第一篇:復(fù)雜字的書寫教案
素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)本課字的寫法,把字寫得端正,輕重適宜。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):使字寫得端正、輕重適宜。
教學(xué)難點(diǎn):“觸、殿、鵲、鵑、魄”的書寫。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 手筆、墨汁
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一、讓學(xué)生讀出本課各字,說(shuō)出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)字頭的寫法。
1、學(xué)習(xí)十字頭的寫法。十字頭,橫取中,起筆輕。豎的起筆重,行筆稍向左斜。
2、學(xué)習(xí)草字頭的寫法。草字頭,橫取中,行筆中間較輕。豎、撇內(nèi)斜,撇比豎斜度大,位置較高。
3、學(xué)習(xí)竹字頭的寫法。竹字頭,左部低,右部高。右部撇比左部撇短,右部橫比左部橫長(zhǎng)。
4、依次學(xué)習(xí)“克”字,“直”字,“苗”字,“苤”字,“筆”字,“答”字的寫法。
三、讓學(xué)生讀出這些字的寫法注釋,教師補(bǔ)充部分筆畫的用筆方法。
四、學(xué)生習(xí)字時(shí),教師應(yīng)多以范寫的形式進(jìn)行書寫指導(dǎo),重點(diǎn)對(duì)字的結(jié)構(gòu)和用筆方法進(jìn)行指導(dǎo)。嚴(yán)格要求寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
五、課堂小結(jié)時(shí),可展示習(xí)字作業(yè)。
第二篇:左右結(jié)構(gòu)的字書寫教案
左右結(jié)構(gòu)的字書寫
一、教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,規(guī)范的書寫第六課、第七課生字中左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬”的字,并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。
2.以寫好字的方式鞏固識(shí)字、積累詞語(yǔ)。
3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察,并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。
三、教學(xué)策略
激發(fā)興趣,引導(dǎo)觀察;示范講解,反復(fù)練習(xí);多元評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功;激發(fā)興趣,審美熏陶。
四、教具準(zhǔn)備
課件
五、教學(xué)過(guò)程
一、寫字常規(guī)練習(xí)
(一)同學(xué)們好,很高興,寫字課的時(shí)間又到了,先讓我們做做熱身操吧!做寫字操
嘿!嘿!嘿!我是小小書法家!
二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律
著名書法大師啟功先生說(shuō):寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們就從字的結(jié)構(gòu)入手,來(lái)練字。
(一)請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上的四個(gè)字,觀察這些字,看看它們的結(jié)構(gòu)?這些左右結(jié)構(gòu)的字,從寬窄方面看,都有什么特點(diǎn)?
林 河 到 彩
(二)鎖定目標(biāo),引導(dǎo)觀察。
這四個(gè)字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?書寫時(shí)應(yīng)注意什么?
生認(rèn)真觀察。
1、“林 河”左窄右寬這類字左邊窄小,右邊寬大。書寫時(shí)一般都要左讓右。
