第一篇：高中作文練習(xí)題目[范文模版]

一、根據(jù)下述材料，按要求作文

牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；牽掛是多方面的，比如（1）牽掛是對親人的思念；（2）牽掛是對友人的情懷；（3）牽掛能催人奮發(fā)向上。

請以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容；選擇除詩歌以外的某種體裁，寫一篇不少于800字的文章。二、一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被“壓縮”進一個水滴之中。于是，當(dāng)我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。

要求：（1）根據(jù)以上材料寫一篇文章，內(nèi)容、題材不限，只要合情合理。（2）題目自擬，（3）除詩歌外，其它文體不限，（4）不少于800字。

三、據(jù)報載，一位國際象棋特級大師，在經(jīng)過了多年的精心準(zhǔn)備后，和電腦進行了一場比賽。結(jié)果大師輸給了電腦。于是，人們開始憂慮，電腦今后是不是將取代人腦？

據(jù)此材料寫一篇作文。自擬題目，文體不限（詩歌除外），不少于800字。

四、親情，是人類感情中崇高溫馨的部分，因此歷來是文學(xué)作品（也包括學(xué)生習(xí)作）的永恒主題。

請你寫一篇表現(xiàn)親情的文章（除詩歌、劇本外，其余文體不限），題目自擬，800字以上。

五、閱讀下面材料，按要求作文。

“神筆馬良”是一個膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學(xué)，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆畫什么就有什么，為老百姓做了許多好事。

請以“假如我有一枝神筆”為作文范圍，寫一篇文章。

要求：（1）寫作時可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如我有一枝神筆”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。（2）自擬題目，（3）除詩歌外，其他文體不限。（4）不少于800字。

六、——漫想

要求：（1）在橫線上填補完整你作文的標(biāo)題；

（2）除詩歌外文體不限；

（3）不少于800字。

[提示］寫本文要注意三點。（1）所填的詞語例如“時間”“水”“二十一世紀(jì)”“燈”“圓”等，無論是什么樣的概念，都必須是你寫作的中心，聯(lián)結(jié)全文的紐帶，必須有儲備，方可駕馭。（2）馳騁千里的想象也應(yīng)有清晰的順序，或時間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。（3）行文要注意虛與實，放與收的合理安排。

七、將“我發(fā)現(xiàn)——”補充完整，然后以此為題寫一篇文章。

要求：1.思想健康，內(nèi)容具體，力求有創(chuàng)意；

2.除詩歌、劇本外，文體不限；

3.不少于800字。

八、閱讀下面材料,根據(jù)要求作文

這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。

假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以此為范圍寫一篇文章。

［注意］（1）題目自擬,（2）文體和寫法不限,（3）不少于800字

九、人在這個世界上總離不開風(fēng)雨雷電。你可能有關(guān)于風(fēng)雨雷電的故事；面對風(fēng)雨雷電，你可能有所感受，有所領(lǐng)悟。

請以“我和風(fēng)雨雷電”為話題寫一篇作文。要求：

1．作文內(nèi)容與“風(fēng)雨雷電”中的一項或幾項有關(guān)都行； 2．文體不限； 3．不少于800字。

十、有人說，有兩種東西，一旦失去才知道可貴，一是青春，一是健康。其實，失去后才知道可貴的又何止于此。

請以“失去后才知道可貴”為題寫一篇不少于700字的文章，文體不限。

十一、如果這世間真的有輪回，那么，你將選擇怎樣的一個新的生命？是一只盤旋的鷹，一條快樂的魚，一只輕盈的蝴蝶??還是仍舊做一回現(xiàn)在的你？

請展開聯(lián)想，自擬題目，不少于800字。

十二、《與——的對話》

要求：

空白處可任意填寫。如；時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還可以填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。

[提示]這道作文題給予考生的思維空間是十分廣闊的?？梢詫懭藬⑹拢部梢约恼Z抒情，但更重要的是要與時代結(jié)合起來，同時該作文題目打破了時空的界限，學(xué)生可縱橫馳騁，遨游古今。

十三、有人說當(dāng)代中學(xué)生常是矛盾的。一方面帶著個性化的臉頰，他們開始認(rèn)識到自我，有著對“我就是我”的自信；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問：“誰能告訴我我是誰？”

請結(jié)合成長中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題目，講出一段真實的體驗和感受。文體不限，題目自擬，不少于800字。

十四、美國萊州制作了一個非常堅固而精致的盒子，里面裝有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可啟封。如果讓你執(zhí)筆寫這封信，你將給三千年之后的未來人說些什么呢？

文體不限，題目自擬，不少于800字。

十五、作文題目： 我多想———

十六、生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒有微笑?？耧L(fēng)暴雨中笑一笑，美好的前程向你走來??

