第一篇：語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中試卷

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)。(35分)

一、看拼音，寫(xiě)漢字。(5分)

màowūrǔ guījǚ

外()()()

fù jìdiàn è hào

天()()()

二、比一比，再組詞。(4分)

語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中試卷：蹄()梁()禽()謠()

啼()粱()離()搖()

三、在正確的讀音上打勾。(2分)

1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。(mòméi)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pōbó)

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。(jiáojué)

4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。(zhòngchóng)

四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

杯()車(chē)()不()代()勢(shì)()可()

1、寫(xiě)出兩個(gè)“千”字開(kāi)頭的四字詞：()()

五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

楚王看見(jiàn)了問(wèn)他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人

六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(3分)

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)

2、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)

_________________________________

例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

3、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?/p>

七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。(把正確的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上)。(4分)

1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。

2、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。

八、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)

1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地。

2、少年易老學(xué)難成。

3、歸來(lái)飽飯黃昏后。

4、你的座右銘是：。

九、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(5分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、細(xì)讀《橋》選段，回答問(wèn)題。(15分)

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來(lái)，(放縱放肆)地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里(揪拖)出一個(gè)小伙子，(罵吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟呼喊)。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。(2分)

2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“√”。(2分)

3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(2分)

4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢?(3分)。

5、文中的哪些話(huà)使你感動(dòng)的?用“”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)

6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么?huà)對(duì)老支書(shū)說(shuō)呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。(1分)

2、按要求改寫(xiě)句子，意思不變。(2分)

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

3、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。(2分)

4、試著用幾句話(huà)概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)

5、默讀劃雙橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽(tīng)了母親的話(huà)心里會(huì)想什么?(2分)

6、仔細(xì)讀讀最后一句話(huà)，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

“喜”的是：(2分)

7、兒子哭著沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話(huà)說(shuō)完。(2分)

8、讀了這篇文章你一定有很多話(huà)要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

第三部分：習(xí)作(35分)

一、小練筆：寫(xiě)信封(5分)

楊紅是上海市新閘路170號(hào)樓405室的一名小學(xué)生。(郵政編碼：200040)

張華是北京市海淀區(qū)3號(hào)樓601室的一名小學(xué)生。(郵政編碼;100085)張華和楊紅本來(lái)是一對(duì)好朋友，現(xiàn)張華想寫(xiě)一封信給楊紅，可是信封卻不會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)你幫他寫(xiě)一個(gè)信封。

二、作文。(30分)

題目：我得到了()

要求：(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“理解”“鍛煉”“關(guān)心”“教育”“教訓(xùn)”等等。把題目補(bǔ)充完整。

(2)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

(3)450字左右。

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi

()()()()

bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè

()()()()

二、成語(yǔ)填空(10分)

()無(wú)味()有味風(fēng)花()心動(dòng)()一知()

如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()

三、比一比，再組詞(5分)

袍()博()瑞()蠶()魄()

胞()縛()端()吞()魂()

四、連線(xiàn)成朋友(8分)

皮鼓隆隆喜氣洋洋的項(xiàng)目

銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光

禮炮當(dāng)當(dāng)變化莫測(cè)的龍舟

水流冬冬千姿百態(tài)的場(chǎng)面

五、先用“”畫(huà)出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再改正。(6分)

膽大忘為()登鋒造極()反復(fù)無(wú)長(zhǎng)()

豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()

六、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰，寫(xiě)出反義詞。(4分)

深淵登上震驚精彩

七、按要求寫(xiě)句子(8分)

(1)我奶奶退休了。奶奶經(jīng)常去居委會(huì)為大家服務(wù)。(連成一句話(huà))

(2)孫明特別喜歡踢足球和籃球。(修改病句)

(3)我散步。(擴(kuò)句)

(4)小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來(lái)了。(仿寫(xiě)句子)

八、默寫(xiě)《登飛來(lái)峰》(5分)

九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。(8分)

葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，①。于是天龍聞而下之，②。葉公見(jiàn)之，③。是葉公④

.①

②

③

④

十、閱讀游樂(lè)園(12分)

________________________

如果有人問(wèn)我,你最?lèi)?ài)什么?我會(huì)自豪的回答:我最?lèi)?ài)語(yǔ)文課本.每天早晨,我坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍.二遍.三遍……..(毫豪)不倦.上語(yǔ)文課時(shí),我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講.課本里出現(xiàn)的少年潤(rùn)土,舍己為人的海里布,賣(mài)火柴的小女孩…...就像磁鐵一樣吸引著我.放學(xué)回家,我常常(仿妨)照語(yǔ)文課本練習(xí)寫(xiě)作.當(dāng)我的習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表是，我打心眼里感謝語(yǔ)文課本.我愛(ài)語(yǔ)文課本,因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗?1.畫(huà)出括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖?(1分)