2、“到 彩”左寬右窄這類字左邊寬大,右邊窄小。書寫時(shí),一定要右讓左。
3、練習(xí)“左窄右寬”的字
出示“林”
觀察這個(gè)字:從左右部分的大小、高低、長(zhǎng)短觀察
師范寫
學(xué)生練習(xí)
作業(yè)展示、評(píng)價(jià)
根據(jù)評(píng)價(jià),生再練寫。
用同樣的方式練習(xí)“河”
體形窄,左邊站
橫向短,捺筆收
右邊寬,要舒展
筆畫穿插不分家,左右謙讓才美觀。
筆畫書寫口訣
點(diǎn)如水滴,由輕到重;
橫似扁擔(dān),兩頭稍頓;
撇像燕子掠水,一掠而過(guò);
捺如大刀,一波三折,鉤若魚鉤,短而有力,先頓后鉤;
4、練習(xí)“左寬右窄” 的字
出示“到”“彩”
三、教師范寫
彩:左半部分的最后一筆收縮成點(diǎn)。右半部分的三連撇是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。黃自元《間架結(jié)構(gòu)九一二法》指出:三連撇以下撇頂著上撇的中部為宜,最忌“排牙”,即寫成三撇平行的樣子。
學(xué)生練習(xí)
展示幾份作業(yè),師點(diǎn)評(píng)。
(三)學(xué)生再練,教師巡回指導(dǎo)。
(四)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、展示。讓學(xué)生對(duì)自己的字作評(píng)價(jià),既能提高自我評(píng)價(jià)能力,又能提高自我認(rèn)識(shí)水平,更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。
四、展示師生優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
學(xué)生談感受。
提醒學(xué)生先不要急于寫,認(rèn)真讀帖,仔細(xì)觀察,做到心中有數(shù)再寫。
對(duì)上面練習(xí)的字不滿意的在田字格里多寫幾遍。
同桌互評(píng),提升學(xué)生對(duì)字的鑒賞審美能力。通過(guò)互評(píng)改進(jìn),讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過(guò)程,增強(qiáng)自信心。
五、總結(jié) 老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步,很高興。只要我們持之以恒地練字,我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。
第三篇:粉筆字書寫要領(lǐng)
zhen粉筆字書寫要領(lǐng)可參看視頻《王紅軍講寫粉筆字》百度可見(jiàn)
粉筆字的書寫姿勢(shì)
黑板是豎立固定在墻上的,因此,粉筆字就只能站在黑板前,采用“站立懸臂”的姿勢(shì)書寫。書寫時(shí)要注意做到:
1.頭平是為了保證視線的平正,使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化,可略有仰俯,但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。
2.身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動(dòng)而平移。直也不是僵硬呆板,應(yīng)該以自然大方,書寫方便為好。
3.臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角,舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動(dòng),手臂彎曲程度也要作相應(yīng)的變化。左手或持書或按黑板或下垂,都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。
4.足穩(wěn)是指兩腳分開(kāi)站立,以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書寫高度的變化,可以踮腳或屈膝,隨機(jī)應(yīng)變(毛筆姿勢(shì)中的立勢(shì)題壁)。
粉筆字的執(zhí)筆方法