請以上述文字為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限。

十七、社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。

在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存??

請以“學(xué)會———”為話題，寫一篇800字左右的文章，除詩歌外，文體不限。十八、一們美國心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)代世界，孩子最需要培養(yǎng)的性格有5種：自信心，希望，同情心，熱情，靈活性。

請以“我是這樣培養(yǎng)性格的”為正題寫一篇夾敘夾議的文章。

十九、在對青少年進行教育的過程中，不少學(xué)校提出了這樣的要求；把忠心獻(xiàn)給祖國，把愛心獻(xiàn)給社會，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。

請你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。

要求：

1．除詩歌、小說、戲劇外，文體不限；

2．可單獨運用記敘、議論、抒情、描寫等表達(dá)方式中的一種，也可以綜合運用這幾種表達(dá)方式；

3．不少于600字。

二十、面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進取??

朋友，你對生活有什么感悟呢？請以《感悟——》為題 寫一篇文章。要求： 1．在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語； 2．除詩歌外文體不限； 3．書寫清楚，800字左右。［構(gòu)思綱要點撥］

“感悟”后面所填詞語可經(jīng)是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或?qū)δ骋欢螘r光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對

事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領(lǐng)悟，說明什么是真正的美麗。

寫議論文必須以具體形象為出發(fā)點，以對形象的感悟、闡發(fā)為主要內(nèi)容。比如《感悟花芽》可以寫自己面對花芽時產(chǎn)生的聯(lián)想，表述自己“愿做小小的花芽，讓風(fēng)雨的洗禮催開成功的花朵”的觀點，然后以別人看來“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能為國爭光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經(jīng)奮斗磨練，定能催開成功的花朵的道理。

寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細(xì)節(jié)）水乳交融。比如寫《感悟高三》，構(gòu)思時高三學(xué)習(xí)生活中的一幕幕情景會浮現(xiàn)在眼前。寫什么？高三生活最大的特點是什么？可以根據(jù)高三生活的一些特點，選取典型細(xì)節(jié)，在夾敘夾議中抒發(fā)感情。

寫記敘散文或小小說必須設(shè)置情節(jié)，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節(jié)（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結(jié)尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節(jié)，在激烈的矛盾沖突中展現(xiàn)人物的性格特點。

第二篇：高中作文練習(xí)

流言黨健

巴爾扎克在讀到司湯達(dá)的《巴馬修道院》中描寫滑鐵盧戰(zhàn)役的一章時激動萬分，對司湯達(dá)的精妙文筆大為贊賞。后來，他還專門寫文章祝賀司湯達(dá)取得的成就?？僧?dāng)時，竟有人污蔑巴爾扎克是接受司湯達(dá)的賄賂才這樣做的。

在兩位無可爭議的文學(xué)大師面前，這樣的污篾蒼白得不堪一擊，然而現(xiàn)實生活中，流言確實有極大的殺傷力和頑強的生命力。

一個人告訴曾參的母親說曾參殺了人，母親不信，兩個、三個??等到第十個人來說時，曾參雖然真的沒有殺人，可母親卻完全相信了他殺人；這就是流言。流言像軟刀子，翩若驚鴻，宛若游龍，片刻工夫劃得你遍體鱗傷，卻讓你五臟俱焚卻說不出一個“痛”字。

也許有人認(rèn)為“腳正不怕鞋歪”，只要自己做得對，輿論并不會構(gòu)成太大的威脅。那是因為他沒有遭遇過鋪天蓋地的大規(guī)模流言：每個人都對你側(cè)目而視，沒有人肯相信你，你費盡口舌去解釋，換來的卻只是旁人不可捉摸的笑容，那時你才體會到什麼叫做心力交瘁。任他鐵錚錚的名字，掛在千萬人的口上，也會在眾人呼出的水蒸氣中生上銹。正所謂“眾口鑠金，積毀銷骨”。

