第一篇：難忘的一天雜文隨筆

今天上午，我們?cè)诨@球場舉行了游園活動(dòng)。首先開展的是朗誦比賽，朗誦的內(nèi)容是《弟子規(guī)》，比賽過程中，我看到很多孩子都很認(rèn)真、甚至用盡全力，盡管有的班級(jí)沒能拿到一等獎(jiǎng)，但是我覺得他們懂得為了集體的榮譽(yù)感而努力，已經(jīng)很棒了！

接著是激動(dòng)人心的拔河比賽，令我印象最深刻的是在三年級(jí)與四年級(jí)的對(duì)抗賽中，三年級(jí)的孩子并沒有因?yàn)樽约罕人哪昙?jí)的哥哥姐姐小而害怕、怯懦，而是勇敢地接受挑戰(zhàn)，特別在即將被對(duì)方拉過來的最后一刻，他們也使盡全力，緊緊抓住繩子。他們這種不服輸?shù)木裆钌畹拇騽?dòng)了我。他們輸了比賽，但卻贏了精神！

游園活動(dòng)最后要進(jìn)行的是各種個(gè)人游戲活動(dòng)，有夾氣球、投籃、擺poss、踢毽子等八個(gè)項(xiàng)目游戲，其中我負(fù)責(zé)的是踢毽子，規(guī)則是一分鐘內(nèi)踢25個(gè)以上者即可獲得一個(gè)印章。開始時(shí)幾乎沒人參加，但是經(jīng)過我們兩個(gè)負(fù)責(zé)人分析發(fā)現(xiàn)：原來他們不是很懂踢，25個(gè)對(duì)他們有一定的難度。于是，我們調(diào)整了規(guī)則，把25個(gè)改為18個(gè)，結(jié)果孩子們蜂擁而至，排長龍，甚至到活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，仍有很多孩子不舍離去。游園活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余活動(dòng)，也提高了孩子們的能力，鍛煉了孩子們的意志。

下午，八名黨員一同前往鎮(zhèn)隆進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然天公不作美，路上下起了傾盆大雨，但是并沒有妨礙我們活動(dòng)的進(jìn)行。我們參觀了紅樓、書香八坊、隴西書院。紅樓在改革開放前又叫“文明門”、“北門”，是古代一些高中、升官或者娶嫁必經(jīng)的一座城門。書香八坊的寓意是四面八方皆是讀書人。隴西書院是以前政府官員辦公的地方，后來變成了李氏的祠堂直到現(xiàn)在。在我們將要離開書院的時(shí)候，有緣遇上了校友，原來他們以前是在雷陽師院即現(xiàn)在的嶺南師范學(xué)院讀書，最后以一張大合照詮釋我們的緣分。

今天，從校內(nèi)游園活動(dòng)到戶外社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多，也感動(dòng)了很多，那些精彩和感動(dòng)的瞬間是我難忘和值得回憶的寶貴財(cái)富！

第二篇：一天雜文隨筆

一天很短，稍縱即逝，短到來不及擁抱第一縷陽光，就要迎接落日余暉。

——題記

晨曦

清晨，第一縷陽光灑滿大地

喚醒了沉睡的小城

喚醒了沉睡的人們

也喚醒了沉睡的草原

一切都醒了

美好的一天也即將開始

白晝

遼闊的草原，秀美的山川

湛藍(lán)的天空，奔馳的駿馬

潔白的羊群，盛夏的野花

還有撒向草原的白珍珠---白牦牛

一切盡顯眼前

如此之美

就這樣望著你

把一腔心事擱淺在安然的歲月里

守候著一方美景

那一程山水

那一段故事

在素色年華里不乏美麗

沉淀一份獨(dú)有的靜雅

淡淡的月亮

高掛在蔚藍(lán)的天際

靜靜的等候著太陽歸山

落日

歸山的落日

灑下一流余暉鋪滿草原

灑在身上，鋪滿心間

趨于平靜的時(shí)光留在此刻

留在心間

追逐者用相機(jī)定格了此刻的美麗

從此成為永恒

落日歸山，牛羊歸圈

落日余暉的暮色，如此唯美

第三篇：一天的雜文隨筆

這只不過是一天，卻更像是每一天。

一天是那樣短暫，又那樣漫長。

也許所有人的一天都是如此——拼命地努力著，想要成為更好的自己；夜深時(shí)，疲憊地倒在床上，又責(zé)怪自己的一天不夠充實(shí)美滿。掙扎著，想要逃出惡性循環(huán)，卻無能為力；絕望地被生活擊倒，才發(fā)現(xiàn)，自己只能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來…

大概是我將生活定義得過于安逸了吧。

一天又往復(fù)著開始了。

雙眸中映入了公式與推導(dǎo)計(jì)算的海洋，大腦中的每一個(gè)細(xì)胞都在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，竭盡全力去理解這看似無解的理論，緊張的計(jì)算沒能給那個(gè)少年英俊的臉在我腦海中留下任何的思考余地——畢竟，課上的時(shí)間是那樣的寶貴，如果不認(rèn)真對(duì)待每分每秒，我不僅會(huì)失去那個(gè)少年，同樣會(huì)失去踏入夢(mèng)校大門的機(jī)會(huì)……我懂得失去的痛苦，只好堅(jiān)毅地拼搏，別無選擇。