粉筆形體短小,質(zhì)地松,容易斷。由于這個(gè)特點(diǎn),加上黑板擺放的特殊性,粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。正確的方法是:粉筆筆身既不垂直,也不斜靠在虎口里,而是握在手心中,全靠手指捏筆。用拇指和中指的第一節(jié)指肚對(duì)捏粉筆,食指指尖在上方壓筆,力點(diǎn)在同一圓周上。無(wú)名指與小指自然卷曲與中指并列。手掌空虛,指節(jié)外凸,虎口呈橢圓形,屈伸靈活。捏近筆頭,避免折斷。筆身與板面成30 °夾角為宜。
粉筆字的運(yùn)筆方法
1、要寫出有強(qiáng)有弱、有實(shí)有虛、有粗有細(xì)、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫,就要調(diào)整好用力的大小,控制好上下的起落運(yùn)動(dòng),微妙的提按粉筆,不能平均用力。
2、要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫,就要控制好運(yùn)筆的緩急,行筆要有快慢之別,不能勻速運(yùn)筆。
3、黑板是豎立著的,粉筆比鋼筆粗,只能寫大字,運(yùn)筆就不能只靠手腕和手掌,而主要靠臂肘腕的連動(dòng)。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長(zhǎng)有短的不同筆畫,就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)和緊密配合,巧妙地進(jìn)行多方向的提按擺動(dòng)。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
4、粉筆酥軟,容易磨損,書寫觸板圓頭會(huì)立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆體,寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細(xì)的筆畫,就要學(xué)會(huì)捻轉(zhuǎn)粉筆體,調(diào)整筆頭,還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。
1、以楷書入手。循序漸進(jìn),由慢到快,逐漸過(guò)渡到行書。
2、選擇字帖。最好選用適合自己書寫特點(diǎn)的鋼筆字帖作為練粉筆字的參考范本。毛筆書法是很講究筆畫形態(tài)的。故不宜作粉筆字的字帖。
3、臨帖方法。全面反復(fù)臨寫,舉一反三,觸類旁通,做到練習(xí)為了運(yùn)用。
4、粉筆字要求橫寫成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因而初學(xué)時(shí)最好在黑板上劃上通行格子,一絲不茍地認(rèn)真練習(xí)。久而久之,形成一種技能,便隨手劃上亦成規(guī)矩了。
5、初學(xué)時(shí),寫會(huì)兒后,退立遠(yuǎn)處,觀察對(duì)比,分析研究,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高。
6、經(jīng)??捶酃P字寫得好的板書,相互研討練習(xí)時(shí)切勿急躁,持之以恒,自然會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。
7、粉筆字書寫要優(yōu)美靈動(dòng),有起有落,切忌“龍飛鳳舞”,雜亂無(wú)章,其連筆要求:筆連自然,無(wú)畫蛇添足之意,意連雖筆斷,卻不失其“本來(lái)面目”??傊?,粉筆字是幫助教師向?qū)W生清楚地展示教學(xué)內(nèi)容的,所以行書應(yīng)寫得活潑而守規(guī)矩,不要讓人眼花繚亂。
第四篇:《永字的書寫》
綦江區(qū)東溪學(xué)區(qū)2013-2014學(xué)教職工藝體類《書法》學(xué)科技能競(jìng)賽優(yōu)秀教案評(píng)選
《“永”字的書寫》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、了解“永字八法”的意義及重要性,掌握“永”字書寫要領(lǐng),能把“永”字觸類旁通,會(huì)寫相關(guān)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦多方面的技能。