《資治通鑒》上說：“幣厚言甘，古人所畏也”。厚幣雖具誘惑，卻是明槍易躲；甘言才是暗箭難防?！案恃砸痪淙?，冷語傷人六月寒”。語言確是一門博大精深的學(xué)問，而流言卻更是令人十分痛恨的。

其實制造流言的人也并非都是蛇蝎心腸，蓄意害人；我們也有可能成為流言制造者的一員。例如我們對一些事物的妄加揣測被一些別有用心或思維簡單的人聽了去，四散傳播，名不屬實，于是，也便成了流言。

“觀棋不語真君子，把酒多言是小人”。“非淡泊無以名志，非寧靜無以至遠(yuǎn)”。突出的便是一個“靜”字。即惡言不出口，惡語不入耳。太剛則易折。滄海橫流，方顯英雄本色。

信步天下，傲視乾坤，心靜如水，天人合一，流言無用。

第三篇：五年級作文練習(xí)題目

小學(xué)五年級作文練習(xí)題目

一、記一次活動

提示和要求：(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動、賽龍舟等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。（第一單元）

二、讀書

書是人類進步的階梯，是我們的巨大精神財富。你都讀過哪些書？以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。讀《------》后的體會

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。讀書感受、愛書、收報選擇（第二單元）

三、禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。

四、真誠

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個誠實的人。

五、我學(xué)會了

要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。（3）500字左右。記一次難忘的懇談會、記一次勞動

六、心愿

每個人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國統(tǒng)一（臺灣）

七、燈

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題，寫一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會用火的時代、燈之美人之美、心靈的燈、智慧的燈

八、角度

同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結(jié)論，請你換個角度思考，以“假如我是。。?！睘闉樵掝}，寫一篇文章，題目自擬。

九、實驗

小朋友們，你做過實驗嗎？實驗可以揭開一些自然現(xiàn)象的謎團，破除迷信現(xiàn)象。請以“實驗”為話題，寫一篇文章，題目自擬。一個小實驗、有趣的實驗、一個科學(xué)小實驗

十、旅行 旅行可以開闊我的的眼界，增長我們的見識，請以“記一次旅行”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

十一、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

十二、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。學(xué)會感恩、學(xué)會感動、我明白了一個道理

十三、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。

十四、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。十五、一次（堂）的 活動（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)…… 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

十六、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、五年小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優(yōu)。

十七、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。想起這件事，我就＿＿＿＿＿＿

十八、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字?？紙鲂“淄蒙狡轮改厢樅?/p>

十九、同學(xué)們，我們已經(jīng)進入了21世紀(jì)。再過20年，會是什么樣呢？讓我們寫寫自己的夢想吧？寫寫20年后的天空、海洋、森林；寫寫20年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校；寫寫20年后的我、我們、人類……可以寫成記敘文、科幻故事，也可以寫成一封信，題目自擬。

十九、題目： 我總想著這件事

要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。

（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細(xì)。提示：

文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨“這件事”使作者“總想著”而不能望卻，說明“這件事”決不是一件普普通通的事?！斑@件事”也許對自己幫助極大，也許十分有趣，也許對自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫作時，要在“總想著”三個字上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。

二十、題目： 到親戚家作客

要求： 內(nèi)容具體，條理清楚，重點突出。提示： 去親戚家作客是常有的事，每個小朋友也都曾作過客，因此，一般都有話可寫。問題是我們要善于從多次作客中選擇較有趣味和感受較深的一次來寫，善于從一些看似普通的題材中捕捉富有新意的閃光點。

明確中心以后，作文時要注意三點：一是要寫自己親身經(jīng)歷的事；二要必須把作客的經(jīng)過寫具體；三是要對人物適當(dāng)?shù)剡M行心理活動的描寫，使文章更充實、更