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞.(3分)

驕傲()專(zhuān)心致志()感激()

3.把短文分成三段,并寫(xiě)段意(.4分)

4.作者為什么愛(ài)語(yǔ)文課本?在段文中畫(huà)出有關(guān)的句子(2分)

5.給段文加上恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上(2分)

十一.作文：一本珍貴的書(shū)(26分)

要求：語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字

第三篇：五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

éluǎnmánǎobānxùhuìhé

()石()()點(diǎn)柳()()

yànrónɡduòl(fā)íbɑxìtiáowén

火()()毛草()()孔()()

zhènhànjīnɡyínɡzhètūwùsōnɡfānɡxī

()()()江()()

juāntúnbùwānyánhūntónɡfēnɡshù

杜()()()()暗油()()

二、快樂(lè)二選一。

蒲(púpū)公英軒(gānxuān)然大波霎(chàshà)時(shí)

(shuànshuā)涮洗(xuànxiàn)渲染勾勒(lèlēi)

撥轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)迂(yūyú)回衣裳(shāngshang)

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

一望()()()()而上波濤()()

()()無(wú)聞氣勢(shì)()()無(wú)()無(wú)()

威風(fēng)()()()()高亢萬(wàn)馬()()

()煙()霧突兀()()變化()()

顏色()()()()帶舞翠色()()

四、填空。

1.憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來(lái)。()，()。這首詩(shī)題目是《》，作者是()代詩(shī)人()。

2.《飲湖上初晴后雨》作者是()代詩(shī)人()，詩(shī)中()()兩句，把西湖比喻成西施。()()兩句寫(xiě)了雨后和雨中的景色。[

3.《曉出凈慈寺送林子方》作者是()代詩(shī)人()，其中千古名句是()，()。

4.《記金華的雙龍洞》作者()，原名()，文章按照游覽順序依次寫(xiě)了(路上)—()—()—()—(出洞)的景色。

5.《草原》作者()，原名()，字()你還知道他的作品有《》《》。

6.()何忍別，()話(huà)斜陽(yáng)。

7.中華母親河是()，被稱(chēng)為世界第七大奇跡的是()。

8.春秋時(shí)期中國(guó)的哲學(xué)家老子贊美水說(shuō)：“()，()”。

9.冀教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷：孔子面對(duì)滔滔江水，感到時(shí)光易逝，人生短暫，不僅發(fā)出這樣的感慨：“()，()?！?/p>

10.李白贊美水的詩(shī)句是：“()，()。”

11.泰山，氣勢(shì)雄偉，重巒疊嶂。孟子贊美泰山的名句是()，李白贊美泰山的名句是“()，()。”杜甫贊美泰山的名句是“()，()”

五、誦讀部分。

(一)按課文內(nèi)容填空

溪底有好多()。那()多么好看，有()的，有()的，有帶著()、()的。還有()的。

溪水多么清。溪中照著()的影子，又照著()的影子;照著藍(lán)天上()的影子，又照著山上()的影子。秋天里，藍(lán)色的()在岸邊開(kāi)放，溪中的流水照亮它們的影子。

像()一般的雪，像()一般的雪，像()的()的種子一般的雪，在風(fēng)中()。溪中的大溪石上和小溪石上都()著白雪了：好像()在溪中飲水;好像()睡在雪地里;好像()，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上()。

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

(一)老師的教誨

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿(mǎn)啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話(huà)：‘滿(mǎn)招損，謙受益’，要記住這句話(huà)。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是()，“驕傲”的反義詞是()。

2、用波浪線(xiàn)在文中劃出一個(gè)排比句。

3、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、寫(xiě)出文中第二自然段的段落大意。

5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫(huà)出。

6、為什么我終生難忘老師的教誨?

(二)小溪的歡歌

清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車(chē)站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。

人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開(kāi)眾人，來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說(shuō)：“大清早，為這點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，影響這么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解開(kāi)糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺(jué)遵守秩序!東去的，右邊走，前邊的，別停住!”