邁著沉重的步伐，拖著酸痛的雙腿，我們的身影穿梭在氤氳的細(xì)小煙塵所籠罩的操場上，我聽到她們疲憊的喘息聲，看到她們手捂劇痛的腹部卻依然堅(jiān)持不懈，驟然間，內(nèi)心中的堅(jiān)毅被喚醒，我咽下似鮮血般味道的唾液，暫時(shí)熄滅了燃燒著咽喉的火焰，眼中閃爍著光芒的，不知是奮斗的火花還是絕望的淚花。內(nèi)心深處總有一個(gè)痛苦的聲音正不斷地告訴我——沒有人會(huì)體諒，我們這些女孩的痛苦，我們只能絕望地奔跑。

月光悄悄灑在書桌前，最后的下課鈴聲響起，捧著沉重的書本走出晚自習(xí)教室，疲憊的眼中仿佛一切都籠罩于陰霾之中，只有那個(gè)少年英俊的臉……迷人的樣子很容易被捕捉。漫長的一天總是期待著他出現(xiàn)在我身邊的樣子，此時(shí)此刻，終于滿足了我內(nèi)心的奢望。

宿舍的狹小空間，回蕩著她的啜泣聲；淚珠劃過她清秀的臉，刺痛著我的心，我緊緊地抱住她，一如那天，她抱緊因?yàn)榭荚囀Ю奁奈摇?/p>

“謝謝你，要不是有你，我早就活不下去了……” 她已是泣不成聲。

還好她并沒有察覺，我的淚水打濕了她的蝴蝶結(jié)。

第四篇：難忘初衷雜文隨筆

于四季中走來，

無論刮風(fēng)和下雨，你默默的耕耘，把一個(gè)美媳婦熬成了黃臉婆。

你說“再上二節(jié)課，就要退休了”

你的神情一點(diǎn)不敢放松。

當(dāng)你最后一次走進(jìn)教室，腳步還是那么平實(shí)，讓我們想到，你一直是那樣的認(rèn)真，字正腔圓的把每節(jié)課教的最好。

這一切，真的不容易。

一個(gè)平凡的人，不說假大空的話，力求對(duì)得起臺(tái)下，那幾十雙眼睛，這就夠了，你懂得珍惜，人生的道上，你初心不忘。

把我們比作鮮花，你就是那澆花的人。

把我們比作樹苗，你就是那不斷給我的營養(yǎng)的園丁。

在此，讓我們?nèi)w同學(xué)為你點(diǎn)贊，衷心的謝謝您。

描一抹姹紫嫣紅，于你寫意人生的笑臉上，祝愿你：生活美滿，幸?？鞓?，身體健康！

第五篇：難忘恩師雜文隨筆

放假了，最開心的事莫過于早上開機(jī)時(shí)。

“老師，祝您國慶節(jié)快樂！“

”老師，國慶節(jié)愉快！雖然發(fā)的有些晚，但是心意不變噢！您的學(xué)生XXX”。

……

微薄的工資、疲憊的身心在這一剎那全被拋之腦后?？吹胶⒆觽儼l(fā)來的短信，我每天都感到心里暖暖的，留下滿滿的感動(dòng)！

我不自覺中也開始想念自己的老師，特別是對(duì)我這個(gè)愛好文學(xué)的人有過幫助的三位恩師。

（一）、魏作蘇老師

魏老師是我初中的語文老師。他講課十分詳細(xì)，不茍言笑，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲。

記得他在講復(fù)句時(shí)，連舉了三十多個(gè)例子，而且要會(huì)用框式圖解法標(biāo)示出來。同學(xué)們交了作業(yè)后，魏老師的臉色變得更陰沉了，但他看過我對(duì)復(fù)句的分析后，微微露出了笑容，連說”不錯(cuò)不錯(cuò)“。

他還經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文來讀。學(xué)過《我的叔叔于勒》一文后，魏老師讓我們寫一篇想象作文《于勒叔叔發(fā)財(cái)回來了》。其他的內(nèi)容我已忘記，只記得他在講臺(tái)上讀我寫的一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)笑得前仰后合?！睘榱擞懯迨鍤g心，母親把家里準(zhǔn)備孵小雞的蛋拿出來煮了“這都咋想出來的？你知道人家法國也養(yǎng)雞還自己孵蛋啊？哈哈哈”。

那一刻，我覺得他不僅是我的良師，更像我的益友！

魏老師寫字很有特色，比如“中國”的“國”字，他總是先寫一豎，第二筆橫折，就畫一個(gè)很圓潤的弧形，我寫字的方式或多或少就受他的影響，真像魏巍在《我的老師》中寫的那樣“即使她寫字的時(shí)候，我們 也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。”