感人。

二十一、題目： 我心中的秘密 要求：（1）真實，不說假話。（2）要有具體的事例。提示：

秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而

且是那么豐富多彩。

這道作文題就是要求作者用第一人稱“我”，把自己心中的“秘密”寫出來。這個“秘密”寫出來。這個“秘密”，或是做過的好事，或是做過的一件錯事，或是自己的某個要求、想法等，只要是有意義的都可以入文。當(dāng)然，若這件事早以公開，那就不成其為“秘密”了。這樣的事不能寫。

二十二、題目： 家鄉(xiāng)新事多

要求：（1）用一兩個具體事例，如實反映家鄉(xiāng)新風(fēng)尚。

（2）語句通順，標(biāo)點正確。提示：

家鄉(xiāng)，一般地說是指自己居住的地方，如某個城市的某個街道里弄，或農(nóng)村的村莊等?！靶率隆笔侵感氯诵率隆！都亦l(xiāng)新事多》指許多發(fā)生在家鄉(xiāng)的新人

新事。

用這道題作文，可以寫家鄉(xiāng)生活上的變化，可以寫家鄉(xiāng)人民的社會主義物質(zhì)、精神文明建設(shè)方面的變化。例如：住房、家庭設(shè)備的變化，在建設(shè)家鄉(xiāng)中涌現(xiàn)的好

人好事等。

二十三、題目： 學(xué)校生活二三事 要求：（1）用具體的事例來反映學(xué)校生活。

（2）有中心，意思連貫。提示：

凡是在學(xué)校發(fā)生的有關(guān)德、智、體、美、勞等方面的事情，都屬于學(xué)校生活的范圍，因此，這道題可寫的范圍是較大的。

同學(xué)們置身于豐富多彩的學(xué)校生活之中，同學(xué)之間團結(jié)友愛的事，師生之間關(guān)懷愛戴的事，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的事……都可入文。

題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時不能平均使用筆墨，而應(yīng)有所區(qū)別，如具體地寫其中的一

件事，略寫另一件或幾件事。二

十四、題目： 我的課外生活

要求： 有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯別字。提示：

這個題的取材范圍較大，從時間上看，可寫在小學(xué)任何一個年級發(fā)生的事；從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、新鮮的事、有趣的事。在漫長的小學(xué)生活中，有歡樂，也有苦悶；有樂趣，也有教訓(xùn)。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來寫。

一、命題作文小學(xué)作文題目：（一、寫人類小學(xué)作文題目）

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對

不起”？）

2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學(xué)作文題目

1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）

四、想象類小學(xué)作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：（一、前空式小學(xué)作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。）

2、_______的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？

我的心理活動怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。（二、后空式小學(xué)作文題目）

1、我發(fā)現(xiàn)了_______ 2、20年后的_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小學(xué)作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當(dāng)_______不在的時候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個人 小學(xué)經(jīng)典作文題目 1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭** 4.我長大了 5.記一件難忘的事 6.XX，我想對你說 7.第一次做家務(wù) 8.觀XXX有感 9.一件小事 10.XX年后的我

【小學(xué)五年級小學(xué)作文題目】

一、《尷尬的時刻》

題解：什么事讓你尷尬?這時你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你快樂，所以我快樂》

題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。表達(dá)了“我”寬闊、友善的胸

懷。

三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》

題解：意在檢測你的口語交際能力。詞語里可以插入小故事，要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。

千萬別寫成一次生日聚會活動。

1、假如我是…

2、我愛你----------（花）

3、老師，我想對你說

4、最難忘的一件事

5、最難忘的一個人

6、我真---------（后悔、高興、生氣、委屈等等）

7、我最喜歡的一本書

8、我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日

9、我生日的那一天

10、窗外的風(fēng)景

11、二十年后的我

12、謝謝你，------------（同學(xué)、老師、父母等等）

13、我愛--------（看書、寫作等等）

14、--------（愛好），是我的樂趣

15、家鄉(xiāng)的------

16、錯過了的一次機會

17、最珍貴的一份禮物

18、我

19、我愛我家

20、我最愛吃----------

21、我的一天

22、最喜歡的玩具

第四篇：高中作文 精彩題目

精彩擬題借鑒實例

1．陌上花開緩緩歸

4．有夢不覺人生寒

7．走過身旁的不只是時間 10.點一盞心燈

13.有夢才有遠(yuǎn)方

16.加減青春 19.跨越千年的美麗 22.走過身旁的不只是時間 25.云在青天水在瓶 28.往事不隨風(fēng)