3、讓學(xué)生感受到中國(guó)書法的魅力及生命力,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】:掌握“永”字的書寫要領(lǐng)。
【教具準(zhǔn)備】:課件 【學(xué)具準(zhǔn)備】:“永”字書寫范本 【教學(xué)過(guò)程】: 組織教學(xué):
動(dòng)畫:(1分30秒)
孩子們,在來(lái)你們學(xué)校之前啊,老師就聽(tīng)說(shuō)咱們書院街小學(xué)是東溪最棒的小學(xué),對(duì)嗎?我還聽(tīng)說(shuō)啊,咱們?nèi)ǎ┌嗍侨昙?jí)最棒的一個(gè)班,是這樣的嗎?那咱們班里誰(shuí)是最棒的呢?這個(gè)啊,可沒(méi)人告訴我,你們班主任讓我自己在課中去發(fā)現(xiàn),大家有沒(méi)有信心做最好的自己呢!孩子們,請(qǐng)注意你們的坐姿,我們開(kāi)始上課了。(48秒)
一、故事、書法作品激趣,引入“永”字的書寫。
1、談話:
孩子們,告訴老師,你們會(huì)寫字嗎?那有誰(shuí)知道漢字的由來(lái)呢?(播放倉(cāng)頡造字)1分43秒。漢字是誰(shuí)造出來(lái)的?
【
2、自從有了漢字,一大批優(yōu)秀的書法家就誕生了。你看(課件:王羲之圖片)這就是其中一位,你們認(rèn)識(shí)他嗎?他可個(gè)大明星呢!有很多很多的粉絲,從古至今,學(xué)書法的無(wú)人不知無(wú)人不曉,我也是他的粉絲,他有兩個(gè)天下第一,看(課件:《樂(lè)毅論》圖片)這是天下第一楷書《樂(lè)毅論》,是著名的小楷作品,其中最有特色的筆畫是點(diǎn),蒼勁有力,古樸自然。
(課件:《蘭亭序》圖片)這是著名的行書作品,被稱為天下第一行書,行筆流暢,瀟灑飄逸。
相傳他用十五年時(shí)間專攻一個(gè)字,那就是“永”字。為什么要練這個(gè)字呢?今天,就讓老師來(lái)告訴你們吧!這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“永字的書寫”(板書:永字的書寫)
二、了解“永字八法”的意義
綦江區(qū)東溪學(xué)區(qū)2013-2014學(xué)教職工藝體類《書法》學(xué)科技能競(jìng)賽優(yōu)秀教案評(píng)選
1、(課件:“永”字筆畫示意圖)請(qǐng)看大屏幕,數(shù)一數(shù) “永”字有幾畫?(學(xué)生書空回答五畫),而五畫之中卻包括了八種基本筆畫,你看,(課件:“永字八法” 示意圖),他們是:(教師一邊播放課件提示,一邊板書:點(diǎn)、橫、豎、鉤、提、長(zhǎng)撇、短撇、捺)這就是歷代書法家所說(shuō)的“永字八法”。
2、講述:
【師】:“永”字是漢字中最特別的字,這個(gè)字包含了楷書中最常見(jiàn)的八種基本筆畫,其它的字可沒(méi)有這個(gè)本事,歷代書法家都非常重視“永”字,認(rèn)為寫好這個(gè)字能通一切字,可見(jiàn)“永”的重要性了。下面就來(lái)學(xué)習(xí)“永”字的寫法?!?分20秒
三、教學(xué)“永”字的書寫
1、【回憶五個(gè)筆畫書寫要領(lǐng)】請(qǐng)孩子們看大屏幕,我們一起來(lái)回憶“永”字這五個(gè)筆畫的書寫要領(lǐng)。第一筆是“點(diǎn)”,(學(xué)生教師一起回憶,教師范寫,學(xué)生書空跟隨)
點(diǎn):輕下筆,由輕到重向右下行筆,稍按后即收筆。
橫折鉤:可以看成是短橫、豎、鉤三個(gè)基本筆畫的組合。下筆寫短橫,略頓筆后折向下,到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出,一筆寫成。轉(zhuǎn)折處要有頓筆的過(guò)程。
橫撇:下筆稍重,由重到輕,右上行筆,橫畫短,折處頓筆放大,撇畫向左下行筆,且有輕重變化,收筆出尖。
短撇:下筆較重,由重到輕。向左下行筆,收筆出尖。在寫撇的時(shí)候注意要頓—下。頓筆放大,行筆輕快,出鋒迅速。
捺:下筆較輕(輕落筆),向右下由輕到重行筆,行至捺腳處重按筆,然后向右水平方向由重到輕提筆拖出,收筆要出尖。注意角度出尖是水平線。不能上翹或下垂。