我喜歡語文喜歡寫作得益于魏老師的引領(lǐng)。

（二）、王彥勇老師

王老師是我上師范時(shí)的文選老師，他和魏老師的風(fēng)格截然相反。

王老師很和藹很愛笑，每次見到他眼睛都呈月牙形，上課風(fēng)趣幽默聲情并茂極為投入，所以我們都喜歡上文選課。

王老師經(jīng)常給我們講“要想寫好作文必須多讀書，多讀中外名著。名著之所以著名，是因?yàn)樵谒囆g(shù)水準(zhǔn)上，語言風(fēng)格上，在描寫的思想、生活、人物上等方面，較為深刻、真實(shí)，在藝術(shù)氛圍的營造上，較為引人入勝，在情節(jié)安排上，不是僅僅靠巧合、偶然性來推動(dòng)，等等，這類名著，對(duì)你的文學(xué)、藝術(shù)感受力，對(duì)你的思想、精神、智慧，都會(huì)有觸動(dòng)、啟發(fā)、甚至是提升。”

王老師的話給我渾渾噩噩的師范生活指出一條明路。

上課之余，別人都愛騎車到縣城里閑逛，而我卻喜歡一個(gè)人靜靜地待在圖書館里。《西游記》 《水滸傳》 《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《簡?愛》《茶花女》 《基督山恩仇記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《戰(zhàn)爭與平》 《復(fù)活》 《巴黎圣母院》 ……這些都是我的最愛，在這些名著中暢游是我最愜意的事！

閱讀也讓我稚嫩的文筆變得成熟，沉穩(wěn)。

每次王老師在班里讀我的作文時(shí)，我就會(huì)平添幾分自信，更多的是感激！

可惜到三年級(jí)時(shí)，王老師調(diào)到了安陽，至今再?zèng)]有見過他！

（三）、張振中老師

張老師教我們班時(shí)，剛從大學(xué)畢業(yè)，是一個(gè)靦腆文弱的毛頭小伙子，更可笑的是他女朋友就在我們班我們還是室友。

據(jù)說他們上一中時(shí)是同桌，可能是日久生情吧，他們居然戀愛了，張老師沒受影響考上了大學(xué)，我這個(gè)室友沒考上只好復(fù)習(xí)一年考了師范，正趕上王老師調(diào)走沒人教我們文選課，張老師就順理成章地接任了王老師的課。從他踏進(jìn)教室的那一刻，我們從來就沒見他昂首挺胸過，總是低著頭，一副不好意思的模樣。

不知道為什么，那個(gè)時(shí)候的好奇心怎么那么重，回到寢室就愛打聽室友和文選老師的事兒。

時(shí)間長了，我們掌握他倆的事越來越多，男生女生也不把張老師當(dāng)老師了，反正最后一年了啥也不怕了，有時(shí)還當(dāng)面取笑他，弄得他老想躲著學(xué)生走……想起這些往事，我現(xiàn)在都有點(diǎn)兒忍俊不禁！

就是這樣一個(gè)令我們開心的文選老師，卻也是個(gè)文學(xué)迷。那時(shí)，學(xué)校設(shè)了好多興趣小組，我報(bào)的是繪畫，主要是跟著馮常廣老師學(xué)國畫。

后來張老師突發(fā)奇想，召集我們幾個(gè)愛寫寫畫畫的學(xué)生，商量能不能也辦一個(gè)文學(xué)社，那時(shí)候文學(xué)社很盛行，遍地開花。

我們說行啊，你出頭給學(xué)校要東西，我們出力！于是乎，一個(gè)毛頭小伙領(lǐng)著幾個(gè)“文藝青年”辦起了文學(xué)社。

文學(xué)社就要有自己的期刊啊，于是我們又決定出自己的刊物，我在里邊任編輯兼美工，負(fù)責(zé)修改、編輯、訂正、插圖工作。

刊物起個(gè)啥名字呢，大家各抒己見，最后我說要不起個(gè)《向往》吧。大家居然都同意了，都說我們即將畢業(yè)，面臨著參加工作，有點(diǎn)兒希望還是好的，就向往美好的未來吧。

我的那個(gè)室友也在其中，文選老師他們倆也向往美好的未來吧!我們那么忙，也不忘調(diào)侃他們倆，哈哈哈!

轟轟烈烈的文學(xué)社、轟轟烈烈的《向往》雜志，隨著畢業(yè)說baibai了。

聽說張老師帶著我的室友到北京發(fā)展了，此后再?zèng)]他們的消息！好喜歡那段歲月，那段美好的回憶！…………

現(xiàn)在，我的學(xué)生向我發(fā)來了祝福短信，可我沒有老師們的聯(lián)系方式，無法向我的恩師發(fā)去祝福，真是感到遺憾！

我只能在心里默默地祝福:不管是在老家，在安陽還是在北京，學(xué)生永遠(yuǎn)記得您，祝您笑口常開，幸福安康！

感謝上蒼讓我遇到這么多良師，這么多引路人，擺渡人！感謝……