第一篇：你比畫我猜游戲

（1）空 調(diào)、面 粉、口 紅、白 色、皮 影、鉛 筆、足 球、醬 油、衣柜、書包、衣服（2）自行車、大 米、香 水、蘭 色、評 劇、橡 皮、籃 球、目瞪口呆、牛 奶、微波爐（3）電視機(jī)、饅 頭、雨 傘、京 劇、書 包、杯弓蛇影、排 球、豆 漿、羽毛球、圍 棋（4）冰 箱、油 條、餐巾紙、綠 色、話 劇、一覽無余啤 酒、電燈、雜 技

（5）洗衣機(jī)、面 條、超 市、手疾眼快、黃 色、音 響、網(wǎng) 球、象 棋、灰 色、武 術(shù)（6）電風(fēng)扇、蛋 糕、電 話、黑 色、高瞻遠(yuǎn)矚 坐井觀天、相 聲、電 話、羽毛球、（7）飲水機(jī)、蘋 果、圍 裙、紫 色、舞 蹈、風(fēng) 箏、雜 技、軍 棋、兔子、龍、太陽（8）電 腦、香 蕉、手 機(jī)、灰 色、一視同仁、蠟 燭、魔 術(shù)、跳 棋、象 棋、風(fēng) 箏、（9）周杰倫、姚明、豬、小 品、音 響、網(wǎng) 球、象 棋、風(fēng) 箏、衣柜、微波爐

（10）兔子、龍、老鼠、魯迅、橡 皮、籃 球、茶幾、沙發(fā)、襪子、床、口紅、毛巾（11）文件夾、電腦、IT、開關(guān)、日歷、太陽、狗、電燈、雜 技、鞋子、香皂、牙刷（12）衣柜、微波爐、雜 技、牙膏、化妝包、鋼筆、梳子、日歷、雨傘、背包、項(xiàng)鏈

（13）耳環(huán)、自行車、摔膠、猩猩、打氣筒、孔雀、牛郎織女、算盤、健美、麥當(dāng)勞（14）摩托車、舉重、老虎、打麻將、吃辣椒、啃玉米、吃香蕉、雞蛋、刷牙、雞飛狗跳（15）觀光、馬術(shù)、三長二短、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、頭破血流、茶幾、沙發(fā)、襪子（16）競走、香水百合、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、小 品、音 響、網(wǎng) 球

（17）棒球、荷花、虎背熊腰、守株待兔、鶴發(fā)童顏、太陽、狗、電燈、雜 技、紅 色、（18）乒乓球、蘭花、畫龍點(diǎn)睛、抱頭鼠竄、狗急跳墻、衣柜、微波爐、雜 技、圍 棋（19）羽毛球、茶花、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足、綠 色、話 劇、眼 鏡、數(shù)學(xué)（20）足球、桂花、眼高手低、目瞪口呆、胸?zé)o點(diǎn)墨、雞蛋、刷牙、雞飛狗跳、雜 技、（21）藍(lán)球、菊花、頭重腳輕、手足輕深、口是心非、算盤、健美、麥當(dāng)勞、圍 棋、（22）網(wǎng)球、牡丹、萬象更新、千軍萬馬、IT、開關(guān)、日歷、太陽、見多識廣 望而生畏（23）亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、京 劇、書 包、排 球、豆 漿、眼 鏡、乒乓球、（24）對牛彈琴、如魚得水、音 響、網(wǎng) 球、象 棋、小 品、音 響、網(wǎng) 球、察言觀色（25）手疾眼快、耳聞目睹、耳環(huán)、自行車、摔膠、、醬 油、衣柜、微波爐、武 術(shù)、小 品、（26）眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、雜 技、牙膏、化妝包、餐巾紙、綠 色、羽毛球、（27）吃香蕉、雞蛋、刷牙、雞飛狗跳、話 劇、眼 鏡、乒乓球、眼高手低、目瞪口呆（28）電 話、黑 色、相 聲、面 條、超 市、黃 色、大 米、香 水、蘭 色、評 劇