這就是“永”字的五個(gè)筆畫。
2、【間架結(jié)構(gòu)】下面,請(qǐng)聰明的孩子,用你的火眼金睛仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫在田字格中所占的位置,看看誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者!誰(shuí)從點(diǎn)開(kāi)始?
學(xué)生每說(shuō)一個(gè)筆畫,教師相機(jī)講解、并范寫,組成“永”字。
3【學(xué)生練習(xí)】好了,孩子們,下面讓我們也來(lái)練習(xí)永字,爭(zhēng)當(dāng)小小書法家吧!請(qǐng)拿出你們的書寫紙,誰(shuí)能告訴老師,寫字的時(shí)候要注意什么呢?(PPT)請(qǐng)看書寫紙,老師送給了大家一首寫字姿勢(shì)歌,我們一起讀讀吧!()孩子們,拿起你們的筆,描2個(gè) 永,寫2個(gè) 永,向小小書法家邁進(jìn)吧!相信你們比老師寫得好!寫完以后,請(qǐng)你以最好的姿勢(shì)告訴老師。
4、【展示學(xué)生作業(yè)】好的,孩子們,在你們精心練習(xí)中,老師發(fā)現(xiàn)了很多孩子都寫得非常不錯(cuò),誰(shuí)愿意來(lái)展示一下自己的書寫?(要想自己的書寫有進(jìn)步,別人的點(diǎn)評(píng)不可少)
綦江區(qū)東溪學(xué)區(qū)2013-2014學(xué)教職工藝體類《書法》學(xué)科技能競(jìng)賽優(yōu)秀教案評(píng)選
教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià),教師相機(jī)表?yè)P(yáng)寫得好的字,鼓勵(lì)為主,激發(fā)興趣。
5、【學(xué)生再次在范本上臨寫】孩子們,讓我們拿起筆,再來(lái)寫寫“永”字,把它寫得更美觀、更好看吧!寫完的同桌,可以互相評(píng)一評(píng)彼此的書寫。
6、【展示】好了孩子們,覺(jué)得自己這次有進(jìn)步的,請(qǐng)你來(lái)展示一下自己的書寫,把有進(jìn)步的字圈畫出來(lái),并評(píng)價(jià)一下自己。
四、鞏固運(yùn)用。
剛才我們練習(xí)了“永”字,雖然它很重要,但光練這一個(gè)字也是不行的,下面我們來(lái)練習(xí)與它相關(guān)的字。請(qǐng)看大屏幕(出示“水”詠),請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置及其書寫要領(lǐng),并和同桌說(shuō)說(shuō)。
好了,孩子們,你們的交流可真熱鬧,下面哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)情況,老師將你的指揮來(lái)寫字。
接下來(lái),該我們的小小書法家出場(chǎng)了,請(qǐng)大家拿起筆,按照要求書寫,注意寫字之前先看看老師送給你們的寫字姿勢(shì)歌。開(kāi)始吧!注意,我們寫完一個(gè)格子就對(duì)比一個(gè)字,自己評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步
1、同桌討論“詠”“泳”書寫要領(lǐng)。
2、學(xué)生獨(dú)立在范本上描寫、臨寫“詠”“泳”,寫一個(gè)對(duì)比一個(gè)。
3、展示評(píng)價(jià)(師生點(diǎn)評(píng))。
五、總結(jié),拓展升華。
1、總結(jié):
孩子們,在你們精心寫字中,老師發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)的坐姿非常好,就像“永”字的那一豎,直直的,充滿力量和美。這正像大書法家沈尹默評(píng)“永”字,請(qǐng)看(PPT)
今天我們學(xué)習(xí)了“永”字的寫法,雖然它很重要,但光練這一個(gè)字或幾個(gè)字也是不行的,我們要大量地臨摹古代優(yōu)秀書法作品,首先要認(rèn)真讀貼,其次要有良好的坐姿和寫字姿勢(shì),這樣才能真正把字練好!預(yù)祝我們?nèi)ǎ┑暮⒆?,將?lái)都能成為大書法家!
第五篇:教師粉筆字書寫技法培訓(xùn)教案
