最美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。

⑴班上舉行“獻(xiàn)給母親的歌”的主題晚會(huì)，你會(huì)唱一首什么歌曲。（1分）。⑵請(qǐng)寫一句與母親有關(guān)的俗語(yǔ)、格言、詩(shī)句。（2分）。

⑶每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。請(qǐng)你給自己的母親發(fā)一條短信，說出自己對(duì)母親祝福的話，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、得體，富有創(chuàng)意。（3分）。

三、閱讀理解。（44分）

（一）文言文閱讀（17）分

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚。如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

八年級(jí)語(yǔ)文試卷命題人***

時(shí)間120分鐘滿分120分

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）（2分）A、藏污納垢鶴立雞群崎嶇不平B、郁郁寡歡粗制爛造引人注目 C、器宇宣昂神密莫測(cè)無(wú)所事事D、黯然失色麻木不人意趣盎然

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．我在中間，不過是沒有落第（指考試不及格）。．．

世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看（指卑劣、不道德的意思）。．．

B．我小時(shí)候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩（蠻橫殘暴）。．．實(shí)在標(biāo)致極了（漂亮）．．

C．再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的文字（指品德高尚的正直之士）．．．．在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔（高傲：自以為了不起）。．．D．策（馬鞭）之不以其道．3下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、姚明成功的背后，不知經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練與難以想象的付 ．．．．B、學(xué)習(xí)不僅需要牢記，更需要融會(huì)貫通，舉一反三。．．．．

8、本文選自《____________》，作者_(dá)__________（人名）____________朝____________

家。（2分）C、“鳥巢”的建成，吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀止。．．．．

9.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）D、四川地震發(fā)生后，全國(guó)人民和海外同胞十分關(guān)注災(zāi)情，全力援助災(zāi)區(qū)，眾志成城，顯示出中華民．．．．

(1)廿二日天稍和：(2)土膏微潤(rùn)： 族巨大的凝聚力。．

4.下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填人的一組句子是()(2分)，飄逸著沁脾的清香；，散發(fā)著濃烈的祝福；,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、②③①B、①②③C、③②①D、③①②

5.默寫或根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空一分，共10分。第⑥、⑦小題任選一題做）①人生自古誰(shuí)無(wú)死。(文天祥《過零汀洋》）

②抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）③劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是“?！?/p>

(3)泉而茗者：(4)呷浪之鱗： ．．

10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

(1)高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。

(2)始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

111、文中哪些語(yǔ)句寫出“天稍和”這一特點(diǎn)？（2分）

12、文中準(zhǔn)確地描寫出作者心情的句子是____________________。（1分）

13、從文中找出寫水、山的比喻句。（2分）

14、文中寫了哪些人？哪句話描繪了魚、鳥的神情？（2分）

（三）閱讀下文，完成 15--19題（13分）

匆匆

① 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

② 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁汗涔涔而淚潸潸了。

③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)有他的腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子影兒又開始在嘆息里閃過了。

④ 在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；．在八千多日的里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸．

融了；我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?

⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?（作者：朱自清）

15．給第四段二個(gè)加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）匆匆（）（2）徘徊（）．．

16．文章通過寫時(shí)間的一去不復(fù)返告訴人們時(shí)間之寶貴，請(qǐng)用一句詩(shī)或一句格言概括這一哲理。（2分)___________________________________________________ 17.文章語(yǔ)言很美，請(qǐng)選擇一處加以品味。（3分）

_______________________________________________________________________________________18．作者對(duì)“過去的日子”的比喻是“如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”請(qǐng)你再對(duì)“過去的日

子

”

做

一

比

喻，仿

寫

一

句

。（分）

_______________________________________________________________________________________19.請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)珍惜時(shí)間的感悟。（3分）___________________________________________．．．．___________

（四）閱讀《一只烏鴉口渴了》，完成20---25題。（14分）

一只烏鴉口渴了

他是聽著《烏鴉喝水》的故事長(zhǎng)大的。

三歲多的時(shí)候，他聽到的第一個(gè)故事是《烏鴉喝水》。一只烏鴉口渴了??