（29）乒乓球、啤 酒、電燈、冰 箱、油 條、餐巾紙、畫龍點(diǎn)睛、抱頭鼠竄、狗急跳墻（30）灰 色、武 術(shù)、蠟 燭、洗衣機(jī)、面 條、超 市、盲人摸象、頭破血流、茶幾 目瞪口呆

第二篇：你畫我猜游戲

你畫我猜游戲

游戲規(guī)則：游戲分男女生兩組進(jìn)行，每組5名成員（首先自愿原則，然后按座號點(diǎn)人進(jìn)行），由小組選出一人比劃給定的單詞，其他四人猜。（以女士優(yōu)先的原則確定哪個小組先進(jìn)行游戲）每個單詞由主持游戲的同學(xué)給予一定的提醒。每個詞語有30秒的答題時間，也可以選擇跳過進(jìn)入下一題。每個小組有5分鐘的答題時間。時間到答對多的一組勝出。

獎勵設(shè)置：每人筆記本一個，由勝出小隊(duì)先選。輸?shù)囊恍￡?duì)無條件接受勝出小隊(duì)每個成員提出的小要求。

游戲題目設(shè)置：嫦娥奔月，芙蓉姐姐，孔雀，豬八戒，孫悟空，滅火，切西瓜，鳥叔，東施效顰，舉重，謝娜，太極，回眸一笑，曾小賢，筆記本電腦，充氣筒，游泳，**濟(jì)公，打麻將，芭蕾，奧特曼，遛狗，大猩猩。狼吐虎咽，金雞獨(dú)立，掩耳盜鈴，企鵝。龔琳娜，消防車。武警。滑冰，畫餅充饑，打籃球。螃蟹，聞雞起舞，搖頭擺尾，盲人摸象，青蛙，火車，噴氣機(jī)。扇子，雨傘，摩托車，開車。小白兔，恐龍。打羽毛球。依依不舍。醋，三長兩短，拋媚眼。吃辣椒，回眸一笑。

第三篇：你畫我猜游戲

你畫我猜游戲

我覺得可以分為三類：第一組詞：生活中的一些東西；第二組可以日常運(yùn)動（注：這里的運(yùn)動比較廣泛）；第三類可以是動物類的，現(xiàn)在我舉例給你，你再分類吧：

空 調(diào)、口 紅、足 球、書包、自行車、大 米、香 水、籃 球、電視機(jī)、雨 傘、排 球、羽毛球、洗衣機(jī)、面 條、網(wǎng) 球、武 術(shù)、電風(fēng)扇、蛋 糕、電 話、飲水機(jī)、圍 裙、風(fēng) 箏、太陽、電 腦、兔子、手 機(jī)、豬、老鼠、狗、牙膏、梳子、牙刷、耳環(huán)、猩猩、孔雀、麥當(dāng)勞、老虎、棒球、乒乓球、眼 鏡、跳繩、貓，企鵝，吹笛子，彈琴、牛、青

蛙、螃

蟹看

書、魚、白鴿、蝴蝶、升旗、守門員、手套、皮帶、醫(yī)生、針筒、毽子、垃圾桶、杯子、跑步、摔跤、燕子、火車、吃飯、衣服、打的、唱歌等。

第四篇：游戲——你做我猜教案

游戲——你做我猜

教學(xué)目的：

1、能真實(shí)地記錄游戲過程中所見到的聽到的和想到的。

2、重點(diǎn)觀察描寫做動作的人的表演。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、今天這節(jié)課要玩一個游戲——你做我猜。