2．一丘一壑也風(fēng)流

5．轉(zhuǎn)身，看到春天

3．幸福不過一掬沙

6．豪情下的寂寞清音

8．莫讓信念在旅途中腐朽

9．報答平生未展眉

11．別路繞山川

14．世界有X更美麗

17.人生有X，希望相隨 20.在世俗的河岸上 23.一花一世界 26.我思想，我美麗

29.真愛無痕

12.雛鳳清于老鳳聲

15.傾聽心靈的鐘聲

18.酒暖回憶思念瘦 21.閑看庭前花開落

24.用夢想編織未來 27.XX誠可貴，&&價更高 30.記得要忘記

【以下十個每行可以兼做文章的小標(biāo)題】 31．你的悲愴·我的憂傷 32．問渠哪得清如許

33．學(xué)會放棄

34．閱讀善良

35.君子如玉

36.一盞離愁/一盞寂寞 37.被楓葉染色的故事 38.風(fēng)鈴如滄海

39.重重的殼?輕輕的仰望 40.陽光不銹，夢想不銹

彼時珞櫻·此時青春 無限風(fēng)光在險峰 忘記才能銘記

擁抱對手

浮生若茶

一壺漂泊/一壺月光 在墻上剝落的歲月 詩化的悲哀

小小的天?大大的夢想 生命的年輪沒有草稿

右手苦于寫詩·左手緊握生活 此處無聲勝有聲

得失寸心知

追問生命 繁華不過一掬沙 一曲東風(fēng)破/一闋滿江紅 寫進靈魂的墓志銘 美麗的漂泊

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的愛?近近的幸福

莫讓心情在旅途中腐朽

第五篇：初中作文練習(xí)題目

初中作文練習(xí)題目

以給定的題目為題寫一篇文章，文體不限，文中不要出現(xiàn)人物的真實信息。如寫詩歌，不少于15行。

1.《難忘的時刻》

2.《那件事，叫我好后悔》

3.《兒時樂園》

4.《尊重》

5.《我愛我家》

6.《網(wǎng)絡(luò)時代的故事》

7.《長輩》

8.《為自己豎起大拇指》

9.《這里的春天多美麗》

10.《家鄉(xiāng)的橋》

11.《感受第一次》

12.《萌芽》

13.《生活在集體中》

14.《選擇》

15.《回報》

16.《體驗》

17.《臺階》（詠物抒懷的文章）

18.《綠葉贊》

19.《寬容》

20.《對手》

21.《我喜愛的________（某種物品）》（說明文）

22.《天空不空》（說明文）

23.《春天里的故事》（記敘文）

24.《發(fā)生在我們身邊的有趣現(xiàn)象》（說明文）

25.《媽媽的深情》（記敘文）

26.《使我激動的一件事》（記敘文）

27.《________追蹤》（記敘文），要求自選一個你熟悉的人為寫作對象，以一個人物一天的生活為題材，選取一個或若干個生活片段來寫。

28.《我們班的那些同學(xué)啊》，要求中心明確，詳略得當(dāng)。

29.《我的未來不是夢》（演講稿），要求中心明確，觀點鮮明；語言通俗生動，富有感情。

30.《做時間的主宰者》（演講稿），要求中心明確，觀點鮮明；語言通俗生動，富有感情。

31.《我經(jīng)歷的一次小挫折》

32.《介紹一本文學(xué)名著》，要求選擇一本自己熟悉的文學(xué)名著，作簡要的介紹。

33.《我心中的故鄉(xiāng)》

34.《漫步________》

35.《角色》

36.《讀________有感》

37.以“獲取”為話題。

38.以“擁有現(xiàn)在”為話題。

39.《________，我的快樂之源》

40.以“感受生活”為話題。

41.《________的我》

42.《環(huán)保，從我做起》

43.《喝彩》

44.以“自信”為話題。

45.以“遭遇困難”為話題。

46.《師恩難忘》

47.《依稀往事》

48.以“體驗”為話題。

49.以“考試”為話題。

50.以“陽光”為話題。

51.《家事》

52.以“感受美好”為話題。

53.《________的滋味》