他會(huì)想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉一下子叼個(gè)大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來，攢多了，咱們家就有水喝了。

那時(shí)候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。

一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個(gè)，總纏著媽媽再講一個(gè)。媽媽的故事很有限，媽媽越來越疲于應(yīng)付。后來，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆??數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢(mèng)里全是烏鴉，滿天飛。

再后來，媽媽接到了一個(gè)通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個(gè)人去了爸爸工作的地方?；貋頃r(shí)，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說，那是哭的。從那天起，他就再也沒有見過爸爸。

爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個(gè)打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計(jì)，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來越黑，頭發(fā)卻越來越白，像烏鴉，又像白頭翁。他長(zhǎng)大了。

大學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實(shí)往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過上好日子，“喝”上最好喝的“水”。幾年后，他當(dāng)上了副礦長(zhǎng)

他不滿足每月的那點(diǎn)“小石子”，就和別人合伙開了個(gè)私人小煤礦。他是大礦副礦長(zhǎng)，開個(gè)小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝?。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營(yíng)”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個(gè)個(gè)同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘?。他仍不滿足，進(jìn)一步擴(kuò)展他的“事業(yè)”。

媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。

眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報(bào)紙的頭條新聞。

作為事故第一負(fù)責(zé)人，他被公安機(jī)關(guān)拘捕，正趕上國(guó)家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。

獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。

對(duì)著話筒，他流著眼淚說：媽，兒不孝，沒能讓您過幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭?，F(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個(gè)要求，再給兒講個(gè)故事吧。媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——

一只烏鴉口渴了，下來找水喝??烏鴉將小石子一顆一顆地投進(jìn)瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會(huì)兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。聽完，他失聲痛哭起來，回蕩在整個(gè)囚室。

20.貫穿全文的線索是（2分）21.概括文中媽媽這個(gè)人物形象的性格特點(diǎn)。（2分）

22.體會(huì)下面句子中外貌描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（2分）

獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。23.從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（3分）（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的烏鴉。

（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。

24.兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義？（3分）25.聽完故事，兒子為什么會(huì)“失聲痛哭起來”？（2分）

四、寫作（50分）

26.從下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。題一：（1）命題作文題目：真正的朋友

題二：一個(gè)操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑呵呵地說：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福?！币粋€(gè)下崗女工說：“誰(shuí)能給我一份工作，我可知足了?！币粋€(gè)小保姆說：“主人家信任我，不見外，我就覺得快樂?！?/p>

是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩(shī)，一幅畫，讓我們快樂如神仙，而這一切的一切關(guān)鍵看你的心態(tài)。請(qǐng)以“善待生括”為話題作文。．．

要求：(1)書寫工整，規(guī)范。不少于600字。(2)有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

第五篇：2012八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(答案)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷姓名________ 積累與運(yùn)用(25分)

1．請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（10分）

（1）東風(fēng)不與周郎便，__________________。

（2）山河破碎風(fēng)飄絮，__________________。

（3）《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的語(yǔ)句：__________________，__________________。

（4）《山坡羊·潼關(guān)懷古》揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是： _____________________________，_____________________________________

(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：________________________，________________________________

(6)默寫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

巴山出水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

________________，__________________。____________________，_____________________

2.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)：（4分）

（1）有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同jié zé干事托辭檢查的無(wú)禮。

（2）我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，qǐpàn_________著新的一天快些到來。

（3）在cāng máng ______的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

（4）具有這種xī lì______眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。

3、對(duì)下列病句修改不正確的是（）（3分）

A．上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。（修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。）

B．通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。(修改：刪去“通過”，或刪去“使”。)

C．到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。(修改：將“健壯”改為“充沛”。)

D．我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。(修改：將“一切”放到“人類的”后面。)

4.從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段人物神態(tài)、動(dòng)作描寫的話。（80字之內(nèi)）（4分）

驚慌失措、怡然自得、小心翼翼、吸引、張望

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述下列信息的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)宇)(4分)

新華網(wǎng)消息：記者從省旅游局獲悉，今年江西圍繞“2006江西——中國(guó)最美鄉(xiāng)村游”主題，將全面加快江西從旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)大省的跨越進(jìn)程。今年全省旅游業(yè)定下“大盤子”：全年接待旅游總?cè)藬?shù)將突破6000萬(wàn)人次，旅游總收入達(dá)388億人民幣。

二、閱讀探究，展示你的創(chuàng)造能力

（一）與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

6．下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組是（）（2分）．．

A．自富陽(yáng)至桐廬自非亭午夜分B．從流飄蕩隸而從者，崔氏二小生 ．．．．

C．猿則百叫無(wú)絕天下獨(dú)絕D．負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽 ．．．．

7、翻譯下面句子（2分）

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

譯文：

8、文章表現(xiàn)了作者高雅的志趣，但文中有些消極遁世的思想情緒的句子，如_____________，____________；________________，______________又流露出作者雖想奮發(fā)有為，但終未顯達(dá)。