人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢行無(wú)阻，又響起小溪的歡歌。

1、用“△”給短文分三段，寫(xiě)出段意。

(1)

(2)

(3)

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)中的意思。

厲聲高叫—

爭(zhēng)吵不休—

和顏悅色—

3、用“—”畫(huà)出與下列句子相似的句子。

飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作，像一只自由翱翔的雄鷹。

4、下面哪句話(huà)正確反映了文章的寫(xiě)作目的，在括號(hào)里打“√”。

(1)說(shuō)明小街太窄，交通容易堵塞。()

(2)贊揚(yáng)老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。()

(3)批評(píng)兩個(gè)小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。()

七、習(xí)作。

題目：晚飯后

提示：晚飯后，你們一家人經(jīng)常喜歡干些什么?是否發(fā)生過(guò)一些令人難忘的事情?請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶。

要求：1.根據(jù)題目意思以及提示，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。

2.有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第四篇：2014年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

2014年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和積累(30分)

一、看拼音，寫(xiě)漢字。(5分)

mào wū rǔguī jǚ fù jì diàna hào

外()()()天()()()

二、在正確的讀音上打勾。(2分)

1猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。(mò m?i)

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pō bó)里??

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáo ju?)的樣子。

4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。

三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。(8分)

杯()車(chē)()不()代()勢(shì)()可()

()不及()()()忘食 美()美()

寫(xiě)四個(gè)表示磨礪意志的成語(yǔ):________、_________、__________、___________

四、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

楚王看見(jiàn)了 問(wèn)他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人

五、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(6分)

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)

?___________________________________________

例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

2、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！盻__________________________________________________

3、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。(修改病句)

_____________________________________________________

六、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)

1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，______________________。

2、少年易老學(xué)難成，______________________。

3、歸來(lái)飽飯黃昏后，______________________。

4、你的座右銘是：__________________________________。

七、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(3分)____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《他，又攀上了一座高峰》，回答問(wèn)題。(15分)

他，又攀上了一座高峰

1993年10月 南寧市二中學(xué)生黃天明在第五屆國(guó)際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)比賽中獲得了銀牌 為祖國(guó)爭(zhēng)了

光 被評(píng)為 南寧市杰出中學(xué)生 新長(zhǎng)征突擊手

“梅花香自苦寒來(lái)?！秉S天明的成績(jī)，來(lái)自他驚人的毅力和個(gè)人的勤奮。他十分喜歡數(shù)學(xué)，常常專(zhuān)心致

志地做數(shù)學(xué)練習(xí)，往往為解一道題，花上幾天時(shí)間。他想，如果從這里到火車(chē)站有三條路，把每條路都

走一次，就能知道哪條最近、最快;學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，常用多種方法計(jì)算，才能使今后的計(jì)算

做到既準(zhǔn)確

又迅速。

天明從小學(xué)開(kāi)始學(xué)計(jì)算機(jī)。多年來(lái)，他總是提前學(xué)習(xí)初中、高中，甚至大學(xué)的課本。多少次，他為解一

道題吃不下飯，睡不著覺(jué)。媽媽喊吃飯，他卻走錯(cuò)了方向??就這樣，他啃了一本又一本計(jì)算機(jī)書(shū)，打

下了扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優(yōu)異成績(jī)，還需要升華的契機(jī)。小學(xué)輔導(dǎo)員把他引入計(jì)算機(jī)那

奇妙無(wú)窮的世界，推舉他參加市、自治區(qū)、全國(guó)的多次比賽，讓他嶄露頭角。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校購(gòu)進(jìn)新

型的計(jì)算機(jī)供他隨時(shí)操作。數(shù)學(xué)老師更是熱心地輔導(dǎo)他，使他的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高。1990年

至1993年，黃天明以?xún)?yōu)異的成績(jī)沖出了南寧、廣西，走向中國(guó)，并飛向了世界。

榮譽(yù)沒(méi)有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準(zhǔn)備參加下一屆國(guó)際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)大賽，去

攀登新的高峰!

1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)

賽(sài shài)穎(yǐn yǐng)契(qì qia)醉(zuì zhuì)

2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

聰明()推薦()優(yōu)秀()發(fā)奮()

4、“升華的契機(jī)”在文中的意思是哪一個(gè)?打“√”。(2分)

A、使固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅怏w，發(fā)生變化的關(guān)鍵。()

B、提高并發(fā)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。()

C、老師的關(guān)心、幫助。()

5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么?(4分)

___________________________________________________________________________

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他

去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表

現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板

凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力

有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她

發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃

驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她

兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不

習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間

里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您??”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。(1分)

2、按要求改寫(xiě)句子，意思不變。(2分)

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：

“被”字句：

3、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。(2分)

4、試著用幾句話(huà)概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)

5、默讀劃雙橫線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽(tīng)了母親的話(huà)心里會(huì)想什么?(2分)

6、仔細(xì)讀讀最后一句話(huà)，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

____________________“喜”的是：(2分)

7、兒子哭著沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您??，是您??，是您??”這個(gè)

排比句式把兒子的話(huà)說(shuō)完。(2分)

8、讀了這篇文章你一定有很多話(huà)要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

第三部分：習(xí)作(40分)

一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人

或事寫(xiě)一篇作文。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(字?jǐn)?shù)在350—400之間)

2014年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

參考答案

第一部分：

一、貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗

二、mò、pō、ju?、chóng、三、水 薪 惜 價(jià) 不 當(dāng) 迫 待 廢 寢 輪 奐

愚公移山、百折不撓、風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)貞不屈等

四、，：“ ? ?”