2、簡單介紹游戲規(guī)則：兩個人合作，一個人面對黑板，另一個人背對黑板，面對黑板的人根據(jù)黑板上的詞語做出相應(yīng)動作給背對黑板的人猜。

二、游戲互動

1、請一組同學(xué)上來參加游戲。告訴他們這次猜的是動物類的。老師依次寫詞語：兔子

蛇

袋鼠。

要求仔細(xì)觀察：同學(xué)是怎么表演這些詞的？

指名圍觀的同學(xué)說說你見到同學(xué)是怎么表演的？。（重點(diǎn)練說）

指名猜的同學(xué)說說看到的和想到的。

指名表演的同學(xué)說說看到老師寫的詞語時是怎么想怎么做的？以及合作伙伴猜對時的心理。

3、多指名幾組同學(xué)上來玩。（只有充分體驗(yàn)才有寫作的快樂。）動物類：鴨子

公雞

烏龜

猴子

蝴蝶

人物類：豬八戒??牛魔王

雷鋒

李四光

賀知章

劉翔 生活用品：炒鍋

洗衣機(jī)

電冰箱

電視機(jī)

微波爐 體育項(xiàng)目：踢足球

打籃球

跳遠(yuǎn)

舉重

標(biāo)槍

跨欄

三、嘗試寫作

學(xué)生選擇自己印象最深刻的片段寫一寫?？梢允亲约和娴模部梢允强磩e人玩的。

四、講評修改

提供詞語參考：

不假思索

脫口而出

不慌不忙

面帶微笑

信心十足

毫不猶豫

遲疑

焦急 屏息凝視

吞吞吐吐

目不轉(zhuǎn)睛

情不自禁

直勾勾

捏了一把汗

恍然大悟 冥思苦想

附習(xí)作：

今天的作文課上，黃老師讓我們玩一個快樂的游戲——你來比劃我來猜。

游戲規(guī)則是：一個人面對黑板看詞做動作，讓背對黑板的人猜。游戲開始了。老師先請了高瑞杰和葉星彤。老師笑瞇瞇地說：“你們猜的是動物類的?！闭f完，老師轉(zhuǎn)身寫了個“兔”，高瑞杰一邊用手做成剪刀形狀，立在頭的兩邊，一邊使勁向前跳。葉星彤脫口而出：“兔子?！崩蠋熡衷诤诎迳蠈懥恕吧??！备呷鸾芟肓讼?，便立即趴下，在地上扭來扭去，還不停地吐著舌頭。同學(xué)見了，哈哈大笑。葉星彤看了，不慌不忙地說：“蛇。”老師看葉星彤這么厲害，就在黑板上寫了一個很難的詞“袋鼠?！备呷鸾苴に伎嘞耄K于想到了辦法。他挺起肚子，在胸前比劃了個半圓形，星彤猜不出來。高瑞杰急得抓了抓頭，星彤還以為他在做動作，就說：“猴子?！蓖瑢W(xué)都被逗樂了，搖著頭大聲說：“不對！”后來，高瑞杰做了跳遠(yuǎn)的姿勢，但星彤還是猜不出來。就在這時，張輝禁不住提醒說：“它是跳遠(yuǎn)冠軍。”星彤這才恍然大悟，大聲說：“是袋鼠?！蓖瑢W(xué)們響起了熱烈的掌聲。這節(jié)課真有意思。我希望每節(jié)作文課都玩游戲。

第五篇：智力游戲：你說我猜

一、設(shè)計(jì)思路：

《你說我猜》的游戲形式類似于電視中看動作猜成語、你做我猜等綜藝節(jié)目。本次活動所選擇的亮點(diǎn)是在幼兒描述物體的主要特征上，讓“猜謎者”根據(jù)同伴提供的信息來猜物體或事件。游戲中選取的一些與“中國”有關(guān)的內(nèi)容，能激發(fā)幼兒熱愛祖國之情，提高幼兒的思維、表達(dá)及歸納能力。

二、活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。

2.、在游戲中了解一些與中國有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒熱愛祖國之情。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備：PPT“我的祖國”等主題活動的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

四、活動過程：

（一）說說游戲，交代規(guī)則

1、興趣激發(fā)： 師：今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲，是什么了？請看大屏幕。嗯對了！《你說我猜》的大屏幕里藏著許多的秘密，要請你們每個人來猜一猜哦。