教師粉筆字書寫技法培訓(xùn)教案
教師:王國(guó)斌
2018年11月
日
第一課時(shí)
各位老師大家好,今天受領(lǐng)導(dǎo)的委托,和各位老師在一起共同探討如何寫好粉筆字這一課題。其實(shí),在座的都是才高八斗學(xué)富五車,有很多老師的寫字的水平都比國(guó)斌高出許多。所以,今天談不上講課,只是拋磚引玉和大家共同交流如何寫好粉筆字。由于我也不經(jīng)常寫粉筆字,水平有限,希望各位老師見(jiàn)諒。
一、粉筆字書寫的姿勢(shì):
寫好粉筆字,是每一個(gè)教師不可缺陷的一種專業(yè)基本功。(三筆字)它的重要性大家都很了解,我就不多說(shuō)了。先講一下粉筆字的書寫姿勢(shì),黑板是豎立固定在墻上的,因此,書寫時(shí)就只能站在黑板前,采用“站立懸臂”的姿勢(shì)書寫。書寫時(shí)要注意做到:頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。書寫時(shí)也根據(jù)需要可以調(diào)整姿勢(shì),例如側(cè)身演示,還有就是每個(gè)人的書寫習(xí)慣不同,以書寫的字能端莊得體為好。寫練功板的時(shí)候可以把練功板放平,站立書寫,練功板要放穩(wěn)。最好把上端墊起約30度。書寫時(shí)上身稍前傾,也可以把練功板立起來(lái),例如立在窗臺(tái)上,總之一個(gè)原則,就是視線盡量與練功板平面保持90度,或是接近90度,這樣寫出來(lái)的字不易變形。
二、粉筆字的執(zhí)筆方法:
粉筆形體短小,質(zhì)地松,容易斷。粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不同。通常采用“三指法”,即拇指、食指、中指三者齊力握筆,力度要適中,前端以手指書寫時(shí)碰不到黑板為宜。
三、粉筆字的練習(xí)方法:
寫好粉筆字,結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵,筆畫是基礎(chǔ)。要寫好筆畫,要想寫出豐富多變的筆畫,除了掌握運(yùn)用多種正確的運(yùn)筆方法外,就只有堅(jiān)持不斷的練習(xí),沒(méi)有其他的捷徑。
粉筆字與鋼筆字同屬硬筆,運(yùn)筆方法與技巧也基本相同。如果能了解一些毛筆字和鋼筆字的運(yùn)筆方法,也就為學(xué)好粉筆字運(yùn)筆方法打下了基礎(chǔ)。建議大家有空可以學(xué)一點(diǎn)。
我先和大家交流寫好粉筆字要注意幾點(diǎn)要求,然后再互相學(xué)習(xí)一下基本筆畫的寫法:
1、反復(fù)練習(xí)基本筆畫:特別強(qiáng)調(diào)的是豎直,豎要寫得正、寫得直,不能斜,不能歪。橫畫可以左略低右略高的傾斜形態(tài),線條要有粗有細(xì),有輕有重,這樣字就有生氣,再加上結(jié)構(gòu)合理,就美觀。
2、寫字時(shí)最好寫成方形,漢字被稱為“方塊字”,要四角豐滿,不能像豆芽,挺大的格字寫得小,也不能寫的太滿,要大小適中。
3、粉筆要邊寫邊轉(zhuǎn)。寫毛筆字講究換鋒,(側(cè)縫、中鋒的變換還有捻管等)寫粉筆字的換鋒就簡(jiǎn)單多了,邊寫邊轉(zhuǎn)。利用粉筆的筆頭磨損,在書寫過(guò)程中不斷地用指頭轉(zhuǎn)動(dòng)筆身,調(diào)換筆頭與黑板的觸面,使筆頭側(cè)面經(jīng)常保持一個(gè)尖角來(lái)接觸黑板,這樣寫出來(lái)的字線條清麗、勁健。這個(gè)就要靠多寫、多練、多體會(huì)了。
4、提按交替。按就是書寫時(shí)用力,加大粉筆與黑板的磨擦,筆跡粗重。如果要使筆跡由粗而細(xì)、從有到無(wú),那就要用提。運(yùn)筆的提按往往是在同一筆畫中完成,如捺的寫法(范寫),在一個(gè)字當(dāng)中,提按也要經(jīng)常交替使用。
5、頓挫連用。所謂頓,就是在按的基礎(chǔ)上停頓一下,使點(diǎn)畫的某一處圓渾而有力量。頓經(jīng)常在點(diǎn)畫的起筆收筆或勾挑捺角處體現(xiàn)出來(lái);挫是指轉(zhuǎn)換筆尖方向的一種急促而有力的行筆方式,常和頓一起連用,稱為頓挫。以橫鉤為例(范寫),鉤畫就是先頓后挫,粉筆尖扭轉(zhuǎn)方向而形成的一種運(yùn)筆線路。這樣能收到蓄勢(shì)躍出的效果。