五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?

2、烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。

3、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)人物。

六、1、天連碧水碧連天

2、一寸光陰不可輕

3、不脫蓑衣臥月明

4、略

七、略

第二部分：

一、1、sài、yǐng、qì、zuì

2、，，“ ——”。

3、聰穎、推舉、優(yōu)異、拼搏

4、B5、“高峰”指的是黃天明經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，在國(guó)際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)比賽中獲得了銀牌，以?xún)?yōu)

異的成績(jī)飛向了世界。

二

1、她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。

她流下了淚。

她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。

3、母親每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”，是為了激勵(lì)孩子，讓他有信心做得更好。

4、這篇文章寫(xiě)的是一位母親為了激勵(lì)兒子，每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)兒子說(shuō)了“假話(huà)”，讓兒子不斷進(jìn)步，后來(lái)考上了清華大學(xué)。

8、略

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

一、1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)。

Xiūsètiānyáyuzhìwǔrǔjǔjué

()()()()()

2、在正確的讀音下打“√”(5分)。

妖嬈(jiāoyāo)矗立(chùzhí)媒體(móuméi)

汲取(xìjí)癡迷(zhīchī)

3、請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出以下兩類(lèi)成語(yǔ)各三個(gè)。(3分)

①寫(xiě)出描寫(xiě)春天景色的成語(yǔ)：_________、_________、_________。

②寫(xiě)出形容很專(zhuān)心的成語(yǔ)：_________、_________、_________。

4、補(bǔ)充詩(shī)句(8分)。

①九曲黃河萬(wàn)里沙，_______________________?！独颂陨场?/p>

②_______________________，不是遮頭是使風(fēng)。《舟過(guò)安仁》

③草鋪橫野六七里，_______________________。《牧童》

④_______________________，吾將上下而求索。《離騷》

5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空(8分)。

①《草原》這是一篇寫(xiě)__________的文章，作者是現(xiàn)代作家________。這篇優(yōu)美的文章可以用文中一句話(huà)“_______________

______________________________”來(lái)表達(dá)蒙漢民族的深情厚誼。你曾經(jīng)學(xué)過(guò)他的作品還有《____________》《_____________》等。

②童年是純真、難忘的歲月。身處童年的你們每天都在編織美麗的故事，如____________________，____________________，____________________。(至少三個(gè))本學(xué)期，你學(xué)過(guò)描寫(xiě)童年情趣，抒發(fā)童年情懷，留戀童年生活的故事或文章有《_____________》《_____________》《_____________》。(至少三個(gè))

③《舟過(guò)安仁》的作者是______朝代的___________，曾經(jīng)還學(xué)過(guò)他的古詩(shī)是《》

6、仿寫(xiě)句子(4分)。

①這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

讀書(shū)既_______________________,又_______________________，既_______________________，又________________________。

②時(shí)間如同清風(fēng)，他能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云;時(shí)間如同_____________,__________________________。

7、如果請(qǐng)你選擇一則珍惜時(shí)光的名言警句張貼在你的書(shū)桌上，你最想選哪一句?(2分)

________________________________________________________。

8、按要求寫(xiě)句子。(2分)

①許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里叫。(改成擬人句)

_______________________________________________________。

②狼的本性不會(huì)改變。(改成反問(wèn)句)

_______________________________________________________。

二、閱讀理解(27分)

1、課內(nèi)閱讀(13分)

楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的是什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事情?”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意洋洋地笑起來(lái)，他們以為這一下晏子可丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇，淮南的柑橘，又大又甜。可是這種橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧!”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反倒讓大夫取笑了?！?/p>

(1)這是齊王第三次侮辱晏子，他的理由是__________________。(不多于10個(gè)字)

(2)在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中，晏子的表現(xiàn)很出色。他把“淮南”比作了______________，把“淮北”比作________________;把“橘”比作______________，把“枳”比作________________。言下之意是說(shuō)________________。

(3)晏子不愧為一位杰出的“外交官”。你從他身上學(xué)到了什么?(不少于20字)

________________________________________________________。

2、課外閱讀(14分)

溜冰的啟示

從前，有一位體育老師教我們溜冰。

開(kāi)始時(shí)我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然此法甚妙，因椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且，我可以推著它前行，來(lái)往自如。

我想椅子真是好!

于是，我一直推著椅子溜。

溜了大約一星期之久，有一天老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在那里推椅子呢!這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬去。