2、傾聽規(guī)則： 師：好，我來說說規(guī)則，請聽好： 請一位小朋友猜，其他的小朋友仔細(xì)地看圖片，不能說出名字，只能說出這張圖片的外形特征，記住千萬不能說出名字。師：聽懂了嗎？那我們試玩一次。

（二）試玩游戲，掌握玩法

（PPT展示圖片--兔子吃蘿卜；文字：兔子）邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬不能說出名字。你呢？要仔細(xì)的聽，知道答案就要大聲說出來。師：誰來提供信息。哦，它是什么樣的？幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說出來了。你是從哪里猜出來的？還有什么特征可以說了？幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路來蹦蹦跳跳……

（三）搶答搶猜游戲（再一次游戲，進(jìn)一步鞏固對游戲規(guī)則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必須要說出物體特征的信息）。

1、體驗(yàn)規(guī)則，交代要求。

第1記分牌，猜到的隊(duì)＋10分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

第2那一組把名字直接說出來算輸，將給對方加十分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

（增添集體游戲的規(guī)則，體現(xiàn)了教育要求的小步遞進(jìn)；點(diǎn)明本次游戲的主題“中國”，提供給幼兒游戲中表達(dá)與猜想的潛在線索，并為本次活動的主題升華打下伏筆。）

2、搶答搶猜，游戲開始。

準(zhǔn)備好了嗎？我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。

PPT--熊貓，在吃竹子；文字：熊貓）

PPT--五星紅旗

PPT展示圖片--國旗，文字：國旗

PPT--長城

PPT--京劇臉譜

PPT--乒乓球

PPT--（影星）成龍

3、查看記分牌。

師：說說你們是怎么勝利的。（通過對成功原因的追問，讓幼兒懂得成功是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果；同時體現(xiàn)了對成功幼兒的贊許。）

（四）喚發(fā)對祖國的熱愛。

成龍唱了一首歌“國家”，講了中國的許多地方，看一看有些什么地方是你認(rèn)識的？（播放歌曲“國家”MTV＋游戲中猜過的所有圖片）

聽了成龍唱了這首“國家”的歌曲，我們也要做一個了不起的中國人。關(guān)于中國的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎？

活動反思：

亮點(diǎn)1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了一個你說我猜、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫常惶貏e是選擇猜的每一件事物都與“中國”息息相關(guān)，它凝聚了中國元素的精華，其中蘊(yùn)含的是對幼兒前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的喚起與挑戰(zhàn)。

亮點(diǎn)2：活動環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以“提供有用信息”為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對不同事物的認(rèn)識與理解?；顒咏Y(jié)束后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。培養(yǎng)了幼兒對遵守游戲規(guī)則和同伴合作理解溝通的意識，體現(xiàn)了我對幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感交流。

亮點(diǎn)3：我個人感覺，現(xiàn)場的師幼互動、幼幼互動還是比較融洽比較默契的。在師幼互動方面，老師在梳理、歸納每個孩子提供的信息，（例如熊貓），從而總結(jié)出這樣事物的關(guān)鍵特征，為孩子將來學(xué)習(xí)描述物體特征給予了準(zhǔn)確的方法；在幼幼互動方面，是讓說的孩子說說自己給了什么信息，讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最有用，既發(fā)展了孩子描述物體特征的語言概括能力，同時，對于猜的孩子來說也學(xué)會篩選、分析各種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培養(yǎng)了孩子們傾聽能力、分析能力。應(yīng)該說在活動中，我關(guān)注到了每個幼兒都在積極主動地參與學(xué)習(xí)，從小組對抗賽到搶猜?lián)尨?，既體驗(yàn)競賽游戲的快樂，同時也是訓(xùn)練孩子思維的活躍性。它是我突破教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。同伴間也在游戲中配合默契。整個活動過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得愉快、教師教得有效。

不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個舞臺，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應(yīng)更加規(guī)范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。