9.下面對(duì)原文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)（）

A．作者描繪異水時(shí)，抓住了清、急的特點(diǎn)。

B．本文流露了作者熱愛祖國(guó)山河的感情。

C.作者為了功名利祿極力攀高，只因?yàn)樘?，寄情山水以及放松身心?/p>

D．文章從視覺和聽覺兩方面寫景，使人如同身臨其境。

（二）每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

10、用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。（3分）____________________________________________________________

11、從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”？（2分）

_______________________________________________________________________________

12、體會(huì)下列語(yǔ)句所包含的情感?！奥犝f眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！保?分）__________________________________________________________________________________________________________________________

（三）火柴天堂

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩點(diǎn)吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級(jí)，基本沒帶過她練過級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周后，她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問：“不是說不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)?！薄澳愕奶?hào)有沒有密碼保護(hù)啊？要是被黑了怎辦？”“?。俊彼胩觳呕氐馈翱丛旎?！”

從此，有人來犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳?。我明白那是她為我買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)?？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄圬?fù)?！薄笆俏壹疾蝗缛?，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢?！睕]想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她?！安唬灰?！你會(huì)吃驚的?！薄安粫?huì)，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的?！比欢缁鸩袼f，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個(gè)笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??

眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”

“嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”

13、選用文中的詞語(yǔ)，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

14、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）

14、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說的情節(jié)。（3分）

15、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。（4分）伏筆：

簡(jiǎn)析：

16、請(qǐng)簡(jiǎn)單分析“母親”的形象。

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________________________________________________________________________________

（四）他矮小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬大無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”（梅杜薩，又譯“墨杜薩”，是希臘神話中的蛇發(fā)女妖。編者注）。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的區(qū)別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕?，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱。據(jù)莫舍勒斯說：“他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時(shí)很短”，——那是一個(gè)不慣于歡樂的人的笑。他通常的表情是憂郁的，顯示出“一種無(wú)可療治的哀傷”。

17、選段描寫了貝多芬相貌的丑陋，傳記中還寫到了其他方面的缺陷和不足，這是否會(huì)影響他的英雄形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要說說理由

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18、《名人傳》還有一個(gè)名字是《英雄傳記》，作者為什么稱貝多芬為英雄？請(qǐng)結(jié)合《貝多芬》中的相關(guān)事例簡(jiǎn)要說明。

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作文

19、下面兩題，任選一題寫作：

（1）作為處在成長(zhǎng)期的青年學(xué)生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑??請(qǐng)你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫一篇記敘文。可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好

寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

附加題（10分）

閱讀下面文言文，完成1－4題。

昔有人設(shè)罝①以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。

注:①罝:網(wǎng),用以捕鳥獸.1、解釋加點(diǎn)的字。（4分）

（1）乃以鮑魚置罝中而去（）．（2）問其故（）．

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）

此是我鮑魚，何神之有？

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3、本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分）

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4、這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）

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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題參考答案

一．

1、銅雀春深鎖二喬

2、身世浮沉雨打萍

3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

4、傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。

5、凄神寒骨，悄愴幽邃

6、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神（每句1分，有錯(cuò)字該句不得分）

2.詰責(zé)、企盼、蒼茫、犀利

3．C4、略

5、江西將建旅游經(jīng)濟(jì)大省，收入達(dá)388億元

二、（一）

6、B7、樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有

時(shí)還能見到陽(yáng)光。

8、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。

9.C

（二）10、主要寫母親對(duì)我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。

11、此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。

12、這些語(yǔ)句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對(duì)母親的愛戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）

（三）13、迷戀 厭倦 厭惡 徹悟

14、媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣

15、本題根據(jù)學(xué)生的答題實(shí)況評(píng)改?？梢苑治龅姆P，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說自己買號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。

16、是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開明母親

（四）17、不影響。人無(wú)完人，作家在表現(xiàn)名人的偉大的同時(shí)，也表現(xiàn)了他們的缺點(diǎn)，使人物形象更貼近真實(shí)生活，有血有肉，個(gè)性鮮明。

18、結(jié)合貝多芬的事例概述貝多芬具有怎樣的英雄品質(zhì)。例如：貝多芬出身貧寒，相貌丑陋，年輕時(shí)患上了耳疾，愛情生活兩度不幸，經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，然而，他面對(duì)困難，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了肉體和精神上的雙重折磨，成為了有史以來最偉大的音樂家。

19、同中考作文閱卷要求

附加題

1（1）離開（2）原因

2這是我的鮑魚，哪里有什么神呀？

3于罝中得鮑魚，怪之以為神。

4要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等。