6、藏露結(jié)合。藏鋒,筆畫含蓄凝練;露鋒,凸顯躍動(dòng)精神。兩者相互映襯,相得益彰。粉筆楷書也講藏露結(jié)合,不能忽視藏鋒的作用。有時(shí)要逆鋒起筆,例如懸針豎,如“申”字(范寫);有時(shí)要回鋒收筆,例如垂露豎,如“果”字(范寫)。當(dāng)然,寫粉筆字要比毛筆字自然率意得多,逆鋒回鋒只要有這個(gè)意思即可,順?shù)h入筆、出鋒收筆的情況占多數(shù)。
四、寫好粉筆字的幾個(gè)基本規(guī)則:
1、平衡的規(guī)則:
對(duì)特殊形態(tài)的字,還須采用特殊方法來(lái)處理,好比人站在斜坡上,必須將軀體前傾來(lái)保持平衡,像“力、夕、七”這些字的寫法
2、主次的規(guī)則
每個(gè)漢字的結(jié)體中都有主畫和次畫之分,明確了主次筆畫,則需要強(qiáng)調(diào)主畫的存在,用加長(zhǎng)的方法來(lái)突出其形態(tài):如“百、安、首、六”中的橫畫,“
八、之、達(dá)、走”中的捺畫,但是書寫中,需要注意的是,這個(gè)突出是有分寸的,有比例的,要掌握好分寸和比例。
3、變化的規(guī)則 在楷書結(jié)體中,有些字由兩個(gè)或兩個(gè)以上相同部分組成的,如“林、比、朋、品、晶”等字,這些字按照相同物體在字中不同的位置,恰當(dāng)?shù)淖兓湫螒B(tài),通過(guò)大小、屈伸、留放、垂縮、離接的方法,在相互協(xié)調(diào),違而不犯,和而不同的狀態(tài)下表現(xiàn)出來(lái)的,如“炎”字上面的火的撇畫要收縮,捺改為長(zhǎng)點(diǎn),下面火的撇捺舒展開(kāi)來(lái),依此類推,使字形生動(dòng)多變。
4、呼應(yīng)的規(guī)則
書寫楷書時(shí),筆畫所體現(xiàn)的相互呼應(yīng),是運(yùn)筆過(guò)程中產(chǎn)生筆勢(shì),上筆與下筆之間具有看不見(jiàn)的“空中飛渡”的過(guò)程,即所謂的“筆意相連”
5、疏密的規(guī)則
有些字筆畫繁多,有些字筆畫簡(jiǎn)單,就必須將繁筆畫緊湊,將簡(jiǎn)筆畫疏朗
6、個(gè)人建議:
寫粉筆字追求的是視覺(jué)上的大小一致,而實(shí)際上的不一致。那么,在書寫時(shí)只有適時(shí)空放滿收,才能保持字的整體感覺(jué)大小適當(dāng)。
教師寫粉筆字只要把字寫的規(guī)范、寫的有精神就可以了,無(wú)須進(jìn)行過(guò)多的追求。
要想寫好粉筆字,必須臨帖。最好選用適合自己書寫特點(diǎn)的鋼筆字帖作為練粉筆字的參考范本,毛筆書法是很講究筆畫形態(tài)的,不宜作粉筆字的字帖。
初學(xué)時(shí)最好在黑板上劃上格子,一絲不茍地認(rèn)真練習(xí),久而久之,形成一種技能,便隨手劃上亦成規(guī)矩了。
要學(xué)會(huì)觀察分析。初學(xué)時(shí),寫一會(huì)兒后,退立遠(yuǎn)處,觀察對(duì)比,分析字型,勤寫多練,不斷提高。經(jīng)常看粉筆字寫得好的板書,網(wǎng)上和一些直播都有。
練習(xí)時(shí)切勿急躁,要持之以恒,自然會(huì)有進(jìn)步。
五、基本筆畫的教學(xué):
點(diǎn)——虛起筆漸按下回筆作收勢(shì)。
橫——按筆起筆,有藏筆之勢(shì),后右行,按下回筆作收勢(shì)。豎——按筆起筆,有藏筆之勢(shì),后下行,或按下回筆作收勢(shì)(垂露),或順勢(shì)提筆呈懸針狀。
撇——按筆起筆,有藏筆之勢(shì),左撇出,稍行便順勢(shì)提筆。捺——按筆起筆,稍有藏筆之勢(shì),后右下行,呈一波三折狀,再順勢(shì)提筆出鋒。
挑——按筆起筆,有藏筆之勢(shì),后順勢(shì)向右上提筆。
折——按筆起筆,有藏筆之勢(shì),后行筆至折處停筆,再按筆寫折后行筆,按下回筆收筆。
勾——橫勾似折,但折后順勢(shì)提筆斜出鋒;豎勾如豎,但在豎畫按下回筆時(shí)順勢(shì)向左上提筆出鋒;弧形勾的起筆,按筆有藏筆之勢(shì),后行曲線,邊行邊轉(zhuǎn)筆至勾處回筆,順勢(shì)提筆出鋒。盧中南(歐楷)、田英章、丁謙可稱得上是硬筆書法藝術(shù)。龐中華、席殊、司馬彥這三位雖然名氣很大,但我覺(jué)得稱為“硬筆書法教育家”或授予“硬筆書法普及獎(jiǎng)”比較合適。